向管理要质量,以质量求发展学校工作汇报_工作汇报

第一篇：向管理要质量,以质量求发展学校工作汇报_工作汇报

藁城市岗上学区中学

自展开管理·质量年活动以来，我校以此为契机，积极落实管理？质量年实施意见，紧密结合学校实际，认真研究，强化措施，积极有效地展开了抓管理、促质量的各项教育教学活动。

我们把进步教育管理水平，增进质量整体进步作为指导思想；创新了以人为本，依法治校，管、育结合的教育理念；强化了抓好队伍建设，提升学校管理水平的工作基础；突出了把课堂管理作为重中之重，创建高效课堂，向课堂要效益的管理重点；我们重点研究了规划校园建设、改善校园环境、创建***校园文化、提升教育教学质量等方面的突出题目。现将所做的工作汇报以下。

一、学校基本情况

岗上学区中学是一所全日制低级农村中学，创办于1979年8月。位于307国道南行2千米，负责周边12个自然村的学生入学。学校占地面积47000平方米，生均占地面积67.3平方米，学校建筑面积12039平方米，生均建筑面积17.2平方米，学生活动场地10000平方米。2010年9月与岗上镇中成功合并，现有12个教学班，67名教职工，教师学历达标率100％。

校园布局公道、环境优雅，教学区、运动区、生活辨别开，消息分明。学校的硬件设施居农村中学前列，学校各功能室、教学仪器、设备齐全，教学楼、实验楼、学生宿舍楼、操场和食堂等设施一应俱全。学校建有高标准的微机室、语音室、录播室、机器人教室、探究实验室，理、化、生、音、体、美、劳、卫生、图书阅览等各功能室配套齐全，教学仪器及音体美器材分门别类保管；且各类器材均到达省配备标准。我校不断加大投资力度，努力改善办学条件。今年学校投资26万配备了标准的录播教室、投资7.2万配备了机器人实验室，投资3.6万配备了探究实验室，投资15万为任课教师配备了笔记本电脑，实现了电子备课。微机室现配有电脑58台，保证课堂教学中每个学生能够人手一机。目前学校已完成了班班通工程、校园局域网和外接互联网，构成了现代教育技术信息网络。

最近几年来，在上级政府的正确领导下，学校内强素质，外树形象，积极推行素质教育，依法治校，把修德敬业、笃学健体作为校训，以文明守纪、求实进取作为校风，以敬业、爱生、严谨、求深作为教风，以实施四境（静、净、敬、竞）教育，修建儒雅校园为文化理念，全面启动科研促教和名师工程，创造良好的育人环境，教学成绩明显。学校前后取得：藁城市教育目标考核进步单位、德育工作示范学校、教育目标考核先进单位、教学工作先进单位、行风建设先进单位、优秀中学生团校、教育工作先进单位、平安校园，石家庄市规范化学校、石家庄教育技术设备示范学校、卫生标兵单位等荣誉。

我校建立一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的办学理念，实施以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校的发展战略，构成了良好的校风。我校06年被定为藁城市项目学校，现在2栋学生宿舍楼、三个食堂已竣工并投入使用，标准化的操场正在筹建，08年暑假后又完成了班班通工程，实现了班班多媒体教学。我们学校一直坚持以人为本，***发展的管理理念，始终视教学质量为学校生存与发展的生命线，努力发挥课堂教学这一实施素质教育的主渠道作用。在藁城市教育局的正确领导下，特别是近几年来对我校学校管理工作的指导，使我校各项工作都有了长足进步，教学质量稳步上升，得到了上级领导、学生家长和社会的广泛认可。

第二篇：向教研要质量、以教研求发展

向教研要质量、以教研求发展

2012-2013学年教学教研方向

指导思想：

以新课程理念为指导，以实现目标化、科学化、精细化、严谨化管理为保证，以构建“标、学、讲、练”课堂教学模式为手段，以促进教师专业成长为支撑，逐步形成“先学后教，培养自学，当堂训练，精讲多练，分层学习，问题教学”为目标的课堂教学。充分培养学生良好的学习行为习惯，创新意识和创新能力，让学生乐学、会学、学会，使教师的课堂教学行为和技术达到“三新”为主的新课程教学。

目标预设：

1.学校目标：立足课堂，反思探究，以学定教，三新课程，打造有效课堂。

2.教师目标：以精讲多练，培养学生自学为主，构建“标、学、讲、练”课堂教学模式和备课模式。

3.学生目标：有效预习，学会学习，学会上课，有效练习，当堂完成。

4.成绩目标：“三新”课堂，“三清”教学。学生会学，教师善教。

工作重点：

1.学科：统考科目为重点

2.教师：中青年教师为重点

3.课堂：以出示合格目标、培养学生自学、精讲多练、优质学习为重点。

4.评价：以校本研修，反思改进为重点。

课堂模式要求：

1.课堂结构六环节：认定目标-自主学习-组内互助-教师点拨-巩固强化-检测提高。

2.新模式要求：“先学后教，以学定教，当堂训练”，教师讲解释疑时间一般掌握在15分钟以内。

3.学习方式：“自主合作探究”的学习方式，教师要引导学生思考、通过小组合作进行探究、并适时对学生进行点拨、解惑，促进学生全面发展。

操作要求：

1.落实“三主”——教为主导，学为主体，练为主线

2.倡导“三自”——自主学习、自主探究、自主交流

3.鼓励“三动”——动脑、动口、动手

4.发展“三维”——认知、技能、情感

5.创设“三新”——理念新、思路新、手段新

6.达到“三清”——堂堂清、日日清、单元清

7.实现“三会”——会学、学会、会用

评价要求：

1.变评价教师为主为评价学生为主。教师的主要任务是：纠偏、点评、总结、释难。

2.变评价教师的讲解精彩度为主为评价学生的参与度为主。

3.变评价教学环节的完备性为主为以评价教学结构的合理性为主。

4.变评价课堂活跃度为主为评价每个学生真正进入学习状态为主。

5.变师生交流互动（主要是问答）为主为评价交流展示为主。

6.变评价教师的板书设计为主为评价学生的作业、笔记等练习为主。

7.变评价教师的基本功为主为评价学生的基本素质为主。

第三篇：质量工作汇报

（一）施工准备阶段

监理人员于施工准备阶段全部进入施工现场，对本工程项目监理工作进行了规划和准备；对施工承包单位开工前的施工准备工作质量进行了检查，主要进行了如下工作：

1、审查了总承包、施工单位及工程项目经理、项目技术负责人及主要管理人员的资质和资格；

2、检查了施工单位质量、安全保证体系和质量、安全管理体系的建立情况，现场管理制度和责任制度的建立和落实情况；

3、审查了施工单位报送的施工组织设计及相关的安全生产施工方案；

4、检查了施工单位施工技术、施工机具、设备、物质的准备情况；

5、参加了设计技术交底会议；

6、编制了施工监理规划及关键分部分项工程的监理细则；

7、认真熟悉图纸，找出施工质量控制的重点和难点，制定应对措施；

（二）施工阶段

1、核查施工现场质量管理体系、施工质量检验制度的实施情 况和现场施工技术管理人员的到岗到位情况；

2、督促施工单位对进入施工现场的原材料、半成品、成品等 进行现场验收，到目前：重要原材料进场验收记录6份；钢材出厂质量证明 25份，抽样复验报告25份；水泥出厂合格证3份，砂抽样检验报告2份；碎石抽样检验报告4份；钢筋接头抽样检验报告2份；水泥出厂合格证明3份；矿粉出厂合格证3份；粉煤灰出厂合格证2份；引气剂出厂合格证3份；

3、对可能影响结构安全和使用功能的关键工序或部位的设置了质量控制点，如：沉井基槽开挖定位线、刃脚定位放线的检查验收、钢筋工程隐蔽验收、模板及支撑的制作及安装、混凝土配合比和浇灌，在施工中采取了旁站、巡视、平行检验和见证取样监理手段，每周进行QHSE联合大检查，到目前检查通报15份，整改通知单3份，监理工作联系单1份；

4、对违反建设工程规范、标准及安全规定的质量行为及时通知施工单位相关人员进行整改；

5、施工过程中，监理人员及时督促、指导施工单位作好施工技术资料（施工记录、自检记录、隐检记录及各种工程技术资料）的编制、收集和整理，保证了工程技术资料与工程进度同步进行；

6、在施工过程中，工程监理人员对工程施工质量全过程进行了监理，督促施工单位在工程质量的验收前作好自检、互检工作，在自行检查评定合格的基础上，再提出报验申请，监理工程师检查合格方对施工方的报验申请进行签认；由于工期紧张，为加快施工进度沉井钢筋采取分部验收；

7、沉井施工质量情况

本工程主要原材料进场经验收情况如下：钢筋原材进场验收达到合格要求；水泥出厂合格证3份，抽检复检一组检测中；矿粉出厂合格证3份，抽检复检两组检测中；粉煤灰出厂合格证2份，抽检复检一组检测中；引气剂出厂合格证1份，抽检复检一组检测中；砂抽样检验报告2份达到设计规范要求；碎石抽样检验报告4份达到设计规范要求；

沉井钢筋分部验收，目前墙

7、墙

11、DL5钢筋间距、骨架尺寸、箍筋间距、保护层厚度其误差值均在验收规范允许范围内。

第四篇：向管理要质量 向管理要秩序

向管理要质量

向管理要秩序 向管理要服务

向管理要效益

我院全面启动“医院管理年”活动

为了全面贯彻河南省卫生厅“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年工作会议精神，落实洛阳市卫生局制定的“医院管理年”活动实施方案，6月9日我院召开了“医院管理年”活动动员大会，拉开了我院“医院管理年活动”的序幕。赵勇刚院长、张新尧书记等院党政领导及全体职工参加了大会。会议由张新尧书记主持。

冯笑山副院长首先传达了我院“医院管理年活动”实施方案及时间安排，此项工作从2005年6月持续到2006年2月，他从对医疗质量管理、服务流程管理、医疗服务管理、财务管理、医疗收费管理、职业道德和行风建设等方面提出了具体目标和要求。

为了保证此项活动的顺利开展，我院成立了以赵勇刚院长为组长、全体院领导为副组长、各职能科室负责人为成员的活动领导小组。

赵勇刚院长在动员大会上要求，全体职工充分认识开展“医院管理年”活动的重要性，结合开展保持共产党员先进性教育活动，以及争创“廉医、诚信、为民”医院活动，以高度的政治责任感和使命感，积极投身于“医院管理年”活动中，把以人为本的理念贯穿于医疗服务工作的全过程，通过为病人提供人性化、人文化医疗服务，把党和政府的温暖和以人为本的执政理念传达给广大患者。并以此为契机，推进医院管理的科学化、规范化和标准化建设。通过强化医院管理，不断提高全院工作的整体水平，实现以管理取胜、质量取胜、服务取胜、技术取胜、品牌取胜，从而不断提高群众对我院的信誉度和忠诚度，促进医院全面、协调与可持续发展。

（李 群）

下半年医院工作重点有五

先进性教育、行风建设、医院管理、加强节约、对外宣传

8月4日，在我院召开的上半年工作总结暨下半年工作安排会议上，院长赵勇刚对我院下半年工作进行了安排部署，党员先进性教育活动、继续抓好行风建设、加强医疗管理、加强节约节流意识、搞好对外宣传将是我院下半年的主要任务。具体内容为：

一、统一思想，提高认识，扎扎实实地开展党员先进性教育活动。

党的先进性是党的生命线。新的历史条件下开展党员先进教育活动是中央加强党的建设的一项重大战略决策，其意义深远。开展党员先进性教育活动，是全面贯彻“三个代表”重要思想，提高党的执政能力的重大举措。思想建党始终是我们党的建设的重要原则。

开展党员先进性教育活动，是加速发展医院事业的强大动力。广大党员干部要认真贯彻“三个代表”重要思想，凝聚广大医务工作者的智慧和力量，充分发挥战斗堡垒作用。为加快我院事业的发展提供坚强的组织保证。

二、继续抓好行风建设，全面提升服务质量。

我院下半年要继续加强医德医风教育，结合保持共产党员先进性教育活动和争创“廉医诚信为民”医院和“德技双星”标兵活动，开展行风建设评议，在全院营造廉洁行医、诚信服务的良好氛围，使全体医务人员真正做到：恪尽职守、敬业奉献；诚信服务，取信于民。积极创建省级“廉医诚信为民”医院。

三、继续以“医院管理年”活动加强质量管理，确保医疗安全。要进一步加强以医疗安全为目的，防范医疗差错、医疗事故的全员教育，规范各种医疗行为，强化质量责任和法律意识。大力倡导全心全意为病人服务的人道主义精神，要视病人的生命如同自己的生命，全院要认真贯彻执行《河南省医院管理评价指南》标准，严格执行医疗操作规程。要把落实规章制度，完善奖惩措施作为突破口，使医院走上科学管理的轨道。要确保医疗抢救、护理管理、医技检查的各种承诺落到实处。任何人不得以任何理由推诿和延迟对重症伤病员的抢救。要进一步加强约束及督促机制，消除安全隐患。

要进一步加强重点专科建设，加大科研力度，加强人才培养，继续做好06年硕士生报考工作。

四、要加强节约、节能的意识，进一步开源节流，实现低成本高效经营。各部门、科室要进一步增强开源节流的意识，严格控制成本，千方百计降低各种能源及医疗损耗，将各种成本尤其是医疗、管理和后勤服务成本降下来，要成立节约工作办公室，专职负责节水、节电、节煤等工作，努力实现经济效益、社会效益的双丰收。

五、进一步加强医院对外宣传，向社会展示医院精湛的技术、良好的服务。加强在省级报刊、电台的医院宣传，使我院创“名医、名科、名院”战略得以顺利实施。

深化医院管理

加速医院发展

我院医院管理年活动向纵深发展

制定详细的医院管理年活动实施方案，严格按照河南省医院管理评价标准实施自查，对发现的问题提出具体的整改措施和时间表，不断提高医院的管理水平。

为规范医院管理，提高医疗质量，强化服务意识，改善就珍环境，今年3月25日我院出台了《关于加强医疗管理的若干规定》，在洛阳市率先开展了医院管理年活动。

今年5月，卫生部正式在全国卫生行业发起了医院管理年活动。为此，6月份我院成立了医院管理年活动领导小组，印发了医院《医院管理年活动实施方案》，召开了全院职工大会，对医院管理年活动全面动员部署。7月，赵勇刚院长在医院中层会议上传达了河南省医院管理评价标准工作会议精神，并对下半年工作全面部署。

为配合医院管理年活动深入开展，我院在对全院400余名医生（包括医技人员）进行医疗质量、医疗安全培训基础上，依据医院管理千分制目标，针对行政后勤管理、医疗、护理、门诊、感染管理等十二个项目制定了详细的质量考核标准，对各部门的人员进行分组分工，并逐项清查。针对临床仍存在的不合理使用抗菌药物、内镜室没有单独清洗消毒室、门诊患者看病排长队等现象，制定了不定期抽查用药记录、定购清洗设备、增设挂号窗口等具体整改措施。

为了突出“以病人为中心，不断提高服务质量”的宗旨，我院从人性化的角度制定了《查房新规范》，要求医务人员耐心向病人交待和解释病情，尊重患者文化和民族习惯，注重沟通技巧。新规范增进了医患沟通，拓宽了服务内涵。此次活动为我院硬件环境的改善、医务人员整体素质的提高与良好医德医风的形成提供了契机，为医院进一步的发展奠定了良好的基础。

（许文军

叶益民）

开展星级服务 争做星级护士

为了进一步提升我院护理工作整体质量水平，加强护理队伍建设，牢固树立“以人为本、护理先行”的服务理念，我院将在近期通过对照护士“德、能、勤、绩”的考核，结合医务人员、病人及其家属对护士满意度的综合结果，给护士评“星”并佩“星”上岗，使人性化、个性化服务理念进一步融入到护理文化建设中，充分调动护理人员的工作积极性和主动性，努力实现护理全程优质服务的目标。

9月5日,我院全体护理人员在综合病房楼学术报告厅召开动员大会。院党委书记张新尧、副院长冯笑山参加会议，同时，相关职能科室领导及活动考核小组成员也参加了会议。

在会上，张书记首先宣读了《关于开展护理星级服务活动及评选护理技术能手的实施方案》；冯院长作了动员报告，鼓励护理人员争当“三星级护士”。随后，护理部主任王朝娟对活动实施细则进行了说明，护士长、护士代表也进行了发言，表示要按照星级护士服务的要求，努力工作争当“三星级护士”。

据了解，“护理星级服务”活动从9月1日开始至明年5月12日结束。活动期间，医院将根据每一名临床护士的护理理论及护理技术操作；工作质量及工作数量；服务满意度测评；德、能、勤、绩综合测评；违反护理工作程序及一般护理差错扣分五个方面来为她们评分。分数在95分以上者三星级护士；90分以上者为二星级护士；85分以上者为一星级；85分以下者不评星，“星级护士”佩“星”上岗，接受患者、家属及社会的监督。

院活动领导小组将依据护士综合评分成绩，选出“洛阳市护理技术能手”候选人5名和医院的“技术能手”20名。对评选出“洛阳市护理技术能手”候选人5名，上报市评选办公室，进行洛阳市评选。对评选医院的20名授予“医院护理技术能手”，在2006年“5·12”护士节庆祝大会进行表彰。

（牛牧青）

第五篇：真抓实干向管理要质量

真抓实干向管理要质量

——伏山乡中心校教育教学情况汇报材料

敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天能有机会与在座的各位领导、各位同仁学习交流，我心情十分激动。回顾我校近几年来所作出的努力，如果说取得一些成绩的话，主要得益于教体局的正确领导、我们真抓实干，向管理要质量。近年来，我校严格贯彻落实上级规范办学行为有关规定，狠抓常规教学不放松，进一步提高了我乡的教育教学质量。下面我把我校的做法向大家作以汇报，恳请各位领导、同仁提出宝贵意见。

一、规范办学行为，强化督导检查，教学秩序井然。

中心校严格贯彻落实《河南省规范办学行为50条》规定，进一步完善了教育教学管理规定，规范了教师教学行为。根据上级课程开设要求，中心校统一规定了各科的课时开设要求，并严格督查，发现没有严格遵守的立即纠正。为了便于更好的管理，中心校统一了全乡各学校的作息时间，全面开展了小学生“阳光体育运动”，确保学生每天有1小时的锻炼时间。一是保证课间操和眼保健操常做不懈。二是下午安排分级分班课外活动。三是规定各年级每学期必须进行两次大型文体活动，如拔河比赛、广播操比赛、队形队列比赛，每学期各个年级都要进行。这些均作为对校长、班主任的绩效 1

考核的内容之一。

中心校严格执行《信阳市中小学教师常规教学工作要求》，对教师的备课、上课、作业布置与批改、教学教研等工作进行经常性的随访督导，发现问题立即指正。

由于中心校真抓实干，落实到位，我乡中小学教师常规教学工作扎实到位，教学秩序井然，各小学教学管理沿着健康规范的轨道向前发展，去年，徐堰小学在迎接市级规范办学行为评估检查验收中，受到了市领导的充分肯定。今年上半年，中心校、罗城小学被教体局评为教学管理先进单位。

二、强化校本教研，推进新课程改革，建设活力课堂。中心校贯彻执行《课程标准》要求，全面推进新课程改革，注重培养学生的基本素养，倡导自主、合作、探究的学习方式，营造了充满生机活力的课堂。

加强了校本教研，在县教研室的正确领导下，组织开展了一系列教研教改活动，大面积提高了教师业务水平。为了进一步提高我乡各校课改的实效性，中心校把全乡18所小学分四个片区进行校本教研，规定每周五下午集中一个半小时，集中进行学习现代教育教学理论、教学方法，观看杜郎口、西峡及我县课堂教学大赛的课改教学实录光盘，然后组织教师在教研会上进行教学反思，就如何改进自己的教学进行研讨，以便更好的提高教育教学质量。中心校教研员全程负责督查，学校校长和教师共同参与，并签到点名，将教师

个人的教研情况纳入教师绩效考核管理当中。这样，每一位教师都亲自有效的参与了教研教改，形成了良好的教研氛围，提高了教研活动的质量。这种形式，适合我们山区学校，更贴近学校和学生的实际，成效比较显著。

加大了“送课下村”活动的力度，精心挑选了中心校、余子店小学新课改教学能力突出的老师十余名，到村小去上新课改示范课，每学期至少为各村小送课达三次以上，我们用本乡新课改教学优秀教师的授课艺术来影响和带动其他村小教师，有力推动了全乡的新课改，开展了课堂教学大比武，涌现出了冯克强、花少华、杨绪娟、范支菊、赵承法等一大批课改教学能手，并在市县教学比武中获奖十余人次，许多学生在各类素质教育比赛活动中获奖，课改取得了初步成效。这一系列成功的做法及取得的经验受到了县教研室领导的肯定和好评。

三、完善教育教学评价制度，提高教师工作积极性。

中心校完善了以职业素养、工作量和工作成效为主要内容的《奖励性绩效工资分配方案》，在征求广大教师意见的基础上进行了实施。对学校管理上，从教学管理、校园管理、财务管理、安全管理等10个方面对学校的整体工作进行量化管理，每学期开展三次集中督导量化打分，并将检查结果在我们办的教育简讯上公布，作为评估学校管理水平高低的主要依据，同时纳入校长个人绩效考核之中，与校长、教导

主任的绩效工资挂钩，增强了校长、教导主任进行学校管理的自觉性，因此，各校管理制度健全，措施到位，职责分明。

对教师个人管理上，将全乡小学教师的奖励性绩效工资统一考核、统一发放。中心校严格执行《信阳市中小学教师常规教学工作要求》，采取常规督导和随访督导相结合的方式，对教师的职业素养、工作量及工作成效进行督导，量化打分，例如检查教师有无迟到早退现象；备课是否具有可操作性，是否每课时进行了教学反思；作业量是否适中、批改是否及时；是否按照课程表上课等等，将结果纳入教师绩效考核之中，与个人绩效工资挂钩，并严格进行奖惩，提高了教师的工作积极性与自觉性。

在学生的评价机制上也作了一些积极的探索，在教学考核评价方面以考核学生的平均分和班级综合分为主。重点抓学困生的转化工作，重基础，抓平衡，确保每个学生的均衡发展。改变传统的评价三好学生的办法，不用一把、两把尺子来衡量，而是从多角度来肯定和褒扬，如智慧星、文明星、才艺星、卫生星、进步星等等，为学生树立学习的榜样，激励每个学生成材，让每个学生体验成功的喜悦。

四、加强师资队伍建设，提升师资水平，不断提高教育教学质量。

高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。为此我们把师资队伍建设作为教育教学工

作的一个重要任务来抓紧抓好。

一是抓好特岗教师业务培训，特岗教师都是高学历的年轻人，他们思想积极，工作劲头强，有着丰富的思维。中心校除了关心他们的生活之外，还加强了对他们的业务培训。为了弥补他们教学经验的不足，对每一批特岗教师都进行业务培训指导，中心校教研员采取不同形式，从备课、上课、作业布置等各环节逐一指导，经常听他们的课，肯定优点，指出缺点并让其改进，并专门开展特岗教师优质课大赛，为其提供学习交流机会，使其尽快掌握教育教学技能，提升自己的授课艺术。

二是不断提高学前班代课教师的教育教学能力，我乡处于深山区，学前班教师目前基本上是自聘的代课教师，他们教育经验、能力都有待进一步提高。中心校除了加强其职业道德建设外，每学期开展两次以上的幼儿教育示范课、观摩课活动，经常开展幼儿技能技巧竞赛，组织全乡幼儿教师经常到中心幼儿园参观学习，拓宽他们的知识面，以提高幼儿教育水平。

三是不断提高公办教师业务素质。中心校采用集中学习和分散学习相结合的方式，充分利用好教师继续教育、国培计划网上学习和片区校本教研等阵地，组织教师学习先进的教育理论。积极参加教研室组织的各种教育教研活动，为教师提供了更多的学习机会。我们开展“送课下村”活动，培养

一批新课改教学能手，特别是让一些老教师明白了新课改并不遥远；定期开展课堂教学大比武，给各校教师提供展示才华的舞台。这样，开阔了教师的视野，提高了其授课艺术，提高课堂教学效率的同时，也优化了教师队伍。

各位领导、各位同仁，虽然我们在教育教学管理上取得了一些成绩，但与先进的兄弟学校相比，我们还有很大差距。今后，我们将在教体局的正确领导下，继续加大教育教学管理力度，创新工作方法，深入推进新课程改革，为我乡教育工作取得更好的成绩而努力奋斗！为我县教育事业的蓬勃发展贡献一份力量！

我的发言完毕，谢谢大家！