2013宁小标准化建设汇报材料

第一篇：2013宁小标准化建设汇报材料

安定区宁远中心小学 义务教育学校标准化建设汇报材料

创标准化学校 提高育人水平

尊敬的各位领导：

首先我代表宁远小学全体师生对各位领导莅临我校检查、评估工作表示热烈的欢迎！

学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。为了进一步贯彻落实《安定区义务教育学校标准化建设考核评估实施方案》，我校以科学发展观为指导，以全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展为核心，加强对学校教育工作的领导和管理，办人民满意的学校，深化教育改革，全面贯彻执行教育方针，全面提高教育教学质量，为达到教育技术标准化建设要求，不断提高整体办学实力和水平。下面就我校标准化建设工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

宁远中心小学是一所完全小学，始建于1912年，位于定西城南35公里处的宁远镇中心地带。学校服务半径5公里，服务人口约1万人。学校现有教师21人，其中男10人，女11人；本科12人，大专7人，中师2人，学历合格率100%；中级9人，助理级12人；40岁以上教师8人，以下13人，平均年龄38岁。岗位培训率100%。教师年龄、知识结构合理，师资力量雄厚。本学期在校学生255人，其中男生136人，女生119人。设6个年级，9个教学班

学校占地面积11744平方米，建筑面积2612平方米，生均10.36平方米。藏书8859册，生均35册。学校固定资产约420万元。建有合格的白板教室、资源中心（多媒体教室）、教师办公室、图书室、仪器室、音乐、美术教室、科学实验室、会议室、档案室、党员少先队活动室、体育器材室等。各班配有图书柜，建立了图书角。校园内硬化面积3300平方米，绿化面积610平方米。

近年来，学校推行素质教育，确立“抓管理、上质量、求发展、创特色”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，进一步更新育人观念，优化管理机制，调整师资结构，改善办学条件，以“育人要谨，读书要勤，做人要真，做事要实”为校训，坚持“团结拼搏，博学奉献”的校风、“爱岗敬业，以人为本”的教风和“博学善思，勤奋求实”的学风。

通过狠抓学校硬件建设、教师队伍管理、师德建设、教师业务培训和综合治理工作，基本实现了“校园环境优美，教学设施先进，教师素质优化，教育服务优质，教学质量优秀，办学特色鲜明”的目标，取得了丰硕成果，学校声誉日隆。学校先后有1人被团省委授予“优秀辅导员”称号，1人被评为市级德育工作先进个人，3人被评为区级优秀教师，3人被评为区级骨干教师，在高效课堂创建活动中，1人被评为区级优秀课改教师。13篇论文在国家级、省级、市级刊物上发表，10名学生在国家级、省级各类竞赛活动中获奖。学校先后被评为镇级先进单位、区级先进单位、区级平安建设文明示范学校、基础教育课程改革示范基地、社会治安综合治理先进单位、区级文明单位、区级文明示范学校。

面向未来，全校师生将以孜孜不倦的追求去迎接灿烂辉煌的明天！为实现“教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质个性化”而不懈努力，用生命的赤诚诠释着教育创新的今天，描绘着孩子生命发展的美好未来。

二、各项指标完成情况 <一>组织领导：

1.工作制度落实情况

学校成立了以校长刘胜为组长的义务教育学校标准化建设领导小组，定期召开了专题会议，在制定各项检查、考评制度以及开展专项检查等方面有待完善。将学校标准化建设纳入了年终目标责任书考核范围。

2.评估细则制定情况

学校制定了符合实际的考核评估实施方案和评估细则。但年度达标规划和建设台账建立不及时。

<二>布局设置 1.学校规划情况

学校服务半径两公里，基本满足了辖区内小学生的就近入学。办学规模适宜。有极大地可持续发展空间。学校按寄宿制学校标准要求总体规划。科学合理，区域分明。

2.学校布局设置情况

按照“四个集中”原则新建学校。根据镇政府所在地人口分布情况，在镇中心设立本校。

3.学校设置达标情况

我校本学期在校学生255人，其中男生136人，女生119人。设6个年级，9个教学班。最大班额44人。

4.学校建筑布局情况

学校目前占地面积11744平方米，建筑面积2612平方米，生均10.37平方米。有教学楼两栋。食堂一栋。校园建筑布局合理、紧凑，建筑风格体现了教育建筑文化内涵和适应素质教育的需求。基本做到了美化、绿化、亮化、净化。校园平整，校门、围墙、旗杆和旗台俱全，整体环境优美和谐。

<三>基本建设 1.生均用地达标情况

学校目前占地面积11744平方米，学生255人，生均占地面积46.05平方米。达到了全寄宿制学校完全小学32平方米/生的标准。

2.体育活动用地达标情况

学校现有9个教学班。操场能满足全校师生同时做操和开展体育活动。学校设置了三个篮球场地、八个乒乓球案、“壹乐园”游戏设施及一个排球场地。

3.生均绿地达标情况

学校绿化用地610平方米。占学校用地总面积的5%。生均绿地面积2.39平方米。没有达到标准化要求。准备自筹资金进一步进行绿化。

4.生均建筑面积达标情况

学校建筑面积2612平方米。生均校舍建筑面积10.24平方米。没有达到生均12.25平方米的要求。

5.学校各类用房配套情况

按照国家标准，共有教室11间，满足了学校教学要求。配齐了多媒体、图书室、白板教室、音乐、美术教室。但缺少了计算机等教学辅助用房。

配齐了行政、教师办公用房。但学校生活服务用房周转不灵。<四>装备设置

1.常规教学设备配置情况

学校常规通用设备教学设备符合国家相关规定，课桌椅符合《学校课桌椅功能尺寸标准》，教学条件和学习环境安全、舒适、健康、安静。

2.专用教育设备达标情况

小学科学教室建设不符合《中小学理科实验室装备规范》、《中小学实验规程》，教学仪器设备基本按照《小学数学科学教学仪器配置标准》。但还有仪器需学校进行采购。

音乐、美术、体育、卫生设备没有按照国家统一标准配置。大部分器材需学校采购。

3.现代教育设备情况。

学校配有一间公共交互式多媒体教室，配有多媒体远程设备，没有实现了信号到桌。但不符合甘肃省小学信息化环境建设标准，需学校进一步完善。学校没有标准的计算机教室。

4.生均图书达标情况

学校建有藏书室、阅览室。现藏书8859册，生均35册。学校每年从公用经费中拨出专款用于购买图书。

5.办公生活设备配置情况

根据实际和现代化管理需要，学校分文科组、理科组、综合组配有计算机。但无电话等设备。学校食堂餐厅设备、卫生用具和锅炉房等方面必要的生活服务设备正在逐步完善，学生宿舍正在启动。

6.校园安全设备配置情况

学校按照相关标准在楼道、各科室配备了消防设备、安全防范器械和紧急报警装置。在校园正前方及侧面配备了视频监控设备。实现了及时、清晰监控。

<五>师资队伍

1.教职工编制达标情况

学校现有教师21人，学生255人，教职工与学生比为1：12.1。学校缺专任音乐、美术教师，专任教师占教职工总数在90%以上。专职管理人员一人。

2.师资队伍结构情况

严格实行教师资格准入和持证上岗制度，新任教师公开招聘制度，新补充教师学历合格率达100%。

3.校长任职情况

学校刘校长任职符合规定条件和资格，初中语文教师资格，从事教育、教学工作12年，具有本科学历和中级职称。任校长期间，多次外出培训，并取得各种培训证书。

4.教师培训开展情况

学校建立了校本培训制度，每年制定教师专业发展培训计划。加强全体教师尤其是班主任管理与培训。充分利用多媒体和远程教育资源对教师进行全员培训。积极组织班主任进行培训并形成形成了培训材料。学校用于教师参加各类培训的差旅费、伙食费、资料费和住宿费等开支年度公用经费预算 的6%。

5.教辅人员配备情况

由于寄宿制学校尚在筹建当中，所以暂时没有配齐行政、教辅、工勤人员和学生生活管理员。没有配备持有卫生专业执业资格证书的专职卫生专业技术人员。学校重视心理健康课的教学，积极开展心理健康教育活动并做好教学记录。创设“悄悄话”（班主任）信箱，及时了解和解决学生存在的心理问题。但没有配备专兼职心理健康教育教师。

6.教职工考核奖惩情况

建立了教职工日常和年终工作考核制度和奖惩制度等，以教体局和学区修订的考核办法为依据，进一步制定完善了我校教师评价体系和考核办法，并以新的考核办法为依据进行考核。评价科学、规范、多元。有利于促进师生全面发展。重视对教师的月考核工作。改变了以往“查阅式”、“终结性”的单一检评办法，实施“查阅式”与“问卷式”相结合、“过程性”与“终结性”相结合的评价办法，注重问卷式与过程性的评价结果。考核工作公开公正。评优选先操作规范，预防惩处有理有度。

<六>教育教学

为了全面落实安教发（2012）24号《关于进一步深入推进中小学课堂教学改革的实施方案的通知》和《定西市安定区宁远学区关于进一步深入推进中小学课堂教学改革的实施方案》的精神，以“六模块‘3+X’建构式课堂”作为理论指导，结合学校实际，重点做了以下几点工作：

1.进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平；

2.突出建模研究。通过“大胆创新—反复实验—分析总结—形成模式”的方法，构建具有自己教学风格的“高效课堂”教学模式；

3.要求区、镇级骨干教师和优秀教师探索建立自己的教学模式。要求每位教师进行建模研究，通过学习借鉴，探索适合自己的教学模式，全面提高课堂教学效率；改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意

识和备课的实用性；

4.落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我校教育教学质量；重点抓好各年级良好学习习惯的培养和六年级学习质量的提升；

5.继续加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨—— 独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

6.继续把听评课活动作为打造“高效课堂”的重要抓手，扎实认真地开展将“高效课堂”工作向纵深推进。

同时围绕高效课堂的推进开展了一系列与教育教学相关的活动，具体操做如下：

a、培训学习

学校制定了教师培训计划

1.集中培训：学校利用下午放学后的时间组织教师集中进行业务学习具体学习了：

 对2011版《新课程标准》进行学习 学习学区《课堂教学管理细则》 

观看高效课堂教学实录  观看专家讲座

2.分散学习：利用教师业余时间对《走进高效课堂》这本书进行分散学习，并摘抄相关业务笔记。

3.派出部分课改教师外出学习，回来后培训其他教师，并结合学习到的相关理论知识给其他教师上展示课。

通过集中与分散相结合的理论学习，每位教师对“六模块‘3+X’建构式教学模式”具体如何实施有了初步的了解。

b: 探索实践

在理论学习的基础上，学校教导处安排了一系列课堂教学改革实践活动，使理论与实践相结合，在学模套模的过程中不断改进、完善自己的教育教学方法。

下面分项说明学校教育工作的开展情况。1.学业成绩达标情况

学校全面实施素质教育，以“学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”为目标。坚持科学发展观，坚持“求实、求精、求深、求新”的工作作风，以打造高效课堂为契机，全面贯彻党的教育方针。积极推进学校教育教学工作的创新与发展，不断提高教育教学质量。学生学业成绩合格率达到100%。

2.德育教育开展情况

学校德育工作有学年计划，有主题活动安排，内容丰富。以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动。大队部根据市少工委和学校工作安排。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。结合重大节日和纪念日，开展爱国主义教育、集体主义教育和安全教育活动等。在日常行为教育中，以《中小学日常行为规范》为标准，学生行为规范合格率达到98%以上。

3.课程方案计划执行情况

严格按照《义务教育课程计划及课时安排意见》（安教发〔2007〕222号）的精神，开足、开齐、开好各门课程，落实校本课程。

推进语言文字工作。大力推广讲普通话、写规范字活动。弘扬优秀传统文化，深入开展经典诵读等推普系列活动。全面加强规范汉字书写教育，切实把提高学校语言文字规范水平、提高教师和学生的语言文字应用能力作为推进素质教育的重要手段认真加以落实。

认真实施《安定区宁远学区关于进一步深入推进中小学课堂教学改革的实施方案》。认真做好学习研讨、探索实验、总结推广、反思深化四个阶段的

工作，组织全校教师进行轮流听课，通过对高万祥、张四宝和李炳亭等专家关于打造“高效课堂”的讲座，努力推进六模块“3+X”建构式课堂教学模式的实验与推广，使教师教学和学生学习方式根本转变，课堂教学的有效性和高效性普遍提升，具有区域特色的课堂教学模式基本形成，教育教学质量显著提高。

建立了教育质量监测制度，全面评价学生学业质量。根据各科教学情况，每学期进行两次阶段性教学质量检测，主考科目由学区统一组织考试。非主考科目考试由教导处统一组织，任课教师负责命题、考试、阅卷、登分。音乐、美术科目的考查注重学习过程，以学生完成课程的学习任务为主要依据。

4.体艺卫等工作开展情况

学校切实落实《国家学生体质健康标准》，树立“健康第一”的思想，广泛开展阳光体育运动。坚持学生每天锻炼一小时制度。努力提高“二操一活动”质量，计划安排多类型的活动, 学校还加强规范广播操的集合、整队，纠正广播操中的错误动作，努力提高广播操质量。在体育课堂教学中。制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划。每一堂课合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生的身体素质。多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。学生体质健康达标率99%以上。

5.教研制度建立情况

学校实施科研兴校、特色强校的战略，促进学校教育教学的发展。定期组织各项教研活动和教学交流活动，年级间、学科间正常开展教学观摩活动。按校本教研制度开展教研活动，能够开展教师集体备课以及互相听课、评课。学校重视省市区级课题研究，积极组织教师参与区级高效课堂实践课题研究。努力做到全体教师全员参与课题研究。

6.家庭教育开展情况

学校成立了家长委员会，建立了家校联系，积极召开家长会，进行学生、家长问卷调查。开展学生评教、家长评教、社会评教活动。开展了爱生工程

家访活动。建立留守儿童和进城务工人员子女档案，关注“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。

7.学生综合素质评价情况

强化班级管理。班主任制定了科学合理、便于操作的班级工作计划，从而使得各项工作“组织到位，执行到位，检查到位，责任到位”。各班在工作过程中，按照计划去开展各项活动，做好活动记录，重点做好学生出勤记录、班会记录、班级活动记录等。建立和完善《学生成长记录袋》，真实反映学生的成长过程，从而激励和鞭策学生健康成长。同时做好学生综合素质评价工作。

8.校园文化建设情况

学校精神文明建设成效显著。有良好的校风、教风和学风。开展校园文化建设，积极改善校园文化环境。抓好黑板报、墙壁宣传，让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角都成为教育学生的材料。规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。抓好校园绿化和室内美化、优化教育环境。认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神。增强学生竞争意识。坚持“常规一日查”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。最大限度发挥育人功能。

<七>学校管理 1.学校制度建设情况

学校具备法人资格，制定了办学章程和发展规划，坚持依法治校，维护广大师生合法权益。建立健全了校务会议、教师会议、教代会议等制度，充分发挥了党组织、少先队等组织在学校中的作用。狠抓制度建设，我校现有制度共计80 条。主要有《德育工作管理制度》、《教学工作管理制度及评价制度》、《少先队工作管理制度》、《综治安全工作管理制度》等九个系列。

2.内设机构管理情况

学校设了分管教学、教研、学生、后勤等方面的工作机构，明确分工，加强班子建设。领导率先垂范。深入教学第一线，及时掌握教学实际情况。同时狠抓班子建设与管理。明确每个班子成员工作任务，落实岗位职责、靠实岗位责任，实施校务会议总结自己本周分管的工作执行情况，计划安排下周工作任务，总结优点、提出不足。

3.学校安全工作情况

学校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校师生关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体做法如下：

积极落实安全教育周活动。在活动中有安排计划、有教育材料、、有记录、有教案。利用班会时间，由班主任组织，对学生进行以食品安全、交通安全、消防安全、防盗安全、防雷电、防洪安全、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周例会和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

严格落实各种安全制度。首先落实工作责任制。层层签订责任书，学校与教师签订责任书，班主任与学生签订责任书，为加强寄宿生管理，学校分别与寄宿学生、房东、学生家长及派出所签订了四方责任书。积极完善和执行安全、综治工作责任制和各项规章制度。各项工作职责到人、责任上墙、责任到位。其次落实监督检查制度。成立由校长为组长的监督检查小组。每周召开例会，汇总情况，研究解决办法，提出具体要求。检查工作中坚持综合检查和专项检查相结合，突击检查和日常检查相结合，抽查和自查相结合，确保学校安全工作无疏漏、无死角。

根据寄宿制标准，学校对在建食堂提出了严格要求，做到符合食堂卫生

安全要求，保质限价，微利经营。

学校定期开展周边环境综合治理工作，营造良好的教育教学氛围。以《关于进一步加强学校幼儿园安全保卫认真开展校园周边治安秩序整治工作的紧急通知》（安公治〔2010〕58号）为指导。努力创建平安校园。把综合治理工作列入学校工作重要议事日程，并制定综合治理工作计划、综合治理工作实施方案等。努力创建平安校园。设置专用的门卫警务室。并在醒目位置悬挂110、122、120、119及派出所的电话。建立三个登记簿。成立创建平安校园活动领导小组，扎实开展创建平安校园活动，使学校有一个良好的教育教学环境。

学校不定期开展安全常规检查工作。检查的形式多种多样，通过询问、调查、安全知识竞赛等活动来了解班主任对学生的教育程度和学生对安全意识的掌握情况。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查，并结合学校实际制定了切实可行的防洪演练计划。同时，因我国很多地方地震和火灾频繁，结合学校实际多次开展了防震和消防逃生演练。学校还建立了安全排查台账，通过学校领导的检查和全体师生的自查，建立台账，若有安全隐患，要求限期整改。4.减轻课业负担情况

学校严格按照四季作息时间表，学生每天在校用于教育教学活动时间达到6小时。冬季到校时间8时，夏季到校时间7时30分。能保证学生充足的睡眠时间。执行国家课程标准、教学计划要求和有关规定，保证寒暑假和国家法定节假日师生完整休假。

5.学生档案管理情况

普及九年义务教育成果显著。学校地处镇中心，承担方圆两公里范围内适龄儿童、少年的入学任务，按时按照教育行政部门规定实行就近免试入学。近年来，无辍学学生，九年义务教育完成率达到100%。

<八>经费保障 1.财务制度建立情况

学校建立健全了严格规范的财务管理制度。严格执行十一种财务管理制度，严格实行学校财务管理、收费公示制度。财务管理帐目清楚，审计合格。

2.教育经费管理情况

学校严格预算管理，最大限度地提高经费的使用效益。按照“保运转、促发展”的原则，科学编制预算，严格执行预算，做到收支公开、合理、明确，坚持民主理财，每月将预算执行情况公布在公示栏中。规范帐务管理，做到帐与物相符。教育经费管理规范，无任何组织和个人侵占、挪用现象。

学校校长对学校收费工作负总责，亲自抓，学校收费规范，标准合理。做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。

3.教育经费使用情况

学校按国家规定要求比例合理使用公用经费，每年购置一定比例的图书、实验仪器和文体器材。

4.“两免一补”政策落实情况

严格执行国家“两免一补”政策和家庭困难学生资助政策。

三、存在问题与努力方向

1.标准化建设部分设施不达标，由于新建了两个标准化的篮球场地，所以操场需进一步平整，建一个环形跑道。

2.教师素质有待进一步提高，我们会一如既往地加强教师培训力度，争取高标准地提升教师专业化水平。

3.我们的寄宿制办学正在筹备阶段，有待于我们摸索出符合实际的办学经验，趟出一条属于我校自己的办学之路。

4.由于拆除危房后，留出的集会广场面积较大，硬化和绿化任务较重，学校目前正在积极筹划广场的建设工作，预计很快将投入使用。

万里长征始于足下，未来前景汇在今朝。我们将以饱满的热情，严谨的态度，创新的精神和长远的目标，努力实现寄宿制办学的新机制，为把我校建成安定区农村小学寄宿制办学的示范性学校，跨进省级标准化学校建设的先进行列而努力奋斗！

第二篇：标准化建设汇报材料

安平中心学校标准化建设情况总结材料

安平中心学校辖区内含有一所初级中学；一所4—6年级的小学部和1—3年级的教学点4所。共有教师119人、学生996人（2012年9月普九报表统计数字），其中安平中学有教师48人、学生407人；4—6年级的小学部(中心小学)有教师31人、学生274人（具体各班人数见中、小学班级、班额和人数情况统计表）；其它四个教学点共有学生315人。多年来我校中、小学的标准化建设在各级政府的关心和支持下取得了可喜成绩，绝大部分已达到相关标准，但也存在有待进一步改善的地方。现就我校标准化建设情况考核验收工作围绕以下四个方面书面总结如下：

一、教学设备

安平中学和安平中心小学（小学部的四—六年级）都已配备了实验室（中学理化生实验室各一个），教学仪器符合标准，能正常为师生使用。安平中学图书能达到人均25册的标准；安平中心小学虽然是2008年迁到现址，原有的书籍留给了现在的西江教学点，但后来增加的和师生捐赠的也能达到生均15册的标准。安平中学和中心小学每班均配备了多媒体远程设备，为教师的教学提供了便利。中学和中心小学音体美器材配备较齐全，能达到国颁标准。

二、学校建设

我校中、小学的在校学生规模适度，班级人数均在50人以下符合标准。教学用房均是2008年以来新建或加固的，教室宽敞明亮，环境较好，能满足教学需求。学生食堂是2010年新建的，面积较大、设施齐全，去年又配备了相关设备，已正常、高质量地为师生服务。学校运动场有10000多平米（见照片），大型中、小学生的活动能确保师生使用，平时也能较宽松地供学生活动，另外中学和中心小学也有各自的篮球场、乒乓球场等设施。

三、师资配备

安平中心学校校长和中心小学校校长都是由县教体局下文任命的，都持证上岗，由教体局行政管理。学校教师数配备、教师学历层次已达到标准，学科教师配备齐全，我校中小学已开足开齐省教育厅规定的课程项目，各学科教师能满足各课程需要。

四、学校管理

安平教师纯朴善良、工作兢业，领导班子团结一致、奋发向上，多年来安平教育教学成绩、学校管理、目标管理考核均在县前列。去年安平中、小学在全县期末调研检测和目标管理考核中都在全县前六名之内。我校的实验室、微机室、、图书室、各类器材的使用都有一整套的管理制度，认真做到管理得力、工作有序、使用有记载，充分发挥了各种多媒体设备应有的作用。同时安平中心学校、中小学的领导班子高度重视学校的管理和可用经费的使用，在经费使用上建立了完善了经费使用制度、票据审批制度、坚持“日清月结”，认真做到将有限的可用经费用在“刀刃上”。在学校管理上，我校把办学行为规范、环境卫生、师生安全放在在学校工作的重中之重，严格规范办学行为和师德九不准，无违背教基[2009]11号文件的不规范办学行为现象发生。坚持环境卫生工作有制度、有计划，一日一小评、一周一大评、一月一总结。一直以来我校各项工作均能有序开展、高质量完成。

安平中心心学校

2013年3月

第三篇：标准化建设汇报

砚台镇卫生院标准化建设情况汇报材料

尊敬的各位领导、各位同志：

下午好！近年来，砚台镇党委政府一班人带领全镇人民凝心聚力谋发展，功坚克难求突破，经济社会出现了又好又快发展，开创了砚台镇和谐发展、科学发展的新局面。在经济社会快速发展的同时，镇党委政府高度重视卫生事业的发展，将加强镇卫生院标准化建设工作作为民生工程来抓，作为解决农民看病难、看病贵的有效途径。砚台镇卫生院始建于80年代初，房屋建筑面积约2400m，内设中西医内科、普外科、儿科、妇产科等10多个医技科室，编制床位30张，有专业技术人员41人，是一所集医疗、预防保健和公共卫生为一体的综合性集体所有制医院，担负着全乡4.4万余人的预防保健、医疗卫生服务和卫生监督工作。但随着经济的发展，人均收入的增加，人民群众对医疗保健要求不断提高，加之卫生院结构布局不合理，不适应我镇的全面发展。为了促进卫生院长远发展，科学合理扩大卫生院的规模与布局，满足患者的医疗需求，平衡卫生院发展与群众健康的关系，缓解卫生院目前的医疗压力。根据卫生发展和建设规划，镇政府拟对镇卫生院进行标准化建设。即新建住院综合大楼一栋，总投资300万余元、建筑面积达3000m，设床位50张，主要设置住院病房、公共卫生服务、诊查、理疗康复、生化、放射、B超、心电图、胃镜等功能科室和专门的发热门 1 22

诊、肠道门诊、留察室、隔离区及病人休闲的绿化地带。

镇党委政府从以下方面全力抓好镇卫生院标准化建设：

一、加强领导、明确责任。砚台镇党委政府将镇卫生院标准化建设工作纳入工作的重中之重，摆上重要议事日程，成立了以镇长为组长，分管卫生组织委员、院长为副组长，财镇所、城建办、国土等部门负责人为成员的卫生院标准化建设工作领导小组，明确了各成员单位职能职责，为卫生院标准化建设提供了组织保证。

二、措施得力、进展顺利。为确保该工作的有序开展，镇党委政府制定印发了《砚台镇卫生院标准化建设实施方案》，并多次召开领导小组会议，分析解决工作中出现的新情况、新问题。去年10月，镇政府委托县国土资源和房屋管理局，在砚台居委会2社成功依法征地1.465亩（971平方米），用于镇卫生院标准化建设。目前，该项目立项、征地、选址、用地规划等手续已完成，正在进行初设审批。

三、严格标准、认真落实。下一步，镇党委政府将严格按照标准化建设要求，集中人力、物力、财力加大镇卫生院住院综合楼建设力度，加快手续办理进度，加强监督管理，确保年底圆满完成卫生院标准化建设任务，给群众提供安全、有效、舒适、价廉的医疗卫生服务。其工程建设日程如下:9月，完成设计、招标及其它前期工作；10月至11月，完成主体施工及相关手续；12月，完成装修及竣工验收。

各位领导、各位同志，我镇将以此次会议精神为契机，在

2镇党委的坚强领导下，努力践行科学发展观，把镇卫生院标准化建设这一民生工程抓紧、抓好、抓落实。借此机会提两个建议：一是，要保证标准化建设顺利完成，必须加快相关手续办理进度；二是，建议建设手续边建边办。

谢谢！

二○一一年八月二十三日3

第四篇：标准化建设汇报材料

标准化建设汇报材料

各位领导：

现将我校近几年来推进标准化建设工作中的具体做法做如下汇报：

一、基本情况

冀氏小学座落在沁河西畔，距县城15公里，西邻326省道，交通十分便利。学校十分重视硬件设施建设，新建了多媒体教室。同时，建成了校园局域网。学校现有教学班7个，在校生274人，其中住宿生56人，附属幼儿园1所，现有幼儿班3个，全校教职工20人。学校布局合理，教学区、生活区、活动明确。学校现有教室7个，办公室6间，图书室1间，仪器室1间，灶房1间，餐厅1间，学生宿舍4间，住校生56人。学校操场面积1500平米，文体器材 种，件；教学仪器 种，件；学生图书 册，生均占地面积、住宿面积、餐厅面积、厕所蹲位均达到国家规定标准。

几年来冀氏小学立足人本发展，立足投入重效益，立足务实求创新，立足校本创新特色，实现了“合格加规范，提高创特色，发展创示范”的跨越式发展。在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”办学理念指导下，冀氏小学结出了丰硕的成果。

几年来，冀氏小学锐意改革、开拓创新，打拼出了令群众满意的优质教育。学校先后被评为2009度市平安校园先进单位、2009度市农远工程教学应用先进单位、县教育教学先进单位。

（一）组织机构建设

学校按主管部门规定配齐了领导班子。班平均年龄43周岁，具有丰富教育工作的经历。校长和副校长具有规定的合格学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的能力。校长经岗位培训并取得合格证书。

学校设置教导处、总务处、少先队等机构和组织，工作人员配置合理，各部门分工明确，责任落实到人。

学校领导班子具有较强的事业心和责任感，业务能力强，廉洁奉公，在群众中有一定的威信。学校秉承“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才” 的办学理念，办学方向明确，办学思想端正，能从实际出发认真贯彻党和国家的教育方针、完成上级交给的各项任务。

（二）教师队伍建设

学校按规定配齐各科教师，音、体、美教师能胜任教学工作，劳技教师基本能胜任教学工作。新补充教师学历符合要求，符合《教师法》的规定。

几年来，学校积极参加各级教学能手的评比活动，在语文、数学、美术、音乐、自然、英语等学科均有教学能手和学科带头人。

教师培训工作是教师终身学习、终身教育的重要途径，学校十分重视师资培训工作。制定了师资队伍建设规划，教师有进修计划，鼓励教师积极参加继续教育培训、计算机应用技术培训、骨干教师培训、新课标培训、法制培训、新教材通识培训及新课程标准培训等，利用暑期开展远程教育培训活动，积极撰写论文。积极鼓励教师学历进修，学历合格率100%。有4名教师获本科学历，获专科以上学历21名。有计划地开展校本教研活动和教学基本功训练，使教师教育新理念和业务水平不断提高。

开展强师德，树师魂教育活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，为人师表，认真履行教师义务。

（三）办学规模与办学条件

我校是寄宿制小学，学校现有7个教学班，274名学生，现有教职工30人，专任教师320人,专科和专科以上学历14人.学校占地 5494平方米，生均 20 平方米，校舍建筑面积2138平方米，生均校舍面积达 8平方米，无危房。

教学课桌椅：单人300套，教师办公桌椅：40套。书柜30个，教师黑板讲桌、照明设施符合标准。

2010年以来，有可以容纳100人的学生需要的宿舍、平方米的食堂、餐厅，有可补充本校食堂使用的蔬菜生产基地（校内1.3亩，），同时为学生提供劳动教育基地。

学校选派责任心强，服务意识好，师德优良的教职工从事食堂工作和管理，树立服务意识，精通炊事业务和保育知识，确保寄宿生在校生活饮食达标、生活满意。

（四）学校管理

1、行政管理

学校实行校长负责制，校长由教育行政部门按期聘任,认真 履行岗位职责,不断丰富管理水平,创造性的开展工作.制定了学校中长期发展规划，制订学期学年工作计划并能及时、定期总结工作。

建立健全了教职工的岗位责任，建立教职工业务考绩档案,不断完善教职工考评机制,促进了学校的进步和发展。

建立教职工大会制度、教职工代表大会制度，充分发挥教代会的职能作用，定期召开教代会，审议学校重大决策及学校发展规划，对学校工作实行民主管理和监督。

建立了教育教学、教育科研、后勤管理、安全管理等各项管理制度，并能指导学校的教育教学工作。

2、教育教学管理工作

学校明确办学方向，全面贯彻教育方针，树立德育为首，教学为主，“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”办学思想，全心全意为学生服务。

认真贯彻小学德育纲要。学校德育校长全面负责，德育工作全员参与，工作扎实有效，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作常规的基础上，以课堂学科渗透为主渠道，以常规德育教育为主要教育形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位、多层次、多角度地开展教育。通过广播，升旗仪式，少先队活动，校园报，重大节日、纪念日等相对稳定的德育教育形式强化学生的道德意识。少先队组织开展学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等常规教育活动。同时学校以“文明礼仪伴我行”为主题的学教活动，开展主题队会、征文比赛、文明礼仪知识竞赛等多种形式。校风校纪有了明显的改观，同学间都能开展有益的活动。尤其是文体活动，更是有声有色、丰富多彩。校园里同学们，相互帮助，相互团结，呈现出一派欣欣向荣的景象。

学校全面贯彻教育方针，认真落实课程计划，开齐课程、开足课时。认真抓好常规教学，注重课堂教学效果，实施启发式教学。在落实教学管理过程中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，及时反馈信息，通过检查、督促、指导，教师能按时完成常规教学任务。

学校扎实开展教研工作，提高教师专业水平，提高教学效率。我们除按培训中心的要求全员参加各种类型的培训、学习、教学研究活动外，还自选课题，自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结。每次教研活动都有新的收获。

积极开展区域教研活动，认真完成承担的区域教研活动。在QQ教研网上交流互动，促进了交流和提高。

积极参加冀氏中心校网络研修活动，我校现任的专任教师30人已全部注册，建立了多媒体教研，有30人在QQ教研网上参加研讨活动。

做好“两基”达标的巩固提高工作，认真完善、落实各项工作，规范教育行为，严格“控辍”，确保学校向着规范化、科学化方向发展。

认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。学校贯彻实施《学校艺术工作条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，开展阳光体育运动；开展大课间活动；寄宿生实行早锻炼制度；定期召开体育运动会和单项比赛，实行了师生健康工程，并且做好每学年对学生进行一次体检，配合卫生部门做好常见病、多发病的检查，利用校园广播进行卫生、保健、疾病预防知识的宣传教育；在开展科普示范活动中，积极开展科普示范校创建活动，增强科学意识，弘扬科学精神，培养科学能力，掌握科学方法。教师在课堂教学过程中，注重发挥学生 的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。多方面、多层次培养了学生的综合素质。

控制学生在校活动总量和作业留量，学校不以考试成绩排列班级、学生名次和评价教师的唯一标准。

利用学校实验基地组织学生参加力所能及的劳动和社会实践活动。培养学生爱劳动、珍惜劳动成果的思想，寄宿生在校内，能做自我服务性劳动，养成劳动习惯。

利用假日，开展社会实践活动，写出社会实践报告。

坚持社会主义教育原则，实行正面教育，无体罚和变相体罚，无歧视、排挤后进生，学生无流失现象。

学校学籍管理有专人负责，有完善的管理制度，符合普通中小学学籍管理暂行规定，班容量控制在50人以内。

（五）办学效果

在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、与时代满意的人才”办学理念的指导下，我校结出了丰硕的成果。我校适龄人口入学率为100%、无辍学、完成率为100%。我们以“让社会满意，让家长放心，让学生舒心”为宗旨，学校形成了良好的校学风、教风；学生学习勤奋，基础扎实。在校生稳定，严格控制留级现象。学生体质健康标准合格率99.8%，体检合格率90.08%，近视发病率2.2%。

各位领导，各位专家。义务教育标准化建设，是促进义务教育均衡发展的重要基础，是振兴教育、实现教育跨越式发展的重要拐点。我校义务教育标准化建设工作虽然取得的一些成绩，但与办人民满意教育这个目标还有很大距离。在今

后的工作中，我们一定遵照各位专家的意见建议，进一步加大工作力度，针对存在问题，采取得力措施，扎实开展工作，切实整改完善，为使我校义务教育标准化建设水平再上一个新台阶作出新的贡献！

冀氏小学 2012年10月23日

第五篇：标准化建设汇报

全国旅游标准化试点建设扬州站汇报材料（问题部分）

一、标准化掌握和理解方面

1、了解什么是标准化？

2、标准化建设不是形式而是一个综合管理过程，是质量提升的过程，要秉持着“以评促建，以建促改”的理念，实施“快乐建设”。

3、标准化建设不能仅仅理解是背一本手册就行了，还要将企业的管理理念和核心竞争力融入到建设过程中去

案例：员工背手册

将企业的管理规范（包括岗位职责、工作程序、运转表格、规章制度等）以及和酒店相关的标准、相关部门和相关当事人等融入到标准化建设过程中。

4、对标准的理解需要认真仔细琢磨

案例1：自查表上5.4 服务提供能力标准有六个方面，资料提供（将相关数据提供是不足以说明问题的）的不能足以说明问题（参照星级评定要求整理材料）

案例2：自查表上5.3企业战略标准（理解为岗位职责等，企业要有战略方案5-10年）

二、标准化材料建设方面

开首语：孔子教育学生的话：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。

1、标准体系的支撑材料不尽完善，需要提高。

案例1：自查表上5.9参与国家标准的制定

需要相关部门出具的证明材料

案例2：自查表上6.2旅游投诉

无旅游行政管理部门认定的有责投诉

缺乏支撑材料，在处理时限内企业对顾客投诉办结率100% 缺乏支撑材料

案例3：自查表上6里许多数据需要财务原始数据的复印件支持。

2、材料要分类整理（最好按照评估的六大类整理），打印成册，管理手册要形成自己的模式。

3、每类材料要有目录、页码、与之对应的材料。

4、字体、字形、字号、格式、行间距等word的排版要规范统一。

5、图片资料要有代表性和一定的覆盖率

6、问卷调查要能起到为企业提升服务质量服务，企业要把它当做自己的“显微镜”。

7、要善于整理完善以往的材料，自查表上5.8企业标准在行业内产生一定的影响。（外出管理的合同、手册、方案、图片、对方的相关材料等）

三、标准化推进方面

1、相关部门要认真学习各类相关标准以及酒店的各类管理制度，做到“学中做，做中改，改中升”。

2、培训的内容不能片面，培训的覆盖面不能太小。（员工调查分析）

3、推进的内容要抓住要害，要重点排查筛选，要制定轻重缓急的推进计划。

4、预算资金要到位，要用到刀刃上面，5、总经理实实在在的支持，中层管理人员要起到带头作用，部门要积极的配合评建工作，做到多沟通多配合。

6、如何将ISO9000，ISO14000融合到标准的建设中，是需要探索的一个问题，也是一个创新的过程，是亮点。

四、新老规范完善调整方面

1、认真学习星级评定标准，调整相关材料 案例1：“四星级酒店要提供至少两种以上的文字说明系统”，存在不统一现象如洗衣单、消防疏散示意图、客房节水提示牌等（中、英、日三中文字还存在一些）案例2： 应急预案的内容不完善（如地震应急预案）

2、完善安全管理系统

案例1：停车场导视系统（进出箭头的指示、地下停车场的整理规范参照DB32整改）

3、酒店大楼正面店名有中英对照没有LG，西北面店名没有英文。

4、标识系统相当的不规范（文字、文字与图、图），需要对照相关标准，仔细排查，并制定标识系统增减程序和制作要求，统一部门控制制作过程。

5、单据编号不一致

6、部分地区没有无障碍通道（边门等）

7、电话号码提示不规范（大堂的磁卡电话没有区号、足疗房里的价格牌上电话没有区号）

8、大堂多媒体上关于本酒店的介绍内容不规范（传真没有、邮箱没有内容、价格没有标明币种等）