xxx人民政府教育工作汇报材料

第一篇：xxx人民政府教育工作汇报材料

镇教育工作两项评估汇报材料

镇人民政府

我镇地处雪峰山腹地和省道旁，交通十分便利，区位优势较好，所辖36个行政村，1个居委会，总人口4.8万，2005年全镇财政收入202万，人均可支配收入2860元。通过调整学校布局，现有20所学校，其中初级中学三所，小学16所。现有在职教职员工287人，其中专任教师276人。历年来，我镇教育工作在上级教育主管部门和镇党委、政府的领导和支持下，认真贯彻落实全国第三次教育工作会议精神，认真贯彻实施义务教育法和湖南省教育工作条例，把“科教兴国”、“科教强镇”战略当作头等大事来抓，尤其是跨入新世纪以来，切实加强了“普九”成果的巩固和提高工作。按照义务教育法的规定，层层落实了政府和各部门的教育工作责任制。制定了巩固提高本地区“两基”成果的计划措施，全面推行素质教育，依法增加义务教育投入，进一步改善办学条件；优化学校布局，加强师资队伍建设，不断提高教育教学水平。学区制定了一整套关于教书育人、教师 1

队伍管理、教育教学质量评估等各项条例，各项工作真正做到了有法可依，有章可循。同时采取各种有效措施，依法“保学控流”，进一步提高了普及九年义务教育程度和教育教学质量。2005年我镇的科技创新、勤工俭学、教育工会、中小学教育教学目标管理等多项工作被评为全县先进单位。2005年我镇的镇中学在2004年获得全县示范性初级中学的基础上，又获得邵阳市合格寄宿制初级中学光荣称号。我镇的各项工作经验在《湖南日报》、湖南经视台、《邵阳日报》、《邵阳晚报》及各种会议上得到报导和推广。现将近几年来我镇教育工作情况汇报如下：

一、基本情况：

（一）普及程度

1、我镇2005-2006学年度适龄少儿2956人，全部入学，入学率为100%。

2、7-15周岁残疾少儿21人，入学率为100%；

3．中小学辍学率：

2005-2006学年度小学在校生辍学率为0，中学在校生辍学率0.92%。

4．毕业率及升学率：

2005-2006学年度，小学毕业率为100%，升学率为100%，初中毕业率为100%；升学率为81.4%。

（二）学前教育

1、我镇现有幼儿园12所（含民办幼儿园3所），在园幼儿502人。

2、一年学前教育率100%，三年学前入班率56%。

二、师资水平

全镇现有在职在岗教职工287人，其中小学教工138人，初中教工149人，其中专任教师276人，小学136人，占教工总数的98.6%，中学140人，占教工总数的93%。所有在职教师均达任职资格的要求。

全镇小学专任教师136人，其中本科学历4人，专科学历48人，中师学历84人；中学专任教师140人，其中本科学历33人，专科学历104人。

全镇小学专任教师中，在全部完成了第一轮继续教育的基础上，于2003年又全部参加第二轮继续教育，并获结业证书。初中专任教师中已有88人正在参加不同学科的继续教育业务培训。

全镇20所中小学的校长均参加了县市级的校长岗位培训，并获培训合格证书，人人持证上岗。

二、办学条件

1、中小学体制和布局：我镇遵照上级政策，实行分级办学、统一管理。为了优化学校布局，充分、高效地利用教育资源，我们在充分调查研究，切合实际的基础上，大刀阔斧地对学校布局进行了调整。近几年来，我们把原来的26所小学调整为16所，联校由原来的10所增加到12所，到现在为止，我镇共有初级中学3所，联校12所（其中中心小学一所），村小1所，教学点3个。这一做法，极大地优化了教育环境和资源，为进一步提高育人质量起到了良好的作用，受到了上级的好评，也深得群众的拥护和赞许。

2、教学条件及装备：全镇现有小学校园面积178.8亩，生均24.4m,建筑面积44155m，生均8.4m，有60米直跑道的学校12所，100米的学校1所，图书室藏书总数为82823册，生均16.1册，实验室8个，教学仪器总价值为15.1万元，教学仪器一类学校一所，三类学校14所。

2初级中学校园占地面积82781m，生均30.7m，总建筑面积17951m，生均8.3m，其中教学用房12477m，有60米直跑道的学校2所，250米环形跑道的学校1所，有风雨活动室1个，图书藏书量为37344册，生均17.1册，实验室6个，总面积332m，教学仪器总价值16万元，二类校1所，三类校2所，电脑室3个，电脑112台，多媒体教室3个，所有的联校都配备了远程教育接受站的电脑、打印机及电视机，极大的丰富了教育资源。

3、教育投入

自2000年以来，镇党委、政府为了进一步改善办学条件，改变育人环境，在财力十分紧缺的情况下，仍然加大了对教育的投入。

①农村税费改革转移支付给教育的经费2005年1.7万元，全部用于学校债务偿还。

②上级下拨的各项教育专项经费2005年409万元，全部用于教育。

四、成人教育、农民教育

我镇共36个行政村，农业人口4.5万余人，其中农村劳动力28863人，办有较高水平的镇农校一所（省级22222

2示范农校）。2005年镇农校共办培训班11期，培训人员1020人次，村农校办班32期，培训人员2000人次。

历年来，我镇党委、政府对教育予以高度重视和关心，每年均把教育列为重要的议事日程，并有副书记，副镇长主抓全镇教育工作，每年至少召开2次议教会议，制定教育发展规划。同时镇政府、派出所，各村和学校定期召开联席会议，商讨、解决、治理学校周边不利于办学的各种不良环境，使学校外部环境得到了极大净化，同时，镇政府在财力非常吃紧的情况下，2005-2006年想方设法、多方筹措投资为桥头中学新修了一栋学生宿舍。这样，使这所学校的硬件建设又上了一个新台阶。总之，我镇的教育工作，有上级的正确政策做指导，有各级领导的关心和支持，在全面贯彻落实党的教育方针，坚决贯彻实施义务教育，努力提高育人质量的工作中，做了大量的工作，收到了明显的效果，得到了各级的充分肯定。我们深知，我们的工作离上级要求还有很大差距，但是我们党委和政府有一个共识，百年大计，教育为本，发展经济、教育为光。我们有决心、有信心，在已有成绩的基础上，加强对教育工作的重视和领导，举全镇人民之力，借全镇人民之智，充分发挥我镇广大

教育工作者的积极作用，扬长避短，开拓创新，我们一定能把牵系千家万户，利于发展经济，提高全民文化素质的教育办成人民满意的教育。

第二篇：乡人民政府教育工作汇报

乡人民政府教育工作汇报

一、基本概况

xx乡位于xx县西北部，距县城xx公里，辖x个行政村，x个中心社区，总人口xxxx人，目前辖区内有x所中心小学（含中心幼儿园），x个教学点，在校学生xxx人，入园幼儿xx人。全乡中小学教职工xx人，其中：小学教师xx人，幼儿园教师x人，学历合格率xxx%，本科以上学历xx%。教师队伍结构、数量达到了省定标准，学校布局合理，能够满足我乡义务教育适龄儿童就近入学的需要

二、xxxx年至xxxx年上半年履行教育工作职责情况

xx乡党委政府坚持xx战略，把教育工作纳入全乡经济和社会发展总体规划中，通盘考虑、统筹谋划，制定了

十二五期间教育发展的蓝图目标，制定出了学校布局规划调整方案和教育发展三年规划，并分解为具体目标。乡党政班子成员坚持学习制度，深入领会国家教育改革发展的方针政策，不断提高认识，经常深入到教育第一线，进行调研，帮助学校解决实际问题，同时与乡直各部门、各行政村签订目标责任书，强调各部门围绕教育发展规划，切实履行各自职责，始终把教育工作摆在优先发展的战略位置。

（一）抓组织领导、为教育工作发展提供组织保障，促使各部门全力支持教育

切实加强领导，强化教育管理。建立了乡政府职能部门教育工作责任制，签订了教育工作目标责任书。成立了由政府乡长xx同志担任组长，学区中心校、派出所、安监站、防疫站、文化站、财政所、民政所等部门负责人为成员的教育工作领导小组，负责组织实施教育工作，实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。乡政府主要负责争取上级教育发展资金，争取教育建设项目。学区中心校主要负责学校的日常管理及教学质量的评价，定期向乡政府汇报学校教育教学工作的情况；派出所主要负责学校周边环境的治理，保证学校、教师、学生的合法利益不受侵犯，负责清理校园周边的游戏厅、网吧和小摊小贩；防疫站主要负责校园师生的安全保健，及时跟踪流行病的发生和治疗，及时对学校师生开展健康知识宣传；安监站、食安办负责学校校园安全隐患排查、食品安全的监管；民政所负责贫困学生家庭救助工作；文化站负责协助指导少年宫建设和假期生活。

（二）实施布局调整，加大教育投入，基础设施不断更新

为了充分整合教育资源，发挥教育资源的最优化，我乡在充分争取群众意见和教育主管部门的建议下，按规划改进了一批教学点，充实了规模学校师资队伍，使学校布局更加合理，教育资源得到了充分利用，进一步改善了学校的办学条件，提升了全乡的办学水平。

近几年，上级政府对基础教育的巨大投入，两免一补等惠民工程的实施，教师工资的及时足额发放，生均公用经费及时足额下拨，为教育发展奠定了良好的基础。乡政府在改善办学条件方面也做了积极努力：一是我们以标准化学校创建为契机，积极为乡中心小学教学楼、食堂新建、扩建协调各有关单位，圆满完成前期工作。xxxx年为新建中心小学校门口停车场征地x.x亩，价值x万元；xxxx年，为乡中心小学新建教学楼征地x.x亩，用于教学楼完工后出入校道路，价值x.x万元；二是积极争取和引进资金，增加对教育的投入，学校基础设施不断得到更新，缩小了城乡间教育资源配置差距。xxxx年争取国家项目资金xx.x万元、乡政府配套资金xx万元为中心小学及x个教学点改建、新建了食堂；

xxxx年乡政府、村委会联合对东北沟小学排水设施进行维修，价值x万元；xxxx年争取县慈善总会资金x万元为中心小学师生配备办公桌椅；xxxx年、xxxx年争取亿滋项目-体育用品xxx多件、笔记本电脑x台，折合人名币x万元；为中心小学争取爱心人士捐赠图书xxx册，价值x千元；积极协调相关部门，争取到新建中心小学教学楼xxxx平米，投资xxx万元；新建食堂xxx平米，投资xx万元；附属工程xx万元的项目资金；同时，改建xx、xx两个校点厕所，价值xx.xx万元。通过不懈努力，全乡整体办学条件得到了有效提升。

（三）巩固普九成果，认真做好控辍保学工作

几年来，我乡不断加大依法治教力度，多措并举，保障适龄儿童、少年入学率和巩固率，小学适龄儿童全部入学，入学率、巩固率始终保持xxx%；初中适龄人口入学率xxx%，年巩固率xx.x%。办学条件不断改善，达到了省定普九复查标准。

（四）推进素质教育，促进学生全面发展

一是坚持把德育放在素质教育首位，成立了加强和改进未成年人思想道德建设领导小组，在全乡中小学开展了社会主义核心价值观、xx精神学习推广活动，实施了中小学生养成教育工程，广泛开展了爱国主义教育、行为规范养成教育、社会主义核心价值观教育等系列主题教育，提高了学生思想道德素质。

二是积极推行《学生体质健康标准》。切实开展卫生与健康教育，抓好常见病、传染病的防治工作，每年对学生进行健康检查，建立学生的健康档案。三是贯彻质量强校、科研兴校、特色亮校的学区教育理念，以校园内涵发展为抓手，加强校园文化建设，打造精品大课间、快乐星期三，大力开展养成教育示范校、书香校园及绿色校园等创建工作，使各校的校园文化建设得到了加强，为师生创设了良好的学习环境。

（五）强化培训，优化配置教师队伍

一是教师培训工作稳步推进。

xxxx年以来共组织xx名教师参加了国培计划培训、教师心理健康培训，全员参与继续教育培训。二是教师专业化成长成绩显著。全乡有市级骨干教师x人，县级骨干教师x人。三是制定并完善了教师学习制度。在教师中，重点加强了对素质教育理论和现代教育理论的学习，在学校，定期开展校本教研活动，为教师提供了学习机会和平台，我乡教师队伍建设、教师专业化成长和教学业务水平均得到了加强。

（六）努力发展学前教育，严格规范管理

乡政府制定了学前三年教育的规划和措施，加强对幼儿园的指导和管理，加强幼儿教师培训。同时加强幼儿园的整顿工作，投入资金改善办学条件，完善手续，规范办学，中心小学实现了学前三年办学目标，计划十三五规划完成后，各校点也实现学前三年办学目标，进一步规范办学机制。

（七）强力推进家长学校建设，健全三结合教育网络，优化素质教育环境

辖区各校大力宣传，积极运作，均组建了家长学校并举行了挂牌仪式，同时积极开展家庭教育系列讲座，聘请教育专家、成功人士为家长传授家庭教育知识，分享家教经验，为家长在家庭教育中遇到的问题答疑解惑，累计培训xxxx余人次，收到良好效果，受到家长欢迎。此外，以乡中心小学为依托，加强了创新实验室、音乐教室、美术教室、图书阅览室建设与管理，增置音、体、美器材和图书。在乡文化站指导下，组织开展了丰富多彩的活动，丰富青少年的课余生活和假期生活。

（八）狠抓学校安全管理，营造良好校园环境

一是强化校园周边环境整治。

把校园周边环境整治纳入全乡社会治安综合治理体系，成立了xx乡校园环境综合治理工作领导小组，建立了校园周边环境治理联席会议制度。乡政府定期或不定期组织派出所、文化站、综治办等部门对学校周边环境开展集中专项整治，营造了良好的育人氛围。二是深入开展法制教育和安全教育。聘请派出所的法制副校长到学校开展法制和安全教育活动，并做好安全防范工作，做到了警钟长鸣，增强了广大师生的安全意识和自我防范能力。三是由食安办负责学校食堂安全监管，及时排查并化解安全隐患。四是强化学校安全管理。把学校安全纳入重要议事日程，乡政府与中心校、中心校与学校层层签定安全目标责任书，实行安全工作一票否决，形成齐抓共管安全工作的良好局面。

（九）强化成人教育和职业教育，为xx乡劳务经济的发展提供强有力的保障

目前，我乡成人职业技能培训、农村科技致富带头人培训年均xxx人次，推荐就业xxx人次。每年完成初中职业教育分流xx人，为经济社会发展培养更多的高素质劳动者做出了贡献。

三、存在的问题和下一步的打算

（一）存在的主要问题

一是教师结构（尤其是年龄结构）不够合理比较突出。

二是幼儿教育师资和办学条件不足。三是学校布局还不尽合理，需进一步优化。四是教学点教师办公条件较差，硬件设施与先进学校相比还有差距。

（二）下一步工作打算

1、继续认真贯彻落实党的教育方针，优先发展教育事业，认真落实乡、村两级领导班子教育工作目标责任制。

2、想方设法增加教育投入，加大校舍建设力度，解决好校舍建筑面积不足、办公条件简陋、运动场地不足等现状，力争xxxx年末完成xx中心小学教学楼及附属工程、食堂项目建设，力争在短时期内使我乡的教育事业再上新台阶。

3、制定教师学习制度，加强教师对职业道德和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。加强校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。

4、继续巩固成果，确保督导评估各项指标不反弹，大力推进素质教育，抓好学龄前幼儿教育，提高全民素质，真正实现教育强乡的宏伟目标。

虽然我乡在履行政府职责、加大教育投入、改善办学条件、提升教育水平等方面取得了一定成绩，但从教育发展大局的形势来看，我们还有一定差距，办学的条件还比较差，教育的基础还比较薄弱。我们将继续努力，积极整改，努力打造教育强乡，以教育的发展推动全乡经济社会又好又快发展。

第三篇：蔚县人民政府关于教育工作汇报

蔚县人民政府

关于全县教育工作情况的汇报

（2010年9月14日）

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表蔚县县委、县人大、县政府、县政协及全县人民对前来我县检查指导教育工作的各位领导、各位专家，表示热烈欢迎！

蔚县总面积3220平方公里，其中山区面积占49.8%，辖11镇、11乡，561个行政村，总人口47.7万。2009年，全县财政总收入4.5亿元，人均财政收入941元；农民人均纯收入只有2698元。全县现有普通高中2所，在校生4550人；职教中心1所，在校生1799人；初级中学11所，在校生16500人；小学96所，在校生38029人；特殊教育学校1所，在校生26人；幼儿园207所，在园幼儿13801人；教师进修学校1所。中小学在编教职工4096人,省派特岗教师408人。

下面，根据省政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的通知要求，将我县教育工作的情况汇报如下：

一、坚持把优先发展教育作为经济社会跨越式发展的重要战略

1、加强领导，始终把教育放在优先发展的战略地位。我县历年来都十分重视教育工作，县委、县政府和教育主管部门切实担负起了领导和管理全县教育发展的职责，把教育

事业纳入国民经济和社会发展总体规划，深入实施“科教兴县”和“人才强县”战略，全面落实教育优先发展的战略地位。在全县“十一五”规划方案中，县委、县政府把教育工作摆在全县经济和社会发展的重要战略位置来进行安排和部署，明确提出了今后五年全县教育发展的总体目标、基本思路、重点任务和主要工作举措。县委、县政府主要领导每年都要专门听取教育工作汇报，亲自研究解决教育工作遇到的困难和问题，县委常委会、县政府常务会多次听取和研究教育发展问题和有关具体事宜。每年都要召开全县教育工作会议，安排部署全县教育工作，对教育教学工作先进单位和支持教育的单位、个人进行表彰，明确并落实了各乡镇、各部门的教育工作任务和教育管理职责。始终坚持把教育工作列入政府重要议事日程，每年在不同范围内召开教育研讨会和座谈会，对各级各类教育的发展进行探讨和研究，提出明确的意见和措施。建立健全和全面落实了教育工作目标管理责任制，把教育工作的完成情况作为量化考核的重要内容，全面考核，严格奖惩。每年都要认真评选出全县优秀教育工作者，召开教师节庆祝大会，并充分发挥张苏教育基金会的作用，大张旗鼓地奖励在教育教学工作中取得优异成绩的校长和教师。

2、强化政府行为，全面落实“以县为主”的农村义务教育管理体制。县委、县政府全面落实县级政府对全县教育改革与发展进行统筹管理的职责。在经费投入上,坚持抓基

础、抓投入、保运转、促发展，及时划拨了各类教育专项资金和转移支付资金，加快了基础教育事业发展。全县公办中小学编制内教师工资全部由银行统一按时足额发放，没有拖欠教师工资现象。以县级教育行政部门为主的中小学人事管理体制已基本建立，全县中小学教育人事管理都是在县政府的领导下，由教育局负责。教师的聘用、调配、交流、辞退等一直由教育局统一组织安排。除蔚县一中、西合营中学、县职教中心和教师进修学校的正副职由县委考察、任免外，其他义务教育阶段中小学校长全部归属教育局选拔、任用、管理。

3、建立了以政府为责任主体的教育工作督导机制。强化教育督导室职能，配备了主任督学、副主任督学及相关工作人员，建立起比较完善的教育督导工作机制。县教育督导室坚持严格按照《教育法》、《教师法》等法律法规和政策规定，每年对全县各学校的行政管理、教师管理、教学活动等方面进行全面的督导评估，并提出评估意见，督促学校限期整改，推进教育教学质量全面提高。

4、建立政府与社会齐抓共管的服务体系。一是部门协调合作。教育部门坚持依法行政，依法治教，全面贯彻党的教育方针，依法实施科学的教育管理，不断规范学校办学行为，全面提高教育质量。各乡镇和有关部门积极为教育创设优良环境，建设了蔚县青少年校外活动中心等各类校外学生活动场所。二是县委、县政府高度重视教育系统尤其是校园 的安全工作。由县委政法委牵头，建立了中小学校、幼儿园及周边环境综合治理工作机制，努力维护教职工和学生的人身安全及学校的正常教学秩序。针对近年来校园伤害事故频繁发生的情况，教育部门与公安部门建立了警校联系制度，各学校都安排了包校民警，部分学校还专门在校门口设立了警卫室。县宣传、教育、文化、工商、卫生等部门还多次联合开展校园周边文化卫生环境综合整治活动，为中小学生营造良好的校园周边环境。

二、坚持把加大教育投入作为推动教育事业发展的重要措施

1、努力实现教育经费投入的“三个增长”。财政对教育拨款的增长基本实现高于财政经常性收入增长，具体情况为：2006—2009年，县财政经常性收入分别为14686万元、19158万元、23381万元、19975万元，增长率分别为20.8%、30.5%、22%、-14.6%；县财政对教育的拨款分别为8057万元、15363万元、19367万元、22530万元，增长率分别为6.4%、90.7%、26.1%、16.3%。

中小学在校生生均教育事业费逐年增长：2006—2009年，生均教育事业费，小学分别为1569元、2190元、3018元、3278元；初中分别为1625元、2289元、3100元、3497元；普通高中分别为3510元、3731元、4192元、5783元；职中分别为3732元、4181元、4269元、5320元。

教师工资及学生人均公用经费逐年增长：2006—2009

年，教师月平均工资分别为1264元、1309元、1749.26元、1914.26元；生均公用经费，小学分别为240.8元、350.1元、478.7元、498.2元；初中分别为500.2元、560.1元、651.3元、691.5元；普通高中分别为1172.1元、1257.1元、1676.6元、1930.3元；职中分别为829.3元、892.5元、945.3元、1174.4元。

2、落实有关教育财政投入政策。2006—2009年，城市教育费附加征收数额分别为574万元、663万元、1003万元、855万元，全部用于教育。农村税费改革专项转移支付资金用于学校改善办学条件和补充公用经费，四年分别为580.45万元、580.45万元、433万元、433万元，分别占当年农村税费改革专项转移支付资金的26.8%、26.8%、20%、20%。城市建设维护税用于教育，四年分别为59.76万元、94万元、118.96万元、102万元，均占当年城市建设维护税的8%。拨付成人教育培训费四年共计190.8万元。

3、全面落实“两免一补”政策和农村义务教育经费保障机制。国家实行“两免一补”政策以来，我县严格按有关文件执行，大力加强此项工作的领导，严格申报、审批程序，确保贫困家庭寄宿生生活费补助专项资金落实到最需要救助的学生身上。

2006年,为34082人次义务教育阶段学生免费提供教科书,总金额153.27万元,为34082人次学生免除学杂费,总金额228.68万元。

2007年，全县义务教育阶段公办中小学生全部免除学杂费，总金额1288万元；共发放贫困家庭寄宿生生活费补助资金139万元，受助学生4661人次（含特教）。春季，为17041人次学生免费提供教科书，总金额69.1万元，秋季，义务教育阶段学生全部免费提供教科书,总金额269.69万元。

2008年，全县义务教育阶段公办中小学生全部免除学杂费和免费提供教科书。共发放贫困家庭寄宿生生活费补助资金222万元，受助学生7058人次。

2009年，共发放贫困家庭寄宿生生活费补助资金241万元，受助学生7740人次。

2010年，共发放贫困家庭寄宿生生活费补助资金242万元，受助学生7430人次。

4、建立和健全教育经费使用监督制度。为加强对教育经费使用的监测，对全县中小学公用经费和专项资金进行集中管理，确保专款专用，我县于2007年及时成立了县级教育支付中心，对学校的经费运行采取集中管理、统一支付的管理模式，极大地规范了学校的各种收支行为。加大教育经费审计力度，建立教育经费审计制度，审计部门全面全程介入各项重大教育经费使用过程。

5、多方筹资，不断改善中小学办学条件。在县财力十分紧张的情况下，多方筹措资金，实施教育项目工程建设，自2006年以来，上级拨付专项资金5135万元，自筹资金8568万元，共实施了52项工程，新建、改扩建及维修校舍17万

余平方米。异地新建工程3项，共计投资6275万元，其中，三、四中合并工程规划投资1.0749亿元，一期工程（包括3幢教学楼和1幢学生食堂）总投资4079万元（其中征地款1271万元），目前已完成工程量概算2200万元；新建吉家庄中学工程规划投资3100万元，一期工程（两幢宿舍楼、两幢教学楼及其配套工程）总投资2076万元，目前，两幢宿舍楼已完工，两幢教学楼及其配套工程完成近70%，伙房完成30%；新建古道渠移民小学工程120万元，计划建房72间，建筑面积1535.7平方米，目前已建房48间，其余24间已做好地基。改扩建工程49项，总投资7428万元，其中，代王城中学新建学生宿舍楼工程（包括两幢学生宿舍楼、学生食堂和厕所）投资692万元，目前已完成工程80%；代王城中心小学改扩建工程概算投资120万元，现已完成工程量概算100万元；其它47项改扩建工程已全部完工。2008年，投资1036万元，对55所学校实施了取暖改造工程。全县将维护改造和建设中小学校舍纳入了社会事业发展规划和基础设施建设规划。在建设成片的住宅小区时，配套建设中小学校和幼儿园。我县县城近几年发展比较快，人口比较集中，我们新建了蔚州镇前进路三完小，改扩建蔚县第一完全小学，在住宅小区康居嘉园和金海居内建成幼儿园，基本满足了县城居民的教育需求。

6、不断加大教育技术装备投入。为全面推动全县现代远程教育的应用工作，2007年，我县制定出台了《蔚县教育

信息化发展规划》，对全县现代教育技术的发展提出了明确的指导方向。2008年，全县投入资金38万元，为16所中小学配备了班班通和相关现代教育技术设施。2009年，全县又投入资金300余万元，为46所中小学接入了光纤，开始筹建蔚县教育城域网。2010年，县政府投入资金1000万元，购置电脑720台，新建语音教室20个，多媒体教室21个，为中小学补充了教学仪器、音体美器材、仪器柜和标准化实验桌。现在，全县各中小学已实现了校校有多媒体室、语音室和微机室，仪器设备基本满足了教育教学的需要。

三、坚持把教育教学成效作为办好人民满意教育的重要标准

1、“普九”成果不断巩固提高。我县于1997年“普九”达标，2000年、2003年两次通过省“普九”复查，2006年通过省第一轮教育督导评估，“普九”成果得到了巩固和提高。一是义务教育普及程度达到标准。2007—2010四个学年，小学阶段适龄人口入学率均为100%;初中阶段毛入学率分别为99.6%、100%、100.9%、100.6%。前三个学年，小学辍学率均为0%；初中辍学率分别为1.61%、1.23％、1.13％，初中三年学生保留率分别为95.69%、96.2%、96.01%。二是高度关注残疾儿童，大力发展特殊教育。我县现有独立建制特殊教育学校1所，在校生26人，专任教师12名。学校配有律动、语训、图书、仪器、微机、体育器材等专用教室。2005年，我县顺利通过了河北省“普及特殊教育县”验收。2010

年残疾儿童入学率达到了90.91%。今年，特教学校又争取到了280万元的项目资金，准备新建教学康复楼和购置教学设备，为残障儿童创设一个康复、学习、活动的乐园。

2、学前教育长足发展。近年来，我县大力加强各乡镇中心幼儿园建设，坚持统筹规划，充分利用布局调整后闲置下来的校舍改建、扩建农村幼儿园。形成了以县办幼儿园为示范、乡镇中心园为骨干、村办幼儿园和民办幼儿园为辐射的办园模式。同时，不断规范和加强对幼儿园特别是民办幼儿园的管理，努力提高城乡学前教育质量和水平。2006年，我县顺利通过了省普及学前三年教育达标验收。2010年，学前三年教育入园率达到了93.03%，实现了普及学前三年教育目标。

3、高中阶段教育不断发展。我县现有高中学校两所，即蔚县第一中学和西合营中学；另有中等职业学校一所，即蔚县职教中心。为加快高中教育发展步伐，我县在完成新建蔚县一中和西合营中学改扩建工程后，近年来，我县筹资数百万元进行了校舍改、扩建和教育技术设施的配备，使学校的办学条件得到了进一步改善，办学规模不断扩大，2010年，高中阶段适龄人口毛入学率达到了73.1%。县职教中心不断改善办学条件，优化育人环境，四年来先后投资300多万元实施了校舍改扩建和各种配套设施建设工程，新增加了现代信息技术教育设备、实验实习仪器设施等。同时，职教中心还积极实施联合办学、校企合作，先后与河北定方机械厂、北京金池蟒山会议中心、天津富士能光学有限公司等单位进行合作办学，大力开展定岗实习，进一步拓宽了毕业生的就业渠道。2010年，职教中心又扩大了对口升学班规模，招生情况比往年有了较大好转，职教招生人数连续四年超额完成市定任务目标。

4、农村成人教育积极服务县域经济。近几年来，我县坚持面向“三农”的主导思想，大力加强成人教育，各部门积极配合，广泛开展了农民实用技术培训、企业职工岗位培训、农村富余劳动力转移培训和提高农民素质大培训，累计培训各类人员20余万人次，为农村经济社会的快速发展提供了有力的人才和智力支持。

5、教师进修学校健康发展。为满足教育进修工作需要，2006年我县将全县教师进修学校教学区整体搬迁至县城，进修校的办学条件得到进一步改善，作用进一步发挥，基本达到了省市的要求。

6、积极实施中小学布局调整工程。2006年，我县制定了《“十一五”教育发展规划》，对全县中小学布局调整工作进行了周密部署，推动教育均衡发展。按照初中向县城集中，利用腾出的初中校舍建标准化寄宿制小学的总体工作思路，对中小学布局进行了有计划、有步骤的调整。四年来，共撤并初中3所，小学157所，大量的薄弱小学和薄弱初中被撤并，学校布局渐趋合理，全县中小学的办学标准化程度逐步提高。

7、加强校园文化建设。我县紧紧围绕“绿色文化进校园”主题，大力开展校园绿化、美化活动。2009年以来，先后组织校长99人次赴陕西、河南、张家口桥东区、张北县、涿鹿县等地参观学习，组织实施了“十佳校徽”、“十佳校训”、“十佳校歌”和“花园式学校”评选活动，在全系统组织开展了校园文化建设专题片评比活动，大力提升全县校园文化建设水平，进一步优化了学校育人环境。

四、坚持把培育一流的校长和教师队伍作为创建一流学校的重要抓手

1、加强干部队伍建设。为提高干部队伍的整体素质，我们一方面严格按照干部选拔任用标准任用教育干部，建立健全了校长培养、选拔、培训、任用和考核机制。另一方面，认真实行校长任职资格制度和定期提高培训制度。教育局采取脱产学习、函授、挂职锻炼、外出参观等形式，对校长进行了全方位、系统化的培养、培训,中小学校长做到了持证上岗。2007年以来,先后组织3名正职校长到东北师范大学进行为期一年的学习；组织19名正职校长到东北师范大学进行为期10天的培训学习；组织61名中小学教育管理干部赴河北师范大学进行了为期一个月的培训学习；组织全县76名教学管理人员到江苏洋思中学进行考察学习;组织全县中小学56 名教导主任参加了“全县教导主任培训班”,使干部的素质和管理能力得到了很大提高。

2、加强教师队伍管理。为加强中小学教职工编制管理，我县严格按照省核定的编制数，核定公办学校教职工编制，使中小学教师的学科结构和职称结构达到基本合理。建立健全骨干教师选聘培训机制，修订完善了《骨干教师管理条例》，实行骨干教师准入制度，细化评选细则，建立评价机制，实施动态管理，为充分调动骨干教师的工作积极性起到了促进作用。为合理配置教师资源，我县建立并不断完善了教师合理流动和农村支教制度，选聘城镇学校优秀教师到深山区和边远地区学校支教；通过文化考试和综合考核，有计划地选调中青年教师到县城缺编学校任教；将近年来部分生源减少的乡镇中超编教师安排到缺编的小学任教，促进教师岗位合理流动。不断充实教师队伍，2006年以来招聘的250名大专及以上学历的毕业生，2009年省派的248名特岗教师和2010年省派的160名特岗教师（其中7名是硕士生），全部安置到县城以外的农村中小学任教。加强山区教师队伍建设，县财政对草沟堡等8所深山区和边远地区学校的110名教师发放了每人每月50-150元的区域性生活补贴，提高了山区教师的工作积极性，稳定了山区教师队伍。特别是今年，为吸引优秀师资，县政府常务会议专题研究为两所普通高中学校招聘缺科教师40名。此外，我们还联系河北师大等重点院校的大四学生到部分初高中学校顶岗实习。同时，不断完善了教职工考核方法，通过加强对教师政治思想、职业道德、履行岗位职责情况的量化考核，充分调动广大教师爱岗敬业、无私奉献的积极性。

3、提高教师队伍素质。一是积极鼓励教师参加学历进修，不断提高学历水平。通过组织开展社会自学、电大、函授等形式的学习，全县高中专任教师学历达标率达到了89.66%，初中专任教师学历达标率达到了99.48%，小学专任教师学历达标率达到了100%，专任教师中小学专科层次率和初中本科层次率分别达到了82.84%和70.63%。二是加强师德建设。教育局通过开展师德宣传月，全县“十佳师德标兵”评选表彰，教育系统先进事迹报告会等系列活动，在全系统大力弘扬先进典型无私奉献、爱岗敬业的良好风尚，使教师的师德水平有了很大的提高。三是加大教师业务能力和素质的培训力度，建立健全了新教师岗前培训、教师全员培训、校本研训等制度。2007年以来，启动了我县最大规模的师资培训和学历提高工程，先后开展了现代信息技术骨干教师培训、新课程理念培训、骨干教师培训和青年教师岗前培训等活动，累计培训教师2万余人次，培养出省特级教师1名，省级骨干教师7名，市级骨干教师102名，县级骨干教师100 名。四是深入开展城乡学校对口帮扶工作。从2008年开始，全县启动了城乡对口帮扶工作，全县11所城镇优质学校与18所乡村学校建立了帮扶关系，通过送教下乡、师徒结对子、共同承担课题、相互听课讨论等形式，促进城乡教师素质的共同提高。

五、坚持把推进教学改革作为推动教育创新和提高教育质量的重要途径

1、不断深化教育改革。县教育局制定了推进素质教育的实施方案，积极落实各项保障措施，建立健全了以学校评价、教师评价和学生评价为主要内容的素质教育评价体系，特别是强调对学校和教师要进行全面评估考核，不以升学率为主要标准。各学校都根据自身特点建立了自我评价和督导评估的机制。

2、扎实推进素质教育。坚持以提高学生综合素质为目标，实施综合性、全面性、经常性考核，推进中小学素质教育顺利开展。一是着力拓宽德育渠道，丰富德育内容，改进德育方法，切实搞好对中小学生的德育教育。近年来，我们按照《加强未成年人思想道德建设》的要求，积极组织中小学生参加了向国旗献礼，做有道德的人的网上签名寄语活动、文明礼仪月活动、美德少年评选活动及各种读书教育活动。二是严格执行国家课程标准和课程计划，不断改进教学方法和教学手段，探索新的教学模式，全面提高学生的文化知识水平，切实增强了学生的实践能力和创新精神。为丰富学生的课余生活，我县于2009年寒假期间，在县电视台开办了“空中课堂”栏目，播放优质课录像40节。为不断深化和延伸“空中课堂”的内容和形式，今年5月份，又在县电视台开办了《蔚州教育》栏目。截止目前，全县有现代教育技术实验校8所，其中省级1所，市级7所。三是着力加强学校文体卫生教育，积极组织开展中小幼艺术节活动、中小学运动会、中学生篮球赛、小学生乒乓球赛等多种文体活

动，丰富学生在校文化生活，提高学生综合素质。

3、切实加强教学工作。一是加强教研队伍建设。不断加强教育教学研究机构和教研队伍建设，建立完善了县、乡、校三级教研网络，深入开展了教学研究和教学改革，注重在教学实践中充分运用教研成果，有效提高了全县各级各类学校的教学质量。2009年，全县组织教研员深入基层学校指导教学工作，累计听课1500余节。二是加强教学培训。先后组织194名初中教师赴张家口参加了新课程改革课堂教学研讨活动和各科中考研讨会；多次举行县级研讨活动和优质课比赛活动，评选出优秀教育论文106篇。在全省优质课件和自制教具评比活动中，136个课件获奖，7件教具获奖；全市中小学电子教案评选中，57人获奖；在信息技术与学科整合优质课、课件、论文、网页的评比活动中，306件作品获奖。三是加强教育科学研究。2006年以来，全县先后完成32项省级课题，53项市级课题的成果鉴定工作，教育科学研究的深入开展促进了素质教育的全面实施，为教育的发展注入了更多的“科学含量”。四是把教学质量作为教育发展的生命线。2010年，县教育局在全系统开展了“作风建设年”活动，把转变系统工作作风作为提高教学质量的重要抓手，提出了弘扬“树正气，讲团结，转作风，谋发展”的教育工作主旋律和“一年转作风，二年打基础，三年见成效，五年大变样”的发展目标，经过半年时间的集中整治，全县教育系统的精神面貌有了较大改观，使各项教育工作逐步规范

化、科学化，达到了起好步、开好局的目标。特别是进一步加大高中教学工作的指导，深入实施龙头带动战略，狠抓校风、教风、学风“三风”建设，推行军事化管理模式，在精严细实上下功夫，今年全县高考摆脱了前几年低迷下滑的态势，高考成绩各项指标全面增长，一本上线人数达到49人，二本以上上线人数达到192人，三本以上上线人数达到985人。蔚县一中获得全市“高中教学工作争创全省一流二等奖”、“高中教学工作争创全省一流全面完成目标任务奖”、“高中教学工作争创全省一流优秀级部奖”等殊荣。

近年来，尽管我县教育工作取得了一定成绩，但由于我县面积大、山区多，人口分散，经济基础薄弱，区域经济发展不平衡，实际工作中仍然存在着一些亟待解决的困难和问题。一是教育投入仍显不足。尽管这几年各级政府不断加大了教育投入，但仍不能满足教育改革与发展的需要，危房改造资金缺口仍然很大，学校的设备设施仍然不能满足现代教育教学的需要。二是教育发展不平衡。城乡之间、区域之间差别较大，农村教育薄弱的状况仍然没有得到根本改变，贫困山区办学条件较差。三是教师队伍建设仍需加强。特别是南北山区，无论从教师数量、教学水平，还是从教学质量、教学成绩来讲，仍不能完全满足当地群众的实际需要，在一定程度上束缚了教育事业的均衡、快速发展。

对这些问题，我们将以实事求是的态度来对待，认真采取措施，妥善加以解决，始终坚持以科学发展观为指导，全

面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育和建设教育强县为目标，突出全面提高教育质量主题，巩固提高义务教育，加快发展高中教育、学前教育、职业教育和成人教育，努力实现全县教育事业均衡发展。

以上汇报如有不妥之处，敬请各位领导和专家批评指正。

谢谢大家!

第四篇：伊川县人民政府教育工作汇报

伊川县人民政府教育工作汇报

各位领导：

现将我县教育工作简要汇报如下：

一、基本情况

全县总面积1243平方公里，总人口75万人，辖4镇10乡369个行政村。全县共有各级各类学校329所，其中高中5所，职教中心1所，县直幼儿园2所，定点初中45所，成建制小学237所，特殊教育学校1所，民办中小学校38所，在校生139232人,教职工 6814人。

（一）贫困学校基础设施薄弱，影响教育均衡发展

1、贫困学校硬件设施不足。伊川县现有贫困学校14所，在校生4566名。其中初级中学3所，在校生1233名；小学11所，在校生3333名。我县贫困学校基础设施相对薄弱，生均校园占地面积、校舍面积大多不能达到标准要求。生活用房面积较小且大多比较陈旧、条件较差，特别是学生食堂、教师宿舍等，不能满足师生生活需要。虽然我县财政每年预算100万元，建立了危房改造长效机制，每年争取上级近700万元资金对农村中小学校舍进行维修改造，及时消除D级危房，但由于贫困学校中的校舍均为早些年群众集资建设，年代久远，仍存在B、C级危房。截至目前，我县14所贫困学 1

校中有8所学校存在B、C级危房，危房面积达2714平方米。

2、教学仪器、体音美劳动器材、图书缺乏。我县14所贫困学校普遍存在仪器设备、器材、图书缺乏现象，共缺少仪器设备、器材1万余件，图书1.5万册，电脑38台。如半坡乡一中，位于伊川东部山区，是该乡布局调整保留唯一初中，调整后学生人数将达到800人左右，届时按一类学校标准配备，理化生实验仪器缺少3000件，图书2500册，体育器材400件，学生住宿用床200张。

3、教师缺编。14所贫困学校中有12所存在教师缺编现象,由于教师缺编，一些信息技术、体音美、英语课程不能开足开齐，影响了教育教学质量的提高。

（二）基础教育突出特色，促进全面发展

1、规范教学行为，提高教育质量。编印了3万字的《伊川县中小学教学常规》一书，并发放到全县所有学校，要求学校按照管理规程明晰管理思路，实施精细化管理，进一步规范了备课、上课、作业批改、辅导、检测、评价等各个教学环节。

强化教学督导，实行“听课、评课、思课”三结合，助推一线教师反思教学、总结教学、创新教学。在课堂教学中落实新课程要求，进行开放式、体验式教学。课堂讲授时间小学不突破25分钟，初中不突破30分钟，教学问题实行堂

堂清。同时规范校长上课、听课、评课，中小学校长人人兼课、人人上示范课。校长一学期听课不少于30节，副校长、教导主任一学期听课不少于60节。广泛开展校长赛课，教育局每学年举行一次全县中小学校校长赛课，评选出优质课，予以表彰。通过开展校长兼课、赛课形式，促使中小学校长深入教学第一线，提高了校长队伍整体业务素质，带动了广大教师的工作积极性。

2、传承传统文化，提升办学品位。从2008年元月至今，在全县学校积极开展古诗词经典“诵读”，提出语文教学要“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化智慧”，并引导小学生背诵古今优秀诗文。如吕店乡丁流小学充分利用“古诗长廊”，配合语文教学，极大在激发学生学古诗的兴趣。白元乡省元头学校把古诗词诵读拓展到大课间行为艺术。伊川四高从高一开始就坚持不懈地对学生进行养成教育、感恩教育、信心教育，使学生最终充满自信，逐步完成了对“人”的教育。

（三）创新工作思路，大力发展职业教育

1、加快职业教育发展步伐。为进一步加大职业教育发展，2006年8月县委、县政府研究决定，对职业教育资源进行重组，合并彭婆职高、高山职高、县成人中专，成立伊川县职业教育中心。2007年又选址200亩，新建县职业教育中心。

2、扩大职业教育总量。职业教育坚持就业为导向，积

极探索出了普职结合、工学结合、短期技术培训、校企联合、顶岗实习、与职业院校联合招生、合作办学等新路子，每年转移农村劳动力、安排学生就业3000多人。组织职高骨干教师赴省内外进行教育考察，学习借鉴先进的教育教学管理经验。除充分发挥县职业教育中心的龙头示范作用外，县政府加大对民办职业教育的支持力度，制定和完善民办学校建设用地、资金筹集的相关政策和措施，鼓励民间资本进入职业教育，组建了县振华中专、县民生中专，职教中心眼科医院，初步探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的职业教育办学体制。目前职业学校在校生2200多人，今年计划招生3500人。

二、目前存在的问题

我县的教育工作虽然取得一定成绩，但由于摊子大，底子薄，还存在一些困难和问题：一是由于县级财力有限，对教育的投入依然不足；二是由于大部分农村群众对职业教育认识不足，职业教育招生比较困难。同时发展职业教育融资难，建设用地审批手续繁琐；三是学校布局调整滞后，教育资源不能得到充分发挥，制约着伊川教育质量的提高。

三、下步工作措施

在下步工作中，我们将重点抓好以下工作：一是多渠道争取教育投入，结合学校布局调整工作，县财政每年确定3—5所重点学校进行重点建设。今年伊川把投入5100万元的职业教育中心建设、3所县城中小学和20所农村中小学改造

做为十大民生工程之一。同时积极争取上级政策性维修改造资金，发动社会有识之士、一些基金会捐资助教，进一步改善办学条件，促进教育均衡发展；二是做大做强职教品牌。2007年以来，县财政先后投入490万元，先期建设职业教育中心。今年县政府按照省市关于发展职业教育决定的有关精神，一方面和清华同方股份有限公司洽谈，以融资租赁模式解决建设资金；另一方采取政府担保的形式，通过金融部门贷款解决建设资金短缺问题。力争到2013年把职业教育中心建设成省级示范性职教中心；三是大力改革创新，激活教育发展的内部活力。坚持推行中小学校长公开选聘制、任期交流制、目标责任制，推行教职工全员聘任制、末位交流培训制，坚持定岗、定员、定责，实行绩效工资，继续落实城镇学校教师到农村学校支教制度，实现教育人才资源共享，促进教育水平的整体提高。四是规范学校管理，继续推行“三个公开”（政务公开、财务公开、考评公开）和“五个规范”（教职工行为规范，教学工作规范，教育管理规范，安全工作规范，学生日常行为规范）的管理制度，提高学校民主管理和科学管理的水平，推动伊川教育事业又好又快发展。

第五篇：百兴镇人民政府教育工作汇报材料

扎实工作求跨越 奋发进取普华章

——百兴镇教育督导评估工作汇报

各位领导、各位专家： 大家好！

首先我代表百兴镇党委、政府对各位领导、专家莅临我镇检查指导教育工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

近年来，我镇坚定不移地实施科教兴镇战略，始终把教育摆在优先发展的战略地位，不断加大教育投入，优化教育资源配臵，大力实施素质教育，积极推进教育教学改革和创新，努力形成富有特色、符合百兴镇情的现代教育教学体系，为全镇经济社会发展提供强大的精神动力和智力支持。下面就我镇的教育工作向各位领导和专家作以下汇报。

一、基本情况

百兴镇位于纳雍县城西南部，镇驻地距县城50公里，全镇共有18个行政村，1个社区，171个村民组，居住有汉、苗、彝、布依、回、南京、菜家、仡佬、穿青等8个民族。1994年被列为全省“双百”试点镇、1998年全省“双百”小城镇试点镇、2001年“第三批省级综合改革试点镇”、2002年“全省100个试点中心镇”、2011年列为全市“民营经济试点乡镇”。

百兴镇设初级中学1所、村小11所、公办幼儿园1所、私立幼儿园2所。小学占地面积28436平方米，建筑面积19916平方米，生均4.3平方米，现有教学班94个，拥有教职员工187人，在职教职工187人，其中工人42名，具有中、高级专业技术职务资格的教师98人，教师中本科学历27人，专科学历136人，教师平均年龄在岁36左右。初中校舍建筑面积11132平方米，生均5.5平方米，现有教学班30个，拥有教职员工106人，在职教职工100人，其中工人12名，具有中、高级专业技术职务资格的教师31人，教师中本科学历52人，专科学历48人，教师平均年龄在40岁左右。

软硬件设施日趋齐备，校园“三化”全面完成，封闭式管理运行，教育教学质量稳步上升，走出了一条基础设施开路、办学质量立牌、科学管

理聚人心的特色之路，已昂首跻身我县山区强校之列。百兴中学先后获“毕节地区普及实验教学示范校”、“毕节地区绿色学校”、“毕节地区两基攻坚工作先进集体”等荣誉称号。百兴中心校先后获得“五〃五普法先进集体”、“全县实验教学先进学校“、“全县常规管理先进学校” 等荣誉称号。

二、主要成效与做法

（一）强化组织领导，落实教育优先发展战略

1、教育基础地位摆在首位。镇党委、镇政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位，切实加强对教育工作的组织领导。在研究制定发展规划和计划时，优先考虑教育事业的发展；在研究部署工作时，优先考虑倾斜教育工作；表彰奖励时，优先表彰奖励为教育事业改革和发展做出突出成绩的先进集体和个人。在全镇形成了党政组织重视教育，人民群众支持教育的良好局面。

2、着力提高教师的地位。为了加强对教育工作的领导，镇党委、镇政府经常深入学校了解情况，尽力解决学校存在的问题和教师的后顾之忧。学校的重要会议，重大决策，热点难点问题，主要领导或分管领导都要亲临现场参与指导。每年教师节我镇都筹资

一、两万元，对涌现出的教育教学先进集体、优秀教师、优秀教育工作者及尊师重教先进集体、个人进行表彰奖励。五年来，在百兴镇教育工作评选表彰活动中，表彰了全镇26名优秀班主任、99名优秀教师和35名优秀贫困生，发放奖金5.03万元。为尊师重教营造出良好氛围。

3、全面落实目标责任制。镇党委、镇政府每学年开学初都召开全镇教育工作大会，并邀请县政府分管领导或县教育局领导到会进行指导，并与镇领导、村干部、学校领导签订教育工作目标责任书，层层分解落实任务，让镇领导包片、校长包教师、教师包学生、家长包学生机制层层落实包保责任，2011年，全镇小学入学率99.6%，初中入学率104.71%；小学辍学率0.75%，初中辍学率1.92%。残疾儿童随班就读入学率达到100%。小学适龄少年入学率近三年为99.5%，在校学生三年巩固率达100%。高标准地巩固了“两基”成果，提高了“两基”水平。

4、重视学前教育。学前教育是基础教育的基础，近两年来，镇党委、政府认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《幼儿园

工作规程》和《幼儿园管理条例》等相关法律法规，齐抓共管，多措并举，确保学前三年教育的突破。

（二）加大投入力度，积极改善办学条件

1、校舍建设不断推进。我镇逐年加大教育投入力度，全力以赴支持教育教学工作。自2008年以来，为学校争取资金新建绿化带260平方米，修建学生公寓1000多平方米，重建小学2所，新建学生食堂10个。极大地改善了师生的工作、学习环境。

2、设备装备条件日趋完善。在搞好硬件建设的基础上，积极配备电化教育设施和音、体、美教学设备。至目前，中学建成了多媒体教室1个，50座微机室2个，图书阅览室1个，理化生实验室各1个，图书总数1.5万册，生均5册，百兴中心校建成了多媒体教室1个，50座微机室1个，远程教育资源卫星地面接收站1个，图书阅览室1个，音乐教室1个，舞蹈室1个，购臵了校园自动广播系统1套，图书总数3.2万册，生均5册，各办公室都配备了电脑、打印机、复印机等办公用品，使百兴中心校实现了“天网+地网”沟通的信息化教学平台，成为了我县教学设施现代化、信息化水平较高的学校。

（三）合理调整布局，促进教育均衡发展

我镇打破区域限制，适时进行了学校布局调整。这样，既保障了适龄儿童就近入学，又整合了教育教学资源，有力促进了我镇教育的均衡发展。明年，我镇打算在龙滩安臵点新建百兴镇第三小学。

（四）提高教师素质，扎实推进素质教育

高素质、高质量的师资队伍是发展教育事业、提高教育质量的关键，我们坚持把校长及教师队伍建设作为整个教育工作的重头戏来抓。

一是完善校长负责制度。全面推行校长聘任制和教师全员聘任制的改革，校长上任后，均统筹思考，科学规划，制定任期目标，由镇人民政府监督实施，努力提高了校长经营管理学校的能力。教师通过个人志愿竞争上岗，校长择优聘用的方式，进行了全员聘任。为了进一步调动老师的积极性，各校又依据《教师绩效工资考核办法》，从教师的出勤、工作量、教学过程、教育教学业绩等方面量化打分，并严格兑现奖惩。通过任期目标、全员聘用、绩效工资的落实等形式，充分调动了教师的工作积极性，增强了教育发展的活力。

二是加强教师岗位培训。积极争取机会，安排中小学教师参加省、市、县举办的各种培训。其中有293名教师参加国家远程网络培训，有154名教师参加新纪元纳雍县师资培训项目，有126名教师参加了教师职业技能培训，有力地促进了教师专业化水平的提高。

三是加强教师校本培训。学校每周组织教师业务学习不少于2个小时，学习新课程改革和有关教育教学的前沿理论；每月一次计算机基础知识和基本技能培训，对教师进行计算机能力的测试。至目前，我镇45岁以下的教师，都能上网浏览信息，能在网上下载有用的教学课件，能收发电子邮件，能熟练掌握办公软件的运用，熟练运用多媒体教学手段辅助教学。学校利用远教设备经常组织教师进行网上优质课观摩与研讨交流，通过多种形式开展了信息技术与课程整合的公开课、示范课、评优课活动，达到“以学促教，以研促教”的目的。

四是加强师德师风建设。坚持以《教师职业道德规范》为标准，坚持开展师德师风教育活动并做到集中教育与经常性教育相结构，开展了《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等一系列教育学习活动，取得了良好效果。

五是不断创新教研形式。中学以教研组为单位，积极开展教研组集体备课、说课、观摩教学等专题研讨形式的教研活动，并采用请进来、走出去的办法，先后组织60多名教师外出学习交流22批次。为了提高教师的科研意识，各校积极选配教师参加省、市、县举办的各类优质课评选、教学基本功比武等活动，并取得了可喜的的成绩。我镇有18名教师在市、县级评优课中获奖，39名教师在县级多媒体软件制作大赛中获奖。在县级以上报刊发表论文800多篇。

（五）各方紧密配合，营造良好助学环境

近年来，镇党委、镇政府主动积极协调有关部门，在动员社会力量，全力保证学生入学方面做了大量工作。中小学认真落实国家义务教育经费保障机制和“两免一补”政策，及时发放寄宿生生活补助款，确保每一位适龄儿童、少年不因家庭困难而失学；积极与上级主管部门联系，争取各类福利资金1万余元；同时鼓励机关和学校党员干部与贫困学生、留守儿童开展“手拉手”结对活动，积极创建留守儿童之家。规范办学行为，坚决制止学校乱收费，村组搭车收费，教师乱定教辅读物等现象。通过以上

措施确保适龄儿童、少年进得来，留得住，学得好。加大校园周边环境整治，组织镇综治办、派出所、卫生院、各村委会、学校等有关单位负责人定期对校园周边环境进行整治，重点对学校存在安全隐患、网吧、摊点、娱乐场所进行排查整治。指导学校建立了各种安全规章制度，完善了各类安全预案，与学校、教师、家长签订了目标责任书，定期不定期的对学校安全隐患进行排查，并进行预防地震、火灾等实际演练。通过一系列教育整治活动，确保了广大师生的人身安全和财产安全。

（六）加强职业技能培训，提高农民实用技术能力

近年来，各校利用现代远程教育设备对农民进行了农村实用技术培训和劳动力转移培训。适时开办农机、养殖、种植、修理，计算机知识、优生优育、产业结构调整，退耕还林及林地利用、大棚蔬菜种植技术等多方面内容培训，让有知识的农村青壮年掌握科学技术，并用于农业生产，发展经济，带动新农村建设。全镇共举办各种形式的培训班40多次，参加培训的人员每年达2000多人次。通过培训，带动了大部分农民科学种地，勤劳致富，培养出了一部分会经营、懂科学、抓机遇、能创新的新型农民。

（七）创新管理方式，狠抓教育教学质量

教学质量是学校的生命线。为了提高教育教学质量，提高学校的管理水平，一是加强制度建设。制定了教职工管理细则，教育教学管理细则、学校工作考核细则、教师工作考核细则，制定了各项管理制度，完善了各种评价机制，实行量化管理。二是加强了过程管理。实行“一学期一考核，一学年一兑现”的管理机制，把单项检查与综合评价相结合，把个别抽查与全面督导相结合，定期不定期对学校工作、教师工作进行检查、反馈、通报。三是切实规范办学行为。规范学校作息时间，严格控制学生的在校时间，规范课程设臵，按课程标准开齐开足各类课程。坚持开展好“三操两课”，切实保证学生每天一小时的体育活动时间。四是抓好教学常规管理工作。把好“五关”：把好备课关，精心研究教材，提高教师驾驭教材的能力；把好上课关，提高课堂四十分钟的效率；把好作业关，对学生作业精心批改；把好辅导关，耐心辅导学生；把好检测关，力争做好“课课清”“单元清”。

近年来百兴中心校的综合质量考评一直居全县前列。先后被评为 “毕节地区两基攻坚工作先进集体” “五〃五普法先进集体”、“全县实验教

学先进学校“、“全县常规管理先进学校” 等荣誉称号。而今，百兴中心校已迈出了创建特色学校的步伐。

三、存在的问题

1、办学条件有待于进一步改善。个别学校的音、体、美、实验室等设施还不能满足教学的需要。

2、社会经济的发展，促使绝大部分家长外出打工，留守儿童已成为学生的主流，这给巩固“两基”成果带来了一定的难度，也给教育工作提出了新的挑战。

3、教师“老龄化”问题较为严重，他们的知识老化，观念陈旧，方法单一，已不能适应新课改下教育教学的需求。

四、今后工作的打算

（一）继续有重点地改善基础设施及办学条件，积极完成本镇教育资源的优化配臵，使全镇办学条件、办学水平有大幅度提升。

（二）积极与上级部门协调，有计划地补充更新教师队伍，努力提高教师队伍整体素质。鼓励和支持教师参加学历教育和多种形式多种途径的培训，不断提高专业知识水平和教育教学能力。

（三）巩固“两基”成果，深入推进素质教育，努力提高教育教学质量。全面贯彻落实教育发展纲要，促进学生的全面发展。

（四）深入贯彻落实科学发展观，以全面提高教师队伍整体素质为核心，以加强继续教育和岗位培训为重点，深化改革，创新机制，优化结构，提高质量，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍，为我镇教育事业的发展提供有力的人才保障和智力支撑。

（五）提高学校的管理水平，重视创新与改革，积极探索管理方法，树立“以人为本”的理念，调动教职工的积极性，最大限度地发挥教师潜能，使学校的教育教学工作得到全面加强、科学发展。

以上汇报的不妥之处，请各位领导和专家批评指正！谢谢大家！