期末检查汇报材料

第一篇：期末检查汇报材料

期末检查汇报材料

本学期我们从以下几方面开展工作：

一、办学特色

我校基于传统文化的传承、古诗词积累的重要性，打造“诗香校园”这一特色主题。本学期我们继续坚持晨读时间配乐进行古诗词朗读或是背诵，每个班级发放《烧锅镇乡中心校各年级经典诵读指定篇目》，每个年级按上面的目录进行积累！而且我们还仿照中央台的《中国诗词大会》开展了烧锅乡中心校第二届“我爱古诗词”大赛，获奖学生分别发放证书。还利用“十一”国庆节开展了古诗词课本剧表演大赛，让学生真正走进诗词的海洋，从而古诗词得到积累，学生更加热爱古诗词。为打造“诗香校园”打下坚实的基础。

二、教学管理

1、学困生转化工作

我们制定了切实有效的学困生提高工作计划，实行包保责任，高继峰包保四五六年级，白云东包保一二三年级。每个学科每单元一测，做好学困生的成绩记录，测试批阅后，进行再测，从中找出学生不会的要点，有针对性进行辅导。成绩单上交到主任室。本学期我们进行了两次月考和一次期中考试，每次考试后都找各位任课教师认真分析总结。而且对班级前3名和1名提高幅度大的学生进行全校大会表彰并颁发奖状，有效的对学生的成绩进行鼓励提高。

2、写字教学工作

根据开学初大会会议精神，我校对学生的写字习惯的培养进行了大量的工作。我们定早晨10分钟和第七节课时间为学生集中写字时间，每个学生都有写字本，领导定期检查。而且我们还开展了一次有针对性的写字教学示范课。还举行了一次以“规范写字、写漂亮字”为主题的全校性师生写字大赛。学生在这次大赛中更加坚定了写好字的信心，对获奖的同学进行了大会表彰和颁发荣誉证书。

3、深化课堂教学改革示范课

我们举行了以“如何灵活自主汇报”为主题的深化课堂教学改革示范课。

4、主题教研活动

本学期，我校以打造高效课堂为主线，进一步深化课堂教学改革，使每个人都参与到课程改革中来，达到人人参与，使主题教研活动真正起到实效，所以本学期我校按高、中、低年组开展主题教研活动。学校确定了《运用画图解决问题》大主题，三个教研组认真研究，都能够很好的确定出自己的小主题，形成了人人参与、人人提高、人人搞教研的氛围。

5、自主教研活动（自选活动）

针对大部分学生阅读写作能力的匮乏以及现实中作文指导课的盲目性，我校开展了以《阅读知识在习作中的运用》为主题的作文指导示范课。为所有语文教师指明思路，为培养学生的写作能力打下了坚实的基础。

三、德育工作

1、制定了《守则》和《规范》实施方案，并通过国旗下讲话、开展主题班会等形式让学生熟知、熟记、身体力行，随时随刻用《守则》和《规范》约束自己。效果较好！

2、努力规范学生的“坐姿”“读姿”“写姿”。在目标上，遵循“低起点小坡度”的原则，在力度上，反复抓，严格抓，细致抓，构建教导处、班主任、所有任课教师、值周学生四位一体的全方位监督格局。班主任每天都认真填写《学生日常行为表现记录表》，其中第一项就是监督学生“三姿”，如果做得好的同学会适当加分，放学之前汇总，形成同学之间互相监督，互相鼓励、互相学习的良好氛围！

3、培养一个好习惯：读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。所以我校培养每位学生都养成一个“乐读书、读好书”的好习惯，要求每生每周读一本适合年龄特点的书，3至6年级每周读后书写纪实和感想或者摘抄其中佳句。

4、改掉一个坏毛病：针对现在学生自我控制力弱、约束力差的特点，我校每个学生每个学期都要改掉一个坏毛病，开学初班主任针对学生自身存在的问题开展一次班会，要求每个学生对自己身上的坏习惯自己提出来，同学们达成共识后，自己书写到便签上，粘贴到课桌的一角，时刻提醒自己要改正这个坏毛病，学期末班主任和全体学生进行总结，评选出班级改掉坏毛病最快，效果最好的同学，给予表扬。

5、优秀学生评比：我校在此项工作一直采用公开、公正、公平的形式，由本班学生无记名投票，2-6年级每班各选出班级优秀学生3名，（其中学习之星、文明之星、特长之星各1名）共30名，调动了学生积极性，促进学生德、智、体、美、劳全面发展！

第二篇：2010上期末检查汇报材料

抓管理 重实效 讲情感

促发展

尊敬的各位辅导校领导，大家好：

今天，借此机会与在座各位领导进行交流，感到很高兴，也很激动，我做校长二十年来，一路走来，其中有不少苦衷，可谓走一路，学一路，想一路，做一路，在实践和探索中积累了点滴经验，在这里与各位分享，恳请提出宝贵意见。我向各位领导汇报的题目是“抓管理重实效，讲情感促发展”。回顾我校在学校管理方面所作出的努力，如果说取得了一些成绩的话，我认为学校管理是保障，是基础。管理思想要超前化，管理体制要层次化，管理手段要科学化，管理过程要精细化。

一、内强素质，外树形象，加强领导班子管理

作为学校的主要管理者，我深知领导班子形象的重要，从不唯我独尊，以人性化的关怀，个性化的管理凝聚班子成员，当好贯彻落实党的教育方针的实践者，当好教育科研的先导者，当好教师学生的服务者，当好教育教学活动的组织者。团结协作，创造性开展工作；职责上分，思想上合，工作上分，目标上合。

二、教育入手，塑造心灵，加强教师队伍管理。

教师在学校管理中体现着两种角色：既是被管理者，又是管理者。一方面，教师在学校的领导下工作，学校校长和学校领导班子的教育思想，教育理念要通过教师的教育行为来体现；另一方面，教师又是整个教学过程中学生的组织者、指导者。因此，加强对教师队伍的管理，是推进学校各项工作的关键。

1、制度规范化。

我们经常组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等政策性文件；依据教育局常规要求，制定了一系列有关教师的管理制度，每项制度都公示上墙，严格执行。

2、情感式管理。

如果说各项制度是铁面无情的法则，从形式上约束了教师行为的话，那么，情感式管理就触动了教师内因，在保障教师的合法权益不受侵犯的同时，首先要求学校领导对每位教师的工作、生活，都要给予满腔热情的关心和帮助，从而更加激发努力建设学校的责任心，教书育人的进取心。经常组织青年教师参加各种集体活动，如：演讲比赛；教学技能比赛；说课大赛等各级各类活动以促进教师专业素养的不断提高。有多名教师撰写的论文获得过国家、省、市、区一、二、三等奖等不同层次的奖励。

3、提升教师的人格魅力

坚持用理性影响理性，用信仰影响信仰，以道德影响道德，以性格影响性格。引导教师树立“人人是形象，个个是环境”的教育意识。组织开展了生动有效的师德演讲活动、光明工程与抗震救灾等捐款活动，充分挖掘、宣传、张扬我校老、中、青教师中的先进师德典型，让大家学有榜样，做有目标，进一步规范了教师为人师表的言行。

4、科学评价教师

我们除采用常规评价的办法来激励教师不断完善自我形象，不断提高业务水平。让教师们真正感受到了学校无小事，处处皆教育，教师无小节，事事是楷模。

三、严抓常规，实抓教研，加强教学管理。

“向管理要效益，从教改求动力。以科研为依托，以课堂为载体，实现课堂教学的全面优化”是我们教学改革的总体思想。随着素质教育的不断深入，我们坚持一方面抓教学常规的落实，另一方面抓教师素质 的提高，组织教师利用课余时间，采用多种形式进行业务理论学习，转变教育思想，更新教育观念，实现了教师教学观念的四大转变：工作型向职业型转变，职业型向事业型转变，经验型向科研型转变，教书型向育人型转变。在课堂教学上，大力推行赏识教育和“磁性”教育，要求教师做到：①明确一个中心，即以学生为主体。②实现两大转变，学生自主学习，合作学习。③鼓励三大挑战：向课本挑战，向权威挑战，向教师挑战。④创设“四多时空”给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动的机会，多一点体验成功的环境。充分挖掘学生潜能，促进学生的个性发展，使课堂变成了学生向往的精神乐园。

四、依托活动，因地制宜，加强学生管理。

教育的终极目的是培养学生健全的人格。我们坚定的相信每一个学生成功的潜能，坚信天生其人必有才，天生其才必有用，不求人人成才，只求个个成功。习惯养成是关键，培养学生良好的习惯是小学阶段教育管理的首要任务。“以德促教，以德启智”已成为我校教育管理学生的特色，我们始终坚持依托活动，因地制宜，从“多个层面”进行“回归”式教育管理：

1、向学生的生活世界回归

儿童的认知发展是内因和外因相互作用的过程，是儿童个体受外界刺激影响而发生改变的过程。所以，我们以孩子的生活、学习环境为突破口，使未成年人思想道德回归生活。

2、向学生的内心世界回归

学生心理内部矛盾是学生思想品德形成、发展的动力。因而创设教育情境，激发学生认知结构的内部矛盾，是实现教育影响的重要条件。为此，我们从学校、班级、家庭、社会几方面开展活动，向学生内心世界回归，利用一切可利用的教育资源，遵循规律对学生进行思想道德教育，精心设计校园文化，力求赋予校园环境文化新鲜的内涵，增强以德促教的育人动力，着眼于学生目之所及，足之所进的宣传橱窗、板报等，渗透育人观念。环境是对学生的熏陶，活动的开展则是对学生心灵的洗礼，我们按照《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，对学生的行为规范进行细化，结合地方课和综合实践课开展了 “远离毒品，健康成长”等多种多样的德育实践活动。学生在这一次次的体验感悟中，养成一种品质，情感得以升华，心灵得到净化。把做人的基本道理逐渐内化为自己的良好品质。不但解决了学生成长过程中遇到的问题，而且提高了学生的思想道德水平。密切家校联系，关注成绩更要关注成长。

回首拼搏路，花香满径来。凭借规范的学校管理，在不断深化课程改革的基础上，我们希望小学实现了学校有特色、教学有特点、学生有特长的办学目标。学校以良好的形象、显著的进步，赢得了家长、社会的赞扬和信任。

只能说明过去，“欲知明日之社会，须看今日之校园”，我们会不断追求，内抓管理，外树形象，在生存中发展，在发展中壮大，在壮大中做强，打造特色鲜明的品牌学校。

谢谢大家！

2010.6.23

第三篇：期末检查

巢湖市新华学校2011-2012学年上学期理科期末常规检查工作总结

紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下:

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到合肥、安庆、江苏等地参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。我校成功举办了“北师大教材回访活动”陈光辉老师代表亳州市上了一节成功的示范课。

二、落实教学常规，丰富教学活动

1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。

2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。讲课者认真备课，写详案；听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。

3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。

4、本学期配合学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。

5、本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查（开学、期中、期末各一次），每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。

三、共同关注学困生的发展

对学困生进行分析, 以此来转变学困生的学习, 同时提高教师的教学质量.在业务交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习的态度, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯.。姬卫星老师在班上建立起“一帮一 ”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步.四、存在的不足与改进的方向

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。

总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

巢湖市新华学校

2012年1月10日

第四篇：2013年下期期末常规管理检查汇报材料

2013年下期期末常规管理检查汇报材料

新化县上梅中学

即将过去的2013 年学度，在县四大家、教育局的精心指导下，通过全体师生的共同努力，教育教学成果不断扩大。现就我校一年来各方面工作的开展情况作如下汇报：

一、学校基本情况：

上梅中学创建于 1931 年，校园占地面积约120亩，是新化县一所历史悠久的完全中学，也是上个世纪80年代新化县最早的一批重点中学之一。今年下期新一届领导班子任职以来，学校以罗贵雄校长、杨福宪书记为首的行政领导身体力行，以身作则，务实求真，狠抓学风教风校风，体现出了高度的责任心和使命感，校风校貌发生了根本性改变。学校现有58个教学班，学生 3352 人，教工 235人，全体师生正以饱满的激情全身心投入工作学习当中。

二、行政管理：求“创新”，抓“落实”

（一）通过狠抓“四个第一”的评比，校风焕然一新 今年下学期罗贵雄校长上任以来，提出了适合上梅中学实际情况的治校理念，大力推行“端正坐姿是第一习惯；认真预习是第一方法；卫生整洁是第一形象；注意安全是第一纪律”四个第一的评比活动。提出了“向德育要动力，向课堂要效力，向创新要活力，向和谐要魅力”的管理思路。促进了新的校风的形成，课堂改革开始起步，广大师生信心十足迎接上梅中学的复兴。

（二）通过行政值节制度，提升了领导形象 罗贵雄校长上任以后，针对我校现状，吸取外校先进经验，建立了领导值节制度，每节课安排两位行政领导值节，记载教师出勤、上课、听课，学生的上课听讲、坐姿等情况，行政领导深入了一线，深入了师生群众，加强了对教师、班级、学生的管理，提高了工作效率，提升了形象，增添了活力。

（三）通过狠抓听课评课，优化了教风

本学期，我校完善了行政领导听课和教师互相听课制度，罗贵雄校长和杨福宪书记坚持每天带头值节和听课。本学期，领导和老师听课已累计达到4000余人次，领导每听一节课，都要对教师的当堂教案进行检查签字，这样大大地提高了教师听课的积极性，优化了教风，促进了高效课堂的发展。

（四）积极推行课堂改革，名师新秀脱颖而出

本学期，我校积极推行课堂改革，举行了新进教师的汇报课和教师优质课竞赛，鼓励教师之间相互交流和学习，鼓励大胆创新提高课堂艺术，教师业务水平大大提高，尤其是青年教师进步很快，大家争做名师优师。罗瑞花老师、彭慧明、游甘霖、黄民俭老师在班内率先进行了课改尝试；曾叶利、曾禹娟、陈虎自己编制适合本班学生的导学案。今年刚进入我校的戴伯伦、李选喜两位老师迅速成长起来，成为我校教坛新秀。

（五）加强党建工作力度，开展学习十八大精神热潮

我们建立了高标准的党员活动室，认真对党员进行党风党纪、理想信念、廉洁奉公、爱岗敬业教育。同时加强对非党积极分子的考 察教育和管理，激励他们更快进步，今年有七名学生光荣成为中国共产党预备党员。党的十八大胜利召开后，我校立即组织教职工对十八大精神进行了学习，而后又组织了党员同志进行一次专门的学习和心得交流，出了专题板报，使大家领悟了党的精神，提振了信心。

（六）充分发挥了工会团委等群团组织的作用，我校工会团委较好地行使了各项职能，积极参政议政，组织教师提合理化建议，参与学校的民主管理。积极组织教职工开展篮、排球运动会等文体活动，活跃职工生活，关心职工生活，积极开展帮贫助困工作。团委新增选了团委委员，激发优秀青年教师的活力，以新的团委班子为首组织的第三届文体艺术节，获得了校内外的一致好评，大家一致认为有很高的水平。

三、德育工作：求“高效”，抓“全面”

(一)加强思想政治工作，创建和谐向上的校园风貌。我校高度重视学生的德育教育，把德育工作渗透于课堂，溶解于平时。尤其提出了“四个第一”的教育理念，将德育工作内容具体化、日常化。充分利用班会、校会、国旗下讲话进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

(二)发挥校园文化建设的德育效能，创设和谐的校园环境。我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度。文化长廊、田径场建设正在建设当中。宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的特色标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育。(三)开展丰富多彩的活动，形成多维发展的校园文化。

我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动。“学雷锋，树新风”活动、庆“六．一”趣味运动会、“争创平安校园”活动、规范养成教育活动、弘扬传统文化学习活动、校园安全专项整治活动、各种征文演讲比赛，成功举办了新化县中学生篮排球运动会和第三届校园文体艺术节，这些都结出了丰硕的果实。

(四)结合学校、家庭、教育，实现全方位的教育。

我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合。发放致家长的一封信，充分利用家校通平台，及时与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，特别是高三文科班，首次召开了旨在推动家长对学生鼓劲的家长座谈会，以便形成合力，全面推动我校的教育教学工作。

四、教学工作：求“特色”，抓“中心”

（一）以教学为中心，狠抓严抓实抓常规教学

1.每月由全体行政领导、年级主任、教研组长、备课组长进行教案、阅卷记录、听课记录大普查。每次检查时由教学副校长、教务主任再从中抽查（每科1～2人）。

2.每月由教务处、年级组、年级教导员组织。班学习委员对调检查各班作业2次。并设计了新的作业检查簿，老师布置一次作业，由课代表进行登记，检查情况则由老师予以登记，这样真正做到了细致到位。

3.每学期组织一次学生测评，并将测评结果在全体教工大会上 通报。点名表扬学生满意率超过80%的教师及班主任。点名批评不满意率超过20%的教师及班主任。

4.鼓励教师多听课评课。每期40节课以内的由学校发放相应津贴。

5.每月在教工大会上由教学副校长、教务主任对常规检查情况进行通报、点评。

6.全体行政领导、年级主任于10月26日、11月7日、11月13日分别对初中部、高

三、高一高二进行了一次作业大抽查。

7.教务处将行政领导值节情况和教务员检查情况每天及时用黑板公布在教学区，并由教导员开具纸质情况反馈单给班主任。

8.学校分年级进行“四个第一”的竞赛，每周评比一次，评出一周周冠军。

（二）强化教研工作，教研教改蔚然成风

1、有多项课题在省市立项

工会主席王国周等老师的课题“进城务工人员子女社会融合教育”、高中语文组的课题“诗词联进校园”、老校长段一炎等老师的课题“创新教育”均已经取得省级立项，并取得了阶段性成果。

2、抓好新教师的汇报课和每期一次的优质课竞赛活动 学校每学期举行的一次优质课竞赛也取得圆满成功，促进了课堂艺术的发展和高效课堂的形成。同时我校教师的竞赛课及撰写的论文获得了省市县各级奖励150人次，其中初中部阳永长老师的试验说课获得省一等奖，刘克平老师的高中地理板画教学获省二等奖，康咏军 老师的中学生生物课堂教学改革展评活动和谢迪光老师在湖南省第六届学科课程融合说课竞赛均获得了省二等奖。刘彧老师、罗崇会老师辅导学生王高、袁智泉在全国物理奥赛中获省二等奖。这些奖励树立起我们教研教改的信心，也促进更多的老师积极投身教研教改工作之中。初中部曾小丽老师的课得到了大家的好评。本期我校共有11位教师调入，大多数是年青老师，我校组织这些老师每人进行了一堂汇报课，推动了青年教师的工作积极性。

3、加强培优补差，促进学生全面发展

为了学生的全面发展，也为了对学生的未来负责，我们加大了培优补差的力度。从场所、设备、时间、辅导老师，学校都作了总体安排。不仅是高三抓，而且是高

一、高二也都在抓，体现了一个“早”和“实”，由于措施得力，方法得当，所以今年我们的培优补差活动课成效显著。

4、引进先进教育管理理念,强力推进高效课堂和新课改 本年，我校特别注重引进先进的教学理念,对于各种外出考察和培训，我校特别重视，上半年高二老师去安化二中考察艺体生的培养，下半年组织高三班主任去岳阳一中、十四中考察，重点解决高三高效课堂的问题。除优质课外，并组织了多堂新课改实验课，现已有6个班级在试点推行，收到了良好的效果。

5、立足本校实际，办好特色学校

我校的生源特点和所处的地域特点决定了我校的发展方向，本，我校努力改变劣势，抓好特色教育，和金鼎艺术学校进行联合办 学，发展学生的兴趣爱好、个性特长，争取明年高考在艺体生这块上有所突破。

五、本学期部分表现突出的教师

（一）行政领导、身体力行

以罗贵雄校长、杨福宪书记为首的行政领导率先执行行政值节、行政听课制度，深入教师，深入课堂，掌握了较为详细的第一手材料，杨贵华副校长坚持听课评课，他的听课记录本学期已达5个本子，共有100余节。老师们工作积极性和工作风貌有了极大的改变，大大促进了学校工作的开展。团委书记章湘辉在做好团委工作的同时，本班的“两个第一”评比也取得了多次周冠军。

（二）爱岗敬业，扎实工作

教务人员为学校常规教学工作的规范付出了辛勤的汗水，是教学工作有力的补充。在学生的行为习惯，养成教育上，政教人员功不可没，孟涛、王洁泉两位辅导老师兢兢业业，始终工作在岗位上，为学生管理工作做出了贡献。初中部的班主任给我们带来了惊喜，吴朝晖、曾友莲、刘谋亮老师的工作有创新、有特色。冯中文老师班主任工作非常细致，下足了功夫，曾叶利老师所在班级是“两个第一”评比中获周冠军最多的。龚雄风、李沫、刘文、李松辉、刘晔、戴季华、吴春雨、刘素云等老师都在自己的岗位上做出了优异的成绩。

（三）默默奉献、甘为人梯，维护学校利益，不少老师不言苦，不言累，默默奉献，像老教师吴高潮，利用休息时间维修了学校本已准备报废的几十台显微镜，为 学校挽回了损失；邹标文老师不顾档案工作的枯燥无味，经常一个人整理档案。当班主任谢迪光老师请公假时，邓荣花主动代班。

（四）一心为公、排忧解难

今年学校开展了两次较大的活动，一次是新化县中学生篮排球运动会，一次是第三届文体艺术节，学校开支很大，为了将活动开展得有声有色，李凌老师主动向中国银行拉取赞助费8000元；吴宝中主任向移动公司拉取赞助10000元；王雄飞主任、吴朝晖主任向梦幻神话拉取赞助4000元；刘赞华老师向新化县科协拉取赞助10000元，保证了经费，向社会体现学校良好的形象。在这两次活动中，全体教师积极参与，尤其团委一班人员付出了极大的热情和努力。高语组和高英组的节目获得了大家的赞赏，教师太极拳队的表演都体现了我校教师的才艺和风貌。

六、今后思路：求“精细”，抓“突破”

（一）继续打造“创新、务实”的班主任队伍

1、班主任要有思想，有理念，有本事，有作为。

2、保持良好的心态，心态决定一切。

3、要有狠刹歪风邪气的勇气。

4、要有奋勇争先的精神。

（二）要继续加强校园建设

1、田径场建设要群策群力

2、继续加强校园亮化工作，文化长廊及早建成

3、关于班级书柜的事情及早落实，减轻学生负担

4、要下功夫狠抓卫生工作，严禁学生乱丢垃圾

5、水电浪费现象严重，要厉行节约

（三）立足本校本地实际，打造人民群众满意的教育 全体教工要真抓实干，迎难而上，要有艰苦创业的精神，逐步缩小与优秀单位的差距。以素质教育为主线，开展特色教育，积极培养学生的创新精神，发展学生的个性特长。

2013年即将来到，我们全体上梅人将在新的一年中加大工作力度，为师生创造更为优化的学习环境而努力，为上梅中学的美好发展前景而努力，今后我们要不断发扬成绩，克服不足，使工作再上新台阶。

上梅中学

2012/12/10 9

第五篇：期末汇报

期末汇报

各位领导：

大家好，在学校领导的正确领导下，在全体班主任和任课老师的团结协作下，在刚刚结束的期末考试中，从安丘线分析，我们高三一级部超额完成年级分配的一线和二线任务，从潍坊线分析，我们的巩固率与期中考试相比有明显的进步。

现就我们本学期的工作汇报如下：

一、努力打造拼搏实干的和谐团队，重点从几个方面入手。

1、我们高三一级部班主任团队，工作积极性高，认真负责，成绩稳步提升。既有以赵兰山主任为首的经验丰富的老班主任团体，如董焕明、高克贤、周月明，他们任劳任怨，用多年的班级工作经验为年级出谋划策，帮助年轻班主任成长；也有年富力强，经验丰富，工作扎实的青年班主任，如王涛、李成龙、于庆海、张跃林，他们激情高涨，靠的紧，管得严，班级秩序井然；还有初次进入高三，热情高、能吃苦的年轻班主任，如郭建春、李庆玲，她们肯学习，亲和力强，几乎所有时间都靠在学校，班级工作已经游刃有余。

2、全体老师肯付出，责任心强，时间上靠的上，特别是关键的时间节点。年级领导和班主任老师几乎都早来晚走，一天大部分时间都靠在学校。任课老师可能无暇到校的时候更是我们级部领导和班主任顶上的时刻。

3、努力建造团结协作团体，打造和谐级部。团结就是力量，要经常与班主任和老师交流，谈心，由于我校在北区，与老师们的住宅比较远，所以更要了解他们的困难，尽量帮助他们解决困难，要与老师思想保持一致，让大家愉快地工作。

4、抓好班主任队伍建设，生活的不便给班主任工作带来很大困难。日常工作中，我们坚持“交流、学习、互助、合作”的原则，全体班主任狠抓教学秩序和午晚休秩序，狠抓常规，班级之间互助合作，值班班主任认真负责，每天早读结束及时通知到班级和班主任，一人值班解放多人。每周一早读二班主任之间进行经验交流，相互学习，并及时召开主题班会。

5、严抓课堂和自习。对无辜空堂零容忍，要让老师们没有后顾之忧的前提下，高效教学。

6、组织监督好集体备课活动，要让集体备课落实到实处，要充分发挥集体的优势。

二、学生管理主要做了以下工作。

1、强化养成教育，培养学生文明习惯。细节决定成败，纪律是成功的保证。从小事抓起，从卫生、课间秩序、课前入静、自习秩序、上课状态、放学后延时学习、仪容仪表、校园文明、宿舍秩序和卫生等方面入手，有监督，有检查，有评比，发现问题及时通报整改。

2、完善学生会管理，宿管部、学管部、体育部、卫生部等，每天及时检查，及时通报，及时整改。

3、创建和谐向上的班集体。班级间实行竞争机制，每月评选静专思主优胜班级，悬挂优胜班级流动红旗；班级内部也实行量化管理，从学习成绩、纪律、卫生、文明礼仪等方面进行评比，每月评选优胜小组、个人、勤奋之星等，发挥榜样的作用。

4、加强常规检查，了解学生的学习状态。每周进行一项常规业务检查，一轮资料使用情况、反思卡、讲义批阅、二次过关等，及时了解学生的学习情况和老师的教学情况，每月组织一次学情问卷调查，为教学改进提供依据。

5、重点关注两线边缘生。虚拟建立一个一本边缘生班和两个二本边缘生班，组织骨干老师利用课余时间点拨、补弱，每次考试之后及时对每位边缘生进行诊断。

6、每次考试及时分析学情，以多种方式召开师生班作业组会，进行经验交流、查漏补缺、相互提高、纠偏不差。

三、工作不足之处分析

1、边缘生转化还需要下大力力气解决。高三一级部的多数班级分布着许多边缘生，本次考试由于试题难度较大，边缘生进线率较低，暴露出明显的短板，基础不牢、存在明显的弱科、解题能力不行、学习习惯也有待提高等。要进一步明确边缘生范围，要从班级和虚拟班两个层面关注和调度边缘生，要建立跟踪档案。

2、级部内部班级间发展不平衡，存在弱班、成绩明显倒退的班级。要重点调度这些班级的秩序、学习和老师之间的合作。

3、级部工作还有待进一步细化，部分工作落实存在拖拉现象，有些工作也没有彻底落实到位。

各位领导，在以后的工作中，我们一定恪尽职守、认真工作、身先示范，尽快弥补自己的不足，让高三成绩更上一个台阶；同时也希望各位领导监督、帮助、支持我的工作，齐心协力，力争超额完成明年高考目标。