月总结书写（5篇）

第一篇：月总结书写

XX班X年X月工作总结

（酸轧班2011年2月工作总结）

一、运行维护方面：

1、本月维护设备运行状态，完成的主要维护工作（公辅2个班）。

1、本月维护设备运行状态，发生设备运行故障共XX起，其中影响生产故障XX起，小时以上故障XX起，对影响生产的典型故障简单阐述故障原因，解决办法，对于未及时处理的故障，说明原因及解决期限。（主产线5个班）

2、目前还存在的设备隐患，解决办法。

3、月停送电次数，检修停送电次数。（传动2个班）

二、设备检修方面：

本月计划内检修次数，详细写明检修日期时间长短，检修完成项目XX项，主要完成的检修项目逐条书写清楚（如本月检修1次，5日检修8小时，完成15项，其中常规项目清扫、紧固、检查共完成XX项，设备改造，设备隐患治理、设备损坏需要更换的备件及数量，设备标定，及配合维检或其他单位检修完成的项量。必须分检修日期逐条写清，并明确设备区域）。钳工配合检修次数（公辅班）。

三、其他方面：

1、计量专业：本月标准站校表XX台，校表结果。公辅汽车衡运转情况，完成计量XX秤次。

2、设备、技术、科研工作：（简述几方面进展）。

3、培训工作：（简述外出培训，冷轧培训，内部培训时间，内容，参加人数，培训效果，内部培训包括典型故障攻关培训等）。

4、安全工作：（组织安全学习、举办安全活动内容等）。

5、日常管理工作：（配合分部或班组内部日常管理工作进展）。

6、班组建议：（围绕维护、安全、班组建设等）。注：以上带冒号项都不可删减，无阐述内容可注明无。括号里内容为解释或举例说明。月总结汇报时间周期为上月23日-当月22日，于每月23日上报车间，总结字体字号行距如模板。

第二篇：月工作总结书写注意事项

工作月总结

工作月总结，月末工作总结范文，月底个人工作小总结月工作总结书写注意事项： 工作总结的写法

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

（一）基本情况。

1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

（二）写好总结需要注意的问题

1．总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。

2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

第三篇：月工作总结汇报书写规范

工作报告写法（PPT）

一、目录

二、工作总结

1.完成工作内容、时间、情况

2.存在的问题、需要公司支撑的地方

3.对本月工作的思考和改进

三、工作计划

1.用序号作为段首项目符号

2.时间需要细分，计划预计完成时间要比较明确（最少要明确到旬）

3.采用EXCEL表的形式将计划清晰地展现出来（序号、时间细分、进展、预计完成时间、公司支撑、跟进情况、备注）

4.实现的目标：回款等相关事宜

注意事项

1.尽量采用一样的字体

2.避免就事论事，需要具体详尽的信息

3.一定要系统地收集工程信息、明确行动目标、表明完成的预期和实际效果

第四篇：书写活动总结

山湖区中天北京小学语文 组 2014——2015学第二学期书写活动总结

一、活动情况综述

从上学期开始，我们教师就开始了书写训练，教研组做了“寻找失落在键盘中的汉字美”的培训，教师进行了钢笔字的练习。本学期，老师们不仅练习汉字书写、每周五还进行了粉笔字书写练习。应该说，对老师们的书写进行了较长一段时间的督导。学生的书写，本学期每个周五各班进行训练。月末，教研组统一进行书写活动，并把优秀学员的作品展示在外刊上。

5月22日，我们进行了师生书写比赛。对学生的作品我们进行了全校的表 彰、奖励，发放了可观的奖品。老师们的粉笔字和钢笔字我们也请校领导和各教研组长进行了综合评议。师生的优秀作品制作成展板在一楼大厅展示。我们为期一个学期的书写活动得以告一段落。

二、活动成功之处

这次书写活动，计划周详，组织有序，各年段安排到位。既强化了教师和学生培养良好的书写意识，又做到了言传身教，树立榜样，在潜移默化中培养学生的作业书写好习惯。

活动过程中，我们看到孩子们的努力和认真。比赛那天，四楼会议室挤满了学生，安安静静。从一年级到六年级没有一个不端正姿势，认真书写的。高年级写得手酸，汗都写出来了。低年级的孩子写好了，看看不满意又擦了重写。他们专心写好字的样子非常可爱，也让我们老师感动。能让孩子们有意识的认真书写我们就达到了活动的目的。从作业检查来看，整体水平有所提高。书写干净、规范的作业比上个学期有所增加。

三、活动待改进之处

我们的书写指导还要从以下几个方面做好： 教学生正确的写字姿势

1、坐的姿势。

写字时头要正，稍向前倾，肩要平，腰要直。要坐在椅子或凳子中间，胸部离 课桌约一拳，两脚平放在地上。本子要放正，眼睛和本子要保持一尺左右的距离两臂平放在桌子上，左手按住本子，右手握笔。

2、执笔的姿势。

正确的执笔姿势是写好字的前提，也是养成良好的写字习惯的根基。不良的执 笔姿势会让学生容易疲劳，也大大影响写字效果。要教给学生正确的执笔和使 用、保管笔的方法。特别是学生刚开始练写钢笔字时，教师要简单介绍钢笔的 构造和笔尖的性能，让学生了解钢笔的特点。要指导学生掌握笔尖的方向，不 能侧着写或反过来写，也不能像写铅笔字那样一边写一边转动笔杆。

教给学生运笔的方法

铅笔字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。只要记 住“横要平，竖要直，提、撇要尖捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重”，就可以掌握铅笔字基本笔画的运笔要点。而钢笔字由于受笔尖的限制，运笔主要靠手指和手腕的力量。书写时用指力较多，而且要根据所写笔画的粗细长短来调整手腕的力度，所以需要教师示范、讲解。钢笔的运笔方法是顿、按、起、收。而毛笔字的运笔要求是中锋铺毫，即要让笔毫在点画中间运行，又要灵活自如。所以毛笔字的书写必须要在专门的书法老师指导下练习。

让学生掌握汉字笔顺规则和间架结构

学会和掌握笔顺规则，不仅可以把字写得规范，而且可以使笔画之间搭配 合理，有利于提高书写速度。所以，教师要指导学生掌握正确的笔顺，也要指导学生认真观察每个字的结构和每个部件所占位置的大小。通过指导，让学生把这些字写好。

严格要求，持之以恒。

低年级学生开始写字时，可以让学生看一笔写一笔，再逐步要求看一个部件 写一个部件，直到看一个字写一个字。在学生有了一定写字能力以后，要求学生离开田字格在方格中把字写端正。中年级在书写上已经有了一定的速度，除了要求笔画认真、笔顺正确、间架结构合乎要求外，还要注意字的大小匀称，行款整齐，布局合理。而高年级由于写字较多，容易出现写字潦草、马虎的现象，所以要教育学生严格要求自己，写字前看清字形、笔画、结构，以免写错字。此外，写字训练不是一朝一夕就可以训练好的，需要学生持之以恒，严格要求，养成良好的书写习惯。

我想，只要教师在日常的工作中对学生的书写进行正确指导，严格训练，学生的书写一定能做到规范、美观、端正。如果学生能坚持长期的写字训练，不仅可以受到美的感染，培养审美观念，还可以陶冶高尚情趣，提高他们的文化素养。

良好的书写习惯也是慢慢培养出的，因此教师要长时间地抓，要常常抓。抓一两个尖子生是比较容易的，但我们教学要面向全体，要提高全体学生的写字质量那就要抓全体学生，使每一个孩子的字都能在原有基础上有所提高。教师要想培养学生养成良好的书写习惯，必须正确引导，强化训练。“冰冻三尺，非一日之寒”。只有持之以恒，在教学中进行细致、具体的指导，只要我们大家一起努力，小学生一定会养成良好的书写习惯

第五篇：总结书书写 格式范文

活动总结书格式

做总结的结构一般分为：标题、前沿、正文、署名

一、标题：一般根据活动的中心内容和主题来定。同一事物因总结的方向—侧重点不同，其标题也不一样。标题有单标题也有双标题，语言要简洁有力，突出重点。如“与武科大记者团交流会”活动总结。

二、前言：即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题：或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过：或者将总结的中心内容的主要经验、成绩和效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出成绩做简单的介绍。目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

三、正文：正文是总结书的主体内容，要求抓住事情本质，实事求是地反映出成绩和问题，科学地总结出经验与教训，重点明确、阐述透彻、逻辑性强。正文的基本内容是活动流程、成绩和缺点、经验和教训。在写存在的问题和教训时要中肯、恰当、实事求是。

四、结尾一般用简炼、简洁的语言写明今后努力的方向，或者是今后的打算。

五、署名和日期。

活动总结书的一般格式

一、标题：注意简明扼要，体现活动特色

二、活动目的：此时，只需简单的介绍一下活动开展主要需要达到的目标，无需像策划书一样详尽。

三、活动主题：主要是活动的口号，如“加强交流与合作，分享经验促进步”

四、活动时间和地点：此项必须准确无误，保准该活动策划书和总结书的活动时间和地点是一致的，避免出现混乱。

五、活动流程：只需将活动主要程序和相关的主要负责人按时间顺序罗列出来就可以，无需将具体操作过程和细节处理添加在里面。达到让看总结书的人可以明白活动的主要内容的效果就可以。

六、成绩和经验的总结：将活动主办过程中我们取得的成绩和我们通过组织开展此次活动收获做一个总结和回顾，要求实事求是、逻辑思维强。便于使活动效果在能够得到很好的反馈的同时，也积累我们组织活动的经验，为下次组织开展活动提供参考和指导价值。

七、经费：活动实际花费，要求严格的核查和清晰记载。让人一看就了解活动所花费的资金的流向，同时也可以为以后开展活动做经费预算时提供一定的参考。

八|署名和日期

附：活动总结书实例：“与武科大大学生记者团交流会”活动总结

“与武科大大学生记者团交流会”活动总结

标题：“与武科大大学生记者团交流会” 活动目的：希望通过这次交流会，可以增进与武汉科技大学记者团的沟通与合作，在今后记者团的发展和管理上可以互帮互助，共同迎来更大的进步和提升。活动时间和地点：5月16日9：30—11：30 行政楼728室 主题：“加强交流与合作，分享经验促进步”

人员：武科大记者团：记者团副团长任会敏 及团员代表李莉、刘磊、丁蓓蓓等14名同学

湖大记者团：原记者团副团长周治涛

记者团团长严政

记者团副团长

魏志靖 沈小晓

柳灯 团员代表 邵虹侠 许文亮 李媛媛

陈醒 李苇薇

程云

活动流程：

一、8：45——9：15

会场简单布置

二、9：30——9：35

会议开始，会议主持人简单介绍一下双方主要与会人员

三、9：35——9：55

魏志靖就高校外宣工作做发言

四、9：55——10：15 武科大李莉就个人在团队中成长发言

五、10：15——10：35 严政就团队管理做发言

六、10：35——10：55 武科大任会敏就新闻业务和团队管理发言

七、10：55——10：15 周治涛做关于校园新闻创新的发言

七、10：15——11：30 双方就具体在新闻业务和团队管理上的问题做交流

八、11：30

会议结束 正文：

一、成绩与优点：

⑴我们记者团有完整的管理制度、例会制度稿分制度和小组合作制，可以调动团员们的写作积极性，以更大的激情投入到新闻写作中，在记者团这个平台上施展自己的才华。

⑵我们有对外宣传小组，可以保证外宣稿件的质量和数量，通过与外界媒体的沟通，为学校的宣传工作提供一个更广阔的平台。

⑶新团员招新制度完善，通过“笔试、面试、实习期”三步组原则，选出那些优秀的对新闻工作有热情的人。为记者团以后的发展和壮大打下坚实的基础。

二、活动经验： ⑴、通过武科大记者团副团长任会敏的管理经验介绍，我们看到了他们的特色“沙龙会议”所带来的积极效应，通过一种轻松的交流方式让老师和记者团的成员一起交流，不仅能增进记者团内部的凝聚力，还可以让记者团成员在老师的指导和团员的帮助下更好更快的成长。我们可以学习他们的这种活动模式，组织开展老师与团员的交流会和新闻点分享与策划活动（让大家畅谈自己找到的新闻点，其他同学给与指导性意见，最终稿子仍由提出新闻点的人去写，其他组员也可以寻求与其合作），通过沟通促进进步，加深感情。

⑵在二校团员大讨论中，我们感受到他们“以心留人、团即是家”的团队氛围，他们虽然没有明确的部门分工，没有严格的例会制度和发稿量要求，但是他们却拥有很强的凝聚力。平时周末的小聚会、小座谈都很增进团员之间的友谊。这是他们在团队沟通交流方面的一个亮点，值得我们学习，我们也应该积极开展各种活动，增进团员之间的了解。

⑶在新团员的培训上，他们采取“老带新、量力而行”的方式，对新团员采取对口培训，根据大二大三的写作能力高低，给他们分配不同的大一新成员，这样既保证了培训质量，又实现了资源的最优配置。

⑷在团员吸纳上，他们除了通过招新外，还积极发掘其他组织有写作才能并且对新闻感兴趣的同学，让她免试进记者团。这不仅可以为记者团注入新的活力，还可以增进外界对记者团的了解，同时对记者团成员形成一种压力，鼓动他们更刻苦的写作。我们可以参考他们的这种吸纳法，积极与各院学通社沟通联系发现人才，为记者团储备后续力量。

三、活动经费

湖北大学大学生记者团5月16日