第一篇：木垭镇人民政府教育工作汇报材料
木垭镇教育督导评估工作汇报材料
关心重视 加大投入 确保教育健康可持续发展
——木垭镇教育督导评估工作汇报
（二Ο一一年十月二十日）木垭镇人民政府镇长
朱灵
各位领导、各位专家： 大家好！
首先我代表木垭镇党委、政府对各位领导、专家莅临我镇检查指导教育工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
近年来，我镇坚定不移地实施科教兴镇战略，始终把教育摆在优先、适度超前发展的战略地位，不断加大教育投入，优化教育资源配置，大力实施素质教育，积极推进教育教学改革和创新，努力形成富有特色、符合木垭镇情的现代教育教学体系，为全镇经济社会发展提供强大的精神动力和智力支持。下面就我镇的教育教学工作向各位领导和专家作以汇报。
一、基本情况
木垭镇地处营山县东部，与达州市渠县接壤，邻渠县千佛乡，全镇共有11个行政村，98个社，4012户，14339人（其中农业人口14189人，非农428人），幅员面积25.08公顷，耕地面积 11394亩，水利工程（塘、堰）98 处，有得天独厚的天然林地450亩。
木垭镇设一所九年一贯制学校---营山县木垭小学。该校以前校址在木垭镇洞口村，校舍是古老的寺庙，极为破旧。沐党恩，浴民情，乘“普九东风”，我们采取从上面争取一点，从群众集资一点，从学校筹集一点的办法，1988年，将学校迁到木垭镇场镇，经过十八年的悉心建设，现在的木垭小学占地面积23500平方米，其中小学校舍占地面积13500平方米，生均21平方米，初中校舍建筑面积11000平方米，生均27平方米，现有教学班22个，拥有师生员工1060人，其中在职教职工47人，其中工人2名，小学专任教师23人，初中专任教师22人；具有中、高级专业技术职
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务资格的教师21人，教师中本科学历8人，专科学历27人，教师平均年龄在38岁左右。
软硬件设施日趋齐备，校园“三化”全面完成，封闭式管理运行，教育教学质量稳步上升，走出了一条基础设施开路、办学质量立牌、科学管理聚人心的特色之路，已昂首跻身我县山区强校之列。二○○六年常规管理达标学校验收合格，二○○八年被评为“营山县家长示范学校”、“营山县示范学校”；二○○九年被评为“营山县学校工作先进集体”。二0一0年，顺利通过“营山县示范学校”验收；二0一一年，学校被评为“南充市规范教育收费示范学校”，“南充市依法治校先进集体”。而今，木垭小学已迈出了创建特色学校的步伐。
二、主要成效与做法
（一）强化组织领导，落实教育优先发展战略
1、教育基础地位摆在首位。镇党委、镇政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位，切实加强对教育工作的组织领导。在研究制定发展规划和年度计划时，优先考虑教育事业的发展；在研究部署工作时，优先考虑倾斜教育工作；表彰奖励时，优先表彰奖励为教育事业改革和发展做出突出成绩的先进集体和个人。在全社会形成了各级党政组织重视教育，人民群众支持教育的良好局面。
2、着力提高教师的地位。为了加强对教育工作的领导，镇党委、镇政府经常深入学校了解情况，尽力解决学校存在的问题和教师的后顾之忧。学校的重要会议，重大决策，热点难点问题，分管领导都要亲临现场，协商解决。每年教师节我镇都筹资
一、两万元，对涌现出的教育教学先进集体、优秀教师、优秀教育工作者及尊师重教先进集体、个人进行表彰奖励，给全镇每位教师发节日纪念品。年末岁初，镇上还专门筹措资金，对退休教师、老教师和家庭困难教师进行慰问，大力营造一个尊师重教的良好氛围。
3、全面落实目标责任制。镇党委、镇政府每学年开学初都召开全镇教育工作大会，并邀请县政府分管领导和县教育局领导到会进行指导，并与镇领导、村干部、学校领导签订教育工作目标责任书。镇政府出台了一系列有关教育方面的规章制度和考核办法。按照县委县政府制定的“四个到
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位”（宣传教育到位，目标责任到位，镇村校联动到位，督导检查到位）和“五项制度”（义务教育入学通知书制度，复学通知书制度，双向承包责任制度，领导包片、包村、包校制度和“一票否决制度”）的要求，层层分解任务，让镇领导包片，校长包校、教师包班、包学生，落实“四率”指标。通过双向承包责任制度，领导包片、包村、包校制度的落实，我镇的小学阶段适龄儿童入学率、巩固率、毕业率和15周岁人口初等教育完成率均达到了100%。残疾儿童随班就读入学率达到100%。小学适龄少年入学率近三年为100%，在校学生三年巩固率达100%，三年毕业率为100%。高标准地巩固了“两基”成果，提高了“两基”水平。
（二）加大投入力度，积极改善办学条件
1、校舍建设不断推进。我镇逐年加大教育投入力度，全力以赴支持教育教学工作。2008年，在资金短缺，财力匮乏的情况下，我镇招商引资150余万元，为学校新建了校大门、建了围墙600余米，修建学生公寓850多平方米，新建了规范的膳食中心。通过争取上级专项投资、争引社会各界援助捐资等方式筹资80多万元，其中投资57万元，维修改造了汶川地震中受损的部分校舍，投资19万多元，新建了文化墙，投资了7万多元，硬化了活动场地，投资13万多元，新建花台、栽种花草，配套基础设施，给农村的孩子创造了一个良好的学习环境。极大地改善了师生的工作、学习环境。
2、设备装备条件日趋完善。在搞好硬件建设的基础上，积极配备电化教育设施和音、体、美教学设备。至目前，木垭小学建成了班班通多媒体教室1个，50座微机室1个，远程教育资源卫星地面接收站1个，图书阅览室一个，理化生实验室各1个，音乐教室1个，购置了校园自动广播系统1套，各办公室都配备了电脑、打印机、复印机等办公用品，为学校领导班子配备笔记本电脑6部，使木垭小学实现了“天网+地网”沟通的信息化教学平台，成为了我县教学设施现代化、信息化水平较高的学校。
加强音、体、美设施的配套建设和实验教学仪器的配备，尽量满足教学教学的需要。加强图书室建设，学校小学图书总数13430册，生均21.73册，初中图书总数13122册，生均33.22册。二0一0年，木垭小学顺利通过“营山县示范学校”验收。
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（三）合理调整布局，促进教育均衡发展
按照《营山县中小学布局结构调整规划（2009—2013年）》，我镇打破区域限制，通过撤、并、联等形式，适时进行了学校布局调整。将9、10村两个教学点并入9村民办教学点，将3、4村两个教学点并入4村民办教学点，将其他路途较近，办学规模又小的教学点予以了撤销，这样。既保障了适龄儿童就近入学，又整合了教育教学资源，有力促进了农村教育的均衡发展。明年，我镇打算在木垭小学新建一所规范的幼儿园，发展学前三年教育。
（四）提高教师素质，扎实推进素质教育
高素质、高质量的师资队伍是发展教育事业、提高教育质量的关键，我们坚持把校长及教师队伍建设作为整个教育工作的重头戏来抓。
一是完善校长负责制度。全面推行校长聘期目标责任制和教师全员聘任制的改革，校长上任后，均统筹思考，科学规划，制定任期目标，由镇人民政府监督实施，努力提高了校长经营管理学校的能力。教师通过个人填报志愿，校长择优聘用的方式，进行了全员聘任。为了进一步调动老师的积极性，我们又依据《营山县教师绩效工资考核办法》，从教师的出勤、工作量、教学过程、教育教学业绩等方面量化打分，并足额兑现了奖励。通过任期目标、全员聘用、绩效工资的落实等形式，充分调动了教师的工作积极性，增强了教育发展的活力。
二是加强教师岗位培训。积极争取机会，安排中小学教师参加省、市、县举办的各种培训。其中有6名管理人员参加了营山县教师进修学校组织的岗位培训，有25名教师参加国家远程网络培训，有47名教师参加了由营山县人社局组织的公共科目的培训，有26名教师参加了新教师培训，有48名教师参加了教师职业技能培训，有力地促进了教师专业化水平的提高。
三是加强教师校本培训。学校每周组织教师业务学习不少于2个小时，学习新课程改革和有关教育教学的前沿理论；间周一次计算机基础知识和基本技能培训，对教师进行计算机能力的测试。至目前，我镇45岁以下的教师，都能上网浏览信息，能在网上下载有用的教学课件，能收发电子邮件，能熟练掌握办公软件的运用，熟练运用多媒体教学手段辅助教学。学校利用远教设备经常组织教师进行网上优质课观摩与研讨交流，通过多种
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形式开展了信息技术与课程整合的公开课、示范课、评优课活动，达到“以学促教，以研促教”的目的。
四是加强师德师风建设。坚持以《教师职业道德规范》为标准，坚持开展师德师风教育活动并做到集中教育与经常性教育相结构，开展了《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》，“践行社会主义核心价值体系”为主题的一系列教育学习活动，取得了良好效果。
五是不断创新教研形式。小学以教研组为单位，积极开展学科组集体备课、教研组专题研讨等形式的教研活动，并采用请进来、走出去的办法，先后组织40多名教师外出学习22批次。各小学坚持开展“四个一”的教研工作。即：每周一次常规教研活动，每月一次中心教研活动，每学期一次教学比武活动，每年一项教改实践活动。为了提高教师的科研意识，各校积极选配教师参加省、市、县举办的各类优质课评选、教学基本功比武等活动，并取得了可喜的的成绩。我镇有18多名教师在市、县级评优课中获奖，29多名教师在市、县级多媒体软件制作大赛中获奖。在县级以上报刊发表论文600多篇。申报立项县级十一五十二五教育科研规划课题4多个，通过鉴定4多项，获奖课题3项。
（五）各方紧密配合，营造良好助学环境
近年来，镇党委、镇政府主动积极协调有关部门，在动员社会力量，全力保证学生入学方面做了大量工作。中小学认真落实国家义务教育经费保障机制和“两免一补”政策，及时发放寄宿生生活补助款，确保每一位适龄儿童、少年不因家庭困难而失学；积极与上级主管部门联系，争取“希望工程”、“关爱女孩”、“助残基金”、“留守儿童之家”等各类福利资金2万余元；同时鼓励机关和学校党员干部与贫困学生、留守儿童开展“手拉手”结对活动，积极创建留守儿童之家。规范办学行为，坚决制止学校乱收费，村组搭车收费，教师乱定教辅读物等现象。努力减轻学生的课业负担，做到学校总评不排名，学生成绩不排位，低年级学生不留家庭作业，高年级学生少留家庭作业。通过以上措施确保适龄儿童、少年进得来，留得住，学得好。加大校园周边环境整治，组织镇综治办、派出所、卫生院、各村委会、学校等有关单位负责人定期对校园周边环境进行整治，重点对学校存在安全隐患、网吧、摊点、娱乐场所进行排查整治。指导学
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校建立了各种安全规章制度，完善了各类安全预案，与学校、教师、家长签订了目标责任书，定期不定期的对学校安全隐患进行排查，并进行预防地震、火灾等实际演练。通过一系列教育整治活动，确保了广大师生的人身安全和财产安全。
（六）加强职业技能培训，提高农民实用技术能力
近年来，我们一手抓“普九”，一手抓农民技术培训。各校利用现代远程教育设备对农民进行了农村实用技术培训和劳动力转移培训。适时开办农机、养殖、种植、修理，计算机知识、优生优育、产业结构调整，退耕还林及林地利用、大棚蔬菜种植技术等多方面内容培训，让有知识的农村青壮年掌握科学技术，并用于农业生产，发展经济，带动新农村建设。全镇共举办各种形式的培训班40多次，参加培训的人员每年达2000多人次。通过培训，带动了大部分农民科学种田，勤劳致富，培养出了一部分会经营、懂科学、抓机遇、能创新的新型农民。也涌现出了像洞口村王大贵等一大批田秀才、土专家。
（七）创新管理方式，狠抓教育教学质量
教学质量是学校的生命线。为了提高教育教学质量，提高学校的管理水平，一是加强制度建设。制定了教职工管理细则，教育教学管理细则、学校工作考核细则、教师工作考核细则，制定了各项管理制度，完善了各种评价机制，实行量化管理。二是加强了过程管理。实行“一学期一考核，一学年一兑现”的管理机制，把单项检查与综合评价相结合，把个别抽查与全面督导相结合，定期不定期对学校工作、教师工作进行检查、反馈、通报。三是切实规范办学行为。规范学校作息时间，严格控制学生的在校时间，规范课程设置，按课程标准开齐开足各类课程。坚持开展好“三操两课两活动”，切实保证学生每天一小时的体育活动时间。规范学生异动手续，健全学籍管理档案。四是抓好教学常规管理工作。把好“五关”：把好备课关，精心研究教材，提高教师驾驭教材的能力；把好上课关，提高课堂四十分钟的效率；把好作业关，对学生作业精心批改；把好辅导关，耐心辅导学生；把好检测关，力争做好“课课清”“单元清”。
近年来木垭小学的综合质量考评一直居全县前列。先后被评为 “营山县常规管理达标学校”、“营山县家长示范学校”、“营山县安全示范学
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校”；“营山县校风示范学校”；“营山县学校工作先进集体”；二0一0年，顺利通过“营山县示范学校”验收；二0一一年，学校被评为“南充市规范教育收费示范学校”，“南充市依法治校先进集体”。而今，木垭小学已迈出了创建特色学校的步伐。
三、存在的问题
1、办学条件有待于进一步改善。个别学校的音、体、美设施还不能满足教学的需要。
2、社会经济的发展，促使绝大部分家长外出打工，留守儿童已成为学生的主流，这给巩固“普九”成果带来了一定的难度，也给教育工作提出了新的挑战。
3、教师老龄化问题较为严重，他们的知识老化，观念陈旧，方法单一，已不能适应新课改下教育教学的需求。
四、今后工作的打算
（一）继续有重点地改善基础设施及办学条件，积极完成本镇教育资源的优化配置，使全镇办学条件、办学水平有大幅度提升。
（二）积极与县上协调，有计划地补充更新教师队伍，努力提高教师队伍整体素质。鼓励和支持教师参加学历教育和多种形式多种途径的培训，不断提高专业知识水平和教育教学能力。
（三）巩固“普九”成果，深入推进素质教育，努力提高教育教学质量。全面贯彻落实教育发展纲要，促进学生的全面发展。
（四）深入贯彻落实科学发展观，以全面提高教师队伍整体素质为核心，以加强继续教育和岗位培训为重点，深化改革，创新机制，优化结构，提高质量，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍，为我镇教育事业的发展提供有力的人才保障和智力支撑。
（五）提高学校的管理水平，重视创新与改革，积极探索管理方法，树立“以人为本”的理念，调动教职工的积极性，最大限度地发挥教师潜能，使学校的教育教学工作得到全面加强、科学发展。
以上汇报的不妥之处，请各位领导和专家批评指正！谢谢大家！
第二篇：2009阆中市望垭镇人民政府教育
阆中市望垭镇人民政府 关于二00九年教育工作自查报告
阆中市人民政府：
我镇在市委、市府的领导下和上级教育主管门的指导下，提高认识，统一部署，结合我镇实际，始终坚持以“科教兴镇”的方针，紧紧抓住“尊师重教”这一主题，在“提高认识，强化管理，提高质量”等方面切实加强了对教育工作的领导，使我镇教育工作呈现良好局面，按照阆委[2008]43号、阆府发[2008]26号文件精神，我镇对2009教育的工作进行自查，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
望垭镇地处阆中市东北部，与仪、巴两地接壤，全镇幅员总面积47.8平方公里，辖8个行政村和1个居委会，总人口1.85万人；农业人口1.81万人；粮食生产总产量7808吨，人均粮食540千克，财政收入180万元，农民人均1726元。
全镇有中、小、幼综合性学校二所，中心幼儿园2个，村级幼儿班8个，本常年读在校学生人数1533人，其中，初中660人，小学837人，幼儿495人，教职工87人。
二、主要成效
（一）履行政府职责，完善工作机制，有效落实“科教兴镇”战略。
1、坚持和完善区域教育均衡协调发展的教育决策制度。
①完善工作机制，强化政府管理职能，统筹规划教育事业的发展。我镇把教育作为政府的首要任务，放在全镇发展总体规划的重要位置，切实确立教育先导性、全局性、基础性地位。通过强化督政，完善了教育“决策—执行—监督”的工作机制。依据教育法规，签订《目标责任书》，提高了政府职能部门对教育工作的重视和支持的力度。镇、村（居）委会认真履行《教育法》所规定的职责，从过去关心、支持教育事业，变教育为各相关部门的重要工作内容和责任。
②建立素质教育的评价机制。切实加强了未成年人的思想道德建设和减轻学生过重的课业负担，镇政府明确把“减轻学生过重课业负担”作为“必须做”的干预性指标纳入考核，建立了“肩负”工作的专项督导及通报制度，把学校“减负”工作纳为考核学校工作、校长实绩的一项重要内容。
2、坚持和完善定期研究教育工作的专题会议制度
①把教育工作列入镇党委、政府工作的重要议事日程。党政领导联系学校是我镇的传统，党委政府把联系学校纳入党政班子成员定点联系基层制度，定期召开教育工作会。镇党委、政府主要领导深入学校调研，为教育发展办实事均形成了制度。解决了中心学校的建设等热点、难点问题。
②将教育发展计划的执行，列入镇政府工作报告，提交镇人代会审议。我镇《2009年政府工作报告》中明确提出：2009年要完善教育体系，加快形成学校教育、家庭教育联动互补的社会化大教育格局；以研究探索“有效教育”为抓手，全面提高教育教学质量。
③将教育工作纳入镇主要领导的政绩考核。镇党委、政府将履行 教育法律法规情况作为镇党政主要领导目标责任考核的一项重要内容，以坚持教育优先发展为己任，担当了为望垭教育发展营造良好环境的法定责任。
（二）加强宣传，制定规划，强化制度管理。
加强了学校管理、抓好教育质量、稳定教师队伍，始终是我们镇党委、政府义不容辞的职责，我们具体抓了以下几方面工作：
1、制定并完善尊师重教的乡规民约、村规民约，积极营造全镇尊师重教的良好氛围。依法维护学校、教师的合法权益，禁止他人（部门）对学生乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款等，杜绝侵害师生合法权益的时间发生。
2、加强对《义务教育法》等教育法律法规的宣传，依法组织适龄儿童少年入学，有力控制义务教育阶段学生辍学，建立和完善控辍保学、“三残”少儿、贫困少儿、“留守”少儿、进镇务工农民子女等接受义务教育的保障制度和有效措施，逐年提高义务教育及程度，健全“两基”档案，巩固和提高“两基”成果：确保学龄儿童、少年（免学者除外）小学入学率达到100%，初中入学率达到100%，“三残”少儿入学率达到89%以上，小学辍学率为0，初中辍学率控制在2%以内。
3、制定我镇教育事业发展规划，坚持基础教育、职业教育和成人教育“三教统筹”，农、科、教紧密结合。利用镇成人教育学校、闲置的村级小学、中小学及远程教育项目等资源，开展农村实用技术培训、职业技能培训、新增劳动力和劳动力转移培训，办好短班和长班，做到培训有目标、示范有基地、推广有项目，确保社会效益和经 济效益明显增长。镇幼儿学前三年入园率达到88%以上，农村实用技术、职业技能、新增劳动力和劳动力转移等培训达到1200人次以上。
4、维护学校的治安、安全和正常教学次序，建立校园周边环境治理工作联系会议制度，形成齐抓共管的格局，行政区内学校周边环境得到综合治理。社区、学校之间加强沟通和合作，营造有利于青少年学生健康成长的良好环境。
5、行政区内中小学安全工作实行政府领导负责制，制度健全，责任落实，定期或经常对学校校舍、设备设施、食品卫生、消防、小车等安全进行检查，无教育安全责任事故发生。
三、教育管理见成效
镇党委政府加大了对中心学校、幼儿园办学（园）校园安全、和谐、稳定的监督检查管理。3—6周岁幼儿园率99%；“两基”工作成果得到巩固提高，普及程度：
1、入学率：小学6—11周岁正常适龄儿童入学率100%，其中女童入学率100%，7-15周岁三残儿童少年入学率96%，小学毕业率100%，12—14周岁正常少年初中阶段入学率100%；
2、毕业班学生毕业率：小学100%,初中100%；
3、完成率：15周岁人口初等教育完成率99%，17周岁人口初级中等教育完成率98%；
4、文盲率：15周岁人口文盲率0%。全镇青壮年非文盲100%，脱盲人员巩固率100%。
四、存在的问题整改措施
1、教育教学质量有待进一步提高
2、师资队伍专任教师数量不足
3、中小学学科配套程度不高
总之，我镇在今后将进一步强化政府行为，增加教育经费投入，不断推进与深化教育现代化学校制度建设，树立现代教育意识，落实科学发展观，加强学校制度建设，不断推进，不断深化，建设德高业精的教师队伍，为我镇经济又好又快的发展作出更大的贡献。
望垭镇人民政府 二00九年十二月二十五日
第三篇：望垭镇教育
阆中市望垭镇人民政府
关于二00七年教育工作自查报告
阆中市人民政府：
我镇根据有关法律法规及政策文件精神，结合我镇实际，始终坚持以“科教兴镇”的方针，紧紧抓住“尊师重教”这一主题，在“强化认识，加强管理，提高质量”等方面切实加强了对教育工作的领导，使我镇教育工作呈现良好局面，我镇对2007教育的工作进行自查，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
望垭镇地处阆中市东北部，与仪、巴两地接壤，全镇幅员总面积47.8平方公里，辖8个行政村和1个居委会，总人口1.85万人；粮食生产总产量7800吨，人均粮食520千克，财政收入160万元，农民人均1506元。
全镇有中、小、幼综合性学校二所，中心幼儿园2个，村级幼儿班8个，本常年读在校学生人数1779人，其中，初中651人，小学1128人，幼儿651人。
二、主要成效
（一）履行政府职责，完善工作制度，有效落实“科教兴镇”战略。
1、坚持和完善区域教育均衡协调发展的教育决策制度。
①完善工作机制，强化政府管理职能，统筹规划教育事业的发展。我镇把教育作为政府的首要任务，放在全镇发展总体规划的重要位 1
置，切实确立教育先导性、全局性、基础性地位。通过强化督政，完善了教育“决策—执行—监督”的工作机制。依据教育法规，签订《目标责任书》，提高了政府职能部门对教育工作的重视和支持的力度。镇、村（居）委会认真履行《教育法》所规定的职责，从过去关心、支持教育事业，变教育为各相关部门的重要工作内容和责任。
②建立素质教育的评价机制。切实加强了未成年人的思想道德建设和减轻学生过重的课业负担，镇政府明确把“减轻学生过重课业负担”作为“必须做”的干预性指标纳入考核，建立了“肩负”工作的专项督导及通报制度，把学校“减负”工作纳为考核学校工作、校长实绩的一项重要内容。
2、坚持和完善定期研究教育工作的专题会议制度
①把教育工作列入镇党委、政府工作的重要议事日程。党政领导联系学校是我镇的传统，党委政府把联系学校纳入党政班子成员定点联系基层制度，定期召开教育工作会。镇党委、政府主要领导深入学校调研，为教育发展办实事均形成了制度。解决了中心学校的建设等热点、难点问题。
②将教育发展计划的执行，列入镇政府工作报告，提交镇人代会审议。我镇《2007年政府工作报告》中明确提出：2007年要完善教育体系，加快形成学校教育、家庭教育联动互补的社会化大教育格局；以研究探索“有效教育”为抓手，全面提高教育教学质量。
③将教育工作纳入镇主要领导的政绩考核。镇党委、政府将履行教育法律法规情况作为镇党政主要领导目标责任考核的一项重要内
容，以坚持教育优先发展为己任，担当了为望垭教育发展营造良好环境的法定责任。
（二）加强宣传，制定规划，强化制度管理。
加强了学校管理、抓好教育质量、稳定教师队伍，始终是我们镇党委、政府义不容辞的职责，我们具体抓了以下几方面工作：
1、制定并完善尊师重教的乡规民约、村规民约，积极营造全镇尊师重教的良好氛围。依法维护学校、教师的合法权益，禁止他人（部门）对学生乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款等，杜绝侵害师生合法权益的时间发生。
2、加强对《义务教育法》等教育法律法规的宣传，依法组织适龄儿童少年入学，有力控制义务教育阶段学生辍学，建立和完善控辍保学、“三残”少儿、贫困少儿、“留守”少儿、进镇务工农民子女等接受义务教育的保障制度和有效措施，逐年提高义务教育及程度，健全“两基”档案，巩固和提高“两基”成果：确保学龄儿童、少年（免学者除外）小学入学率达到100%，初中入学率达到100%，“三残”少儿入学率达到88%以上，小学辍学率为0，初中辍学率控制在2%以内。
3、制定我镇教育事业发展规划，坚持基础教育、职业教育和成人教育“三教统筹”，农、科、教紧密结合。利用镇成人教育学校、闲置的村级小学、中小学及远程教育项目等资源，开展农村实用技术培训、职业技能培训、新增劳动力和劳动力转移培训，办好短班和长班，做到培训有目标、示范有基地、推广有项目，确保社会效益和经济效益明显增长。镇幼儿学前三年入园率达到88%以上，农村实用技
术、职业技能、新增劳动力和劳动力转移等培训达到800人次以上。
4、维护学校的治安、安全和正常教学次序，建立校园周边环境治理工作联系会议制度，形成齐抓共管的格局，行政区内学校周边环境得到综合治理。社区、学校之间加强沟通和合作，营造有利于青少年学生健康成长的良好环境。
5、行政区内中小学安全工作实行政府领导负责制，制度健全，责任落实，定期或经常对学校校舍、设备设施、食品卫生、消防、小车等安全进行检查，无教育安全责任事故发生。
三、教育管理见成效
镇党委政府加大了对中心学校、幼儿园办学（园）校园安全、和谐、稳定的监督检查管理。3—6周岁幼儿园率99%；“两基”工作成果得到巩固提高，普及程度：
1、入学率：小学6—11周岁正常适龄儿童入学率100%，其中女童入学率100%，7-15周岁三残儿童少年入学率93%，小学毕业率100%，12—14周岁正常少年初中阶段入学率100%；
2、毕业班学生毕业率：小学100%,初中100%；
3、完成率：15周岁人口初等教育完成率98%，17周岁人口初级中等教育完成率90%；
4、文盲率：15周岁人口文盲率0%。全镇青壮年非文盲100%，脱盲人员巩固率100%。
四、存在的问题整改措施
1、教育教学质量有待进一步提高
2、师资队伍专任教师数量不足
总之，我镇在今后一个时期将不断推进与深化教育现代化学校制
度建设，树立现代教育意识，落实科学发展观，加强学校制度建设，不断推进，不断深化，建设德高业精的教师队伍，为振兴望垭经济文化又好又快的发展，创建和谐望垭做出我们应有的努力。
望垭镇人民政府
二00七年十二月二十日
第四篇：百兴镇人民政府教育工作汇报材料
扎实工作求跨越 奋发进取普华章
——百兴镇教育督导评估工作汇报
各位领导、各位专家： 大家好！
首先我代表百兴镇党委、政府对各位领导、专家莅临我镇检查指导教育工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
近年来，我镇坚定不移地实施科教兴镇战略，始终把教育摆在优先发展的战略地位，不断加大教育投入，优化教育资源配臵，大力实施素质教育，积极推进教育教学改革和创新，努力形成富有特色、符合百兴镇情的现代教育教学体系，为全镇经济社会发展提供强大的精神动力和智力支持。下面就我镇的教育工作向各位领导和专家作以下汇报。
一、基本情况
百兴镇位于纳雍县城西南部，镇驻地距县城50公里，全镇共有18个行政村，1个社区，171个村民组，居住有汉、苗、彝、布依、回、南京、菜家、仡佬、穿青等8个民族。1994年被列为全省“双百”试点镇、1998年全省“双百”小城镇试点镇、2001年“第三批省级综合改革试点镇”、2002年“全省100个试点中心镇”、2011年列为全市“民营经济试点乡镇”。
百兴镇设初级中学1所、村小11所、公办幼儿园1所、私立幼儿园2所。小学占地面积28436平方米，建筑面积19916平方米，生均4.3平方米，现有教学班94个，拥有教职员工187人，在职教职工187人，其中工人42名，具有中、高级专业技术职务资格的教师98人，教师中本科学历27人，专科学历136人，教师平均年龄在岁36左右。初中校舍建筑面积11132平方米，生均5.5平方米，现有教学班30个，拥有教职员工106人，在职教职工100人，其中工人12名，具有中、高级专业技术职务资格的教师31人，教师中本科学历52人，专科学历48人，教师平均年龄在40岁左右。
软硬件设施日趋齐备，校园“三化”全面完成，封闭式管理运行，教育教学质量稳步上升，走出了一条基础设施开路、办学质量立牌、科学管
理聚人心的特色之路，已昂首跻身我县山区强校之列。百兴中学先后获“毕节地区普及实验教学示范校”、“毕节地区绿色学校”、“毕节地区两基攻坚工作先进集体”等荣誉称号。百兴中心校先后获得“五〃五普法先进集体”、“全县实验教学先进学校“、“全县常规管理先进学校” 等荣誉称号。
二、主要成效与做法
（一）强化组织领导，落实教育优先发展战略
1、教育基础地位摆在首位。镇党委、镇政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位，切实加强对教育工作的组织领导。在研究制定发展规划和计划时，优先考虑教育事业的发展；在研究部署工作时，优先考虑倾斜教育工作；表彰奖励时，优先表彰奖励为教育事业改革和发展做出突出成绩的先进集体和个人。在全镇形成了党政组织重视教育，人民群众支持教育的良好局面。
2、着力提高教师的地位。为了加强对教育工作的领导，镇党委、镇政府经常深入学校了解情况，尽力解决学校存在的问题和教师的后顾之忧。学校的重要会议，重大决策，热点难点问题，主要领导或分管领导都要亲临现场参与指导。每年教师节我镇都筹资
一、两万元，对涌现出的教育教学先进集体、优秀教师、优秀教育工作者及尊师重教先进集体、个人进行表彰奖励。五年来，在百兴镇教育工作评选表彰活动中，表彰了全镇26名优秀班主任、99名优秀教师和35名优秀贫困生，发放奖金5.03万元。为尊师重教营造出良好氛围。
3、全面落实目标责任制。镇党委、镇政府每学年开学初都召开全镇教育工作大会，并邀请县政府分管领导或县教育局领导到会进行指导，并与镇领导、村干部、学校领导签订教育工作目标责任书，层层分解落实任务，让镇领导包片、校长包教师、教师包学生、家长包学生机制层层落实包保责任，2011年，全镇小学入学率99.6%，初中入学率104.71%；小学辍学率0.75%，初中辍学率1.92%。残疾儿童随班就读入学率达到100%。小学适龄少年入学率近三年为99.5%，在校学生三年巩固率达100%。高标准地巩固了“两基”成果，提高了“两基”水平。
4、重视学前教育。学前教育是基础教育的基础，近两年来，镇党委、政府认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《幼儿园
工作规程》和《幼儿园管理条例》等相关法律法规，齐抓共管，多措并举，确保学前三年教育的突破。
（二）加大投入力度，积极改善办学条件
1、校舍建设不断推进。我镇逐年加大教育投入力度，全力以赴支持教育教学工作。自2008年以来，为学校争取资金新建绿化带260平方米，修建学生公寓1000多平方米，重建小学2所，新建学生食堂10个。极大地改善了师生的工作、学习环境。
2、设备装备条件日趋完善。在搞好硬件建设的基础上，积极配备电化教育设施和音、体、美教学设备。至目前，中学建成了多媒体教室1个，50座微机室2个，图书阅览室1个，理化生实验室各1个，图书总数1.5万册，生均5册，百兴中心校建成了多媒体教室1个，50座微机室1个，远程教育资源卫星地面接收站1个，图书阅览室1个，音乐教室1个，舞蹈室1个，购臵了校园自动广播系统1套，图书总数3.2万册，生均5册，各办公室都配备了电脑、打印机、复印机等办公用品，使百兴中心校实现了“天网+地网”沟通的信息化教学平台，成为了我县教学设施现代化、信息化水平较高的学校。
（三）合理调整布局，促进教育均衡发展
我镇打破区域限制，适时进行了学校布局调整。这样，既保障了适龄儿童就近入学，又整合了教育教学资源，有力促进了我镇教育的均衡发展。明年，我镇打算在龙滩安臵点新建百兴镇第三小学。
（四）提高教师素质，扎实推进素质教育
高素质、高质量的师资队伍是发展教育事业、提高教育质量的关键，我们坚持把校长及教师队伍建设作为整个教育工作的重头戏来抓。
一是完善校长负责制度。全面推行校长聘任制和教师全员聘任制的改革，校长上任后，均统筹思考，科学规划，制定任期目标，由镇人民政府监督实施，努力提高了校长经营管理学校的能力。教师通过个人志愿竞争上岗，校长择优聘用的方式，进行了全员聘任。为了进一步调动老师的积极性，各校又依据《教师绩效工资考核办法》，从教师的出勤、工作量、教学过程、教育教学业绩等方面量化打分，并严格兑现奖惩。通过任期目标、全员聘用、绩效工资的落实等形式，充分调动了教师的工作积极性，增强了教育发展的活力。
二是加强教师岗位培训。积极争取机会，安排中小学教师参加省、市、县举办的各种培训。其中有293名教师参加国家远程网络培训，有154名教师参加新纪元纳雍县师资培训项目，有126名教师参加了教师职业技能培训，有力地促进了教师专业化水平的提高。
三是加强教师校本培训。学校每周组织教师业务学习不少于2个小时，学习新课程改革和有关教育教学的前沿理论；每月一次计算机基础知识和基本技能培训，对教师进行计算机能力的测试。至目前，我镇45岁以下的教师，都能上网浏览信息，能在网上下载有用的教学课件，能收发电子邮件，能熟练掌握办公软件的运用，熟练运用多媒体教学手段辅助教学。学校利用远教设备经常组织教师进行网上优质课观摩与研讨交流，通过多种形式开展了信息技术与课程整合的公开课、示范课、评优课活动，达到“以学促教，以研促教”的目的。
四是加强师德师风建设。坚持以《教师职业道德规范》为标准，坚持开展师德师风教育活动并做到集中教育与经常性教育相结构，开展了《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等一系列教育学习活动，取得了良好效果。
五是不断创新教研形式。中学以教研组为单位，积极开展教研组集体备课、说课、观摩教学等专题研讨形式的教研活动，并采用请进来、走出去的办法，先后组织60多名教师外出学习交流22批次。为了提高教师的科研意识，各校积极选配教师参加省、市、县举办的各类优质课评选、教学基本功比武等活动，并取得了可喜的的成绩。我镇有18名教师在市、县级评优课中获奖，39名教师在县级多媒体软件制作大赛中获奖。在县级以上报刊发表论文800多篇。
（五）各方紧密配合，营造良好助学环境
近年来，镇党委、镇政府主动积极协调有关部门，在动员社会力量，全力保证学生入学方面做了大量工作。中小学认真落实国家义务教育经费保障机制和“两免一补”政策，及时发放寄宿生生活补助款，确保每一位适龄儿童、少年不因家庭困难而失学；积极与上级主管部门联系，争取各类福利资金1万余元；同时鼓励机关和学校党员干部与贫困学生、留守儿童开展“手拉手”结对活动，积极创建留守儿童之家。规范办学行为，坚决制止学校乱收费，村组搭车收费，教师乱定教辅读物等现象。通过以上
措施确保适龄儿童、少年进得来，留得住，学得好。加大校园周边环境整治，组织镇综治办、派出所、卫生院、各村委会、学校等有关单位负责人定期对校园周边环境进行整治，重点对学校存在安全隐患、网吧、摊点、娱乐场所进行排查整治。指导学校建立了各种安全规章制度，完善了各类安全预案，与学校、教师、家长签订了目标责任书，定期不定期的对学校安全隐患进行排查，并进行预防地震、火灾等实际演练。通过一系列教育整治活动，确保了广大师生的人身安全和财产安全。
（六）加强职业技能培训，提高农民实用技术能力
近年来，各校利用现代远程教育设备对农民进行了农村实用技术培训和劳动力转移培训。适时开办农机、养殖、种植、修理，计算机知识、优生优育、产业结构调整，退耕还林及林地利用、大棚蔬菜种植技术等多方面内容培训，让有知识的农村青壮年掌握科学技术，并用于农业生产，发展经济，带动新农村建设。全镇共举办各种形式的培训班40多次，参加培训的人员每年达2000多人次。通过培训，带动了大部分农民科学种地，勤劳致富，培养出了一部分会经营、懂科学、抓机遇、能创新的新型农民。
（七）创新管理方式，狠抓教育教学质量
教学质量是学校的生命线。为了提高教育教学质量，提高学校的管理水平，一是加强制度建设。制定了教职工管理细则，教育教学管理细则、学校工作考核细则、教师工作考核细则，制定了各项管理制度，完善了各种评价机制，实行量化管理。二是加强了过程管理。实行“一学期一考核，一学年一兑现”的管理机制，把单项检查与综合评价相结合，把个别抽查与全面督导相结合，定期不定期对学校工作、教师工作进行检查、反馈、通报。三是切实规范办学行为。规范学校作息时间，严格控制学生的在校时间，规范课程设臵，按课程标准开齐开足各类课程。坚持开展好“三操两课”，切实保证学生每天一小时的体育活动时间。四是抓好教学常规管理工作。把好“五关”：把好备课关，精心研究教材，提高教师驾驭教材的能力；把好上课关，提高课堂四十分钟的效率；把好作业关，对学生作业精心批改；把好辅导关，耐心辅导学生；把好检测关，力争做好“课课清”“单元清”。
近年来百兴中心校的综合质量考评一直居全县前列。先后被评为 “毕节地区两基攻坚工作先进集体” “五〃五普法先进集体”、“全县实验教
学先进学校“、“全县常规管理先进学校” 等荣誉称号。而今，百兴中心校已迈出了创建特色学校的步伐。
三、存在的问题
1、办学条件有待于进一步改善。个别学校的音、体、美、实验室等设施还不能满足教学的需要。
2、社会经济的发展，促使绝大部分家长外出打工，留守儿童已成为学生的主流，这给巩固“两基”成果带来了一定的难度，也给教育工作提出了新的挑战。
3、教师“老龄化”问题较为严重，他们的知识老化，观念陈旧，方法单一，已不能适应新课改下教育教学的需求。
四、今后工作的打算
（一）继续有重点地改善基础设施及办学条件，积极完成本镇教育资源的优化配臵，使全镇办学条件、办学水平有大幅度提升。
（二）积极与上级部门协调，有计划地补充更新教师队伍，努力提高教师队伍整体素质。鼓励和支持教师参加学历教育和多种形式多种途径的培训，不断提高专业知识水平和教育教学能力。
（三）巩固“两基”成果，深入推进素质教育，努力提高教育教学质量。全面贯彻落实教育发展纲要，促进学生的全面发展。
（四）深入贯彻落实科学发展观，以全面提高教师队伍整体素质为核心，以加强继续教育和岗位培训为重点，深化改革，创新机制，优化结构，提高质量，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍，为我镇教育事业的发展提供有力的人才保障和智力支撑。
（五）提高学校的管理水平，重视创新与改革，积极探索管理方法，树立“以人为本”的理念，调动教职工的积极性，最大限度地发挥教师潜能，使学校的教育教学工作得到全面加强、科学发展。
以上汇报的不妥之处，请各位领导和专家批评指正！谢谢大家！
第五篇：乡人民政府教育工作汇报
乡人民政府教育工作汇报
一、基本概况
xx乡位于xx县西北部，距县城xx公里，辖x个行政村，x个中心社区，总人口xxxx人，目前辖区内有x所中心小学（含中心幼儿园），x个教学点，在校学生xxx人，入园幼儿xx人。全乡中小学教职工xx人，其中：小学教师xx人，幼儿园教师x人，学历合格率xxx%，本科以上学历xx%。教师队伍结构、数量达到了省定标准，学校布局合理，能够满足我乡义务教育适龄儿童就近入学的需要
二、xxxx年至xxxx年上半年履行教育工作职责情况
xx乡党委政府坚持xx战略，把教育工作纳入全乡经济和社会发展总体规划中，通盘考虑、统筹谋划，制定了
十二五期间教育发展的蓝图目标，制定出了学校布局规划调整方案和教育发展三年规划，并分解为具体目标。乡党政班子成员坚持学习制度，深入领会国家教育改革发展的方针政策，不断提高认识，经常深入到教育第一线，进行调研，帮助学校解决实际问题，同时与乡直各部门、各行政村签订目标责任书，强调各部门围绕教育发展规划，切实履行各自职责，始终把教育工作摆在优先发展的战略位置。
（一）抓组织领导、为教育工作发展提供组织保障，促使各部门全力支持教育
切实加强领导，强化教育管理。建立了乡政府职能部门教育工作责任制，签订了教育工作目标责任书。成立了由政府乡长xx同志担任组长，学区中心校、派出所、安监站、防疫站、文化站、财政所、民政所等部门负责人为成员的教育工作领导小组，负责组织实施教育工作，实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。乡政府主要负责争取上级教育发展资金，争取教育建设项目。学区中心校主要负责学校的日常管理及教学质量的评价，定期向乡政府汇报学校教育教学工作的情况；派出所主要负责学校周边环境的治理，保证学校、教师、学生的合法利益不受侵犯，负责清理校园周边的游戏厅、网吧和小摊小贩；防疫站主要负责校园师生的安全保健，及时跟踪流行病的发生和治疗，及时对学校师生开展健康知识宣传；安监站、食安办负责学校校园安全隐患排查、食品安全的监管；民政所负责贫困学生家庭救助工作；文化站负责协助指导少年宫建设和假期生活。
（二）实施布局调整，加大教育投入，基础设施不断更新
为了充分整合教育资源，发挥教育资源的最优化，我乡在充分争取群众意见和教育主管部门的建议下，按规划改进了一批教学点，充实了规模学校师资队伍，使学校布局更加合理，教育资源得到了充分利用，进一步改善了学校的办学条件，提升了全乡的办学水平。
近几年，上级政府对基础教育的巨大投入，两免一补等惠民工程的实施，教师工资的及时足额发放，生均公用经费及时足额下拨，为教育发展奠定了良好的基础。乡政府在改善办学条件方面也做了积极努力：一是我们以标准化学校创建为契机，积极为乡中心小学教学楼、食堂新建、扩建协调各有关单位，圆满完成前期工作。xxxx年为新建中心小学校门口停车场征地x.x亩，价值x万元；xxxx年，为乡中心小学新建教学楼征地x.x亩，用于教学楼完工后出入校道路，价值x.x万元；二是积极争取和引进资金，增加对教育的投入，学校基础设施不断得到更新，缩小了城乡间教育资源配置差距。xxxx年争取国家项目资金xx.x万元、乡政府配套资金xx万元为中心小学及x个教学点改建、新建了食堂；
xxxx年乡政府、村委会联合对东北沟小学排水设施进行维修，价值x万元；xxxx年争取县慈善总会资金x万元为中心小学师生配备办公桌椅；xxxx年、xxxx年争取亿滋项目-体育用品xxx多件、笔记本电脑x台，折合人名币x万元；为中心小学争取爱心人士捐赠图书xxx册，价值x千元；积极协调相关部门，争取到新建中心小学教学楼xxxx平米，投资xxx万元；新建食堂xxx平米，投资xx万元；附属工程xx万元的项目资金；同时，改建xx、xx两个校点厕所，价值xx.xx万元。通过不懈努力，全乡整体办学条件得到了有效提升。
（三）巩固普九成果，认真做好控辍保学工作
几年来，我乡不断加大依法治教力度，多措并举，保障适龄儿童、少年入学率和巩固率，小学适龄儿童全部入学，入学率、巩固率始终保持xxx%；初中适龄人口入学率xxx%，年巩固率xx.x%。办学条件不断改善，达到了省定普九复查标准。
（四）推进素质教育，促进学生全面发展
一是坚持把德育放在素质教育首位，成立了加强和改进未成年人思想道德建设领导小组，在全乡中小学开展了社会主义核心价值观、xx精神学习推广活动，实施了中小学生养成教育工程，广泛开展了爱国主义教育、行为规范养成教育、社会主义核心价值观教育等系列主题教育，提高了学生思想道德素质。
二是积极推行《学生体质健康标准》。切实开展卫生与健康教育，抓好常见病、传染病的防治工作，每年对学生进行健康检查，建立学生的健康档案。三是贯彻质量强校、科研兴校、特色亮校的学区教育理念，以校园内涵发展为抓手，加强校园文化建设，打造精品大课间、快乐星期三，大力开展养成教育示范校、书香校园及绿色校园等创建工作，使各校的校园文化建设得到了加强，为师生创设了良好的学习环境。（五）强化培训，优化配置教师队伍
一是教师培训工作稳步推进。
xxxx年以来共组织xx名教师参加了国培计划培训、教师心理健康培训，全员参与继续教育培训。二是教师专业化成长成绩显著。全乡有市级骨干教师x人，县级骨干教师x人。三是制定并完善了教师学习制度。在教师中，重点加强了对素质教育理论和现代教育理论的学习，在学校，定期开展校本教研活动，为教师提供了学习机会和平台，我乡教师队伍建设、教师专业化成长和教学业务水平均得到了加强。（六）努力发展学前教育，严格规范管理
乡政府制定了学前三年教育的规划和措施，加强对幼儿园的指导和管理，加强幼儿教师培训。同时加强幼儿园的整顿工作，投入资金改善办学条件，完善手续，规范办学，中心小学实现了学前三年办学目标，计划十三五规划完成后，各校点也实现学前三年办学目标，进一步规范办学机制。
（七）强力推进家长学校建设，健全三结合教育网络，优化素质教育环境
辖区各校大力宣传，积极运作，均组建了家长学校并举行了挂牌仪式，同时积极开展家庭教育系列讲座，聘请教育专家、成功人士为家长传授家庭教育知识，分享家教经验，为家长在家庭教育中遇到的问题答疑解惑，累计培训xxxx余人次，收到良好效果，受到家长欢迎。此外，以乡中心小学为依托，加强了创新实验室、音乐教室、美术教室、图书阅览室建设与管理，增置音、体、美器材和图书。在乡文化站指导下，组织开展了丰富多彩的活动，丰富青少年的课余生活和假期生活。
（八）狠抓学校安全管理，营造良好校园环境
一是强化校园周边环境整治。
把校园周边环境整治纳入全乡社会治安综合治理体系，成立了xx乡校园环境综合治理工作领导小组，建立了校园周边环境治理联席会议制度。乡政府定期或不定期组织派出所、文化站、综治办等部门对学校周边环境开展集中专项整治，营造了良好的育人氛围。二是深入开展法制教育和安全教育。聘请派出所的法制副校长到学校开展法制和安全教育活动，并做好安全防范工作，做到了警钟长鸣，增强了广大师生的安全意识和自我防范能力。三是由食安办负责学校食堂安全监管，及时排查并化解安全隐患。四是强化学校安全管理。把学校安全纳入重要议事日程，乡政府与中心校、中心校与学校层层签定安全目标责任书，实行安全工作一票否决，形成齐抓共管安全工作的良好局面。（九）强化成人教育和职业教育，为xx乡劳务经济的发展提供强有力的保障
目前，我乡成人职业技能培训、农村科技致富带头人培训年均xxx人次，推荐就业xxx人次。每年完成初中职业教育分流xx人，为经济社会发展培养更多的高素质劳动者做出了贡献。
三、存在的问题和下一步的打算
（一）存在的主要问题
一是教师结构（尤其是年龄结构）不够合理比较突出。
二是幼儿教育师资和办学条件不足。三是学校布局还不尽合理，需进一步优化。四是教学点教师办公条件较差，硬件设施与先进学校相比还有差距。（二）下一步工作打算
1、继续认真贯彻落实党的教育方针，优先发展教育事业，认真落实乡、村两级领导班子教育工作目标责任制。
2、想方设法增加教育投入，加大校舍建设力度，解决好校舍建筑面积不足、办公条件简陋、运动场地不足等现状，力争xxxx年末完成xx中心小学教学楼及附属工程、食堂项目建设，力争在短时期内使我乡的教育事业再上新台阶。
3、制定教师学习制度，加强教师对职业道德和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。加强校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。
4、继续巩固成果，确保督导评估各项指标不反弹，大力推进素质教育，抓好学龄前幼儿教育，提高全民素质，真正实现教育强乡的宏伟目标。
虽然我乡在履行政府职责、加大教育投入、改善办学条件、提升教育水平等方面取得了一定成绩，但从教育发展大局的形势来看，我们还有一定差距，办学的条件还比较差，教育的基础还比较薄弱。我们将继续努力，积极整改，努力打造教育强乡，以教育的发展推动全乡经济社会又好又快发展。
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