幼儿园班主任竞聘选拔方案

第一篇：幼儿园班主任竞聘选拔方案

培育英才

翱翔蓝天

蓝天小耶鲁幼儿园实习班主任竞聘选拔方案

一、制定方案目的：

1、培育竞选文化，深化民主管理，建立人力资源公开选拔竞聘机制。

2、选拔和储备蓝天小耶鲁幼儿园实习班主任岗位培养对象。

二、评审小组及原则：

1、成立评审小组。小组成员为：园长、中英文园长助理、各年级组教研组长。

2、评审小组工作原则：公平、公正、公开、择优。

三、选拔程序：

1、申报：依据人力资源管理需要，幼儿园于正式公开选拔期前一个月公布选拔信息，凡符合申报条件的员工，可自愿填写申报表，并将相关资料备齐后上交评审小组。

2、资料审核：评审小组审核资料，评选出符合条件的申请人。

3、申请人陈述：申请人面对面向评审小组陈述，内容包括：个人简介、主要成绩、对班主任岗位的职责认识、将来在岗位上的工作设想，最后接受评审小组的提问答辨。

4、对申请人进行民意测评。

5、评审小组综合成绩，公布实习班主任名单。

四、班主任培养对象的申报条件：

1、遵守国家法律法规，正确地认识和理解国家的教育方针和政策。遵守幼儿园各项规章制定，了解幼儿园的办园方向和宗旨。

培育英才

翱翔蓝天

2、对本职工作有事业心及责任感。在近三年的日常工作中，有良好的个人工作业绩和表现（日常考评年平均分不低于90分），个人业务能力和水平进步显著。

3、为人朴实，有较好的道德修养及工作作风，在配班的岗位上表现出较强的工作组织及协调能力，无家长恶性投诉。

4、连续二年与蓝天签定劳动合同并服务满二年以上的员工，年龄35周岁以下，性别不限。

5、学历职称要求：

1)教育或英语专业毕业具有大专以上学历、幼儿园教师资格证、小教二级及以上职称

2)如申请人在蓝天小耶鲁幼儿园工作期超二年以上，实际工作绩效凸显，经班主任推荐，可适当降低标准。任职后需在三年内通过自修和在岗培训达到班主任的任职条件（教师资格证、大专以上学历）

五、实习班主任在培养期间的岗位培训形式、内容及考核：

1、实习时间：6个月

2、岗位培训形式：全职实习

3、培训内容：

1)学习幼儿园班务管理工作制度及相关要求（家长工作制度、班会制度、常规工作管理制度等），采取结对帮扶的形式，由幼儿园骨干级班主任帮扶指导。

2)学习如何制定班务工作计划、如何召开家长会。由中文园长助理

培育英才

翱翔蓝天

帮扶指导。

4、考核与评价：

1）、实习期内，行政部对班级生源稳定情况、幼儿发展情况、日常工作组织与管理情况、班级合作情况以及家长满意度进行跟踪动态评估。

2）、实习期满，对班级管理工作绩效进行综合评估。

六、实习园长助理的待遇及义务：

1.全职受培，每月享受实习班主任岗位补贴：600元/月

2.实习期满后，由幼儿园园长及主管领导给予实习班主任实践期的工作评价，成绩优秀者将正式受聘班主任岗位。

第二篇：副班主任选拔方案

山丹一中副班主任选拔、培养、考核及

奖惩办法（草案）

为加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，特制定本办法。

一、副班主任选拔聘任的条件和方法。

1、入校以来未担任过班主任工作的35赚钱以下的教师，原则上都应担任副班主任工作（担任学科组长、年级组长、处室干事等职务的除外）。

2、副班主任必须是任课班级的教师。

3、副班主任由各年级组织推荐，经政教处审核后报学校行政会批准确定。

4、副班主任在其任职过程中的工作情况将作为其以后是否被聘任班主任一职的主要依据。

二、副班主任的工作职责

1、加强学习。认真学习教育理论，学习有关班主任工作的理论、方法，虚心求教，诚恳接受班主任的指导，不断提高工作能力。每学期撰写一篇有关班级工作或学校德育工作的论文上交政教处。

2、参与制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主

任会议，在班主任指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。

3、参与班级日常管理，协助班主任建立和完善班级常规，独立主持并召开二次以上班委（或团委）会议，指导班委会和团支部工作。

4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场参与组织管理工作。

5、在班主任指导下，尝试组织主题班会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动和社会实践活动。

6、加强学生政治思想教育、道德和心理健康教育，培养学生良好的行为习惯，尤其要配合做好后进生的工作，每学期找学生个别谈话不少于10人次（做好谈话记录）。

7、主动联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生的教育工作，随班参加家长会，并向家长介绍本班学生情况。

8、能经常到学生宿舍检查住宿生生活学习情况，指导学生做好宿舍内务工作，帮助学生养成良好的生活习惯。

9、班主任出差、请假时，副班主任履行班主任职责。

10、学期末协助班主任做好本班学生思想品德考评工作。

11、积极参加学校组织的班主任培训、德育工作经验交流及班主任处出考察等活动。

12、副班主任不享受班主任津贴（代理班主 辅导早、晚读除外）。

三、副班主任指导老师职责

1、学校为每位副班主任聘请一名班主任工作指导老师。

2、指导老师要本着对副班主任成长和学校发展高度负责的精神，认真做好指导工作，对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。

3、指导老师就在学生中确立并维护副班主任的形象和地位，善于“搭台子”、“压担子”。

4、指导老师要经常与副班主任交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。

四、副班主任的考核和奖惩

1、副班主任应有相应的工作情况记录，每学期未向政教处上交工作情况记录和总结或德育论文各一份。

2、副班主任的考核每年进行一次，由政教处根据副班主任的工作情况记录召开学生座谈会、班主任会议进行考核，并评定成绩。

3、学校对态度认真、工作努力且能较好的承担班级工作的副班主任及其指导教师进行表彰奖励，在老师考核中给予优先考虑。

4、符合副班主任任职条件而不愿承担副班主任工作，或拒绝履行副班主任职责的教师取消当年的考核、评优、评选各类先进资格，原则上在以后的工作中不得聘为班主任。

山丹一中政教处

二O一O年九月十六

第三篇：幼儿园班主任竞聘稿

幼儿园班主任竞聘稿

在这两年的工作中，我一直是吃苦耐劳,爱岗敬业,工作上踏踏实实，兢兢业业,努力把自己的本职工作干好。通过工作，我觉得已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力与素质，我认为自己最适合当一名幼儿园班主任教师。

一、具有吃苦耐劳的精神，尽职尽责的工作态度

班主任工作历来是任何一个教育单位工作的重头戏，其对教育教学目标的实现，对孩子身心健康成长的关键作用。班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，而我正具有这些特长。面对小朋友，我有很好的耐心，能随机应变的处理各种突发状况，我喜欢迎接这一挑战，我喜欢紧张有节奏，充实而又有意义的生活，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上，我真心的热爱这份职业。

二、干一行，爱一行，热爱幼师工作

热爱是最好的教师，在从教的这些年来，我每天都生活在幸福、愉悦当中，能够从事这份工作，是我一生的荣幸，我觉得自己越来越喜欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心，趁年轻好好锻炼自己，精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作，我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能，让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾，我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。

以前几点就是我这次参加竞聘的理由，只能说明过去，并不能证明未来。如果领导信任我，愿意让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来展开工作。

一、我会围绕幼儿园工作总目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。在教学中即时捕捉教育信息，及时发现问题，解决问题，让每一位幼儿在各个方面都有着明显的提高。并吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。

二、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，配合保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。

三、保持经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。”平时作好家园联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、等沟通渠道，真正实现家园同步教育。

四、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。

成为一名幼儿园班主任是我的理想，如果我能竞聘上，我会用心的干好我的本职工作，不让大家失望。如果没有竞聘成功，那表示我肯定还有不足的地方，请大家帮我指出来，我会不断的学习，认真的改正，如果下次有机会，我仍然会站上竞聘台，我要一如既往的干好我的工作，继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业。

韩晓倩

2012 07

第四篇：幼儿园班主任竞聘稿

通过这一年的工作，我有信心去挑战班主任这个工作。

在这一年里我跟着李老师到了很多东西。如：如何结合本班孩子实际情况进行有计划，目的的教育教学工。如何探索教育幼儿上课的方法，技巧，让幼儿能用最快最好的方法让幼儿去理解并记牢。如何在日常生活中照顾到每一位幼儿的生活琐事。耐心的面对每一个幼儿，用自己的耐心，爱心，责任心去教导他们，爱护他们。记得刚开学时，我们班有几位新生，其两个孩子最让人头疼，每天来学校从早哭到晚，回家后不想来幼儿园，就撒谎说老师在学校打她了。第二天早上，她的奶奶和妈妈来学校找我们吵架，李老师虽然很生气，但她却一直给家长解释，后来家长知道是孩子在撒谎就一直对我们道歉，经过一个月的耐心教导，这两个让人头疼的孩子终于不哭了。这件事虽然很普通，但让我从这一步开始去锻炼我的耐心，爱心，责任心。班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点点滴滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有科学的管理方法和足织能力。虽然我的经验并不是很足但是我担任幼教工作一年来我跟着老教师积累了不少教育教学经验与方法。以后更加强学习，提高素质，加强各方面知识的学习，向书本学习，向周围的各位同事学习，加强自己的经验，投入到今后的工作中，开创未来的资源。

我非常热爱教师这份工作，每天和孩子在一起开开心心的上课、玩。在孩子的身上可以看到纯真，看到幸福，看到欢声笑语。有的孩子还会做出让我们笑破肚皮的事。如：萱萱小朋友的家长说，萱萱回老家见到猪很新鲜，因为在城里没见过，晚上非要跟猪睡………可爱的孩子们让我更加热爱这份工作，我每天都生活在这群孩子的愉悦中，能从事这份工作是我的荣幸，我会好好的锻炼自己，把自己精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。

第五篇：班主任竞聘方案

东街小学班主任竞聘上岗方案

班主任是班集体的组织者，领导者和教育者，是学校实施素质教育，对学生进行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接关系到学校秩序的稳定，关系到学校育人目标的实现。为切实做好班主任的任用、管理工作，特制订本方案。

一、指导思想

班主任竞聘上岗是深化学校人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施的一个配套措施，要以全面贯彻党的教育方针、服务和推进素质教育为目标，以提高教师队伍素质，加强和改进未成年人思想道德建设为核心，激励广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、竞聘条件：

1、思想素质好，政治觉悟高，热爱学生，为人正直，以身作

则，作风扎实，具有爱心和责任心。

2、能贯彻本校制定的方针政策，进行班级日常管理。积极参

加学校组织的各项活动，准时出席班主任例会，配合学校各职能部门做好学生管理工作。

3、能够坚持全日制工作，大局意识强，服从学校安排。

4、师德师风好，能与其他老师团结协作，平等对待家长和学

生。

5、能履行班主任职责，身体状况良好，有班主任工作经验者

优先。

三、竞聘工作领导小组：

组长：张宏志

成员：王秋珍徐富民马丽敏杨娜罗峻王利华闫红霞王旭涛

四、竞聘程序:

1、8月17日领导班子商定竞聘方案。

2、8月18日至19日为报名时间。

3、8月20日竞聘领导小组商定班主任上岗名单。

4、8月21日公布班主任上岗名单。

五、聘期：一学年。

六、班主任签订班主任上岗协议。

禹州市钧台办东街小学

2011年8月17日

东街小学班主任上岗协议

甲方：东街小学

乙方：年级班

协议内容：

为了树立东街小学班主任的良好形象，端正师德师风，遵守班主任职责，规范自己的从教行为，自觉抵制各种不良行为的发生，创办人民满意的学校。

一、决不能违反以下几点：

1、不以双休日、节假日为名进行有偿家教；

2、不以父母、配偶、子女或其他亲属的名义办班，并参与有偿教

学或管理；

3、不以请假、休假名义脱离岗位收费办班；

4、不与社会办学机构合作举办各种补习班、特长班、竞赛班；

5、不随意延长或缩短学生学习时间；

6、不随意驱赶学生或开除学生；

7、不搭车收取任何费用；

8、不暗示或诱导学生到指定地点购买教辅资料；

9、不以排座位为名接受学生家长宴请或向学生家长索要或变相索

要钱物；

10、不体罚学生或变相体罚、讽刺侮辱学生。

二、上班时间：每天提前30分钟到校，放学离校。

三、涉及本班的所有事情，班主任负责解决。

四、科任老师请假，课时由班主任负责安排代课。

五、在聘期期间，如果违犯第一条中的任何一条，学校核实后，将随时给予解聘，撤去班主任职务，二年内不准参与班主任竞聘。

受聘人：禹州市钧台办东街小学2011年