英语书写社团汇报材料2016年4月

第一篇：英语书写社团汇报材料2016年4月

2015-2016学年第二学期英语书写社团汇报材料

《英语课程标准》一级和二级目标要求小学生毕业时“写”的能力应达到“能正确书写字母和单词；能根据图片或提示写简单的句子。”但在实际的教学中,教师往往过于注重听、说、读的训练，而忽视了写的练习。越来越多的学生只追求书写速度，不重视书写质量，养成了不良的书写习惯。针对以上现象，特成立了英语书写社团。

一、学生英语书写现状及存在的问题: 小学生英语书写的错误率明显小于不规范率。

二、在社团活动时，采取编唱儿童歌谣的方式，帮助学生记忆。激发学生“写”的兴趣，培养学生书写英语的能力。

歌谣节奏明快，通俗易懂，是跟小学生沟通的一种很好的方式。短短的几行字，却浓缩了丰富的内涵，为小学生所喜欢。因此，在字母教学中,编写了一首适合学生的小歌谣。效果很好，大大减少了书写错误率和不规范率。

字母书写有规律，右倾五度正合适。

大写一律上两格，上不顶线是原则。

小写字母怎么办？请你耐心往下看：

头上有“辫”上两格（b，d，h，k，l），有“尾”下面两格拖（g，q，y），无“辫”无“尾”中间格（a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z），惟有f，j，p占三格，i，t中格上一格，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。

2016年4月

第二篇：英语书写社团汇报材料

2016-2017学年第二学期英语书写社团汇报材料

“妙笔生辉”英语书写社团,自成立来提高了孩子们对英语学习的兴趣，营造了校园英语氛围。

一、活动内容

社团的孩子们熟练掌握了二十六个英文字母的书写格式，书写美观，正确率有所提高。在社团活动中，教师教授了英文单词的书写，学生们认真学习，区分印刷体和书写体的区别，能够正确模仿书写体单词，在四线三格中书写。程度较好的孩子，能够书写简单英文句子。

二、活动效果

1、社团活动全面深入带领了孩子们学习英文书写，增加了孩子们英文书写的乐趣。

2、社团指导教师在活动之前认真备课，提前通知社团成员在活 动之前携带活动用具，孩子们书写用具准备齐全。

三、不足之处

安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对书写任务不能及时保证质量的完成。

四、改进措施

开展活动前发动全体成员的参与积极性，根据不同的学情，布置分层任务，确保每个孩子都能够完成力所能及的任务。

2017年4月

第三篇：英语书写社团汇报材料2016年12月

2016-2017学年第一学期英语书写社团汇报材料

本学期，通过英语书写社团活动，学生进一步体验了学习英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的书写习惯，提高了学生的英语综合能力，为学生提供了展示的平台。

一、养成良好的书写习惯。

巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”英语书写好习惯的养成也将会让孩子终生受用。在书写的过程中，首先教师要提醒学生在书写的时候保持端正的坐姿。第二，选择合适的笔。第三，整体抄写单词、句子。学生开始学习单词抄写的时候，经常是看一眼写一个字母，写好之后与原来的单词却相去甚远，所以抄写字母或者单词的时候，教师提醒学生把整个单词暂时记住进行书写，避免笔误。第四，订正习惯的养成。在学习书写初期，教师提醒学生书写要准确，尽量避免不必要的修改订正。

二、学科相似迁移

在班主任的大力配合下，让学生观察汉字和英文的相同点与不同点，引导学生对知识进行正面的迁移。学生通过比较，更深层次地了解英语和汉字书写不同和相似的地方，在书写英语的时候，更能写得得心应手。

三、变形抄写。

学生抄写单词是一件比较困难的事，学生厌倦，出错率高，影响了学生学习英语的积极性。因此在活动中，抄写不能局限在简单的机械抄写，教师要变换方法，激发学生的书写兴趣。例如学习字母时，可以变换着方式抄写字母：按元音归类抄写，按字母所占位置分类抄写，按大小写字母分类抄写，写出所给字母的“左邻右舍”，把所给字母改成大写或小写。再如学习了单词以后，指导学生将所学单词进行归类整理，再进行书写。

2016年12月

第四篇：月工作总结汇报书写规范

工作报告写法（PPT）

一、目录

二、工作总结

1.完成工作内容、时间、情况

2.存在的问题、需要公司支撑的地方

3.对本月工作的思考和改进

三、工作计划

1.用序号作为段首项目符号

2.时间需要细分，计划预计完成时间要比较明确（最少要明确到旬）

3.采用EXCEL表的形式将计划清晰地展现出来（序号、时间细分、进展、预计完成时间、公司支撑、跟进情况、备注）

4.实现的目标：回款等相关事宜

注意事项

1.尽量采用一样的字体

2.避免就事论事，需要具体详尽的信息

3.一定要系统地收集工程信息、明确行动目标、表明完成的预期和实际效果

第五篇：英语书写格式

英语书写格式

字母大写

正确地使用大写字母是写作中一个不能疏忽的问题。大写字母除了用于句首、称呼、专有名词等外，下面几种情况也应予以注意：

1．句子中直接引语的第一个字母要大写无论“某某说”一类的说明语是在句首还是在句尾。如：She said, “It is unreasonable to such a thing.”

但当直接引语是一个句子的继续时，则不用大写字母。

如：“It is unreasonable，” she said，“to expect such a thing．”

2．表示学校里学科的名词的第一个字母一般用小写，但语言学科，如Chinese，English等、第一个字母则要大写。如果学科名词被看作是课程中的一项，或考试的一个项目，则第一个字母要大写。如下面两句中的history的第一个字母分别用了大写和小写。

He is very interested in history．

He passed in History but failed in Geometry.3．表示亲属关系的普通名词有时专指某一个人，其作用相当于专有名词，这时第一个字母可用大写。如：

We went to the hospital to Grandfather．

What does it mean，Mother?

这类名词第一个字毋大写时，前面都无my或your等限定词。

4．普通名词的第一个字母一般应小写，但当它们作为专有名词的一部分时应该大写。如下面两句中的Professor的第一个字母分别用了大写和小写：

She knew Professor Smith．

She knew the Professor.英文书写和移行

英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐。

写英文字母要掌握正确笔顺。如字母i，应该先写下面的部分，然后再打点。有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的十笔连在量起，显得十分别扭。字形t应为两笔。不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认。另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛病。

不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但

在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占

上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别。这些现象都要防止。

另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。字母之间的连写

也应该按照习惯，不能随意乱来。

在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。万一要移行，则必

须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原则可以按re-，revo-, revolu-

这几种方法移行。在移行时，我们还应特别注意以下几点:

1.单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外。

2．缩略词如Mr.，Dr.等不能和后面的名字拆开移行。

缩略的专用名词如U．K.，U．S．A等也不能拆开移行。

3．时间、量度及货币单位应视为一个整体；不能分开移行。如；

11：00P.M.应写在一行内，不能将11：00和P．M．分开移行；写38℃时，不能将36和C

分开移行。

4．由“年、月、日”表示的日期，如果必须分开移行只能将“月、日”与“年”分开。如January 6，1980不能将January和6分开移行，但可以把January 6，和1980分成两行。

5．含双写辅音字母的单词，在移行时要将辅音字母拆开。如better可拆成better，necessary

可拆成necessary。

但如果双写辅音字母属于词根，后面又加了后缀，就不能将两个辅音字母拆开。如drill加

上-ing后构成了drilling，就不可以将它拆成成dril-ling，而只能拆为drilling。

行款格式

一篇好的作文，不仅要求内容吸引人，文章层次清楚，而且卷面也要求整洁美观。卷面是文

章给人的第一印象，字写得是否正确好看，标点符号用得是否恰当，行款是否合乎格式，这些都直接影响文章内容的表达，影响读者对文章的评价。在高校入学考试中，有些学生就

是因卷面不好而影响了分数。因此，书写格式对写作来说，是相当重要的。

一、行款格式

英文作文的行款格式有以下三点。

1．四边的距离

使用横线纸书写时，要在纸的左右两边留约3．6厘米的空白。使用空白纸书写时，纸的上

下两边留约6厘米的空白；

2.题目的写法

题目应写在第一行的中间，题目左右两边的空白距离大致相等。

题目的第一个单词的第一个字母必须大写。从第二个单词起，其中每个实义词的第一个字母

大写，而冠词、介词和连词的第一个字母则一般小写。如：

A Day to Remembcr

Let's Go in for Sports

题目的另一种写法是所有单词的第一个字母全部用大写。如：

My Life As Factory Worker

A Walk Under The Rain

写题目不要用括号或引号。题目后除了问号和感叹号之外，不加其它标点符号。

3．文章本体

文章第一段的第一行应与题目隔一行或两行。每段的开头一般应该缩格；即向右缩进约四

个字母的间隔；单词与单。词之间须留一个字字母的间隔，句与句之间须留两个字母的间隔。

假若每行的最后一个单词写不下，最好不要轻易拆字移行，可将该单词移到后一行去书写。

书写时，不要因为一行末尾还有一点空间就把一个词的前半截硬塞在那里，造成非移行不可的局面。实际上，移行过多是书写、打字或排印质量不高的表现。不必过份地去追求右边的整齐，宁可多空一些，每行长短错落，要比移行过多看上去舒服。

标点符号

英语的标点符号与汉语的标点符号在形式上与使用上大同小异。中学生容易疏忽的地方，大致有以下几处：

1．英语句号是实心点，而不是小圆圈，如果英语的何号也和汉语一样，则容易和字母“o”

相混淆。

2．英语的省略号“…”是3点，不是像汉语那样用6点“……”

3.字符号不要写得太长，写长了容易跟破折号混淆。其长度应该与一个字母的宽度相当。

破折号的长度约占两个字母的位置。书写破折号时，与前后的单词应有一定的距离。

4．英语中没有顿号“、”。要表示句中较短的并列词语之间的停顿，汉语习惯用顿号，而英

语只能用逗号；汉语中连词“和”、“及”等之前不可用顿号，而英语中连接一系列并列项目的“and”或“or”之前往往可以用逗号。

5．使用所有格符号时，要注意放在正确的位置上，以免引起意义上的混淆。如my fatller's book

不能写成my fathers’book。

6.汉语中直接引语前的“某某说”等词语之后一律用冒号。而英语中既可用逗号，也可用冒

号。当“某某说”等词语在直接引语后时，汉语的引语末尾用句号，而英语一般用逗号。如句

子 “It's none of your business,” the young men said rudely．的汉语译文是：“这不管你的事。”

年轻人粗暴地说。

7.问号用在直接疑问句之后。间接疑问句是作为一个从句来处理的，不能用问号。如 I didn't

know what he meant by that．

8.英语中没有书名号《 》，书名一般用引号。如：Yesterday she saw an English film “Gone with

the Wind”

9.文章每行的起首除了引号和括号外，不应书写其它标点，引号和括号最好标在同一行中。

句子较长时，可以分行标号，但千万不能顾头不顾尾。

英语应用文写作格式总结英语应用文写作格式总结英语应用文写作格式总结英语应用

文写作格式总结

应用文写作注意的问题：语言简洁，朴实，日期等信息准确；必须尊重礼貌原则，全

面表达自己的意思，尽可能完整的提供读者需要了解的所有信息。常见的应用文格式：1.备忘录（memo）2.海报（poster）3.邀请函（invitation）

4.求职信（a job application letter）5.感谢信6.通知（notice）

备忘录(memo)：Date:(时间)November 10,2009TO:(收文人)Kelly Anderson,Personal

Director;Jonathon Fitzgerald,the Training ManagerFrom:(发文人)J.Hign,assistant to the

Customer Service DirectorSubject: Reasons of decreasing sales（正文）

海报（poster）:topic:There will be an English Party in your college at 7:30 p.m.,December

24.possible version: English English Party正文（发挥想象力，可以包括举办者，参与人嘉宾

等等);倡议性的语言（Come to join us for the exciting evening!...）Time: 7:30

p.m.,December 24Place:The Students Center

邀请函（invitation）:topic:You must orgnise an annual acdemic conference which will be

held on December 15.Write an invitation to Dr.William.possible version:Dear Dr.William,正文（说明开会的具体时间和内容，表示自己的诚恳请求）Sincerely yours

nameConference

Coordinator

求职信（a job applicaton letter）:和邀请函格式基本相当 信：possible version:写信日期（October 10,2009）Dear Mr.Peter,正文Yours sincerely,name 通知（notice）:NOTICE正文（介绍活动的所有相关信息）发文单位（English Department）

一.英语应用文写作之便条写法：

基本写作格式——便条内容和类型不尽相同，可以灵活变通。但各类便条必须包括以下几个基本要素：1）Date：便条日期；2）Salutation：称呼；3）Body：正文；4）Signature：署名。

二.英语应用文写作之备忘录写法：

备忘录主要用来提醒、督促对方，或就某个问题提出自己的意见或看法。

基本写作格式——1）Heading：书端；2）Addressee’s Name, Title, Address：收文人的姓名、头衔、地址；3）Salutation：称呼；4）Subjec：事因；5）Body：正文；6）Complimentary Close：结束语；7）Signature：署名。

三.英语应用文写作之建议信写法：

基本写作格式——1）Give your suggestions：给你的建议；2）Explain the reasons：解释原因；

3)Other recommendation：其他的建议；4）Signature：署名。

四.英语应用文写作之求职信写法：

基本习作格式——1)show your interest：展示你的兴趣；2)describe your previous experience：描述自己以前的工作经验；3)explain why you would be suitable for the job：解释为什么你适合这项工作；4）Signature：署名。

五.英语应用文写作之邀请信写法：

基本写作格式——1)Invite them to the party：邀请他们参加party；

2)Elaborate on the reason why such a party should be held：阐述举行这个聚会的原因；3)What activities will be arranged for them：将会为他们安排什么样的活动；4）Signature：署名。