中考积累与运用类试题集锦

第一篇：中考积累与运用类试题集锦

中考积累与运用类试题集锦

⒈用课文原句填空。（任选四句填写）

②头上倭堕髻，；缃绮为下裙，紫绮为上襦。（《陌上桑》）

③剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）

④古诗词中有许多描写古代人民辛勤劳作的句子，请写出连续的两句（课内外均可）： ①，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》 ② 问渠那得清如许。（朱熹《观书有感》）③人生自古谁无死。（文天祥《过零丁洋》)④，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

⑤，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》)⑥俱怀逸兴壮思飞。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)⒉依据相关课文，将下面诗词中的名言名句补充完整。

①落红不是无情物。(龚自珍《己亥杂诗》)②采菊东篱下。(陶渊明《饮酒》)③，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》

④，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)⑤夜阑卧听风吹雨。（陆游《十一月四日风雨大作》)⒊默写，或根据课文填空。

①树木丛生，_____________。__________________，洪波涌起。②好读书，___________ ；每有会意，便 _______________。③峰峦如聚，____________，_____________。望西部，意踌蹰。④默写崔颢(黄鹤楼)前四句。

_________________________，_________________________。_________________________，_________________________。⒋默写。

①子曰：“学而不思则罔。”（《论语》）②，草色入帘青。（《陋室铭》）

③，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）

④予独爱莲之，濯清涟而不妖„„（《爱莲说》）⒌填空(任选三个小题填写，多写的不另给分)。

①“山穷水尽疑无路，”出自南宋诗人 的《游山西村》。②唐朝著名诗人王维的(使至塞上)一诗中描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：。

③在《水调歌头·明月几时有》一词中，宋代著名豪放派词人 表达了“但愿人长久，”的美好愿望。

④《醉翁亭记》中描绘四时之景的句子是“，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。” ⒍默写填空。

①大漠孤烟直。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）⑤在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“。”表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。

7．补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)

①问渠那得清如许。(朱熹《观书有感》)②留连戏蝶时时舞。(杜甫《江畔独步寻花》)③问君能有几多愁?。(李煜《虞美人》)

④，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)⒏根据提示，默写下面古诗文句子。

①气蒸云梦泽，_____________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）

②_____________________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③为报倾城随太守，_____________________，_____________________。（《江城子·密州出猎》）

④鸢飞戾天者，望峰息心；_____________________，窥谷忘反。（《与朱元思书》）⑤王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：“_____________________，_____________________。”

⑥陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：“_____________________，_____________________。”

⑦读书的方法有很多，可精读、细读，也可如陶渊明那样“_____________________”，观其大略。

⑧“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“_____________________，_____________________”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。

⑨温家宝总理在今年“两会”结束答记者问时，引用毛泽东同志长征时期所写《忆秦娥·娄山关》词中“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的名句，抒发他不畏艰难、勇往直前的雄心壮志。由此我们可以联想到唐代诗人杜甫《望岳》中的诗句：“。”

⑩中国古代诗文中，有许多格言给人以教育和启迪。请你写出一则关于品德修养方面的格言。⒐按课文原文填空。

①，山色有无中。②斯是陋室。③，小桥流水人家。

④人生自古谁无死。

⑤，其不善者而改之。⑥无可奈何花落去。⑦《三峡》中用快马和疾风来写船行之快的句子是。⑧《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是 ,。⒑名句积累与运用。①蒹葭苍苍。（《诗经·蒹葭》）②日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操《观沧海》）③，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）④春蚕到死丝方尽。（李商隐《无题》）⑤，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）⑥我们经常引用的《曹刿论战》中用以强调作战要鼓舞士气的成语是： ⑦陶渊明在《饮酒》中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：。⑧《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：。⑨李白的诗词中有许多表现身处逆境仍然乐观自信的名句，写出其中连续的两句是：。⑩古诗词中，除以上名句外，一定还有很多引起你情感共鸣的句子，写出其中一句，标明出处，并用简洁的语言写出自己的理解。句子： 出处： 理解： ⒒用课文原句填空。①蒹葭苍苍，,所谓伊人，在水一方。（《诗经》）②敏而好学，,是以谓之“文”也。（《论语》）③，地利不如人和。（《<孟子>二章》）

④，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）⑤，壮士十年归。（《木兰诗》）⑥我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左适龙标遥有此寄》）⑦海内存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑧先天下之忧而忧。（范仲淹《岳阳楼记》）⑨王湾在《此北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是“，”。⑩读书时，既需要字斟句酌的精读，又需要像陶渊明《五柳先生传》中主张的那样“，”。⒓默写。①子曰：“敏而好学，是以谓之‘文’也。②，天涯若比邻。③山随平野尽。月下飞天镜。④风烟俱净。⑤感时花溅泪。⑥，西北望，射天狼。⑦《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：。⑧德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：“，”。⑨当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗词中的两句来勉励他：“，”。⒔按要求填空。①落红不是无情物。②，山色有无中。③，波撼岳阳城。④《岳阳楼记》中抒发了作者远大政治抱负的句子是：。⑤读下面语句，任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。

李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。。⒕请在下面的横线上默写。①长风破浪会有时，_______________________。（李白《行路难》其一）② _______________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）③树木丛生，___________。____________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）④ _______________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）⑤生活中处处有老师，但怎样向他们学习呢？孔子给了后人很好的教诲，他说：“___________，____________。”（用课文《〈论语〉十则》中的句子回答）⑥请默写出3个出自不同古诗词中的，描写女性形象的诗句（课内外均可）。_______________________。_______________________。_______________________。⒖运用积累填空，完成①～⑤题，并仿照①～⑤题的形式，在第⑥题的横线上写一句话。①“欲把西湖比西子。”苏轼眼中的西湖水波荡漾，山色空濛，如同一位恬静美丽的女子，令人喜爱。

②“不要人夸颜色好。”王冕笔下的梅花颜色清淡，暗香浮动，使人想到了不慕荣利，清雅脱俗的君子。③“，有暗香盈袖。”李清照对酒赏花，菊香盈盈，佳节美景反勾起了她的离愁别绪。④“。”晏殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光逝去的惋惜、怅惘之情。⑤“。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。⑥“苔痕上阶绿，草色入帘青。”。⒗默写。①，清泉石上流。②夜阑卧听风吹雨。③，怡然不动„„ ④从下列A、B两组中任选一组默写（不能两组都做）A组：（1）纷纷暮雪下辕门。（2），衡阳雁去无留意。（3）《书湖阴先生壁》中描绘山水美景的诗句是。B组：（1）可怜身上衣正单。（2），春来江水绿如蓝„„（3）《别董大二首（其一）》中，诗人给友人以勉励与自信的诗句是，？ ⒘从①-④题中任选三题，填上原作空缺的部分，或根据提示写出相应的句子。①蒹葭苍苍，白露为霜。。，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（《诗经·周南·蒹葭》）②当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处。胡未灭。此生谁料，心在天山，身老沧州。(陆游《诉衷情》)③人生常常面临各种各样的抉择。当“生”和“义”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样：“。” ④《曹刿论战》中曹刿所说的“忠之属也”指的是什么?写出相应的句子。答： ⒙古诗文默写。①而或长烟一空，皓月千里，，渔歌互答，此乐何极!(范仲淹《岳阳楼记》)②陆游在《十一月四日风雨大作》中用“，”两句诗表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。③马致远在《天净沙·秋思》中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。” 而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是：“。” ④白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：。⒚运用所学的诗文填充。①当我们重新审视历史，发现每一个封建王朝，无论它是兴盛还是衰落，享受荣华富贵的永远是帝王将相，而普通老百姓却受苦受难，饱尝人间辛酸，对此，我们很容易想起张养浩写的两句散曲：。

②青年朋友们，孟子在《生于忧患，死于安乐》中说过：“

”，所以当我们在生活和学习上遇到了困难和挫折的时候，要把它当成是对我们意志的磨练，只有经过这样的磨练才能成为真正的人才。③在我们的人生路途中常常面临各种各样的选择。在关键时刻如何作出正确的选择呢？我们不妨可以用孟子在《鱼我所欲也》中借“鱼”和“熊掌”的巧妙比喻来指导自己，那就是：。④如果你想赞美一个人的优秀品格，我们可以用《爱莲说》中的名句，如：。

⒛根据要求列举。①古代诗词中，有许多描写山的诗句，请写出一句有关“山”的诗句。②古代诗词中，有许多描写鸟的诗句，请写出一句有关“鸟”的诗句。③《论语》给我们介绍了许多优良的学习方法，请列举几例出来。2⒈默写填空。①杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地写出了洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“，”与杜诗有异曲同工之妙。②岳阳楼有一名联：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”，与

“忧乐” 相应的一名句是“。” ③在中国文学几千年发展史上，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼《论诗》所云：“。” ④桂林七星公园内有一门联：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”请你另外写出两句能体现同样意境的诗句（课内外均可）： 参考答案

⒈①乱花渐欲迷人眼②为有源头活水来③留取丹心照汗清 ④采菊东篱下⑤野芳发而幽香 ⑥欲上青天揽明月⒉①化作春泥更护花②悠然见南山③无可奈何花落去④会挽雕弓如满月⑤铁马冰河入梦来⒊①百草丰茂 秋风萧瑟②不求甚解 欣然忘食③波涛如怒 山河表里潼关路④昔人已乘黄鹤去 此地空佘黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠⒋①思而不学则殆②苔痕上阶绿③醉翁之意不在酒④出淤泥而不染⒌①柳暗花明又一村 陆游 ②大漠孤烟直，长河落日圆 ③ 苏轼 千里共婵娟④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 ⒍①长河落日圆②耳中明月珠③别是一般（番）滋味在心头 ④示例：田家少闲月，五月人倍忙。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。锄禾日当午，汗滴禾下土。⑤示例：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。闲静少言，不慕荣利。问君何能尔，心远地自偏。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。⒎①为有源头活水来②自在娇莺恰恰啼③恰似一江春水向东流④醉翁之意不在酒⒏①波撼岳阳城②沉舟侧畔千帆过③亲射虎 看孙郎④经纶世务者⑤大漠孤烟直 长河落日圆⑥山重水复疑无路 柳暗花明又一村⑦不求甚解⑧过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠⑨会当凌绝顶 一览众山小⑩答案示例：静以修身，俭以养德 或：言必信，行必果⒐①江流天地外 ②惟吾德馨 ③枯藤老树昏鸦 ④留取丹心照汗青⑤择其善者而从⑥似曾相识燕归来 ⑦虽乘奔御风不以疾也 ⑧受任于败军之际，奉命于危难之间⒑①白露为霜②星汉灿烂③海日生残夜④蜡炬成灰泪始干⑤会挽雕弓如满月⑥一鼓作气⑦采菊东篱下 悠然见南山⑧沙鸥翔集 锦鳞游泳⑨例：（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。例（2）天生我材必有用，千金散尽还复来。例（3）仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。⑩例（1）但愿人长久，千里共婵娟。苏轼 《水调歌头》。表达了对亲人、朋友的美好祝愿。例（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡 《酬乐天杨州初逢席上见赠》。表现对前景充满信心或说明新事物必将取代旧事物。例（3）海内存知己，天涯若比邻。王勃 《送杜少府之任蜀州》。表达诗人面对离别的豁达心境。⒒①白露为霜 ②不耻下问 ③天时不如地利 ④一鼓作气 ⑤将军百战死 ⑥随君直到夜郎西 ⑦天涯若比邻 ⑧后天下之乐而乐 ⑨潮平两岸阔，风正一帆悬 ⑩好读书，不求甚解⒓①不耻下问②海内存知己③江入大荒流 云生结海楼④天山共色⑤恨别鸟惊心⑥会挽雕弓如满月⑦海日生残夜 江春入旧年⑧落红不是无情物 化作春泥更护花⑨所写古诗词句子，只要符合题意即可。⒔①化作春泥更护花②江流天地外③气蒸云梦泽④先天下之忧而忧 后天下之乐而乐⑤直挂云帆济沧海 醉里挑灯看剑 将军白发征夫泪 铁马冰河入梦来 老夫聊发少年狂(说明：本小题如果学生写出连续的两句，有其中的句子，书写正确也可）⒕①直挂云帆济沧海②自古逢秋悲寂寥③百草丰茂 秋风萧瑟④稻花香里说丰年⑤择其善者而从之 其不善者而改之⑥例：梳洗罢，独倚望江楼。头上倭堕髻，耳中明月珠。君子于役，苟无饥渴。同时被逼迫，君尔妾亦然。等等。⒖①淡妆浓抹总相宜②只留清气满乾坤③东篱把酒黄昏后④无可奈何花落去，似曾相识燕归来⑤日暮乡关何处是？烟波江上使人愁⑥示例：刘禹锡的陋室草色青葱，环境清幽，作者恬然自适的心情与安贫乐道的情趣跃然纸上。说明：点明作者，正确理解诗句，符合形式要求。⒗①明月松间照 ②铁马冰河入梦来 ③日光下彻 影布石上 ③A组：（1）风掣红旗冻不翻（2）塞下秋来风景异（3）一水护田将绿绕 两山排闼送青来B组：（1）心忧炭贱愿天寒（2）日出江花红胜火（3）莫愁前路无知己 天下谁人不识君⒘①所谓伊人 在水一方 溯洄从之②尘暗旧貂裘 鬓先秋 泪空流③二者不可得兼 舍生而取义者也④小大之狱，虽不能察，必以情。⒙①浮光跃金 静影沉壁②僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台③日暮乡关何处是?烟波江上使人愁④几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥⒚①兴，百姓苦；亡，百姓苦②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能③鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也④出淤泥而不染，濯清涟而不妖⒛①例：会当凌绝顶，一览众山小 国破山河在，城春草木深 种豆南山下，草盛豆苗稀 千山鸟飞绝，万径人踪灭②例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟 荡胸生层云，决眦入归鸟 山气日夕佳，飞鸟相与还 感时花溅泪，恨别鸟惊心 山光悦鸟性，潭影空人心③学而时习之 温故而知新 默而识之 学而不思则罔；思而不学则殆2⒈①气蒸云梦泽 波撼岳阳城②先天下之忧而忧 后天下之乐而乐③江山代有才人出

各领风骚数百年④所选必须是古代诗词中的句子，诗句要能突出“幽静”的意境，如：“曲径通幽处，禅房花木深。”

第二篇：中考语文积累与运用复习

1、头晕目眩

2、聒聒

3、脆弱

4、伶仃

5、脊梁

6、可望不可即

7、无忧无虑

8、绷着

9、污浊

10、功勋

11、寂寥

12、浪子回头

13、险象迭生

14、慧心

15、贮蓄

16、澄清

17、芊芊细草

18、蓬勃

19、闲情逸致

20、春日融融

21、轻飞曼舞

22、晨曦

23、鳊鱼

24、竦峙

25、萧瑟

26、猛犸

27、崩塌

28、葱茏

29、扰乱

30、寥廓

31、开膛破肚

32、窸窣

33、嫌恶

34、沉寂

35、匿笑

36、荫蔽

37、花瑞

38、荫庇

39、并蒂

40、攲斜

41、呈报

42、陛下

43、赐给

44、莽榛 中考语文积累与运用复习——字词部分

45、庇护 89、羁旅

46、臃肿 90、攫取

47、菜畦 91、袅娜

48、蟋蟀 92、明辨是非

49、书塾 93、感人肺腑 50、骊歌 94、涣散

51、珊瑚

52、炽痛

53、嗥鸣

54、亘古

55、狂澜

56、郝叟

57、山巅

58、逼狭

59、崎岖 60、谰语 61、污秽 62、田垄 63、斑斓 64、彷徨 65、迭起 66、汩汩 67、攥 68、炫耀 69、带挈 70、诅咒 71、侥幸 72、诓骗 73、颓废 74、扶掖 75、抽噎 76、脍炙人口 77、秕谷 78、慰藉 79、魁梧 80、枭雄 81、驾驭 82、踝骨 83、万籁俱寂 84、愤懑 85、豁免 86、癖性 87、蹑手蹑脚 88、蓦然

第三篇：积累与运用

积累与运用

1、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷旁观者清”。诗人 ________，再诗句“。”说明的就是这个朴素的道理。

（）A.陆游 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.苏轼不识庐山真面目，只缘身在此山中。C.朱熹问渠哪得清如许,为有源头活水来。D.卢梅坡 梅须逊许雪三分白,雪却输梅一段香。

2、我们六（1）班与六（2）班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“（）——（）”。（填一歇后语）

A、孔夫子搬家——尽是书（输）B、诸葛亮草船借箭---满载而归 C、八仙过海-------各显神通 D、和尚打伞——无法(发)无天

3、“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）

A．答应别人的事能不守信用吗?

B．答应别人的事非守信用不可!

C．答应别人的事非守信用不可吗?

D．答应别人的事不能不守信用。

4、下面的诗句中依次填入的花名是________ ①满园春色关不住，一枝________出墙来

②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

A．桃花 红杏 菜花 梨花

B．红杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 红杏 菜花

D．菜花 桃花 梨花 红杏

5、下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。

不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。

不是所有的掌声都表达欢迎，就像___。

不是所有的职称都表达能力，就像___。

①不是所有的名声都表达实情。②不是所有的眼泪都表达痛苦。③不是所有的喝彩都表达赞颂。

A、②①③ B、③②① C、③①② D、②③①

6、人们往往赋予一些花木以某种象征意义。下列说法，不恰当的一项是（B）

A．竹子——有节、谦虚

B．牡丹——默默奉献

C．松树——生命力强

D．荷花——洁身自好

7.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。

8.哪一组关联词填入句子最恰当？（）

无论敌人怎样威逼利诱，雨来牺牲自己，说出李大叔的下落。A、即使„„也„„ B、与其„„不如„„ C、宁可„„也不„„ D、之所以„„是因为„„ 9.下列对句子蕴含的含义的理解，最恰当的一项是（）

世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠，而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。A帕格尼尼是一位世界级小提琴家。B帕格尼尼从上帝那里接受天赋和苦难。C帕格尼尼善于用苦难的琴弦。D帕格尼尼是一位奇人。

10.下列这一段文字的主要内容是什么？（）

你知道为什么叫它们印第安玉米吗？这是因为美洲的印第安人是它们最早的种植者。当哥伦布发现新大陆时，他发现玉米已经在那里被广泛种植了。他们将玉米在石钵中轧碎，制成粗糙的面粉，用它们烤制面包。

A印第安玉米的生长条件

B印第安玉米的用途 C印第安玉米的得名原因 D印第安玉米的发展史

11.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（）

我一边插着一边笑，笑得哆嗦起来.祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。④几乎没有力气再插上去了。⑤我插完了，祖父还是不晓得。

A -

B -

C-④

D④-⑤

12．有人说左下侧图片画的是一位老妇，有人则说是一位少女，从这一现象，你联想到了以下哪句诗？„„„„„„„„„„„„（）

A、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 B、横看成岭侧成峰，远近高低各不同

C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D、山重水复疑无路，柳暗花明又一春

第四篇：中考积累运用(句子)

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句子

【考点扫描】

句子考查历年在中考积累运用板块必不可少，包含内容较多：有语法方面的修改病句，有修辞方法的运用，有句子的连贯，还有句子的仿写和概写以及读图写话等。

《语文课程标准》要求“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，又由于《标准》明确提出“语法、修辞知识不作为考试内容”，所以修改病句这一经典考带内至今在各种考试中仍很活跃。句段中涉及的语言毛病大概可以分为以下几种类型：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑等。病句的考查一般有两种形式：一是选择题，要求比较判断选项中的病句，二是对句子进行直接修改，也有的试题在小作文的语段中要求修改其中搭配不当的句子。

修辞方法的考查重点为仿写、续写和对写，常考查的有比喻句、排比句和对偶句；句子的连贯考查，更多是结合排比句进行，也有打乱语段中句子顺序要求排列的形式；句子的仿写除了比喻句以外，还有要求根据语段中的精彩句子进行形式和内容方面都相似的写作。

概写指对一段话内容的概括或拟定标题，形式上是写句子，实际上考查的是理解能力和概括能力；读图题在许多试卷中都有出现，有的放在语言运用部分，有的结合阅读文章考查，一般为图标或漫画题，要求先读懂图画含义，然后用简洁的语言写出对图的理解即可。

【创新题例析】

例1.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。

（1）第①处，应在句末添加。

（2）第②处，应将改为。

（3）第③处，应删去。

（4）第④处语序不当，应调整为。

解析：这是一个语段综合考查修改题，不仅仅是对病句的修改，也包括对语段意思的整体理解。这类题比单纯的修改病句要高一个层次，首先要自己寻找错误，再进行分析修改。第①处成分残缺，“存在”没有宾语；第②处搭配不当，“形成”与“营养摄入不足”不搭；第③处词语赘余，“影响”与“危害”同义重复。

参考答案：（1）特征（2）应将“形成”改为“导致”（3）影响（4）调查和研究。

例2.结合语境，填入下面横线上得句子排列恰当的一项是（）

这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。① 屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。

② 这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。

③ 黑亮的老铁壶在炉子上海吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。

④ 从这家的窗玻璃望进去，开满的碎花的窗帘并没拉上。

A.④③②①B.③④①②C.④①③②D.③①②④

解析：这是一道关于句子排序的选择题。试题材料是叫人心生温暖的农家生活，命题者将顺序打乱后让考生进行归位选择。解答此题，可从以下两个个问题入手：这段话讲了什么？

按什么顺序写的？通过分析，不难看出，是按空间顺序，由外到内，由桌子到炉子来描写，最后抒发感慨。

参考答案：C

例3.在“梅花”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》这首小诗的格式，写一组句子。

溪流：没有江河奔腾的浪花筑也没有大海壮阔的波澜筑但山石间的那点叮咚筑是你欢快的旋律。

解析：《溪流》主要采用了对比、拟人两种修辞手法，表达一种欢乐的精神。仿写时一

要注意用修辞手法追求语言的文采，二要表达出明确的思想，可借“梅花”，写迎风斗雪的精神，借“星星”，写微小人物存在的价值等。

参考答案：①梅花：没有桃花艳丽的姿容筑也没有杏花芬芳的醇香筑但是寒风中那片深红筑是你迎风斗雪的笑脸。②星星：没有太阳耀眼的光芒筑也没有月亮皎洁的清辉筑但是夜空里的那点闪烁筑便是你迷人的容颜。

【应战策略】

修改病句以改通顺、改正确为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。复习中要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。解答时分三步走：看（默读原句）、找（找准病因）、改（对症下药）。

句子排序题考查语句内在的逻辑关系，重在语义关联。解答时要把握整个语段意思，结

合具体语境理解关键句子的意思，注意语段写作顺序，句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。解题方法主要有 “关联法”，就是根据所给几个句子中语义相关联的两个句子，进行排序，然后进行选项排除，从而得出正确结论。

仿写题是一种综合考查修辞、词语、句子、手法等内容的试题，因其试题小巧，信息量

丰富，区分能力而在近年中考中备考欢迎。“形神兼似”是仿句题的答题目标。做到三个明确，即可有的放矢。一是明确句子形式，例句属于何种句型，例句包含一种什么基本句式；二是明确修辞手法，是一种修辞手法还是多种修辞手法；三是明确句意关联，即句子表达的意蕴，上下句的内在联系。

读图题、拟标题、提取信息之类的题，注意把握主题，用简洁、富有文采的话语解答即

可。

【实战演练】

1.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）

2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府。①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖

②要加快退耕还林=退耕还草、治理土地沙化的进程

③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针

④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要

A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④①

2.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）

十一届全运会会徽构思巧妙，设计新颖，以11个“竞技人形”为主要构成元素。整体

结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“華”字；造型语言借鉴中国民间吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合；整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念。这样。

A．团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福就被巧妙融合在于会徽的设计之中

B．吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的理念就被巧妙融合在于会徽的设计之中

C．民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的理念就被巧妙融合在于会徽的设计之中

D．民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的祝福就被巧妙融合在于会徽的设计之中

3.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

四月春风里摇曳的青草嫩尖，柔软的扫帚草丛，①，②。究竟是为什么踏

上了脚下这块沉默而坚硬的土地的呢？

A.①接骨木与羊齿的清香，由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒 ②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。

B.①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气 ②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。

C.①由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒，接骨木与羊齿的清香②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。

D.①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气②让他轻轻地漂浮，又让他深深地沉醉。

4.从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）

学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。

B.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路。

D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。

5.下列句子顺序排列正确的一项是（）

①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员

②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖

③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色

④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相

⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋

⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞

A.⑤⑥③①②④ B.⑤⑥①③②④

C.④⑤⑥②③① D.④⑥⑤③①②

6.用上恰当的关联词语，将下面四个短句组合成一个长句。（句序合理，语意贯通，可以删去和调换词语，但不得改变原意。）

①杭州是一个历史文化名城。

②目前杭州的文化遗存并不多。

③文化遗存是任何其他东西都无法替代的。

④在运河的历史文化建设中，最应该保护文化遗存。

7.对下列病句的修改不正确的一项是（）

A.大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。（删去“地笑”）

B.同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。（删去“否”字）

C.希望是生命的源泉，失去它生命就会干涸。（把“干涸”改为“干枯”）

D.中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。（删掉 “不要”）

8.下列句子没有语病的一项是（）

A.中国的名山，无一不经古人品题，不但画家比绘，作家更是争咏竞叹。

B.电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的注意。

C.陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细腻逼真的绣品比，真是半斤八两，各有千秋。

D.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

9.阅读下面语段，按要求答题。

在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。

①划线句有一处标点错误，请写出修改意见。

② 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点）

示例：原句：这种力量是他给我的。

改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。

原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。

改为突出“发展中的中国”的句子：

10.下面画线句子都有语病，请改正过来。

在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有人开始厌倦纸质图书，更

愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像是乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠的观景赏花心情喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。④目前，古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。

（1)句①语意重复，应删去的词语是。

（2）句②关联词运用有误，应将改为。

（3）句③成分残缺，应删去的词语是。

（4）句④词语搭配不当，应将改为。

11.阅读下面材料，按要求答题。

在中国两千多个县份中，知名度最高的恐怕要数山西临汾的洪洞县了。洪洞所以芳名远

扬，首先是因了一首在华夏大地上传唱了600多年的歌谣： “问咱老家在何处，山西洪洞大槐树。祖先故居叫什么，大槐树下老鹳窝。”洪洞所以名重神州，还因了一位天姿掩蔼的青楼女子那段凄婉哀凉的吟唱：“苏三离了洪洞县„„”京剧是国粹，喜好者兴发时自会哼几句《玉堂春》，不好者偶尔打开电视机、收音机，眼睛或耳朵里说不定也会蹦进个苏三来，于是“洪洞”却深嵌在国人记忆的屏幕上。

（1）语段中有两个词语用颠倒了，请找出来。

（2）语段中有一处语病，请在原文中用横线画出，并改在下面的横线上。

12.请根据要求改写句子（可适当改动字词和标点，但不得改变原意）。

原句：国庆的礼花不止一次地点燃起我心中的火种。

改为突出“不止一次”：_____________________________________________。

13.2008年起，新年、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节为全体公民放假的节日。请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日，仿写句子。要求字数相同，句式相似。

黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆；唯在，江南江北，；或在。

14.根据文意，将下面的句子补写完整：

冬天的河干涸了，我相信，春水还将来临。风中的树叶凋零了，我相信。风暴扭曲了大树，我相信。洪水卷走了两岸的房屋，我相信，孩子依然像天使一样依偎在母亲的怀抱．

15.仿照例句的格式，再写一个句子，构成一组排比句。

母亲是艰难行走中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，能帮你找到重心，支撑起一片希望的原野；母亲是沙漠中的一眼清泉，当你干渴疾痛时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延。

16.仿照划线句子，再写一句，与上下文下文衔接连贯。

世界不正是在众多的陪衬中才烘托出辉煌吗？你是一簇小草，就散见于花卉一旁，扶持出绚烂；；你是一朵浪花，就融进大海，化作一种壮阔吧。

17.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；_______，_______，_______；_______，_______，_______。

18.阅读下面文字，回答问题。

2010年上海世博会重庆馆设计主题确定为“山地森林城市”，面积600平方米的馆内设有“天生重庆”“人文重庆”“奇迹重庆”3个展示区，分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。观众可欣赏刺绣、版画、川江号子、铜梁龙等具有巴渝特色的民俗文化，体验高科技产品„„

重庆市市长黄奇帆参观后欣然为重庆馆写下一副对联：上联是“三千年历史文脉尽现其中”，下联是“八万里山河新貌彰显眼前”，横批为“馆小乾坤大”。

（1）请写出你对黄市长这副对联的横批“馆小乾坤大”的理解。

（2）请为重庆馆写一句赞美的话，至少要使用一种修辞方法。

19.书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”；书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”；书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。请你再写出有关读书的一句名人名言。

20.仔细观察下面漫面，用一句话说说漫画的含义。

含义：

参考答案：

1.B 2.D 3.D 4.B 5.A 6.A 7.B 8.①，但是②，因此④，因为③ 9.①去掉省略号 ②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。10.（1）“如同”或 “好比”（2）“即使” “不管”（或“无论”）（3）“追逐”（4）“追逐”“青睐”（或“喜爱”“追捧”）11.（1）芳名远扬 名重神州（2）最后句子“于是‘洪洞’却深嵌在国人记忆的屏幕上。”中的“却”改为“就（便）”12.不止一次，国庆的礼花点燃起我心中的火种。13.示例：(唯在)除夕(江南江北)，同贺迎春纳福或在(重九)寻几束茱萸种下四季难忘的殷殷切切和平平安安 14.示例：泥土里的梦将在枝头开花结果种子已经播入深沉的泥土15.示例：母亲是寂寞中的一朵鲜花，当你寂寞惆怅时，看一眼就会满目生辉，闻一下就会香沁心脾，心灵得到恬适而不会孤独；母亲是黑夜中的一颗明星，当你不辨方向时，一束柔光指引你迈开坚定的步伐。

16.示例：你是一片云絮，就点缀在蓝天，映衬出一道彩虹。17.示例：在学问上，你付出勤奋，你会发现知识的大门是虚掩着的；在感情上，你付出真诚，你会发现友谊的大门是虚

掩着的。18.（1）展馆虽小，却将重庆的雄奇壮美山川，悠久灿烂历史浓缩在了其中。（2）示例：比喻——重庆馆，犹如一颗璀璨明珠镶嵌在世博园，熠熠生辉；对比、排比——上海夜景甲华夏，香港夜景甲亚洲，重庆夜景甲天下。19.示例：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔 20.示例：遇到困难不要怨天尤人，要脚踏实地地从小事做起，从自身做起。

第五篇：积累与运用8

积累与运用(八)教学目标

1．发现词语间的停顿多用顿号，有时也可以用逗号。2．积累“介绍学习方法”的成语。

3．交流自己学习语文的方法，了解学习语文的多种途径。4．引导学生将自己搜集到的反映中国传统文化的神话故事、民间传说与大家交流，训练学生搜集、整理、讲述故事的能力。5．选择自己最感兴趣、最开心的节日，进行习作练习。(要求：把过节的情景写具体，感受写作的乐趣。)教学准备 1 2关于我国传统文化节日的图画或录像带。《西游记》录像的片断。

教学过程

一、温故知新 1．激趣，回顾导入。

(1)出示例句1:“三孔”是指与孔子有关的三处古迹——孔庙、孔府、孔林。

例句2：今天菜市场上的菜可真多啊，有萝卜、茄子、白菜、西红柿等。

(2)学生观察发现规律：并列词语间停顿的时间短，就用顿号，词语之间的停顿，用顿号较多(生也可举例)。2．比较，拓展新知。出示例句3：绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。

(1)通过朗读，比较，例句

1、例句2和例句3的标点有什么不同？(2)学生交流。

(3)发现规律：词语之间的停顿多用顿号，但有时为了表达需要，也可以用逗号。3．练习，巩固运用。

二、语海拾贝

1．生自读成语，要求：读准字音，读通成语。2．小组交流：你了解哪些成语的意思？ 3．集体汇报：你对哪个词还不了解？

4．齐读，边读边想：这些成语都讲了哪些方面的内容？ 5．读记，读背成语。可结合自己的学习、生活实际，适当用

一、两个成语练习说话。

三、互动平台 1．自读互动平台。

2．分角色抽生朗读人物的对话。3．你从人物的对话中了解了什么？

4．你还知道哪些学习中华传统文化的途径？先小组交流，再集体汇报。(网络、图书、电视、报纸、参观、访问、旅游等途径)5．你曾经用哪种途径了解了什么知识？与同桌交流交流。小结：中华文化博大精深，我们要从多种途径，采用多种方式，多留心、多记载、多了解，去体验中华文化的魅力。

作业：利用自己的课余时间了解身边的传统文化，筹备故事会。

四、口语交际(可在互动平台的基础上，设计语文活动课)1．明确目的：本次口语交际的内容是“中国传统文化故事会”。2．点明概念：通过上一节课查找资料，你了解到的中华传统文化都包括哪些内容？(如书法、国画、京剧、评书、相声、地方戏曲、民间故事、神话故事等)3．小组交流：在小组内讲一讲你搜集的、最生动感人的神话传说、民间故事、相声小品等，并推荐出一名最佳选手，接受小组内的集体指导，准备参加全班的比赛。

4．故事比赛：每组推选一名代表进行讲故事比赛，老师和组长组成评委团。按照“语言生动，字音准确，故事情节吸引人、整体效果好”等要求进行集体或者个别点评，也可请同学互评。5．评出最佳“故事大王”。

五、自主阅读园地

1．观看《西游记》猴王出世的录像片断，介绍作者吴承恩和《西游记》。

2．生默读短文，说一说主要讲了什么故事？ 3．请一位学生复述故事的梗概。

4．你觉得文中哪些描写最传神，找出来读一读，并与同学交流自己的体会。５．积累文中的好词佳句。

六、习作百花园 1．激趣导入。

中华民族上下五千年，历史悠久，文化积淀十分丰富。尤其是中国的传统节日更是多姿多彩，让我们来看几个镜头：(播放几个传统节日载歌载舞、举杯团聚的精彩片断，突出节日的特色。)2．回忆酝酿。

引导大家畅所欲言，回忆自己度过的最开心的节日，并把过节的情景绘声绘色地讲给大家听一听。

①生同桌互讲。

②集体汇报讲。师要重点点拨学生说清楚“过节”的过程、当时的心情等。

3．学生习作，教师相机指导。

4．写完后，自己修改习作，同桌相互交换欣赏。

5．作文点评：赏析全班中成功的习作，并对存在的问题进行客观的评价和指导，对有进步的学生或者有些微闪光点的孩子进行鼓励，让他们感受到习作成功带来的快乐。