第一篇：版鳄鱼潭项目规则与布置03（最终版）
项目名称：勇闯鳄鱼潭（狭路相逢）
项目介绍：请两个队的队员全部退到起点线外。请大家利用所给的木板和绳子，在60分钟内到达对方的起点线。一个队的全体队员按时到达为项目成功。
项目道具：12块边长60厘米，约5厘米厚方型木块，3个等长长木板（约2米长），两根5米长的绳子。两根十米长的起点线。
项目布置：这个项目叫做鳄鱼潭，请大家利用我给你们的木板和绳子在最短时间内达到对方的起点线。全体在规定的时间内到达对方起点的小组，可获奖励10000分。第二个到达的小组可获奖励9000分。如果双方能在30分钟之内完成项目，则可以获得额外5000分的奖励。在团队都到达目标的基础上，第一名到达对方起点线的可以获得与此次参与项目人数乘以100分的奖励，第二名可获得参与人数减去一人乘以100分的奖励，依此类推，例如：共有22名队员参与项目，第一名将得到2200分的奖励，第二名将得到2100分的奖励。届时，获得奖励多的队为优胜队。
项目规则：
1)大家前面的起点线范围内为鳄鱼潭。在项目操作中，任何人或板不得触及鳄鱼潭，如有触及，触及的人或物必须返回到自己的初始位置。
2)人或板不得绕过鳄鱼潭。3)鳄鱼潭内的方型岛屿不得移动。
4)在鳄鱼潭内，禁止任何距离的跨越。
板长：2米
黑线连接部分代表岛与岛之间距离为1.9米---2.0米
红线连接部分代表岛与岛之间距离为 2.0米—2.1 米
第二篇：鳄鱼养殖项目投资商背景和项目背景
鳄鱼养殖项目书
一、投资商基本情况
郑星华，浙江温州人，河南一德电气有限公司执行董事。现任河南一德机电设备有限公司总经理，担任郑州市对外经济合作企业协会常务副会长，郑州国际商会副会长，郑州国际商会温商商会会长。
1992年至1994年任豫新电器厂生产厂长。后创立了郑州康力宝饮料有限公司任总经理，产品销售河南省各地市受到了郑州市宣传部等部门的表彰和肯定。
1995年在浙江温州合资创建浙江华控电器有限公司，2001年在河南成立了精达电器集团公司河南销售总公司。经过多方面的努力，为郑州市电器元件市场有序竞争作出了贡献，使客户有了更多选择，启动了电器元件市场只有少数品牌的意识。
2003年在河南一德电气有限公司成立时，出任公司执行董事和副总经理职务。在公司董事长的领导下，经过几年的努力，一座现代化的工业园坐落在河南省会郑州市东开发区，工业园区占地80亩，总投资2亿元，建成后完成总产值达到10亿元。为社会提供300多个就业机会，被选聘为《河南改革与理论》杂志社常务理事、河南省公安厅《公安月刊》杂志社常务理事。在05年4月被选聘《中共郑州市党史大事年编》特邀编委，05年12月获得河南省科技厅颁发科技成果证书，2010年被聘担任《郑商国际》编委会成员。2006年成立了河南一德机电设备有限公司任总经理。为河南一德电气有限公司的集团化奠定了基础，以及一德电气产品在市场的占有率提高作出了巨大贡献。
河南一德机电设备有限公司地址：郑州市南曹一德工业园区
二、项目背景
1、国家产业政策
开发生产无污染的安全、优质、营养的有机食品是我国基本国情的需要，是市场经济发展的产物，也是社会文明的体现。党的十七大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，随着小康进程的加快，人民群众对生活质量和消费档次的需求将不断提高，而衡量生活质量最主要指标是食品的安全、优质、营养。因此，国家十分注重环境和资源的协调发展。当前，全国各地正围绕推进优势农产品区域布局，实施《优势农产品竞争力提升科技行动计划》，以优势农产品生产、加工等环节的关键技术为重点方向，优化资源配置，调整产业结构，努力提升农业产业化经营水平，促进农业增效和农民增收。
2、鳄鱼养殖的前景 我国加入WTO以后，全球经济一体化，国际上对野生动物的保护与利用渐趋一种共识，即保护与开发并举，保护的目的是利用。对鳄鱼的保护也一样，1998年7月在新加坡召开的世界自然资源保护联盟第十四届工作会议认为：保护鳄类，首先要让人们认识到鳄的价值；鳄类养殖者可以利用鳄制成商品，所得到的利润用于扩大再生产，从而达到保护与合理利用的目的。十多年来实践证明，这种方法是切实可行的。2005年中国国家林业局批准尼罗鄂等三种鳄鱼列入首批54 种可商业经营利用野生动物名录。如今，鳄鱼药膳已进入很多城市，国内对鳄鱼的药用研究以及药品、保健品的开发正起步上升。正因为鳄鱼的经济利用价值极高，医药应用前景广阔。因此，依托综合利用的效应，对鳄鱼的药用价值及其物质基础进行深入研究和开发是大有前途的。
第三篇：鳄鱼县交规模拟考试精选第2套试题
1、这个标志是何含义？ A、施工路段 B、事故易发路段 C、减速慢行路段 D、拥堵路段
2、道路最左侧白色虚线区域是何含义？ A、多乘员车辆专用车道 B、小型客车专用车道 C、未载客出租车专用车道 D、大型客车专用车道
3、这个导向箭头是何含义？ A、指示向右转弯或掉头 B、指示直行或右转弯
驾驶员试题 http://exam.jsyst.cn 英格驾考 科目一科目四考试 C、指示直行或向右变道 D、指示直行或掉头
4、这个标志的含义是告示前方道路有障碍物，车辆左侧绕行。
5、驾驶机动车在高速公路上行驶，错过出口时，如果确认后方无来车，可以倒回出口驶离高速公路。
6、在这种情况下可加速通过交叉路口。
7、机动车在抵押登记、质押备案期间不可以办理转移登记。
8、上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌的一次记几分？
驾驶员试题 http://exam.jsyst.cn 英格驾考 科目一科目四考试 A、2分 B、3分 C、6分 D、12分
9、驾驶人的机动车驾驶证被依法扣留、暂扣的情况下不得驾驶机动车。
10、在这个路口不能掉头。
11、驾驶机动车向右变更车道前应仔细观察右侧车道车流情况的原因是什么? A、准备抢行
B、判断有无变更车道的条件 C、迅速变更车道 D、准备迅速停车
12、这辆小轿车不能在这个位置停车。
13、这个标志的含义是提醒车辆驾驶人前方路面颠簸或有桥头跳车现象。
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14、这个路段可以在非机动车道上临时停车。
15、两辆机动车发生轻微碰擦事故后，为保证理赔，必须等保险公司人员到场鉴定后才能撤离现场。
16、行车中遇到正在进行作业的道路养护车辆、工程作业车时要注意避让
17、这个标志是何含义？ A、紧急停车带 B、露天停车场 C、停车位 D、错车道
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18、这个标志是何含义？ A、隧道开远光灯 B、隧道减速 C、隧道开灯 D、隧道开示宽灯
19、驾驶人违反交通运输管理法规发生重大事故致人重伤、死亡，可能会受到什么刑罚？ A、处3年以下徒刑或者拘役 B、处3年以上7年以下徒刑 C、处5年以上徒刑 D、处7年以上徒刑 20、这个标志是何含义？ A、高速公路起点预告 B、高速公路出口预告
驾驶员试题 http://exam.jsyst.cn 英格驾考 科目一科目四考试 C、高速公路入口预告 D、高速公路终点预告
21、驾驶人未携带哪种证件驾驶机动车上路，交通警察可依法扣留车辆？ A、机动车通行证 B、居民身份证 C、从业资格证 D、机动车驾驶证
22、路面上的菱形块虚线是何含义？ A、车行道纵向减速标线 B、道路施工提示标线 C、车行道横向减速标线 D、车道变少提示标线
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23、图中圈内白色横实线是何含义？ A、停止线 B、让行线 C、减速线 D、待转线
24、驾驶的车辆正在被其他车辆超越时，若此时后方有跟随行驶的车辆，应怎样做？ A、继续加速行驶
B、稍向右侧行驶，保证横向安全距离 C、靠道路中心行驶 D、加速向右侧让路
25、驾驶机动车在没有中心线的城市道路上，最高速度不能超过每小时50公里。
26、这个标志是何含义？ A、事故多发路段 B、减速慢行 C、注意危险 D、拥堵路段
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27、这个标志是何含义？ A、注意行人 B、有人行横道 C、村庄或集镇 D、有小学校
28、驾驶机动车在道路上发生交通事故，任何情况下都应标明现场位置后，先行撤离现场。
29、机动车驾驶证有效期分为6年、10年、20年。
30、驾驶机动车在泥泞道路行驶时，最高速度不能超过多少？ A、15公里/小时 B、20公里/小时 C、30公里/小时 D、40公里/小时
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31、女驾驶人穿高跟鞋驾驶车辆，不利于安全行车。
32、夜间驾驶车辆遇自行车对向驶来时，应怎样做？ A、连续变换远、近光灯 B、不断鸣喇叭 C、使用远光灯
D、使用近光灯，减速或停车避让
33、车辆应靠高速公路右侧的路肩上行驶。
34、申请人以不正当手段取得机动车驾驶证的，公安机关交通管理部门收缴机动车驾驶证，撤销机动车驾驶许可，申请人在3年内不得再次申领机动车驾驶证。
35、以下哪种违法行为的机动车驾驶人将被一次记6分？ A、驾驶与准驾车型不符的机动车 B、车速超过规定时速50%以上 C、驾驶机动车违反道路交通信号灯 D、未取得校车驾驶资格驾驶校车
36、机动车仪表板上（如图所示）亮时，表示什么？ A、左转向指示灯闪烁 B、右转向指示灯闪烁 C、车前后位置灯闪烁 D、车前后示宽灯亮起
37、车辆在高速公路匝道提速到每小时60公里以上时，可直接驶入行车道。
38、在标志、标线齐全的高速公路上行车，应当按照什么规定的车道和车速行驶？ A、《道路交通安全法》
驾驶员试题 http://exam.jsyst.cn 英格驾考 科目一科目四考试 B、标志或标线 C、车辆说明书 D、地方法规
39、打开位置灯开关.(如图所示)亮起。
40、以下哪种行为处十日以下拘留，并处一千元以上二千元以下罚款，吊销机动车驾驶证？ A、醉酒驾驶机动车的 B、故意遮挡机动车号牌的 C、使用其他车辆保险标志的
D、因饮酒后驾驶机动车被处罚，再次饮酒后驾驶机动车的
41、当行人出现交通安全违法行为时，车辆可以不给行人让行。
42、夜间会车时，若对方车辆不关闭远光灯，可变换灯光提示对向车辆，同时减速靠右侧行驶或停车。
43、雾天行车时，应及时开启什么灯？ A、倒车灯 B、近光灯 C、远光灯 D、雾灯
44、下长坡时，控制车速除了刹车制动以外还有什么有效的辅助方法？ A、挂入空挡滑行 B、利用发动机制动 C、踏下离合器滑行 D、关闭发动机熄火滑行
45、在道路超车时，应尽量加大横向距离，必要时可越实线超车。
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46、机动车仪表板上（如图所示）亮时，提醒发动机需要加注机油。
47、驾驶车辆驶入铁路道口前减速降挡，进入道口后应怎样做？ A、不能变换挡位 B、可以变换挡位 C、可换为高挡 D、停车观察
48、将转向灯开关向下拉，右转向灯亮。
49、机动车仪表板上（如图所示）亮，提示左侧车门未关闭。
50、车辆涉水后，应保持低速行驶，怎样操作制动踏板，以恢复制动效果？ A、持续重踏 B、间断重踏 C、持续轻踏 D、间断轻踏
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51、驾驶有ABS系统的机动车在紧急制动的同时转向可能会发生侧滑。
52、车辆在雪天临时停车时，应开启什么灯 A、前后雾灯 B、倒车灯 C、前大灯 D、危险报警闪光灯
53、驾驶机动车在高速公路上车辆发生故障时，若车辆可以移动至应急车道内，只需开启危险报警闪光灯，警告标志可根据交通流情况选择是否放置。
54、机动车仪表板上（如图所示）这个符号表示什么？ A、一边车门开启 B、行李舱开启 C、发动机舱开启 D、燃油箱盖开启
55、驾驶机动车在高速公路上遇到雨雪天气时，需要降低车速、保持安全距离的原因，以下说法错误的是什么？
A、能见度下降，驾驶人难以及时发现前方车辆 B、此类天气条件下的道路上，车辆的制动距离变长 C、为车辆安全行驶提供足够的安全距离 D、降低恶劣天气对车辆造成的损害
56、机动车驾驶人有以下哪种违法行为的，暂扣六个月机动车驾驶证？ A、醉酒后驾驶机动车的 B、伪造、变造机动车驾驶证的
驾驶员试题 http://exam.jsyst.cn 英格驾考 科目一科目四考试 C、饮酒后驾驶机动车的
D、使用伪造、变造机动车驾驶证的
57、驾驶车辆向右变更车道时，应提前开启右转向灯，注意观察，在确保安全的情况下，驶入要变更的车道。
58、这个仪表是何含义? A、电流表 B、压力表 C、水温表 D、燃油表
59、驾驶机动车下长坡时，空挡滑行会导致再次挂挡困难。60、安全头枕在发生追尾事故时，能有效保护驾驶人的什么部位？ A、腰部 B、胸部 C、颈部 D、头部
61、车辆在高速公路匝道上可以停车。
62、发动机启动仪表板上(如图所示)亮表示什么? A、发动机机油压力过高
驾驶员试题 http://exam.jsyst.cn 英格驾考 科目一科目四考试 B、发动机主油道堵塞 C、发动机机油压力过低 D、发动机曲轴箱漏气
63、在堵车的交叉路口绿灯亮时，车辆应怎样做？ A、可直接驶入交叉路口 B、不能驶入交叉路口
C、在保证安全的情况下驶入交叉路口 D、可借对向车道通过路口
64、发现前方道路堵塞，正确的做法是什么？ A、继续穿插绕行 B、选择空当逐车超越
C、鸣喇叭示意前方车辆快速行驶 D、按顺序停车等候
65、车辆在交叉路口有优先通行权的，遇有车辆抢行时，应怎样做？ A、抢行通过 B、提前加速通过
C、按优先权规定正常行驶不予以避让 D、减速避让，必要时停车让行
66、行车中遇残疾人影响通行时，应主动减速礼让。
67、夜间通过没有路灯或路灯照明不良时，应将近光灯转换为远光灯，但同向行驶的后车不得使用远光灯。68、车辆驶近停在车站的公交车辆时，为预防公交车突然起步或行人从车前穿出，应怎样做？ A、减速，保持足够间距，随时准备停车
驾驶员试题 http://exam.jsyst.cn 英格驾考 科目一科目四考试 B、保持正常车速行驶 C、随时准备紧急制动 D、鸣喇叭提醒，加速通过
69、驾驶车辆在道路上行驶时，应当按照规定的速度安全行驶。70、驾驶人在行车中经过积水路面时，应怎样做？ A、特别注意减速慢行 B、迅速加速通过 C、保持正常车速通过 D、低档加速通过
71、驾驶机动车在高速公路上车辆发生故障时，为获得其他车辆的帮助，可将警告标志放置在其他车道。72、灯光开关在该位置时，前雾灯点亮。
73、安全头枕用于在发生追尾事故时保护驾驶人的头部不受伤害。
74、驾驶机动车行驶过程中，遇道路养护车辆从本车道逆向驶来时，以下做法正确的是什么？ A、靠边减速或停车让行 B、在原车道继续行驶 C、占用非机动车道行驶 D、鸣喇叭示意其让道
驾驶员试题 http://exam.jsyst.cn 英格驾考 科目一科目四考试 75、驾驶车辆汇入车流时，应提前开启转向灯，保持直线行驶，通过后视镜观察左右情况，确认安全后汇入合流。
76、机动车在道路边临时停车时，应怎样做？ A、可逆向停放 B、可并列停放
C、不得逆向或并列停车 D、只要出去方便，可随意停放
77、闪光警告信号灯为持续闪烁的黄灯，其作用是提示车辆、行人需要快速通过。
78、驾驶机动车在山路行驶时，为了减少油耗，下坡时可以空挡滑行，并使用行车制动器控制速度。79、机动车仪表板上（如图所示）亮时，表示驻车制动器处于制动状态。
80、机动车仪表板上（如图所示）亮时，表示什么？ A、空气内循环 B、空气外循环 C、迎面吹风 D、风窗玻璃除霜
81、车辆转弯时应沿道路右侧行驶，不要侵占对方的车道，做到“左转转大弯，右转转小弯“。82、通过经常发生塌方、泥石流的山区地段，避免停车。
83、在大雨天行车，为避免发生“水滑”而造成危险，要控制速度行驶。
驾驶员试题 http://exam.jsyst.cn 英格驾考 科目一科目四考试 84、行车中当车辆前轮爆胎已发生转向时，驾驶人应双手紧握转向盘，尽力控制车辆直线行驶。85、遇到路口情况复杂时，应做到”宁停三分，不抢一秒“。
86、防抱死制动系统（ABS）在什么情况下可以最大限度发挥制动器效能？ A、间歇制动 B、持续制动 C、缓踏制动踏板 D、紧急制动
87、驾驶机动车前，以下说法错误的是什么？ A、调整驾驶座椅，保证踩踏踏板舒适 B、调整安全带的松紧与高低 C、调整适合驾驶的方向盘位置
D、调整安全头枕高度，使头枕正对驾驶人的颈椎
88、机动车仪表板上（如图所示）亮时，不影响正常行驶。
89、驶入高速公路的收费口时，应选择怎样的入口？ A、车辆多 B、红灯亮 C、暂停服务 D、绿灯亮
90、机动车仪表板上（如图所示）亮时，表示什么？ A、右转向指示灯闪烁 B、危险报警闪光灯闪烁
驾驶员试题 http://exam.jsyst.cn 英格驾考 科目一科目四考试 C、左转向指示灯闪烁 D、车前后位置灯闪烁
91、变更车道时，应开启转向灯，迅速驶入侧方车道。
92、机动车仪表板上（如图所示）亮时，提醒发动机冷却液可能不足。
93、在山区冰雪道路上行车，遇有前车正在爬坡时，后车应怎样做？ A、选择适当地点信车，等前车通过后再爬坡 B、迅速超越前车 C、低速爬坡 D、紧随其后爬坡
94、驾驶人在超车时，前方车辆不减速、不让道，应怎样做？ A、连续鸣喇叭加速超越 B、加速继续超越 C、停止继续超车 D、紧跟其后，伺机再超
95、变更车道时只需开启转向灯，便可迅速转向驶入相应的行车道。96、这是什么踏板 ？ A、加速踏板 B、离合器踏板
驾驶员试题 http://exam.jsyst.cn 英格驾考 科目一科目四考试 C、制动器踏板 D、驻车制动器
97、车辆行至交叉路口，遇有转弯的车辆抢行，应怎样做？ A、停车避让 B、保持正常车速行驶 C、提高车速抢行通过 D、鸣喇叭抢先通过
98、灯光开关在该位置时，后雾灯点亮。
99、驾驶车辆通过无人看守的铁路道口时，应怎样做？ A、加速通过 B、减速通过 C、匀速通过
驾驶员试题 http://exam.jsyst.cn 英格驾考 科目一科目四考试 D、一停、二看、三通过
100、行车中仪表板上（如图所示）亮时，表示什么？ A、发动机温度过低 B、发动机温度过高 C、发动机冷却系统故障 D、发动机润滑系故障
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第四篇：关于校庆期间校园环境布置总规概念性建议
关于校庆期间校园环境布置总规概念性建议
一、整体校园环境布置设计用材时体量上以红色系花卉为基调，体现热烈的氛围。景点设计要突出校庆主题，重点结合校训来布景。各景点考虑过渡和衔接，体现校园环境布置的整体性、协调性和统一性。
二、环境布置要进行功能分区，各有侧重，体现办学历史和校园文化。如校前区是重点，位
置显著，加强气氛烘托，大门两边铁栅栏上或办公大楼北停车场挡土墙左右“相约xx，百年华诞”花卉横幅，可用花环结合中国结造型，采用五色苋组成，此条横幅代表着全院师生与各来宾和校友欢聚母校的心情。五彩缤纷的花朵编织花环，迎接全国各界校友和来宾，五彩斑斓的花环勾画出了xx美好的前程，并送去美好的祝福。再如在xx教学楼前的广场上设计立体花坛造型时，可安置名为“阶梯”的雕塑，用多本书的造型构成，意寓“知识是人类进步的阶梯”。
三、景点设置、立体花坛造型尽量结合新建多块绿地和景点，强调景物的完整性，有前景、有主景、有背景，增加景物的层次。景物不显得突兀，而是与周围环境融为一体，努力营造出一个自然景观与人文景观融为一体，人与自然和谐共存的生态型绿色校园。注意细节的处理，如在双亭景墙园门上，可安放“书声琅琅”牌匾。在新建的感恩园假山上雕刻“滴水之恩、涌泉相报”，表达了广大学生尊师敬师的感情。
四、在校内道路旁、绿地内可考虑设立多个休闲点，安排桌椅和带有校庆标志的遮阳伞，方便来宾和同学休息及交流。
五、欣赏晚上的流光和溢彩。校园夜晚的灯光配置，既要考虑校庆喜庆的氛围，又要关注校园的宁静，局部的灯光辉煌还可以起到画龙点睛和突出主题的作用。在百年庆典期间，除了校门外，校内的灯光布置，主要集中在建筑、主干道、景点处，但千万不要忽视树体的灯光造型和设计。如正门花坛用散射灯光照耀，使校庆标志图案、大型立体花坛造型、主宣传标语在夜晚格外耀眼。从大门入口到办公楼主干道两侧可用金黄色灯光“编织”一条绚烂辉煌的“灯光隧道”。所有道路海桐球上布置满天星闪烁灯光烘托节日气氛,拱桥周围及大香樟树则用绿色泛光灯照耀，勾勒出摇曳妖娆的迷人夜色。注意局部植物组景处在灯具选择和色彩上的搭配，让节日之夜呈现出无处不在的梦幻光影交响曲。
六、另外宣传用词上可多做一些变化，“喜迎四方来宾”、“百年华诞、共襄盛典”、“百年伟业，蒸蒸日上”、“百年树人，蓬勃向上”、小树初成林—母校以你为荣、满怀豪情，唱响明天等。可考虑结合花坛布置庆祝一百周年校庆大型彩色喷绘图画。可考虑一些动态的、人参与的活动，如结合花墙、花柱、景墙，竖立“誓言牌”，校友、来宾、师生共同参与。
七、尽快确定各项方案，因为有些景点、花坛造型要定做，有些应时花卉也要定购，恰逢国庆，花卉可能需求紧张，就是确定了施工单位，本月下旬必须完成考察和定购，才能确保万无一失。
第五篇：小猴与鳄鱼教案
小猴与鳄鱼教案
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小猴与鳄鱼教案，欢迎大家分享。
小猴与鳄鱼教案1一、通过手偶游戏，引导幼儿理解歌曲内容及故事情节。
1.师：“小朋友们，看，我这里有几只小猴子，今天他们要去荡秋千，在荡秋千的时候会遇到什么事情呢？我们一起来听听，看看。”
2.教师一边清唱歌曲，一边演示手偶。
3.用提问、讲述的方式引导动儿理解歌曲内容及游戏要求：
①提问：“有几只小猴在荡秋千？…‘它们是怎样荡的？…‘伸出手指，把你们的小猴也准备好，我们一起跟随音乐节奏荡秋千。”
②提问：‘小猴们高高兴兴荡着秋千，呀，谁来了？”
③教师唱：“鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了。”问：‘‘小猴们要怎么办？”
④提问：“那小猴又是在歌曲唱到那句时跑出来玩的呀？”
二、邀请幼儿一起玩游戏
1.教师引领幼儿一起玩第一次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。
师：“现在我想要邀请你们的小猴跟我一起玩荡秋千，玩的时候要注意，鳄鱼来了就要赶快怎样？…‘对，一定要把你的小猴藏好，只要不发出声音，就不会被鳄鱼发现。好，先请出你们的第一只小猴。”
2.启发幼儿探寻小猴在身体不同部位荡秋千。
①师：我的第一只小猴刚才是在手上荡的秋千，现在它想到我身体的另一个地方荡秋千。
②提问：我的第二只小猴也想换一个地方荡秋千。你们说，到我身体的那个地方荡秋千？
③提问：我的第三只小猴会到哪里荡秋千呢？怎样荡秋千，谁来做一做？
④师：你的小猴想在你身体的哪个地方荡秋千？要怎么荡呢？教师小结并示范刚才幼儿将“小猴”放在身体不同部位“荡秋千”的不同方式。
三、师生一同玩第二次游戏
1.师生一同玩第二次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。
2.引导幼儿探寻把小猴躲藏在身体不同位置
①提问：“你们的小猴因为可以到身体不同地方荡秋千，可高兴了。不过，他们要是老藏在同一个地方，恐怕就会被鳄鱼发现了。想一想，小猴除了可以到我们背后躲藏，还可以到身体的哪些地方躲藏？”
②教师清唱乐曲“鳄鱼来了”部分，幼儿把‘‘猴”躲藏在身体的不同地方。
四、幼儿第三次玩游戏
1.幼儿第三次玩游戏；助教戴鳄鱼手偶在布景后面来回走，加强找寻的样子。
2.关注“荡”
师：小猴最喜欢跟着音乐节奏—上二下把秋千荡得高高的！你们能让你们的小猴跟着音乐节奏—上—下的把秋千荡得高高的吗？
3.关注“藏”
展示布景。
师：刚才，你们的小猴已经学会了寻找不同的地方躲藏，而且能安安静静地不被鳄鱼发现。不过，前几次出来的都是小鳄鱼，要是大鳄鱼出来，我们就要带上小猴找到更好的地方躲藏。你们看看，哪些地方可以把我们藏得更好？
五、幼儿第四次玩游戏
1.师幼第四次玩游戏，配班老师扮演鳄鱼走出来找寻
2.在音乐尾声，师生欢呼跳跃着到另外的地方去玩！活动结束。
小猴与鳄鱼教案2活动目标：
1、在乐曲情节提示中初步学玩《小猴与鳄鱼》的游戏。
2、体验“鳄鱼来了”时的紧张感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、幼儿在活动前期已具备荡秋千的经验。
2、小椅子围成大马蹄形、钢琴、三个小猴头偶、一个鳄鱼手偶、树木等布景。
活动过程：
一、通过手偶游戏，引导幼儿理解歌曲内容及故事情节。
1、师：小朋友们，看，我这里有几只小猴子，今天他们要去荡秋千，在荡秋千的时候会遇到什么事情呢？我们一起来听听，看看。
2、教师一边清唱歌曲，一边演示手偶。
3、用提问+讲述的方式引导动儿理解歌曲内容及游戏要求：
（1）、师：有几只小猴在荡秋千？…它们是怎样荡的？…伸出手指，把你们的小猴也准备好，我们一起跟随音乐节奏荡秋千。
（2）、师：小猴们高高兴兴荡着秋千，呀，谁来了？
（3）、师：鳄鱼来了，鳄鱼来了……小猴们要怎么办？
（4）、师：那小猴又是在歌曲唱到那句时跑出来玩的呀？
1、教师引领幼儿一起玩第一次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。
师：现在我想要邀请你们的小猴跟我一起玩荡秋千，玩的时候要注意，鳄鱼来了就要赶快怎样？对，一定要把你的小猴藏好，只要不发出声音，就不会被鳄鱼发现。好，先请出你们的第一只小猴。
2、启发幼儿探寻小猴在身体不同部位荡秋千。
（1）、师：我的第一只小猴刚才是在手上荡的秋千，现在它想到我身体的另一个地方荡秋千。（教师清唱并示范“一只小猴”在自己的肩上“荡秋千”。）
（2）、师：我的第二只小猴也想换一个地方荡秋千。你们说，到我身体的那个地方荡秋千？（教师选择一个幼儿说的部位，清唱并示范“两只小猴”在自己身体的该部位“荡秋千”。）
（3）、师：我的第三只小猴会到哪里荡秋千呢？怎样荡秋千，谁来做一做？（教师清唱并在某幼儿的身上示范“三只小猴荡秋千”。）
（4）、师：你的小猴想在你身体的哪个地方荡秋千？要怎么荡呢？
（5）、教师小结并示范刚才幼儿将“小猴”放在身体不同部位“荡秋千”的不同方式。
3、师生一同玩第二次游戏
（1）师生一同玩第二次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。
（2）引导幼儿探寻把小猴躲藏在身体不同位置?
师：你们的小猴因为可以到身体不同地方荡秋千，可高兴了。不过，他们要是老藏在同一个地方，恐怕就会被鳄鱼发现了。想一想，小猴除了可以到我们背后躲藏，还可以到身体的哪些地方躲藏？教师清唱乐曲“鳄鱼来了”部分，幼儿把小猴躲藏在身体的不同地方。
4、幼儿第三次玩游戏
（1）幼儿第三次玩游戏；助教戴鳄鱼手偶在布景后面来回走，加强找寻的样子。
（2）师：刚才，你们的小猴已经学会了寻找不同的地方躲藏，而且能安安静静地不被鳄鱼发现。不过，前几次出来的都是小鳄鱼，要是大鳄鱼出来，我们就要带上小猴找到更好的地方躲藏。你们看看，哪些地方可以把我们藏得更好？（引导幼儿可以到各布景、椅子后面躲藏。）
1、师幼第四次玩游戏，配班老师扮演鳄鱼走出来找寻
2、在音乐尾声，师生欢呼跳跃着到另外的地方去玩！活动结束。
活动反思：
小班幼儿对富有情境性的游戏具有较强烈的兴趣，活动中“鳄鱼来了”带来的紧张感与“鳄鱼走了”带来的轻松感，形成鲜明的对比，并且，躲藏好不被鳄鱼发现、鳄鱼失望的走掉使幼儿放松后带来的喜悦感、轻松感会更加强烈。
为便于小班孩子更清楚明了游戏规则，我们试图通过手偶一两位老师的双簧示范的方式，帮助幼儿观察、理解游戏规则。
小猴与鳄鱼教案3【作品分析与设计思路】
1、《小猴与鳄鱼》是一首富有童趣的原创歌曲。它歌词简单，朗朗上口，曲风幽默，整首歌曲节奏欢快，富有情境性。歌曲重复回旋的结构可以较好地帮助幼儿把握音乐结构，简单明了的歌词内容十分切合小班幼儿玩“躲藏”、与“出现”的游戏，并且能有助于幼儿陕速掌握游戏规则。
2、小班幼儿对富有情境性的游戏具有较强烈的兴趣，活动中“鳄鱼来了”带来的紧张感与“鳄鱼走了”带来的轻松感，形成鲜明的对比，并且，躲藏好不被鳄鱼发现、鳄鱼失望的走掉使幼儿放松后带来的喜悦感、轻松感会更加强烈。
3、为便于小班孩子更清楚明了游戏规则，我们试图通过手偶一两位老师的双簧示范的方式，帮助幼儿观察、理解游戏规则。
说明：坐在座位上，用肢体动作进行游戏，右手的食指、中指、无名指分别为三只小猴。
前奏：随音乐节奏轻点头。
1、歌词：“一只小猴荡秋千”
动作：伸出右手食指为第一只小猴。
歌词：“荡呀荡呀荡”
动作：将右手食指轻轻放在左手大拇指上。
念白：嘚儿嘚儿嘚儿嘚儿嘚儿
动作：两手随音乐节奏x—|x—|xxlx—|左右摇晃。
2、歌词及念白：“两只（三只）小猴荡秋千……嘚儿”
动作：同前，反复两次，依欢伸出中指、无名指作两只、三只小猴荡秋千。
3、念白：“呀一一”
动作：做吃惊的样子。
4、歌词：“鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，快藏好。”
动作：所有幼儿快速将手藏到身后（或身体的某个部位后面）。
歌词：“我是一只大鳄鱼……没找到。”
动作：幼儿继续藏好小手，不发出声音，静静地不要被“鳄鱼”发现了；助教藏在布景后面，用鳄鱼手偶随歌曲节奏做看、找的`动作，乐句唱完后，快速将手偶藏回布景后面。
5、念白：“吔一一”
动作：做胜利的样子。
●歌词：“鳄鱼走了，鳄鱼走了，鳄鱼走了，鳄鱼走了，快出来。”
动作：所有幼儿伸出手做欢呼的动作。
●乐曲：565—61 1 |…3 3 2 2 1 1 I l
动作：右手的“三只小猴”自由地在身体各部位“跳跃、玩耍”。
【活动目标】
1、在乐曲情节提示中初步学玩《小猴与鳄鱼》的游戏。
2、能分辨在乐曲“鳄鱼来了”处小猴藏起来，在“鳄鱼走了”处跑出来自由玩耍，并启发幼儿尝试利用身体不同部位进行“荡秋千”、“藏起来”。
3、体验“鳄鱼来了”时的紧张感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感。
【活动准备】
1、幼儿在活动前期已具备荡秋千的经验。
2、小椅子围成大马蹄形（椅子之间间隔750px）、钢琴、三个小猴头偶、一个鳄鱼手偶、房屋和树木等布景。
【活动过程】
1、通过手偶游戏，引导幼儿理解歌曲内容及故事情节。
（l）师：‘小朋友们，看，我这里有几只小猴子，今天他们要去荡秋千，在荡秋千的时候会遇到什么事情呢？我们一起来听听，看看。”
（2）教师一边清唱歌曲，一边演示手偶。
（3）用提问+讲述的方式引导动儿理解歌曲内容及游戏要求：
①师问：“有几只小猴在荡秋千？…‘它们是怎样荡的？…‘伸出手指，把你们的小猴也准备好，我们一起跟随音乐节奏荡秋千。”（教师不戴手指偶，引领幼儿一起跟随音乐节奏做“小猴荡秋千”。）
②师问：‘小猴们高高兴兴荡着秋千，呀，谁来了？”
③师唱：“鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了。”问：‘‘小猴们要怎么办？”（教师清唱，师幼一同做‘‘小猴藏起来”。）
④师问：“那小猴又是在歌曲唱到那句时跑出来玩的呀？”（教师清唱，师幼一同做‘小猴藏好不动一小猴出来欢呼一钢琴伴奏—刚、猴自由玩耍”。
2、邀请幼儿一起玩游戏
（1）教师引领幼儿一起玩第一次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。
师：“现在我想要邀请你们的小猴跟我一起玩荡秋千，玩的时候要注意，鳄鱼来了就要赶快怎样？…‘对，一定要把你的小猴藏好，只要不发出声音，就不会被鳄鱼发现。好，先请出你们的第一只小猴。”
（2）启发幼儿探寻小猴在身体不同部位荡秋千。
①师：我的第一只小猴刚才是在手上荡的秋千，现在它想到我身体的另一个地方荡秋千。（教师清唱并示范“一只小猴”在自己的肩上“荡秋千”。）
②师：我的第二只小猴也想换一个地方荡秋千。你们说，到我身体的那个地方荡秋千？（教师选择一个幼儿说的部位，清唱并示范“两只小猴”在自己身体的该部位“荡秋千”。）
③师：我的第三只小猴会到哪里荡秋千呢？在XL，怎样荡秋千，谁来做一做？（教师清唱并在某幼儿的身上示范“三只小猴荡秋千”。）
④师：你的小猴想在你身体的哪个地方荡秋千？要怎么荡呢？（在钢琴伴奏下，幼儿各自尝试将‘‘小猴”放在自己身体的各部位练习“荡秋千”，教师巡回观察并进行个别引导。）（D教师小结并示范刚才幼儿将“小猴”放在身体不同部位“荡秋千”的不同方式。
3、师生一同玩第二次游戏
（1）师生一同玩第二次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。
（2）引导幼儿探寻把小猴躲藏在身体不同位置
①师：“你们的小猴因为可以到身体不同地方荡秋千，可高兴了。不过，他们要是老藏在同一个地方，恐怕就会被鳄鱼发现了。想一想，小猴除了可以到我们背后躲藏，还可以到身体的哪些地方躲藏？”
②教师清唱乐曲“鳄鱼来了”部分，幼儿把‘‘/J、猴”躲藏在身体的不同地方。
4、幼儿第三次玩游戏
（l）幼儿第三次玩游戏；助教戴鳄鱼手偶在布景后面来回走，加强找寻的样子。
（2）关注“荡”
师：小猴最喜欢跟着音乐节奏—上二下把秋千荡得高高的！你们能让你们的小猴跟着音乐节奏—上—下的把秋千荡得高高的吗？（教师清唱“Ⅱ剐L—”幼儿尝试让小猴随节奏荡得高高的。）
（3）关注“藏”
展示布景。
师：刚才，你们的小猴已经学会了寻找不同的地方躲藏，而且能安安静静地不被鳄鱼发现。不过，前几次出来的都是小鳄鱼，要是大鳄鱼出来，我们就要带上小猴找到更好的地方躲藏。你们看看，哪些地方可以把我们藏得更好？（引导幼儿可以到各布景、椅子后面躲藏。）
5、幼儿第四次玩游戏
（1）师幼第四次玩游戏，配班老师扮演鳄鱼走出来找寻
（2）在音乐尾声，师生欢呼跳跃着到另外的地方去玩！活动结束。
1、本活动灵活性较强，在延伸活动里，当幼儿完全熟悉了游戏的玩法后
（l）关于角色分配：可以全部由幼儿当小猴（即每一位幼儿就是一只小猴），老师扮鳄鱼进行游戏；也可以部分幼儿当小猴，一个或多个幼儿当鳄鱼（但鳄鱼的数量不宜过多）。
（2）关于c小猴荡秋千”玩法的演变：可以在歌曲“两只小猴……唰L，’时，幼儿两两拉手摆动玩荡秋千，并将歌曲“三只”改为“四只”，幼儿四A—组拉手摆动玩荡秋千一躲藏（因为4是2的倍数，这样便于幺L快速两两结队成4人）；待幼儿非常熟练后，可由老师任意唱“X只小猴……”（注意：ij、班X<4、中班X2、本活动适宜在小、中班进行。教师可以通过改变歌词里的动物、参与者自由选择角色等游戏元素，调整游戏难度，刺激幼儿的参与度。
3、在听到“鳄鱼来了”部分幼儿可能会有紧张的情绪，教师需随时通过空间接近、动作、眼神或语言，帮助幼儿舒缓情绪，积极参与游戏。
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