马区教育教学工作汇报材料

第一篇：马区教育教学工作汇报材料

马寨学区2013-2014学年度教育教学工作汇报材料

尊敬的各位领导、同志们：

马寨学区在教育局的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以科学发展观统领全局，坚持“构建和谐校园，奠基幸福人生”的办学理念，围绕一个中心，突出两个重点，紧紧围绕提高教学质量这一中心，突出校本培训，加强校园文化建设；加强安全教育和制度建设，加快实施教育现代化工程，充分调动全体教师的积极性，努力促进学区各项工作稳步和谐发展，现就我区教育教学工作向各位作简要的汇报：

一、抓管理，提高效能

1、注重加强班子自身建设，去年9月，我区成立马寨学区管委会，安全工作领导小组，高效课堂推进活动领导小组，财务工作领导小组，校本研修工作领导小组，要求事事有人抓，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落的局面，努力使班子和环节干部真正成为教育管理的“行家显手”。班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补。实实在在地解决学校管理中存在的问题。

2、建立健全学区各项考核考评机制，学区制定了《教职工考勤奖惩制度》、《教职工考核暂行实施方案》、《师德师风整顿建设活动实施方案》、《校本培训计划》、《教育教学工作计划》、各校也制定了《班级考核方案》、《安全工作计划》和各种安全工作预案以及各类人员工作职责等规章制度，把所有工作都列入考核范围，对师德、教学管理、三习教育、课堂教学各个环节要求，实验、电化教育、体卫艺工作、校本培训、安全教育。工作检查等全部记录在案。作为年终考核的重要依据。

3、教师工作建立了教育教学工作完成情况档案袋，把每学期教师所完成的教学情况进行存档等工作做完了，成绩也就出来了，这样一来改变了过去让教师交（计划、进度、反思、试卷分析、总结）难的问题。而现在教师能在规定的时间内交这些东西，规范了教师的教学行为。

二、抓常规、提高教学质量

1、教学质量是学校的生命线，更是学校发展的方向目标，是学校各项工作的出发点和归宿。我区重视学校的常规管理工作，以“厚德、正行、精教”活动为契机，积极推进教学活动，分别开展了教师基本功大赛活动、优美诗文朗诵活动、省市优质课观摩活动，“走出去、请进来”交流活动、这些活动的开展，使我区涌现出了以鱼海燕为榜样的市级教学教学能手；以曹荣为榜样的4名市级基本功大赛获奖者，以冯慧燕为榜样的3名教学奖获得者，同时，我区教师的论文在国家、省、市县刊物上发表10余篇，获奖20余篇；一年来，我区共有学生7人获得市级奖励，12人获得县级奖励，80余人获得校级奖励。

2、加强教学质量监测，建立健全教学质量监测和评价体系，我区重点抓期中、期末考试成绩，把考试成绩作为考评教师教学工作和年终奖励重要依据。

三、抓校本，提高教师素质

深入开展校本培训和校本教研工作，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方法，切实提高我区教师的整体素质，为我区办学品位的提升和教学质量全面提高提供有力的师资保障。我区及时制定校本研修考评细则，实施方案，各校为每位教师建立校本研修档案，发放校本研究工作手册，让每位教师记录成长的点点滴滴。

四、抓师德，提升学校教育形象

1、学校的根本任务是育人，可见，学校的教学质量核心是围绕人的质量而形成的。一方面要提高管理人员的质量，以保证教学管理的高效性；另一方面要提高教师的质量，以保证教学实施的高效性。我区制定了《师德师风整顿建设月活动实施方案》和《转作风、抓落实、提效能、促发展活动实施方案》、《落实党的群众路线教育实践活动实施方案》、《厚德、正行、精教、办人民满意的教育活动实施方案》，开展了师德师风演讲比赛，毛主席诗词朗诵比赛，表彰奖励了12名演讲，朗诵优胜者。向教育局推荐了马杰、刘慧群两名师德师风先进个人，冯慧燕一名十佳教学能手，赵立荣一名十佳师德标兵。

五、抓校园建设，为学生创建良好的学习环境

上学期，我区两所学校共拆除危房3座20余间，剡河学校新建食堂，餐厅，教师宿舍已投入使用。今年春，两校下功夫对校园进行绿化美化，是学校的面貌有了大的改观。

六、抓安全教育，提高师生安全防范能力 我区安全工作坚持“安全第一、预防为主”原则，建立各项安全制度及职责，交通安全、校园食品卫生等安全预案，制定了班级安全管理责任制，学生分走楼梯等办法，分工明确，责任到人，切实上好安全课，以主题班会形式做好学生安全宣传工作。定期对学校安全隐患进行排查和及时进行整改，全力打造平安和谐校园。

七、抓后勤，做好营养改善计划工作

学校后勤工作是学校管理工作的重要组成部分，在推动教育发展，维护校园稳定，深化教育教学改革中具有不可替代的作用，我区两所学校都能各司其职，做到后勤工作的及时性，完善各类后勤保障机制，进一步加强营养改善计划工作，确保学生的用餐无任何不安全事故发生。

当然，工作中有成绩也会有失误，如对高锁宝老师的事情处理不当，对新形势下的政策认识有缺陷，对我区两所学校师资力量的分配欠妥善，这些问题都是我们以后改进的方向，希望在上级部门的指导下，我区教师的共同努力下，教育教学水平能进一步提升。

第二篇：区教育教学工作汇报

年初,联区新班子针对我联区近年来教育教学惨淡度日状况。首先，召开联区机关人员、各校校长会议，自我解剖，找问题，找差距，其次，邀请社会上关心教育的仁人志士、退休教师、村干部和乡镇干部召开座谈会；第三，访问教职员工、学生家长。究竟问题出在哪里？通过分析，大家一致认为：客观上，民办学校的增多、私立学校的蛊惑宣传，个别家长的糊涂观念，使公立学校处于低谷，这显然是宝井教育不能振奋的主要原因和重要因素，但另一方面，我联区各学校管理上有漏洞，教师作风拉塌，学生学风不浓等问题也制约着我们的教育教学质量。针对以上情况，我们制定了“小学教育一年见成效，两年打翻身，三年成先进；初中教育一保学生，二保质量，三上台阶。”的目标，一年来，我们坚持“以人为本，立足教改，科学管理，扎实教研”的宗旨，以养成教育为突破口，规范学生的日常行为，狠抓教师队伍建设和业务素质的提高，狠抓常规教学管理和教研活动，使我联区的教育教学质量有了进步，小学教育教学质量由去年的全县第18名上升为今年的第9 名，进步幅度达9个名次。下面就一年来的工作和做法向领导汇报如下：

一、公开透明，选好学校领导是提高教育教学质量的前提校长是教育教学第一线的指挥员，是落实党的教育方针，完成教育教学目标的组织者，校长的综合素质量与工作能力对一个学校的教育教学质量有着举足轻重的作用。我们一贯认为“一个好弹簧，就是一所好学校。”而选好校长，用好校长，管好校长是联区的一项重要职责。新一届联区领导班子组成以后，从校长队伍抓起，按照公开聘任、平等竞争的原则，通过召开教师座谈会，听取学生和家长反映，从德、能、勤、绩等方面对每一位校长进行了认真考察，把德才兼备、作风过硬的优秀教师选拔到学校领导岗位。为了提高校长的综合素质，我们采取了以下做法：（1）、完善管理办法，形成长效机制俗话说：无规矩，不成方圆。根据本联区的实际情况，制定了一系列的规章制度，如：《校长目标责任制度》、《校长责任追究制度》、《校长工作考核制度》等，这些制度相辅相成，互为补充，保证了校长工作作风。联区还与各校长签定了教育教学质量目标责任书。内容包括学校总体目标，优生培养，进步幅度完成指标、养成教育、师德建设等方面。同时对校长约法三章，要求校长树立八种意识，弘扬五种精神，坚持“四勤”即：勤检查、勤落实、勤帮助、勤沟通，“一守”即全天候守岗。（2）、坚持经常“充电”，不断更新教育理念（3）、联区包干蹲点，督导教学管理一年来，各校长在思想上，开拓进取，敢为人先；师德上，以身做则、率先垂范；管理上，克尽职守、任劳任怨；工作上埋头苦干，一马当先。坑西学校校长郭力玲，五十多岁，壮心不已，扛着红旗不让，件件事争当一流，学校的养成教育独具特色，受到了家长 的称赞；宝井小学校长牛春固，常规教学抓得有声有色，事事有安排，件件有落实；志范学校校长郭小黑，爱岗敬业，工作一板一眼，有声有色，教育教学成绩今年小考成绩进步最大；坑西学校校长潘国珍，年轻人有为，勇挑重担，不仅把养成教育始终贯穿于教育教学过程中，而且，把养成教育延伸到校外，节假日、星期天学生在家的表现也纳入到学校的管理中，对学生的一言一行进行评价，杜绝了“6+1=0”的怪现象。总之，新的校长队伍和全新的管理体制，使我联区的教育教学重焕生气，步入了较快的发展轨道，小考成绩大幅提高。

二、冲出误区，狠抓养成教育是提高教育教学质量的基础一位智者说过，人的一生只在做着两件事：做事与做人。在我看来，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因为做事也是做人。无论是做家长的，还是当教师的，都有希望孩子将来有出息，都希望孩子有扬做为。由于历史的、社会的、个人认识等诸多方面的原因，在如何培养孩子成人的认识上，不少人还存在着一个误区：他们只盯着孩子的分数，忽视了对孩子做人的教育。目前，不少有对一个孩子的评价，只要学习成绩好就是个好孩子，将来也会有出息，人们总是对学习成绩处于中下游的学生另眼相看，认为他们要么努力不够，要么资质先天不足，对他们的未来要么信心不足要么忧心忡忡。学校里评价教师的工作，也往往只看学生装的学习成绩，至于育人这方面，由于缺乏具体的标准，又似乎似乎与学校的升学率关联不大，也往往被重视不够。孩子的升学与择业，几乎完全靠的是分数与文凭。因一分之差或名落孙山，或交高昂的学费，误导了家长和孩子，让他们产生分数比什么都有重要的错误意识。学校里有高分低分之分，但校门外没有，校门外总是把校门里的一切打乱重整。孩子长大了就是要做人，服务于他人，造福于社会。因此，我们学校的任务之一就是教会如何做人。学会了做人，有了人格{做人的资格}，孩子们才会自觉主动地去学习，才会去奋斗拼搏。只见知识不见人、分数第一的教育，是缺德的教育。其危害不仅仅在于导致了孩子们对知识的厌倦，吏为严重的是因缺乏善良与美德的体验而造成人格的缺陷。一个孩子从家长和教师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、博学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事，那么，即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，即便他毕业时成绩平平，将来也可能大有做为。才的不足可以由德来弥补，德的不足无法由才来弥补。“为了学生的一切，一切为了学生。”好习惯是养成的，好习惯成就伟业。好习惯是培养出来的，不是与生俱有的。在养成良好习惯的活动中，我们在全联区所有学校开展“做小事，悟大理”主题班会”活动，我们让学生从最小的小事做起，从做小事中悟出大道理。基本做法有：

（1）、培养孝心，从小开始赡养老人，是中华民族的传统美德，而孝心不是天生就有的，需要从小培养。在养成教育活动中我们把孝敬长辈的教育作为中小学思想道德教育的重要组成部分。以培养良好习惯为切入点，以从小开始培养孝心为突破口。经常组织孩子听老人讲童年故事，讲艰辛历史，增加孩子对老人的了解和关爱，充分利用星期天，开展符合农村特点的孝敬老人活动。鼓励孩子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈洗脚；鼓励孩子主动帮助邻里老人做自己能解决的一些问题。通过这些活动，孩子们孝敬老人、尊敬老人的意识大大增强了。我曾问一名小男孩，你在家都有干什么呢？你将来最大的愿望是什么？他的回答很直接。我在家里尽量帮助父母干点活，在学校努力学习，将来第一个愿望是报答父母的养育之恩。一次，我去县城开会，车上一位农村老大娘知道我的身份后，深情地告诉我：“现在学校加强养成良好习惯教育，从小培养孩子孝敬老人的教育界。好哇！”（2）、弯下腰拣废，昂着头走路校园垃圾满天飞，同学们似乎已司空见惯，不以为然。针对这种情况，各校让学生首先看学校的白色污染，再举例说出其危害性。例如初中根据教学进度，在学生社会调查的基础上，让学生就白色污染这一问题发表自己的看法，并自拟题目，写一篇“我最讨厌 ”的作文，从感性到理性使同学们确确实实明白保护我们家园的重要性，使弯下腰拣废成为一种自觉自愿的行为。

三、加强常规管理是提高教学质量的保障

四、加强培训，提高教师素质是提高教学质量的关键

1、加强师德建设，塑造良好的师德风范是提高教师战斗力的基础道德教育，是学校教育非常重要、非常基本的一环，许多时候，身教胜于言教，教师本身体现出来的道德观，便是活的教材。古人说：“身正为范，学高为师”，(1)、严格规范自己的行为，杜绝以下“十条”用语：

1、就你拉我们班的后腿；

2、你这样，就把你家长叫来；

3、我教这么多年书，这没见过你这样笨的学生；

4、你再把这道题给我做--------遍；

5、别人怎么都懂了，就你听不懂；

6、你不愿上课就滚出去；

7、你怎么这样没教养；

8、你真让人失望，谁 教你谁倒霉；

9、我看你一辈子就这样了；

10、你给我站起来；（2）、学会倾听，做学生的知心朋友。现在社会到处充满竞争，教育也不例外，特别是学生，由于他们的经历和阅历较少，心理承受能力较差，因而他们就有可能做出一些傻事。作为教师，要学会倾听孩子的心声，时常对孩子的心情、想法、眼神、语言、表情和身体各方面予以关注，是非常重要的。因此，所有老师，从现在做起，从我做起，人人充当学生的倾听者，倾听学生的烦恼，给他们以关怀和温暧。各校都要设立心理健康教育信箱，把班主任、校长的电话号码向学生公布，以便学生咨询，班主任是第一倾听者，要把学生当做自己的孩子来爱护。让所有孩子的烦恼有人听。要把爱撒向每一个学生。

2、严格培训，提高教师自身业务素质是提高教育教学质量的有力保证现代社会知识更新日新月异，做为社会的窗口。（1）、落实县、乡、校三级培训网络和人员落实（2）、抓好四个关键环节1)、严格培训计划2）、重点抓好自学3）、开展校本（际）研讨4）、组织好研训评估

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第三篇：区教育教学工作汇报

与时俱进谋新篇 开拓进取求发展

年初,联区新班子针对我联区近年来教育教学惨淡度日状况。首先，召开联区机关人员、各校校长会议，自我解剖，找问题，找差距，其次，邀请社会上关心教育的仁人志士、退休教师、村干部和乡镇干部召开座谈会；第三，访问教职员工、学生家长。究竟问题出在哪里？通过分析，大家一致认为：客观上，民办学校的增多、私立学校的蛊惑宣传，个别家长的糊涂观念，使公立学校处于低谷，这显然是宝井教育不能振奋的主要原因和重要因素，但另一方面，我联区各学校管理上有漏洞，教师作风拉塌，学生学风不浓等问题也制约着我们的教育教学质量。针对以上情况，我们制定了“小学教育一年见成效，两年打翻身，三年成先进；初中教育一保学生，二保质量，三上台阶。”的目标，一年来，我们坚持“以人为本，立足教改，科学管理，扎实教研”的宗旨，以养成教育为突破口，规范学生的日常行为，狠抓教师队伍建设和业务素质的提高，狠抓常规教学管理和教研活动，使我联区的教育教学质量有了进步，小学教育教学质量由去年的全县第18名上升为今年的第9 名，进步幅度达9个名次。下面就一年来的工作和做法向领导汇报如下：

一、公开透明，选好学校领导是提高教育教学质量的前提

校长是教育教学第一线的指挥员，是落实党的教育方针，完成教育教学目标的组织者，校长的综合素质量与工作能力对一个学校的教育教学质量有着举足轻重的作用。我们一贯认为“一个好弹簧，就是一所好学校。”而选好校长，用好校长，管好校长是联区的一项重要职责。

新一届联区领导班子组成以后，从校长队伍抓起，按照公开聘任、平等竞争的原则，通过召开教师座谈会，听取学生和家长反映，从德、能、勤、绩等方面对每一位校长进行了认真考察，把德才兼备、作风过硬的优秀教师选拔到学校领导岗位。为了提高校长的综合素质，我们采取了以下做法：

（1）、完善管理办法，形成长效机制

俗话说：无规矩，不成方圆。根据本联区的实际情况，制定了一系列的规章制度，如：《校长目标责任制度》、《校长责任追究制度》、《校长工作考核制度》等，这些制度相辅相成，互为补充，保证了校长工作作风。联区还与各校长签定了教育教学质量目标责任书。内容包括学校总体目标，优生培养，进步幅度完成指标、养成教育、师德建设等方面。同时对校长约法三章，要求校长树立八种意识，弘扬五种精神，坚持“四勤”即：勤检查、勤落实、勤帮助、勤沟通，“一守”即全天候守岗。

（2）、坚持经常“充电”，不断更新教育理念

教育形势的迅猛发展，对校长的要求越来越高，全面实施素质教育，全面推行新课程改革的责任，毫无疑义首先落在校长们的肩头。为了使校长们尽快适应新形势的需要，为断提高校长的综合素质和管理水平，我们采取多种形式给校长“充电”。具体做法是：

1、联区间周组织一次校长学习，学习新的教育思想和外地的先进经验；

2、走出去，拜师取经；联区选派校长轮流外出考察学习，再把先进的管理方法和经验推广开来；

3、请进来，传经送宝。联区邀请名家前来举行讲座，给校长～子、换法子；

4、校长坚持自学，联区每月对校长的学习笔记最低检查两次；

5、校长每月必须最少交两篇工作汇报或经验材料。

（3）、联区包干蹲点，督导教学管理

学校管理的各项工作贵在落实，每个学校是一个独立的工作台单元，校长工作具有一定的弹性范围。要使学校的各项工作落花流水到实处，联区必须加强督导，我们的做法是：

1、联区定期进行常规工作检查，2、不定期进行专项工作督导；

3、联区全体人员包片蹲点，坚持经常性督导。变终结性评估为阶段性评估，提高督导的时效性。

一年来，各校长在思想上，开拓进取，敢为人先；师德上，以身做则、率先垂范；管理上，克尽职守、任劳任怨；工作上埋头苦干，一马当先。坑西学校校长郭力玲，五十多岁，壮心不已，扛着红旗不让，件件事争当一流，学校的养成教育独具特色，受到了家长 的称赞；宝井小学校长牛春固，常规教学抓得有声有色，事事有安排，件件有落实；志范学校校长郭小黑，爱岗敬业，工作一板一眼，有声有色，教育教学成绩今年小考成绩进步最大；坑西学校校长潘国珍，年轻人有为，勇挑重担，不仅把养成教育始终贯穿于教育教学过程中，而且，把养成教育延伸到校外，节假日、星期天学生在家的表现也纳入到学校的管理中，对学生的一言一行进行评价，杜绝了“6+1=0”的怪现象。

总之，新的校长队伍和全新的管理体制，使我联区的教育教学重焕生气，步入了较快的发展轨道，小考成绩大幅提高。

二、冲出误区，狠抓养成教育是提高教育教学质量的基础

一位智者说过，人的一生只在做着两件事：做事与做人。在我看来，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因为做事也是做人。无论是做家长的，还是当教师的，都有希望孩子将来有出息，都希望孩子有扬做为。由于历史的、社会的、个人认识等诸多方面的原因，在如何培养孩子成人的认识上，不少人还存在着一个误区：他们只盯着孩子的分数，忽视了对孩子做人的教育。

目前，不少有对一个孩子的评价，只要学习成绩好就是个好孩子，将来也会有出息，人们总是对学习成绩处于中下游的学生另眼相看，认为他们要么努力不够，要么资质先天不足，对他们的未来要么信心不足要么忧心忡忡。学校里评价教师的工作，也往往只看学生装的学习成绩，至于育人这方面，由于缺乏具体的标准，又似乎似乎与学校的升学率关联不大，也往往被重视不够。孩子的升学与择业，几乎完全靠的是分数与文凭。因一分之差或名落孙山，或交高昂的学费，误导了家长和孩子，让他们产生分数比什么都有重要的错误意识。

学校里有高分低分之分，但校门外没有，校门外总是把校门里的一切打乱重整。孩子长大了就是要做人，服务于他人，造福于社会。因此，我们学校的任务之一就是教会如何做人。学会了做人，有了人格{做人的资格}，孩子们才会自觉主动地去学习，才会去奋斗拼搏。只见知识不见人、分数第一的教育，是缺德的教育。其危害不仅仅在于导致了孩子们对知识的厌倦，吏为

严重的是因缺乏善良与美德的体验而造成人格的缺陷。

一个孩子从家长和教师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、博学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事，那么，即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，即便他毕业时成绩平平，将来也可能大有做为。才的不足可以由德来弥补，德的不足无法由才来弥补。

“为了学生的一切，一切为了学生。”好习惯是养成的，好习惯成就伟业。好习惯是培养出来的，不是与生俱有的。在养成良好习惯的活动中，我们在全联区所有学校开展“做小事，悟大理”主题班会”活动，我们让学生从最小的小事做起，从做小事中悟出大道理。基本做法有：

（1）、培养孝心，从小开始

赡养老人，是中华民族的传统美德，而孝心不是天生就有的，需要从小培养。在养成教育活动中我们把孝敬长辈的教育作为中小学思想道德教育的重要组成部分。以培养良好习惯为切入点，以从小开始培养孝心为突破口。经常组织孩子听老人讲童年故事，讲艰辛历史，增加孩子对老人的了解和关爱，充分利用星期天，开展符合农村特点的孝敬老人活动。鼓励孩子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈洗脚；鼓励孩子主动帮助邻里老人做自己能解决的一些问题。通过这些活动，孩子们孝敬老人、尊敬老人的意识大大增强了。

我曾问一名小男孩，你在家都有干什么呢？你将来最大的愿望是什么？他的回答很直接。我在家里尽量帮助父母干点活，在学校努力学习，将来第一个愿望是报答父母的养育之恩。一次，我去县城开会，车上一位农村老大娘知道我的身份后，深情地告诉我：“现在学校加强养成良好习惯教育，从小培养孩子孝敬老人的教育界。好哇！”

（2）、弯下腰拣废，昂着头走路

校园垃圾满天飞，同学们似乎已司空见惯，不以为然。针对这种情况，各校让学生首先看学校的白色污染，再举例说出其危害性。例如初中根据教学进度，在学生社会调查的基础上，让学生就白色污染这一问题发表自己的看法，并自拟题目，写一篇“我最讨厌 ”的作文，从感性到理性使同学们确确实实明白保护我们家园的重要性，使弯下腰拣废成为一种自觉自愿的行为。

三、加强常规管理是提高教学质量的保障

四、加强培训，提高教师素质是提高教学质量的关键

1、加强师德建设，塑造良好的师德风范是提高教师战斗力的基础

道德教育，是学校教育非常重要、非常基本的一环，许多时候，身教胜于言教，教师本身体现出来的道德观，便是活的教材。古人说：“身正为范，学高为师”，(1)、严格规范自己的行为，杜绝以下“十条”用语：

1、就你拉我们班的后腿；

2、你这样，就把你家长叫来；

3、我教这么多年书，这没见过你这样笨的学生；

4、你再把这道题给我做--------遍；

5、别人怎么都懂了，就你听不懂；

6、你不愿上课就滚出去；

7、你怎么这样没教养；

8、你真让人失望，谁 教你谁倒霉；

9、我看你一辈子就这样了；

10、你给我站起来；

（2）、学会倾听，做学生的知心朋友。

现在社会到处充满竞争，教育也不例外，特别是学生，由于他们的经历和阅历较少，心理承受能力较差，因而他们就有可能做出一些傻事。作为教师，要学会倾听孩子的心声，时常对孩子的心情、想法、眼神、语言、表情和身体各方面予以关注，是非常重要的。因此，所有老师，从现在做起，从我做起，人人充当学生的倾听者，倾听学生的烦恼，给他们以关怀和温暧。各校都要设立心理健康教育信箱，把班主任、校长的电话号码向学生公布，以便学生咨询，班主任是第一倾听者，要把学生当做自己的孩子来爱护。让所有孩子的烦恼有人听。要把爱撒向每一个学生。

2、严格培训，提高教师自身业务素质是提高教育教学质量的有力保证

现代社会知识更新日新月异，做为社会的窗口。

（1）、落实县、乡、校三级培训网络和人员落实

（2）、抓好四个关键环节

1)、严格培训计划

2）、重点抓好自学

3）、开展校本（际）研讨

4）、组织好研训评估

第四篇：马山镇教育工作汇报

马山镇教育工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！首先我代表马山镇党委政府对市政府教育督导室的各位领导莅临我镇检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

近年来，在各级领导的关心支持下，我镇教育事业得到较快发展，中小学及学前教育、成人教育和谐并进，中小学教育教学质量有了显著提高，自2007年以来，我们确定了创建示范乡镇的工作目标，镇党委政府高度重视，专门成立了“马山镇创建教育示范乡镇工作领导小组”和工作小组，对照评估标准认真反复的自查，找出问题及时研究解决，为此投入了大量的人力、物力、财力，做了大量富有成效的工作。特别是2007年秋季南李宝健希望小学教学楼以及2009年春季中心小学综合楼的竣工使用，极大改善了办学条件，赢得了社会各界的广泛赞誉。

现将我镇创建工作汇报如下：

一、基本情况

马山镇地处长清区南20公里处的南部山区，总面积88平方公里，辖三个办事处，53个行政村，总人口3.23万人。目前，我镇共设中学1处，镇中心小学1处，镇中心幼儿园1处，镇成人教育中心校1处。学区中心校5处，教育办以及集体、个人举办的幼儿园共12处。2007年为止，已全部撤除教学点，进一步整合了教育资源，优化了教学环境。目前，全镇教职工192名，其中中学64名，小学128名，中小学教师学历合格率均为100%。全镇教职工团结进取，积极工作，教育水平得到了较大提高。全镇共有初中教学班20个，学生1060人；小学教学班44个，学生1432人；各类幼儿园活动班28个，幼儿568人。

目前，我镇小学适龄儿童少年入学率为100%，初中阶段入学率99.1%，残疾儿童入学率为100%，中小学在校生巩固率，小学为100%，中学为98.8%。中小学生违法犯罪率一直保持“零”的记录。赢得了社会各界的广泛赞誉，树立了教育的良好形象。

二、统一思想，高度重视，认真组织落实争创工作

我镇认真贯彻落实上级教育工作部署，紧扣发展第一要务，坚持科学发展观，解放思想，与时俱进，抓住机遇，加快发展，全镇教育工作进入了一个新的发展阶段。为做好创建工作，镇成立了以镇党委、政府主要领导为组长、分管领导为副组长的创建教育示范乡镇工作领导小组，制定了争创教育示范乡镇的实施方案，对照创建标准逐条逐项明确分工，责任到人，查漏补缺，认真整改。镇党委、政府也多次召开领导小组会议专题研究，调度工作落实情况，使我镇的创建工作做到了目标明确，组织到位，落实得力。

三、不断加大投入，中小学办学条件明显改善

一是优化全镇教育资源布局。在学校布局调整方面，我镇通过广泛宣传、组织代表视察，既确保了稳定，又促进了布局调整，自2005年开始到2007年，撤并了全镇所有的教学点，目前中小学布局基本合理，学生走读方便，群众反映良好。二是不断加大资金投入。为切实改善全镇中小学办学条件，2007年至今，我镇累计教育投入505.13万元，其中学校基建275.59万元，教学仪器83.39万元，电教设备76.87万元，图书13.61万元，办公装备47.94万元，音体美设备7.59万元。

三是不断完善校园硬件设施建设。一是切实抓好校舍升级改造工程。南李小学：07年5月12日正式开工建设，在原校址拆除新建了二层教学楼一座，建筑面积498平方米，9月1日师生顺利入住新的教学楼。镇中心小学：经多方论证后，在原址拆除新建一座集办公、教学于一体的5层综合楼，2007年5月29日正式动工，建筑面积近3000平方米，2009年春季新学期开始，全校500多名师生高高兴兴搬进新楼，师生及群众欢欣鼓舞。马山中学：2009年5月，新建二层教学楼1座，建筑面积近600平方米，解决了近两年因生源增长而产生的校舍不足的问题。二是抓好旱厕改造工程。2008年、2009年，马山中学和镇中心小学相继完成了旱厕改造工程；今年，完成了南李小学、北站小学、崮头小学的旱厕改造。三是抓好教学仪器更新工程。2009年至今，教学仪器更新工程顺利实施，目前各学校从教学仪器到仪器橱柜全部实现了无差别配置。

四、大力开展校园文化建设，积极营造良好育人环境

今年春季以来，各校根据各自实际情况，本着“净化、绿化、美化”的标准，结合并借势完善校园硬件设施这一载体和前提，大力开展校园文化建设，积极营造文化氛围，创设良好育人环境。褚科小学翻修教室，维修院墙，刷新内外墙壁；关王小学搞了校园硬化工程，整修操场，班级文化和办公室文化建设有了大的改观；中心校新建了院墙、传达室，对学校大门进行了配套改造；北站小学更新教室门窗，内粉教室，外粉校园所有墙壁，并以“诵读国学经典，注重养成教育”的系列学校课程为依托，开辟了校园文化墙和班级文化专栏。目前全镇各校院墙、大门、教室内外以及门窗设施都做到了及时维护和更新，各校路面和场地进行了硬化，花池、花坛、房前屋后进行了绿化，校园墙壁通过标语、喷绘、风景画、卡通画等多种形式，进行了美化。教室内外，通过张贴悬挂名人名言、名像和宣传栏、板报、警示牌等文化园地进行了育化，从而形成了浓厚的校园文化氛围，进一步促进了学生的全面发展和健康成长。

五、加强教师队伍建设，努力提高教师素质

一是加大教师队伍的培训力度。在岗教师实行全员培训，继续教育率达100%。支持鼓励教师通过多种渠道、多种形式的继续教育和业务进修。学校认真抓好新教师岗前培训，对每年录用的应届毕业生都集中进行岗前培训，让他们了解学校的办学历程、办学理念、办学目标，掌握备课、讲课以及班主任工作的基本要求等，缩短了岗位工作的适应期。强化课改培训，更新教育观念。

二是开展丰富多彩的竞技教学活动。组织青年教师优质课评比等活动，岗位练兵取得实效。通过开展课堂教学大比武活动，组织教师参加新课程改革培训及教学基本功测试，提高了运用现代化教学手段的熟练程度，教师的教育教学水平不断提高。三是抓好教师队伍的管理和发展。加大教学新秀、教学能手、学科带头人的培养力度，切实抓好骨干教师梯队建设。全镇中小学校长都是通过竞争上岗由教育局任命的，学校领导懂业务，会管理，事业心强，老中青年结合，专业结构合理；中小学教师学历合格率均达到100%。在教师队伍管理方面制度健全，职责明确，评价科学，并建立健全了中小学教师、校长提高培训制度，为师训、干训提供经费保障和时间保障。学校对青年教师实施重培养、重使用，着力打造青年教师的品牌，使青年教师早日脱颖而出，肩负教学重任。

四是加强教师职业道德建设。各校认真贯彻落实教师职业道德规范，不断加强教师思想政治工作和职业道德教育，学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、济南市教育局《关于加强教师职业道德建设的若干规定》和《关于对教师进行职业道德评价的意见》，《济南市教师禁言禁行、励言励行100条》等。同时，根据我镇实际，进一步补充完善了相应的奖惩机制，对教师的思想政治、业务水平、工作态度、工作成绩定期考核，严格奖惩，使制度和规定变成教师的具体行动，并取得了良好的效果。每位教师都关爱学生的成长，爱护、理解、善待学生，面向全体学生因材施教，促进学生全面发展，精心上好每一堂课，提高课堂教学质量。全镇各校杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，树立了教师为人师表的良好形象。

六、加强教育教学管理，全面推进素质教育 一是改革课堂教学模式，建立民主和谐的师生关系。在课堂教学中面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，让学生全面参与。教师根据不同的课型、内容，引导学生交流讨论，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力及口头表达能力。创造更多的机会让学生发现问题和解决问题，使学生在学习中真正成为学习的主人，在学习中提高能力，增长知识。

二是不定期到校进行检查指导。安排教育办公室的两名教研员，事先不通知学校，不定期检查教师备课、上课、作业批改、查看听课记录情况，并推门听课，及时发现问题进行通报、限期整改。

三是开展联片教研活动和校长论坛活动。全镇6处小学按地理位置分为南、中、北三个片区，由教研员牵头定期开展教研活动，每个学期都建立教研课题，确定中心发言人，同上一节课，进行磨课教学研究。联片教研活动和校长论坛活动的开展，便于各校间取长补短，相互交流，促进了学校教育教学水平的整体提升。

四是加强和完善学校体育和艺术教育工作，促进学生全面发展。各学校坚持开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育活动时间，积极推进体育、艺术教育工作，各学校都制定了大课间活动方案，大课间活动丰富多彩，有学校统一组织的校园舞、跳大绳、踢毽子、滚铁环等异彩纷呈的活动，充分展现了孩子们活泼可爱的天性。我们还指导学生多次参加了区教育局组织的学生书法、绘画、手工制作比赛及展示活动，促进了学生的全面发展。

七、坚持依法治校，保证学校正常秩序 我镇多年来一直坚持政府和学校的“双线承包”责任制，政府与村，教育办公室与学校，层层签定目标责任书，加强控辍保学工作。各校坚持了每学期初的“义务教育法”宣传周活动，使“义务教育法”知识做到家喻户晓，在全镇范围内形成了大力普及九年义务教育的热潮。各校坚持家访制度与控制学生辍学相结合，定期到学生家中了解情况，为学生补课，与家长共同管理学生，避免学困生辍学，政府与学校双管齐下，有效地控制了学生辍学。在巩固提高普九成果的同时，我们还注重对学生身体素质的培养，目前全镇学校都开展了“阳光体育”活动，保证学生体育活动一小时，在校中小学生近视眼新发病率、体育合格率和毕业年级体育锻炼标准达标率均达到了国家和省市规定的标准。

同时，镇党委政府落实了主要领导负第一责任的安全工作责任机制，开展“警校共育”活动，组织公安、工商、卫生、教育等部门对学校周边环境进行了专项整治行动，取缔学校周边200米以内非法经营网吧，清除违规摊点，净化了校园周边环境；另外，定期不定期对学校设施安全、食品安全等开展检查，加强督促整改，保证了学校的安全稳定。

八、学前教育、成人教育齐头并进

学前教育是义务教育的基础，我镇充分发挥中心园的示范作用，带动其它幼儿园的建设，不断改善幼儿学习和生活环境，提高办园水平。目前我镇各类幼儿园13处，活动班28个，幼儿568人。学前一年入园率100%；学前三年入园率99%。目前已初步形成了以中心幼儿园为龙头，以集体园为主体，以个体园为补充的学前教育新格局。

同时，进一步整合资源发展成人教育。我镇在2008年重新整建了成人教育中心校，健全了领导机构和各项规章制度，更换了塑钢门窗，粉刷了墙壁，配备了图书、微机等教学设备。充分依托中小学、厂企事业社区教育阵地，完善社区教育三级培训网络，积极推进成人教育向社区教育转变。我们以镇成教中心为培养基地，每年有计划、有针对性地举办多次专业技术培训、农民科技培训，如农作物良种培育、中草药种植技术、大棚蔬菜管理、家畜（禽）的饲养技术、果树整形修剪及病虫害防治、人口理论教育法制教育、交通安全教育等短期培训班，请专家到我镇进行授课，传授各种专业技术和生活知识，每年开展实用技术培训可达到2000人次以上，劳动力转移培训300人次以上。这种办班形式方法多样灵活，使学员得到了实惠，引起了学员的青睐。通过培训，为我镇各行各业培养了大批技术人才、为我镇经济发展带来了直接经济效益。

如今，我镇幼教、义教、成教事业发展顺利，学校布局合理，管理到位，幼教、义教、成教的协调发展，势必推动我镇的各项事业的健康发展。

回顾过去，我们在教育工作上取得了一定的成绩，但对照要求，仍存在一定差距：一是我们的办学条件，无论是校舍场地还是内部设施，还有待进一步提升水平；二是我们的学校管理工作还有待进一步细化和完善。下一步，我们将以这次争创工作为契机，进一步总结工作，制定出切实可行的整改措施，真抓实干，团结协作，努力促进我镇的教育事业健康和谐发展。

第五篇：区人大评议调查教育教学工作汇报材料

注重内涵 彰显特色 实现学校跨越式发展

---迎接区人大常委会评议调查教育工作汇报材料

中学

(2011.9.26)尊敬的各位领导、各位代表：

大家好!首先，我谨代表中学全体师生，对大家莅临评议指导工作表示热烈的欢迎！

一、学校基本情况

中学始建于1969年，是一所农村寄宿制学校。学校占地面积29678平方米，建筑面积9100平方米。现有教学班12个，在校学生485人，其中寄宿生267人。教职工52人，平均年龄34岁。其中高级职称的8人，本科学历31人，专任教师学历合格率为100%。

在区委、区人大、区政府和区政协的正确领导下，在教育局的精心指导下，学校贯彻“以人为本”的理念，坚持“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校”的治校方略，形成了团结、进取、务实、创新的校风，敬业、勤业、精业、创业的教风，勤勉、乐学、多思、独创的学风。各项工作得到了上级领导和社会的一致认可。

五年来，学校通过了湖南省首批合格学校验收，荣获省安全文明校园、市文明标兵单位、园林式单位、安全文明校园、区创建学习型学校先进单位、无烟学校，连续八年获区“目标管理先进单位”，是一所发展中的农村中学。

二、近年来学校工作的主要做法及成效

（一）党政重视，办学条件不断改善

我们一直把办学条件的改善作为学校工作的重中之重。学校在发展中得到了各级党委政府的大力支持，五年来，先后投入600多万元用于我校改善办学条件，改建了高标准的寄宿部，完成了围墙建设。2008年借创建湖南省义务教育合格学校的契机，征地八亩，新修了校门。突破发展瓶颈，修建了篮球场、羽毛球场、乒乓球场，新建了体育器材室、劳技室、卫生室、音乐室，添臵了生物、化学、物理、图书等室的全套设施器材，并对校园进行了绿化改造升级。目前，校园绿化面积3800平方米，生均9.87平方米，图书室藏书20960册，生均43册，教学区、运动区、生活区布局合理，多媒体室、理化生实验室、计算机室、语音室、音乐室、美术室等各种功能教室齐全、设施完善，为教育教学提供了有力的保障，为师生的学习、生活提供了理想的平台。

（二）重视文化，育人环境内涵丰富

学校始终坚持德育为首，育人为本，不断深化德育改革，切实增强德育工作的实效性和针对性。五年来，我们依托良好的硬件设施，在进一步完善各项设施的基础上，着力加强校园文化建设。我们采取学习、查找、研讨等多种形式，师生全员参与，确定了走廊、梯级、墙壁的名言警句、百科知识、三字经、古典诗词、成语故事及“仁、义、礼、智、信”的制作与装饰。各班制作了精美的班级发展目标、班级标语。凸现各功能室的美丽画面、经典名句，让人耳目一新。我们始终坚守“读书立身、文化立校”，用传统文化熏陶学生、用名言警句激励学生、用科学知识引领学生，营造了良好的文化育人氛围。

以“中学生日常行为规范”训练和培养“六大行为习惯”为重点，分年级、分阶段、分重点，从“小事”抓起，抓训

练促养成；以主题班会为载体，根据班级的具体情况，精心设计，形成班级特色；以家长学校为平台，充分发挥法制副校长、德育基地的作用，构建学校、家庭、社会教育网络；以“校园之声”广播站、“耳真”文学社、“爱心社团”等为舞台充分发挥学生主体作用，让学生管理学生、学生评价学生、学生引领学生，培养学生自我管理、自我教育的能力；组织开展“三独”比赛、合唱比赛、文艺演出等丰富多彩的文娱活动，开展“阳光体育”活动，坚持长跑2000米、跳绳及球类竞赛，陶冶了学生情操，形成了终身健体意识，促进了学生全面发展。同时，我们开展了“结伴诵经典，雅言传文明”读书节活动，让师生在阅读中放飞理想，感悟历史，沐浴书香，润泽人生。师生的文化素养得到了提升。

（三）全力以赴，队伍建设成绩斐然

加强行政班子建设。要求行政“静下心来教书、潜下心来育人、沉下心来管理”，不断提高、完善自我。充分发挥班子成员年富力强的特点，在职业道德、教学业务、进取意识、创新能力等方面争当师生表率。用心想事、用智谋事、用力做事。叫响“三我”活动，即向我学习，向我看齐，对我监督。十名行政中，四名担任班主任、六人担任毕业班或寄宿班的教学。工作中，做到淡泊名利，以诚相待，做到办事公正、公平、公开，对学校财务收支、人事安排、评优晋级、基本建设等重大事项实行民主决策，接受各种监督。对待教师知人善任，扬长避短，让人人找到自信，实现价值。

加强教师队伍建设。健全教师学习制度。利用例会、集会、讲座等形式开展《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《岳阳楼区中小学教师“十不准”》和省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的

规定》等内容的专题学习，不断提高教师的师德修养。开展读书交流，培养教师读书习惯。一是教师每周集中读书半天；二是每人全期必须读好2本以上教育专著，搞好资料剪辑、做好读书笔记，定期检查。三是设立读书奖，每期评选三人，奖励价值200元的书籍。四是为每位教师订阅一份专业杂志。阅览室里装配了空调，选购了一大批适合教师的杂志与书籍，向每位教师发放《人民教育》“学习魏书生的民主科学管理”和“生本教育”专辑，组织学习交流；购买了《我和名师手牵手》全套优秀教师课堂教学光碟和《点亮心灯，拨动心弦》中学生心理健康教程光碟，组织教研组、班主任观看学习；观看魏书生、任小艾、高金英、于丹讲座视频，让名师风采、案例集锦、热点分析给老师启发和借鉴。读书逐渐成为教师们的内在需要。组织比武练兵，激发教师的潜能。我们采取了“比武练兵”这个普通而有效的办法。先后开展了教师硬笔书法比赛、语文教师朗诵比赛。每年一次的教学比武是我校“三五十校本培训”计划的展示平台，到今年已进行到十二届。比武练兵，让教师展示自我，也督促他们在竞争与压力面前，修炼基本功。“三年合格、五年特色、十年风格”的教师成长之路，逐渐在他们身上得到体现。重视培训质量，积极选派教师参训。我们不计费用，选派了大批教师参加各级各类的学习活动，并落实了“训后交流”环节。每位教师培训回来，都要将学习过程与内容、学习心得与收获在教师例会上交流，做到了“一人学习，人人受益；一人受益，人人收获”。

五年来，教师队伍建设成效明显。任双、杨桔老师在区“金钥匙”语文、数学教学大赛中，双双荣获一等奖。周青山、赵中望获得市“金鹗杯”教学大赛化学、地理一等奖。

赵中望老师代表岳阳市参加湖南省地理说课比赛，获二等奖。任杰老师参加湖南省青年物理教师教学大赛，高分摘冠。2010年又代表湖南省参加在重庆举行的第九届全国青年物理教师教学大赛，又以优异成绩夺冠。

“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”正成为每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。

（四）加强管理，办学水平逐步提升

1．加强制度建设，规范学校管理。根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并编印了《郭镇中学管理制度汇编》一书。

2．坚持校务公开，实施“阳光工程”。把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组织部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、考核等内容，增强学校工作的透明度。务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。

3．推进教育改革，提升教学质量。

巩固“普九”成果。保证新生入学率、在校学生巩固率。每年开学，我校采用横幅、标语、宣传窗栏、教师下村等方式大力宣传义务教育法，组织小学生毕业生免试入学，新生入学率达100%。对经济困难的家庭，采取家访动员、补助生活费等形式保障他们接受学校教育。同时做好后进生的转化工作，力争让每一个学生进得来、留得住、学得好、有所乐。

加强教学管理。（1）严格执行《义务教育课程标准》，开齐课程，开足课时，不随意增减课时。（2）引导和督促教

师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝不备课进课堂、上课马虎、作业不批改等现象。对教师的备课、作业批改、听课每月定期检查与平常抽查相结合，并将检查结果在例会上讲评，对存在问题限期改正。学校行政和有关人员有针对性的下到课堂，对年轻教师进行现场教学指导。深入学生，了解情况，听取意见，把常规工作落到实处。

强化安全工作。学校设立“安全办”，对教学安全、设施、食品、卫生、交通、消防等安全工作全面管理。成立了以校长为组长，安全办成员及各班主任为组员的安全领导小组，制定《郭镇中学安全工作方案》和《郭镇中学安全应急预案》，开展安全教育，定期开展安全排查，及时排除安全隐患，做到防患于未然。五年来未发生一起安全责任事故。

坚持科研兴校。大力开展课堂教学改革，积极探究“杜郎口”模式，推进课堂教学创新，不断提升课堂效率。组织教师前往君山区许市中学学习观摩，组建课堂改革研究小组。开展教学改革，反响良好。“我参与、我表达、我快乐”的理念成功应用到我校教育教学实践，效果明显。学校逐步形成了教导处-教研组-备课组一体的教研体系，开展“听、说、评”、“研讨、示范、竞赛”课系列教研活动。活动做到“五定三有”，即定时间、定地点、定内容、定人员、定中心发言人，有对照、有重点、有总结，营造了良好的教研氛围，形成了良好的教研模式。

组织骨干教师开展校本课程研究，先后编印了《学习方法指导---作文写作技巧》和《做一名合格的初中生六十讲》等校本教材，有针对性地从学习方法、行为习惯、心理健康等方面给学生以知识，深受学生的喜爱。认真开展小课题研

究，我校先后有《乡土文化与语文教学》等八个小课题经过教师们探讨研究，得到区教研室审定批准。教师们查阅资料、探究方法、开展交流、记录感悟，切实解决了具有代表性的教学问题。认真组织骨干教师定期定点示范教学活动，通过与其他兄弟学校切磋交流，教师教学业务水平和能力显著提升。我校被评为全区骨干教师定期定点示范教学先进单位。语文和英语教研组被评为区级先进教研组。

三、当前学校存在的不足和亟待解决的问题

一是教育投入远远满足不了教育发展需求。公用经费总额偏少。现代教育技术装备水平偏低。教育硬件设施如塑胶跑道，风雨活动室不齐。

二是教师资源配臵不均衡。教师区域合理流动机制尚未建立。学科结构不合理。教师培训制度、经费、方式没有明确规定。

三是教师生活条件差。无房户教师多，部分教师临时居住在活动板房中或租住在校外。

四是学生宿舍严重不足。与家长学生迫切需求之间矛盾日益突出。

五是历时四年调查、论证、勘测、规划，郭兴小学至今尚未动工，教育均衡步履艰难。

四、后段工作思路

（一）以读书活动为导向，促进校园文化建设

1．着重班级文化建设。做到黑板报专题化、系列化，精心美化教室。

2．举行“读书节”活动。把“读书成为习惯”、“想读书、会读书、读好书”作为活动主题和目标，开展诵背《三字经》、《岳阳楼记》等系列活动，继续打造书香校园。

3．继续落实“创设大语文教学环境，努力提升学生素质”各阶段的目标。办好“耳真”文学社。由教导处组织语文组落实完成。把文学社作为充分显示学校办学思想和人文特色及师生个人才艺展示的平台，为校园文化建设添上了亮丽的色彩。

（二）以高效课堂为抓手，推进素质教育

1．全面实施课堂教学改革，提升课堂教学效率。2．转变观念，让“课堂成为学堂”，让学生获得张扬个性、展示能力、展现成果的权利。把学习空间还给学生，把学习的权利还给学生，把学习的快乐还给学生。

3．全力开展以“高效课堂”为目标的教学研讨，发挥年级组、教研组的作用，促进常规管理规范有序。

（三）以平安校园为主线，打造生命安全“乐土” 1．贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2．进一步加强寄宿部的管理，杜绝安全事故的发生。3．加强食品卫生监督和管理，严格执行食品卫生标准。各位领导，各位代表，郭镇中学是一所农村中学，在各级领导的关怀和支持下，得到了快速发展。我们深信有区委、区人大、区政府和区政协的正确领导，教育局的精心指导，全体师生团结协作，务实工作，一定会把我校打造成发展人、丰富人、成就人的乐士。

谢谢！