十好教育工作汇报材料

第一篇：十好教育工作汇报材料

“十好”教育汇报材料

汉川市脉旺镇初级中学

根据中心初中为了更进一步加强规范中学生日常行为，以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，指导中学生健康成长为目的，结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》基本内容为依据，深入开展中学生行为规范的养成教育，面向我校全体学生提出“十好”教育准则，正确引导我校学生的道德行为，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，促进了良好校风、学风的形成。

为了更好的落实“十好” 教育的养成，脉旺中学通过一系列的举措来实施完成，以期达到更好的教育效果，现将学校对此项工作落实的情况，作如下汇报：

1、抓好思想发动。全校召开师生动员会、班主任学习会，利用国旗下讲话、班队会、广播站等阵地，全方位的进行“十好”教育的思想发动工作，真正使“十好”教育走进学校、走进课堂、走进头脑。

2、制定十好教育工作方案，做到有计划、有目的、有步骤地开展各项“十好”教育活动。

3、通过标语、黑板报、班报等多种形式宣传“十好”教育活动，营造良好的活动氛围，发挥特定环境的特殊教育作用。

4、在活动上下功夫。学校通过开展以“十好”为主题的班队会、主题板报、国旗下的讲话、演讲比赛、等多种形式，引导广大学生拿出实际行动，争做“十好”学生。

5、加强校园文化建设方面，在文化长廊，楼梯间墙面，教室十好教育氛围的布置上，制作专版专栏，营造学习环境，培养学生“十好”教育的养成。

6、每周一次国旗下的讲话以班级为单位的“十好”教育的学习感悟，在全校师生面前做演讲发言。

7、各班每周一次班团会，以“十好”教育为主题，全班学生相互学习，相互交流。

8、根据“十好”教育核心思想，为进一步巩固学生行为养成的教育成果，在学校班级常规管理中，学生日常行为规范的约束上，按照“十好”的标准来两化班级管理，教育学生。

以上是我们脉旺中学在贯彻落实“十好”教育的工作中，学校所做的工作。在今后的教育教学工作中，结合我校阳光育人，和谐兴校的办学理念，让每一个学生都成为对社会有用的人的办学目标，让“十好”教育实实在在的落实到实处，全面展现学生，严谨、求实、竞争、和谐的校园氛围，学校将更加细致，规则的以“十好”教育为基石，稳步提高学生的综合素质，培养学生的良好习惯。

第二篇：XXX公司十好班组工作汇报

创建“十好班组”，提升基础管理

——XXX创建“十好班组”工作简报

2011年以来，在有色企业转型升级的大背景下，XXX率先启动“管理提升”工程，通过强化内部管控提升企业竞争力。在此背景下，XXX公司工会主动作为，以持续抓好创建“十好班组”为载体，积极推动企业班组建设工作，提高基础管理水平，并取得了一定成效。

一、我们对抓好班组建设的认识。

工会离职工最近，有群众优势。我们认为，工会抓班组建设不仅是我们国有企业工会组织的传统职能，也是新时期企业工会“围绕中心、服务大局”的有效抓手。

XXX作为一家有色金属采选冶联合企业,下属矿山、冶炼厂布点分散，管理难度大。由于多年疏于管理，基础管理特别是班组管理粗放，班组设施落后、班组现场杂乱，与此相对应的是基层劳动纪律松驰，跑冒滴漏与金属损失严重，安全环保形势严峻，劳动生产率与质量效益大大低于同行先进企业。

为此，XXX工会按照国务院国资委、全总等部委要求，开展了基层班组调研，并提出了创建以“班长带头好、基础管理好、团队建设好、遵纪守法好、职业道德好、业务技能好、安全环保好、民主管理好、成本节约好、任务完成好” 为内容的“十好班组”创建工作设想，并在公司党委、行政的支持下全面推行。至今已推行4年时间。

2013年以来，湖南有色开始企业班组建设的前期准备工作，2014年5月，中国五矿在鲁中矿业召开“争创百强班组”启动会。表明班组建设受到五矿集团的高度重视，对此，我们深感责任重大。

二、XXX抓“十好班组”工作的具体做法

1、找准问题、高标准规划

一是开展班组调研，实施问题诊断。为摸清公司现有班组管理现状，了解基层班组管理实情，公司工会于2011年初组织开展了班组调研。各单位上报的班组达XXX个，挂职班组长的竟达XXX余人（占到基层在岗职工总人数的近20%）。通过调研，我们疏理出基层普遍存在班组设置随意，班组管理执行无力，班组长津贴挤占职工利益、班组职工积极性受挫等一系列问题。

二是结合管理提升，拟定实施方案。XXX工会按照国务院国资委关于加强中央企业班组建设的指导精神及全总、工信部等部委关于加强班组建设的意见，结合XXX的班组管理现状，提出了公司创建“十好班组”的方案设计和制度框架。确定以落实工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化等“五化”为抓手，实现全面提升班组长素质、班组基础管理水平、员工业务技 能水平、员工思想文化道德素养等四个提升”目标。组建了公司“十好班组”创建组委会，确立了持续抓创建，3-5年根本改变公司班组管理现状的思路。

2、抓牢基础、全方位推进，即：

抓制度力，完善基础制度。按照职责分工，“十好班组”创建工作明确了党委政治领导、行政合力实施、工会统筹落实的职责分工。并下发《关于全面加强班组建设,开展“十好班组”创建活动的指导意见》集团发„2011‟41号文件进行部署。公司工会召开工会主席会进行专题动员。按照方案设定，各二级单位迅速制定了本单位的实施方案，成立了组织机构、明确了责任人与职责分工，开展了广泛的宣传动员和业务指导工作。公司工会按照计划进度抓好对各单位的督导落实，对各单位开展情况进行月度讲评、考核，“十好班组”创建在公司主要单位全面铺开。

抓执行力，规范班组治理机制。按照公司统一部署，各单位从抓好班组长规范管理入手，推行了班组长厂（矿）任命备案制，普遍实行了班组津贴厂部统发制，对基层班组设置进行规范整合，共压缩班组140余个（仅X厂就压缩43个，XX公司压缩了23余个），享受班组长津贴的人数整体下降了15%以上。在此基础上，各单位根据实际情况对班组长津贴待遇适当调整、规范，缩小了与普通职工绝对差，基本解决了班组长任命程序不规范、班组津贴挤占职工利益的问 题。并积极探索提高班组长政治待遇、职业生涯成长等，使班组长待遇得到规范。

按照创建要求，各单位从抓劳动纪律入手，通过建立班组日考勤公示制度，重点清理了买班卖班、长期不上班人员的盲区；通过抓好记录规范与抽检制度等，规范班组成员行为，确保基础台账信息记录及时、真实；抓好工作制度完善，规范流程与控制。确保生产标准化、工作标准化，管理标准化，戒除习惯性违章；抓好班组考核评比细则，规范评价与激励。通过公平考核、及时奖惩兑现，在基层班组建立了用结果说话的激励导向。

抓凝聚力，改善班组基础设施。按照“十好班组”创建要求，各单位加强了服务基层、服务班组的基础性工作。通过抓基层民主管理，引导班组全员参与班组重大事务决策，建立班组规范透明的自主管理机制，提高职工自觉性和积极性。通过以自建为主、适当投入，各单位累计投入40余万元用于改造基层班组的休息室、更衣室、学习室、班组园地等305个，基本配齐了桌椅、饮水、更衣等设施，添置防寒防暑设备120余件，大幅改善了基层班组的休息、作业环境。特别是1分厂、3分厂、4分厂、5分厂等单位之前班组休息场地基本处于空白状态，经过改造情况大为好转，受到一线职工的普遍好评。

3、形成机制、多举措激励，主要有 抓技能培训，提升员工素质。提高班组工作质量关键在于提高员工业务技能。为实现班组“业务技能好”，我们多管齐下抓好职工培训教育工作。以提高班组长通用管理技能为重点组织班组长学习培训2500余人次，先后选送120位班组长参加省国资委远程教育，邀请专业讲师开办班组长培训班12期，参训1700人次，各基层单位组织班组长培训27期，参训班组长1300余人次；以提高业务技能为重点开展技术培训比武。XXX工会牵头组织了维修电工、焊工、钳工等培训班148人次，聘请衡阳技师学院专职教师进行培训，选送12人外出强化实践训练，组织技能比武25场次、参与人数达608人，选送35人次外出比武、比赛；组织召开职工技术培训、技术比武总结会，提高各工种技术能手的奖励待遇。

与此同时，多次组织基层技术工人代表意见征集，就加强青工培训与成长、提高学徒期员工收入待遇、完善公司技术人员成长机制等向公司建言，促成《技师评聘办法》、《技术尖子评聘办法》、《技术工种学徒激励办法》等制度陆续出台。

在此基础上，引导各单位突出在班组抓业务学习、安全学习制度落实。如机电总厂在班组建业务图架、改革师徒结对考核，六厂、三厂等以早班会为载体学业务、讲问题等做法效果明显。抓班务公开，主抓分配公平。针对基层班组屡屡暴露出的吃空饷、买卖班、考假勤等问题，不少一线操作人员意见大、有抵触，积极性挫伤严重的情况。我们在基层班组中推广建设“班组园地”，要求班组考勤、班组分配、月度收入等即时张榜公布。此举措通过XX等单位率先施行并全面推开后，劳动纪律整顿、买班卖班清理、职工收入分配等全面规范，基本解决了车间、班组违规套取职工工资的问题,凝聚了人心。

抓考核奖励，引导员工自主。任何一项管理举措，关键在于调动人的积极性，否则就难以推开。为此，公司“十好班组”组委会从一开始就注重建立激励机制，引导全员参与创建、实现创建成果共享。通过推广X厂月度检查考核、季度评比奖励，给予一、二、三等奖班组成员各300、200、100元奖励的经验，让一线职工看到创建结果与自己收入相关、提高了集体荣誉感和工作积极性，引导职工自主参与管理、推动创建实施；公司工会拨出专款，开展“十好班组”创建“组织奖”、“成果奖”、“创新奖”评比活动，重奖工作突出的典型班组和单位。与此同时，各单位创造的“明星班组”、“明星员工”评比，班组劳动竞赛考核等形式丰富了创建方式、激活了职工动能，提高了员工自主性。

4、持续提升、常态化落实

开展经验交流，促进共同提高。抓基础管理、班组建设，惟有通过持续抓、长期抓，不断改变传统的粗放模式。为此，公司“十好班组”组委会没有搞“一阵风”式的运动战做法，而是坚持按照PDCA循环机制抓落实，通过持续不断的整改提高实现创建目标。在创建工作中，逐步形成了厂矿每月一检查、车间一月一讲评、班组每月一公示和 公司工会“一季一督查、半年一讲评、年终总评比”的做法。公司工会牵头组织召开“经验交流”现场会3次，参与人员达180人次，各二级单位自行组织和经验交流、现场观摩、班组互动等数十场次，参与的班组长达700余人次，使“十好班组”创建理念深入人心，持续推进。

整合管理机制，提高管理效果。为使创建工作更有效，公司“十好班组”组委会及时到厂部调研、开展季度督查、协调解决问题，针对发现的问题及时研究解决。如协调公司企管体系将“十好班组”纳入公司月度绩效考核，指导各基层单位结合“管理提升年”、HSE体系、矿山“6+1”建设、现场管理整治等专项管理活动进行结合，注重减轻基层负担、提高实际效果。

三、XXX“十好班组”创建工作的成效

1、班组现场管理全面改观，班组经济技术指标整体提高。通过3年以来的工作，XXX现场管理的整体面貌大为改观。特别是基层班组现场、生产现场基本解决了脏、乱、差的老大难问题，清洁生产深入人心，年减少金属流失500吨以上； 作业环境明显改善，新发工伤、职业病（疑似职业中毒）人数连年下降，企业形象明显提升。近3年来主要产品产量连续跃升，保持较好水平，特别是金、银、铟、锡、锑、铋等综合回收的经济技术指标大幅提高。

2、职工技能水平大幅提升、职工队伍形象有效改观。通过公司、厂矿两级抓培训、考核、激励及相关改革，班组员工业务学习培训有效推行、质量考核全面推开，技能因素、工作质量因素等体现到分配差距中逐渐得到员工认同，重点工种、技术工种员工学业务、学技能成效明显，参加湖南XX职工技能大赛取得大捷，以7人参赛、5人进入前10名佳绩，并获得团体总分第1名，受到上级嘉奖。3年来，累计305名职工取得技师资格，其中高级技师105名。职工队伍总体稳定、活力增强。

3、班组民主管理规范透明，成熟的班组管理机制基本建立。通过抓班组考勤、考核、收入全公开，解决了吃空饷、买卖班、考假勤、套工资等问题，既降低了基层劳资管理混乱的法律风险，又和谐了干群关系。通过以抓“班组长带头好”为重点，班组设置趋于规范合理，建立了基本科学的班组长配备、选拔、任命、管理机制，提高了班组长队伍及班组成员的积极性，涌现出如X厂邹中华、X厂徐开祚等一批年轻班组长得到锻炼，做出了突出成绩，成为合格的车间管理员，班组各项管理进一步规范。

四、XXX班组创建工作的不足

一是治理机制还有不畅。工会抓班组建设既有优势，也有不足。当前的企业法人治理结构中，企业行政对基层自主管理的认识不足，制约了班组管理的广度和深度。尽管XXX作为传统国企，但工会也履行班组管理职责时同样面临资源与手段的不足。

二是激励手段存在不足。市场经济讲究按劳分配，而实际工作在基层干好一个班组长往往需要更高的个人素质和超多的付出，而国企尤其是XXX这样的企业，对基层员工激励不高，留人不住，往往较高素质人才流失风险大，或具备相应素质的员工不愿干班组长。

为此，现阶段，XXX工会主要抓班组建设的制度设计、督促考核，把班组管理的主要工作纳入企业管理的职责体系来抓运行。

第三篇：精神文明十好材料

关于通报表彰四季度精神文明建设“十好”

先进个人的通知

各党支部：

为弘扬正气，倡导新风，进一步提升公司精神文明建设水平和员工队伍整体素质，公司党委组织开展了同发东周窑煤业有限公司四季度“十好”先进个人评选活动。在各基层党支部和广大员工的大力支持和广泛参与下，经推荐、审核、评选产生了四季度精神文明建设“十好”先进个人。为表彰先进，深化精神文明创建，推进和谐企业建设，经公司党委研究，决定授予李国栋等十名同志精神文明建设“十好”先进个人荣誉称号，并予以通报表彰。

希望受到表彰的同志，继续立足本职，光大传统美德，弘扬时代新风，发挥模范作用，再创新的成绩。各党支部和全体党员群众要以先进人物为榜样，不断把公民基本道德规范转化为内在品质和自觉追求，进一步提升文化素养和道德修养，为公司又好又快发展做出新的更大贡献。

附：

1、精神文明建设“十好”先进个人名单

2、精神文明建设“十好”先进个人事迹

中共同煤同发东周窑煤业有限公司委员会

2015年2月4日

附件：1

精神文明建设“十好”先进个人名单

李国栋（综采二队）郝立新 谢其付 武晋东 沈利明 杨 军 麻伯智 张 震 滑 杰 刘朋章（综采一队）（盘区皮带队）（辅助运输队）（大型设备队）（安监部）（通风区）（机电部）（宏瑞劳务公司）（宏瑞劳务公司）

扎根一线精业务 岗位建功做表率

李国栋是综采二队代理副队长。作为党员的他总是一步一个脚印地实现着自己青春的梦想，以更加勤奋务实的态度对待着自己热爱的工作。有次他得知井下两台乳化泵均发生故障无法正常工作，刚升井的他二话不说，重返工作面，采取“系统排查法”对故障设备进行排查，不出二十分钟就找到问题所在，又经过15小时长时间超负荷工作，将两台故障设备维修正常，此时的他早已汗水浸透全身，身体疲惫不堪。多年来，经他排除的机电故障就达60余起，抢回生产时间200多个小时，他也被评为集团公司首席技能大师等称号。他的所作所为充分体现了一个共产党员默默无闻、无私奉献的情怀，用自己的实际行动谱写了一曲矿山赞歌。

技术蓝领勤钻研 年轻有为展风采

郝立新是综采一队检修班的一名员工。由于矿井地质条件恶劣，对综采机械设备的要求更高，他面对困难没有退缩，而是更加努力工作，用心专研各类机电设备的工作原理，遇到不会的难题，一方面虚心的向老师傅们请教，学习老师傅们的工作经验，另一方面，把不会的问题带到井上，自己查阅资料，翻阅机电专业书籍，提高自己的专业技能。在此期间他放弃了很多陪伴家人的时间、同女友约会的机会，可他从来不后悔，依然月月出满勤、干满点，对工作的热情和积极性依然如故。作为机电设备的“医生”，正是郝立新这样的一群人，用自己精湛的医术，确保着井下机电设备的正常运

行，为公司的正常生产运作提供最基础的保障。

坚守岗位勤奉献 运输战线争先锋

谢其付是盘区皮带队的一名检修工。作为1.4米皮带维护的技术能手，从8300巷到2301巷，总闪现着他任劳任怨、忙碌奉献的身影。他深知自身岗位责任重大，每天巡巷仔细查看每一个托辊、皮带架和卡子的情况，并认真记录。在今年12月3日的检修日，他连续工作10多个小时更换了落煤点的挡煤皮带、磨损的皮带架子12个、坏托辊20多根、打卡子2副，并完成了更换液力偶合器和减速机油脂等多项工作，直到凌晨，他才拖着疲惫的身躯出井。盘区皮带队正是有着像谢其付这样一群兢兢业业的员工，才确保千米运输战线的安全，保障着公司的安全生产。

干群之间搭桥梁 帮困互助显真诚

武晋东是辅助运输队的工会主席。他以人格的魅力，朴实的工作作风发挥自己联系员工群众的桥梁和纽带作用，千万百计理智引导职工诉求，协力推进辅助运输队党支部建设工作，树立了基层工会主席新形象。队内员工史志强因工伤住院，一家三口仅靠他2400元的工伤工资维持生活,家庭困难。武晋东主动与其结成帮扶对子,力所能及地帮助他解决困难补助申请等一些实际困难。仅四季度以来,武晋东放弃了节假日的休息走访员工家庭3户,协办喜事，探视病人等4次，展现了一个基层工会主席忠于职守、乐于奉献、淡泊名 4

利的良好形象。

肯学苦练精业务 立足岗位做贡献

沈利明是大型设备队的一名检修工。28岁的他，憨厚诚恳、肯学敬业。自2013年3季度公司开展“师带徒”活动以来，他向师傅认真学习电焊技术，牢记 “绝活是练出来的，要想当一名好焊工，勤学苦练是根本”的教诲，苦学技能，无论寒冬酷暑，他在生产现场，埋首于钢铁堆里，用辛勤的汗水挥洒焊花，在焊花中挥洒青春。经过1年多的勤学苦练，他终于练就了一身本领，把焊痕焊得结实可靠、横平竖直、美观耐看。他在“师带徒”结业考评中也被评为优秀师徒组合，在今年机电技术比武活动中，他荣获电焊方面的二等奖，为整个大型设备队检修工起到了模范带头作用。

安全检查“认死理” “黑面包公”保安全 杨军是安监部的一名普通员工。安检工作是个得罪人的活，每当有人问起如何处理他人的不理解时，他总是淡定从容的一笑：咱端的就是管事的碗，宁可让违章者骂，也不让他们鲁莽行事。今年10月底，他在副斜井口发现自己熟识的一名工友为图省事，将铁器挂在设备车上。他立即走过去，大声呵斥工友停下，并掏出违章记录单。工友想说情劝他放过这一次，杨军坚决不同意，执意让工友填了违章表。从此以后工友都对杨军“横眉冷对”，可他心里知道，安全上不能谈交情，更不能讨价还价，要是都能放纵，煤矿何谈安全。正是杨军这种管起安全的六亲不认，铁面无私，才让安全的 5

沃土开出更多、更艳丽的生命之花。

钻研业务显才智 与时俱进当尖兵

麻伯智是通风区的一名监测监控工。在监测监控设备管理中，他用令人信服的维修技术和故障判断能力，一次又一次破解生产难题。今年六月，井下5台甲烷传感器陆续出现断线的故障现象，给矿井安全生产带来隐患。他立即查阅资料，仔细检测电路板中的各点电压，发现中心站取样电路中的基准电压偏差较大的问题后，用最快速度修复完毕，使传感器各项技术指标达到要求。在工作之余，他还自费购买专业教材勤学苦练，不到一年功夫，他对监控设备的原理、线路图、部件结构和安装检修要领已了如指掌。他用自己的努力，为公司安全生产尽出一份微薄之力。

尽心履职勤奉献 搞好团建促发展

张震是机电部的团支部书记。今年3月他被任命为机电部团书记，工作性质的改变没有改变他工作的热情与执着，作为机电部团书记他重新定位工作方向，把做好团青思想工作，帮助支部书记解决员工困难作为目标，扎实工作。今年以来他多次前往困难员工家中走访,深入基层队组了解团青工作情况，帮助年轻员工提高业务技能水平，建立机电部网络学习的平台为他们搭建桥梁提供学习机会，利用多种形式充分发挥机电团支部职能。他凭着对共青团事业的满腔热忱和对团员、青年的无比关爱，在这个平凡的工作岗位上默默地无私奉献着，为公司共青团事业的发展作出了积极贡献。

认真负责保安全平凡岗位树新风

滑杰是宏瑞劳务公司的一名员工，现在保卫部任保安中队长。入职以来他对工作勤勤恳恳、任劳任怨，以极强的事业心和责任心，认真地完成着治安保卫消防各项任务。有次一名厂家客户将小车随意停放在非指定地点，滑杰发现后，当面礼貌地指出了他违反外来车辆停放管理规定，但客户非但不听，反而盛气凌人，不想听劝。针对这种情况，他仍然耐心劝说、仔细解释，终于使这位客户放下了高傲的架子，面带愧色地将小车开到指定位置，心悦诚服地缴纳了罚款。他在岗位上多次拦截记者及上访人员，积极上报合理处置。他这种文明敬业精神和以理服人的工作作风为许多保卫人员做出了 “正能量”的榜样。

不计辛劳保运输 勤学苦干员工赞

刘朋章是运销站一名装载机司机。工作中他凭着干一行、爱一行、力争精通一行的信念，坚持自学装载机操作、机械维修等方面的知识，在生产中不断摸索总结，练就了过硬本领，将岗位技术的学习与运用贯穿于整个工作中。每次作业时他都严格按照装载机的操作规范流程来进行，努力做到勤检查、勤保养、勤检修，在装载机作业前、中、收后进行认真检查，时刻保持清醒的头脑，应对各种突发的情况。他深刻挖掘自身潜力，在别人吃饭、休息时，也认真学习车辆维修技术，常常一弄就是几个小时，浑身的油污也顾不上。他以一颗对事业执着、对岗位尽责的主人翁态度，用技术和技巧赢取和征服高难度作业的挑战，得到了工友们的肯定和

称赞。

第四篇：十八里镇中心小学教育教学全面工作汇报材料

谯城区十八里镇中心小学2011全面工作汇报材料

一、学校概况

谯城区十八里镇中心小学位于十八里镇集东，创建于1949年，与新中国同龄，占地1万余m2，南有311国道交通便捷，北邻汤汤涡水，环境优雅。2004年由台塑集团王永庆先生捐资兴建标准教育楼一座，建筑面积达1370m2，工程价款连同省市区三级配套资金92多万元，同年经省教育厅批准更名为亳州市谯城区十八里镇明德中心小学。2005年10月建成并经验收合格投入使用。现微机室、图书室、实验实、舞蹈室等配套设施齐全。现有在校生420名，教职工36人（含村小支教教师13人，新选招分配教师5人），其中高级教师26人，学历方面：本科21人，专科13人，中师2人。学校连年被评为镇全面工作先进单位，2010年被评为谯城区学校综治安全先进单位、区教育局教科研工作先进单位，2011年被综治委授予“安全文明校园”称号，是亳州师专毕业生实习基地之一。现将学校工作汇报如下：

二、师资队伍建设及素质教育实施情况

1、校长培训情况

吴炜校长，王杰仁、孙士贤二位副校长均已参加校长岗位培训、提高培训、第三轮继续教育校本培训。

2、在编不在岗核查和清理

为规范教师管理，按照上级工作要求，我们于2011年10月8日至10月10日对全镇各小学（含教学点）及幼儿园教职工在编不在岗情况进行了全面核查和清理。中心小学要求各单位实行校长（园长）负责制，对各单位教职工在编不在岗情况进行认真核查，实事求是，如实上报核查结果，并严明纪律，如发现弄虚作假，漏报瞒报的将严肃追究小学校长（园长）及相关责任人的责任。至2011年10月8日，十八里镇明德中心小学核编224人，刘凤云等17人选调进城任教；新招聘未入编教师7人，应在岗214人，现在岗200人，不在岗14人，其中借调抽调6人，病假8人，以上人员均有请假手续且已按要求备案。

3、素质教育实施情况

学校以新课程改革为契机，加强校本培训和校本教研，制定了《十八里镇明德中心小学校本培训实施方案》，提出了明确的目标与要求以及实施办法，制定了校本教研自修制度和奖惩制度。

学校在经费紧缺的情况下，克服困难，把有限的资金用到刀刃上，采取“走出去，请进来”的方式转变教师观念，提高实施素质教育的水平，培养骨干教师和学科带头人，采取“一帮一”、“结对子”，逐步提高全体教职工的教育教学能力。

（1）、抓校本培训，不断提高教师的业务能力。为适应基础教育改革与发展的新形势，我们加强对教师的考勤考绩管理。要求教职工认真学习教育科研理论。用科学的教育教学理论指导教学，用灵活的教学方法实施教学。积极推进基础教育改革，大力开展校本教研活动，努力实施“六个一”工程。即每位教师每周听一节课，每周写一篇教学反思，每周利用农远资源上一次课，每周与留守儿童进行一次交流，每学期读一本教育教学理论书，每学期撰写一篇教研成果作品。促使广大教师把教育理论与教学实践紧密结合起来，引导教师成长与成功。

（2）、实施经典诵读工程，积极开展“走出去，请进来”教研活动。近几年来，我校始终坚持“科研兴校”、“质量强校”的教育理念，围绕明德学校项目工程---经典古诗文诵读和研讨抓实抓好教研工作，定期开展古诗文教学大赛、国学知识大赛、古诗配画、经典诗文书法比赛和经典诵读活动，使得全体师生的综合素质不断提高，教育教学水平一年一个台阶，教学成绩稳步攀升。在2010年国家基础教育质量监测、语文教师素质测试和毕业班教学质量检测都取得了优异的成绩。2010年3月，我校被区教育局授予教研工作先进单位称号。2010年我镇有45篇教学成果作品获省、市、区级一二三等奖，并结集出版了《春天的足迹》一书。2011年再创佳绩，获市级教研成果评选一二三等奖21篇，区级教研成果奖32篇。实践证明，坚持走校本教研之路，有利于解决学校教育教学过程中出现的具体问题，更有利于从多角度、多方位促进教师的专业成长和学校的持续发展。

我们还积极开展“走出去，请进来”教研活动，选派教师和各校管理人员赴北京、合肥、淮北、阜阳、黄山等地学习和提高。2010年是我校市级课题的攻坚阶段，我们先后邀请青云中心小学王海燕、拂晓中心小学赵秋玲、蒋琳璐、夏侯小学李杰、佟茂峰、沈冉等老师到我校上观摩课、进行校际交流和研讨，这些活动的开展推动了我校的课题研究，促进了教师的专业成长。从而使教师逐步把激情带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把现代技术带进课堂，提高了课堂教学的有效性。

（3）、强化教学反思，让教师在反思中成长和成功

要想让教师成长和成功，就要不断强化教师的反思意识。波斯纳说：“成长=经验+反思”。教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中，要求教师每天反思，并坚持写教育随笔，把有感而发的故事、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，内容、形式不拘一格。资料的积累会为日后研究、总结提供丰富的素材，也能够促进教师反思意识与能力的发展。对于广大教师来说，日常教学实践和理性深入的反思是教育科研的基础；校本教研是对日常教学行为反思的提升；在教研中形成的方法、反思意识也有助于提高教师的反思能力。

（4）、开展“教学开放日”活动，办好家长学校。学校开展了“教学开放日”活动，家长或者是学生监护人可以在开放日进班听课，就孩子的学习和成长情况和老师进行交流。另外全镇还举行了中青年教师课堂教学基本功比赛、优质课评选、经典古诗文教学大赛、“教学能手”和“教学应用新星”评选等系列活动，推动了全校教研活动的蓬勃开展。

另外，我们学校开通了家校通服务，拓展了教育资源空间，鼓励家长积极参与，成立了家长学校，每学期召开1-2次家长会。在家长学校中，家长们积极学习教育理论，生活中用自己的言行，潜移默化地影响与教育孩子，及时沟通了解孩子的双边信息，并努力与学校配合做好教育工作，把单纯重视智育转为智育德育并重。只有家校联合担负起教育的任务，才能起到较好的教育效果。

三、积极推进标准化学校建设和特色学校建设。

围绕提高学生思想道德和科学文化水平这个中心,以优化育人环境为基础,以校风学风建设为核心,以全面提高学生素质为目的,努力建设丰富多彩、生动活泼、以国学经典为主旋律的特色校园文化。开展丰富多彩的文化艺术活动,促进学校精神文明建设。近年来,我们加强了学生各项活动的开展,举办了在阳光下成长文艺汇演、讲故事比赛、广播体操比赛、跳绳比赛、书画比赛、征文比赛等活动，让学生的情操得到了熏陶，为他们形成积极向上的人生观和价值观打下了良好的基础。

在校园显性文化方面，我们努力建设标志文化、园地文化、楼层文化、墙壁文化、道路文化、教室文化、办公室文化，让校园的每一面墙会说话,把内涵丰富的古诗辞句、富有指导性的文明用语布满学校的各个角落。构建热情奔放、蓬勃向上的操场文化,让校园内每一处空间都发挥最大的育人效应,给全校师生以强大震撼。学校将校园的绿化和文化建设相结合,引进了品质优良的花草苗木,铺设了草坪，并托物寓教,使“一草一木都含情,一山一石能说话”,在潜移默化中培养学生，树立高尚的人生观、价值观,使学生在浓厚的经典文化气息中热爱生命、确立志向、成长成材。

四、加强财务管理，努力改善办学条件。

我们不断完善财务制度，严格财经纪律，坚持财务公开和民主理财，充分发挥义保资金的使用效益。我们还积极争取资金，努力改善办学条件。在区局校安办的支持下，我们加固维修校舍1200M2，新建2000多平米。今年我们还将加大布局调整的力度，整合教育资源，提高办学效益。

五、安全教育工作常抓不懈。

我校都非常重视安全工作，积极争创安全文明校园，开展了文明礼貌教育、爱国主义教育和安全卫生教育，邀请西关交警中队的同志来校作交通安全报告，对学生进行了远离毒品教育等。“安全重于泰山”，抓好校园内外的治安环境管理，加强交通安全、消防安全、人身安全等教育，增强教职工和广大学生的安全意识，提高自我保护能力，各学校呈现出了良好的发展态势。

六、校园建设和规划

1、确立校风，端正教风、学风，把学校办成谯城区农村一流的完小。校风：明德、善学、求实、奉献；教风：爱生、乐学、务实、创新；学风：乐学、博习、精思、躬行。

2、“十二五”期间，将由镇政府牵头，行政村配合，尽力做好校园南部几家群众的搬迁工作，扩大校园面积，建成符合要求的规范操场，使学校的艺体活动开展的更好。

3、办好家长学校，加大宣传力度。利用家长学校这一桥梁，向学生家长或监护人交流子女教育的好方法和有关问题，倾听他们对学校工作的意见和建议，改进和推动学校工作。增设宣传栏，完善各项资料。利用展板、宣传栏加强宣传，让社会群众和周边学校更多更好地了解我校新校容、新校情，拓展教学资源空间，提高学校知名度。

4、绿化、美化校园。在校园扩充的基础上，统一规划，绿化、美化校园，要四季常青，鲜花满园。

5、抓好教育科研工作。以新课程改革为契机，培养教学骨干和学科带头人，今年已申报省级课题一项，争取多出成果，出好成果。

6、实施好“特困生”、“留守生”关爱工程。将“特困生”、“留守生”逐一登记造册，承包到老师，课外时间让老师定期进村入户，给他们家庭的温暖，为他们营造一个健康成长的环境。确保适龄生入学率达100%，不断巩固和提高两基水平。

七、存在问题

1、生源锐减。由于地处城乡结合部，工业园区建设进展迅猛，进城打工和外出务农大量增多，农村寄宿制学校没有能够实施，只是学生大量外流，是制约我镇基础教育发展的瓶颈之一，已是刻不容缓亟待解决的问题。

2、教师年龄结构极不合理。由于多年无新分配教师，我镇教师队伍年龄结构极不合理，老龄化现象严重，50岁以上教师近80%。实施素质教育的能力跟不上形势要求，有的与现在的要求相距甚远，是制约我镇基础教育发展的瓶颈之二。

3、学校标准化建设进程缓慢。由于拆迁工作进展不顺，人民群众不够理解支持，中心小学、于集小学、徐寨小学校园规划至今难以实施，特别是中心小学，已远远落后于谯城区其它中心小学。

面对教育改革与发展的新形势，困难与优势共存，挑战与机遇同在，我们要乘势而上，依法治校，规范办学，“一切围绕质量，一切为了质量”，为十八里镇教育发展和谯城“二次创业”作出更大的贡献。

第五篇：教育工作汇报材料

我中心于20*年6月组建，承担了对中南大学基础教育的管理与工作指导的任务，党政工团实行“3113”管理模式:三个支部，一个行政(普教中心)，一个部门工会(2006年下半年组建)，三个团总支的模式；下辖三所中学(含二所小学)，现有教职工238人，离退休教职工227人，合格学历２２７人，占94。6%，中高级职称１９２人，占80%，其中副高７6人，占31。6%；中共党员77人，占32%；90个教学班，在校学生4500多名，其中义务教育阶段的学生达3476人，占在校学生总数的77。24%，除教职工工资与部分岗位津贴(占80%)外，校拨公用办学经费50万元/年。生均公用经费为111元。

一、普教中心组建以来取得的成绩

1、办学条件进一步改善

下辖三校由于种种原因办学的设施设备等办学条件不能适应形势的发展的要求，严重制约了基础教育的快速发展，普教的同志们发扬了艰苦奋斗的精神，从紧张的经费中挤出部分经费投入到改善办学条件上，据不完全统计，普教中心组建六年来，累计投入经费1170多万元改善办学条件(新增了中南大学的资产)，占总投入的73。5%，极大地促进办学环境的优化，形成了三校建校以来最快的发展时期。

2、办学规模进一步扩大

普教中心组建时，三校在校学生仅有2740人，而2007年上学期在校学生为4512人，净增2288人，年均增长率为9%以上，各校的生源质量与收入有了较明显的好转，为提高教学质量和改善办学经费紧张与教职工待遇偏低提供了支持。

3、办学特色进一步彰显

我们普教整体规模较大，但三校分散，相对而言，各校又较小，如何在长沙市乃至湖南省基础教育激烈竞争中立足，是普教人值得深思并为之奋斗的重大难题，我们提出了“团结建校，素质立校，质量兴校，人才强校”发展特色的办学思路。经过近些年来普教人的艰苦奋斗，已形成了素质教育、现代教育技术、绿色环保教育、语言文字规范化教育、传统文化教育、体育传统项目、创新教育等方面的办学特色，步入了长沙市乃至湖南省基础教育的先进行列。

4、师资队伍进一步优化

长期以来，普教部门被戏称为“家属大院”。由此可见，普教的师资队伍何等地堪忧!并校后，中南大学领导高瞻远瞩，同意了我中心面向社会公开招聘教师的请求，近些年来，我中心在中南大学纪委、人事处的大力支持下，一大批(60多名)优秀教师进入了我普教的行列，较好地改变了师资结构，为中南大学基础教育事业的发展奠定了坚实的基础。

5、教学质量进一步提高

随着办学条件的改善、办学规模的扩大、办学特色的彰显、师资队伍的优化，在生源质量较差的情况下，经过普教人的努力，教学质量明显提高，小学的教学质量进入市区的前列，中考成绩成为了长沙市的排头兵(前三位)，高考上线率(94。3%)、本科上线率(53。2%)、录取率(96。2%)均达到了较好的水平，学科竞赛获奖层次提高，获奖人数年均增长30%以上，2006年达1800多人次，在长沙市产生了不小的影响，被长沙市教育局、湖南省教育厅认为“进步快、来势好的单位”之一。

6、声誉与实力进一步好转

普教中心组建以来，各校积极开展争先创优活动，共获得上级授予的荣誉称号173项，其中国家级荣誉称号16项，省级44项，市级(含中大级)61项，区级52项； 教职工开展课题研究36项，其中承担了国家级8项，省级17项，市级11项，发表学术论文近600篇；各级教学比武获奖340多人次，办学规模年均增长率突破了两位数；经济收入年均增长11%，教职工幅利年均增加20%，年均投入建设经费在150万元以上，校风、教风、学风进一步好转，成为了各校取得成果最多，发展最快最好的时期。

二、普教面临的困难与建议

1、普教定位问题

普教中心作为中南大学直属的副处级二级单位(全校仅五个)已明确规定了，但其作为全额拨款的公益性教学单位的性质始终不明确，特别是普教末列入《中南大学“十一五”事业发展规划》，将对普教的建设、生存与发展产生一定的影响。国家对基础教育始终列入优先发展的地位，总理的《政府工作报告》以及《国家“十一五”事业发展规划》和相关法律均有明确规定和要求，建议中南大学定期召开专题会议，专题研究普教工作与纳入中南大学整体发展的问题，更有效地指导和促进普教事业发展。

2、普教编制问题

普教理应是全额拨款的公益性基本教学单位，理应遵照国家或省级教育行政部门或省编委的定编政策(省编委省教育厅[2002]44号文件)，结合三校分散的实际，确定合理的编制，确保普教工作的顺利进行。目前的情况是:若不考虑三校分散的情节，按上述文件精神，应配教职员工3*人，实际缺编63 人，缺编率26。5%，造成了人平均超工作量为25%以上，教学骨干的教学工作量为正常工作量的1。5倍以上的人员就达到30%以上，而外请教师带来的经济压力和教职工待遇下降日益突出，更让人担心的是对教学质量的严峻考验。

3、普教经费问题

作为基础教育的经费保障机制建立是构建和谐的公平教育之基石，国家对此实行的是强制保障标准，依法保障，处于优先地位。百年大计，教育为本，教育大计，基础教育为本。保障基础教育经费是考察各级政府和领导是否重视教育工作的试金石。而目前我中心的年公用经费为50万元，生均公用经费仅为111元，低于全国最低生均公用经费250元的一半以上，甚至低于全国农村义务教育阶段最低生均经费189元的标准，更为严峻的是:每年我中心需自筹(20%)的岗位津贴总额就达到73。3万元；国家对收费标准与收费行为的严格管理，严禁教育乱收费，加之，我中心从中南大学的利益出发，减免了中南大学教职工的第三代子女以及为中南大学服务的临聘人员子女的部分办学费(分别为减免25%和10%)，我中心又无经济实体，既要保障教职工福利的增长和应对不断上涨的物价，又要推进学校的发展(目前我中心负债200多万元)，本应把主要精力放在教育教学质量提高的领导干部拖入“抓质量、抓经济”无可奈何境地。

当前，最为紧迫的是，今年秋季，新学期开学时，长沙市将对辖区区内的义务教育阶段的学生实行全免费，而我中心义务教育阶段3476名学生被减免的费用如何补助到位问题需引起高度重视，建议中南大学组成专门机构和组织专人负责依法与省、市、区人民政府协商来处理此问题，否则，我中心将无法运转!

4、普教场地问题

我中心下辖三校占地面积67亩，合44666平方米，生均面积9。9平方米，与国家最低标准的生均面积15平方米相比，相差了50%以上，不足总面积22950平方米，合34。42亩；总建筑面积为24463平方米，生均建筑面积为5。44平方米，低于国家最低生均建筑面积8平方米的标准，生均不足建筑面积率32%，不足部分的总建筑面积为11520平方米；加之三校分散，场地利用率降低等，可见，以上三项造成了学生活动与教学活动场地严重不足，直接影响和制约了教育教学质量提高和学校的发展。

5、扶持政策问题

基础教育是需要扶持的公益性事业，是国民教育的有机组成部分，促进普教事业发展是构建和谐社会的、关系国家百年大计的重要基础。作为中南大学的普教人，担负着为全校教职工服务，培养好他们的子女，为他们解除后顾之忧的重任，我们将不负学校领导和教职工的期望，竭尽全力做好本职工作，同时，请求中南大学各级领导和各个部门能采取积极政策与措施，切实从政策上保障普教的合理定位、经费支持、场地与基本建设、编制落实、教职工待遇、招生政策扶助等，并将普教的发展纳入中南大学整体发展规划，使中南大学基础教育事业的明天更加美好!