中考电表类试题分类剖析 (6)

第一篇：中考电表类试题分类剖析 (6)

中考电表类试题分类剖析

电流表、电压表是电学实验中最常用的基本测量仪器，是初中物理学习的重要内容，因而也是历年中考必考的内容之一．有关电表的试题变化多样，但总体来说主要分为三类：电表的使用、电表的示数及示数变化判断和电表的应用，现将三类试题的基本题型和解题思路归纳如下．

一、电表的使用

电流表、电压表的使用要注意以下三点：

1． 电表的连入方式 将电表连入电路时，电流表要与被测对象串联，而电压表则要与被测对象并联．由于电流表的内阻非常小，因而绝不允许不经用电器而直接将电流表接在电源两极，否则将造成电路中电流过大，损坏电流表和电源；而电压表，由于其内阻很大，在量程范围内，可将电压表直接接在电源的两端来测电源电压． 2．“＋”、“－”接线柱的连接方法 使用电表时，要求电流从表的正接线柱流入，负接线柱流出．

2． 量程的选择 学校实验室所用电流表一般有两个量程：“0～0．6Ａ”、“0～3Ａ”；电压表也有两个量程：“0～3Ｖ”、“0～15Ｖ”．在使用时要注意量程的选择．其选择依据是：①要注意仪器的安全使用，不能测量超过电流表量程的电流值或超过电压表量程的电压值；②要注意测量的准确性，在安全使用的前提下选择较接近测量值的量程，使电表的指针偏转角度尽可能大些，即电表量程的选择应大于、并尽可能接近于待测值．总之，选择量程时要遵循“能小则小”的原则．

例1（1999年南昌市中考题）如图1所示，为“测定小灯泡额定功率”的不完整的电路图．

图1

（1）图中甲是

表，乙是

表，并在图1中标明其“＋”、“－”接线柱．

（2）已知小灯泡的额定电压为2．5伏，电阻约8欧，则电源至少要用

节干电池串联．电压表应选

伏量程，电流表应选

安量程．

（3）按图1所示电路图，结合选择的干电池个数和电表量程，在图2中用笔画线代表导线，正确连接实物图．（连线不能交叉）

图2 图3

（4）实验中当电压表示数为2．5伏，电流表指针位置如图3所示，小灯泡的额定功率为

瓦．

分析 这是一道关于电表连接的综合题，依据上述有关电表使用的注意事项，同学们即可顺利完成，下面只对电表量程的选择略加分析：由于小灯泡的额定电压为2．5伏，因而在测定其额定功率时，电压表示数应为2．5伏，电压表量程选0～3Ｖ．又因小灯泡电阻约8欧，故通过小灯泡的电流不超过0．6安，因此电流表量程选0～0．6Ａ．

答案（1）电压 电流，如图4所示（2）2 0～3 0～0．6（3）如图4所示（4）0．5

图4

二、电表的示数及示数变化判断

1．由电表表盘读数或在表盘上标出指针的位置

例2（2000年辽宁省、南京市中考题）读出图5中电流表和电压表的示数：电流表示数为

安，电压表示数为

伏．

图5

解 0．46 8．5

例3 小灯泡的额定电压是2．5伏，请在图6中标出灯正常发光时电压表指针的位置及接线柱（画出接线柱引线）．

图6

图7

分析 有关电流表表盘的读数或在表盘上标明指针位置的问题，要求遵循一定的步骤，即按“接线柱—量程、最小刻度值—读数”的顺序进行，特别要注意量程的选择与判断量程与最小刻度值的对应关系．对本题，由于被测电压值为2．5Ｖ，此时只能用0～3Ｖ量程，而不能用0～15Ｖ，在此体现了“能小则小”的原则．答案如图7所示．

2．电表示数变化的剖析

电表示数大小变化，有单调变化和非单调变化两类．

（1）电表示数的单调变化

①定值电阻与变阻器串联引起的电表读数变化问题．

例4（2000年北京市海淀区中考题）如图8所示的电路中，电源两极电压不变．闭合开关Ｓ，滑片Ｐ向右滑动的过程中（）

图8

Ａ．电压表示数减小

Ｂ．电流表示数增大

Ｃ．电压表示数增大

Ｄ．电流表示数减小

分析 由图8可以看出定值电阻Ｒ0与滑动变阻器Ｒ串联，电流表测通过它们的电流，电压表测R两端电压．推导过程如下：

Ｐ右移→Ｒ↓→Ｒ总↓

Ｉ↑（Ａ表↑）

ＵＲ↓（Ｖ表↓）

电压表示数减小，电流表示数增大，故选项Ａ、Ｂ正确．

②定值电阻与变阻器并联引起的电表读数变化问题．

例5（2000年山东省中考题）在如图9所示的电路中，电源电压不变．当滑动变阻器的滑片P由中点向右端移动时（）

图9

Ａ．电路中的总电阻减小

Ｂ．灯泡的实际功率不变

Ｃ．电压表示数变小

Ｄ．电流表示数变大

分析 由图9可以判断出灯泡L与滑动变阻器并联，电压表测电源电压，其示数不变，电流表测通过灯泡L的电流．推导过程如下：

Ｐ右移→Ｒ↑→Ｒ总↑Ｉ总↓，而ＲＬ不变ＩＬ不变（Ａ表读数不变）且ＰＬ＝Ｕ2／ＲＬ不变．故Ｂ选项正确．

③定值电阻与一个变阻器先并联后再与另一定值电阻串联所引起的电表示数变化问题．

例6 如图10所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，各电表的示数如何变化？

图10

分析 由图10可判断出Ｒ2与Ｒ3并联后再与Ｒ1串联，属简单的混联电路，电压表Ｖ1测Ｒ1两端电压，Ｖ2测Ｒ2（同时也是Ｒ3）两端电压，电流表Ａ1测干路电流，Ａ2测通过Ｒ2的电流，Ａ3测通过Ｒ3的电流．推导过程如下：

Ｐ右移→Ｒａｂ↑→Ｒ总↑（Ｖ2表↑）Ｉ2↑（Ａ2表↑）

Ｉ总↓（Ａ1表↓）

Ｉ1↓

Ｕ1↓（Ｖ1表↓）

Ｕ2↑

Ｉ3↓（Ａ3表↓）

电流表Ａ1示数变小，Ａ2示数变大，Ａ3示数变小；电压表Ｖ1示数变小，Ｖ2示数变大．

④定值电阻与一个变阻器先串联再与另一定值电阻并联所引起的电表示数变化问题．

例7 如图11所示，当滑动变阻器的滑片Ｐ向右移动时，各电表示数如何变化？

图11

分析 由图11可知，Ｒ2与Ｒ3串联后再与Ｒ1并联，属于简单的混联电路．电压表测电源电压，其示数不变，电流表Ａ1测干路电流，Ａ2测通过Ｒ

2、Ｒ3的电流．推导过程如下：

Ｐ右移→Ｒ3↑→Ｒ总↑

Ｒ23↑

Ｉ总↓（Ａ1表↓）

Ｉ2↓（Ａ2表↓）

电流表Ａ

1、Ａ2示数均减小；电压表示数不变．

评析 以上四种类型均属于由滑动变阻器滑片的移动所引起的电表示数变化问题，对这类问题，尽管千变万化，但有规律可循，其中之一就是“一二一”规律，所谓“一二一”即：一个不变，二个关键，一个整体．其中：

一个不变 电路中总电压不变．

二个关键 一是越串联，总电阻越大；越并联，总电阻越小；二是原为并联电路，若其中一个是定值电阻，而另一个为可变电阻，则总电阻大小的变化情况与可变电阻大小变化情况一致．

一个整体 分析电路时必须首先考虑整个电路中各量的变化情况，然后由整体到部分，由定值到变值．

解题时按下列顺序分析 电源电压不变→局部电阻如何变化→总电阻如何变化→总电流如何变化→电阻不变部分的电流、电压如何变化→电阻变化部分的电流、电压如何变化→各电表示数及用电器功率如何变化．

⑤由开关的断开与闭合引起的电表示数变化问题．

例8（2000年河南省中考题）如图12所示的电路中，当开关Ｓ闭合时，电流表和电压表示数变化情况是（）

图12

Ａ．电流表，电压表示数都变小

Ｂ．电流表，电压表示数都变大

Ｃ．电流表示数变大，电压表示数变小

Ｄ．电流表示数变小，电压表示数变大

分析 开关闭合前，Ｒ1与Ｒ2串联，Ａ表测通过Ｒ1的电流，Ｖ表测Ｒ1两端的电压；开关闭合后，Ｒ2与Ｒ3并联后再与Ｒ1串联，属简单的混联电路，Ａ表测干路电流，Ｖ表测Ｒ1两端电压．推导过程如下：

开关Ｓ闭合→Ｒ总↓

Ｉ总↑（Ａ表↑）

Ｕ1↑（Ｖ表↑），选项Ｂ正确．

（2）电表示数的非单调变化

例9 如图13所示，当滑动变阻器Ｒ2的滑片自ａ端向ｂ端滑动时，电流表的示数如何变化？

图13

分析 对本题，由于变阻器滑片在滑动过程中其阻值将发生变化，阻值ＲａＰ与ＲＰｂ并联后的电阻为

Ｒ′2＝（ＲａＰ·ＲＰｂ）／（ＲａＰ＋ＲＰｂ）

＝［ＲａＰ（Ｒ2－ＲａＰ）］／Ｒ2

2＝（－ＲａＰ＋ＲａＰ·Ｒ2）／Ｒ2

＝－［（ＲａＰ－（Ｒ2／2）］2＋（Ｒ22／4）］／Ｒ2．

故只有当ＲａＰ＝Ｒ2／2，即P在滑动变阻器中点位置时Ｒ′2有最大值Ｒ2／4，即当P从ａ端向ｂ端滑动时，Ｒ′2的电阻由0增大到Ｒ2／4，再减小到0，因此电路中的总电阻先变大后变小，对应的电流表示数先变小后变大（属于非单调变化过程）．

3．电表示数变化范围的界定及应用

例10（2000年四川省中考题）在如图14所示电路中，电源电压为10伏，且保持不变，电阻Ｒ1＝20欧，滑动变阻器Ｒ2的最大阻值是30欧，则当滑动片Ｐ在滑动变阻器上滑动时，电流表、电压表上示数变化的最大范围分别是（）

图14

Ａ．0．2～0．5Ａ，0～6Ｖ

Ｂ．0．2～0．3Ａ，0～6Ｖ

Ｃ．0．2～0．5Ａ，4～10Ｖ

Ｄ．0．2～0．5Ａ，4～6Ｖ

解 因滑动变阻器滑片P的移动将引起电表示数的单调变化（分析过程与例4相同），所以只要分别求出Ｐ在ａ、ｂ两处的电表示数，即为电表的示数变化范围．

当Ｐ在ａ处时，电流表示数为Ｉａ＝Ｕ／Ｒ1，电压表示数为Ｕａ＝0；当P在ｂ处时，电流表示数为Ｉｂ＝Ｕ／（Ｒ1＋Ｒ2），电压表示数为Ｕｂ＝Ｉｂ·Ｒ2＝ＵＲ2／（Ｒ1＋Ｒ2）．将Ｕ＝10伏，Ｒ1＝20欧，Ｒ2＝30欧代入以上各式中可得

Ｉａ＝0．5Ａ，Ｉｂ＝0．2Ａ，Ｕｂ＝6Ｖ．

故电流表示数变化范围是0．2～0．5Ａ，电压表示数变化范围0～6Ｖ，选项Ａ正确．

例11（1998年西安市中考题）如图15所示电路，电源电压Ｕ＝4．5伏且保持不变，电阻Ｒ1＝5欧，变阻器Ｒ2的最大阻值为20欧，电流表量程为0～0．6安，电压表量程0～3伏，通过分析计算，说明变阻器Ｒ2允许的取值范围．

图15

解 由图15可知Ｒ

1、Ｒ2串联，电压表测量Ｒ2两端的电压Ｕ2．

（1）当滑片向左移时，Ｒ2减小，电路中电流增大，Ｒ1两端的电压Ｕ1增大，Ｒ2两端的电压Ｕ2减小，考虑到电流表的量程，电流不能大于0．6安，取Ｉ＝0．6安，则

Ｕ1＝ＩＲ1＝0．6安×5欧＝3伏，此时Ｒ2两端的电压

Ｕ2＝Ｕ－Ｕ1＝4．5伏－3伏＝1．5伏，Ｒ2＝Ｕ2／Ｉ＝1．5伏／0．6安＝2．5欧．

为使电流表不超量程，须使Ｒ2≥2．5欧．

（2）当滑片右移时，Ｒ2增大，电流减小，Ｕ1减小，Ｕ2增大，考虑到电压表的量程，Ｕ2不能大于3伏，取Ｕ2＝3伏，则

Ｕ1＝Ｕ－Ｕ2＝4．5伏－3伏＝1．5伏，电流Ｉ＝Ｕ1／Ｒ1＝1．5伏／5欧＝0．3安，Ｒ2＝Ｕ2／Ｉ＝3伏／0．3安＝10欧．

为使电压表不超过量程，须使Ｒ2≤10欧，即变阻器Ｒ2允许的取值范围是

2．5欧≤Ｒ2≤10欧．

评注 这类问题一般涉及面广，有时物理量不是一个定值而是有一个变化范围，需要考虑电压表、电流表的量程和滑动变阻器的阻值等，因此同学们分析起来可能不习惯．我们一般采用端值法来分析，即从问题的两个极端来考虑进行分析计算．

三、电表的应用

1．电路故障的分析与判断

例12（2000年山西省中考题）在图16所示的电路中，ａ、ｂ、ｃ、ｄ为四个接线柱，闭合开关后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起的．在不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一个电流表分别对故障进行判断，把方法和判断结果填入下表中（每种电表各填写一种方法）

图16 电表

方法（接在何处，开关开闭情况）现象和结论 电流表

电压表

分析（1）对本题，由于故章原因已基本确定，是小灯泡开路或短路．若使用电流表进行判断，由题图可知，电流表的“＋”、“－”接线柱应分别接在ａ、ｂ两接线柱上，开关是闭合的，或者接在ｃ、ｄ两接线柱上，开关是断开的．如果电流表接在ａ、ｂ两点，闭合开关时，电流表有示数，则灯开路；若无示数，灯短路．如果电流表接在ｃ、ｄ两点，断开开关后，电流表有示数，则灯短路；若无示数则灯开路．

（2）若使用电压表进行检测，开关闭合时，电压表可分别接在ａ、ｂ间，ｂ、ｄ间，ｂ、ｃ间；开关断开时，电压表可分别接在ｃ、ｄ间，ｂ、ｃ间，具体判断情况参见如下解答． 电表

方法（接在何处、开关开闭情况）现象和结论 电流表

（1）ａ、ｂ间，闭合

有示数，灯开路；无示数，灯短路（2）ｃ、ｄ间，断开

有示数，灯短路；无示数，灯开路 电压表

（1）ａ、ｂ间，闭合

有示数，灯开路；无示数，灯短路

（2）ｂ、ｄ间，闭合

有示数，灯短路；无示数，灯开路（3）ｂ、ｃ间，闭合

有示数，灯短路；无示数，灯开路（4）ｃ、ｄ间，断开

有示数，灯短路；无示数，灯开路（5）ｂ、ｃ间，断开

有示数，灯短路；无示数，灯开路

例13（1998年西安市中考题）如图17所示，灯泡完全相同，开关Ｓ闭合后，电压表Ｖ1和Ｖ2的示数等于电源电压，两灯都不发光，如果故障只有一处，则可能是（）

图17

Ａ．Ｌ1短路

Ｂ．Ｌ1断路

Ｃ．Ｌ2短路

Ｄ．Ｌ2断路

分析 由电压表Ｖ

1、Ｖ2示数可知：

（1）电压表两接线柱间含电源部分的线路ｃ—Ｖ1—ｄ—电源—ｃ和ａ—开关Ｓ—电源—Ｌ1—ｂ—Ｖ2—ａ之间的线路是连通的，Ｌ1不会断路，可排除Ｂ．

（2）电路中电压表Ｖ2的测量对象，与Ｖ2并联部分线路ａ—Ｌ2—ｂ部分电路应当没有短路现象，即Ｌ2不会短路，可排除Ｃ．又因两灯泡均不发光，且故障只有一处，故电路一定发生了断路，如果假设Ｌ1短路，与题意不符，故选项Ｄ正确．

2．电学“黑箱问题”

例14（1999年武汉市中考题）如图18所示的电学黑箱中，有两个电阻：定值电阻Ｒ0＝8欧，另一为未知电阻Ｒｘ，由箱内抽出三根引线Ａ、Ｂ、Ｃ．当开关Ｓ与Ｃ闭合时，电流表的读数为1安，电压表的读数为8伏；当开关Ｓ与Ｄ闭合时，电流表的读数仍为1安，电压表的读数为10伏，请在黑箱中画出两个电阻和Ａ、Ｂ、Ｃ的连接图．由图可知Ｒｘ＝

．

分析 这是一类电学“黑箱”问题，主要是根据黑箱表现出的特征来判断其内部的连接情况．对本题，由于箱内只有两个电阻，因而只能是串联或并联，又因当开关Ｓ与Ｄ闭合时，电流表示数为1安，电压表示数为10伏，所以电路中的总电压为10伏，总电阻为10欧，又由于Ｒ0＝8欧，故R与Ｒｘ串联，且Ｒｘ＝2欧，连接图如图19所示．

图18

图19

3．电阻大小的测定有关电阻大小测定的基本原理是欧姆定律，因所给出的器材不同，使得电阻的测量方法灵活多变，但主要有以下几种不同方法．

（1）伏安法

伏安法是测量电阻的基本方法，所用的器材是电流表、电压表等，电路图如图20所示．Ｒ＝Ｕ／Ｉ．

图20

（2）伏阻法

例15 现有电压表、电池组，开关和已知阻值为Ｒ0的定值电阻各一个，导线若干，请根据上述器材测出一未知电阻Ｒｘ的阻值．

方法Ⅰ 电路如图21所示．

①步骤 用电压表分别测出Ｒ0与Ｒｘ两端的电压Ｕ0与Ｕｘ．

②表达式 Ｒｘ＝ＵｘＲ0／Ｕ0．

方法Ⅱ 电路如图22所示．

①步骤 用电压表分别测出Ｒｘ和电路两端的电压Ｕｘ与Ｕ．

②表达式 Ｒｘ＝ＵｘＲ0／（Ｕ－Ｕｘ）．

方法Ⅲ 电路如图23所示．

图21

图22

图23

①步骤 断开开关Ｓ，读出电压表的示数Ｕ1；闭合开关Ｓ，读出电压表的示数Ｕ2． ②表达式Ｒｘ＝Ｕ1Ｒ0／（Ｕ2－Ｕ1）．（3）安阻法

例16 上题中，若把电压表换为电流表，又如何测出Ｒｘ的阻值． 方法Ⅰ 如图24所示电路．

①步骤 用电流表分别测出Ｒｘ和Ｒ0的电流Ｉｘ和Ｉ0． ②表达式 Ｒｘ＝Ｉ0Ｒ0／Ｉｘ． 方法Ⅱ 电路如图25所示．

①步骤 用电流表分别测出Ｒｘ和干路中的电流Ｉｘ和Ｉ． ②表达式 Ｒｘ＝（Ｉ－Ｉｘ）Ｒ0／Ｉｘ． 方法Ⅲ 电路如图26所示．

①步骤 断开开关Ｓ，读出电流表的示数Ｉ1；闭合开关Ｓ，读出电流表示数Ｉ2． ②表达式 Ｒｘ＝（Ｉ2－Ｉ1）Ｒ0／Ｉ1． 方法Ⅳ 电路如图27所示．

①步骤 断开开关Ｓ，读出电流表的示数Ｉ1；闭合开关Ｓ，读出电流表的示数Ｉ2． ②表达式 Ｒｘ＝Ｉ1Ｒ0／（Ｉ2－Ｉ1）．

图24

图25

图26

图27

评注近两年各省市的中考试题中对上述几种方法进行考查的题目很多，诸如1999年重庆市第17题、2000年河北省第19题、2000年北京市西城区第61题，等等，同学们掌握了上述方法，也就能轻松解答了．

（4）极端法

例17（1999年南京市中考题）给你一个电池组（电池组电压未知，但不变），一只电流表，一个已知最大阻值为ＲＡＢ的滑动变阻器，一只开关和几根导线，请你设计只需连一次电路就能测出未知电阻Ｒｘ的电阻值．

方法 电路如图28所示．

图28

①步骤 闭合开关Ｓ，用电流表分别测出滑动变阻器滑片P位于最左端和最右时电路中的电流Ｉ1和Ｉ2．

②表达式 Ｒｘ＝Ｉ2ＲＡＢ／（Ｉ1－Ｉ2）．

例18（2000年福州市中考题）给你以下器材：一个电源（其电压未知），一个标有“20Ω 1Ａ”的滑动变阻器，导线若干，一个开关，一只电压表，一个待测电阻Ｒｘ，请你设计一个能测出Ｒｘ电阻值的电路．

要求（1）画出你所设计的电路图．（2）简要写出实验操作步骤．（3）根据你所测出的物理量写出Ｒｘ的表达式．

方法（1）电路如图29所示．

图29

（2）步骤 闭合开关Ｓ，将滑动变阻器的滑片P移到最左端和最右端，分别读出电压表的示数Ｕ1和Ｕ2．

（3）表达式

Ｒｘ＝Ｕ2Ｒ0／（Ｕ1－Ｕ2）

＝［Ｕ2／（Ｕ1－Ｕ2）］×20欧

4．电功率大小的测定有关小灯泡额定功率的测定与电阻的测量一样，同样是初中电学的重要实验，因所给的器材不同，使得电功率的测量与电阻的测量一样具有多样性，主要有三种不同方法，其电路图与上述电阻测量前三种方法相对应，只是将Ｒｘ换成小灯泡而已．

（1）伏安法伏安法测小灯泡的额定功率是测电功率的基本方法，从电路的设计、原理、由电路图连接实物图到数据分析处理以及实验步骤和说明滑动变阻器的作用等等，都是中考试题中常出现的内容，同学们已对这方面的知识有了很深的理解，在此不再赘述．

（2）伏阻法（串联分压法）

例19 现有一只电压表、一只5欧的电阻、电源、滑动变阻器、开关，导线若干，你能测出额定电压为2．5伏的小灯泡的额定功率吗？请画出实验电路图，写出实验步骤及小灯泡额定功率的表达式．

图30

分析 实验电路图如图30所示．

步骤 ①按图30连接电路，断开开关Ｓ，将滑动变阻器的滑片放在电阻最大的位置，电压表先与灯泡并联．

②检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压Ｕ＝2．5伏，然后再用电压表测出此时5欧电阻Ｒ0两端的电压Ｕ0．

表达式 Ｐ＝ＵＩ＝Ｕ·Ｕ0/Ｒ0．

（3）安阻法（并联分流法）

例20 若上例中只有电流表而没有电压表，又如何测出小灯泡的额定功率．

分析 实验电路图如图31所示．

图31

因正常工作时灯两端的电压为ＵＬ，又因“并联电路各支路两端电压相等”，可知图31中Ｒ0两端的电压也为ＵＬ，根据欧姆定律可知此时通过Ｒ0的电流为Ｉ0＝Ｕ0／Ｒ0＝ＵＬ／Ｒ0．

实验步骤 按电路图连好实验电路，调节滑动变阻器，使通过Ｒ0的电流为Ｉ0（由上式计算得出）；然后，再用电流表测出此时通过灯Ｌ的电流ＩＬ．

表达式ＰＬ＝ＵＬ·ＩＬ＝Ｉ0Ｒ0·ＩＬ．

以上所举例题是近几年中考试题中有关电表类试题的几种类型，通过以上分类剖析，相信会对同学们在处理此类问题时有所启迪．同学们在平时学习及复习时，要注意分析思考，做到使知识系统化，并能举一反三，以锻炼和提高自己利用所学知识解决实际问题的能力．

第二篇：中考语文试题分类

初三语文2011-12-04

中考语文试题分类汇编——口语交际

（2011•重庆市）

（2）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。（3分）

示例：材料：郑定祥事迹（见材料三）

推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。

材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……

小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：

“爸爸不哭，我们都是男子汉……”

推荐语：

（3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。（4分）

采访社区老大爷时你问：

采访市宣传部长时你问：

（2011•江西省）

7.班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。（6分）

（1）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（2分）

小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？

小红：老师又向家长告状了，真烦人！

小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。

我说：

（2011•陕西省）

【活动四：话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。（2分）

（2011•福建省厦门市）

1．根据对话情境，回答问题（6分）

某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷——

甲学生我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。

乙学生老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。

丙学生说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请

专人来敲钟呢？

丁学生好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。”

甲学生这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！

乙学生我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海

茫茫……”温馨、高雅，多棒啊！

(1)同学们议论的话题是什么？（2分）A．优美音乐B．校园铃声C．后山钟亭

(2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（2分）

A．甲生不关注校园铃声是否有美感。

B．甲生的耳朵形状长得不太好看。

C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。

(3)假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来。（2分）

（2011•浙江省宁波市）

近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。

活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。（2分）

学生：陈教授，您好！我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。

陈教授：好的！“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。

学生：

（2011•浙江省义乌市）

《浙江省义乌市国际贸易综合改革试点总体方案》于3月初获国务院正式批复，义乌成为全国首个由国务院批准的县级市综合配套改革试验区。喜讯传来，商城人民欢欣鼓舞。某中学906班开展以“热爱家乡，赞美家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。

(3)张平同学在“我是特区人”的小组讨论会上，发表自己的看法：“义乌成特区了，有特权

了，我们不要太努力了。”针对他这一言论，请你用得体的语言劝说他。（50字左右）

（2011•浙江省绍兴市）

“争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。

（2）文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）

答：

（2011•浙江省衢州市）

5月16日“绿色中国行——走进衢州”大型公益宣传活动在衢州市举行，为此，班级也开展了“我为绿色衢州添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。

活动一：班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。(2分)

新闻1：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。

新闻2：5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到衢州。朱军、何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进衢州”大型公益活动的序幕。

新闻3：5月17日由共青团衢州市委、中国少年先锋队衢州工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在西区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。

活动三：假如你被评为“绿色小卫士”，请你写一则获奖感言在班会上发言。(60字内)(2分)

获奖感言：___________________

（2011•浙江省成都市）

12．阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。(4分)

正方：

（2011•四川省遂宁市）

2011年注定是不平凡的一年。“瘦肉精”、“西瓜膨长剂”、“染色馒头”、“强制拆迁”、“公共场所禁烟”、“醉酒驾驶”、“台湾塑化剂”„„当这些词从我们脑海掠过时，我们不能“雁过无痕”，为此某班同学将开展以“关注民生”为主题的综合性学习活动，请踊跃参加。

【活动三关注民生之健康】5月31日，是“世界无烟日”；国家卫生部下发文件规定，从2011年5月1日起，在公

共场所禁止吸烟。

（4）如果你作为某校的一名小记者，为宣传这项活动，需要采访遂宁市的市长和卫生局局长，你将分别向他们提出一个什么问题？（3分）

（采访市长）：

（采访卫生局局长）：

（2011•湖南省娄底市）根据下面提供的情境回答问题。

6月4日，李娜获得了2011年法国网球公开赛的冠军。有人说，29岁才攀上顶峰有点晚，李娜不以为然，她说：“我觉得我还年轻，年龄不是问题，那只是纸上的一个数字。”

李娜说的这句话表达的意思是：

（2011•湖南省邵阳市）

2011年5月19日是第一个“中国旅游日”，让我们赶快行动起来，走进自然，品读名山大川，领略风土人情。⑶在某旅游景点，你看到一个男青年正在乱写乱刻，这时你走上前去，劝阻道：“_____________________________________________________”（2分）

（2011•湖南省永州市）

有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。（6分）

（1）假如你班是反方代表，你方观点是：（2分）

（2）假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（至少写出两条，50字左右）（4分）你方观点的理由是：

（2011•贵州省安顺市）

班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“”(3 分）

（2011•黑龙江省哈尔滨市）(3分)下面情境下，女儿的回答最得体的一项是()

【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿说：“你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。”

A．通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。

B．我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。

C．谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交流思想，更重要的是为了练笔，请您理解并允许我这么做吧。

D．好吧，我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电话总可以吧。

（2011•黑龙江省鸡西市）

根据所提供的情境按要求表达。（6分）

2010年8月9日晚，“中国横渡第一人”张健经过36个小时奋战，成功横渡兴凯湖，完成了人类不间断畅游最长淡水湖的挑战。

6.你作为一名中学生，请给张健发一条短信，向他表示祝贺。（3分）

7.假如你是××学校派出的小记者，对张健进行采访，你该怎么说？（3分）

（2011•黑龙江省绥化市）

今年是中国共产党成立90周年。中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育。

8.6月20日下午两点，光明中学八年级（1）班准备邀请当地的一位老军人到班级给学生们上一堂党课，如果你以班长的身份去邀请他，你该怎么说？（3分）

9.作为主持人，活动结束后，你将怎样进行总结?（2分）

（2011•湖北省荆州市）

“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海„„”一曲《长江之歌》激起了同学们探究长江的热望。班上决定以“我在长江边长大”为主题开展综合性学习，请你参与。

7.（4分）如果你是这个街头宣传活动的主持人，请你准备一个60字左右的开场白。

新闻一：今年4月份以来,地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气,农田干裂,鱼塘缺水。截至5月30日,荆州八个县市区受旱面积已达529.12万亩，旱情已导致洪湖水面缩小了108平方公里,曾经是荷花的海洋，现在湖底可以行车走人。

新闻二：2010年7月8日至21日,荆州普降大到暴雨,长江水位高涨。连续暴雨导致全市188.64万人受灾,因灾死亡7人,受灾面积28.09万公顷,倒塌房屋8929间,损坏房屋19478间。专家认为，围垦占用湿地，滥砍滥伐森林，堵塞淤积水系，是洪涝不断的主要原因。

新闻三：据悉，目前长江荆江段主要污染物为氨氮、高锰酸钾和大肠菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放长江和工业废水的处理率低下。目前，已加强对长江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科学治理、统筹规划上拿出了具体措施。

（2011•湖北省十堰市）

争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让十堰的家园更美好”的主题活动。

（3）放学乘车，看到有同学在车厢后偷偷地抽烟。请你根据下面材料，组织语言，对他们进行必要的劝说。（不超过80字）（2分）

材料一：创卫，是给自己的家大扫除。材料二：有人说，抽烟提神，其实它会抑制神经，诱发多种疾病，患癌症的可能性为不吸烟的3.5倍；有人说吸烟时尚，可近来各国政府加大了禁烟的力度，禁言已经成为人们生活的一部分。

材料三：国家卫生部颁布的新版《公共场所卫生管理条例实施细则》已经开始实施，按规定所有室内公共场所（含交通工具）禁止吸烟。

（2011•湖北省襄阳市）

8．今年3月中旬，由于日本发生地震核泄露，受社会传言，我国部分地区出现了抢购食盐的现象。邻居王大爷也听信了传言，准备去超市抢购一大箱食盐，这时，你将如何劝说他呢？（2分）

你可以这样说：

（2011•辽宁省本溪市）

美好的初中生活令人难忘：那次激励的掌声，那次摩擦和误解，那次体育比赛，那次老师的批评……所有这些，都让你在成长中自省，回眸时留恋。分手在即，请你自选角度写一段话，向一位老师或同学表达你的心声，写在下面，涉及人名用“××”代替。（50字左右）

第三篇：2018中考语文试题分类

2018中考语文试题分类汇编--课内诗歌阅读及答案汇编

人教版初中语文人教版初中语文4天前

2018年全国中考语文试题分类汇编--成语词语运用

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湖南怀化市2018年初中毕业学业考试语文试卷 阅读下面的诗歌，完成下列小题。渔家傲·秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。10.下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）

A.词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。B.词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

C.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。D.“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。

11.这首词的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？

【答案】10.B 11.上片侧重描写；下片侧重抒情。表达了词人思念家乡、功业难成（壮志难酬）的哀伤，有凄清悲凉之感，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。【解析】 10.本题考查诗词关键句赏析，诗词句子赏析需要我们在了解诗词的结构和作者思想情感的基础上作答，并且要结合写作背景。B项有误，“羌管悠悠霜满地”，写出了边关寒冷，生活很艰苦。

11.本题考查辨析表达方式和赏析作者感情。本词上阙写景，突出了边塞风光的“异”，这是描写的表达方式。下阙抒情，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”写出了征人矛盾的心情，既思念家乡又为国担忧；“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”一句更体现了对家乡的思念之情，还从侧面反映了边塞生活的艰苦。

湖北省孝感市2018年中考语文试题

二、阅读理解（47分）

（一）古诗词赏析（3分）次北固山下（作者：王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。8.本诗表达了诗人的情感。（1分）

9.明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？（2分）【答案】8.思乡

9.妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。

2018年福建省福州中考语文试卷 阅读下面的诗歌，完成后面小题。观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。

5.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。【答案】4.C 5.大海吞吐日月星辰，景象壮丽。【解析】

4.本题考查学生对诗歌内容的理解。“秋风萧瑟，洪波涌起。”虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。故C项分析不正确。

5.本题考查学生对诗歌内容的理解。描绘诗歌中某一句的意境，要先正确翻译，然后再加上自己适当的理解和描写即可。本句话翻译为：日月的升降起落,好像出自大海的胸中。写出了大海吞吐日月星辰，景象壮丽的景象。黑龙江省哈尔滨市2018年初中升学考试语文试卷 4.对下面这首元曲理解有误的一项是（）山坡羊·潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。A.这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。B.“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。C.“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。

D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。【答案】D

【解析】试题分析：D项“只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活”对这首元曲理解有误。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是说如果天下安定，皇家定要大兴建设，劳民伤财，百姓不好过；如果国家灭亡，灾难四起。战祸不断，百姓也受苦。感慨天下不论是兴是亡受苦的都是老百姓。写出作者当时一种忧民的思想。2018年衡阳市初中学业水平考试试卷语文（试题卷）

二、诗词鉴赏与阅读理解

阅读《归园田居（其三）》完成下列小题。

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。7.对这首诗的理解不正确的一项是（）

A.第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰心丧气

B.三、四句写一早就去除草，直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段，归纳一天 劳动的辛苦。

C.五、六句承上而来，描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面，写出了诗人垦荒劳动的艰辛

D.最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。8.诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？

【答案】7.A 8.指诗人隐居躬耕，不与世俗同流合污的心愿。【解析】

7.试题分析：考查对诗句的理解。作答本题要在理解全诗内容和主旨的基础上分析作答。“种豆南山下，草盛豆苗稀”交代了作者躬耕劳动的生活的情况，为后面的“但使愿无违”表达做铺垫，这里并不是表现出诗人的“灰心丧气”。据此理解，答案为A。

8.考查对诗歌主旨的理解，结合作者的经历及诗作风格分析即可。这首诗歌生动描写了诗人归隐后的生活和感受，抒发了，作者辞官归隐后的愉快心情和乡居乐趣，表现了对田园生活的热爱，同时又蕴含了对黑暗官场的厌恶，表现了作者不愿与世俗同流合污的心愿。据此可知“愿”指诗人隐居躬耕，不与世俗同流合污的心愿。

第四篇：中考历史启示类题型分类归纳

中考历史启示类题型分类归纳

（一）关于战争类

1.鸦片战争给我们的教训是什么？（或问：近代屈辱史对我们今天有什么启示？）

答：落后就要挨打，只有国富民强，不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙，我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华。中学生就要认真学习，掌握文化科学知识。

2.关于中国近代被侵略的历史，你有什么感想？

答：近代中国，由于清政府的统治腐败，国力衰落，屡遭列强侵略，说明落后就要挨打，因此今天的中国就要不断的改革和开放，增强国家的综合国力。

3.鸦片战争，中国战败的主要原因是什么？

答：（1）（主观原因）：清政府腐败无能，当时中国经济政治落后，国力衰弱。

（2）（客观原因）：英国率先完成工业革命，是当时头号的资本主义强国。

4.从《南京条约》图片、日本冈村宁次在投降书上签字、中英香港政权交接仪式等图片上你得到了哪些有益的启示？

答：（1）（经验教训）落后就要挨打，弱国无外交；说明了中国国际地位的提高；只有在中国共产党的领导下，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，才能得以实现。

（2）（民族精神）中华民族具有不屈不挠、自强不息的优良传统；

（3）（社会责任）树立为挽救民族危亡的祖国、振兴中华的远大理想，勤奋学习，立志成才。

5.你对南京大屠杀的感想是什么？

答：（1）日本侵略者对中国犯下了滔天罪行。（2）我们要勿忘国耻，更要努力学习，为国家的强大而奋斗。

（3）当今社会，我们仍要提防军国主义的复活，争取世界和平。

6.结合百团大战和台儿庄战役等史实，说明了中国军民有哪些精神？

答：中国军队具有不怕牺牲、不畏强敌、为国献身的精神。

（例子：如：在台儿庄战斗最激烈的时候，日军以坦克为前导，向庄内猛冲。中国军队既无坦克又无对付坦克的平射炮，仅以血肉之躯与敌人搏斗。后来当全庄要被敌人攻陷时，中国军队组织敢死队，多次在夜间展开反击，又奇迹般地夺回大部分街市。）

（注：百团大战说明抗日战争在后期，中国共产党领导的人民军队逐渐成为抗击日本侵略者的主要力量。）

7.（以凡尔登战役为例）说一说两次世界大战给你的感受，使你有什么想法？

答：战争给人类带来了巨大的灾难，夺去了无数人的生命和财产。我们应该热爱和平，反对战争，提倡用和平手段解决各种矛盾和纷争。

8、怎样才能制止战争？

答：（1）加强各国的交流与合作，反对霸权主义，反对新殖民主义，用和平方式解决各国的争端，发挥联合国的作用。

（2）中国：要想避免帝国主义战争的威胁，我们就要提高综合国力，发展现代化的国防；以对话取代对抗，以和平取代战争；以和平共处五项原则处理对外关系。）

9、世界反法西斯战争的正义性表现

答：(1)为保卫生命、自由、独立而战；(2)为人类文明进步而战；

(3)与力图征服世界的野蛮和残暴力量进行坚决、不妥协的斗争

10、第二次世界大战（的胜利）给全世界人民什么启迪？

答：（1）二战的胜利来之不易，我们应该维护它，热爱和平，不让世界大战的悲剧重演。

（2）人民才是历史前进的动力，在挑战面前，全世界人民必须联合起来，才能赢得胜利。

（3）所有国家都应当互不侵犯，互不干涉内政，和平共处，加强国际合作，国际合作可以维护世界和平。我们才能共同发展，共同进步。

11.简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆、和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用？

答：（1）斯大林格勒战役；推动整个战争形势的变化，成为第二次世界大战的重要转折点。

（2）诺曼底登陆：开辟了欧洲第二战场，使德国法西斯处在东西两线作战的状态中，盟军势如破竹，一个个被法西斯占领的欧洲国家得到解放，加速了德国的崩溃。

（3）攻克柏林战役：加速了德国的彻底失败，第二次世界大战在欧洲的战争结束。

12.二战结束至今61 年间，未曾爆发新的世界大战的主要因素是什么？

答：（1）国际合作组织的作用。（2）二战的惨痛的教训。（3）和平力量的增长。

（4）世界格局的多极化趋势。（5）世界经济全球化

13、当今世界政治格局呈现多极化的特点，由此地区冲突加剧，在科索沃战争中，美国导弹袭击中国驻前南联盟使馆事件，请谈谈你的看法。

答：中国：据理力争，维护国家主权；提高综合国力，声张正义，参与国际合作。

美国：推行霸权主义、强权政治；企图控制世界战略要地和资源重地。

14、面对今天人类社会要解决的环保、禁毒、反恐等全球性问题，世界反法西斯的胜利给予我们什么启示？

答：启示：发扬国际社会的团结与合作精神；加强国际间互相支持与协作；团结就是力量等。（意思相近即可）

15、你认为中国应如何应对世界格局的变化（中国应如何应对当今局势）？

答：努力发展经济实力，增强综合国力，提高国际地位；实施科技兴国的战略；加大改革开放的力度；奉行独立自主的和平外交政策。积极参与国际交流与合作，维护世界和平。

16、近年来，在国际社会发生危难之时，常能看到中国的身影，说明了什么？

答：中国的综合国力增强，国际地位在提高；中国积极履行职责，帮助其他国家，体现了大国风范。

（二）近现代探索史的感想

1.中国近代化探索的特点，中国近代化探索包括的主要的历史事件有哪些？你从中国近代化探索中得到了什么启示（2分）

答：（1）特点：中国的近代化与挽救民族危亡相合；向西方寻求救国救民的方案；学习的过程从学习科学技术、政治制度到思想文化。（2）历史事件：洋务运动，戊戌变法，辛亥革命，新文化运动等。

（3）启示：中国人民具有勇往直前的探索精神，不屈不挠的抗争精神，具有忧患意识，进取精神，对国家和民族的责任感和使命感；靠借鉴别人的成果，照搬别人近代化的模式是不可能成功的。必须结合中国实际走中国特色的近代化之路。地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国行不通；只要中国共产党才能救中国，只要马克思主义才能救中国。

2.我们要学习长征中红军战士的什么精神？

答：不怕困难勇往直前的精神，敢于拼搏敢于胜利的精神；我们要继承革命传统，发扬艰苦奋斗的精神，面对困难不低头，团结互助的精神。

3.新文化运动的领导者们身上有哪些品质值得我们学习？

答：勇于探索，追求真理，崇尚民主、科学，爱国主义精神，积极吸收人类优秀思想文化成果等。

4.巴黎和会上对中国问题的规定反映（说明）了什么？

答：反映出巴黎和会是帝国主义的分赃会议这一实质，同时也说明了弱国无外交的道理。

5.学习完中国近代史，我们应该得到哪些思想认识？

答：（1）落后就要挨打，没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。（2）认识抗击外国侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。（3）坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。（4）国家独立是富强的前提。

6、从20 世纪二三十年代苏联的的经济发展的变化中，可以从中得到什么启示？

答：（1）制定经济政策时，一定要使生产关系适应生产力的发展。（2）要从实际情况出发，保证农、轻、重工业比例平衡发展，才能使社会主义稳定地、高速地前进。（3）经济发展经重民生，要注意改善和提高人民生活。

7、苏联解体给我们的启示

答：（1）建设社会主义要依据各国国情，坚持实事求是、理论联系实际，探索适合本国国情的发展道路。（2）切忌教条主义；贫穷不是社会主义，要以经济建设为中心，（3）国家发展要重视民生，要改善人民的生活；（4）要坚定社会主义信念，坚持共产党的领导，警惕西方国家的和平演变。

8、从东欧剧变和苏联解体，谈我国社会主义改革可以从中吸取哪些经验教训？

答：（1）加强执政党建设，维护党的领导地位。

（2）坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策。

（3）搞好社会主义经济建设、加快建设步伐、发展教育、健全社会主义民主和法治，要依法治国、关注民生、提高国民素质、粉粹西方国家的和平演变阴谋等

9、二次大战后西欧国家和日本经济迅速发展的原因，找出其共同点。你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？

答：共同点：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。

借鉴：（1）要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；（2）要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；（3）坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。

10、美国金融危机我们要从中吸取哪些经验教训？

答：对内措施：（1）加强国家对经济的宏观调控：大力推进经济结构的调整，加强对金融体系的改革等。（2）民生工程排在第一位，可以让老百姓得到更多的直接和间接的好处。（3）用国家政权的力量来扩大内需，解决供求矛盾。

（4）建设和完善社会保障制度。（5）不断完善行业内部政策、法规

对外措施：（1）促进出口，缓解出口企业的困难：要求发达国家放松对中国的技术封锁，加大技术转让。（2）加强国家间的合作，共同采取措施应对。

11、以史实说明中国新民主主义革命和社会主义建设探索历程中的“难”。经过一系列的努力，我们才得云开见日出，革命和建设的形势发生了转折。请说出转折点各是什么？又产生了怎样的影响？

答：（1）新民主主义革命时期的“难”：国民大革命失败、第五次反“围剿”失利，红军被迫长征等；社会主义探索中的“难”：因缺乏经验，经济建设上急于求成，发动了大跃进和人民公社化运动，使我国的社会主义建设遭到重大挫折。十年“文革”，更是给党、国家和民族带来一场严重的内乱。国际上则是面对帝国主义的封锁，处于比较孤立的状态。

（2）新民主主义革命时期的转折点：开辟井冈山革命根据地，探索出农村包围城市武装夺取政权的正确革命道路；

遵义会议，挽救了党、红军、中国革命。是党史上一个生死攸关的转折点。社会主义建设时期的转折点：十一届三中全会召开，我国进入改革开放（有中国特色社会主义）新时期。

12、中国共产党的革命和建设历程给你哪些启示？

答：没有共产党就没有新中国；要坚持共产党的领导；要继承和发扬优良的民族精神；创新是民族进步的灵魂；要有创新精神等。

（三）现代史内容的感想

1．中国人民志愿军身上有什么崇高的精神值得我们学习？

答：他们高度的爱国主义精神和国际主义精神值得我们学习。

2．关于抗美援朝战争的结果，你有什么认识？

答：（1）新中国具有顽强的生命力，中国人民是伟大的人民，中国共产党是伟大的党（2）它的胜利为新中国经济建设和改造提供一个和平的国际环境。（3）通过这场战争说明美国不是不可战胜的，西方侵略者为所欲为的时代结束了；同时再一次证明不义的战争必败。

3．针对我国城乡发生的巨大变化，谈谈你的感受？

答：我们应坚持走改革开放之路，大力进行经济建设，热爱党，热爱社会主义事业。

4．在全面建设社会主义（1956 年——1966 年）道路时期给我们的启示是什么？

答：搞经济建设必须依据国情，必须尊重客观规律，不能急于求成，保持稳定的经济增长速度，坚持实事求是，一切从实际出发。注重民主和法制建设。

5．你认为当前社会主义现代化建设取得巨大成就的原因有哪些？

答：（1）中国共产党的正确领导（2）社会主义制度的优越性(3)总结了社会主义建设的经验和教训（4）改革开放的实行（5）全国人民的积极努力（6）和平的建设环境。

6、我国要实现现代化，必须坚持改革，你认为我国需要进行哪些方面的改革？

答：医疗，社会保障，教育，就业，住房等（列举相关例子）

7、在经济全球化和知识经济兴起的21 世纪，中国面临着哪些机遇和挑战？

答：机遇：我国市场经济体制的基本确立，高新技术迅猛发展，中国加入了世界贸易组织„„ 挑战：中国的人口膨胀问题、资源短缺问题、环境污染严重、中国产业结构不合理，中国教育科研水平相对落后„„

9、学习完中国现代史，我们应该得到哪些思想认识？

答：（1）认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程.（2）我们从社会的不断进步和发展中体会到坚持中国共产党领导的重要性，（3）坚定建设有中国特色社会主义信念。（4）只有国家独立才能真正实现发展与富强。（5）注意加强民主和法制建设

9、学习完世界现代史，我们应该得到哪些思想认识？

答：（1）了解了当代世界的多样性、多元性和复杂性。（2）树立忧患意识，增强历史使命感和社会责任感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。

（四）、科技启示、归纳类

1、从三次科技革命中得出的最重要的结论是什么？你认为我们国家应如何去应对这个结论？ 答：结论：科学技术是第一生产力。

措施：（1）重视科教事业的发展；重视人才（2）把科教兴国战略作为我国发展的第一要务。

2、如何看待“科技是一把双刃剑”？举例说明科技给人类带来灾难。

答：看法：科技不仅能改善社会生活、促进社会经济发展；同时，也会带来重大灾难，严重威胁人类社会的生存和发展。

举例：人类利用科技制造出来工具破坏了地球生态平衡、自相残杀。使人类变成了大自然和自身的敌人，威胁到人类的生存。如：两次世界大战，利用了当时人类最先进的科学技术给人类带来空前浩劫和灾难，对环境资源破坏无法估量。也就是在二战中，人类为了战争的需要，开始了第三次科技革命，并研制出了毁灭性的战争武器——原子弹。目前科技革命进入到信息时代，人类对基因研究的突破（如克隆技术）在令人惊喜的同时，却更增加人类自我毁灭的危险性。20 世纪末几场现代化战争，以及当今高科技种种负面效应足以证明，科学正用于人类自我毁灭。

3、就三次科技革命的成果，试结合我国目前的现状，谈谈你的认识。

答：（1）科技是第一生产力，要想提高我国的综合国力，就要坚持科教兴国战略，大力发展科技。（2）注意在引进技术的同时，也要提高我国的科技创新的能力，走有中国特色的自主创新道路。（3）保持安定团结的政治局面（4）适时调整经济发展战略（5）支持改革开放，学习一切先进的技术和管理经验(6)加强国际间的合作等

4、解决科技创新、经济发展与环境保护之间矛盾的战略思想是什么？这一思想的核心是什么？环境问题是没有国界的世界问题，国际间应如何共同解决这一难题？

答：（1）可持续发展的思想。(2)这一思想的核心:是人类应该协调人口、资源、环境发展之间的相互关系，在不损害他人和后代人利益的前提下追求发展。(3)不同国家应该就环境问题加强协作，互惠互利，谋求共同发展。（言之有理即可给分）

5、科教兴国是国家的责任，也是个人的责任，你认为为什么要强调提高自主创新能力、建设创新国家？国家有关部门应该如何推进自主创新，建设创新型国家？你准备如何把自己培养成创新型人才？

答： 原因：创新是民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力；是增强国际竞争力的需要。国家举措：大力实施科教兴国和人才强国的战略，加大对科技和教育的投入，完善科技创新制度，努力营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好的社会氛围等

个人举措：增强责任意识和创新精神；努力学习科学文化知识；提高自身素质；在学习中要善于独立思考，要大胆质疑；积极参加实践活动，培养实践和创新能力；

（五）、中日关系专题

1、中国近现代史，以1945 年为界，请你概括中日关系前后两个阶段的主要特点。请你用一句话概括描述未来中日关系的蓝图。

答：①、1945 年之前：以战争为主，1945 年以后：以和平为主。②、和平共处，友好合作，谋求共同发展。

2、对于日本人今天的一些做法（参拜靖国神社，修改教科书，台湾问题、钓鱼岛领土主权问题，东海石油开采问题——这些是目前影响中日关系的主要因素）你有什么感想？

答：我们对于日本否认在第二次世界大战中犯下侵略罪行的做法，表示强烈愤慨；我们要时刻警惕日本右翼势力抬头和日本军国主义的复活；现在我们青少年应该努力学习，准备将来报效祖国。

3、由日本侵华及当前日本右翼势力所作所为得到的启示.答：①、中国人民要牢记“落后就要挨打”的教训，居安思危；②、清醒地看到中国与日本的差距；③、时刻警惕日本右翼势力抬头和军国主义的复活；④、奋发图强，振兴中华，努力提高我国的综合国力。

4、如何处理目前的中日关系？

答：①、日本应正视历史，深刻反省，以史为鉴，面向未来；②、中日关系要坚持通过对话，平等协商，妥善处理中日之间的分歧；③、扩大双方在广泛领域的交流和合作，加强民间友好交往，以增进相互了解，扩大共同利益，使中日关系健康稳定的向前发展。

（注：国家处理中日关系大政方针：前事不忘，后事之师；面向未来，世代友好。）

6、回顾中日两国近现代的外交史实，你得到的最主要的启示是什么？

答：勿忘历史，以史为鉴，热爱和平，开创未来；中国与日本都是亚洲强国，要积极发展经济，增强综合国力，为维护世界和平而共同努力。

7、从近代日本崛起的原因、日本的成功崛起对我国实现中华民族的伟大的复兴的启示。答：（1）原因：向欧美学习，进行明治维新，使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，走上资本注入道路，成为亚洲强国。抓住科技革命的机会，引进先进技术，并重视培养人才。

（2）启示：要善于学习吸收世界先进科技和文化，并在消化吸收的基础上大胆创新；坚持改革开放，国家才能强大；要实施科教兴国的战略，优先发展教育事业，大力提高劳动者的素质；发展经济的同时要保持社会稳定；要走和平发展的道路。

（注：科学技术是第一生产力。在第三次科技革命推动下，科技在经济发展中的地位越来越重要，经济竞争更多地表现为科学技术实力竞争。）

（六）中美关系专题

1、中美关系的发展历程

侵华——结盟——扶蒋反共，独占中国——关系冰冷（原因：中美利益和意识形态上存在根本不同，美国在全球推行冷战政策。）——走上正常化——合作与斗争

2、当今中美关系的特点是什么？中美关系发展的核心问题是什么？

①、友好发展是主流，双方也有摩擦、矛盾。②、台湾问题

3、联系近现代史和中美关系的发展变化可看出国与国之间的外交关系是由什么决定的？从中你能得到什么启示？

答：①、国与国之间的外交主要是由国家利益和国家的综合国力决定的②、应根据形势适时调整外交政策：没有永远的敌人，要加强合作，互利双赢；

国家利益高于一切，是制定外交政策的前提；坚持科教兴国战略，提高科技创新能力和国防能力；

4、中美建交的评价和影响。

答：符合两国人民的利益；两国关系的改善利于世界的和平、稳定、发展，促进中国与西方资本主义国家关系的发展，成为中国进一步打开外交局面的大好机遇；改善中国在国际事务中的形象，提高中国的国家地位。

6、中美可以合作的领域有哪些？

答：维护世界和平、消灭和限制大规模的杀伤性武器特别是核武器、保护世界环境、反对恐怖主义、经济贸易和文化交流方面等。

（七）、关于台湾问题

1.中国解决台湾问题的基本方针（原则、方式）是什么？阻碍因素和有利因素各有有哪些？谈谈你对解决台湾问题的认识？

答：（1）基本方针（原则、方式）：一国两制，和平统一。

（2）阻碍因素：台独份子和国外反华势力的干涉阻挠。

（3）有利因素：改革开放，国力增强，国际地位提高；“一国两制”方针正确；港澳回归提供成功范例；统一是民心所向；台湾自古是中国领土；目前两岸交流频繁。

（4）看法：中国政府仍然尽一切可能争取和平统一。但是如果出现台湾当局无限期拒绝通过和平谈判解决两岸统一问题，中国政府只能被迫采取一切可能的断然措施，包括使用武力，来维护中国的主权和领土的完整，完成中国的统一大业。

2.你如何看待台湾？

答：世界上只有一个中国，台湾是中国领土的一个组成部分；台湾问题是中国内战的产物；坚持一个中国的原则是实现和平统一的前提和基础。坚持统一反对分裂是中华民族的神圣职责。

3、两岸“三通”是指什么，“三通”应该遵循什么原则？它的实现有什么积极意义？

答：（1）两岸“三通”是指“通邮、通航、通商”。（2）两岸“三通”应遵循“一个中国、直接双向、互惠互利”的原则。

(3)促进海峡两岸的经济文化交流，利于两岸共同发展；增进两岸互信，有利于祖国统一大业的早日实现。（意思相近）

第五篇：2009年中考语文试题分类

2009年中考语文试题分类汇编

综合性学习、口语交际（11市地）

一、（湖北荆州）：

班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。

活动一：对联集锦（2分）

请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。

元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明

携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱

活动二：节日探源（2分）

下面是同学们在活动中的一则调查材料：

现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。

材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？

活动三：端午采风（2分）

继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。”

假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？活动四：中秋赏月（4分）

欣赏苏轼的《水调歌头•明月几时有》，完成下面各题。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

①（2分）词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写，以积极乐观的旷达情怀作结。

②（2分）说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。

二：（襄樊）

口语交际与综合性学习（10分）

8．当你和几个同学结伴在“华夏第一城池”——襄阳护城河边游玩的时候，同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中，你迅速拉住他说：（2分）

9．一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：（8分）

（1）做好准备：

在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好充分准备。（2分）①搜集、整理资料

②

③

④设计演讲（恰当运用演讲技巧）

（2）拟写标语；

为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。（2分）

（3）简述事例：

如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。（2分）

例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。

（4）提出建议：

你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。（2分）

①

②

三、（武汉）

6.根据要求完成下面题目。（10分）

改革开放以来，我们的生活在不断变化，社会在不断进步。为了加深同学们对这种变化与进步的认识，学校准备开展以“关注身边的变化”为主题的综合性学习活动。

（1）下面是同学们拟定的几个选题，你认为不适合作为本次活动选题的一项是（3分）

A.从衣食住行看身边的变化 B.从城市面貌看身边的变化

C.从环境保护看身边的变化 D.从季节变化看身边的变化

（2）某同学以“关注消费者维权意识的变化”为选题，搜集了以下材料，请你帮助分析并回答问题。（4分）

[甲]2006年9月，某消费者在超市购得一盒月饼，当日拆开食用时，发现月饼已过期变质，他不知道该怎样解决这件事，只好自认倒霉。

[乙]2009年6月1日，《中华人民共和国食品安全法》正式实施。根据新法规，消费者如果购买到不符合食品安全标准的食品，除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿金。

[丙]2009年6月5日，某消费者从超市买回一袋豆腐干，却吃出一只苍蝇。他立即依据《中华人民共和国食品安全法》向工商部门投诉。经调查核实后，商家依法按商品价款的10倍作了赔偿。

从以上材料可以看出：

①消费者的维权意识发生了怎样的变化？（2分）

②[丙]材料中的消费者维权成功与什么因素有着直接关系？（2分）（3）某小组以“关注校园周边环境的变化”为选题，开展综合性学习活动。一周后，他们将各自搜集的材料汇总交流。在讨论过程中，同学们依次作了如下发言，其中语言不得体的一项是（3分）

A.我们搜集的材料虽然已经比较丰富了，但都是文字材料，显得有点单一。我认为还需要进一步完善材料的搜集整理工作。

B.我很赞同你的意见，我们还可以搜集一些影像材料。材料的丰富和多样化可以使我们的报告更有说服力。

C.利用现有材料也可以写出一份不错的报告，而且将影像材料制作到报告中，对我们是一个不小的挑战，还是算了吧。

D.你这是懒汉思想！做事怎么能这样畏首畏尾呢？不想干就直说！我是追求完美的。没有你，我们照样能做好！

二、阅读（40分）

四、（黄冈）

12．综合性学习(7分)

在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。

(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(1分)

[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节

A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日：

B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：

(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(3分)

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事：节日习俗：

(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(3分)

看法：(2分)

宣传标语：重视传统节日内涵。(要求与上句结构相似，1分)

五、（宜昌）：无

六、（孝感）

5．我们的家乡孝感是一个地域特色鲜明，民间艺术种类丰富多样的地区。你了解家乡的民间艺术吗？让我们走出校园，到民间去探寻吧！（4分）

（1）班级决定开展以“民间艺术寻踪”为研究专题的综合性学习活动。作为小组负责人，你将如何探访调查？请拟定两种具体的调查方法。________、__________（2分）

（2）研究下面两则材料，写出探究结果。（2分）

材料一：作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖，多次出访国外。但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。

材料二：善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。

探究结果：___________________________________________________________

七、（恩施州）

28．综合性学习

班里组织了一次“到民间采风去”的综合性学习活动。到民间去采风，关注平常我们习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，我们惊奇地发现，民间的每一件事都包含着丰厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。我承担的任务是收民歌、讲故事、谈习俗。我的学习成果是：

【收民歌】民间有很多优美的民歌，我收集到的最著名的两首民歌是（写出歌名）：《》《》

【讲故事】民间有很多精彩的故事，我收集到的一个故事是（写出梗概）：

【谈习俗】民间有一些传统的习俗，我了解到的一种习俗是（概述内容）：

29．口语交际

“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。6月21日晚8：30—9：30，亚洲多个城市的地域标志性建筑将熄灯一小时。围绕这项倡议，我们班将组织一次口语交际活动。

（1）语文科代表问我：

（2）我回答：

八、（黄石）

（一）综合性学习（10分）

近年来，黄石掀起“四城同创”（全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家园林城市）热潮，目的是想全面提升城市功能，提高市民文明素质，抓住新的经济发展机遇。阅读下列题目并作答。

26、某中学为了配合文明城市建设，争做文明小市民，想组织一系列的活动，请你为学校出谋划策。

活动一：“文明小市民从我做起”主题演讲赛。

活动二：

活动三：

27、文明行为深入于细节中，但有些同学很不注意一些细节场地的文明行为，请你为下列场地各写一句宣传标语，倡导同学们的文明行为。

（1）餐厅里

（2）楼道里

（3）垃圾箱旁

28、假如你是活动一的主持人，请你拟写一份活动开场白。（60字左右）

九、（咸宁）无

十、（十堰）

6.每年3月22日，是“世界水日”，学校开展了“珍爱环境，保护水资源”的综合实践活动，请根据你对相关内容的了解，完成下面题目。（5分）

⑴班里准备办一期相关主题的黑板报，请设计两个栏目并将栏目名称写下来。（2分）、⑵在生活中，你一定发现了很多浪费水、污染水的现象，请你写三条防止浪费水、污染水的建议。（3分）

①②③

十一、（天门、仙桃、潜江）

7．综合性学习。（6分）

今年我们将迎来祖国60周年大典，学校准备举办“歌唱祖国60华诞”大型文艺晚会。请你参与晚会筹办的部分活动。

（1）晚会现场布置。请为舞台两边写一对条幅标语（体现主题，字数相等，不必严格对仗）。（2分）

迎国庆，_______________________________________________

庆华诞，_______________________________________________

（2）参加合唱团排练。《中华人民共和国国歌》是合唱团必唱曲目。当你在演唱国歌时，国

歌中最令你震撼的是哪一句或哪几句？为什么？（2分）

句子：原因：

（3）主持人开场白撰写。请你根据下边的提示并结合晚会预设的情境补写出主持人的开场白。（60字左右）（2分）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！

今晚华灯璀璨，夜色宜人！我们欢聚一堂，共庆祖国60华诞。60年的沧桑岁月，我们的祖

国下面请欣赏第一个节目：《歌唱祖国》。表演：校合唱团。指挥：×××同学。

大家掌声欢迎！

答案：

一、活动一：元宵节、清明节（每空1分，共2分）

活动二：现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。（1分）原因：①媒体宣传不够②有关部门没有定期组织相关的活动③西方文化的影响④审美价值的多元（其它言之成理的答案亦可，答出两条即得1分）

活动三：可围绕如下方面作答：中国“申遗”活动，虽然迟于韩国，但意义重大：①与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国；②集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；③有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；④有利于亲情、乡情、民族情感的培养；⑤有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；⑥有利于丰富百姓的文化生活等。（其它言之成理的答案亦可，答出一条即得1分，本题共2分）活动四：①对月怀人（2分,如果答成“抒发对子由的怀念之情”之类的答案,得1分）；②惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。（大意相同即可，2分）

二、8．示例：小强（小强同学），请你不要把塑料瓶丢（抛）到护城河里，它会污染河水的。（有称呼、有观点、语言得体即给2分，若无称呼扣0．5分）

9．（1）②撰写讲稿（或“写演讲稿”）；⑧熟悉讲稿（或“背诵演讲稿”）（步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可，2分）

（2）示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（语言简洁，意对即可，2分）

（3）示例一：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明经久耐用的电灯。示例二：贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的作品。（写出人名0．5分，简述事例1．5分，共2分）

（4）示例：①诗文朗诵比赛；②作文竞赛；⑧主题班会；④手抄报展览；⑤主题报告会等。（写出一种得1分，共2分）

三、6、（1）D（2）①消费者依法维权的意识从无到有，逐渐增强 ②《中华人民共和国食品安全法》的正式实施（或：国家健全了法律法规。）（3）D

四、12．(1)A中秋节B重阳节(1分)

(2)屈原投江(1分)；吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草，一个l分共2分)。

(3)看法【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可，2分)

宣传标语【示例】彰显民族文化瑰宝【示例】弘扬中华民族文化(1分)

五、无

六、5．（1）民间访问实地考察资料查阅现场观摩（回答2种方法即可，2分）

（2）探究结果：应积极想法传承（拯救）濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况（意近即可，2分）

七、28．《茉莉花》《乌苏里船歌》凡是民歌均可

讲故事谈习俗：略，只要结合恩施或其他地方特色语言条理表达清晰均可。

29．我们怎么来支持这项环保活动？

我建议同学们在特定时间停止用电一小时。

八、26.（二）“懂礼仪，亮言行”主题班会

（三）征文大赛或文明班级评选或文艺演出等。

27.略28.略

九、无

十、6．本题共5分，（1）示例：淡水分布、水的性质、水污染现状等（2分，每空1分，栏目名称应该简洁概括、内容明确。）

（2）示例：制止浪费水、污染水的现象；举报污染水的企业行为；不在河边、湖边倒垃圾或丢弃其它废弃物；不要在水源地游泳、划船或钓鱼等，以免污染水体。（3分，符合要求即可，少一条扣1分。）

十一、7．（1）答案示例：①大江南北齐歌唱长城内外尽欢颜②华夏享盛世举国共欢欣 ③六十年风雨沧桑，创造人间神话几代人同舟共济，谱写辉煌篇章（2分。每句1分，不必严格对仗。但与主题不符的不能得分；语言庸俗的不能得分；字数不相等的不能得分）

（2）国歌《义勇军进行曲》歌词全文：起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！原因可从多个角度来谈。①可从语言表达的形式或内容角度谈：词语的使用、句式的变化、修辞手法的运用（比喻、反复）、语言的表意（如所形成的感人的画面）或语言的内涵（所形成的感召力、凝聚力、前进的动力）等。②可从歌曲演唱效果的角度谈：曲调的抑扬、音韵的节奏（给人铿锵有力、昂扬向上之感），以及情感的抒发等。（2分。歌词书写正确即可得1分，见错无分；原因任选一个角度且言之有理即可得1分）

（3）答案示例：发生了翻天覆地的变化，从落后走向富强，这令每一个中国人欢欣鼓舞！让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，共同祝愿伟大祖国繁荣昌盛！（2分。内容大致包括两个方面：一是赞美祖国的发展、变化或成就；二是抒发我们的喜悦心情或美好祝愿。一个方面1分，酌情评分）