电子竞技进课程调查报告 背景[精选五篇]

第一篇：电子竞技进课程调查报告 背景

电子竞技进课程调查报告

1．研究背景

电子竞技，其实就是电玩游戏如今的发展形态，人们通过操控电子设备来实现竞技目的，作为一种娱乐竞技手段，诞生时间只有短短几十年，却凭借独特的魅力征服了成千上万的爱好者。事实上，它已经成为当今社会一个影响巨大的产业和一个不可忽视的重要文化现象。经过近10 年的发展演变，电子游戏已经超越了简单的游玩、娱乐层面，上升到一种人与机器、人与人之间智力上的对抗，同群众基础广泛的棋牌运动一样，电子游戏已具备了作为一项竞技活动来开展的条件，随着“电竞职业玩家”的出现，电子竞技运动项目也就呼之欲出了。

1.1电子竞技的基本特点

电子竞技运动与网络游戏是两个不同的概念，他们从性质、方式、项目等等各个方面都有较大的不同。首先从性质上看，电子竞技运动是体育项目，网络游戏是娱乐游戏，这是两者本质的不同。网络游戏是以追求感受为目的的模拟和角色扮演，完全是通过时间积 累来提高，基本上不需要游戏的技巧、也没有对抗。而电子竞技是利用信息技术为核心的软硬件设备作为运动器械进行的、在体育规则下实现的人与人之间的对抗性运动，对抗性和竞技性是它的特点。它有着可定量、可重复、精确比较的体育比赛特征，游戏的方式是对抗和比赛，有统一的规则和相同的技术手段，这与体育比赛中的技术、战术完全一样。体育源于游戏，电子竞技的发展也如出一辙，它将人们从真实世界带进虚拟世界，进行真实的角逐，游戏者通过网络进行竞技，它不是简单的人机对抗，也不是传统的娱乐方式，而是具有现代竞技体育内涵与精神。从技术层面上看，两者所依托的网络环境或者说载体不同，网络游戏是完全建立在互联网上的，离开了互联网，根本就无法存在。而电子竞技运动所依赖的是局域网环境，甚至可以是两台电脑的直接联接，互联网只是电子竞技运动用来训练或娱乐的一种手段。它遵循一定的体育规则的特点，具有竞技体育的属性，有着可定量、精确比较的竞技特征。

1.2电子竞技产业的政策保障

2011年，国家体育总局将电子竞技由第99个正式体育项目批改成为第78个正式体育项目，并把电子竞技运动定义为：“电子竞技运动就是利用高科技软硬件设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动：通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神”。

2016年发改委等24部门发布《关于印发促进消费带动转型升级行动方案的通知》，在第27小项中明确提及“开展电子竞技游戏赛事活动”。国家体育总局在2015年7月曾颁布《电子竞技赛事管理暂行规定》。这为电子竞技产业发展提供了政策支持与规范。2004年国家新闻出版总署正式批准《电子竞技》杂志创立，这是唯一一本国内电子竞技和游戏类的中央级专业知识产权杂志，这充分表明了政府和社会的扶持力度。该该杂志以平面媒体为基，以多元化媒体平台为辅，填补了国内电竞平面媒体的空白，为IT业、金融业以及快速消费品等行业提供媒体服务，也为不断增加的电竞爱好者和专业人士提供交流学习的平台。

政府新一轮扶持也将通过全民健身计划与“十三五”规划中的“互联网+”行动计划逐步落实。“十三五”倡导以互联网技术和应用型网络为载体，拓宽网络经济空间、加快互联网和社会经济的协同发展。在国家的大力倡导下，更多的社会赞助也纷至沓来，这将推动我国电竞产业及其相关产业的健康发展；培养国内顶尖电子竞技职业运动员，打造国内电子竞技的品牌形象。

1.3 大学体育课程困境及电子竞技进课程

在实际教学活动中，教师一般仅重视学生身体基本素质的考核和技术规格的传授，对健康知识、运动项目学与练的理论与方法传授较少，致使学生大多只是大体了解运动项目的基本动作，很难形成终．身体育锻炼的意志和习惯。此点可以从大学生体质测试所显示的后两年与前两年成绩存在一定落差的现象中得到验证。另外，课堂中合作学习以及体育对情绪的积极引导不足，存在学生独自练习多、合作练习少的现象。访谈发现，学生体育课堂体验的运动乐趣较差，运用体育锻炼调节情绪的学生较少。

传统体育课程内容更新缺乏就终身体育锻炼意识养成而言，传统大学体育课程在内容设置卜存在固有的缺陷。调查显示，目前大学体育主体内容如篮球、足球、乒乓球、羽毛球以及田径等，达到熟练掌握的程度需要很长时间，实效性差。另外，教学模式以枯燥的技术模仿与同一动作的重复训练为主，很容易消磨掉学生对体育的兴趣和学习热情。访谈发现，学生选择体育课内容主要动机是兴趣爱好，而普通高校开设的大学体育课程基本缺乏与学生现实生活需要密切相关的、娱乐性与健身性并重的、文化性与情义性兼顾的课程。这样课程内容设置，不利于学生掌握运动技能和健康知识，也不符合大学体育课程的要求。

在教学中，容易出现“一份教案用书十年”“一套拳教三十届学生”的现象，其主要原因在于体育课程内容创新不能与时俱进。传统体育课程资源开发滞后面对互联网飞速发展的实际，大学体育课程教学内容中新兴体育项目的引进、民族民间体育的开发均较少，滞后于学生所关注的、所感兴趣的内容，严重脱离学生日常生活。其一，体育课程开发对教师和学生的经验资源和知识资源利用率不高。如学生喜爱的轮滑，电子竞技，街舞等等。以学生已有技能进入体育课程，可以激发学生学习的兴趣，减少体育技能学习时间，有利于培养终身锻炼的体育项目：其二，学校体育课程开发与学生组织社团活动、班级活动之间脱离，忽视学生主体性。学生课堂学习内容与课外锻炼内容不统一，出现学生组织体育活动，专业性不强，观赏性不高，规则随意，活动影响力受限：其三，体育课程信息资源利用率不高。在利用网络信息、体育图书、期刊等资源，丰富体育内容的多样性，文化性，促进教与学模式变革。

传统体育课程信息化程度差目前，国内大学体育教育信息化发展存在不少问题，其程度和水平都有待提高：首先是教师信息化意识不强：大多数教师还是采用亲自讲解示范，学生模仿；有些年纪长的老师，不能高标准完成动作示范，语言讲解又不能使学生直接感知动作结构与幅度，降低学习效率。何况尚有部分教师专业化水平、知识储备水平存在差距，会出现一些错误引导。

1.4电子竞技进入高校选修课程的有利条件

1.4.1电子竞技在高校具有广泛的群众基础。

电子竞技在青少年群体中的普及程度却远远超乎了我们的想象。以目前最流行的竞技类游戏《英雄联盟》（League of Legend，LOL）来看，据其开发公司美国Riot Games官方2014年给出的统计数据，《英雄联盟》全球每天活跃玩家数量约2700万，最多有750万玩家同时在同一时间进行游戏，每个月都会有6700万的玩家活跃在游戏当中。这个数字意味着什么？这个数字意味着全球总人口的1%每个月会至少进行一次《英雄联盟》的游戏。这样的成就离不开中国市场的巨大支持。仅仅在普通全日制高校的一个班级内，接触过《英雄联盟》这款游戏的人数比例就能达到班级总人数的68%。

1.4.2 高校学生具备一定的竞技体育基础

在我国目前实行九年义务教育的背景下，青少年群体基本都亲身参与过竞技体育项目，即使有少数学生由于身体方面的原因不能参与到课外体育运动中来，也完全能够在课堂内学习到竞技体育的相关知识。所以当今我国的青少年群体无论运动能力的强弱，都能够从亲身参与或者场下观摩中了解到竞技体育技战术方面的相关内容。而高校学生群体更是受到多年团体竞技体育不断熏陶的一支“潜力股”，不仅仅是运动会，还包括各种班级见的球类对抗，甚至某节课的对抗练习都会让他们学习到很多团队配合进行对抗比拼的东西。他们不断从各个竞技项目中完全能够感受到存在于“对抗”中的共性，更能体会到“团队”的重要性。这样的团体竞技素养能够帮助他们更快地从一种“游戏”层面上升到“竞技”的层面。正是由于这种精神层次的差异，使得高校学生群体在所有学生群体中更容易从主观上剥离“电子竞技=电子游戏”的错误概念。加之显而易见的运动能力，高校学生群体更适合接受电子竞技的课堂教育。

1.4.3高校学生具有充足的课余时间进行电子竞技运动

据不完全统计，高校学生平均每周大约要上26个课时，这大约只占到每周全部课时的43%，这表示他们每周有超过一半的课业时间是处在自由支配的范围内。刨去完成作业的时间，高校学生每天仍可以有数小时去做他们喜欢的事，就给了电子竞技一个很合适的空间。当然我们并不是说让学生在这段时间完全沉浸在电子的世界中。只是相对于其它学龄层次的学生来说，高校学生更有时间和精力去接触电子竞技。

1.4.4 高校选修课程的特征

既然电子竞技尚不属于主流竞技项目，那么把它放在对学生兴趣培养的角度是一种比较好的选择。而作为高校来讲，选修课程就基本能满足学生、学校双方的需要。首先，高校选修课程是一种由学校组织开设、学生自主选择的兴趣类课程。所设学科类型包括文学、理学、教育学、艺术类及体育类等等。学生可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的科目进行学习。其次，高校选修课程的上课频率不高，基本为每周一次课，且上课时间多为傍晚或晚间，不与学生的专业课、主修课相冲突。最后，高校选修课程对学生的考察方式灵活多样，不拘泥于传统的考试形式，对学生而言学习压力更低，学生上课更加轻松。

第二篇：课程背景

课程背景：

在竞争日趋激烈的今天，越来越多的企业和员工认识到职业形象和商务礼仪对企业形象和个人形象的重要性，却又有很多困惑，不知该如何操作：什么是商务礼仪？商务礼仪的理念、规则、内涵是什么？如何给他人留下完美的第一印象？如何进行自我形象设计？在重要而隆重的场合应该如何包装自己？

日常工作中，我们经常听到这样的抱怨：某某领导关系处得好，升迁就是快，但能力不咋的。这话有普遍性，但却忽视了一个众所周知的真理：工作能力只占30%，而沟通能力的重要性却占70%。现代社会，对教师来说, 70%的时间都在做沟通协调工作，与领导的沟通、与家长的沟通、与同事的沟通、与学生们的沟通，但却经常出现问题，这都源于沟通不畅！良好的沟通能力带给我们的是：高效的团队、超强的执行力、人脉乃至资源整合。那么，我们怎样修炼自我的沟通能力呢？

课程从人性的认识与需求出发，通过各种典型案例的讲解和分析，结合现代商务礼仪、职场礼仪与沟通、社交礼仪的细节及模拟现实环境的操作演练，迅速提升沟通技巧并竖立自我成功修炼之道。

培训收益：

帮助学员加深理解现代礼仪文明，全面掌握人际交往中的基本礼仪，塑造良好的职业形象；熟悉并掌握运用商务礼仪、沟通礼仪、社交礼仪，通过人性的剖析与工作中重要的场景模拟，掌握沟通的要领，从而推动事业的发展与成功！

培训方式：

现场讲授、案例分析、角色扮演、情景录像、讨论点评、互动游戏

适用对象： 企业或事业单位高级管理人员、总经理秘书、行政秘书、办公室主任、公关、教师、销售经理、公司的商务接待以及高级职员；各行政、事业单位高层管理人员、秘书、办公室主任、负责文化交流与合作洽谈、接待、服务的相关人员。

课程大纲：

【头脑风暴】在职场或商场，你碰到哪些关于商务礼仪与人际沟通的困惑呢？ 每个人提出自己工作中的难题，老师将这些难题作为案例在整个课程中穿插、分析、演练，解决学员实际问题。

前言：为什么要注重商务礼仪与人际沟通？

1.关于职场对于现代金领/白领商务礼仪与人际沟通要求的数据分析

2.自我测试：自己的商务礼仪技巧测试

3.自我测试：自己的职场沟通技巧测试

第一天：现代商务礼仪篇

一、商务礼仪概述

1.礼仪的定义与特征

2.商务礼仪的作用

3.商务礼仪的基本原则与要求

【情景模拟】三问剖析商务礼仪

二、职业形象塑造

【看电影学礼仪】形象到底是什么？

1.你的形象价值百万——不修边幅的人在社会上没有影响力 2.首应效应——这是一个两分钟的世界

3.职业着装的基本原则：

适宜原则 / TPO原则 / 和谐原则 / 个性原则

【案例分析】比尔盖茨为什么被拒绝进入高尔夫球场

4.仪容仪表常见误区点评：

◆ 发型标准、面部要求(男士修面与女士化妆)◆ 男士着西装十大硬伤

◆ 女士着正装十项注意

【案例分析】IBM员工着装规范

5.综合形象提升技巧

【图片案例】打造杜拉拉式职场红人装扮

【情景录像】不同场合的不同着装方式与技巧

【现场指导】自我形象检查与重新塑造

三、常用社交礼仪

1.商务会面礼仪：

◆ 迎送、称呼、问候致意、人际距离

◆ 引导——在走廊、在楼梯、在电梯、在会客室门口

◆ 介绍、握手、名片 【互动游戏】快速认识，得体交际

【情景模拟】在商品交易会上

2.接待与拜访礼仪：

◆ 不守时的人不可信——守时就是信誉

◆ 商务接待七步曲

◆ 商务拜访四步曲

【情景模拟】如何同时接待身份地位不同的几位客人？

3.乘坐交通工具的礼仪：乘小轿车、的士、飞机、火车等

4.商务通讯礼仪：

◆ 电话礼仪、短信礼仪、传真礼仪

◆ 网络沟通礼仪（Email，B TO B，B TO C，QQ，BBS）

【案例分析】新闻官点名张怡宁郭跃不懂礼貌

【案例分析】华为韵律原则——打扰是第一时间大盗

5.位次礼仪：

◆ 尊位的概念和特点

◆ 常见场景位次排序——乘车、会客、行进、开会、谈判、签约、宴会、合影等

【案例分析】话说姚明退役合影留恋

6.馈赠礼仪： ◆ 选择、赠送礼品的5W1H规划

◆ 送礼技巧分享

◆ 送礼七大“潜规则”

7.国际商务礼仪

◆ 国际商务礼仪活动中普遍适用的原则

◆ 世界主要宗教、国家简介

◆ 世界部分国家人文特点及礼仪习俗：美国、英国、法国、日本等

四、餐宴礼仪与酒桌文化

1.中餐礼仪

1)中餐礼仪简介——你在品味食物，别人在品味你

2)商务宴请的程序

◆ 确定宴请对象、规格和范围 / 确定宴请时间、地点 / 邀请

◆ 订菜：喜好与禁忌 / 席位安排 / 现场布置 / 餐饮禁忌

3)商务宴请技巧

◆ 致辞：欢迎辞、答谢辞、祝酒辞、欢送辞

◆ 如何敬酒、劝酒、拒酒、挡酒？

【案例分享】张大千幽默劝酒梅兰芳

◆ 如何调节席间气氛？ ◆ 酒席不倒翁——让你酒量倍增的技巧

【头脑风暴】酒桌上的潜规则

4)如何达成宴请的主要目的

2.西餐礼仪简介

1)西餐着装要求 / 西餐餐具与用法 / 西餐席位的排列 / 美酒配佳肴

【现场演示】品尝红酒四步曲

【现场演练】拿杯 / 敬酒 / 品酒

2)西餐上菜顺序 / 西餐礼仪细节 / 西餐宴会的禁忌 / 西餐餐巾的用法

【现场演练】优雅吃西餐

3.自助餐礼仪简介

五、提高自身素养，让礼仪发自于内

1.内强素质，外塑形象（包括个人形象、企业形象、国人形象）

【案例分析】让我们脸红的图片

【案例分析】中国游客在海外成不文明代名词，震动中央高层

2.让礼仪成为我们源自心灵的呼唤！

第二天：职场沟通技巧篇

一、职场沟通的障碍剖析

二、沟通的基本问题和原理

三、职场沟通的基本技巧

◆ 语气

◆ 语调

◆ 语速

◆ 表情

◆ 肢体语言

◆ 应变

【问题探讨】如何借助肢体语言,确保语气,语调及内容的一致性

四、因人而异的沟通风格

1.人的四种性格类型及其对应的沟通风格：老虎型、孔雀型、猫头鹰型和考拉型

2.自我测试：认识自己的沟通风格

3.分析、判断、了解交往对象的沟通风格

【问题探讨】如何快速判断他人的沟通风格，从而博得良好的第一印象？

4.了解并理解四种不同沟通风格的优势和劣势

【案例分析】 “为什么乔林生的热情会遭到冷遇”？

5.如何在沟通方面扬长补短，完善自我？

【问题探讨】如果你有一个老虎型的上司，你该怎样做下属？

【问题探讨】如果你是一个猫头鹰型的营销人员，你该从哪些方面修炼自我？ 6.如何与不同沟通风格的人友好相处并与之进行有效沟通？

【案例分析】华为公司强调和客户结成“不打领带的关系”

【情景录像】酒桌看人，准确快速，从容应对

五、沟通前的准备工作

1．沟通对象的分析

2．明确沟通的目的

3．达成目的所需采用的方法或者预案

4．相关资料的收集或道具的准备

【案例分析】与市场部王经理的绩效工作谈话

六、有效组织沟通技巧

1.问题是冰，沟通是火

2.尊重领导是天职——如何与上司沟通

◆ 与上司有效沟通的价值

◆ 先理解上司的不理解

◆ 与上司相处的四个原则

◆ 与上司和谐相处的五问

◆ 工作汇报礼仪与技巧：口头汇报 / 书面汇报

【情景演练】如何接受上司指示？ 3.尊重下属是美德——如何与下属沟通

【案例分析】爱因斯坦如何回答什么是相对论？

4.尊重同事是本分——如何与平级沟通

【问题探讨】与平级有效沟通的三大法宝是什么？

5.尊重客户是常识——如何与客户沟通

全球十大最佳客服公司的共同点——重视与客户的沟通

【案例分析】丰田公司的神谷卓一

【案例分析】希尔顿酒店成功的秘诀

【综合案例】西南航空公司如何通过有效客户沟通挽回客户

6、各类会议的沟通技巧

◆ 晨会与例会

◆ 月报会与季报会

◆ 专项工作会议

◆ 协调会

◆ 视频会议与电话会议

七、有效客户沟通技巧

1.认识你的客户

◆ 谁是你的客户 ◆ 内部客户与外部客户

2.客户服务过程中的沟通技巧

◆ 认识服务沟通

◆ 研讨练习：服务沟通能力对于个人和企业的长远意义

【案例分析】丽思.卡尔顿酒店集团的客户服务理念

3.倾听的技巧

◆ 不要让舌头超越思想——先学会听，再学会说

【案例分析】卡耐基的纽约晚宴

◆ 如何提升倾听的能力

【互动游戏】区分不同表现的听的习惯

4.提问的技巧

◆ 如何运用开放式与封闭式问题与客户高效沟通

◆ 如何运用征询性与服务性问题提升客户满意度

【案例分析】麦当劳员工是怎样运用提问技巧的？

【互动游戏】她到底在想什么？

【情景演练】如何运用提问的技巧与投诉的客户进行沟通？

5.说话的技巧

◆ 声音是人类交流中最有力的武器——不要忽略语音、语速、语调和音量的训练 ◆ 表情训练：我的笑容价值百万美金 / 眼睛如同我们的舌头一样能表达 / 【互动训练】著名的沃尔玛微笑标准训练课程

【案例分析】空姐的12次微笑换来的谢谢

【情景录像】推销之神原一平/ 深圳航空空乘人员的微笑训练

◆ 交际礼貌用语与禁忌语

◆ 人际表达三准则——别人在乎你说什么，更在乎你怎么说

【案例分析】不同的说法，截然不同的结果

◆ 你喜欢我，我就喜欢你——人际相吸引的原则：喜爱并赞扬别人

【案例分析】卡耐基教你如何赞美他人

◆ 学会寒喧片刻——闲聊而不无聊

◆ 公众讲话——引人注目的最好时刻

【情景演练】如果这一生真要出人投地，一定要学会沟通，特别是面向很多人讲话

6.如何说服客户——FAB法则

◆ 知已知彼，百战百胜

【案例分析】招商银行马蔚华对员工的要求

◆ FAB法则

【问题探讨】猫和鱼的故事

【情景演练】工作场景模拟演练

第三篇：B01 背景调查报告专题

优品生活（北京）科技有限公司

背 景 调 查 报 告

附件：背景调查电话提纲

开场白：您好，请问您是XXX？打扰您，我是北京正天文化投资有限公司人力资源部，不知您现在时间是否方便？贵单位原就职员工XXX到我单位应聘，现想就该人员在贵单位工作期间的情况作一些相关了解：

1、请问被调查者什么时间在贵公司工作，担任什么职务，主要的工作内容是什么？

2、在贵公司工作期间您认为被调查者的业务水平如何？是否与其岗位匹配？

3、被调查者能否按时按质的完成上级交予的个人和团队任务？

4、被调查者在工作中和其他同事之间相处怎样？

5、被调查者在工作压力大的情况下表现怎么样？（抗压能力）

6、被调查者在工作中有哪些突出的长处？

7、被调查者在工作中有哪些需要改进提高的地方？

8、您觉得被调查者的性格有什么特点？

9、请问被调查者离开贵公司的原因是什么？

10、在贵公司工作期间被调查者是否有违纪违规行为？

11、在贵公司工作期间被调查者是否与贵公司存在劳动争议？

12、您和被调查者的工作关系？

13、您还有其他情况需要帮我们介绍的么？

结束语：以上就是我想了解的有关情况，对于您对我们工作的理解和支持表示感谢，谢谢，再见！

第四篇：猎头公司背景调查报告样本

员工背景信息调查报告

候选人姓名： XXX猎头公司 XXXX年XX月XX日

报告内容声明

应_____________________的委托,以为公司降低招聘风险为目标,按照应聘候选人提供的信息,通过专业调查流程,为_____________________提供以下员工背景调查报告。以下是对于_____________________拟招聘员工_________背景信息调查的结果。以下信息均通过符合法律法规的途径获得,其信息均为被调查者的教育背景，工作背景相关机构提供，由XX猎头记录整理而成，且不代表XX猎头公司及XX猎头公司任何员工的主观意见。基本信息

调查报告编号 委托方 候选人 身份证号 调查员：

背景调查报告 概述

报告提交时间 性别 出生日期

身份调查 身份证号码 专业资格验证

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学历验证

工作履历验证

候选人优缺点汇总 优点

缺点

候选人离职原因汇总 公司名称

候选人业绩汇总 公司名称

主要工作业绩

离职原因

猎人论坛 www.xiexiebang.com

（一）身份验证 候选人身份内容 身份证号码

验证来源:公安部全国公民身份信息系统

真实性

说明

（二）专业资格验证 候选人提供信息 认证机构

（三）学历验证

候选人提供信息 学校名称 所在国 学习时间 专业 认证机构

（三）工作履历验证 供职公司：

工作履历验证 候选人提供信息 雇主公司名称 雇主公司所在地 雇用时间 职位名称 直接上级职位 最后薪金 最后绩效奖金 离职原因 是否有劳动争议

真实性

说明

真实性

说明

真实性 说明

猎人论坛 www.xiexiebang.com 有否有违纪违规现象 是否有培训协议 是否有竞业协议

证明人： 职位： 调查时间：

工作表现鉴定 与候选人关系 共事时间 优点 缺点 专业能力 指导能力 沟通能力 抗压能力 领导能力 计划和组织 关系网建立 销售经验 管理经验 项目管理经验 评分，满分10分

证明人： 调查人： 调查时间：

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第五篇：背景调查报告范文

博雅恒辉 猎头 候选人背景调查报告

候选人：林森先生

证明人：徐超先生

职位：人力资源总监

现所在公司：

中兴能源

1、您与候选人的工作关系？ 原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导

2、您认识候选人多久？他的主要工作职责是什么？

从张杰入职那年（05 年）认识至今，他当时主要职责是负责整体培训的策划和执行管理。

3、您是否了解候选人的薪资组成？ 原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导

4、能否以您的角度描述候选人的全面能力和技能？ 总体来说工作开展的是不错的。由于当时公司给予的培训资金不足，很多培训都没组织起来，但是张杰根据实际情况主动发现问题，重新组织了一些培训，与其他部门沟通协调的不错，体现了他的策划和组织能力。

5、候选人去年在公司给予的工作目标和任务方面完成的如何？ 其实当时公司没有明确什么目标和任务，但是人力资源部给到他一些计划，如每月给各部门组织一次培训等，他都完成的不错。

6、候选人是否与人相处的很好：

a.上级：

XXXXX b.同级：

XXXXX c.下属：

XXXXX

7、候选人候选人在处理突发事件、大工作量和紧急事件的时候的表现如何？ 其实数码集团的工作一直是很忙的，节奏很快，所有员工的精神都绷得很紧，张杰的状态也是一样的。好像没有什么突发事件，就是中间遇到过组织架构的调整，当时有些中层领导是不接受的，对于组织培训的人来说会遇到一些阻力，但是他完成的还是不错的。

8、候选人候选人与难相处的员工一起工作关系处理的是否得当？

原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导

9、您认为候选人候选人的最大优势和弱点是什么？ 优势：原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导

弱势：原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导

10、您认为如果候选人很好的完成了公司给予的任务并且表现优秀，在公司里是否有进一步发展的前景？

原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导

11、您认为候选人是否正直和诚实？ 原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导

12、您这个职位是否会再聘用其他人？为什么？ 原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导

13、您认为候选人为什么离职？ 原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导

14、对于我在给候选人候选人做的背景调查您是否有其他的补充评语？ 原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导