偶里乡人民政府教育督导工作汇报[5篇]

第一篇：偶里乡人民政府教育督导工作汇报

偶里乡人民政府迎接省对我县党政主要领导教育工作督导考核，履行教育工作职责情况报告

根据《锦屏县人民政府办公室关于对迎接省人民政府对我县教育工作督导评估工作安排的通知》（锦府办发〔2010〕151号）文件精神和要求，现报告如下：

一、教育基本情况

我乡是以苗族为主的苗侗少数民族聚居乡。全乡辖10个行政村，77个村民小组，共12041人,其中农业人口9672人。年人均国内生产总值2906元，年人均地方财政收入19.9元，农民年人均纯收1680元。总面积为89平方公里，耕地面积8314亩，人民基本解决温饱，但还贫穷落后，属全县的二类贫困乡。现全乡有学校8所，其中初级中学1所，乡级完小1所，片完小1所，教学班点5个。小学有在校生841人，分为34个教学班，教师56人，初中有在校生481人，分为11个教学班，教师34人。

二、履行教育工作职责情况

1、领导责任。乡人民政府由范烈梅乡长主管教育，由副乡长袁垂标具体分管教育工作。在乡人民政府的领导下，进一步明确各单位、各部门、各村民委员会教育工作职责，将教育工作列为对各单位各部门、各村民委员会年度工作考核的一项重要内容，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关部门配合抓的良好工作机制。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时，把教育工作作为基础设施建设的重点领域。制定促进我乡教育持续、健康、协调发展的政策措施，建立政府及有关职能部门教育工作目标责任制，乡政府主要负责人是教育工作的第一责任人。建立政府领导联系学校制度，主要领导经常深入学校，指导和支持教育工作，及时研究和解决教育发展中的实际问题。

2、教育改革与发展。我乡积极强化政府统筹职能，把农村教育工作作为我乡工作的重中之重，加快教育改革进程，完善农

村义务教育管理体制，落实乡、村和有关部门的职责，推进农村教育综合改革，努力探索农村教育发展的新路子。进一步巩固“两基”成果，提高质量，做好“两基”实现后的控辍保学、巩固提高工作。努力做到学前教育，中、小学教育的协调发展。

3、办学条件。按照“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教育均衡发展。及时排除危房，学生宿舍、食堂、厕所等符合有关规定，确保师生安全，创造了良好的校园及周边环境。

4、教师队伍建设。调整优化教职工队伍结构，合理配置人才资源，建设高素质、专业化的教师队伍，教师数量、结构和素质基本满足我乡教育事业发展的需要。全面实施教师资格制度和聘任制度，严格聘任程序和准入制度。加强以教师职业道德为重点的师德师风建设。完善中小学校长负责制和任期目标责任制，积极推行校长聘任制，严格掌握校长任职条件，加强中小学校长和教师培训。

5、教育管理。坚持依法治教，依法行政，遵循教育规律，规范办学行为，实施科学管理。转变政府职能，建立完善的决策、执行、监督相协调的教育管理机制。建立和健全教育督导机构，加强队伍建设。建立和完善学校督导评估制度，全面推进学校督导评估工作。加强政府、社区与学校的沟通和合作，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

6、近两年来，乡党委政府坚持每年召开两次以上的教育工作会议，主要领导每个月都能深入学校进行一次调研。同时，适时召开教育专题会议和现场办公会，研究解决学校存在的困难，与村、组相配合，要求切实担负起在农村义务教育中的管理责任，促使辖区内教育健康协调发展。认真贯彻执行国家有关法律法规、方针政策，发挥村党总支部、村委会职能作用的优势，进村入户进行教育法律法规宣传，动员适龄儿童入学，动员辍学生返校，严格控制义务教育阶段学生辍学率。维护学校的治安、治理校园周边环境，保障学校的校舍、设备和财产不受侵占，按有关规定划拨新建校舍所需的土地。在偶里民族小学寄宿制建设进程中乡党委、政府多次出面协调学校与村民之间的利益冲突，协调

解决了村民便道通过学校的矛盾纠纷。学生公寓要占用村民农田，乡政府委派袁垂标副乡长与学校领导一起进村入户做思想工作，使建设工程按期开工，2010年3月，学校进行布局调整，皆久村民一时难以接受，经乡党委、教育主管部门多次召开群众会议，耐心做思想工作，学校布局调整工作得以顺利开展。

7、保学控辍，全力抓好“两基”的巩固提高工作，不断改善办学条件，提高“两基”水平。各村委会、学校和乡直各部门把“两基”的巩固提高作为发展农村教育工作的重中之重，采取有力措施，保证普及九年义务和扫除青壮年文盲工作不断取得新的进展。加大工作力度，确保初等教育阶段在校小学生年辍学率控制在2%以内，初中阶段在校学生年辍学率控制在3%以内。青壮年非文盲率达100%。建立健全扶持农村家庭经济困难学生接受义务教育的助学制度，合理调整教育结构和学校布局，改造薄弱学校，努力实现义务教育的均衡发展，从2005年开始，按照《偶里乡集中办学实施方案》先后拆并了、罗善、皆培牛、羊棚、羊扒、高磉5个生源较少的校点，合并赛村、格溪、皆久、云照、八腊5所村级小学四-六年级学生到中心校就读，力争到2015年实现全面集中，只保留二所中心完小，使学校布局更趋于合理。使办学条件得到进一步改善，逐步缩小辖区内学校间的差距。

8、乡各职能部门履行教育职责情况，财政所负责搞好义务教育阶段的经费投入预算，确保“三个增长”尽力为中小学排忧解难。派出所全力做好校园周边环境治理工作，维护学校治安秩序，维护师生的合法权益。协助乡村校做好辍学学生返校的执法工作。积极配合入户调查受教育情况登记、核对工作。国土资源所为学校征用、划拨建设用地、办理土地有关手续尽量给予优惠。司法所强化有关教育法律法规的宣传。社会事务办对贫困子女户给予扶贫支助。计生办对独生子女户、二女结扎户、特困女童入学进行帮扶。团委、妇联积极争取上级单位及个人捐资助学，号召社会各界人士捐资助学。农牧站办好农民技术学校，开展农民技术培训。乡各职能部门都在不同的岗位履行教育职责，为我乡教育工作充分发挥了应有的作用。

9、学校安全及校园周边治安环境治理。近年来，我乡一直坚持

打击农用车、黑车、病车载学生上下学的现象，随时检查学校食堂及校园周边摊点的食品卫生安全，排查一切安全隐患，特别是今年上半年以来，乡教育站、派出所、综治办、卫生院等相关部门对学校安全及校园周边治安秩序整顿工作空前重视和投入，乡政府成立了学校安全及校园周边治安秩序调整工作领导小组，并拟定了相应的工作方案，仅为此项工作乡党委、政府共出动机动车辆5次；检查、指导、排查校园安全工作和整顿校园周边治安秩序60余人次；书写永久性标语6幅；开展法制安全讲座两次，受教育师生1400余人次；出动专门工作组排查网吧3处，15人次；落实精神病患者2人（皆阳1人，皎云1人）的监护工作，排查出的安全隐患都得到及时的整改。几年来，我乡从未出现过校园安全责任事故。

三、努力为教育发展提供经费保障

近几年，随着偶里乡经济的快速增长，财政对教育的投入力度也不断加大，真正做到教育经费优先投入、重点保障。乡党委、政府发扬尊师重教优良传统，广泛开展捐资助学工作，通过召开乡贤座谈会等形式，想方设法调动社会各界捐资助学热情。2005年偶里有识之士龙景钊，龙景胜兄弟资助偶里小学30名贫困生，每生80元，计2400元。深圳狮子会为全乡小学104名贫困生捐资31300元。2006年中国教育基金会资助偶里中学30名贫困生，每生800元，计24000元。2007年初省党建扶贫队资助偶里中学17名贫困生，每生500元，计8500元。2008年县帮扶联系单位县信用联社支助偶里中学14290元，县世行办支助皎云小学800元，县营林公司支助格溪小学300元，县妇幼保键站为皆久小学捐图书80册，价值800元。袁垂标副乡长联系龙道财老板为偶里小学捐图书389册，价值3000元。2009年龙章涛赠送格溪小学6套办公桌椅。从2006年起，要求每位中小学在职公办教师每学期资助一名贫困生（不能是自已的亲朋好友），金额不少于50元，中小学教师捐资助学23000元，按时发到460人次贫困学生手中。近年来，乡政府投入教育的经费也逐年增加，2005年，乡财政专款18000元征地2.5亩用于校园扩容；2007年至2010年，乡政府分别拨1500元、1600元、2400元、5000元用于教师节开展活动，表彰优秀教师、优秀班主任、先进工作者；

2005年至2009年，在全县统考中，乡政府每学年拨600元用于质量表彰，共计5400元；2008年至2009年，乡政府拨“两基”扫盲经费1800元；2010年，偶里小学修建围墙，村民对改道极不乐意，在乡政府和教育站领导多次召开村民会议，耐心做思想工作，且投入3吨水泥和1180元才顺利解决，又到财政局协商14吨水泥维修进校公路；2010年，乡政府到水利局协调2500米水管，改善云照小学和格溪小学饮水条件；2010年8月，乡政府拨款6000元用于改善教育站办公条件。

四、存在的困难和今后工作方向：

1．偶里乡是全县的二类贫困乡，地处高寒、人民生活水准低、教育发展受经济的制约，教学设施跟不上教育发展的需要。

2．经济基础薄弱，依靠科技致富意识不强，保学控辍任务艰巨。

3、一如继往，积极向上争取项目，筹措资金，不断改善学校办学条件。

4、进一步做好校点布局规划，加强薄弱学校建设，努力实现义务教育的均衡发展。

二0一一年五月二十四日

第二篇：乡迎接省人民政府教育督导工作汇报

营山县安化乡人民政府教育工作汇报

（2008-2011年）

安化乡地处营山县东北部，是老红军王定国的家乡，距离县城25公里，与通天、蓼叶、安固、新店接壤。全乡辖12个行政村，总人口1.04万人。全乡有完小和幼儿园，有四个村有办学点，现有公办教师32人，初中在校生 260人，小学在校生401人。

多年来，我乡以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，落实“科教兴国”战略，以改善办学条件和推进基础教育课程改革、全面实施素质教育为工作重心，务实进取，开拓创新，全面加强教育管理与督导工作，乡域教育办学条件有明显改善，教育质量稳步上升，整体办学水平有了新的提高。现将三年来的教育工作情况汇报如下：

一、近三年主要工作开展情况

（一）强化政府行为，落实乡村办学责任

1、高度重视，统筹规划

教育是事关人民群众根本利益的的大事，是人民群众普遍关心的热点问题。几年来，我乡认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《四川省人民政府办公厅关于各级人民政府和有关部门在基础教育工作中应承担责任的意见》和新《义务教育法》，切实承担起乡政府的办学责任和管理责任，努

力建立教育发展的决策、组织领导督导检查的管理体制。乡政府成立了以党委书记敖红蔚同志为组长，乡长刘吉青为副组长的教育工作领导小组，负责全乡教育工作。高度重视教育的优先发展对发展乡域经济建设、促进农村两个文明建设的作用，把教育事业发展纳入全乡经济社会发展规划和政府工作安排，列入乡政府重要工作日程，制定了《乡义务教育发展十一个五年规划》《乡义务教育发展十二个五年规划》，每年召开至少两次党政联席会、政务会专门研究部署教育工作，研究制定乡政府与县政府签订责任书落实的具体措施，乡党委书记、乡长、主管教育工作的副乡长每年到学校调研、督查、指导工作不少于两次，乡政府每年召开一次乡村干部联席会，专门研究教育工作。确保各项工作到位，确保教育优先发展。

2、加强教育投入，改善办学条件

三年来，无论乡村财政如何困难，管理体制怎样变化，我乡都始终坚持对教育的资金的适当投入，努力改善中小学办学条件。

一年来，全乡各校也不断加大投入。改造校园环境，硬化校园地面、路面，美化校园环境，加强校园文化建设，购臵仪器设备和图书，维修校舍，打造桌凳。学校的办学条件得到明显提高。

3、积极落实控辍保学责任

农村初中生辍学问题是影响义务教育普及程度的突出问题。为全面加强控辍保学工作，乡政府成立了主管教育的人大主席为

组长的依法治辍领导小组，设立了办公室，使依法治辍工作有了组织保证；乡政府制定了《进一步加强初中生控辍保学工作的实施意见》，进一步明确了“预防为主、防治结合、综合治理、注重实效”的控辍保学工作方针，积极推行依法治辍目标责任制，实施了“乡、村、校、家庭分级责任制”制度，落实了各类人员的职责，乡政府与包村干部和村、总校与学校、学校与班主任层层签订责任书，把控辍保学工作与包村领导、村干部、学校领导、教师的业绩考核评估挂钩，凡是村里有辍学学生的，该村不能评为文明村，包村干部、村干部不能评为先进个人；初中学校有辍学生的，校长不能评选先进；班级有辍学生的，教师取消各种评优选先资格。并采取了以下具体措施：

（1）加强政策、法规的宣传教育。每学年初，乡政府对学生入学情况进行检查，听取初中学校有关辍学情况的汇报，有针对性地采取宣传措施。三年来，先后张贴宣传标语1200多条，印发宣传材料8000多份，在社会上广泛宣传，在家庭里深入宣传，使义务教育法走进千家万户，极大地提高了群众对完成九年义务教育的重视，想方设法让子女完成九年义务教育成为众多家庭的选择，有多名辍学学生被家长送回学校继续完成教育。

（2）加强对学困生的辅导。辍学学生中有相当一部分是因为学习困难而辍学的，为此，乡政府通过总校制定了学困生辅导意见，要求学校加强多学困生的辅导。初中学校制定了具体的措施，各个学科任课教师建立起学科学困生档案，制定辅导计划，严格

按照计划对学困生进行课业辅导，提高学困生对知识的掌握，增强学困生的学习兴趣和积极性。学校还召开学困生会议，引导学困生充分认识知识的重要性，增强学困生学习的动力。通过不懈的努力，多数学困生逐渐从学习困难的窘境中走出来，学习成绩有很大提高，校园的吸引力得到增强。

（3）对家庭困难的学生进行扶助。家庭困难学生辍学一直是难点问题。为了有效制止家庭困难学生辍学，乡政府于2008年下半年制定了农村义务教育阶段贫困生资助实施方案，开始在全乡范围内落实“两免一补”政策，同时积极通过希望工程、春蕾计划、学校师生生活帮助等帮助家庭困难学生完成学业。2008年开始，每年有家庭困难学生享受到两免一补，2007年义务教育经费改革后，两免一补政策惠及全乡学生。通过我们的积极争取和多方联系。对家庭困难学生的扶助，极大地缓解了这些学生的就学困难，使他们能够安心在校读书，不会因经济困难而失学。

（4）实施职业教育，增强学校和教学的吸引力。2008年，乡政府制定了初中职业教育实施方案，在初中学校实行职业教育。根据我乡实际和经济建设需要，根据县教育局的要求，乡完小九年级实施了普高和职业教育工程，将学生感兴趣的信息技术作为主要教学科目，精选教师任课，高质量地授课；乡成教学校积极配合初中职业教育，对分流学生进行农业科学技术培训，提高他们将来进行农业生产发家致富的能力。这些措施，受到了学

生的欢迎，很多文化课成绩较差的学生在这里找到了发挥特长之地，辍学不再是他们的选择。

（5）加强思想教育，提高教育效果。全体教师以教育法规为指导，根据学生心理特点和年龄特点科学施教，注重心理健康教育，关爱学生，尊重学生，耐心、细心，持之不懈，努力建立平等和谐的师生关系，使学生始终感受到学校的温暖；各校还积极完善各种制度，将教学奖励与巩固率挂钩，实行一票否决，凡是巩固率不达标的，取消一切奖励和评优选先资格，并实行责任追究制，谁造成学生辍学谁负责劝返，并追究教师和主管领导责任。

（6）严格履行法律程序，依法治辍。对辍学且不愿意返校学生，乡政府和有关部门严格履行法律程序，下发辍学通知书，责成包村干部、村干部、学校共同做好辍学生返校工作。三年来，通过履行法律程序，有辍学学生最后回到了学校，完成了九年义务教育。

上述措施的落实，有效增强了校园的吸引力，提高了学生及其家庭对完成九年义务教育的重视，学生辍学现象没有了，近三年，初中在校生巩固率始终控制在100%。小学生巩固率控制在100%。

4、切实担负起维护校园安全的责任

安全责任重于泰山，维护校园安全稳定是乡政府的中心职责之一。几年来，乡政府积极协调司法、公安、工商等部门和各村，共同治理学校周边环境。乡政府会同有关部门先后六次张贴加强学校周边治安通告，严禁校园周边200米以内摆摊设点、开办游戏厅、网吧等，先后6次组成联合检查组深入学校和村庄检查学校周边治安环境，严肃查处了58起在校园周边摆摊设点案件，制止了3起在校园周围堆放柴草、占用学校土地事件，处罚了6名入校闹事的社会闲散青年，有效维护了校园安全。

5、尊师重教。努力改善教师工作、生活条件。每年教师节，乡政府都召开会议为教师庆祝节日，表彰奖励教师，在财政十分困难的情况下，今年拿出3000元为教师购买纪念品；每年春节，乡政府主管教育的领导和总校长都看望慰问教育战线上的离退休老教师。同时，乡政府、总校还通过各种渠道向有关部门、社会各界呼吁，广泛争取社会救助。在大家的共同努力下，老师暂时渡过了难关。

第三篇：乡人民政府教育工作汇报

乡人民政府教育工作汇报

一、基本概况

xx乡位于xx县西北部，距县城xx公里，辖x个行政村，x个中心社区，总人口xxxx人，目前辖区内有x所中心小学（含中心幼儿园），x个教学点，在校学生xxx人，入园幼儿xx人。全乡中小学教职工xx人，其中：小学教师xx人，幼儿园教师x人，学历合格率xxx%，本科以上学历xx%。教师队伍结构、数量达到了省定标准，学校布局合理，能够满足我乡义务教育适龄儿童就近入学的需要

二、xxxx年至xxxx年上半年履行教育工作职责情况

xx乡党委政府坚持xx战略，把教育工作纳入全乡经济和社会发展总体规划中，通盘考虑、统筹谋划，制定了

十二五期间教育发展的蓝图目标，制定出了学校布局规划调整方案和教育发展三年规划，并分解为具体目标。乡党政班子成员坚持学习制度，深入领会国家教育改革发展的方针政策，不断提高认识，经常深入到教育第一线，进行调研，帮助学校解决实际问题，同时与乡直各部门、各行政村签订目标责任书，强调各部门围绕教育发展规划，切实履行各自职责，始终把教育工作摆在优先发展的战略位置。

（一）抓组织领导、为教育工作发展提供组织保障，促使各部门全力支持教育

切实加强领导，强化教育管理。建立了乡政府职能部门教育工作责任制，签订了教育工作目标责任书。成立了由政府乡长xx同志担任组长，学区中心校、派出所、安监站、防疫站、文化站、财政所、民政所等部门负责人为成员的教育工作领导小组，负责组织实施教育工作，实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。乡政府主要负责争取上级教育发展资金，争取教育建设项目。学区中心校主要负责学校的日常管理及教学质量的评价，定期向乡政府汇报学校教育教学工作的情况；派出所主要负责学校周边环境的治理，保证学校、教师、学生的合法利益不受侵犯，负责清理校园周边的游戏厅、网吧和小摊小贩；防疫站主要负责校园师生的安全保健，及时跟踪流行病的发生和治疗，及时对学校师生开展健康知识宣传；安监站、食安办负责学校校园安全隐患排查、食品安全的监管；民政所负责贫困学生家庭救助工作；文化站负责协助指导少年宫建设和假期生活。

（二）实施布局调整，加大教育投入，基础设施不断更新

为了充分整合教育资源，发挥教育资源的最优化，我乡在充分争取群众意见和教育主管部门的建议下，按规划改进了一批教学点，充实了规模学校师资队伍，使学校布局更加合理，教育资源得到了充分利用，进一步改善了学校的办学条件，提升了全乡的办学水平。

近几年，上级政府对基础教育的巨大投入，两免一补等惠民工程的实施，教师工资的及时足额发放，生均公用经费及时足额下拨，为教育发展奠定了良好的基础。乡政府在改善办学条件方面也做了积极努力：一是我们以标准化学校创建为契机，积极为乡中心小学教学楼、食堂新建、扩建协调各有关单位，圆满完成前期工作。xxxx年为新建中心小学校门口停车场征地x.x亩，价值x万元；xxxx年，为乡中心小学新建教学楼征地x.x亩，用于教学楼完工后出入校道路，价值x.x万元；二是积极争取和引进资金，增加对教育的投入，学校基础设施不断得到更新，缩小了城乡间教育资源配置差距。xxxx年争取国家项目资金xx.x万元、乡政府配套资金xx万元为中心小学及x个教学点改建、新建了食堂；

xxxx年乡政府、村委会联合对东北沟小学排水设施进行维修，价值x万元；xxxx年争取县慈善总会资金x万元为中心小学师生配备办公桌椅；xxxx年、xxxx年争取亿滋项目-体育用品xxx多件、笔记本电脑x台，折合人名币x万元；为中心小学争取爱心人士捐赠图书xxx册，价值x千元；积极协调相关部门，争取到新建中心小学教学楼xxxx平米，投资xxx万元；新建食堂xxx平米，投资xx万元；附属工程xx万元的项目资金；同时，改建xx、xx两个校点厕所，价值xx.xx万元。通过不懈努力，全乡整体办学条件得到了有效提升。

（三）巩固普九成果，认真做好控辍保学工作

几年来，我乡不断加大依法治教力度，多措并举，保障适龄儿童、少年入学率和巩固率，小学适龄儿童全部入学，入学率、巩固率始终保持xxx%；初中适龄人口入学率xxx%，年巩固率xx.x%。办学条件不断改善，达到了省定普九复查标准。

（四）推进素质教育，促进学生全面发展

一是坚持把德育放在素质教育首位，成立了加强和改进未成年人思想道德建设领导小组，在全乡中小学开展了社会主义核心价值观、xx精神学习推广活动，实施了中小学生养成教育工程，广泛开展了爱国主义教育、行为规范养成教育、社会主义核心价值观教育等系列主题教育，提高了学生思想道德素质。

二是积极推行《学生体质健康标准》。切实开展卫生与健康教育，抓好常见病、传染病的防治工作，每年对学生进行健康检查，建立学生的健康档案。三是贯彻质量强校、科研兴校、特色亮校的学区教育理念，以校园内涵发展为抓手，加强校园文化建设，打造精品大课间、快乐星期三，大力开展养成教育示范校、书香校园及绿色校园等创建工作，使各校的校园文化建设得到了加强，为师生创设了良好的学习环境。

（五）强化培训，优化配置教师队伍

一是教师培训工作稳步推进。

xxxx年以来共组织xx名教师参加了国培计划培训、教师心理健康培训，全员参与继续教育培训。二是教师专业化成长成绩显著。全乡有市级骨干教师x人，县级骨干教师x人。三是制定并完善了教师学习制度。在教师中，重点加强了对素质教育理论和现代教育理论的学习，在学校，定期开展校本教研活动，为教师提供了学习机会和平台，我乡教师队伍建设、教师专业化成长和教学业务水平均得到了加强。

（六）努力发展学前教育，严格规范管理

乡政府制定了学前三年教育的规划和措施，加强对幼儿园的指导和管理，加强幼儿教师培训。同时加强幼儿园的整顿工作，投入资金改善办学条件，完善手续，规范办学，中心小学实现了学前三年办学目标，计划十三五规划完成后，各校点也实现学前三年办学目标，进一步规范办学机制。

（七）强力推进家长学校建设，健全三结合教育网络，优化素质教育环境

辖区各校大力宣传，积极运作，均组建了家长学校并举行了挂牌仪式，同时积极开展家庭教育系列讲座，聘请教育专家、成功人士为家长传授家庭教育知识，分享家教经验，为家长在家庭教育中遇到的问题答疑解惑，累计培训xxxx余人次，收到良好效果，受到家长欢迎。此外，以乡中心小学为依托，加强了创新实验室、音乐教室、美术教室、图书阅览室建设与管理，增置音、体、美器材和图书。在乡文化站指导下，组织开展了丰富多彩的活动，丰富青少年的课余生活和假期生活。

（八）狠抓学校安全管理，营造良好校园环境

一是强化校园周边环境整治。

把校园周边环境整治纳入全乡社会治安综合治理体系，成立了xx乡校园环境综合治理工作领导小组，建立了校园周边环境治理联席会议制度。乡政府定期或不定期组织派出所、文化站、综治办等部门对学校周边环境开展集中专项整治，营造了良好的育人氛围。二是深入开展法制教育和安全教育。聘请派出所的法制副校长到学校开展法制和安全教育活动，并做好安全防范工作，做到了警钟长鸣，增强了广大师生的安全意识和自我防范能力。三是由食安办负责学校食堂安全监管，及时排查并化解安全隐患。四是强化学校安全管理。把学校安全纳入重要议事日程，乡政府与中心校、中心校与学校层层签定安全目标责任书，实行安全工作一票否决，形成齐抓共管安全工作的良好局面。

（九）强化成人教育和职业教育，为xx乡劳务经济的发展提供强有力的保障

目前，我乡成人职业技能培训、农村科技致富带头人培训年均xxx人次，推荐就业xxx人次。每年完成初中职业教育分流xx人，为经济社会发展培养更多的高素质劳动者做出了贡献。

三、存在的问题和下一步的打算

（一）存在的主要问题

一是教师结构（尤其是年龄结构）不够合理比较突出。

二是幼儿教育师资和办学条件不足。三是学校布局还不尽合理，需进一步优化。四是教学点教师办公条件较差，硬件设施与先进学校相比还有差距。

（二）下一步工作打算

1、继续认真贯彻落实党的教育方针，优先发展教育事业，认真落实乡、村两级领导班子教育工作目标责任制。

2、想方设法增加教育投入，加大校舍建设力度，解决好校舍建筑面积不足、办公条件简陋、运动场地不足等现状，力争xxxx年末完成xx中心小学教学楼及附属工程、食堂项目建设，力争在短时期内使我乡的教育事业再上新台阶。

3、制定教师学习制度，加强教师对职业道德和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。加强校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。

4、继续巩固成果，确保督导评估各项指标不反弹，大力推进素质教育，抓好学龄前幼儿教育，提高全民素质，真正实现教育强乡的宏伟目标。

虽然我乡在履行政府职责、加大教育投入、改善办学条件、提升教育水平等方面取得了一定成绩，但从教育发展大局的形势来看，我们还有一定差距，办学的条件还比较差，教育的基础还比较薄弱。我们将继续努力，积极整改，努力打造教育强乡，以教育的发展推动全乡经济社会又好又快发展。

第四篇：乡人民政府教育督导评估汇报材料

**乡人民政府教育督导评估汇报材料

（2013年11月26日）

尊敬的各位领导：

首先，我代表**乡党委、政府向市、县政府教育督导团评估组的各位领导表示热烈的欢迎！下面，我就乡政府教育履行职责情况及2011存在问题的整改情况向各位领导作简要的汇报，有不当之处，恳请各位领导给予批评指正。

一、基本概况

**乡位于濮阳县城东南10公里处，辖39个行政村，总人口46270人，耕地5.9万亩。全乡经济以农业为主，2012年，全乡国内生产总值达12.14亿元，农民人均纯收入达7302元。**乡历史悠久，是帝舜故里和卫国故都发祥地。

目前全乡共有小学15所，其中，中心小学7所，教学点5 所，民办学校3所，初中一所，在校学生4071人。全乡中小学教职工395人，其中：中学教师125人，小学教师270人，教师队伍结构、数量达到了省定标准，学校布局合理，能够满足我乡义务教育适龄儿童就近入学的需要。

二、2012年及2013年上半年履行教育工作职责情况

**乡党委政府坚持把教育工作纳入全乡经济和社会发展总体规划中，通盘考虑、统筹谋划，确定了**乡教育发展2011-2015年“十二五”期间教育发展的蓝图目标，制定出了学校布局规划调整方案。乡党委书记李川同志、乡长朱晓俞同志、主抓教育的副乡长肖瑞艳同志以及党委政府的其他主要领导经常深入到教育第一线，指导工作，解决实际问题，同时与乡直各部门、各行政村支部村委签订目标责任书，强调各部门围绕教育发展规划，切实履行各自职责，始终把教育工作摆在优先发展的战略地位。

（一）、发挥教育督导作用，促使各部门全力支持教育

为顺利开展教育工作，建立了乡政府职能部门教育工作责任制，签订了教育工作目标责任书。乡政府主要负责争取上级教育发展资金，争取教育建设项目。中心校主要负责学校的日常管理及教学质量的评价，定期向乡政府汇报学校教育教学工作的情况。派出所主要负责学校周边环境的治理，保证学校、教师、学生的合法利益不受侵犯。防疫站主要负责校园师生的安全保健，及时跟踪流行病的发生和治疗，及时对学校师生开展健康知识宣传。工商所负责清理校园周边的游戏厅、网吧和小摊小贩。

（二）、加大了对教育的投入，基础设施不断更新。

近几年，上级政府对教育的投入是前所未有的，学生免书费、免杂费、住宿生免住宿费，教师工资的及时足额发放，生均公用经费及时足额下拨，为教育发展奠定了良好的基础。乡政府在改善办学条件方面做了很大努力，2012年，主要在以下几个方面做了大量的工作。一是积极争取国家资金780万元，在锦城社区建一所高标准的小学，预计明年下学期开始招生。二是争取省团委40万元、地方财政65万元，在安寨村建设一座规模6个班的成建制小学，教学楼主体已基本完工。三是为明德中心小学争取项目资金80余万元完成了准化学校提升任务。四是吕寨中心小学学校围墙、大门和操场进行了改建，目前已投入使用。五是乡一中大力开展标准化学校创建，7月份投资30余万元对校园操场、校道进行了硬化。六是在今年春季，乡党委、政府争取上级资金20万元，在乡二中院内建一座国家级少年宫，目前正在紧张的完善活动设施，预计13年12月上旬完成建设任务。七是在今年暑假，又投入15万元资金对乡二中教学楼内外墙壁进行了粉刷，美化了校园环境。

2013年上半年，在乡财政紧张的情况下，挤出8万元分别用于教师节表彰、明德小学用地租金和乡一中标准化学校创建。近日，为各学校增添教学仪器、操场内相应体育设施等等，全乡学校整体办学条件得到了有效提升。

（三）、加强教学过程管理，突出以教学为中心。

认真落实教学工作目标责任制，中心校每学期都要对校长的听评课情况进行检查，始终坚持听评课制度。建立教学工作奖励机制，学期初，中心校制定了《**乡中心校关于教学工作的奖惩规定》，每学期均要对学校教学工作进行检测，今年教师节，乡党委政府用拿出3万元，对全乡涌现出的24名教学能手和优秀教师进行了表彰奖励。4月份，在教育教学中，开展了优质课评选活动。5月8日乡中心校成立检查组对全乡8所中小学教师教案和学生作业进行了检查。6月14日、15日连续两天在全乡学校开展了听评课活动，有力的提高了教师的教学业务水平，对教学工作起到了巨大推动作用。今年，我乡小学在全县教学质量抽测中，五年级总成绩全县排列第四名，六年级总成绩全县排列第五名，课改学校成绩名列前茅，7月份被县教育局评为小学教学质量先进单位，并获得了5000元奖励。

（四）、推进素质教育，促进学生全面发展。

一是坚持把德育放在素质教育首位，成立了加强和改进未成年人思想道德建设领导小组，在全乡中小学实施了中小学生德育工程、素质教育工程，广泛开展了爱国主义教育、行为规范养成教育、社会主义荣辱观教育等系列主题教育，提高了学生思想道德素质。二是积极推行《学生体质健康标准》。切实开展卫生与健康教育，抓好常见病、传染病的防治工作，每年对学生进行健康检查，建立学生的健康档案。

（五）、强化培训，优化配置教师队伍。

一是教师培训工作稳步推进。2012学共组织150名中小学教师参加了“国培计划”培训、教师心理健康培训、“研训赛”一体化培训。另有39名中小学教师正在参加信息技术网上远程培训。二是教师专业化成长成绩显著。全乡有省级骨干教师2人，市级学科带头人2人，市级骨干教师19人，县级骨干教师16人。

（六）、努力发展学前教育，严格规范管理。

乡政府制定了学前三年教育的规划和措施，充分调动社会力量办学的积极性。加强对幼儿园的指导和管理，加强幼儿教师培训。同时加强无证幼儿园的清理整顿工作，对无证的托幼机构督促其限期改善办学条件，完善手续，规范办学，最后对不达标的托幼机构坚决关停。

（七）、狠抓学校安全管理，营造良好校园环境。

一是强化校园周边环境整治。把校园周边环境整治纳入全乡社会治安综合治理体系，成立了**乡校园环境综合治理工作领导小组，建立了校园周边环境治理联席会议制度。乡政府定期或不定期组织派出所、文化站、工商所等部门对学校周边环境开展集中专项整治，6月12日，组织乡直相关部门，在肖乡长的带领下取缔校园小摊贩及校园周边流动摊点9个，营造了良好的育人氛围。二是深入开展法制教育和安全教育。聘请司法所、派出所的法制员到学校开展法制和安全教育活动，并做好安全防范工作，做到了警钟长鸣，增强了广大师生的安全意识和自我防范能力。三是强化学校安全管理。把学校安全纳入重要议事日程，乡政府与中心校、中心校与学校层层签定安全目标责任书，实行安全工作一票否决，形成齐抓共管安全工作的良好局面。近年来，全乡教育系统无重大安全责任事故发生，**乡中心校被濮阳市教育局评为“依法治校”先进单位。

（八）、强化成人教育和职业教育，为**乡劳务经济的发展提供强有力的保障。

2012年，已经完成成人职业技能培训1200人次，推荐就业600人次。完成初中职业教育分流60人。及时对在校中学生开展技能教育，为经济社会发展培养更多的高素质劳动者做出了贡献。

三、工作成绩

工作的有效开展，使以下几个方面取得了突出成绩：

2012年在“学党史、颂党恩、跟党走”、“中华魂”主题教育中，被市教育局、市关心下一代工作委员会评为先进集体；被县教育局评为教育督导工作先进单位；被县教育局评为师德师风建设先进学校；被县教育局评为教学质量先进学校；被县人民政府纠风办、县教育局评为全县学校行风建设先进单位；在全县中小学青春期健康教育征文活动中，被评为优秀组织奖；在全县成人教育教学考研活动中，被县教育局评为优秀组织奖；在濮阳县2012年“教育崛起，教师为基”师德主题教育中，荣获优秀组织单位。2013年元月被市关心下一代工作委员会评为“五好关工委”、被市教育局评为“勤工俭学劳动实践教育先进集体”；2013年2月被县教育局、县人民政府督导团评为“标准化学校建设先进单位”；2013年3月在全市基础教育教研工作评估活动中，被评为“先进中心校”被县教育局评为“教育信息化及教育装备工作先进单位”、乡中心校被市教育局评为“依法治校工作先进单位”；2013年6月被河南省教育厅评为“先进家长学校”。

三、2011存在问题的整改情况

针对2011年存在的问题，乡党委政府召开专题会，协调有关部门，积极进行了整改。一是我们以标准化学校创建为契机，增加对教育的投入，学校基础设施不断得到了更新，缩小了城乡间教育资源配置差距。二是制定并完善了教师学习制度。在教师中，重点加强了对素质教育理论和现代教育理论的学习，在学校，定期开展校本教研活动，为教师提供了学习机会和平台，我乡教师队伍建设、教师专业化成长和教学业务水平均得到了加强。三是我们以校园内涵发展为抓手，大力开展“师德师风先进校”、“书香校园”及校本教研示范校等创建工作，以上措施，各学校的校园文化建设得到了加强，为师生创设了良好的学习环境。

四、存在的问题和下一步的打算

近年来，我乡的教育工作在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的具体指导下，在全乡教职工及教育工作者的努力下，取得了显著成绩，但仍存在一些不足之处。

（一）存在的主要问题

1、在教师队伍方面，教师专业结构不合理。小学英语、信息技术，中学体育、美术、音乐等学科教师缺乏。

2、在学生方面，存在辍学现象，受农村传统思想观念和市场大潮的冲击，加上大学毕业生就业困难，部分学生包括家长也认为上学不如尽早外出务工挣钱，造成学生的中途辍学。

3、学校教师办公条件差，学校缺乏师生活动场所。教育投入不足的情况仍然十分突出，部分学校硬件设施与先进学校相比还有差距。

（二）下一步工作打算

1、继续认真贯彻落实党的教育方针，优先发展教育事业，认真落实乡、村两级领导班子教育工作目标责任制。

2、想方设法增加教育投入，加大校舍建设力度，解决好校舍建筑面积不足、师生住宿条件差、办公条件简陋、运动场地不足等现状，力争在短时期内使我乡的教育事业再上新台阶。

3、制定教师学习制度，加强教师对职业道德和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。定期开展校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。

4、继续巩固成果，确保“督导评估”各项指标不反弹，大力推进素质教育，抓好学龄前幼儿教育，提高全民素质，真正实现“教育强乡”的宏伟目标。

各位领导，虽然我乡在履行政府职责、加大教育投入，改善办学条件、提升教育水平等方面取得了一定成绩，但从教育发展大局的形势来看，我们还有一定差距，办学的条件还比较差，教育的基础还比较薄弱。我们将借这次教育督导考核工作之机，认真听取各位领导提出的宝贵意见，学习、领会，并加以整改，努力打造教育强乡，以教育的发展推动全乡经济社会又好又快发展。

我的汇报完毕，谢谢大家！

二0一三年十一月二十六日

第五篇：偶里乡林业发展情况调研报告

偶里乡油茶发展情况调研报告

偶里乡林业站---杨再森

偶里四面环山，一条长溪，中间平地，大体分为两侧山地、地形由东向西呈长形逐渐降低，偶里地处中来热带暖湿季风气候区，夏无酷暑,冬无严寒,极端最高气温37℃，极端最低气温-10℃，年平均气温3.7℃—7.4℃，无霜期300天以上。全乡可耕地5670亩，已耕地4727.5万亩；林地面积11.2万亩，森林面积100671亩，占总面积78%,其中有林地61604亩,占林用地的61%,森林覆盖率47.74,有油茶23000亩,占总面积的22.8%.新造油茶基地2400亩,荒山13667亩,全乡总产油量约57.5万公斤,但加工技术质量不算高,平均每亩20公斤,市场价每公斤40元,全乡有油茶林23000亩,全乡每年油茶总收入184万元。

偶里从明朝弘治年间,有人居住至今200多年,都有油茶种植经验。多年来，坚决贯彻“生态效益第一”的可持续发展战略思想，将偶里林业生态建设整合为偶里沌天然食品、油茶新造、油茶低改工程三大工程，采取了一系列政策措施，坚持科技兴林、合理利用资源，使油茶源得到较快发展，由“八五”末的7.02%上升到目前的7.99%，平均农民年卖油收入达1437.5元。为做好偶里乡油茶经济开发，把全乡油茶地进行集约经营，产业化管理。现偶里以经村村通公路,四处无高山,地势优越,土地肥沃,很是适合油茶生长，在四周山坡种油茶,用产业经济带林农效益充分发挥油茶经济作用。有力地促进林果的发展，将使里乡林果经济取得了显著成效。

一、偶里乡油茶发展现状和主要措施。

(一)坚持把林果生态建设置于经济社会可持续发展的首位，切实加强领导、强化全民生态安全意识。一是健全产 1

业机构。把油茶工作放在突出位置来抓，建立健全了小溪流域生态综合整治、国土资源开发、油茶改造等林果生态工程建设。严格落实责任人负责制，采用“承包、合作、全伙”的方式进行联营。在经济发展中采用“公平、公正、公开”的原则进行合作和利润分配。明确承包公司为第一责任人。二是实行目标管理责任制度。公司与农户签订油茶基地建设目标、林地管理、病虫害防治、技术革新等业务合同，建立健全公司管理制度，严格技术把关，严格责任。三是完善农村林果保险、合理利用劳动人，加强规划，保障林果稳定发展。

(二)坚持以大工程带动大发展，构建林果生态安全体系。一是在偶里乡建立一个无公害天然油茶基地、油料加工厂。建厂占地总面积10亩，利用富余劳动力2000人，使全乡劳动人口的20％，人力物力资源得到的效开发。二是在寨欧村、寨先村、皆阳村、寨霞村四村进行油茶改造面积1.6万亩。工程涉及4个村250户750余人。其中，生态林2.4万亩，油茶经济林1.6亩，用材林及其它林6万亩。围绕商品林体系建设，狠抓了一批具有带动全局和显著生态效益的重点工程。

(四)加快林业产业体系建设，改变林业经济增长方式。一是做大做强以油茶为重点的林业特色产业。充分发挥偶里油茶品牌优势、原产地优势，从改良品种、创建品牌、搞活流通、加速转化、产品深加工等方面大力扶持和发展油茶特色产业，截止2010年油茶面积2.3万亩，产量57.5吨，占全县油茶总产量的40%。“偶里油茶”已在种植面积、总产量和有效营养含量四方面居全县三大油茶主产区之首，产品远全国各地区。二是加大林业新兴产业的开发建设力度。三是大力发展林产品加工业。偶里油茶改造需砍伐油树年1000立方米,把油树精加工，加快林产品为原料的加工业，并与

基地和农户更好地结合起来，推动林业产业化经营，增强辐射带动力，提高林果产业整体竞争能力，促进农民增收。

（五）林果科技综合实力增强，科教兴林取得明显进展。多年来，我们牢固树立“科技是第一生产力”的观念，狠抓科技推广、示范等服务工作，科技交流与合作活动快速推进，推动了林果事业的健康发展。在森林资源管理和检测中推广使用了新技术，在宜林荒地营造新品种引进林果新技术，在经济林建设中推广精品油茶一号优良新品种；林业专业技术队伍不断加强，专业技术人员从2人增加到了30人。通过坚持举办林业科技培训班，提高了林业从业人员的整体素质和林果生产技能，估计培训林农1000余人次。

二、存在的问题

虽然我乡林是建设继续保持较快发展，但由于我乡林果基础薄弱，任务还相当艰巨，还存在一些困难和问题。一是林果建设与我乡经济社会发展的需要还不适应。油茶产量不高，生态环境脆弱的局面在短期内还难以从根本上扭转，小面积改造效果不大，大面积仍在低产收。二是油茶管理技术保障体系还不完善，油茶管理体制和运行机制还有待进一步创新。三是林农经济危困的局面没有得到根本性转变。四是林业产权制度改革滞后，生态林网化质量不高，森林、林木和林地使用权合理流转的运行机制尚未形成。五是林业产业、多种经营发展缓慢，林业经济在农村经济中的比重偏低，林产品科技含量低。这些问题都需要我们在今后的工作中认真加以研究和解决。

三、今后工作思路

（一）树立和落实科学的发展观，进一步深入调查研究多年来偶里油茶产量不高的主要原因，坚持不懈地抓好新油茶种植和改造工程，加快构筑国土资源开发体系。继续坚持全民动手、全乡办林的方针，深入开展合作化道路。

（二）继续抓好林业重点工程建设，带动林果快速发展。油茶工程要通过合理改造、积极培育，促进天然油茶的休养生息和恢复发展，逐步建立稳定的天然生态油料系统。充分用好国家政策进行结构性、适应性调整的时机，总结经验，完善政策，切实巩固油茶新造取得的成果，确保工程建设质量和效益。进一步扩大油茶生产基地范围，保护天然植物油料资源。

（三）加快项目建设，增强林业发展活力。鉴于偶里生态环境的特殊性，围绕小溪流域综合治理，在保证四大林业工程项目稳步实施的基础上，抓紧规划和储备了一批规模大、对生态环境影响大的林业生态建设项目。

（四）以科技为支撑，全面提升林业发展的整体质量。加大先进适用技术和推广普及力度，坚持因地制宜，科学决策，积极开展科技培训，进一步提高林业科技服务水平，加快体制创新和机制创新，加快科技成果的转化。

（五）深化林权制度改革，继续实行“公司+农户+市场+利润”，调动林权所有者造林的积极性。加快林权证的发放，在明确林权的基础上，进一步放活森林、林木和林地使用权，允许在依法、自愿、有偿的前提下进行合理流转。

（六）大力实施科教兴林战略。一是加强林果科研和技术推广工作。围绕重点工程，重点推广荒山造林、林果良种引进选育、重大林果有害生物防治、种植资源保护和开发利用、森林生态功能和效益监测评估等适用技术。二是抓好林业先进适用技术和高新技术的推广应用。通过推行林粮、林棉、林草、林药间作套种，提高林业综合效益。进一步完善林业技术推广和服务体系。林业科技人员要深入生产一线为农民提供科技指导和服务。抓好科技兴林示范区、示范点建设，发挥辐射带动作用。林业建设项目要不断提高工程建设的科技含量。重视林业标准化工作，建立健全林业质量标准

和检验检测体系。三是加强林果技术人才的教育和培训，培养高素质林果技术管理人才。加大林果管理人员、科技人员、和广大农民的技术培训力度。

（七）加快林业改革步伐。一是全面实施林业分类经营。认真做好森林的分类区划界定工作，科学划分公益林和商品林，公益林的划分要与地方经济发展规划相衔接。公益林业按照公益事业进行管理，以政府投入为主，吸引社会力量共同建设；商品林业按照基础产业进行管理，主要由市场配置资源，政府给予必要扶持。二是深化山区集体林场体制改革，加大对苗圃科研支持力度。三是深化林业产权制度改革。以建立“产权归属清晰、经营主体到位、责权划分明确、利益保障严格、流转顺畅规范、监管服务有效”的林业产权制度为目标，在抓好试点的基础上，稳步推进林业产权制度改革。