范镇一中中学生守则实践活动说明报告[小编整理]

第一篇：范镇一中中学生守则实践活动说明报告

范镇一中开展学习规范、守则教育实践活动

说明报告

本学期，我校积极学习和贯彻新版《中小学生守则》，努力以此为抓手，积极做好未成年人的思想道德建设工作。制定计划，制定目标，明确内容，扎实推进，不断更新和完善德育内容，努力使《中小学生守则》成为我校德育教育的指导方针和实施途径。现将一学期以来实践学习情况报告如下：

一、学习内容

(一)卫生习惯养成教育。

1.包干区和教室每天要清扫干净。

2.保持桌椅的干净整洁。

3.不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

4.爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

5.不买路边无证摊点的食品，不叫外卖。

(二)文明礼仪养成教育。

1.升旗、集会严肃认真，做到快、静、齐。热爱同学，热爱班级，热爱学校。

2.见到老师、来宾主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3.在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4.不打架、不骂人，不吸烟，公共场所不喧哗。课间不追逐打闹。

5.不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

6.集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯轻声靠右，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

7.进入教师办公室要喊“报告”。

(三)安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1.遵守交通规则，不跨隔离栏，不闯红灯，不乘坐不符合要求的电动车。

2.没老师或亲人的带领，不到池塘、河流和海边游泳、洗澡和玩耍。

3.不进入工地范围。

4.未经家长同意，不能私自外出、外宿。

(四)学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1.课前要预习，课前准备好学习用品，静待老师上课。

2.上课坐姿端正，专心听讲，不伏台，不玩手机。积极回答，抓重点，积极思考。

3.按时完成作业，不抄作业。学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

4.考试答题要细心、准确、书写规范。

(五)勤俭节约习惯养成教育。1.要教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱护。

2.从早餐开始，抓好用餐教育。节约每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜。

3.节约用水用电。出操、午休、室外课、课外活动等时间里，教室内应及时关灯;节约每一滴水，洗手后要关紧水龙头。

4.爱护公物。爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。

5.不互相攀比。要求学生在打扮上不要过分，不要追求新奇时髦，更不要互相攀比;不乱花钱，不随便向家长要钱;平时不挑食;不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约等等。

二、达成效果

1．在学习活动中，学生在会读会背的基础上，将新《守则》铭记于心，从而时刻以新《守则》规范自我行为，助力自己健康成长。

2.通过学习活动的开展，让学生真正领悟到了《小学生守则》的内涵，知道从点点滴滴的小事做起，养成良好的习惯，做一个言行一致、文明礼貌的好少年。

3.将新《守则》的学习融入学生学习生活中，使《中小学生守则》的要求入耳、入脑、入心，达到内化于心，外化于行。促进学生们学会做人、学会学习、学会生活，成为讲文明、守规范的好学生。

学校将继续全面贯彻实施新版的《小学生守则》，并把此项工作作为培育和践行社会主义核心价值观的重要工作，贯穿于教育教学全过程。

泰安市岱岳区范镇第一中学

2018.6.15

第二篇：关于范镇中心小学中华经典诵读活动总结的说明报告

关于范镇中心小学中华经典诵读活动总结的说明报告

中华民族拥有几千年的灿烂文化，我们不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。我们要求全体教师参与诵读活动，经常深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。

一、思想上高度重视，不遗余力的宣传经典诵读的意义。中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。

二、组织健全，明确职责

政教处，教务处负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草，诵读课程的安排落实，日常教室诵读情况的督查以及活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动。

三、开展活动，保证实效。

1.在教导处的指导下，选择教材，确定每个年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分年级进行国学经典的诵读。

2.每周三早读为经典诵读时间。在诵读经典伊始，语文教师利用一节阅读课，引领学生诵读，教给学生基本的诵读和阅读的方法，并培养班级的“诵读小老师”。

3.将所诵读的内容板书于黑板的一角。让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。语文老师按照统一的诵读进度和篇目，充分利用预备铃后上课铃前5分钟，开展“每日一吟”活动，从而形成诵读常规。做到学生全员参与，学校督查，不走过场，做好组织管理工作，逐步形成良好诵读习惯。

4.语文教师引导学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。

5.学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。

6.发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使“国学经典”“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。

四、收获和体会

1.丰富了学校的德育内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交流和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，优良的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。

2.全面提升了学生的综合素质。学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3.提高了教师的文化底蕴。

开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

第三篇：范镇一中扣好人生第一粒扣子活动总结

开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育小结

为深入学习贯彻总书记重要讲话精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，优化儿童的成长环境，引导广大学生从小种下核心价值观的种子，扣好人生的第一粒扣子,使学生深入领悟总书记形象生动的穿衣服、扣扣子的比喻。2015年9月中旬，我校各年级陆续开展了“扣好人生第一粒扣子”的主题教育。

活动中，教师通过歌曲、讲故事、诗朗诵、谈身边典型事例、谈体会等学生喜闻乐见的形式，深入浅出、生动活泼的为孩子们讲解了“社会主义核心价值观”的主要内容，使孩子们深刻的理解和铭记了“爱国”“敬业”“诚信”“友善”的深刻含义,让每一位学生对“扣好人生第一粒扣子”的理解，理解人生的扣子从一开始就要扣好。”知道了作为小学生应该该如何“扣好人生的第一粒扣子”。通过本次主题活动，学生对习总书记讲话的有了深刻的体会，深入领悟他形象生动的穿衣服、扣扣子的比喻。明白了“扣好人生的第一粒扣子”的内涵：人的成长“就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，其余的都会错，帮助同学们培养和践行社会主义核心价值观及树立正确的人生导向。立志从自己做起、从身边做起、从小事做起，在点滴积累中弘扬美德，打好人生的精神底色！总书记明确指出：“第一粒扣子扣错了，其余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”我校将在以后通过更多的形式将价值观的学习与教育工作渗透到帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”。

为期一周的教育活动内涵丰富，包含了爱国、爱家、诚信、友善等诸多内容，对学生加深认知社会主义核心价值观，提升自身修养，培育正确的价值观、人生观起到了积极的作用。在升旗仪式上，学校对活动中表现突出的班级进行表扬，对主题活动获奖者进行了表彰。“扣好人生第一粒扣子”为主题的社会主义核心价值观教育实践活动，是我市今年未成年人思想道德建设工作的重要任务，我校高度重视，精心组织，讲求实效。全体师生与广大家长全员参与的传统文化教育活动，以促成学生的行为养成与素养提升。

初一年级“扣好人生第一粒扣子”征文比赛获奖名单 一等奖

1班 刘柳辰、黄俊锋 2班 许哲宇、杨鹤鸣 3班 王笑然 4班 李路阳、张贻彤 5班 罗惠敏、项 茗 6班 肖心艺 二等奖 班 邵玉婷 林颖杰 2班 曾泽康 叶馨 3班 罗语潼 何思稹 4班 李菡琛 陈珂楠 5班 叶宇轩 6班 何彦颖 苏隽

第四篇：范镇一中控烟工作计划

范镇一中控烟工作计划

为落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育部关于进一步加强学校控烟工作的意见》有关要求，进一步加快推进教育系统精神文明建设，提高全体师生健康素养水平，促进学校禁烟工作落实，营造良好的育人环境，结合本校实际，经研究，特制定控烟工作计划，全面推进文明校园创建工作。

一、明确目标，加强领导。

根据学校人事调整，进一步明确学校控烟领导小组组成和职能。学校成立由校长为组长，分管校长为副组长，办公室、政教处、教务处、团委等负责人为组员的控制吸烟领导小组，由分管校长负责分工，各处室紧密配合，积极开展控烟工作。把控烟工作纳入学校的总体工作计划，确保控烟工作有计划、有组织、有检查、有落实。把创建“无烟示范学校”作为我校的目标，明确工作职责，制定控烟措施。

二、落实各项控烟规章制度。

进一步修订学校业已形成的控烟制度，并加强制度的宣传与落实。每个部门、班级确定一名教师或学生担任兼职控烟监督员，并明确工作职责。将师生控烟情况与教师的“评先树优”和“优秀班级”的评比结合起来。

三、切实开展各项控烟活动

1．营造学校控烟氛围。将学校控烟工作计划，控烟制度等利用校园网、校园橱窗进行公示，使全校每一位教职员工做到知晓并自觉遵守。在办公室、会议室、学生宿舍、食堂、教室走廊等校园醒目位置设立“请勿吸烟”等标志，随时提醒学生、教职工和外来客人禁止吸烟。

2．利用各种渠道广泛开展控烟宣传。利用教职工大会、年级学生大会、主题班会、国旗下讲话、黑板报评比、校园广播站等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟学校成为师生员工的自觉行动。

3．开展主题日宣传活动。

5月31日世界无烟日，校务办、政教处要组织广大师生开展控烟宣传教育活动，提高师生对烟草产品的认识，有效降低吸烟率。

4．将控烟工作纳入学校健康教育课程。每学期学校至少开展一次关于控烟工作的健康教育讲座，并将此作为健康教育课程内容确保落实到位。

5．通过学生社会实践活动，到社区、到家庭，让学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识和未成年人保护法，力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。

6．加强检查。控烟工作领导小组要定期和不定期的对学校各块控烟制定落实情况进行督查，并提出整改措施。组织学生会成员进行有效的检查、监督，发现学生吸烟者扣班级量化分。

四、控烟工作资金保障

1.学校会计室负责控烟方面的健康教育处方、宣传册、横幅、控烟标识、宣传栏制作等费用的支出。

2.提供控烟培训的机会和交通等费用。3.提供控烟宣传的场地和相关费用。

4.对于在领导小组检查中控烟出色的科室予以经济和物质奖励。

五、各月活动安排： 九月份：

1.召开学校控烟领导小组会议，讨论学校控烟工作计划，并落实 任务分工；

2.政教处召开班主任例会，布置本学期学生控烟工作； 3.政教处对公寓楼进行突击检查，并召开住校生大会进行安全和禁烟教育。

十月份：

1.向教职工发放宣传材料；

2.由控烟工作领导小组组织全校控烟工作专项检查。十一月份：

1.控烟工作小组检查学校各控烟标识张贴情况； 2.向全校各班和吸烟的教师发放禁烟宣传材料。3.各班出一期有关健康保健或环保的黑板报； 4.政教处组织世界无烟日系列宣传活动。

十二月份月份：

由控烟工作小组、医务室组织控烟工作专项检查并进行学期评比按学校有关规定落实奖惩措施。

一月份月份：

利用暑期学生社会实践活动开展控烟宣传。三月份：

利用高一新生入学教育，对学生进行远离烟草、拒绝毒 品的宣传教育。

四月份：

请有关专家举办控烟专题讲座。

五月份：

5月31日世界无烟日开展主题日宣传活动。检查控烟工作落实情况，并进一步推进未完成事项。

六月份： 进行总结。

范镇一中

2017.9.5

第五篇：中学生社区实践活动报告（本站推荐）

中学生社区实践活动报告

中学生社区实践活动报告一

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。

我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!”听了我们的话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。

很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样 “一分耕耘，一分收获。”

中学生社区实践活动报告二

春华秋实，岁月潇湘。一转眼，期盼许久的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：法乃善与正义之科学。已是第二次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近七天的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解，才能有深刻的感受。大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。如果还是不行，那就改变一下适应它的方法。这让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

俗话说:“在家千日好,出门半‘招’难!”意思就是说:在家里的时候,有自己的父母照顾,关心,呵护,那肯定就是过得无忧无虑了。但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自己一个人去解决,在这七天里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自己!现在,就算父母不在我的身边,我都能够独立!学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨炼，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性学校，只有正确地深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现中学生的自身价值。今的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认知能力的发展。实践的不断发展中会不断地提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认知能力也就会不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认知的决定作用，而认知对实践具有巨大的反作用。认知对实践的反作用主要表现在认知和理论对实践具有指导作用。认知在实践的基础上产生，但是认知一经产生就具有相对的独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后参加工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，在学习中实践。我们不仅要学好学校里所学到的知识，而且还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

几天的暑假社会实践，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强了我们的社会责任感,提高了我们适应社会的能力。更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些初生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个日新月异的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也应该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生劳动态度的一个特征。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。