特色学校创建经验汇报材料(修订稿)

第一篇：特色学校创建经验汇报材料(修订稿)

学校特色创建工作汇报材料

东疏镇刘茂完小

2011年3月

乡 土 文 化 特 色 学 校

文化品牌—《泥塑》

刘茂完小是一所市级规范化小学、花园式单位。现有12个教学班，在校学生360余人，教师27人。学校秉承“尊重每一位学生，关爱每一位学生，以学生的发展为本。”的办学理念；培养学生会求知、会生存、会做人、会做事为育人目标。

泥塑艺术作为一种古老的民间造型艺术在我国有着悠久的历史。农村学生对泥土有着一种朴素的、难以割舍的挚爱，在农村学校开展泥塑教学，具有取材方便、学生兴趣浓、参与度高等优势。学校经过多次讨论和深入调研，结合地方传统和农村学生的实际，确定了“泥塑”为我校的特色项目。学校充分利用当地得天独厚的地域资源，打造自己的“泥塑”特色品牌，并以它特有的内涵加以释放。

一、主要做法：

我校的泥塑特点项目是在学校泥塑兴趣小组的基础上演变而来的。我们主要采取了如下做法：

1、我们学校全面普及泥塑教学，有健全的领导机构，完善的规章制度、丰富的校本教材、授课计划。

2、根据特色建设的需要，我们灵活地调整了课程设置。每个年级都开设了泥塑校本课，利用校本课和大课间时间对学生进行基本技术和技能的训练。

3、为了便于泥塑教学的开展，我们对国家课程进行了校本化处理，一二年级的美术课每周上一节泥塑课，三至六年级每周0.5节。在泥塑课上，学生与自然亲密接触，尽情享受自然带给他们的乐趣，尽情释放内心真实的情感，尽情体验创造成功的愉悦。

4、学校成立了泥塑兴趣小组，每周定期开展活动，每学期举办泥塑比赛，做到人人有泥塑作品，班班有泥塑能手。学校每周一课时在各班举行泥塑活动，在时间和场地上予以保证，要求人人参与。

5、学校让有特长的美术老师担任指导教师，积极聘请社会上有泥塑特长的民间艺人来学校进行辅导，从而保证了师资队伍和人员等落实到位。

6、学校在经费紧张的情况下，优先配备了相关活动器材，开辟了泥塑活动室和作品展室等。现在展室里存放着200多件学生作品。

7、由最初以兴趣小组的形式，开展丰富多采的泥塑活动，循序渐进，逐步做到将泥塑纳入校本课程计划，推进特色教育。并在实践中有意识地总结和收集，逐步开发校本教材《泥塑》，形成具有自身特点的教学体系，形成特色。

二、主要成果：

近年来，学生作品多次参加了县艺术节活动展示，先后有20件学生作品在山东省小学生科技创新比赛中获奖；在2007年专职教师刘太房同志接受宁阳县电视台专访，《泰安日报》对他的事迹进行了特别报道。现在学校泥塑作品也有较高的知名度，深受家长喜爱，提升了教育行业的口碑。

三、今后打算: 现在，学校泥塑特色在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，在社会上引起强烈反响，为进一步推动这一特色的发展，让社会都来关注泥塑教育，学校下一步将做好以下几项工作：

1、根据国家课程标准，遵循“以人为本”的原则，凸现素质教育，依据本校泥塑特色，研究制订校本课程体系标准。以此为标准，分解至年级组、教研组、课题组，研究和开发富有美育特色的校本课程内容。

2、在校本课程开发的过程中，要与学科领域知识紧密结合，使学科领域知识在其中得到延伸、综合、重组与提升，同时，从其中获得的素养能力能够有利于学科领域的拓展。要寻求学科教学与审美教育的最佳结合点，促使两方面的共同提高。

3、近期目标：两年（2010年-2011两年）内，一是聘请当地陶瓷老艺人和雕塑师傅来校授课，解决师资数量的不足。二是由最初以兴趣小组的形式，开展丰富多采的泥塑活动，循序渐进，逐步做到将泥塑纳入校本课程计划，全员参与,推进特色教育。三是在实践中有意识地总结和收集，逐步开发校本教材《泥塑》，形成具有自身特点的教学体系，形成特色，建立良好教学秩序，加强学校特色创建的宣传，引进艺术教育专门人才，完善各项特色项目的创建制度，边尝试边研究边整改，力争在氛围在理论上为申报特色学校作好充分准备。

4、中远期目标：2011年-2013年，进一步优化学校内部管理，努力提升教师美育素养，加强美育与各学科教学的紧密结合，争取培养一大批有个性、有特长、有良好思想和行为素养的学生。努力发展与社会各界的沟通联系，促进泥塑特色教育逐渐步入规范化、科学化、现代化的发展轨道，提升学校泥塑特色教育在本县、市范围内的知名度。

我们清楚：刘茂完小打造泥塑特色要走的路还很长，困难还存在。“品味艺术、采撷民俗、记录历史”。创新与和谐发展、艺术与健康共荣是我们刘茂完小永远追求的艺术主题。我们全体师生有决心和能力把泥塑品牌发扬广大、做大做强，为东疏镇的教育事业做贡献。

我们坚信，只要我们持之以恒地不懈努力，在不久的将来，我校的泥塑特色教育将成为一道亮丽的风景。

第二篇：特色学校创建汇报

让“读经典、写好字、做真人”成为每个学生的文化自觉 —— 淮安市楚州区建淮中心小学用爱的暖流滋润孩子的心灵 素质教育倡导“育人为本，能力为重，发展为先”。近年来，该校把“建师生幸福校园，办人民满意教育”作为学校的办学追求，把办学理念定位在“育人为本”上，确立了“基础扎实，彰显个性，和谐发展，快乐成长”的育人目标。积极创建特色学校，致力提高育人质量，让“读经典、写好字、做真人”成为每个学生的文化自觉。

一、注重校风建设，打造最美的校园。

爱是最美丽的语言。该校从和谐社会对人才的需要出发，立足学生的未来发展，为了明确校训和校风的内容，先后召开2次行政班子会和教师会进行讨论，最终确定校训为“大爱无疆”，校风为“团结，活泼，进步，求真”。利用校会、晨会、红领巾广播站、国旗下讲话组织全校师生共同学习，使全校师生增强爱的情感，树立责任意识，达到凝聚人心，共谋发展的理想境界。该校高度重视校园文化建设：一进大门，教学楼东墙上的橱窗里用秀丽、端庄的隶书抄写的《弟子规》全文格外引人。漫步每间教室外边的走廊，我们的目光总会被“学生作品展示栏”深深吸引，里面呈现的是学生抄写《弟子规》的硬笔、软笔书法、《弟子规》手抄报、学生绘画作品等。教室的经典阅读文化一样夺目，老师们把从《经典》摘录来的名言警句张贴在班级图书架上，营造了浓郁的传统文化气息。学校书法教室内，四周悬挂着学生的优秀书法作品，让学生享受成长的快乐与幸福，同时激发学生勤学苦练，在习字中修身养性，感悟人生。今年4月15日，该 1

校为楚州区教育教学第三协作片提供了三风建设现场，并作了专题发言，受到与会者一致好评。

二、开展师德教育，成就最美的教师。

雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”忠诚于人民教育事业绝不只是一句挂在嘴边的话。在师德建设活动中，该校通过举行5月9日“践行师德，争做人民满意教师”承诺签名宣誓仪式、印发师德建设读书活动进度表、教学工作月查、评选“最美的教师”等形式让教师充分认识音、体、美、科学、信息技术课和语文、数学、英语课同样重要，自觉认真执行课程计划、开齐开足课程，把学校确立的“敬业、爱生、笃学、反思”的教风要求内化为实际行动努力做学生健康成长的指导者和引路人。该校还结合地处郊区，留守儿童普遍存在的道德失范、学业失教、心理失衡、安全失保、感情缺失等现状，积极实施了“留守儿童亲情结对工程”。全体教师分别担任了114名留守儿童的亲情父母，及时了解他们的学习、生活和思想状况，解决他们学习散漫、性格缺陷、心理无助等问题，教他们怎样学习和做人，使他们感受到学校的温暖，产生学习的热情，树立学习的自信心。

三、诵读经典读物，激励最美的学生。

为了让每一个孩子心目中形成一个道德标尺，该校积极响应党的十七大号召，在全校学生中掀起了学习传统文化的热潮，一大批孩子成了“最美的学生”。该校制定了“读经典，写好字，做真人”实施方案，各班根据学校方案均制订了各班实施计划，计划分为校园篇，家庭篇，社会篇三篇，在低、中、高三个年级段分别细化，做到按月突出主题、按周明确重点、按日细化内容，由班主任将每日习惯养成要求写进班级黑板上的“习惯培养专栏”。“读经典”主要指读《弟子规》，读《古诗》，读《论语》等。学校按不同年级安排不同诵读内容。在读的同时，努力让学生会讲相关方面的小故事，明白孝道，懂得礼仪，学会诚信，知道感恩，了解古人做人之道，倡导儒学仁爱情怀。为了强化教育效果，各班门前都设立了活动成果展示园地，即一个“展示板”和一块“学生作品展示栏”。“展示板”上设有班集体奋斗的口号、班主任寄语以及“四奖（思路最妙奖、发言最佳奖、进步最快奖、学法最巧奖）一模（“读经典、做真人”模范学生）一星（中队之星）”的照片，有效激励了学生读经典的热情，促进了学生意志品质的培养和行为习惯的养成。今年3月15日，该校这一做法曾被东方少年国学院网站“基层经验栏目”报道。

四、练习中华书法，谱写最美的未来。

随着电脑的普及，越来越多的人忽视了“写字”。近年来，该校注重提高学生的写字水平，进而带动其他学科的学习，提高学生综合素质。把写字按硬笔和软笔分类，全校师生全面展开练字活动。一是提要求。

一、二年级学生，主要练习铅笔字，重视握笔，写字姿势的培养，让学生在田字格中认清每个汉字的间架结构，让学生认真练写描红《习字册》。力求把字写规范，写端正。三至五年级学生全部练写毛笔字，从毛笔字的基本笔画教起。强调笔顺，运笔要求。明确各年级写字教学目标。

四、五年级适当增加字体、书体知识，围绕书法习惯的养成和某些书法技法的锤炼向学

生介绍历史上发生的书法小故事，引发学生的写字兴趣。六年级让学生自选硬软笔进行练习，激发学生把习字从校园练延伸到家庭练，变要我写，为我要写。二是展成果。平时，学校把学生每天写的字定期装订成书法作业集，把写字进步快的学生作品放到书法走廊上展示，优秀作品进行装裱，挂到书法教室或挂在各班教室门前的墙壁上。学校在学生中定期开展优秀作业展。期末在学生中评选“成长中的书法家”，在班级中评选“优秀书法班”。三是练真功。为了全面提升学生的书写水平，学校聘请了参加中央美院进修的赵往青老师作为专职书法指导教师。定期对全校青年教师进行书法培训。从而让各班书法老师夯实书法底蕴，更好地提高学生的书写水平。今年五月份，该校将有300人参加省自考办、南京艺术学院共同组织的写字等级考试。该校将以此次学生参加省级写字考级为契机，进一步加大家校联系力度，召开家长会，在家长会上颁发学生的写字等级证书，邀请家长们按班级依次到书法走廊、书法室参观。让家长把孩子的优秀作品装裱后带回家，挂在墙上，让左邻右舍、亲朋好友欣赏，使每一位家长分享到孩子成长进步的喜悦，激发家长关心此事，支持此事。

我们相信，通过全校师生不懈的努力，一定会为学校深入开展“读经典、写好字、做真人”主题活动营造更好的外部环境。（陈永）

第三篇：创建特色学校汇报材料

-创建特色学校汇报材料

一,创建特色学校的理论和现实依据

我校始建于1991年,现位于大庆市乘三村乘风广场南侧.建校二十年以来,学校坚持“德育为首,育人为本”的办学指导思想,实施科学管理,使学校的教育教学工作有了长足的发展.但近些年来,由于楼区老化,地处偏僻,生源质量和数量连年下降.现在就读于我校的学生大多数是进城务工人员子女(大庆市本地职工子女仅占五分之一左右),这些学生的家庭背景比较复杂,受教育程度参差不齐,而且来自全省各地.由于受不同地域教育方式和质量的影响,不少学生身上存在着许多需要改变的行为习惯.学生学习积极性不高,缺少动力,思想不稳定,没有人生远大目标,理想缺失.教师队伍年龄结构趋向老化,大部分教师的孩子都已经上大学或者成家立业,现在正是衣食无忧,安于现状,享受生活的阶段.教师的生理和心理正在发生着微妙的变化.教师职业倦怠感比较强,教师工作起来缺少激情.如何调动职工工作的积极性,激发她们的工作热情,焕发她们昂扬向上的斗志.这是摆在我们管理者面前急需解决的问题.针对目前学校现状和国家教育环境的改变,我国基础教育领域要求由“应试教育”向“素质教育”全面转化,各层次学校已由过去“片面追求升学率”转变到高层次的探究培养和发展学生全面素质的新路子上来.推进学校素质教育,深化学校内部改革,探索一条适合中学生全面发展的特色办学路子,已成为当前办学过程中的焦点问题而严峻地摆在了我们面前,如何将教师和学生思想教育与积极创新的教育活动结合起来,也成为时代发展的迫切要求.2008年以来,我校在校内外举办了多次师生集体性的合唱活动,通过组织学生课前歌曲的学习和比赛,“同唱一首歌,共做一件事”,“点燃激情,绝对唱响”,“庆祝建国六十周年,大庆开发五十周年,大庆建市三十周年'红歌会'”,“情系中秋'红歌会'”等系列活动.逐步感受到,歌唱能够反映出一个学校的精神面貌.同时,也是学校素质教育的一个重要环节,并且通过集体演唱,可以培养全体师生唱歌和做事的自信心,使师生在歌唱中受到美的愉悦,美的熏陶.歌唱还能从感情上鼓舞人的士气,激发人积极向上的精神.在这样的一个发展过程中,逐渐形成了我校特有的办学特色——构建“以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美”的教育理念.办好人民满意的教育,我校将青少年合唱教育贯穿于学校教育的全过程——“以歌养德”:陶冶情操,美化心灵;“以歌益智”:启迪智慧,促进智能;“以歌促体”:增进健康,娱乐身心;“以歌育美”:热爱生活,美化人生.“以歌立信”:做人自信,做事自信;“以歌立诚”:诚以待人,诚以待事;“以歌立志”:鼓舞斗志,树立理想.促进学生全面和谐的发展.加强青少年合唱教育,为造就合格的高素质人才奠定扎实的基础.在歌声中“释放生命的活力,弘扬生命的个性,走向生命的蓬勃”.以“唱出士气,唱出激情,唱出快乐,唱出品味,唱出精神”为切入点,确定“以歌立信,以歌立诚,以歌立志,让歌声伴我成长”的育人目标.在这样一个大的前提下,确定了我校的特色主题是:“以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美”,“让歌声伴我成长”.二,创建特色学校过程中的具体做法

确立“以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美”这一主题后,我们本着树立品牌意识,打造精品理念,创建特色学校这一办学思想.学校制定了“特色学校实施方案”以及“特色学校建设课题方案”,并根据方案积极开展特色学校建设.(一)制定创建特色学校目标

1,创建特色学校总目标.以胡锦涛总书记提出的“勤奋学习,快乐生活,全面发展”为指导思想,根据我校实际构建“以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美和以歌立信,以歌立诚,以歌立志”的教育理念,以培养学生的团队协作能力,承受挫折能力,适应环境的能力,美的情操和健全的人格,全面贯彻落实科学发展观,更加自觉地以科学发展观统领与创新青少年合唱的各项工作,进而逐步协调,完善特色学校的创建工作.青少年合唱以运用“教,听,练,演”等教育手段以及参加一些校内外音乐集体活动,来培养学生克服困难,不怕苦,不怕累的优良品质,培养学生“自信,自强,自立,诚实”,有志向,有顽强拼搏的精神.通过

演唱爱国歌曲,增强学生爱党,爱国,爱集体,爱家乡的思想意识,以团队合作精神激发学生们积极向上,不甘落后的竞争意识.用大庆精神,铁人精神鼓舞教育师生.我校以青少年合唱为亮点,以教学质量为根本,全面提升办学品位.促使学生提高个人素质,以达到“全面发展,夯实基础,以歌养德,凸显特色,有效育人”的目的,实现 “唱出士气,唱出激情,唱出快乐,唱出品味,唱出精神”的目标.实现“让歌声伴我成长”的育人目标.2,创建特色学校近期目标【三年(2010—2013年)内】

(1),2010—2011年,精选爱国歌曲,励志歌曲,健康流行歌曲,开展全校学生大唱爱国歌曲,励志歌曲和健康流行歌曲活动,普及率100%.通过开展“同唱一首歌,共做一件事”,“点燃激情,绝对唱响'红歌会'”,“情系中秋'红歌会'”等活动提高全体师生审美情趣和审美水平,明白做人做事的人生道理,培养学生合作意识,集体观念.通过创新课前歌曲,打造出一个歌声文化,歌声校园,歌声课堂的健康氛围,实现“唱出士气,唱出激情”的目标.(2),2012—2013年,我校师生经过一年的实践,已初见成效的情况下,同学们在各种音乐活动中得到了极大的锻炼和提高,为进一步调动学生兴趣,提高学生演唱技巧,避免学生“喊唱”现象,实现“唱出快乐,唱出品味,唱出精神”的目标,学校创建“'让歌声伴我成长'青少年合唱团”.创建特色学校,从初一年级开始抓起,让学生系统地,科学地学习发声技巧,呼吸技巧,逐步掌握一定的合唱技巧,声部歌唱能力,使全体学生合唱水平再上一级新台阶,同时也通过严格的团队训练,逐步打造出一个和谐的集体,形成特色文化校园,实现“以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美”和“以歌立信,以歌立诚,以歌立志”的育人目标.3,创建特色学校远期目标

三年后,即2014年,大庆市第六十四中学“让歌声伴我成长”合唱团,将逐步成为一个比较优秀的合唱团队,展现六十四中学全体师生的良好风貌.培养师生“充满激情,昂扬向上,敢于承担,乐于奉献,勇于拼搏的精神”.(二)制定创建特色学校工作措施

1,加强组织领导

加强我校创建特色学校的领导.组建“'让歌声伴我成长'青少年合唱团”,“教工合唱团”.成立“大庆市第六十四中学'让歌声伴我成长'创建特色学校领导小组”.领导小组负责全校特色学校建设工作的统筹,加强过程指导和阶段总结研究,制定激励措施.领导小组成员充分发挥广大师生的集体智慧和作用,扎实开展建设特色学校工作.2,制定实施方案

学校领导小组制定特色学校建设的规划和目标,拟定较为详细的实施方案,并在工作的过程中结合实际情况,不断地修订和完善实施方案.按阶段实施,做到定时间,定人员,定目标,定内容.3,建立和完善运行机制

围绕“以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美”和“以歌立信,以歌立诚,以歌立志”的理念,实现 “唱出士气,唱出斗志,唱出快乐,唱出品味,唱出精神” 和“让歌声伴我成长”的育人目标.优化学校管理制度,制定一整套为特色建设服务的规章制度,建立导向机制和激励机制.优化学校教育资源配置,在教师培训,教育科研,教育评价,资金投入等方面重新调整,优化组合,使其发挥最大的功能,凸显学校的特色.4,强化特色学校校本研修工作

围绕特色学校创建工作,不断完善校本研修制度,改进工作方式,基于“特色理念”的活动展示,基于“特色对话”的行为示范,基于“特色问题”的经验反思等积极开展基于“特色项目”的课例研究.学校整合利用校内外一切可以利用的资源,围绕特色学校创建工作,以课题研究带动创建工作,促进特色学校的文化形成和发展.学校文化特色重点是校名,校歌,校徽,校旗,校牌.具有自我特色的文化理解与挖掘,校园绿化,美化,景点,校门,各种设备,各种用具,标语,格言牌,张贴物,宣传栏,宣传材料,装饰物,以及备课本,作业本,信封,贺年片,师生校服,文化衫,书包,奖状,证书,胸卡,学生证等等,都要有

独具特色的标志.5,加强师资队伍建设

树立“教师是发展学校的动力”的理念.教师是创建特色学校的关键,是教育教学活动的组织者和具体实施者,也是学校宝贵的财富.我校要发掘校内外教师资源,加大骨干教师,个性化教师的培养力度,建立激励机制,鼓励广大教师苦练内功,培养一支能满足特色学校建设需要,有一定专业特长的优秀教师群体.关注青年骨干教师的培养,注重全体教师整体业务水平的提高.在组织教师参加国家,省,市级培训的同时,以教研组为单位认真扎实做好校本培训工作.通过课堂开放日活动,专题研讨活动,集体备课活动等对教师进行业务培训.让教师成为创建特色学校的生力军.6,建立特色学校建设交流制度

依托中心定期举行特色学校学术论坛,观摩调研,经验交流,论文评比等活动,及时总结我校特色学校创建的经验,提炼特色学校建设理论.7,改革教育教学评价制度

改变把教学成绩作为衡量教师教学水平的唯一标准的评价制度,建立与学校发展相适应的评价体系.我校将制定特色项目建设考评方案,对参与特色项目创建活动的教师,进行过程性和终结性考评,并将考评结果与教师业绩挂钩,使教师们严格要求自己,工作上更自立,性格上更自强,通过公正,严明的评价,改变长期以来评价教师过分注重以学生学业成绩为主的旧模式,转变教师们对陈旧评价的偏激认识,从而有利于学校管理和形成生机勃勃的教育教学机制和评价机制.力求做到评价经常化,规范化.8,抓好宣传工作

要充分利用校内外各种宣传媒体,宣传创建特色学校中的工作动态,成功经验,以及创建工作中涌现出来的典型人物,为特色学校的创建和发展营造良好的舆论氛围,不断提升学校的整体形象.使学生,家长和社区对学校工作认同,理解和支持,真正成为有一定知名度的“以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美”和“以歌立信,以歌立诚,以歌立志”的特色学校,实现“唱出士气,唱出激情,唱出快乐,唱出品味,唱出精神” 和“让歌声伴我成长”的育人目标.三,特色学校的创建取得了阶段性的效果

(一)校园文化建设有了质的变化

每天八首课前歌曲的演唱(每节课前师生合唱一首爱国歌曲或者励志歌曲)点燃了教师课堂教学和学生上课的激情,振奋师生的精神,激发师生的工作和学习热情.使课堂教学在歌声中进入教与学的兴奋状态.在一个不断的坚持和努力的过程中,“课前歌曲”由有组织的形式,逐渐成为课堂教学的常态.全校同学“同唱一首歌,共做一件事”活动,已经成为我校课前教学活动一道亮丽的风景.创作了校歌《青春的梦想》,重新设计了校徽.(校徽说明:校徽中心部分是一个由数字“6”“4”构成的高音谱号.凸显了学校以音乐教育见长的办学特色.高音谱号延伸出的树叶体现了学校充满生机和活力.外部则采用了中国传统校徽的造型----圆形,显示了学校严谨科学的教学作风,同时又体现了教学以学生为本师生共同发展的理念.校徽整体色彩丰富活泼,具有鲜明的时代特色.橙色是使人联想到秋天丰硕的果实,是一种富足,快乐,幸福的颜色.蓝色代表权威,沉稳.绿色代表充满生机,再次体现了64中学时一所健康和谐,积极向上的学校.)

教学楼走廊墙壁上一幅幅跳动着音乐节拍,富有音乐特色的爱国歌曲,励志歌曲,以及标语,标牌等形成了极具特色的“长廊文化”.教室,办公室布置也都体现了“让歌声伴我成长”的主题.每年一届的“红歌会”让“让歌声伴我成长”更加凸显独具特色的办学理念.“青少年合唱团”,“职工合唱团”在歌唱过程中真正地得到了美的熏陶和美的愉悦.校园环境整洁舒适.使农民工子女的>6,建立特色学校建设交流制度

依托中心定期举行特色学校学术论坛,观摩调研,经验交流,论文评比等活动,及时总结我校特色学校创建的经验,提炼特色学校建设理论.7,改革教育教学评价制度

改变把教学成绩作为衡量教师教学水平的唯一标准的评价制度,建立与学校发展相适应的评价体系.我校将制定特色项目建设考评方案,对参与特色项目创建活动的教师,进行过程性和终结性考评,并将考评结果与教师业绩挂钩,使教师们严格要求自己,工作上更自立,性格上更自强,通过公正,严明的评价,改变长期以来评价教师过分注重以学生学业成绩为主的旧模式,转变教师们对陈旧评价的偏激认识,从而有利于学校管理和形成生机勃勃的教育教学机制和评价机制.力求做到评价经常化,规范化.8,抓好宣传工作

要充分利用校内外各种宣传媒体,宣传创建特色学校中的工作动态,成功经验,以及创建工作中涌现出来的典型人物,为特色学校的创建和发展营造良好的舆论氛围,不断提升学校的整体形象.使学生,家长和社区对学校工作认同,理解和支持,真正成为有一定知名度的“以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美”和“以歌立信,以歌立诚,以歌立志”的特色学校,实现“唱出士气,唱出激情,唱出快乐,唱出品味,唱出精神” 和“让歌声伴我成长”的育人目标.三,特色学校的创建取得了阶段性的效果

(一)校园文化建设有了质的变化

每天八首课前歌曲的演唱(每节课前师生合唱一首爱国歌曲或者励志歌曲)点燃了教师课堂教学和学生上课的激情,振奋师生的精神,激发师生的工作和学习热情.使课堂教学在歌声中进入教与学的兴奋状态.在一个不断的坚持和努力的过程中,“课前歌曲”由有组织的形式,逐渐成为课堂教学的常态.全校同学“同唱一首歌,共做一件事”活动,已经成为我校课前教学活动一道亮丽的风景.创作了校歌《青春的梦想》,重新设计了校徽.(校徽说明:校徽中心部分是一个由数字“6”“4”构成的高音谱号.凸显了学校以音乐教育见长的办学特色.高音谱号延伸出的树叶体现了学校充满生机和活力.外部则采用了中国传统校徽的造型----圆形,显示了学校严谨科学的教学作风,同时又体现了教学以学生为本师生共同发展的理念.校徽整体色彩丰富活泼,具有鲜明的时代特色.橙色是使人联想到秋天丰硕的果实,是一种富足,快乐,幸福的颜色.蓝色代表权威,沉稳.绿色代表充满生机,再次体现了64中学时一所健康和谐,积极向上的学校.)

教学楼走廊墙壁上一幅幅跳动着音乐节拍,富有音乐特色的爱国歌曲,励志歌曲,以及标语,标牌等形成了极具特色的“长廊文化”.教室,办公室布置也都体现了“让歌声伴我成长”的主题.每年一届的“红歌会”让“让歌声伴我成长”更加凸显独具特色的办学理念.“青少年合唱团”,“职工合唱团”在歌唱过程中真正地得到了美的熏陶和美的愉悦.校园环境整洁舒适.使农民工子女的脸上洋溢着“城里孩子”的阳光和微笑.(二)实施了《特色学校建设的实践研究》课题

在顺利完成《创新学习研究与实验》的课题研究工作后,经过三年的研究和总结,取得了较好的成果,初步形成适合我校实际情况的课堂教学模式--《“四主”课堂教学模式》,在实际教学过程中收到比较明显的效果,提升了我校的教育教学质量.为适应教育教学和教育改革形势的发展步伐的需要,我们把“以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美”作为特色学校建设的课题研究加以立项,从而推动特色学校建设的快速发展,为创建特色学校寻找更加坚实的理论基础和更加科学的方法.(三)我校为打造歌声学校,歌声校园文化和创建特色学校创作了十几首歌曲

我们从2008年开始以来,从不同视角创作了十几首歌曲.反映大庆本土文化,教育学生热爱家乡的《大庆啊大庆》,《乘风湖美》,《时代广场之歌》,《石油广场之歌》和《大庆欢迎你》.2008年汶川地震我们创作了《我们共同承担》,《伸出我们的手》,《坚强的爱》和《爱的传承》.及时教给学生们传唱,极大激发了同学们的爱集体,爱家乡,爱祖国的热情.2009年,为纪念大庆油田开发建设50周年,继承发扬大庆精神,铁人精神创作了《铁人》.2009年正逢祖国建国60周年我们创作了《祝愿你祖国》和《自豪吧中国》.增强了同学们的爱国情怀,感受到了祖国繁荣强盛的民族自豪

感.几年来,我们还创作了校歌《青春的梦想》,反映学校师生校园文化生活的《在这里》.反映学生学习生活的《好好学习天天向上》等歌曲.同时也激发了学生的创作热情,现四年四班学生刘春迪同学作词作曲的《光芒晨曦》,反映了学生对生活的感悟.还有三年三班学生张静茹作词作曲的《在同一片阳光下》,是对玉树地震后,如何共度难关的一种关爱.以下是我校几年来的原创歌曲作品,也是我校特色学校创建的文化体现.1,《大庆啊大庆》 作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

2,《乘风湖美》 作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

3,《石油广场之歌》 作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

4,《时代广场之歌》 作词:王鸿艳 作曲:吴巍巍

5,《大庆欢迎你》 作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

6,《我们共同承担》 作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

7,《伸出我们的手》 作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

8,《坚强的爱》 作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

9,《爱的传承》 作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

10,《祝福你祖国》 作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

11,《自豪吧中国》 作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

12,《青春的梦想》 作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

13,《在这里》 作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

14,《好好学习,天天向上》作词:尤利峰 作曲:吴巍巍

15,《光芒晨曦》 作词:刘春迪 作曲:刘春迪

16,《在同一片阳光下》作词:张静茹 作曲:张静茹

四,特色学校的创建仍有待于进一步加强和完善

目前,我校的特色学校建设还仅仅是起步阶段.未来还有很多具体的工作要做.包括特色学校理论的探讨与深化,课堂教学与特色学校理论的有机结合,打造独具特色的校园文化,“建设各具特色的校园文化,形成环境文化,制度文化,行为文化,价值文化,努力实现文化育人”.使学校的发展进入一个良性发展的轨道.因此说,特色学校的建设任重而道远.今后,我们将按这一主题,把学校特色的创建工作坚定不移地开展下去.让我们用歌声传播快乐,让我们用歌声“唱出士气,唱出激情,唱出快乐,唱出品味,唱出精神”,“让歌声伴我成长”.让我们用歌声感染身边的人,在校园里,唱出一片属于我们自己的新天地.二0一0年十二月十六日

第四篇：创建合肥市特色学校汇报材料

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C1—（1）

1、创建合肥市特色学校汇报材料

2、自评报告

3、肥西四中学校章程

4、肥西县教育局关于肥西四中为县级特色学校的通知

5、肥西四中被命名为“平安校园”、“依法治校示范校”通知

6、全面贯彻素质教育汇报材料（附：① 课表

② 特长生

③艺术节）

7、申报德育先进单位的材料

8、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划

9、肥西四中创建“校本研修”特色学校五年规划

10、校本研修方案

11、校本研修工作计划（2007.7—2009.7）具体安排

总结

12、肥西四中近三年的课题，学校教育、教学、团委、工会、普法工作计划（2006—2007）

13、肥西四中2008年申报肥西县文明单位汇报材料

C1—（2）

1、肥西四中制度汇编

2、肥西四中“校本研修”成果汇编

3、肥西四中法律进校园活动实施方案

4、肥西四中团委工作汇报材料

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

5、肥西四中教导处（2008—2009）工作小结

6、肥西四中（2008—2009）第一学期学校工作小结

7、“提升办学品位 塑造品牌学校”宣传材料

C1—（3）

1、《肥西报》上刊登肥西四中新校开工典礼通讯报告

2、肥西四中校刊《派河绿》1—6期

3、肥西四中上传教育局网站新闻资料汇编

4、特色教育材料—部分教师论文汇编

C2—（1）

1、肥西四中语言文字工作总结

2、肥西四中《提升办学品位的实践研究》申请评议书

3、数学课题研究申请书

4、县教育局关于建立新课改课堂教学评价制度的通知

5、县教育局印发“肥西县初级中学教学质量评价方案”的通知

6、肥西四中部分特长生记录（2006年9月以后）

7、2008—2009学肥西四中校本研修工作总结8、2007—2008学工作计划

9、创“校本研修”特色学校材料

10、创校本研修特色学校汇报材料

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C2—（2）

1、关于2006年中学科研课题立项的通知

2、“创特色、升品位”教师系列活动情况说明

3、肥西四中校规

4、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划

5、肥西四中创建“校本研修”特色学校五年规划

6、肥西四中校本研修方案

7、肥西四中读书沙龙—读后感精选集

8、创“校本研修”特色学校问卷

9、肥西四中创特色课堂模式效果对照调查

C3—（1）

1、肥西四中校长办公会（部分）会议记录

2、关于命名肥西县第三批“平安校园”、“依法治校示范校”的通知

3、上派学区中心学校2007—2008学第一学期行事历

4、上派学区中心学校2007—2008学第二学期行事历

5、上派学区中心学校2008—2009学第一学期行事历

6、上派学区中心学校2008—2009学第二学期行事历

7、肥西县教职工2008—2009学考核结果统计表

8、上派镇上派学区中心学校06—07年第一学期总务处工作小结

9、上派镇上派学区中心学校2007年秋学期总务处工作总结

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

10、肥西四中（2008—2009学上）总务处工作计划

11、肥西四中2007—2008学（上）教导处总结

12、肥西四中领导组成员工作分工

13、肥西四中“三风”解读

14、铸造肥西四中品牌

构建和谐稳定校园—在一届四次教代会上的讲话

15、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划

16、肥西四中创建“校本研修”特色学校五年规划

17、肥西四中校本研修方案

18、肥西四中规章制度汇编

19、关于张宁同志工作职务的通知 20、张宁校长外出学习情况

21、胡官平副校长外出学习情况

22、卫德彬副校长外出学习情况

23、张正权校长读书笔记

C3—（2）

1、肥西四中近年来获得的奖牌照片2、2008年肥西四中高、中级教师职务聘任工作实施方案及表决结果

3、肥西四中2008届毕业班升学奖励条例及表决结果

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C4

1、张宁校长特色学校教育论文选

2、胡官平副校长特色学校教育论文选

3、卫德彬副校长特色学校教育论文选

4、张荣稳主席特色学校教育论文选

5、张雪冰主任特色学校教育论文选

6、彭君武主任特色学校教育论文选

7、黄家芳主任特色学校教育论文选

8、程新主任特色学校教育论文选

9、陶铸主任特色学校教育论文选

10、周太潮主任特色学校教育论文选

11、张世勇主任特色学校教育论文选

12、张瑞平主任特色学校教育论文选

13、刘业友主任特色学校教育论文选

14、张斌书记特色学校教育论文选

15、孟晓鸿主任特色学校教育论文选

16、张宁校长特色教育读书心得

17、胡官平副校长特色教育读书心得

18、张雪冰主任特色教育读书心得

19、刘业友主任特色教育读书心得 20、张宁校长广播讲话选

21、胡官平副校长广播讲话选

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C5—（1）

1、肥西四中办学理念解读

2、肥西四中“三风”解读

3、肥西四中校本研修方案

4、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年规划

5、肥西四中“五五”普法实施规划（简案）

6、肥西四中关于加强“三风“建设的实施方案

7、肥西四中关于加强未成年人的思想道德建设实施方案

8、肥西四中依法治校章程

9、肥西四中依法治校活动实施方案

10、肥西四中依法治校规划及法律进校园活动实施方案

11、肥西四中法律进校园活动实施方案

12、肥西四中创建园林学校实施方案

13、肥西四中团委工作计划、小结

14、求真务实

开阔进取（五四红旗团委汇报材料）

15、肥西四中语言文字工作计划、小结

16、肥西四中推普周活动方案

17、肥西四中学生会组成机构及其工作职责

18、肥西四中文明班级评比细则

19、肥西四中《中学生日常行为规范》宣传学习计划 20、“肥西四中十佳青少年”评选活动方案

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C5—（2）

1、肥西四中近年来德育工作获奖情况汇总图片

2、肥西四中上传教育局网站新闻资料汇编

3、肥西四中首届校园文化艺术节实施方案

4、肥西四中首届校园文化艺术节活动总结

5、肥西四中第二届校园文化艺术节实施方案

6、交通安全进校园活动图片

7、肥西四中举行网上祭英烈活动图片

8、肥西四中组织师生观看影片《大地有爱》活动图片

9、肥西四中开展志愿者活动图片

10、邀请团中央知心姐姐进校园作报告活动图片

11、肥西四中学生参加县读书演讲比赛活动图片

12、肥西四中组织参加县“天鑫杯”羽毛球比赛图片

13、肥西四中开展学生体检活动图片

14、肥西四中文明班级循环红旗授旗仪式活动图片

15、肥西四中踊跃参加“永良杯”少儿才艺大赛活动图片

16、肥西四中师生参加为四川灾区捐款活动图片

17、肥西四中开展第十一届推普周活动图片

18、肥西四中“感谢师恩”演讲比赛活动图片

19、肥西四中举行法制教育报告会活动图片 20、安全教育日宣传图片

21、肥西四中12.4法制宣传日活动图片

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

22、肥西四中举行第二届冬季长跑起跑仪式活动图片

23、肥西四中2008年广播体操比赛

24、肥西四中组队参加“绿色三岗万人休闲健康跑”活动图片

C6—(1)

1、肥西四中创“校本研修”特色学校考核方案

2、肥西四中“校本研修”奖励制度

3、肥西四中“校本研修”工作制度

4、肥西四中规章制度汇编

5、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划（2006—2009）

6、肥西四中创建特色学校五年规划（2009—2013）

7、肥西四中校本研修方案8、2008—2009学教导处工作计划

9、上派中心学校三年发展规划

10、肥西四中2007—2008学教导处工作计划

11、肥西四中2008—2009学总务处工作计划

12、肥西四中2007—2008学总务处工作计划

13、肥西四中2007—2008学工作计划

14、上派中心校教育教学工作计划（2007—2008第一学期）

15、肥西四中2008—2009学第一学期工作要点

16、肥西四中教学工作常规管理制度

17、印发《肥西县中小学发展性指标督导评估操作细则》的通知

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

18、上派中心学校2007—2008学工作计划

19、上派中心学校2007—2008学第一学期行事历 20、上派中心学校2007—2008学第二学期行事历

21、上派学区中心校团委工作汇报

22、上派学区中心学校“五五”普法规划（2006—2010）

23、上派学区中心学校“创建安全文明学校”规划

24、关注未成年人的健康成长

25、上派学区中心学校“创建安全文明学校”规划

26、肥西四中2008—2009学第一学期工作要点

27、肥西四中2008—2009学第一学期团委工作计划

C6—(2)

1、上派学区中心学校关于新课改校本教研工作的几点做法（2005—2006学第一学期）

2、肥西四中校本研修计划

3、上派中心学校门卫登记表

4、上派学区中心学校学生会日常执勤记录表

C6—(3)

1、肥西四中教师上课记录（第9周—12周）

2、肥西四中2008—2009学（上）1—4周考勤记录

3、肥西四中班主任签到表

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

4、肥西四中行管教辅人员签到表

C7—1 —(1)

1、肥西四中获2007~2008学德育工作先进单位的文件

2、肥西四中近年来德育工作获奖情况汇总图片

3、关于组织全县中小学生参加第三届全国书信比赛的通知

4、肥西四中组织学生参加第四届全国少儿书信比赛的资料

5、关于印发团县委相关主题教育方案的通知

6、关于举办“爱祖国、学法律、创和谐”青少年大型普法系列活动的通知

7、我校李珂同学获省级表彰证书

8、关于举办中小学生书法比赛的通知

9、肥西四中特长生参加“永良杯”才艺大赛的资料

10、肥西四中组队参加“绿色三岗万人休闲健康跑”活动资料

11、关于组织肥西县第三届中小学生艺术展演活动的通知

12、关于组织参加第十五届合肥市青少年爱国主义读书教育活动四项比赛的通知

13、肥西四中第二届校园文化艺术节活动方案

C7—1 —(2)

1、肥西四中首届校园文化艺术节活动方案

2、肥西四中首届校园文化艺术节活动总结

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

3、交通安全进校园活动资料

4、肥西四中举行第七届网上祭英烈活动资料

5、肥西四中组织师生观看影片《大地有爱》活动资料

6、肥西四中开展志愿者活动资料

7、邀请团中央知心姐姐进校园作报告活动资料

8、肥西四中学生参加县读书演讲比赛活动图片

9、肥西四中文明班级评比活动资料

10、肥西四中学生踊跃参加“永良杯”少儿才艺大赛活动资料

11、肥西四中师生参加为四川灾区捐款活动资料

C7—1 —(3)

1、肥西四中语言文字创建工作图片

2、肥西四中积极组队参加县“天鑫杯”羽毛球比赛资料

3、肥西四中学生积极参加县青少年校外活动中心暑期书法绘画培训班图片

4、肥西四中开展第十一届“推普周”活动资料

5、肥西四中“感谢师恩”演讲比赛资料

6、肥西四中团干积极参加团县委主题活动图片

7、肥西四中举行法制教育报告会资料

8、肥西四中开展12.4法制宣传活动资料

9、肥西四中举行第二届冬季长跑起跑仪式活动资料

10、肥西四中举行2008年广播比赛资料

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

11、“肥西四中十佳青少年”评选活动资料

C7—2 —(1)

1、校报《派河绿》指导思想栏目设置

2、校报《派河绿》组织机构

3、《派河绿》特刊第一期

4、校报《派河绿》第二期

5、校报《派河绿》第三期

6、校报《派河绿》第四期

7、校报《派河绿》第五期

8、校报《派河绿》第六期

C7—2 —(2)

1、《派河绿》1—6期报纸师生投稿（原件）

C7—3—（1）

1、关于开展第十一届全国推广普通话宣传周活动的通知

2、关于开展第十届全国推广普通话宣传周活动的通知

3、关于开展第九届全国推广普通话宣传周活动的通知

4、关于开展第八届全国推广普通话宣传周活动的通知

5、关于做好肥西县第七届全国推广普通话宣传周活动的通知

6、关于印发《2008年肥西县语言文字工作计划》的通知

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

7、关于开展社会用字检查、整治的通知

8、关于举办肥西县语言文字工作培训班的通知

9、关于开展社会用字专项整治工作的通知

10、关于转发省教育厅教语函【2008】5号、6号通知和教政法函【2008】3号函的通知

11、关于举办国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛的通知

12、关于参与“我与汉语拼音”征文活动的通知

13、关于推荐《安徽省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》学习读本的函

14、关于印发1999年县语委工作计划的通知

15、关于开展我县教育系统语言文字工作达标和语言文字规范化示范学校创建活动的实施意义

16、关于普通话水平等级要求的有关规定

17、关于调整肥西语言文字工作委员会成员的通知

18、“推广普通话、促进语言文字规范化”宣传教育活动知识竞赛题（学生组）

19、关于调整肥西县语言文字工作委员会成员的通知 20、肥西县“全国首届推广普通话宣传周“活动情况总结

21、肥西县“推广普通话宣传周“活动安排

C7—3—（2）

1、肥西四中语言文字规范化工作“十一·五”规划

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

2、上派学区中心学校2006—2007学语言文字工作小结

3、上派学区中心学校2007—2008学语言文字工作计划

4、上派学区中心学校2006—2007学语言文字工作计划

5、上派学区中心学校2007—2008学语言文字工作小结

6、肥西四中2008—2009学语言文字工作计划

7、加强校园文化建设提升学校办学品位—肥西四中语言文字工作总结

8、肥西四中2008—2009学第一学期工作行事历

9、普通话证书复印件

10、肥西四中语文办人员名单

11、肥西四中语文办工作条例

12、肥西四中语言文字规范化工作领导组工作条例

13、肥西四中关于加强语言文字规范化工作的有关规定

14、肥西四中档案管理制度 普通话测试图片

C7—3—（3）

1、肥西四中“第十一届全国推广普通话宣传周”活动计划

2、上派学区中心学校“第十届推广普通话宣传周”活动方案

3、上派学区中心学校“第九届推广普通话宣传周”活动方案‘

4、上派学区中心学校“第八届推广普通话宣传周”活动方案‘

5、关于举办肥西四中“推普周”学生硬笔书法比赛的通知

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

6、肥西四中“感谢师恩”演讲比赛规程

7、肥西四中“感谢师恩”演讲比赛获奖学生名单

8、全国第十届“推普周”活动肥西县“推普周”宣传站设置地点

9、普通话宣传手册

10、合肥市第十届全国推广普通话宣传周宣传材料

11、推广普通话宣传口号

12、推广普通话宣传提纲

13、肥西四中语言文字规范化知识竞赛试题（教师卷）

14、推广普通话图片资料

C7—3—（4）

1、肥西县语言文字工作材料汇编

2、肥西四中参加县语言文字汇报演出小品—考试之后

3、强化管理、常抓不懈努力做好语言文字规范化工作—肥西县语委办语言文字工作汇报

4、语言文字工作培训手册

5、语言文字工作有关文件、材料

汇编之一

6、语言文字工作有关文件、材料

汇编之二

7、语言文字工作有关文件、材料

汇编之三

8、语言文字工作有关文件、材料

汇编之四

9、语言文字工作有关文件、材料

汇编之六

10、文字规范手册

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

11、现代汉语通用字表

12、简化字表

13、《中华人民共和国国家通用语言文字法》

14、语言文字工作相关材料总汇

15、推广普通话宣传提纲

C7—3—（5）

1、肥西四中关于加强语言文字规范化工作的有关规定

2、肥西四中语言文字规范化工作领导组工作条例

3、上派学区中心学校课堂教学比赛评分表

4、肥西县第三届“教学能手”评选计分表

5、肥西四中“感谢师恩”演讲比赛规程

6、上派学区中心学校“中华经典古诗文朗读比赛”评分标准

7、合肥市第二届“关玉兰”中小学生经典古诗文朗读比赛评分标准

8、肥西四中语言文字工作管理条例

9、肥西四中语委办工作条例

10、班主任工作条例

11、肥西四中2008—2009学第一学期工作行事历

12、肥西四中测试点培训室、备测室、测试室所在楼层示意图

13、合肥市肥西县2008年第二批普通话培训签到薄

14、肥西四中普及普通话工作要求

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

15、肥西四中语言文字工作迎评领导小组成员名单

16、肥西四中语委办人员名单

17、肥西四中“语言文字规范化示范校”创建工作

C7—3—（6）

1、上派学区中心学校教职工普通话登记测试登记表

2、肥西四中关于加强语言文字规范化工作的有关规定

3、肥西四中语言文字工作管理制度

4、班主任工作条例（草案）

5、部分教师普通话证书复印件

C7—3—（7）

1、学生书法作品

2、教师备课手册

3、学生笔记

4、学生作业

5、学生《基础训练》

6、学生作文

7、学生课外作业

C7—3—（8）

1、文字照片

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

2、《派河绿》特刊第一期

3、《派河绿》第二期

4、黑板报照片

5、肥西四中语言文字工作管理制度

6、肥西四中关于加强语言文字规范化工作的有关规定

7、班主任工作条例

8、肥西四中第三届“教学能手”评选记分表

9、肥西四中语委办人员名单

10、肥西四中语委办人员名单

11、肥西四中语言文字工作迎评领导小组成员名单

12、肥西四中语委办采购物品发票单据

13、肥西四中政府采购计划申报书

14、肥西四中语委办经费开支明细表

C7—4—(1)

1、08年广播体操比赛竞赛规程

2、第五届广播体操比赛隆重举行 图文材料

3、阳光体育冬季长跑活动教育局文件

4、阳光体育冬季长跑启动仪式

5、第五届广播体操比赛出场顺序

6、广播体操比赛得分表

7、广播体操比赛评分表

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

8、广播体操比赛获奖名单

9、“天龙绿海杯”中小学象棋大赛成绩记录表10、2006年秋季运动会秩序册及比赛成绩记录表

11、市九运会获奖证书（四中部分参赛学生）

C7—4—(2)

1、学生作品

2、学生获奖证书

3、学生活动

C8—(1)

1、肥西四中学科带头人

2、肥西四中2008—2009学（上）第三届业务竞赛和“教学能手”评选工作一等奖教师名单

3、城关教研分会各中学“教学能手”评选安排表

4、肥西四中部分骨干教师材料

5、肥西四中中高级教师证书、聘书复印件

6、肥西四中一级教师证书、聘书复印件

7、肥西四中部分教师学历证书复印件

8、肥西四中部分骨干教师获奖情况

9、肥西四中教师花名册、教职工信息采集表

10、肥西四中第三届业务竞赛和“教学能手”一等奖及在县比赛安排

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C8—(2)

1、肥西四中部分教师论文汇编

C8—(3)

1、肥西四中2007—2008学（下）教育教学工作总结

2、肥西四中2006—2007（下）学班主任工作小结

3、肥西四中2007—2008（上）学班主任工作小结

4、肥西四中2007—2008（下）学班主任工作小结

C8—(4)

1、上派中心校教研组2007—2008学（上）工作小结

2、上派中心校教研组2007—2008学（下）工作小结

3、肥西四中教研组2008—2009学（上）工作小结

4、上派中心校2007—2008学（上）教育教学工作小结

5、上派中心校2007—2008学（下）教育教学工作小结

C8—(5)

1、肥西四中部分教师各类获奖证书（复印件）

2、肥西四中部分教师学历及培训证书

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C9—1—(1)

1、上派镇中小学综合素质评价实施方案

2、肥西四中学生成长记录表（部分）

3、关于讯飞杯合肥市第二十四届青少年计算机竞赛报名工作的通知

4、讯飞杯合肥市第二十三届青少年计算机参赛报名表

5、关于开展第十四届全县青少年“迎奥运、促和谐”爱国主义读书活动五项比赛的通知

6、“讯飞杯”合肥市第二十三届青少年信息学（计算机）竞赛获奖情况通知

7、关于组织开展2008年全县中小学电脑制作活动的通知

8、关于2005年全国初中学生化学竞赛（肥西县）结果的通知

9、关于2003年“天原杯”初中化学竞赛肥西县获奖情况的通报

10、肥西县2002年英语竞赛肥西县获奖情况通报11、2004年全国初中化学竞赛（肥西县）结果的通知

12、关于2003年初中数学竞赛的通知13、2004年英语竞赛肥西赛区获奖情况的通报14、2005年初中数学竞赛获奖通知15、2004年初中数学竞赛获奖通知

16、安徽省2002年初中作文竞赛获奖情况的通报

17、安徽省2003年初中作文竞赛获奖情况的通报

18、安徽省2004年初中作文竞赛获奖情况的通报

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

19、第13届全国初中应用物理知识竞赛（合肥赛区）获奖情况 20、第14届全国初中应用物理知识竞赛（合肥赛区）获奖情况

21、第15届全国初中应用物理知识竞赛（合肥赛区）获奖情况

22、第16届全国初中应用物理知识竞赛（合肥赛区）获奖情况

23、肥西四中部分特长生记录

24、各类获奖证书和获奖名单

C9—1—(2)

1、县青少年校外活动中心书法绘画培训班暑期开办（图片材料）

2、全国中小学电脑作品评选推荐作品

3、肥西四中组织参加合肥市“讯飞杯”计算机竞赛

4、“永良”杯少儿才艺大赛图片记录

5、肥西四中部分学生书法绘画作品

6、“说普通话 用规范字”小品排练

7、肥西四中“感谢师恩”演讲比赛

8、肥西四中“校本研修”活动课记载

9、初中生学习生活相关调查问卷

C9—2—(1)

1、印发《肥西县中小学发展性指标督导评估操作细则》的通知

2、关于印发《肥西县义务教育阶段学校发展性督导评估实施意见（试行）》的通知

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

3、肥西四中校本研修方案

4、肥西四中新课程改革领导小组名单

5、肥西四中常规管理制度

6、肥西四中课堂教学示范课

7、肥西四中课研与活动课安排表

8、肥西四中教学案例、教育叙事各学科评选结果

9、肥西四县中小学教师教学业务培训

10、教师运用现代教育技术课堂展示

C9—2—(2)

1、教育教学应用光盘资料

2、肥西四中现代教育资源利用

3、网络资源的搜索和FTP的使用培训讲稿

4、教师培训现场照片

5、肥西四中学习洋思课堂教学模式课例研究活动6、2007—2008现代教育技术培训名单7、2007—2008现代教育技术培训计划8、2007—2008现代教育技术培训时间安排表

9、PowerPoint多媒体课件制作讲稿

10、公开课教案

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C9—2—(3)

1、肥西四中06—07（上）各学科教学计划、备课笔记检查汇总

2、肥西四中06—07（下）各学科教学计划、备课笔记检查汇总

3、肥西四中07—08（上）各学科教学计划、备课笔记检查汇总

4、肥西四中07—08（下）各学科教学计划、备课笔记检查汇总

5、肥西四中08—09（上）各学科教学计划、备课笔记检查汇总

C9—2—(4)

1、物理学科学洋思课堂教学模式的教学设计和反思

2、英语学科学洋思课堂教学模式的教学设计和反思

3、信息学科学洋思课堂教学模式的教学设计和反思

4、数学学科学洋思课堂教学模式的教学设计和反思

C9—2—(5)

1、2008年肥西四中“学、议、教、练”课堂教学模式学生问卷调查

2、七年级各学科任课教师教学状况评估表

3、八年级各学科任课教师教学状况评估表

4、九年级各学科任课教师教学状况评估表

C9—2—(6)

1、关于举办2008年全县优秀教育技术论文、教学设计方案、多媒

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

体教学软件、农村中小学远程教育应用研究等8项电教学术作品评选活动的通知

2、关于核发2007—2008学教师校本结业证的通知

3、关于开展全县中小学教师教学业务竞赛暨三届“教学能手”评选工作的通知

4、肥西四中现代教育技术管理制度

5、安徽省农村中小学现代远程教育工程试点工作项目管理九项规章制度

6、现代教育资源应用计划

7、肥西四中2007—2008学现代教育技术（教师）培训计划

8、肥西四中2007—2008学现代教育技术（教师）培训内容及时间安排

9、农远工程教育教研计划10、2007—2008学第二学期教师现代教育技术培训（第一模块）签到表11、2007—2008学第二学期教师现代教育技术培训（第二模块）签到表

12、肥西四中英特尔未来教育基础课程项目培训计划

13、肥西四中暑期校本培训制度

14、肥西四中2007暑期校本培训计划

15、肥西四中远程教育继续培训签到表

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C9—2—(7)

1、上派镇中心学校微机房上机课记录

2、网络及农远资源使用情况记录表

3、电子备课室使用情况记录表

4、形势教育大课堂收看情况记录表

5、肥西四中网络IP地址使用管理

6、肥西四中“农远工程”应用设备保障

7、关于上好“形势教育大课堂”后续课程的通知

8、农远工程资源接收目录

9、教育教学应用软件光盘

10、教学光盘应用登记表

11、机房物品及维修登记表

12、远程教育设备登记表

13、远程教育资源刻录登记表

14、电教软件征订表

C9—2—(8)

1、2006—2007学（上）学生作业情况调查表2、2006—2007学（下）学生作业情况调查表3、2007—2008学（上）学生作业情况调查表4、2007—2008学（下）学生作业情况调查表5、2008—2009学（上）学生作业情况调查表

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C9—3—（1）

1、上派中心学校中学生学生综合素质评价实施方案

2、我县开展第二届全国亿万学生阳光冬季长跑活动通知

3、肥西四中第五届广播体操比赛出场顺序

4、肥西四中开展五届广播体操比赛比赛新闻图片

5、合肥市九运会获奖证书

6、肥西四中2006年秋季田径运动会秩序册

7、肥西县天龙绿海杯中小学生象棋大赛

8、迎“五·一”书画作品参赛通知及获奖名单

9、书画作品获奖证书

10、部分学生书画作品

C9—3—（2）

肥西四中学生成长记录册

C9—3—（3）

1、肥西县2006届初中教育教学质量表彰通报2、2006—2007各年级期末成绩分析3、2006初中升学考试成绩统计表

4、各年级前200名成绩5、2006—2007各年级期末成绩6、2006九年级一期、二期成绩

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

7、九年级抽样考试成绩8、2007届毕业生中考模拟安排表9、2007—2008（上）期末九年级成绩统计

10、肥西四中2007—2008年第二学期期中考试成绩统计

C9—3—（4）

1、七年级各学科学生成绩表

2、八年级各学科学生成绩表

3、九年级各学科学生成绩表

C9—4—(1)

1、肥西四中2008—2009学（下）关爱“留守儿童”工作计划

2、关注未成年人的健康成长

3、肥西四中“留守儿童”信息汇总表

4、肥西四中“留守儿童”调查问卷

5、肥西四中“留守儿童”临时监护人基本状况的问卷调查

6、肥西四中留守学生行为问卷表（班主任填写）

7、肥西四中留守儿童情况调查表2006—2007学

8、肥西四中学生家长问卷调查—教师有无有偿家教调查

C9—4—(2)

1、肥西四中“留守儿童”临时监护人基本状况的问卷调查

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

2、肥西四中“留守儿童”调查问卷

3、肥西四中留守学生行为问卷表（班主任填写）

C9—4—(3)

1、肥西四中“留守儿童”临时监护人基本状况的问卷调查

2、肥西四中“留守儿童”调查问卷

3、肥西四中留守学生行为问卷表（班主任填写）

C10—1—(1)

1、校本研修领导组

2、校本研修研修方案

3、校本研修实施方案

4、校本研修考核方案

5、教研组活动安排

6、校本研修工作制度

7、校本研修奖励制度

8、学洋思计划

9、课例研究

10、肥西四中校本研修工作计划（2007~2009三学）

11、肥西四中校本研修工作小结（2007~2009二学）

C10—1—(2)

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

1、肥西四中“学、议、教、练”示范课及评议表

2、肥西四中2008—2012教师培训计划

3、肥西四中学洋思教学活动记实图片12张

4、肥西四中课堂示范课安排表

5、“学、议、教、练”公开课课件6份

6、“学、议、教、练”公开课部分教师教案汇编

7、校本研修教导处工作小结

8、校本研修工作总结（2007---2008）

（2008上）

C10—1—(3)

1、“学、议、教、练”部分教师论文汇编

2、创“校本研修”特色学校教育教学计划汇编

（一）3、创“校本研修”特色学校教育教学计划汇编

（二）C10—1—(4)

1、“提升学校办学品位的实践与研究”实施方案

2、七年级专题小结汇编

3、八年级专题小结汇编

4、九年级专题小结汇编

5、《提升办学品位的实践研究》活动记录

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C10—2—(1)

1、肥西四中开展学洋思活动纪实

2、肥西四中“学洋思”课例研究之教学案例

3、肥西四中“学洋思”课例研究之教学设计

C10—2—(2)部分教学案例（设计）及评选结果汇编

C10—2—(3)09年“学、议、教、练”课例之案例汇编

C11—（1）

1、合肥市关于加强教学常规管理的意见

2、关于建立新课改课堂教学评价制度的通知

3、关于加强校本研究制度建设的意见

4、发展性教育督导评估基础性指标体系及操作细则

5、关于印发《肥西县普通初级中学教学教学质量评价方案（修订）》的通知

6、关于开展2007—2008学（上）期末教学质量检测评估工作的通知

7、关于开展全县中学课堂教学示范课的通知

8、肥西县普通初级中学教育教学质量评价方案（修订）（讨论稿）

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

9、肥西县初中教育教学管理评价细则

10、关于公布肥西县“农远工程”教学应用新星、优秀管理员和应用研究优秀成果评选结果的通知

11、城关教研分会2006年中华经典古诗文朗读评比通报

12、肥西2006届初中教育教学质量表彰函报

13、对初中2006—2007学教育教学管理评价工作的小结

14、对初中2007—2008学教育教学管理评价工作的小结

15、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划

16、肥西四中创建“校本研修”特色学校五年规划

17、经营学校、打造品牌 2007—2008学工作计划

18、学洋思 立足课堂教学、抓研修 着眼特色创建 2008—2009教导处工作计划

19、教育教学工作计划（2006—2007）20、教育教学工作计划（2007—2008上）

21、教育教学工作计划（2007—2008下）

22、学校工作行事历（2007—2008上）

23、学校工作行事历（2007—2008下）

24、肥西四中教研工作制度

25、肥西四中教研组工作管理方案

26、肥西四中校本研修工作方案

27、肥西四中校本研修工作计划（2007.7—2009.7）

28、肥西四中校本研修发展性教师评价方案

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

29、上派镇中心学校校本教研课题研究工作制度 30、肥西四中教学工作常规管理制度

31、上派中心校班主任工作要求（上墙制度，各办公室、实验室、功能教室制度图片）

32、肥西四中创“校本研修”特色学校考核方案

33、肥西四中校本研修奖励制度

34、考勤、考课工作实施方案

35、奖惩制度（讨论稿）

36、肥西四中2008届毕业班升学奖励条例

37、请求批准《上派镇上派学区中心校中级教师职务聘任实施方案》的报告

38、肥西四中高、中级教师职务聘任工作实施方案39、2008肥西四中高、中级教师职务聘任工作实施细则

C11—（2）

1、“学洋思 见行动”----教师反思课堂教学设计

2、教师竞教评选结果 3、2008暑期校本培训工作

4、英特尔未来教育核心课程培训方案

5、四中选派优秀班主任参加国家级专项培训

6、骨干教师（英语）参加合肥市培训

7、物理教研组“学洋西”的几点思考

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

8、案例、叙事评选结果

C11—（3）

英语、数学等教研组活动记录：

学习洋西前后，课堂模式、教案设计的对比讨论资料

C11—（4）

1、关于班级管理工作的问卷调查 附：调查小结一份

调查表若干份

2、家长评教：教师教育教学状况问卷

3、肥西四中任课教师教学状况评估问卷调查

C11—（5）1、2007—2008学教职工考核领导组

2、考核结果统计

3、创特色学校教师自我反思与评价

（一）4、部分教研组对教师参与“校本研修”的评价

C12—(1)

1、肥西四中骨干教师培训领导组

2、肥西四中骨干教师培训制度

3、肥西四中骨干教师培训计划

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

4、肥西四中骨干教师辅导青年教师工作方案

5、肥西四中骨干教师考核细则

6、肥西四中校本培训（青年教师培训）工作总结

7、上派中心中心学校教师教学业务竞赛与第三届“教学能手”评选工作安排

8、上派中心学校课堂教学、优质课、评比、教坛新星评分细则及记分表

9、城关教研分会各中学“教学能手”评选安排表

10、肥西县2007年教学能手评比上派中心校竞赛点授课班级安排

11、肥西县初中课堂教学示范课课程安排表

12、关于评选推荐教研工作先进集体的通报

13、肥西四中教导处获先进教研集体

14、关于开展全县中小学教师教学业务竞赛暨第三届“教学能手”评选工作的通知

15、课堂教学评价有关问题的说明

16、肥西四中课堂教学示范课安排表

17、肥西四中课堂教学示范课图文资料

18、肥西四中部分特长生资料

19、部分骨干教师获奖证书复印件

C12—（2）

1、关于开展2008中小学教师现代教育技术培训的通知

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

2、中小学教师现代教育技术培训计划内容及时间安排

3、中小学教师现代教育技术培训管理制度

4、现代教育技术培训教材、讲稿

5、我校六位教师参加现代教育技术培训获奖文件

6、现代教育技术培训获奖证书复印件

7、关于做好“英特尔未来教育基础课程项目”校级培训工作的通知8、2007年英特尔培训计划9、2008年英特尔培训方案

10、肥西县2008年教育技术培训签到薄

11、部分参加英特尔培训教师结业证书复印件

12、关于2008中小学教师培训工作安排的通知

13、关于做好2008年中小学教师继续教育学时审验工作的通知

14、上派中心学校远程教育领导组

15、上派中心学校远程教育工作计划

16、上派中心学校现代远程教育管理方法及考核细则

17、远程教室管理制度

18、关于现代远程教育培训教师现场操作能力考核方案

19、合肥市2008中小学教师远程继续教育学习须知 20、肥西四中远程教育培训签到表

21、合肥教师教育网使用手册

22、部分教师结业证书复印件

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

23、上派中心学校专任教师继续教育情况登记表（2006—2007学）

C12—（3）

1、教育部办公厅关于组织实施2008年中小学班主任国家级专项培训计划的通知

2、关于2008年“万名中小学班主任国家级远程培训”中期课程集中答疑工作若干问题的公告

3、关于成立2008年中小学班主任国家级专项培训县级培训机构工作小组的通知

4、关于认真做好“教育部2008年中小学班主任国家级专项培训计划”准备工作的通知

5、关于组织实施2008年中小学班主任国家级专项培训的工作方案6、2008中小学班主任国家级远程培训须知

7、参训班主任指标分配表

8、部分参训教师作业获奖证书复印及作业复印件

9、关于举办第二十期洋思教学模式观摩研讨会的邀请通知

10、肥西四中开展形式多样的学习“洋思”活动图文资料

11、肥西四中学习“洋思”课堂教学模式课例研究材料

12、学洋思、立足课堂教学

抓研修、着眼特色创建

肥西四中2008—2009学教导处工作计划

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C12—（4）

1、上派中心中学校暑期校本培训制度（2007年）

2、上派中心中学校暑期校本培训计划（2007年）

3、上派中心中学校暑期校本培训名单（2007年）

4、上派中心中学校暑期校本培训反馈分析（2007年）

5、2008年校本培训实施方案6、2008年校本培训安排7、2008年校本培训相关报告8、2008年校本培训部分签到薄9、2008年校本培训教师分组讨论记录

10、关于核发2007—2008学教师校本结业证的通知

11、部分教师结业证书复印件

C12—（5）

1、2008年暑期校本培训总结汇编（语文组）

2、2008年暑期校本培训总结汇编（数学组）

3、2008年暑期校本培训总结汇编（英语组）

4、2008年暑期校本培训总结汇编（政历地组）

5、2008年暑期校本培训总结汇编（生化组）

6、2008年暑期校本培训总结汇编（物理组）

7、2008年暑期校本培训总结汇编（艺体组）

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录8、2008年暑期校本培训总结汇编（信息组）

C12—（6）

1、部分教师获奖论文

2、肥西县2006年教研成果评比优秀作品集春华秋实

C13—(1)

1、肥西四中“校本研修”特色学校领导组

2、张校长在校本研修会上的讲话

3、肥西四中校本研修工作制度

4、肥西四中骨干教师培训方案

5、肥西四中优质课评比工作安排

6、肥西四中争创校本研修特色学校三年发展规划

7、肥西四中争创校本研修特色学校五年规划

8、肥西四中争创校本研修特色学校部署安排

9、肥西四中校本研修教育教学工作计划系列

10、肥西四中校本研修方案

11、肥西县关于课堂教学评价制度的通知及素质教育评价细则

12、肥西四中校本研修活动记载

13、肥西四中教学质量评估结果通报及教学评价报告

14、肥西四中教学能手评比安排表

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

15、肥西四中系列工作行事历表

16、肥西四中系列教学开放周活动表及课表

17、肥西四中校本研修激励制度

18、肥西四中校本研修奖励制度

C13—（2）

1、张校长家长会上的讲话

2、肥西四中家长学校联系制度

3、肥西四中家长委员会工作制度

4、肥西四中家长学校监督、检查、反馈制度

5、肥西四中家长委员会签到薄系列

6、肥西四中家长学校成员登记表

7、肥西四中家长会系列活动

8、肥西四中教学管理家长反馈表

9、肥西四中教学开放周家长反馈表

10、肥西四中学生家长对“学、议、教、练”课堂教学评价

C13—(3)

1、肥西四中学生会组织机构及工作职责

2、肥西四中校本研修学生会、团支部活动系列

3、肥西四中文明班级评比制度说明

4、肥西四中学生会活动—国旗下的讲话

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

5、肥西四中团委、学生会工作计划

6、肥西四中学生会值勤活动记录表

7、肥西四中校歌

8、肥西四中学生会卫生、公布检查记录表

9、肥西四中学生成长记录表

10、转化后进生补缺补差工作情况记录

Ｃ１４

1、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划

2、肥西四中创建“校本研修”特色学校五年发展规划

3、肥西四中校本研修方案

4、肥西四中创特色学校经费领导组

5、肥西四中创特色学校经费管理制度

6、肥西县第四中学创特色学校经费保障（之一）肥西县人民政府投入建设项目

7、肥西县第四中学创特色学校经费保障（之二）学校投入相关票据复印件

8、肥西四中创特色学校经费保障——相关报告、合同 9、2008年预算编制综表

10、肥西四中创特色学校经费使用情况一览表（08）

11、2008年秋学期学校采购部分物品登记

12、创特色学校经费部分票据分类

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

Ｃ１５

1、肥西四中硬件设施统计表

2、肥西县第四中学创特色学校配套教学设施介绍及设计图

3、肥西县第四中学办学基本情况统计表

4、肥西县第四中学教学设施位置设置安排

5、派河绿（特刊第一期）学校相关设施介绍

6、肥西第四中学招标采购项目使用情况登记表

7、肥西第四中学招标采购项目预算及合同

8、肥西县第四中学各学科实验仪器药品清单

9、肥西四中特色教育实践活动图片

10、肥西县第四中学教学设施位置使用情况图片

Ｃ１６（１）

1、肥西四中图书室管理人员简介

2、肥西四中图书相关制度

3、肥西四中图书馆2008年工作总结

4、肥西四中新建数据化图书室报告

5、肥西四中2008年春学期采购图书总目录

6、肥西县第四中学图书室图书采购合同（2007年招标采购）

7、2007年招标采购图书验收说明

8、肥西四中图书馆藏图书采购情况

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

9、肥西四中图书室工作记实图片

10、肥西四中图书室教师借阅图书登记表

11、肥西四中图书阅览登记表

Ｃ１６（２）

1、肥西四中图书借阅登记表

2、肥西四中部分学生教师借书证

3、肥西四中2008年、2009年杂志目录及发放安排

4、肥西四中图书馆藏图书总目录

C17—(1)

1、肥西四中新课程改革领导组

2、上派镇中心学校中学生学生综合素质评价实施方案

3、上派学区中心学校教导处近三年来教育教学研究工作汇报

4、肥西四中教研工作制度

5、合肥市关于加强教学常规管理的意见

6、义务教育课程设置表

7、关于加强校本研究制度建设的意见

8、肥西四中校本研修工作计划（2007.7—2008.1）

9、关于建立新课改课堂教学评价制度的通知

10、印发《肥西县中小学发展性指标督导评估操作细则》的通知

11、肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校领导组

12、肥西四中教研组工作管理方案

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

13、关于印发《肥西县普通初级中学教育教学质量评价方案（修订）》的通知

14、上派中心学校关于课程改革实验的几点做法

15、肥西四中教师对校本课程的评价和建议

16、学生家长对学校办学特色评价调查表

17、课程表

C17—(2)

1、中学数学试题解析

2、物理试题汇编

3、地理学科试题研究汇编

4、历史学科试题研修汇编

5、中考满分作文（我校教师马舒曼主编）

C17—（3）

1、语文学科：《经典阅读》 《云鸟集》

2、数学学科：《生活中的数学》

3、英语学科：《读与练》

4、物理学科：《学与练》

5、化学学科：《化学与社会》

6、生物学科：《绿色家园》

7、历史学科：《史海拾贝》

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

8、地理学科：《地球之旅》

9、政治学科：《和谐的大家庭》

10、体育学科：《中学生游戏汇编》

11、信息学科：《加强现代教育技术、努力提高办学品位》

12、养成教育：《中学生民防教育读本》 《公共安全教育》

C18—（1）

1、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划

2、肥西四中创建特色学校五年规划

3、肥西四中2008—2009学第一学期工作要点

4、上派学区中心学校2007年暑期校本培训方案

5、上派学区中心学校“创建安全文明学校”规划

6、肥西四中2008年暑期全体教职工“校本培训、校本教研”活动实施方案

7、肥西四中校本研修领导小组及成员

8、肥西四中校本研修工作制度

9、肥西四中校本研修工作计划(2007.7—2008.1)

10、校本研修工作计划(2008.2—2008.7)

11、校本研修工作计划(2008.7—2009.1)

12、肥西四中“校本研修”激励制度

13、肥西四中教研组工作计划（2007至2009年）

C18—（2）

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

肥西四中班主任工作计划(2007至2009年)C18—（3）

肥西四中学科教育教学工作计划(2007至2009年)C18—（4）

肥西四中学科工作计划

C18—（5）

肥西四中教研组教研活动记录(数学、英语)C18—（6）

肥西四中教研组教研活动记录(语文、政史地、艺体)C18—（7）

肥西四中教研组教研活动记录(理化生)

C19—1—(1)

1、关于建立新课改课堂教学评价制度的通知

2、关于印发《肥西县普通初级中学教育教学质量评价方案（修订）》的通知

3、肥西四中教研工作制度

4、肥西四中教研组工作管理方案

5、关于加强校本研究制度建设的意见

6、肥西四中校本研修方案

7、肥西四中创“校本研修”特色学校考核方案

8、肥西四中开放周学生家长和外校教师登记表

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录9、2006—2007学（上）教学开放周活动方案10、2006—2007学（下）教学开放周活动方案11、2007—2008学（上）教学开放周活动方案12、2007—2008学（下）教学开放周活动方案13、2008—2009学（上）教学开放周活动方案14、2008—2009学（下）教学开放周活动方案

15、让家长主动参与课堂教学

C19—1—(2)

1、课件制作材料

2、公开课材料、听课材料、评议材料

3、语文教研组教师校本培训《教学设计》对照之研究

4、上派中心学校教学开放周家长反馈表

C19—2—(1)

1、《提升学校办学品位的实践研究》子课题申请.评审书

2、“提升学校办学品位的实践研究”实施方案

3、提升学校办学品位课题阶段性小结

4、关于“有效推进合肥地区教师专业化发展”课题研究首批实验学校课题结题和评估验收工作安排的通知

5、关于公布2008年全县优秀教育技术论文等八项教师电教学术

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

作品评奖结果的通知

6、肥西四中“提升学校办学品位的实践研究”课题研究工作计划表

7、肥西四中《提升办学品位的实践研究》课题组研究活动概况记录

8、关于合肥市“教师专业化发展”课题研究督察工作安排的通知

9、《有效推进合肥市地区教师专业化发展》课题研究基本状况调查表

10、肥西四中创建“校本研修”特色学校三年发展规划（2006.9—2009.8）

11、肥西四中校本研修方案

12、肥西四中创建特色学校五年规划（2009—2013）

13、肥西四中2007—2008学（下）教导处工作计划14、2008—2009学第一学期团委德育工作计划

15、学洋思，立足课堂教学

抓研修，着眼特色创建—2008至2009学教导处工作计划16、2008—2009学第一学期团委工作计划

17、有效推进合肥地区教师专业化发展课题研究实施方案

（一）18、有效推进合肥地区教师专业化发展课题研究实施方案

（二）19、上派中心学校2007—2008学第二学期行事历

20、关于合肥市“教师专业化发展”课题研究督察工作安排通知

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

C19—2—(2)

1、农村义务教育学校预算编制综表

2、肥西四中图书采购合同书

3、肥西县上派学区中心学校教学设备招标采购项目预算表、设备验收报告单、合同协议书

4、肥西四中经费管理制度

5、肥西四中校务公开实施细则

6、关于请求追加新增学生均用经费的报告等

7、肥西四中2008创特色学校经费使用情况一览表

8、肥西四中2008创特色学校经费部分票据复印件

C19—2—(3)

1、肥西四中近年来的部分教学成果

2、肥西四中师生风采

3、城关教研分会2007年第二届中华经典古诗文诵读评比通报

4、肥西四中2006届初中教育教学质量表彰通报

5、城关教研分会2006年中华经典古诗文诵读评比通报6、2007年肥西县农村“留守孩子”、“家庭教育”论文评比结果通报

7、城关教研分会对初中2006—2007学教育教学管理评价工作的小结8、2004年中考肥西中学统招达线139人 位居全县第一（肥西报

肥西四中创合肥市“校本研修”特色学校资料目录

专栏刊登）

9、2005年中考肥西中学统招人数达线位居全县第一（肥西报专栏刊登）

10、2006年中考肥西中学统招达线158人 位居全县第一（肥西报专栏刊登）

11、2007年中考肥西中学达线260人 位居全县第一（肥西报专栏刊登）

12、上派中心学校2003年以来教师外出学习交流情况记录

13、上派中心校2003年9月至今论文发表登记表

14、校刊《派河绿》特刊第一期

15、上派中心学校体育课教学实施方案

16、县公安局出具的我校教师无犯罪记录的证明

C19—2—(4)

1、校本研修组织结构图

2、“提升学校办学品位的实践研究”实施方案

3、《有效推进合肥地区教师专业化发展》课题研究基本情况调查表

4、肥西四中校本研修方案

5、肥西四中校本研修工作计划（2007.7—2009.7）

6、肥西四中课题研究与实践指导性文件

7、校刊《派河绿》刊登我校“有效学校”子课题研究和实践工作

第五篇：创建素质教育特色学校汇报材料

创建素质教育特色学校汇报材料

许昌县苏桥镇中心小学

一、【学校概况】：

苏桥中心小学创建于2001年，校园占地面积7923平方米，建筑面积2128平方米。教学环境幽雅，教学设备先进。目前共有11个教学班，在校生437人，教职工28人，大中专以上27人，小学高级职称16人，省、市、县级骨干教师8人。我们学校坚持“团结、奉献、求实、创新”的校风；保持“严谨、博爱、乐教、敬业”的教风；培养“勤学、慎思、诚实、活泼”的学风，本着使学生“快乐成长”的目标，努力把学校办成方向正、校风好、纪律严、校园美、质量高为特色的现代化农村小学。“让孩子成为最好的自己”是我们的办学理念。首先，我们坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持实施规范化管理，培养学生良好素质，狠抓教育教学工作。通过科学决策，民主制校，情感激励，经济驱动等方式，推动我校的教育教学工作不断进步。其次，改善办学条件，加强学校建设。现在学校办公室电脑已连网，便于老师备课，设有多媒体教室两个，有效地利用了现代化多媒体教学。图书、仪器、体育器材、劳动用具配备齐全，确保了教学工作的顺利进行，另外，我校正在努力实现班班通工程。良好的育人环境，教师素质的提高，科学有序的管理，使我校的教育教学工作稳步上升。

二、【具体做法】：

独具特色的育人环境确保了我校素质教育工作的实施，我们的具体做法是“三抓三促”。

（一）、抓“环境育人”，促素质教育工作全面发展。

优美的环境是孩子健康成长的摇篮。因此，我们十分注重环境育人。

1、校园环境优美宜人。我们的校园进行了合理的规划，整洁优美，布局精巧，花团锦簇，绿树成荫。逸夫楼、综合楼美观整洁，交相辉映，充满现代化气息。进入校门，“育人为本、全面发展、尊师爱生、求实创新”的校训，“勤学、慎思、诚实、活泼”的学风映入眼帘。板报栏设计美观大方，内容丰富，“安全文明校园知识宣传栏”、“法制教育宣传栏”、“三风”和各种积极向上，争做文明学生的版面不仅色彩鲜明，而且内容丰富，具有较强的导向性和教育性。

2、校园“温馨话语”随处可见。为了让每块墙壁活起来，让每个角落充满人性化，我们在楼层及校园内都设计、张贴了许多名人佳句和温馨提示话语。如：“上下楼梯请靠右行”；“为了一切学生，请家长不要上楼接送孩子”；和“出门走好路，开口说好话，动手做好事”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；“提笔要写规范字，开口请说普通话”等。充分利用这一良好的育人环境来时刻警示学生如何从点滴小事中养成良好的文明、卫生学习等习惯，做到从细微处着想，从小事中育人，从言行中培养。

（二）、抓“管理育人”，促孩子健康成长。

学校总体施行“分层管理”，形成教育网络。对于一个拥有近500名学生的乡村学校，抓好学生的养成教育并非是一件轻而易举的事，这需要全校师生多管齐下，并制定横向和纵向的管理措施，分层管理，形成一个“教育网络”，只有这样，学生的养成教育才能逐步见成效，学生才能在这种教育网络中得到健康成长。

（1）值周教师管理楼层。当老师花了大量的时间和精力将学生的良好行为习惯形成以后，有时往往又会在你不经意间“反弹”，这就需要我们持之以恒，尤其在上学与放学这一时间里，学生比较悠然自得，对自己的要求也往往会随之放松。因此，我们在每个楼层都设立了安全监督岗，每天在上、下班30分钟前后均安排了值周老师督促、巡查与记载，这样，学生无论是在课间还是在课堂，随时都有老师提醒；同时也能及时处理一些突发事件，确保学生安全。

（2）值日学生巡校园。学校各楼层有了“监督岗”还不够，校园也必须设立“巡查”点，这样，即便学生随心所欲地乱丢乱画，追逐打闹等也无机可乘了。所以，我们每天安排学生检查组在整个校园站岗、巡查和记载。这天，他们既是值日生，又是环保小卫士，要求他们既要督促、检查同学的文明卫生行为，又要随时捡起地上的纸屑等，这样，他们既为全校同学做出了表率，又为校园环境的整洁出了一份微薄之力。

（3）“评比通报”树典型。我们认为，形成了这种管理网络还不够，还必须将老师和学生每天记载的内容，在每天的红领巾广播站如实广播，表扬先进，树立典范。少先队成立检查组，每天对班级纪律、卫生进行检查评比。结果，在意的不仅是学生，老师也如此。经过“教育网络”近一年的努力，如今，学生基本已形成了一种良好的文明卫生习惯，全校已形成了一种比“优良班风”，赶“优良班风”，超“优良班风”的竞争态势。

（三）、抓“活动育人”，促师生素质的提高。

我们本着全面提高师生素质为宗旨，以爱国主义教育为主旋律，扎扎实实地开展健康有益、丰富多彩的系列活动：

1、“爱岗敬业、为人师表”系列活动鼓舞人心。我们始终以邓小平教育理论、江泽民的“三个代表”和胡锦涛的科学发展观为指导思想，组织广大党员、教师经常开展以“修师德，强师能”为主题的师德师风建设系列活动。如：“知荣辱、铸师魂”演讲活动，让广大教师在声情并茂的演讲中进一步强化了“荣辱观”；“班主任工作经验谈”交流活动，使班主任老师进一步丰富了各种经验，提高了育人艺术，升华了教育理论；新《义务教育法》知识抢答赛活动，让教师既明确了教育法的几大亮点，又为我们依法执教指明了方向；每学期我们学校都要举行“三课”活动，通过教师间相互听课、评课、交流，互相学习，共同进步；教师充分利用多媒体等现代教学手段，激发了学生课堂学习兴趣。深化了教学改革，优化了课堂教学，提高了教师的业务素质……通过系列活动的开展，广大教师既提高了思想文化素质，又施展了才华。

2、“学习做人、强健体魄”系列活动提高素质。教育家陶行知先生说过：“千教万教教人学真，千学万学学做真人。”所以，我们在学生中围绕“学习做人、强健体魄”等主题开展了如下活动：

“六节”：即每分季节举行“感恩节”（三八节每人为妈妈奉献上一份礼物）；“祭扫节”（清明节去烈士陵园扫墓）;“娱乐节”（六月份庆“六.一”文艺娱乐活动）；“爱国节”（十一国庆节举行爱国演讲比赛）；“体育节”（十一月下旬举行的校运动会）；“艺术节”（元旦举行迎新年联欢会）。通过这“六节”活动，全面提高学生的综合素质。

“四百”：即观看百部影片；唱百首优秀革命歌曲；讲百个革命故事；看百本优秀图书。通过各种渠道，对学生进行爱国主义教育，为他们的精神生活提供了丰富的食量。

“两会”：即每周的主题班会或主题队会。班级工作、少先队工作和校教导处教育活动有计划地协调开展。每学期少先队大队部还组织各中队1——2次大型主题队会活动，从而发掘学生的潜能，培养学生的兴趣特长，弘扬孩子们的个性。

1征文活动成绩喜“三赛”：即征文赛、读书故事、美术书法赛。○人。我校学生真可谓是思想品德好，文化素质高、参与意识强。在学校的精心组织下，在老师的细心辅导下，学生多次参加省、县级中华魂读书征文活动，屡次获得好成绩，学校也多次被评为省级、县级“优秀组2上级有关部门组织的有关爱国主义教育读书活动，我们学校织奖”；○不仅能积极组织、指导学生参加，而且每次活动——讲故事、演讲等成绩斐然，在省、市、县级参赛中，我校学生都能获得奖项。读书活动的开展，既培养了学生的兴趣特长，又为学校赢得了荣誉。

“三个一”：“一帮”：帮助学困生、后进生思想转化，成绩提高。素质教育一再强调“两全一主动“，即面向全体学生，促进学生主动学习，促进学生全面发展。因此，我们进行了“学困生”心理健康教育活动，即通过“鼓励性评语”、“等级制评价”、“学困生”进步奖励等活动，大大减轻了他们思想、学习压力，消除了他们的自卑、无望心理，培养了他们健康向上的学习心态。“一星”：即“规范行为”，争创“校园之星”。从上学期开始，学校开展“每周一星”的评比活动，而且将大家公认的“星”的事迹材料和照片，通过学校报栏向全全校进行宣传、报道，这样一来，激励了更多的文明学生“蠢蠢欲动”。同时，我们还进行了“优秀班干部”和“三好学生”的评比活动，并将他们的简要事迹和照片张贴于学校报栏，从而激发学生的上进心和进取心。“一安”：为提高广大学生交通安全意识，了解更多的交通安全知识，我们将文明安全教育活动常抓不懈。我校与当地派出所、铁路公安联合进行了一次“保护生命，安全出行”大型教育宣传启动仪式，强调交通安全及提高交通安全防范意识的重要性，向同学们介绍了一些交通安全常识，教育学生要遵守交通规则，注意人身安全。

我校以创建“阳光校园”和“素质教育示范校”为契机，大力推进素质教育，开展了别开生面的“欢乐大课间”活动,对如何将学生培养成为全方位人才做了积极的探索。随着每天上午第二节下课铃声的响起，校园拉开了长达30分钟的“欢乐大课间”活动的序幕，活动全程由音乐和口令统一指挥。首先是入场曲，之后是“初升的太阳”广播操、自编舞蹈“火花”、“兔子舞”,在优美的乐曲声中整个校园全体师生活跃起来。15分钟后自由活动开始，转眼之间，校园便沸腾起来，各班在划定区域分组开展丰富多彩的活动。全体师生情不自禁的投入，师生们陶醉在欢乐的海洋中，体验着和谐与欢乐，形成了一道独具一格的亮丽风景线。

三、【取得成效】：

通过“三抓三促”工作的开展，学校形成了一个完整有序的育人网络，且卓见成效，全校形成了“校园美，师风正，教风好，学风优，班风秀”的学习、工作氛围，在校园的每个角落盛开文明之花。

在创建特色校园活动中，我们学校做了很多努力和探索，也取得了一些成效，教育质量和学生素质均不断提高，塑造了教育良好的社会形象，得到了人民群众的认可。在今后的工作中，我们将加大素质教育特色学校建设，将学生培养成为“德、智、体、美、劳”全面发展的新时代小学生，创办人民真正满意的特色教育。

2011-10-13