语文读检查十

第一篇：语文读检查十

语文周测之早读检查十（宋）

一、简单解释下列成语含义，并造句。

1、计日程功——造句：

2、江郎才尽——造句：

3、呼之欲出——造句：

4、韦编三绝——造句：

5、覆水难收——造句：

6、含饴弄孙——造句：

7、生花妙笔——造句：

8、舐犊情深——造句：

9、焚琴煮鹤——造句：

10、纵横捭阖——造句：

四、补写名篇名句

1、春江潮水连海平

2、君子食无求饱，3、浩浩乎如冯虚御风，羽化而登仙。

4、5、结庐在人境，6、7、8、想当年，1胥。

9、多情自古伤离别，10、五、阅读下面两首诗，回答下列问题。

旅怀崔涂

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？

1、这首诗情感丰富，请做简要分析。

答：

赠别杜牧

多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

2、简析后两句的手法。

答：

送灵澈上人刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。

3、简析前两句的意境。

4、最后一句中的“独”字有何妙处？

第二篇：语文读检查十三

语文周测之早读检查十三（宋）

一、简单解释下列成语含义，并造句。

1、捉襟见肘——造句：

2、左支右绌——造句：

3、耆德硕老——造句：

4、德薄才疏——造句：

5、不情之请——造句：

6、敬谢不敏——造句：

7、绠短汲深——造句：

8、见猎心喜——造句：

9、醍醐灌顶——造句：

10、首鼠两端——造句：

二、补写名篇名句

1、无丝竹之乱耳，阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：？。

3、千古江山，4、垂緌饮清露，5、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，过松源晨炊漆公店》杨万里

6、近水楼台先得月7、8、飞来山上千寻塔，自缘身在最高层。

月，家书抵万金。

10、，金块珠砾，秦人视之，亦不甚惜。

三、阅读下面两首诗，回答下列问题。

暮过山村 贾岛

数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。

初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。

（1）作者在首联怎样描绘了山村景象？

答：

（2）结合全文看，作者内心的情感发生了怎样的变化？

青玉案贺铸①(北宋)

凌波②不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。

飞云冉冉蘅皋③暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

注：①贺铸，为人耿直，才兼文武，可惜官职低微。此词作于晚年退居苏州时。②凌波：形容女子轻盈的步态。③蘅皋：长满杜蘅的沼泽地。

(1)这首词表达了作者怎样的情感?请结合全诗简要分析。(4分)

答：

(2)“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”历来为人称道，请分析其妙处。(4分)

参考答案：暮过山村（1）起句从听觉（1分）形象写起，诗人路过一个山村，远远便闻到山涧的潺潺流水声;在“数里”的范围内能清晰地听到细微的水声，可见山区的寂静凄冷（1分）。次句为视觉描写（1分），映在眼帘的是稀稀落落的人家──“山家少四邻”，生动地渲染出山村的萧索而冷落的氛围（1分）。勾勒出一幅荒凉的山村远景（1分）。（2）诗的开局以“寒水”“少四邻”写起渲染荒凉景象（1分），给人以寂静清冷之感（1分）；三四句以“怪禽啼叫”、“落日恐人”描摹山区萧瑟阴森的景象（1分），给人以恐惧不安之感（1分）；五六句写初月高悬，烽火不过秦地，描绘了山区的寂静平安（1分），给人以平静心安之感（1分）；七八句隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，先前的惊惧心情渐渐平静下来（1分），转而产生一种欢欣喜悦的感情（1分）。（第三点可不答）青玉案(1)词中明写相思之情，实则借怀思美人抒发自己的苦闷闲愁和迷惘心境。(“相思”“苦闷闲愁”各2分，不结合诗句作答各扣1分)(2)作者连用三个比喻，化抽象为形象，新颖别致，真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界。(修辞1分，作用1分)这三句寓情于景(融情人景、情景交融、以景结情)，作者借“烟草”“风絮”“梅雨”等意象寄托自己的“闲愁”之多之重之广。(手法1分，分析1分)

第三篇：语文读检查十一

语文周测之早读检查十一（宋）

一、简单解释下列成语含义，并造句。

1、运斤成风——造句：

2、不瘟不火——造句：

3、不胫而走——造句：

4、含英咀华——造句：

5、椿萱并茂——造句：

6、洛阳纸贵——造句：

7、青梅竹马——造句：

8、若即若离——造句：

9、惨绝人寰——造句：

10、改弦易辙——造句：

二、补写名篇名句

1、天行健，君子以

2、使秦复爱六国之人，3、人有悲欢离合，4、。

5、或因寄所托，6、桂棹兮兰桨，渺渺兮予怀，7、嗟乎，时运不齐，冯唐易老，8、执子之手，9、春蚕到死丝方尽，10、。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

三、阅读下面两首诗，回答下列问题。

把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛。

聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？

1、欧阳修的这首《浪淘沙》，写的是春日与友人在洛阳城东旧地同游的所见所感。请简析这首诗的内容。

答：

好事近胡铨

富贵本无心，何事故乡轻别？空使猿惊鹤怨，误薜萝风月。

囊锥刚要出头来，不道甚时节。欲驾巾车归去，有豺狼当辙。

这是宋高宗绍兴十八年（1148），胡铨被贬居广东新州时写的一首词，秦桧见后，又贬胡铨于海南。

1、简析“轻”字所隐含的意思。

答：

2，“欲驾巾车归去，有豺狼当辙”，表现了作者怎样的情怀？

四、翻译下面一段话。

尧让天下于许由，曰：“日月出矣，而爝火不息；其于光也，不亦难乎？时雨降矣，而犹浸灌；其于泽也，不亦劳乎？夫子立而天下治，而我犹尸之；吾自视缺然，请致天下。”

第四篇：语文读检查十二

语文周测之早读检查十二（宋）

一、简单解释下列成语含义，并造句。

1、期期艾艾——造句：

2、投鞭断流——造句：

3、一衣带水——造句：

4、从长计议——造句：

5、折冲樽俎——造句：

6、洛阳纸贵——造句：

7、尾大不掉——造句：

8、瓜田李下——造句：

9、侧目而视——造句：

10、一言九鼎——造句：

二、补写名篇名句

1、君子食无求饱，2、使秦复爱六国之人，3、所以游目骋怀，信可乐也。

4、。

5、士不可不弘毅，6、千古兴亡多少事？悠悠

7、今夜偏知春气暖。

8、元嘉草草，9、晓镜但愁云鬓改，10。晦明变化者，山间之

朝暮也。

11、默写《念奴娇 赤壁怀古》

三、阅读下面两首诗，回答下列问题。

春行即兴李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

1、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请用具体的字词说明。（2分）

答：

2、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（4分）渔家傲 【宋】李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

词的风格有婉约、豪放一说，结合这首词的内容，谈一谈你对这首词风格的理解。

答：

《春行即兴》参考答案

（1）修辞方法：对偶（1分）。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”（1分）。

（2）这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，（1分）可谓一句一景，且每个画面均有特色（1分）。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（1分）。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，城外的荒凉，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（1分）。

第五篇：十对照十检查十反思对照材料

库车县第十小学“十对照十检查十反思”个

人对照检查材料

（第二稿）

库车县第十小学 常世雄 2014年10月9日

“十对照十检查十反思”个人对照检查材料

库车县第十小学 常世雄

2014年10月9日

经过这段时间的政治理论学习，让我充分了解一些法律法规知识、党的民族政策、总书记和张春贤书记的重要讲话，尤其是学习了26种非法宗教表现形式，《进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定（试行）的通知》等相关内容，按照《关于在教育系统深入开 展“十对照十检查十反思”学习教育活动的实施方案》（库教党发 [2014]32号）文件中十个方面进行认真对照、认真检查、认真反思，现将个人边学边查边改材料汇报如下：

一、在“十对照十检查十反思”教育学习活动存在的问题

（1）不关心时事政治、不重视政治学习，学了文件不认真思

1、对照政治坚强的标准方面存在的问题；

考、理解不深；

（2）值班时责任心不强，警惕性不高，对进入的人员有时不登记、不检查；

（3）值班时不认真检查门窗是否关好；

2、对照民族团结的要求方面存在的问题；

（1）在与民族同事交往时没有心理上是一种真真的朋友的感觉，互相就说说话而已、彼此不信任；

（2）对党的民族宗教政策掌握不深刻、理解不透彻、缺乏真情实意；

（3）在我们单位内部民族团我做的不好，说是朋友其实不然；

3、对照新疆精神的内涵方面存在的问题；

（1）工作方法不好、实效性不强，作风懒散，视野不宽，满足于拷贝抄袭，弄虚作假；

（2）热爱家乡库车方面做得不够，不具备团结奉献意识，进

取心不强；

（3）在树立新疆形象上做得不好，有时不注重自身言行举止，市场上买东西不排队不遵守秩序；

4、对照新疆人的“中国梦”方面存在的问题；

（1）对待工作应付差事，没有进取心，而是安于现状

（2）社会稳定和长治久安作为工作的着眼点、着力点，但我没有入脑入心，仅仅停留在口号上；

5、对照党的惠民政策方面存在的问题；

（1）对各项扶持政策不了解、没有在教学中对学生进行醒宣传；

（2）好事没有宣传到位、实事也没有办好；

（3）对库车县委、政府学前“双语”保障经费资助政策、认识不到位、宣传不及时；

6、对照“担当意识、责任意识、主体意识、岗位意识”方面存在的问题；

（1）交材料时总是很拖拉，上班时间手机有时关机或不接听；

（2）热衷于吃喝玩乐，吃完的饭菜不打包形成严重的铺张浪费，（3）艰苦奋斗意识不够，对“节约光荣、浪费可耻”的思想观念没有入脑入心，艰苦朴素，节俭办事的自觉性不够；

7、对照《教师职业道德规范》方面存在的问题；

（1）开会时不做笔记，甚至打瞌睡、玩手机、聊天；

（2）教育学生不讲究方法，辱骂学生，忽视、冷淡学生；

（3）事业心、责任心不强。没有上进心，8、对照时代新风尚要求方面存在的问题；

（1）没有一种将工作干得更好的心态，而是满足于固有的工作思路；

（1）在破除陋习、反对封建迷信方面认识不到位、做得不够；

（1）在工作中有时说脏话给学生造成了很不好的影响；

9、对照党纪国法方面存在的问题；

（1）过马路时不按照交通规则，闯绿灯或者骑车逆向行走；

（2）办事情时，办不成的就走后门；

（3）在公共场合严禁抽烟但我有时不理不睬；

10、对照办人民满意教育方面存在的问题；

（1）对学生的教育没有做到家长满意；

（1）对学生的知识贯穿不够，就像学生没有吃饱饭一样；

（1）和家长的沟通少；

二、问题原因分析

没有一个好的习惯，做事不认真不细心，工作责任意识不强，个人问题上不注重自身言行举止，对先进的文化领会落后，并且不能将它贯彻到教育教学中。

三、今后努力的方向

遵守党纪国法，对待工作要有一颗热情的心，同时要注意个人的一言一行，对待非法活动要敢于搏斗，要敢于揭批，平时了要多读书多看报纸多了解实事政治要不断的给自己充电，让自己能够胜任这份圣神的工作。

库车县第十小学

常世雄

2014年10月9日