语文教育十

第一篇：语文教育十

主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《千字文》

1、原则

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

2、方法

（1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。

（2）“小朋友，跟我念”--诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。

（3）纳入课程计划，每周利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

（4）每日早读、（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、背诵。

第二篇：语文天地十

语文天地十

教学目标: 1.日积月累：选字组词，积累词语，仿写句子，背诵名人名言。开卷有益：《小河的歌》《邮箱里的花束》。笔下生花：续写《炮手》或写爱心行动。

2.通过复习、听写、背诵等方式，让学生掌握需要掌握的词语、句子。通过对文章中例句的欣赏和分析，仿写句子。

3.锻炼学生收集、整理资料的能力，及对语言的组织、表达能力，教育学生不断积累祖国的语言文字，激发学生对伟人的崇敬和热爱。重、难点与关键

1.仿写句子，背诵名人名言。

2.笔下生花：续写《炮手》或写爱心行动。教具

有关名人名言、词语卡片、文字幻灯。课时划分 三课时

第一课时

教学目标: 完成“日积月累”的教学。学习“字、词”部分

一、出示同音字，学生比较字形字义。学生选字组词 反馈组成情况

临时 临近邻居 财物 材料 器材 坐落 座位 座钟 原谅 体谅 打量 1.读一读所有的词语，抄写加点的词语。

2.听写这些加点的词语，同桌互相批阅，教师评讲错误率较高的词语。

二、学习“句子”部分 1.幻灯出示句子，学生朗读。

2.你发现了作者是怎么写的？（把炮手与别人进行对比，更突出了他的心情）3.学生仿写句子。

4.幻灯出示名人名言，读一读，学生简单交流这些名句的意思。5.反馈交流情况。

6.学生根据反馈的情况，进行自我小结、理解。7.出示课外名句，学生积累。

聪明出于勤奋，天才在于积累。----------华罗庚 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。----------卡莱尔

勤学如春起之苗，不见其增日有所长，缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。------陶渊明

三、布置作业

1.背诵“读一读，背一背”中的名句。2.积累名人名言。

第二课时

教学目标: 开卷有益--------《小河的歌》《邮箱里的花束》。教学过程:

一、学习“开卷有益”

（一）阅读《小河的歌》。

1.学生自主阅读短文，扫清文字障碍。

2.你从小河中知道，小河是怎样的呢？（小河是快乐的，是开心的）3.那么，你知道小河崇高的追求是什么？它庄严的重任又是什么？ 4.小河会诉说哪些故事呢？小组内互相交流。

5.给学生充裕的时间，进行自主学习、交流讨论。（学生根据实际，自由发言）6.教师在巡视之后，又选择性的进行自学情况的反馈。

（二）阅读《邮箱里的花束》。1.学生自主阅读短文，扫清文字障碍。2.你从短文中知道，邮箱里怎么会有花束？

3.那么，是谁把花束送到了谁的邮箱里呢？大家自主学习短文。4.出示自学提纲：

A娜塔亚是一个怎样的小姑娘？（她是一个乐于助人的小姑娘）你是从哪里看出来的？

B邻居们喜欢她吗？她们为什么亲切的叫她“小邮递员”？（第一自然段）C娜塔亚每天都在做什么？女教师为什么特别喜欢娜塔亚吧？（第一自然段）D娜塔亚为什么要把花束送到女教师的邮箱里呢？

E给学生充裕的时间，进行自主学习，交流讨论。（学生根据实际，自由发言）F教师在巡视之后，有选择性地进行自学情况的反馈。

二、布置作业 1.写一写读了（邮箱里的花束）的感受。2.自主阅读课外读物。

第三课时

教学目标: 笔下生花--------续写《炮手》或爱心行动。教学过程

一、审题

1.幻灯出示习作要求。2.学生理解习作的要求。3.教师强调习作注意点。

二、学生明确习作的写法。续写文章时要注意：

1.要根据所提供的文章开头、结尾或其它线索，明确续写的方向和路子。2.续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。

三、出示习作范文

《炮手》续写

战争结束后，炮手和战友们各自回到了家乡。

当炮手回到家乡时，家乡是那么和平、安详。他第一时间是要去看已经被炸得粉碎的家。当炮手来到农舍时，映入炮手眼帘的是一些已被炸得七零八落的砖瓦，还有一些碎木头。炮手微微颤抖了一下，后悔地想：如果不是当年的一炮，就不会毁了自己的家。想到这里，炮手流下了热泪。炮手边流泪边走，不知不觉，就来到了父母住的小屋。炮手马上擦干眼泪，走了进去。

一进门，母亲就马上跑过去，激动地说：“孩子，你终于回来了！”此时的炮手已经激动的说不出话来了。这是，父亲从房间里走了出来，激动的说：“孩子，你可回来了！”可炮手却低下了头说：“父亲、母亲，对不起，是我当年的一炮，毁了我们家唯一的财产。”父亲笑着说：“孩子，你做的对，身为军人，就应该这样做！”炮手感动的说不出话来。母亲笑着说：“孩子，现在全村人都知道是你炸了德军的驻地。”“是吗？炮手疑惑的问。

过了一会儿，村长来了，炮手热情的招待村长。村长说：“炮手，有件事我想和你商量一下。”炮手说：“村长，你说吧！”村长说：“我想把你家农舍的那块地收拾收拾，再卖给别人，再去买一块较大的地，种上些蔬菜，那不是更好！”炮手高兴地说：“我举双手赞成，那我可不可以和乡亲们一起干？”村长说：“当然可以，乡亲们都知道了。我想把那块地买给查理大叔，他已经付了钱！”说完，村长把钱交给了炮手。炮手说：“可以，那我明天就开始干。”

第二天，炮手就和村民们干起来了。干了一上午，那块地也被收拾的干干净净。午饭后，炮手拿着钱到村外附近买了一块较大的地，用剩下的钱买了10袋土豆种子。第二天，炮手又和乡亲们干起来。炮手和一些村民建围墙，一些村民松土，种下种子，浇水、施肥、捉虫。到了秋天，村民们把土豆挖出来拿出卖，卖了些钱，给了炮手，炮手却不要这些钱，还把这些钱分给了乡亲们，自己一分也没要，大家都称赞炮手是个善良、大方的人。

从此，炮手成了这个村的“大明星”。

四、学生自主习作，教师巡视

五、布置作业 1.继续完成习作。

2.自查互评，修改完善，展示共赏。3.轻声朗读自己的文章，边读边修改。

第三篇：语文讲义十

2013年成人高考高起点《语文》讲义十

社会科学类文章的阅读

一般常识

社会科学类文章即议论文。

议论文的三个要素是论点、论据、论证。论点是文章的中心，论据是用来证明的材料，论证是用论据来证明论点的写法。

1、论点

论点是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。中心论点只有一个(统帅分论点);分论点可有N个(补充和证明中心论点)找论点的方法

(1)从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。来源：北京安通

(2)摘录法(只有分论点，而无中心论点)

2、论据

论据的类型：(1)事实论据;(2)道理论据

3、论证方法及作用分析

(1)举例论证

是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

(2)道理论证

是引用具有权威性的言论证明论点的方法。分析引证法的作用，首先弄明白是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

(3)比喻论证

就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

(4)对比论证

是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

第四篇：教育子女十大忌

教育子女十大忌

第一忌：不要跟孩子斗气

可怜天下父母心，为了爱他，为了孩子将来好而拉他拔他，有时，拉之不起，拔之不动，轻则呕气，进而斗气，亲子之间迷漫着一股低气压，相见不如不见，这真是何苦？孩子有的是时间和精力来与父母斗气的，稳输的父母亲，还是尽可能以谅解和同情来对待成长中的宝贝吧。

第二忌：不要过度保护

过度保护的孩子就像生长在无菌室里的小孩，一旦走出无菌室，难免疾病连连，我们的宝贝也是一样，过度保护，使他无法在自然的社会状态下自我学习成长，有一天，他离开了父母的保护伞，他才发现社会怎么是这样？怎么跟在父母身边时不一样？如此过度的保护，岂有益于我们心爱的宝贝？

第三忌：不要在孩子之间比较

我们对个别差异都能朗朗上口，可是我们又常常要哥哥考一百分，然后以哥哥做榜样，也要弟弟考一百分。而今而后，每件事都把哥哥和弟弟放在一起比一较，奖优惩劣，非比得兄弟反目不肯罢休，这不是在破坏孩子的感情么？一旦孩子感情起裂痕，伤心的又是谁呢？

第四忌：不要恐吓贿赂

如果你常说：“你作业再没写完，我就把你打死。”有一天他一定会发现，他作业没写完，父母不可能真的把他打死；或说：“你赶快把作业写完，我就给你十元。”有一天，你要他做事时，他可能就开始跟父母谈条件。恐吓只会破坏亲子之间的关系，让他感受不到父母亲情之所在；贿赂则会使得孩子变得更功利，只要有利才愿做事。

第五忌：不要在孩子身上贴卷标

大人有时常在言行中，会骂小孩“白痴”、“懒的跟猪一样”、“笨死了”„„等等负向的批评话语，这些负向评价的语言一次次的进入孩子的脑海中，久而久之，他会对自己产生负向的自我认知，而这样的自我认知一旦固化这些卷标就像挥不出去的魔咒，一生一世的牵引着这个我们心爱的孩子。有云：爱他就不要伤害他，我们怎能以此魔咒来牵引我们呕心泣血想要拉把长大的孩子呢？第六忌：不要揠苗助长

时下孩子在父母亲“输人不输阵”的观念下，要孩子学这个，学那个，也不管孩子的成熟度，一切又要速成，让一个刚在成长的孩子背负太多成长的重担，快乐的成长过程变成喘不过气来的梦魇，揠苗又岂真能助长？不如让孩子自然的成长吧。成长是需要时间的，父母亲最重要的是为孩子提供一个适合的成长环境，而不是替代孩子长大。

第七忌：不要无端怀疑

有时，我们在一件事还未查明之前，就时常一口咬定是我们最爱的孩子干的好事，恐吓威胁要他承认，但是经常事后发现我们错了，然后再以十分爱怜的姿态，想要博得孩子的谅解。而这种无端怀疑的不幸，却几乎是每次发生事端时一再上演的戏码，被怀疑的孩子，他能去相信谁？

第八忌：不奢求、不强制、也永不放弃

对孩子，父母给予合理的期待，而不做太多的奢求，给予适当的导引而不做过分的强制，同时不管情况是如何的糟，对血脉相连的宝贝，无论如何都不能轻言放弃。教养一个出色的孩子，绝非一朝一夕之事，那是父母付出了多少的爱心、耐心，经过多少成长的试炼之后，才能造就一个经国济世的人才。以上所述，或许可以给为人父母者一些参考、一些省思、一些启发，如果您用的功夫深，您自然能体验出许多的妙法妙用，在陪孩子成长的路上，您自是一路风和日丽的好天气。

第九忌：不要唠叨不休

有句话说：“你要孩子讨厌一件事的话，最好的方法就是不断的对他唠叨不休。”唠叨是精神上的疲劳轰炸，任何人都不愿被人念个没完没了，最好的方法是改用其它方式来管教，丢弃唠叨的旧手段，唠叨只能把父母的情绪发泄给孩子，让孩子也感染这些情绪，而他无处发泄，只有发展成一些适应不良的行为了。第十忌：不要让子女背负罪恶感

不适当的责罚，或给孩子在心理上造成罪恶感，孩子将背着沉重的罪恶感走在人生的道路，他怎可能创造美好人生呢？因此，要纠正孩子的错误时，把事实说出来就好，不要因此而批评到其人格，多说一些中性的语言，避免替孩子制造心里的负担。

第五篇：爱国教育十讲

大学生爱国教育十讲

一、1、“五四运动”时期，学生高喊的口号有“誓死力争，还我青岛。

2、“人生自古谁无死？留取丹青照汗青。“是爱国诗人文天祥的名言。

3、林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人。

4、孙中山提出了振兴中华的口号。

5、爱国知识分子魏源编著《海国图志》，提出了师夷长技以制夷的主张。

6、全球通史作者是美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯。

7、托马斯的《常识》是美国独立战争时期广泛流传的小册子。

8、不正确的是：1912年袁世凯在南京就任中华民国临时大总统。

9、周恩来母校南开。

10、中共教育部于2016年1月印发“关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见。

二、1、我国管辖300万平方千米的海域。

2、我国少数民族分布最多的省份是云南。3、2018年是纪念共产党宣言发表170周年。

4、爱国是公民基本道德规范中首要的美德。

5、冼东妹在2004…,获得……,2008……。

6、北京奥运会获得金牌总数第一。

7、油条……秦桧有关，……。

8、汶川地震期间，……多难兴邦。9、2005年3月14日通过《反分裂国家法》。

10、爱国是情感、思想、行为的统一。

三、1、西汉中央政权设立西域都护府。

2、《马克思主义和民主问题》发表在1913年的《启蒙》杂志上。

3、蒙古不属于多民族国家。

4、民族认同双重属性的意义在于：广义民族认同，树立国家统一观，狭义民族认同，树立文化多元观。

5、《红河谷》……西藏人民……。

6、“爱国主义中的国是祖国。

7、瑞士导演乌里。

8、美国总统奥巴马会见**。9、75事件以热比娅为首。

10、深入了解中华民族多元一体的发展历史。

四、1、孙权政权第一次于台湾发生联系。

2、开罗会议宣言确定日本战败后归还……。

3、《乡愁》……，余光中……。

4、九二共识核心是一个中国。5、2015年习近平、马英九在新加坡历史性会晤。

6、《台湾四百年》作者是许倬云。7、1992年大陆海协会与台湾海基会在香港举行会谈。

8、我国第一大岛是台湾岛。

9、台湾政治大学。

10、洪秀柱不属于民进党女性政治人物。

五、1、南北问题。

2、国家。

3、①②③。

4、山东。

5、美国。

6、利比亚。

7、台湾。

8、日。

9、美国。

10、浮士德。

六、1、4月15日。

2、李克强、孙德江。

3、人民。4、2014。

5、政治。

6、政治。7、2001年。

8、文化安全。

9、海尔冰箱。

10、奥威尔

七、1、2011.2、18000 3、14

4、布热津斯基

5、希腊

6、明

7、郭守敬 8、2012

9、英

10、末段高空防御

八、1、新加坡

2、十六届六中全会

3、爱国主义

4、富强民主文明和谐。。建设目标

5、基础工程

6、民主

7、自由平等公正法制。。美好社会

8、法制。。治国理政

9、爱国敬业诚信友善。。道德生活

10、敬业。。行为准则

九、1、人民幸福 2、2020

3、决胜

4、文明

5、实现中国梦必须推进依法治国

6、中国国家博物馆

7、党的十八大

8、奋斗目标

9、美丽 10、2010年

十、1、非洲

2、美国日本 3、70%

4、中国

5、欧洲

6、墨子 7、15

8、一

9、山东半岛

10、霸权情怀