小学教育教学工作汇报材料[合集]

第一篇：小学教育教学工作汇报材料

学校教育教学工作

汇报材料

颍阳镇大路吴回民中心小学

2014年5月

学校教育教学工作汇报材料

教育教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校教育的永恒主题。近年来，我校在上级教育行政部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，以创建平安校园为前提，以提高教学质量为主线；紧密联系我校校情、学情，深入研究教学现状，制定有效措施，狠抓常规管理，加大教师培训力度，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，使我校的教育教学质量不断提高。现将本学期主要工作简要汇报如下

一、校园文化及德育工作

1、校园环境优雅，文化氛围浓厚。

校园内地面硬化、绿化，环境美化、净化。自行车排放有序，校舍门窗整齐，玻璃完好，厕所清洁，校内无杂草，地面绿化，规划设计合理师生着装整洁。我校设有校牌、班牌、功能室牌，有旗杆、校训。教室内外墙壁有标语、警句，有橱窗、板报、园地，力求做到每一面墙壁都会说话，每一块园地都能教育人。

2、重视德育教育

我校设有德育工作领导小组，分工明确具体，每学年制定具体的工作计划，将德育教育融入到课堂。在一些重要的节日-2在学校例会上及时通报，起到督促教学的作用。要求科任教师每周至少听一节课，通过听课活动相互提高教育教学水平。

③重视学校教研活动。学校教研活动是提高教师教育教学水平的最直接有效的途径，学期初，文、理两个教研组根据本学课的特点，制订相应的教研计划，并确定本学期的教研内容，让老师们对每次的教研活动心中有数，做好发言。每周教研组长带领，校长列席，和老师们一起讨论，确实起到了应有的作用。本学期除了开展学期初学校制定的教研活动，各科还根据县教研室的要求又开展了关注学困生的教研活动，并要求每位教师写出关注学困生的做法，并付诸实施。

④扎实开展赛课活动。赛课是展示一个教师个能力和提高自身能力的另一个途径，本学期开学初学校就制订了赛课方案，根据赛课方案文、理两组按排好赛课时间和教师，要求每次赛课同科教师准时参加，欢迎其它科教师听课。赛课前老师先说课，再讲课，然后自己谈不足，最后再评课，对每节课教研组整理好赛课材料。通过扎扎实实的开展赛课活动老师的教学水平有了较大的提高。

⑤加强教师教育教学理论学习。开学初就要求每位教师要读一本教育教学专著，并要求每位教师每周写一篇业务学习笔记（读书笔记），要有摘记，有体会。一月要有一次总结（读书体会），对本月读书的情况谈谈自己的感受。学校领导每月要有一个专题发言，针对新的教育教学理论或理念及时的向老师们-4⑧教育教学制度保障。为了保障教育教学活动的顺利开展，开学初学校就制订了《教育教学常规管理办法》，并制订了与之相对应的《绩效工资考核办法》并得到了全体教师的认同，通过上学期和本学期的印证，这两个制度还是可行的，而且也调动了老师们的工作积极性。

3、抓特色，凸显——“书香怡情，墨韵养慧”的校训 ①组织开办班级黑板报。

学校将以各班的黑板报作为培养学生的重要载体，把它做强做实、做优做美，让孩子们得到充分的自主发展，让班级黑板报成为学校鲜明的办学特色。

②深化“书香校园”建设。

一是加强学校图书室和班级图书角建设，学校不断充实图书藏量，并定期对学生开放，班级图书角指定专人负责图书的筹集、借还和管理等工作。二是读写量化，学校将分年级统一规定学生每天的阅读量，鼓励学生写读书笔记。三是定期举行读书交流会。四是开展经典诵读活动，每班每周一节诵读课，让读书声在校飘荡。

三、加强安全管理，创建平安校园

安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校时刻重视学生安全教育工作，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分别与各位教师签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，-67-

第二篇：司徒小学教育教学工作汇报

司徒小学教育教学工作汇报

（2011——2012第二学期）

一、加强校本研训活动，提高教师业务素质

引导、督促教师利用网络信息，制作课件、搜寻教学资料，加强信息技术与学科整合，建立每周听评课制度，周四听课周五评课，利用周五教研日总结教师讲课的得失，集中学习先进的教育教学理论以及新一轮课程改的要点等，形成良好、有序的教研氛围。校长亲自上示范课（二年级语文、四年级数学），带领教师寻找高效课堂的技巧和策略，总结转化学困生的方法和途径。经过几个月的努力，教师的授课水平、课堂效率大大提高。

二、教学管理制度化，教师业务常规化

学期初制定教育教学各项制度，严格按照教学管理制度规范教师行为，学校进行月底定期检查、随时抽查，记录并总结教师教学行为的得失，制定整改措施，利用学校例会及时反馈给教师，督促其及时修正自己的过失，向全体教师推广经验，促进全体教师全面提高。

三、注重学生全面发展，德育管理精细化

为促进学生全面发展，我们成立了红领巾广播站、学生会，开展以学习雷锋精神，创建和谐校园为主题的各种活动，通过国旗下讲话、每周二、周四的校园广播，让学生更多的了解雷锋、唱雷锋的歌、走进雷锋、学习雷锋精神和品质，努力做一名更优秀的、21世纪的雷锋小学生。

学期初制定班级量化评比细则，周三对各班的卫生、教室布置、学生礼仪定期检查，平时不定期抽查，对优秀班级实行挂星评价，每班教室门口挂有“星光闪闪”的班牌。形成“我的班级我做主，事事有人做，我的校园我管理”的和谐氛围。

第三篇：小学教育教学调研工作汇报

小学教育教学调研工作汇报

教学工作是学校的中心工作，学校的发展和生存，教学质量是其生命线。只有强化学校教学过程管理，全面提高教育教学质量，学校才能在今后激烈的意争中得以生存和发展。为进一步提高我校教师的业务素质和教育教学能力，增强教师科研意识及科研水平，促进教师专业化成长，不断提高我校的教育教学质量。根据上思县教育局教研室下发的相关文件，特别是《上思县教学研究室关于开展“上好一节课”校本培训活动方案》文件精神，结合我校的实际情况，就“上好一节课”校本培训做了以下工作： 一.加强组织领导，建立一支强有力的组织领导机构。

学校的组织领导机构是实施学校管理的决策者、管理者，一支团结协作、廉洁自律的领导机构，有利于凝聚广大教职工，有利于协调在学校管理中出现的各种问题，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，创造和谐的工作氛围。

在关于开展“上好一节课”校本培训活动中，我校成立以施永学校长为组长，副校长为副组长，各科室主任、学科组长为组员。领导小组下设办公室，由科研主任刘民达同志担任办公室主任，负责协调开展各项工作。

二.完善的制度保障。

学校制定完善的管理制度，俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 根据国家有关政策和我校实际，制定切实可行的质量管理制度和运行机制。如备、教、辅、批、考、评、奖等教学过程各个环节制度和质量标准。这些制度不仅使教学工作具体化，具有可操作性，而且还能使教学质量有机的渗透到各学科所有教学环节之中，体现于教师的一切教学活动之中。以制度管人，实行民主管理，可增强学校管理的透明度，充分发挥教师的主人翁精神，积极参与学校管理，为学校的发展献计献策，提出合理性建议，对学校领导和办学实行民主监督。

三、根据学校实际，采取灵活多样的活动形式。

（一）就“如何上好一节课”的学习培训，采取请进来、派出去的形式进行培训。聘请有关教学经验丰富专家、学者到学校讲学培训；派遣相关老师外出学习、培训吸取经验等。培养一批教学水平比较高的骨干教师。为我校“上好一节课”的校本培训打下坚实基础。本学期我校先后.............等五位教师到南宁参加“未来班级与班主任核心素养能力提升研修会”培训；派.............;.等四位教师参加2017年“前沿课堂”全国小学语文新形态课堂教学观摩研训；派吴.............等四位教师参加2017年“前沿课堂”全国小学数学新形态课堂教学观摩研训。下一步我校还将继续派出有关教师外出学习培训，以及聘请有教学经验丰富的专家、学者到学校讲学培训。以便不断提高我校教师的教育教学水平。

（二）进一步规范落实本校的集体备课制度，教师在集体备课当中取长补短，相互研讨，共同进步。为此，2017年10月26日我校组织教务处、科研处几位学校领导到上思县在妙镇中心小学观摩学习。借鉴兄弟学校的经验进一步规范和落实我校的集体备课制度。

（三）落实开展好学校的听课评课制度。开展以集中听课评课、教师互听互评、学校领导推门听课等教研形式相结合进行。互相学习，进一步提高教育教学质量。到目前为此，我校开展的教研活动就有16节次；到村完小校开展教研活动两次。每次教研活动都有签到记录、授课教师说话稿、听课教师评课记录表、照片等。我校的听课、评课教研活动已经常态化。

（四）个人研修，进一步提高专业知识；

学校所有教师要在集中培训和岗位自学基础上，要求每人每学期至少要上一节公开课并参加不少于五节公开课后的评课、议课活动。学校将不定期检查，检查的重点是公开课教案、听课教师到自己公开课的评课、议课记录和自己对其他教师公开课的评课、议课记录。

（五）问题研讨，共谋发展；

适时开展集体学习与问题研讨活动（每月一次）。重点探讨开展“上好一节课”校本配训当中所遇到的问题，以及如何解决问题的方法。自开展“上好一节课”校本培训以来，我校已开展一次。

（六）专业引领，覆盖全乡。

在这一学年里，中心校“如何上好一节课”校本培训领导小组将不定期深入中心校各个班级、各个村完小学，通过推门听课、同课异上、参与教研活动等形式帮助教师解决在教学、评课、议课方面难以解决的问题。同时检查学校各项教研活动记录、教师说课稿、教师学习笔记及心得体会等。目前中心校本部已经全面铺开。

四、存在问题及面临的困难。

（一）学生家长不够重视教育

据学校领导、老师家访情况分析，有多部分学生家长不够重视教育，其突出表现为：不过问自身儿女作业完成情况。教师布置的作业得不到家长去督促学生完成，无形中给教师教学工作带来困难，达不到共同教育学生之效，这是制约学校教学质量提升的重要原因之一。

（二）家庭教育存在误区。

个别家长不重视对孩子的教育问题，认为孩子对付初中毕业后就可以务农或打工，使部分学生上进心缺乏。

（三）留守儿童缺乏父母的亲情关爱，家庭管教无力，容易导致自卑、封闭、虚荣，过分敏感，自尊，内心孤独无助等心理问题。影响学习成绩，不利于学校教学质量的提高。

（四）没有奖励机制，教师工作没有动力，缺乏上进心。有的教师存在做与不做、做好和不做好一个样。做一天和尚撞一天钟，悠哉度日，直接影响到学校的教育教学质量。

五、学校今后的工作目标

今后，学校针对学校目前的教学状况，认真分析主、客观因素，审时度势，量体裁衣，制定出适合学校发展的工作目标，做到长远目标超前规划，分步分阶段实施。我校将根据学生身心发展和学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，改变过去那种单一的以接受性学习为主的学习方式，从而培养学生勇于质疑问难、主动探究、切磋学问，敢于创新的精神和学会合作、学会学习的能力。努力探讨和摸索，尽快形成符合我校实际情况的一套教育教学模式。从而进一步提高我校的教育教学质量。

第四篇：小学教育教学工作汇报材料

学校教育教学工作

汇报材料

2012-0

5学校教育教学工作汇报材料

本学年，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学年以来的工作总结如下：

一、加强安全管理，创建平安校园

安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校时刻重视学生安全教育工作，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分别与各位教师签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。开展了“安全伴我在校园，我把安全带回家”、“关注安全，关爱生命”等主题班队会活动，经常性地对学生进行安全知识讲解和安全教育，多次进行了防震、防火疏散演练，学校聘用了两位专职保安人员，配置了安保器材，重点区域进行监控录像，设置了报警装置。学校制订了各项安全管理制度、预案，实行24小时值班巡查，并定期对校园进行安全检查，近年来学生在校及周边未发生一起安全事故。

二、大力协调教育投入，办学条件不断改善。

投入大量资金，购置了图书、仪器，新增了6个多媒体教室，办学条件逐步改善。根据自身条件建设了校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造了浓厚的校园文化气氛,设计并搞好教育文化,学校整体布局日趋合理,校容面貌焕然一新,真正让学生感觉学校是“学园”又是他们的“乐园。

三、学校管理科学完善，教育教学有条不紊。

（一）、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，激励广大教师努力工作。

（二）、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

1、学校德育管理进一步完善，学生日常行为更为规范。本学年，学校加大了工作力度，加强了对班主任及学生日常行为的管理。各位教师的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了（有了班主任的带队与监督，学生广播体操秩序井然，动作规范整齐）；拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多了。值日学生的管理也进一步规范，“红领巾监督岗”有条不紊地运转着。值日学生每天都能认真履行值日职责，对全校教师早读辅导情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真记载、及时通报。这些学生既是值日学生，又是环保小卫士，他们在监督检查同学的文明卫生行为的同时，还能捡起地上的垃圾纸屑等，随时保持校园环境的整洁。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。

2、加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

（1）、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对各学科的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。本学期学校组织了“人人一堂优质课”活动，活动目的明确，收效显著。

（2）、抓好课堂教学。学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革, 教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

（3）、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性

意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查等方式实施质量监控。通过单元质量过关、期中期末质量检测进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

3、加强音、体、美教学，全面提高学生综合素质。

学校虽然没有专业的音、体、美教师，但都设有兼职教师，开齐课程，开足课时，力争上好每一堂课。同时学校积极组织师举办书法、绘画、科技制作等各类艺术活动，给师生的发展搭建成才的舞台。

学校树立了“健康第一”的思想，按照课程方案开设了体育课程，并力争上好体育课；学校落实了两操（眼保健操、课间操）制度，开展了阳光体育活动，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。学校有完善的卫生制度和健康教育计划，加强卫生管理和卫生教育，使学生养成良好的卫生习惯。学校设立了卫生室，配备了日常常用药品。积极开展常见病及传染病的防治工作。

四、加强学前教育，创建规范幼儿园。

学校加强对幼儿园的管理，对幼儿教室进行了装修和美化，配置了彩电、VCD、实物展示仪等电教设备，购置了保洁橱、消毒柜、紫外线消毒灯等卫生消毒工具，并建有多功能活动室、舞蹈室等，办学条件更加现代化。学校加强园务管理，安排高素质的教师担任幼儿教育，并定期进行业务培训，遵循《幼儿园教育指导纲要》，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。

回顾一年来的各项工作，有成绩也有不足。展望未来，我们信心百倍，我们相信有各级领导的关心支持，有关广大教师的团结实干，今后的路我们会越走越宽。我们将与时俱进，开拓创新，继续谱写教育教学工作的新篇章。

2012年5月

第五篇：得胜小学教育教学工作汇报

立足活动

抓好常规

及时总结

稳步推进

——李集街得胜小学教育教学工作汇报

李集街得胜小学 商长明

本学期以来，以党的十八大四中全会精神为指导，以区教研室教研工作计划为指针，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实新课标精神，按照街教育总支工作思路和工作要求，深化教学改革，提高教育质量，教师进一步深化高效课堂改革，着实推进教育技术（教育云）在教学中的运用打造的平台，改革学生学习的方式，进一步加快我校小班化改革实践的步伐，并深入推进“堂堂清暨教育云进课堂”和“一师一优课，一课一名师”活动，充分调动每一位教师的积极性，着力让每一位教师做成功者。现将三个月工作的亮点汇报如下：

一、成绩与亮点

（一）推崇务实求真，提升教学质量

在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

1、以“常规”为抓手，强化过程管理

我们严格要求教师努力规范自己的教学行为，继续规范加强教学“常规”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。教研组对每位教师备教辅改作了详细的检查，一月一公示（见得胜小学教师常规检查记载）

2．以“教研组”为单位，加强教学研讨

我们注重教学常规的过程管理，形成了校长、教导处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学计划，对教师本学期常规教研活动都作了全面计划和部署。继续加强教研组建设，各教研组能认真制订学期专题研究，本学期语文和数学教研组分别制定专题研究分别是《怎样上好一节语文课》、《数学课怎样提高学生的学习效率》，以及三年级数学课郑老师与黄老师的同课异构，小班化教学专题研讨等，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。（详细资料见德胜小学教研计划和常规教研活动安排及教研组记录）

3．以“活动”为切点，加强教师反思

九月份街教育总支下达教学比武活动的任务，学校立即对全体教师进行了充分的宣传动员，强化参与意识，充分认识“教育云进课堂暨堂堂清”活动的目的和意义，认清当前教学改革方向，与此同时分析学校课堂教学现状，与当前的课堂模式找出差距，制定了对策，以便更好提炼自己。为了保证活动的顺利进行，我校成立了以校长为组长的领导小组，并制定了《得胜小学“教育云进课堂”暨“堂堂清”课堂教学大比武评比方案》及《“教育云进课堂”暨“堂堂清”课堂教学大比武评分标准》

其次，学校要求各任课教师在活动必须做到“三有”，即撰写有自己所任上课的学科《教案》一份，书写《“堂堂清和小班化”教学模式经验心得体会》一份，撰写《上课的教学反思》一份，并听课后及时整理笔记，写好得胜小学听课记录表，做好点评。

再次，学校定于2014年10月28日举行堂堂清教学比武活动小结，总结自己成绩，反思自己不足。让全体教师在小结会上交流自己的所感所悟所得，共同提升。小结会后要求全体教师在学习过程中要做到“三常”既常实践、常创新，常提高。（详细资料见听课记录和上课教案和反思集）

（二）夯实教学研究，提升课堂教学

为了积极落实我校“一师一优课，一课一名师”活动，学校成立了专门的领导机构，制定了科学详细的实施方案，同时“一师一优课、一课一名师”活动要以教育信息技术为支撑，以三级教研网络为载体，力争该项活动做实、做细、有特色、有亮点。

在新学期，我校要求老师更新教学观念，要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。教导处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开展课题研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中”的要求。在本学期，首先我们学校在全街率先用起了教育云中高效课堂“优课软件”，让每一位教师能享受优质教育资源和先进教育技术手段，充实自己教学方法和手段，提升课堂教学能力。其次教导处对集体备课进行了（二次备课）改革，提出了更高的要求。要求各教研组每周互相交流，每一月一小结,把集体备课落到实处，各教研组长把关，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课,提高课堂教学效益,并把每次研究的重点做好记录。我们还让每一个教师撰写小班化教学模式学习的体会，为了加强教学研究，提升自己专业水平。我们在平时教学中把自己的文章和教学手记晒到教育云空间上（见每一位教师教育云空间和小班化学习体会集）

（三）重力推出两课，构建教学风格

为了有效的提升教师的教学水平，教导处认真落实了“一课两构”制度。所谓“一课两构“，为“小班化”和“教育云课堂”，我们借小班化和教育云课堂在我校召开的契机，发动试点班的教师，和教育云堂堂清课堂整合，同课异构，同课同构，对比自己教学，在这次活动中，我校注意采取多种形式给教师搭建演练平台，创设共同交流切磋的机会。鼓励教师在落实大胆创新，以自己鲜明的个性培养学生的个性，努力在教学过程中逐步彰显特色并形成自己的教学风格，我们“堂堂清”以推出“两课”为抓手，以“同课异构”为方法进行的：

如我校教师郑梦霞和黄志兵两位教师，同设计三年级数学《分数的初步认识》这一节，他们共同商议教学策略，结合自己研究课题为切入点进行个性化的教学设计，上好一节达标课，展示各自教学风格，他们分别到长岭小学和张店小学分别用不同的学生试讲，取得较好的效果。

（四）全面及时总结，稳步推进工作

总结就是为了提升，提升为更好推进。我校在学开展的各项活动都有方案和详细的计划，活动结束后都有详细的总结，总结成绩，发现问题，制定下次改正的措施，以便下段更好的工作。

首先、2014年10月28我们召开教学大比武总结大会，我们对在“堂堂清和一师一优课”活动涌现出来的典型的人和事及时给予精神和物质上的鼓励，对这次在“堂堂清和一师一优课”活动中取得成绩的教师进行表彰，调动教师参与积极性，总结活动中的成绩和不足，并展示阶段性成果，以便下段的活动更好的开展，从而使我校的“堂堂清”活动稳步有序的推进，层层扎实的深入。其次，我们在11月21日召开2014年秋得胜小学期中调研考试质量分析和总结大会，让每位任课教师都分析自己取得成绩和不足，并提出自己改正的措施，教导处作出前面质量分析报告，并从教师和学校两个层面提出整改的措施，最后校长做了教育教学的总结。这两次总结活动让教师又一次得到了认识和提升。（详细资料见得胜小学活动掠影和堂堂清活动小结、得胜小学期中调研考试质量分析报告和小结）

（五）推进素养工程，培养学生素养

我校在学生的素养下了大功夫，学校制定学生的经典诵读和学生书法素养的实施方案，即“20+20”，着力培养学生素养，为学生发展打下基础，学校开展听写大赛和书法大赛，开辟班级和校级学生作品展示园。（见学生作品展示图片）

二、存在问题及构想

学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务水平还有待提高问题;怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下半学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为将来得胜小学创市级特色学校而努力！

（四）利用优课资源，提高课堂效率

为了积极落实我校“一师一优课，一课一名师”活动，学校成立了专门的领导机构，制定了科学详细的实施方案，同时“一师一优课、一课一名师”活动要以教育信息技术为支撑，以三级教研网络为载体，力争该项活动做实、做细、有特色、有亮点。

首先，每位教师要熟练掌握教育信息技术的应用，能在实际教学中熟练操作，让教育信息技术真正为教学服务，提高课堂效率。其次，每位教师每学年都应讲至少一节公开课。公开课要制作课件，使用多媒体进行教学。课件制作要面对我校学生，不盲目下载，提倡原创课件。再次，学校领导要起模范带头作用、学科带头人、骨干教师、高级教师要充分发挥专业引领作用，开示范课；年青教师要开教学汇报课。最后，各教研组要做好校本教研工作，积极主动参加听评课，发挥集体智慧，推荐优秀教师、优质课件参加街、区、市等上一级组织的相关比赛活动。