9.3 李晨读书经验交流材料

第一篇：9.3 李晨读书经验交流材料

读书经验交流发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自九年级三班的李晨。

很高兴能和大家一起参加这次读书经验交流会。下面我与大家交流一下自己的读书体会，不当之处敬请大家批评指正。

书，是我们生活中必不可少的东西，是我们最好的精神食粮，读书可以使人获得丰富的知识，拓展视野，提高自身素养。书的世界是多姿多彩的，它可以是我们的生活变得充实有趣，古人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书是一种快乐，一种享受，一本好书，可以温暖人的心灵，可以充实人的思想，甚至可以影响人的一生。那么，读书有哪些方法和技巧呢？

在我看来，读书首先要读自己喜欢的书，自己感兴趣的书，兴趣是最好的老师，当自己看一本觉得很无聊的书的时候，就算你从早到晚坚持看完以后，也一定不会有什么收获，反倒是浪费时间，弄得自己也非常苦闷，丝毫感受不到读书的意义，得不偿失。

读书要读好书，在生活和学习中文也经常提到一些名家名著，例如，朱自清鲁迅冰心老舍曹文轩等作家的作品都是非常优秀的，很值得我们认真阅读。

读书的方式也很多，可以到图书馆，可以借阅他人的，可以上网阅读等等，在阅读中尽情畅游在思想的灵空，感受到书的美好世界。

另外读书的过程也是有技巧的，既然我们选择了一本书，就要认真地阅读，感悟其中的道理，真正汲取到书中的精华。遇到自己喜欢或重要的词语、句子段落，更要好好揣摩，随手记好笔记，没事时多翻翻，多看看，这也会对我们的作文水平有很大帮助。

还有，在阅读过程中难免遇到生字词，这就需要我们通过查字典，、询问他人等多种形式去消除阅读障碍，并随手记录到书中，千万不要随便跳过，阅读的过程也是学习的过程，我们在阅读的同时，也增加了我们的词汇量，拓宽了自己的思想境界。

最后，希望大家养成“好读书，读好书”的良好习惯，与书为友，让书香伴你我同行！

我的讲话完毕，谢谢大家！

第二篇：安全演讲稿李晨

安 全 知 识 讲 座 心 得

何庄小学六年级宋子杨

随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见。我国每年由交通事故而引起的死亡率急剧上升。就在2005年，事故达35万起，而因车祸身亡的人们足以两次坐满可容纳25000人的体育馆。多么令人惊愕的数字！闯红灯、超速行驶引发一连串的汽车追尾事件，因此葬送了多少人的生命！川流不息的高速公路是现代人富裕的象征，但每一次出行都是生命的赌博。

因为人们对交通意识的淡薄,一个个鲜活的生命消失于车轮之下；当你发现一阵阵欢笑声湮没在尖锐的汽笛声中；当你面对拿些触目惊心的场景时,你能不感到痛心疾首吗？就是因为不遵守交通规则,才会有这么伤人的事情发生,因此——珍爱生命！

动荡年代最可怕的是战争,二和平年代最可怕的是车祸,这不是危言耸听。在全球每年死于交通事故的人相当于一此中型战争的阵亡人数。就每天在马路上行走的行人；骑自行车的车主；开车的驾驶员等一些人二言,谁能说他们万事称心如意呢？有的人乱闯红绿灯；有的人乱窜马路；有的人不走人行道等一系列违规行为,谁又能保证他们的安全呢？

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。同学们，一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

关爱生命,安全出行。

第三篇：李晨的经典语录

李晨的经典语录

李晨的经典语录1

1、陈赫，到妈妈这里来。

2、看这个人多贱啊，贼都想踢他一脚

3、不管能不能相守一生，但最起码我能保证真诚相待。

4、“一线”不是我的终极目标，演员只不过是我的一份职业，如果发展的好那是老天对我的眷顾，如果不好，那我也会对着镜子里的自己说：李晨你挺不错的。

5、我们这样的人都有一个通病，就是太相信自己的嘴，而不相信自己的耳朵。

6、慢慢人生路，没有人可以取代，也不可能重来

7、我们这样的人都有一个通病，就是太相信自己的嘴，而不相信自己的耳朵

8、一堆人在那儿作反应，就叫反应堆。

9、有些人，很习惯去评价别人，但是对着镜子又看不到自己

10、好想找人打一架！

11、流水般已逝的光阴被我们庆祝着……无论前路如何艰辛都要鼓起勇气，哪怕还有一天。

12、有些人，很习惯去评价别人，但是对着镜子又看不到自己。

13、留下我的祝福，就算只有黑夜，收起我的祝愿，依旧是艳阳天。

14、慢慢人生路，没有人可以取代，也不可能重来。

15、留下我的祝福，就算只有黑夜，收起我的祝愿，依旧是艳阳天。

16、我们来打一架吧！

17、老婆我现在有一个好消息和一个坏消息，你想先听那个？坏消息是我们俩已经过气了，以后只能拍烂戏了，好消息是--烂戏有的是！

18、我比较传统，组成一个家庭必须有必要的物质条件和精神准备，我得给对方一个有安全感的环境，比如说房子、车，比如说有足够的能力去教育下一代。

李晨的经典语录2

1、有些人，很习惯去评价别人，但是对着镜子又看不到自己。

2、留下我的祝福，就算只有黑夜，收起我的祝愿，依旧是艳阳天。

3、不管能不能相守一生，但最起码我能保证真诚相待。

4、我们这样的'人都有一个通病，就是太相信自己的嘴，而不相信自己的耳朵。

5、一堆人在那儿作反应，就叫反应堆。

6、“一线”不是我的终极目标，演员只不过是我的一份职业，如果发展的好那是老天对我的眷顾，如果不好，那我也会对着镜子里的自己说：李晨你挺不错的。

7、慢慢人生路，没有人可以取代，也不可能重来。

8、老婆我现在有一个好消息和一个坏消息，你想先听那个？坏消息是我们俩已经过气了，以后只能拍烂戏了，好消息是——烂戏有的是！

9、我比较传统，组成一个家庭必须有必要的物质条件和精神准备，我得给对方一个有安全感的环境，比如说房子、车，比如说有足够的能力去教育下一代。

10、流水般已逝的光阴被我们庆祝着……无论前路如何艰辛都要鼓起勇气，哪怕还有一天。

第四篇：班主任工作总结 李晨

2013—2014学上学期

班主任工作总结

李晨

2014年1月18日

2013—2014学上学期班主任工作总结

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中度过了一学期，回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣，忙忙碌碌。在本学期本人担任五年级（1）班的班主任工作，本班24名学生，男生多，女生少，而且两极分化严重。很多学生基础差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎。现就这半学期工作总结如下：

一、明确目的、严格要求

做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我每天都在对学校各方面规章制度进行诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。

二、常抓常规管理，初步养成良好习惯

我班有24名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：卫生、纪律、学习等。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、创设良好的班级氛围。

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等对待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。

指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

四、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生

做一位快乐、成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。

五、努力培养学生的竞争意识。

根据学校计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，比如：本班在每周的卫生、纪律评比中总是夺得第一名；在三校区的期中联考中语、数、英均获得第一。通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。

六、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育

者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人

七、安全教育，常抓不懈

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

八、坚持搞好卫生

有了优美的环境才使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。我还经常以身作则，每天到班后帮助、指点学生打扫卫生。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

第五篇：读书经验交流材料

读书体会

房 丽 艳

魏老师从教23年，其成就巨大，其名声家喻户晓，在教育界引起不小的反响。魏老师有何等神功？为什么条件极差，成绩十分一般的班级到其手中发生如此巨大的变化？在带有疑问的反复阅读、思索中我深深体会到：魏老师没有神功，有神力。他这种力就是教书育人的动力，让学生爱学习的向心力、凝聚力。

正如魏老师所说的：“改变了自己，你觉得世界更可爱，水比昨天清，花比昨日艳，天空看起来都比昨日更蓝。”就会营造了一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的广阔空间。作为一名教育工作者，教书育人是本职工作。从魏老师的育人篇中我体会到：魏老师注重的是教育教学的方法、步骤，强化的是能力的培养和知识的运用。古人所说的：授之鱼，不如授之渔。使我更清楚的认识到自己的教学责任。

尊重学生的生理和心理，以学生需要作为教育工作的第一选择，在互相沟通中达到教育目的。古人言：“亲其师，信其道”在平时的教育教学中，教师要做学生的良师益友，做良师大多数没问题，而做益友就很不容易！这就需要教师观念的改变。当然，这需要教师要有娴熟的授课技巧、心中能始终装着教材和学生、加之要牺牲自己大量的业余时间和学生沟通谈心。只有这样在自己的教学中才会得心应手，起到事半功倍的效果。因此，我从中体会到学生主体的发挥，其主要在于教师的思想、观念的改变，方法正确、合理的引导。也就是说只有给学生表现和发挥主题的空间，及时鼓励、解决，学生才敢说、才愿意说。由于老师把学生当成朋友，当作中心，学生才愿意主动参与到老师的教育教学中，学生才会自觉的产生学习的向心力、凝聚力。因此，作为一名教育战线上的普通的一员，我将在自己以后的实际工作中，继续向魏老师学习，在潜心钻研教材、分析学情的基础上，学知识、讲方法，下苦功夫，锐意教改，为祖国的教育事业做出贡献。

读《魏书生》有感

房 丽 艳

崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为，这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。

他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉灿烂的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着“神”的思想品格！他当之无愧！

每一个学生都有敏锐眼睛，他们好奇好探索，正因为有强烈的好奇和探索的欲望，就像成人一样有了欲望创新也就从这开始了。我们既不能忽视学生正确认识，又不能忽视学生的个体发展。

对于我们教师来说，我们的目的并不在于结果，在于过程。让学生在学习过程中学会合作、自主、探究的学习方法。培养勤奋好学的精神，养成自尊、自信的心态。

让学生通过自己的努力，探索问题，解决疑难，发展自身内在的能力，也就是情感与价值观教育与语文知识与技能教学相结合。使教学过程充满“活力”和“刺激”使学生能主动，活泼、愉快地进行教学活动，从而达到既传授知识，又开发智力。学习《魏书生》之体会

房 丽 艳

魏书生经常强调“两大点，一小点”。这“一小点”就是他促进师生身心健康的“松、静、匀、乐”的养身之道。没有愉悦的心情，没有强健的体魄，作为教师不可能使自己的教育教学造诣达到一定高度，作为学生也不可能达到理想的学习效果。教育方针要求学生德智体全面发展。现在的中小学生体质状况堪忧，没有健康的体质素质教育必然是一句空话。毛泽东在《体育之研究》中特别指出“体者为知识之载而为道德之寓者也”。“体”之状况不佳于人于己均不利，理想、情操、精神、生活都无可寓之所。魏书生32年未到过医院，随时都有健康的体态，饱满的激情，愉悦的心情。他任盘锦市教育局长时的施政演说看似很简单，就是在盘锦推行“五个一”活动：要求学生每天“做一分钟家务，写一分钟日记，唱一分钟军歌，昂首挺胸踏步一分钟，搞一分钟记忆力比赛”。但实施十年的结果，促进全市学生德、智、体、美、劳全面发展，使盘锦教育质量连年攀升。他要求并带领师生强身健体，称为注意力体操。做到四个字：“松、静、匀、乐”。“松”就是“身体松”。教书、写字，做题各部器官放松，注意力就集中了，轻装上阵，感觉是世界最轻松的人。“静”就是“心灵静”，守住心灵的宁静。诸葛亮的《诚子书》中有训“才需学也，学需静也，非静无以成学，非学无以广才”。宁静方能致远，“静以修身”也。“匀”就是呼吸匀畅。保持匀畅的呼吸有利于身心健康，深呼吸“五口”可以缓解高考紧张情绪。“乐”就是确保自己处于快乐之中，以乐观主义的态度面对人生。面对人生的挫折、误会、诬蔑仍能坚守内心的快乐阵地。坚守正念和乐观，每天打开眉结，打开心结，面带笑容。孟子曰“得英才而教一乐也”。始终以乐观的心态、坦荡的胸怀走上三尺讲台，必然激情澎湃，纵横捭阖，运用自如，驾驭课堂，游刃有余。我们学习魏书生就要认真学习他的养生之道。以健康的体魄，快乐的心态上讲台，就能调动万千思绪，使课堂充满欢乐，就能取得良好的课堂教学效果。如果缺乏朝气，课堂死气沉沉，教学效果必然就差。更有一些人把平时的不快、心中的愤懑情绪带入课堂，不但课堂教学目标不能实现，而且给学生带来不良影响，使学生身心受到严重伤害，此乃教师之大忌。

教育学生德、智、体全面发展，教师首先要有健康的体魄，乐观的心态，饱满的激情，才能完成传道授业解惑的任务。长期的脑力劳动和繁重的教学任务已使不少教师身体不堪重负，要更好的教书育人，必须强身健体。魏书生“松、静、匀、乐”的养身之道，其实也是养生、养心之道。