学校卫生工作检查情况汇报

第一篇：学校卫生工作检查情况汇报

学校卫生工作检查情况汇报

周三，值周领导会同总务处、政教处对各班教室和清洁区、功能室、食堂、宿舍、警务室卫生状况进行了全面检查。检查显示，经过师生共同努力，学校环境卫生状况得到一定的改观。

表现好的班级及功能室：

1、教室及清洁区：一（1）、二（1）、三（2）、四（2）、五（2）、六（2）班打扫比较彻底，卫生状况良好。

2、功能室：党的实践教育活动室、图书室、档案室、电子备课室、阅览室、学生宿舍、食堂保管室卫生状况良好。

但也有部分班级及功能室打扫力度不够，检查中仍然发现一些问题，主要表现在以下几方面：

1、部分班级教室、功能室的门窗擦洗不够彻底，墙壁、门上有脚印、污迹；

2、个别班级饮水机不美观。班主任反映饮水机陈旧，部分零件脱落，表面失去光泽，又有划痕，做清洁后看不出效果。

3、清洁区内有有绿化带的班级，均不同程度的散落着一些枯枝枯叶，蜘蛛网清理不够彻底；

4、学生食堂后柴禾堆旁有食堂工作人员收集的废品未清理；

5、警务室外卫生墙有灰迹，不美观；

2014-10-23

第二篇：关于学校卫生工作检查汇报

教育局

关于督导检查学校饮食卫生安全工作汇报

为了进一步提高学校饮食卫生安全。各检查组通过采取听取汇报、查看资料、实地查看的方式对各学校饮食卫生安全工作进行了督导检查。具体情况如下：

一、主要成绩

（一）卫生工作

通过检查发现，各学校领导重视程度较高，机关工作人员和学校管理人员责任心较强，学校卫生工作管理力度不断加大，基本走上了制度化、规范化轨道。到目前，食品卫生量化分级管理等级评定工作基本完成；学校食堂硬件设施得到进一步改善。食堂、小卖部基本上杜绝了不规范和违法经营；比较好的单位：高阳宏润中学、金鑫小学、集英学校。

食品卫生方面：一是学校幼儿园完善了各项规章制度，突出抓了学校食堂的规范化管理。二是加大了学校食堂的投资力度，学校食堂的硬件设施建设得到了大幅度提升。三是食品从业人员培训工作正常开展。四是台帐建立基本规范。五是进货渠道、操作流程、索证（票）、个人卫生、食物留样、炊具洁净、炊具放臵、环境卫生等基本符合要求。

二、存在的主要问题

虽然我县学校幼儿园卫生管理工作水平有了明显提高，但部分学校、幼儿园仍存在一些问题。

1、个别单位领导重视程度不高。有的学校主管领导对分管业务不熟悉，对存在的问题视而不见，管理不深入、不细致。

2、一些学校的卫生管理工作不规范。不同程度存在卫生状况差、索证不全或过期、从业人员健康证过期或未体检、从业人员无培训证、台帐不规范、餐具消毒摆放过密、案板发霉、食品留样数量不足和记录不全、生熟混放、硬件设施差、标识不清、主副食房混用、剩余饭菜暴露存放、防蝇设施不完善、食品过期、现金售饭等问题。

3、部分学校校长食品卫生意识淡薄，强调客观原因或资金困难，对学校食堂改建和改造只求过得去，不追求高标准、高质量，对学校食堂、小卖部监管力度不够，只签订了责任书，没有形成良好的监控机制和网络。

三、下步措施

1、进一步强化学校食品卫生安全工作责任制。要认真执行已建立的各项制度，不断完善学校卫生安全管理机制，强化工作责任制，对失职行为严格进行责任追究。

2、加强管理工作。要进一步抓好学校食品卫生日常监督管理工作，推动学校卫生工作上台阶、上水平。一是不断完善学校食堂卫生设施，使之与其服务功能相适应。二是切实做好新建、改建、扩建学校食堂的预防性卫生监督工作，符合食品卫生量化

布局流程。三是严格落实各项食品卫生管理制度，尤其是要坚持和不断完善食品原料采购索证制度，定点采购食品原料。四是对不能按要求取得许可证的学校食堂、小卖部要坚决予以关闭，决不允许出现未体检或健康证过期的从业人员上岗。

3、加大培训力度。一是教育局将继续组织全县学校食品卫生和食品从业人员专业知识培训；二是各学校幼儿园要组织本单位内有关人员每周至少培训学习一次，提高食品卫生管理和从业人员的专业素质，不断强化食品卫生意识，自觉遵守食品卫生法律法规，坚守职业道德。

4、抓好食物中毒预防控制工作。进一步强化学校内部食品卫生安全管理，保持食堂环境卫生清洁，物品摆放有序，消除卫生死角，彻底清理各种食品库房，清除变质或过期食品。学生自带餐具的学校须增设统一的消毒保洁设施。食物留样必须做到每餐次每品种100-150克，在0-4℃条件下冷藏保存48小时，设专柜（上锁）专人负责管理，并做好记录。

5、加强突发公共卫生事件防控工作。一是各学校要结合本单位情况及时修订各种处臵预案，特别要制定并尽快完善疫情报告制度和食物中毒应急处理预案；二是对学校食堂要经常进行彻底的检查，清除过期、变质食品原料和调料，消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件，保证食堂内外环境整洁。三是做好供水设施的清洁、消毒工作。自备水源、二次供水设施提供的学生生活饮水水要经当地卫生部门水质监测合格后，方可使用，要加强对自备水源的防护，自备水源离独立设臵厕所等污染

源30米以上。水井要设有井盖，加固上锁。四是做好学生日常饮用的管理工作。学校购买的桶装饮用水，必须要有提供桶装水企业有效的食品卫生许可证、产品质量监督检验报告等；学校使用的饮水机必须有有效的食品卫生许可证或涉及水产品卫生许可批件；饮水机必须由专业人员进行定期清洗、消毒；从事饮水机清洗消毒人员应有有效健康体检证明；在教室放臵饮用机时应远离黑板，防止二次污染。五是要认真核查食品从业人员的健康证明，确保食品从业人员已经进行健康体检，且健康证明在有效期内。六是加强宣传教育。各地、各学校要利用多种时机、场合、形式开展食品卫生、传染病防控的宣传教育，增强学生的自我保护意识和能力。七是继续抓好传染病防控工作，要针对疫情发展情况及时修订《工作预案》和《应急预案》，做好晨检午检的上报工作。

第三篇：学校卫生工作检查的汇报材料

圣水峪小学迎接全县秋冬季节

学校卫生工作检查的汇报

我校认真贯彻《食品安全法》、《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等有关卫生法规，强化和完善各种学校卫生制度，为师生创建安全卫生的学习和生活环境，切实保障广大师生的身体健康和生命安全。就我校的工作汇报如下：

一、加强学校卫生工作的领导

切实加强学校卫生工作，树立“健康第一”的意识，建立校长全面负责，分管副校长具体抓，各班主任负责各班，层层落实责任的学校卫生工作体制。

二、积极防控甲型H1N1流感等传染病

1、切实落实防控制度，制定应急预案，认真进行演练，学校和各班主任签订责任状，明确信息上报员和上报流程。将责任分解到各班，落实到人。

2、向全体师生进行宣传培训，通过校会、主题班会、国旗下讲话、条幅、明白纸、宣传栏、手抄报、黑板报等各种途径宣传防控知识。

3、切实落实晨、午检和门卫值班制度。由大门值班教师、班主任、任课教师三级进行检查，坚决禁止未经体温测量的人员进入校园。认真填好《晨、午检记录》、《学生在家体温记录》、《缺课学生追踪》、《外来人员登记》，如有异常立即启动应急预案。

4、认真落实各班、各功能室开窗通风、消毒工作，责任到人，保证足时间足浓度。

三、坚持校园“一日两扫两擦”、每周一进行大扫除，彻底清除卫生死角。学生“一日两洗、一周两换”，落实“五步洗手法”，开展“阳光体育”，做好两操，增强体制。

四、认真强化学校食品及饮用水卫生工作

建立健全食堂管理制度，规范食堂工作流程，食品原料采购索证，餐具消毒，从食堂环境、食堂设施等方面进行全方位管理。保证学生饮用质量合格的水，严禁劣质饮用水进入学校。同时开展对学校师生进行食品卫生安全知识的宣传，提高师生的自我保护意识。

以上是我们学校的一些工作措施，有许多不足之处，请各位领导检查指导。

圣水峪小学2009.12.1

第四篇：学校工作检查汇报

狠抓常规提质量 注重科研促发展

——XX小学教育教学视导检查汇报材料

XXX小学位于县城西北郊。学校占地31380平方米，建筑面积7278平方米，现有17个教学班级，一线教师42人，在校学生839人。学校建有高标准多媒体教室、微机室、音乐教室，科学实验室、体育器材室、图书室、阅览室等，这为学校进一步规范办学，实现现代化教学、管理，全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

近年来，学校始终坚持“以人为本，发展潜能，健全人格，追求卓越”的办学宗旨，奉行“服务、服从、协作、奉献”的 工作意识，提出 “事业高于一切，责任重于泰山”的办学思想，工作“求真，求细，求实”，努力构造为学生的终身发展奠基的办学理念，全力实施素质教育，为教师创设一个成长的乐土、提升的舞台和公平竞争的环境。

一、规范办学，积极实施素质教育

本学期我们认真贯彻省《规范办学》的意见，严格执行课程计划，积极树立“向管理要质量，向管理要效益”的意识。构建学校常规管理机制，促使学校逐步走向依法管理、自主管理和创新管理的轨道。以高度负责的态度关注每一个学生，关心每一个学生、关爱每一个学生，注重因材施教，促使不同层次的学生在原有的基础上有不同层次的提高。努力克服“应试教育”的干扰，坚持“质量第一”，开足开齐课时，严格执行五严规定，促进学生德、智、体、美等全面发展。

二、抓实抓细教学过程管理，全面提高教学质量

本学期，我们根据县教育局、XX各项要求，结合本社区学校的实际情况，修订建立各种规章制度，量化管理细则，制定各种考评及奖惩机制，建立了分层管理，领导包班监控制度。全面落实教育局各项文件和会议精神，严格执行教学工作的“六认真”制度。建立学校领导查课、随堂听课制度，加强教研组长、年级组长对教育教学工作的管理。工作中充分调动广大教师的主观能动性，深化科研职责，班级管理、备课管理、上课管理、练习和作业管理，教学反馈管理，教学评价管理等。教导处本着“科学管理、细致入微”的宗旨，努力在策略上做文章，始终将继续质量管理作为管理核心，在备、教、批、辅、调研等环节上严把质量关。中心校坚持月查、周查制度；中心校为迎接县视导检查，于11月23日组织六名业务骨干对全社区所有教师业务进行一次认真的检查。校领导深入课堂一线，深入到教师、学生中倾听师生心声，及时排忧解难，确保完成本的教育教学目标。

1、落实常规工作，计划先行

学期初根据上级工作部署，结合实际，学校在全体教师就各学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划，各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2、结合实际，开展多种形式的备课

学校根据不同年级的特点，开展教师集体备课，与传统备课相结合。备课组每周至少活动一次，根据教学进度，对下周的教学内容进行探讨，集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）在教学过程中，教师还要在集体备课的基础上进行二次、三次备课。力求备课的有效性。教导处加强备课检查力度，把每节课的随机抽查与定期检查相结合，并重点检查集体备课与上课内容是否相符，要求教师不备课不上课，坚决杜绝不带教案进课堂。同时教务处会同教科室每学期进行一次独立备课或教学案例设计比赛，不断提升个休备课质量。

3、作业布置和批改讲求实效

各年级组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记。各年级组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。

严格执行《XX小学教学管理和科研管理制度》，业务资料检查以平时的抽查和周查、月查相结合，检查后及时的总结、通报。并通过业务学习对教师一个月以来的教学、教科研活动进行总结，表扬先进，同时对存在的问题进行交流。

三、坚持改革创新，强力推进校本研究工作

1、努力做好校本培训工作

我校依据条件，坚持集中学习与个人学习相结合，规定每周四下午为业务学习时间，其余时间的下午为学科组织分散学习时间，我们在全体师生中提出“五个一”要求，即每年读一本教育教学理论著作（完成20000字读书笔记），每学期上交一份最满意的教案，完成一份教学案例分析（不与教学手册上重复），每月上好一堂研讨课，撰写一篇高质量3000以上的教研论文或教学反思。

2、以课堂教学改革为中心，构建有效的教学模式

本学期，我校在“上好每一节课”上动脑筋，利用多种手段精心设计教学的每一个环节，教师要在每一节课的教学中设计情境，训练学生思维，增强学生主动学习。以骨干教师“示范课”、外出教师“汇报课”为启动，以各学科“循环听评课”为经常性研讨活动，包括领导参与其中听评课。为了使活动讲效果，注成效，开学至今，我校在教科室的安排下，先后组织：每位教师上校内循环课，外出学习教师汇报课，中心校送教下村等研讨活动，极大促进教师参与教研活动的主动性。

3、加强对青年教师的培养，促其业务的提高

本学期，我们认真开展走出去，请进来教学研讨活动，多层次、多角度对青年教师开绿灯，我们前后派出30多人次外出学习听课，参加县小学语文基本功活动，市“品德与社会”研讨，市“科学”研讨，华东三省六市小学语文基本功大赛活动，全国小学英语基本功大赛，全国第十四届“现代与经典”活动，县小学英语基本功大赛（汤艳老师获一等奖），县科学实验课优课评选（韩利利、臧秀美获县一等奖），胡廷熹老师获县实验制作二等奖，石绍胜老师获科学课县二等奖，XX英语青年教师基本功大赛（汤艳、江雷生获一等奖）等。同时根据校长室的要求开学初制定校级名师培养计划，选好人进行有目的的培养。我校在各项教科研活动，我们坚持在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教师在活动中得到锻炼，更有效地促使教学质量迅速提高。

4、做课题，提升教师的科研能力

在县教科室的指导下，我校现有李平刚校长主持的《单亲家庭子女教育问题的研究》和陈新中校长主持的《和谐社会中道德教育的实践与研究》2项市级课题，已顺利结题；由丁裕峰、朱崇珍等7位老师主持的县级课题也已结题，韩利利、莫银芳等5位教师的县级课题正在研究之中。我校大部分老师都能根据自己教学学科积极参与相关的课题研究，撰写相关的教育教学论文。本学期我校由29名教师的论文在国家、省市县教育教学论文评比中分获一二等奖。

5、以课例为载体的课堂教学研究。

我校规范“说课、上课、评课”三课制度。设置了由精品课、教研课、常态课三个不同层次组成的课堂教学研讨体例。精品课展示优秀教师的先进理念和精湛的教学艺术；教研课主题明确，具有导向性与示范作用；常态课旨在提供“原汁原味”的课堂教学，发现课堂中潜在的真实问题，共同商讨、共享经验。

6、积极引导教师学历进修

学校鼓励教师积极参加高一层次的教育类学历进修，并对毕业的教师给予一定的奖励。学校对参加学历进修的教师给予大力的扶持。对于参加考试的教师，学校按公假进行批假。对取得本科学历的教师并进行一定的补助，并在教师年终考核中给予加分。

四、与经典同行、享书香人生大阅读

用阅读开拓学生的精彩人生，营造溢满书香的校园，鼓励学生在读书中培养读书热情，亲近名家、品味经典。让学生在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我品位，提高生命质量。本学期我校认真组织全社区“第二届经典美文诵读”比赛，举行中心校中年级组“中华美德故事会”比赛等活动。为了得到学生家长的配合，我校印发了告学生家长书，根据教育局好书推荐，向学生家长推荐各年级优秀读物。通过经典阅读，纯净学生的心灵，为精神打底，为人生奠基，启迪学生争做充满智慧，举止优雅的新时代学生。我校教师韩利利被教育局评为“书香教师”，江雷生被评为“书香家庭”，张思梦等5位学生被评为“书香学生”。

五、加强校园文化建设，提升学校发展内涵

1、校园管理追求净化、美化。

本着让每一个景点都启智，每一块墙壁都能说话的原则，精心设计了校园墙壁标语，构建我校独特的墙壁文化，如学校的“科技长廊”，“古诗长廊”等。每个班级中，学生自己动手创作，精心设计，使教室的每一面墙壁开口说话。这种自我管理班级，自我美化教室的过程，也是学生自我教育，自我发展的过程。

近年来，我校大力改善教师的办公条件，定期开展了“文明办公室”观摩评比，积极打造环境优美、特色鲜明、文化飘香、书卷气浓的教师办公场所，努力营造温馨和谐，充满人文气息的工作环境，以激发教师工作热情，增强学校凝聚力。

2、加强制度文化建设，强化管理机制。学校着眼于人本化管理，采取目标管理、过程管理、制度管理相结合的管理模式，不断加强制度文化建设，健全完善了各类规章制度。

3、丰富校园生活。学校每年在春季举办运动会，定期举办读书活动，成立各种活动小组和兴趣小组，课外活动的内容和形式力求多元化，让学生在活动中明理，在活动中增长智慧，在活动中完善道德修养，在活动中健全人格，整个校园充满了文明和谐的气息。

六、弘扬书法艺术 建设特色学校

我校根据书法特色实施方案，重视对学生进行写字指导，要求教师要练好写字的基本功，同时还要求教师要从学生握笔的姿势入手，强化写字的基本要求，各年级都开展临摹，为了更好的把我校书法特色创出品牌，我校特安排两名教师上书法课。同时我校还开展校级书法兴趣小组，本学期在丁裕峰主任和袁帮山、胡廷喜等老师的精心辅导下，我校有60多名学生获得省书法软硬笔展示赛金、银奖；同时有11名教师获得省级书法指导奖；我校也被评为“优秀组织奖”。具体如下：

1、基础扎实（1）、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：a书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。b随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。c与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、家长都能承受，更能得到全体家长的支持。d适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。

（2）、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，学校把具有一定的书法书水和辅导经验的袁邦山和丁裕峰老师二位老师作为专职的书法老师。学校成立了校级毛笔和硬笔两个书法兴趣小组（3）、时间上保证。二至六年每班每周一节地方课作为硬笔书课，四至六年级每班一节地方课作为毛笔书法 一年级由语文教师在语自习上进行规范的书法写字教学。全校学生人人练习书法。每天的上下午大课间为学校书法兴趣小组练习指导时间，这段时间里，校级软硬笔书法兴趣小组都有30人参加（4）、硬件上支持。学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。首先设立专门的书法教室面积约100平方米，内设有电子白板等多媒体教学设备。校本教材编印工作正在进行，书法老师特地买来了各种书法书籍。然后集各种教材所长，正在编印了适合我校的书法校本教材，学校还向学生发放毛笔、临写字贴和练习专门用纸。以上各类用纸学校都免费向学生发放。学校对一部分教师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。

（5）、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画展。还外出进行培训。

2、训练有序

（1）、科学安排书写内容。我校的书法校本教材暂由《毛笔书法基本笔画》和《练习字库》两部分组成。书写对于学生来说每天都用到，如果提到书法学生还是非常陌生的，所以我们是从最基本的坐姿练起，从基本笔画的横练起，这是基础中的基础，内容由易到难。然后再把把《练习字库》内容分为低、中、高三块，作为练习内容。（2）、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。a定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在校园中展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，但能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。b校级书法兴趣小学举行小型多样的书法竞赛活动。鼓励学生参加各级各类比赛，并以比赛为契机，发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。如每年的“XX三中杯个人风采大赛” 中的书法比赛、县书法现场赛，我校都采取层层选拔的方式，每举行一次比赛，都能涌现一批书法人才。c我们准备把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。d改革评价制度，改“三好生”为“星级生”评比，把书画星作为十星之一。

3、成效初见

校级书法兴趣小组的学生的书法大部分学生已经过了基本笔画的练习一关了，正向单字练习进行年底写春联应该是没有问题，全体学生接受正规的训练，执笔坐姿基本的运笔已经规范形成，基本笔画的训练正在进行很多学生爱上书法课了。从平时的作业抽查来看，我校学生的作业的书写有明显的整齐、漂亮。

由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！

总之，我校将继续认真落实县局2010年工作要点，以全面提高教育教学质量为目标，按照“强管理、提质量、保安全、促发展”的基本思路，以办好“让人民满意的教育”为宗旨，以提高教学质量和办学效益为根本，以创建平安校园为保证，全面推进素质教育，实现我校教育发展再上新台阶。

泗洪县XX中心小学 2010年12月

第五篇：学校工作检查汇报材料

沭 阳 县 周 集 中 心 小 学 教 学 管 理

工 作 汇 报

尊敬的县视导组各位领导：

大家好！

首先，我代表周集中心小学全体师生对光临我校指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！半学期来，我校在全县“狠抓质量提升，全面实施素质教育”大形势下，紧紧围绕教育局的工作目标，以习惯养成教育为重心，以教学质量管理为核心，以规范集体备课为抓手，以听课活动为动力，努力打造有效课堂，实现教育教学质量全面提升。现将我校半学期来的教学管理工作向各位领导作简要的汇报：

一、推陈出新高屋建瓴

半学期以来，我校本着“高标高效高质”的办学理念，在校长孙其飞同志的带领下，全体教师务实创新，不骄不馁，乘胜直起，全体教干眼光远见，思路科学，敢于担责，一个“团结协作、廉洁自律、奋进有为”的强有力的大集体展现在众人面前，为建设安全、和谐、文明的美丽校园，努力创办人民满意的教育目标前进。

二、目标明确措施得力

我校在开学初就根据各年级的规模、教学内容、教师素质等方面的不同，拟定了《周集小学集体备课计划》、《周集小学评优课工作安排》、《周集小学各学科教学计划》等，为了使计划得以有效落实，我校还出台相关管理制度，如：集体备课制度、教师个性化备课制度、查课制度、评优课制度、作业教案检查制度等各种教学管理制度，用明确的目标和科学的规范来指导教师的教学行为。

三、狠抓落实责任追究

在教学管理中，我校孙其飞校长能亲自抓，采取多种手段，狠抓各种计划、各种制度的落实工作。

（一）认真落实工作安排。

对教干工作布臵要求有计划，有措施，有资料，有记录。教干分工实行学期计划、月计划、周计划的具体安排与落实，要求教干人手一份工作日记（主体针对本职工作和分管工作）对教师工作实行精细化管理。孙其飞校长对教干工作和

日记实行定期检查、点评，为更好的落实各项工作，提供了指导性建议和强有力的保障；对教师业务亲自过问，明确责任人，实行细评多点；对校园管理实行查漏补缺，发扬优点，展示不足。

（二）认真落实集体备课：

1、组织形式：按年级分学科。

2、制定计划：实行：一“定” 二“研” 三“抓” 四“调”。一“定”：根据课标制定本学期的教学目标；二“研”，研究本学科的教学计划；三“抓”：抓住本学科本册教材的重点内容；四“调”：调整安排本学科的教学时间，再根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划，安排好主备人和备课内容。结合教师的特长，确保集体备课的目的性、针对性、实效性。

3、实施步骤：

主导思想：责任落实到主备者，智慧体现在集体上，关键实施于自己做。主要体现在：主备人精致备——集体研讨备——个人细化备。各学科每单元课时由备课组长确定主备人，备课组实行提前一周集体备课。

4、实施要求：“规定内容不能少，自选内容要创新”

（三）认真落实查课制度

本学期，我校对查课制度做到：一查执行，二查实施，三查落实，四查考核。

（四）实行业务月查制度

本学期，我校继续实行业务月查制度，每月月底，由教务处统一安排，抽调部分教研组长、骨干教师会同教务处成员对教师的教案、作业、行政簿册等情况进行集中检查，每次检查都有通知、有记录、有总结、有量化、有评比、有反馈。真正对教学的业务进行督查和指导。

（五）实行教案评比和经典作业设计制度

本学期，我校在注重集体备课的同时，教务处还组织安排了“教师优秀教案评比和展评活动”，其主要目的就是针对教师对二次备课是否真正落实的检阅，通过检查对教师的教案进行量化，评出等次纳入考核并把优秀教案在校内展览。

作业的布臵与处理要做：精选、精练、精批、精评。对此学校要求一线教师根据学生不同的学习层面特点每课时都要设计出经典作业，学校每学期进行2至4次评比并纳入考核，使因材施教真正落到实处。

（六）实行活动展示汇报制度

开展丰富多彩的教育教学活动：校级青年教师语、数、英优质课、教师基本功比赛，教职工联欢，篮球赛，学生专题手抄报展示，校园十佳小歌手比赛，经典诵读活动，乒乓球比赛。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教育教学活动，为教师的健康成长，为教师的专业成长搭建了舞台。让孩子们学有所得，学有所乐。

四、强化指导注重实效

本学期我校硬件实施投入到位，软环境建设卓有成效。一幢高标准的省级优质园正在建设，一栋标准化教学楼即将落成。我校对教师的上课、集体备课、教师“二次”备课等方面进行了多次的个别或集中指导。孙其飞校长和袁学凯同志多次利用网络多媒体对教师进行业务指导，语言犀利，直击要害，多次带领全体教职工参与学校管理，参观校园建设，明确未来规划，为学校的科学发展、和谐发展提供了有力保证。

各位领导，成绩属于过去，问题靠我们解决。我们相信,通过此次检查活动,一定能够进一步提升我校的办学品位和教育质量，为促进教师的专业成长和学生的健康成长提供科学有效的实施建议。

谢谢大家！

沭阳县周集中心小学

2012年11月26日

沭阳县周集中心小学教学管理

工

作

汇

报

二〇一二年十一月二十六日