1工作室制度运行细则6

第一篇：1工作室制度运行细则6

教师工作室管理制度

一、工作室职责与分工

（一）职责

1．教师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职业道德，具有强烈的事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。

2．教师工作室各成员积极参加理论培训，掌握先进的教育理念和教学思想，自觉学习研修，扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技术手段；主动学习和了解相关学科国内外发展新动态，积极探索在教学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格，成为研究型、专家型的名师。

3．教师工作室“跟岗学习”采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。工作室成员一同备课、上课、评课，一同开展课题研究。

4．积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。工作室成员每年尽可能在市级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。

5．定期组织开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课例研究、教材解读、专题学习和教学反思等学术研究。不断反思自身的教育教学，承担参与工作室科研立项课题，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。指导工作室成员完成三级课题申报和课题实施工作及相关工作，至少一篇论文在市级以上刊物发表。

6．定期组织学习工作室课题相关理论，交流课题实施进展情况，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。

7．加强完善教师工作室的博客建设，形成工作室的特色，提高栏目点击率、更新率，栏目内容既反映工作室工作进展情况，更要提供贴近本学科教学实际，与时俱进的课堂教学资源，体现教师工作室博客的实用性、有效性、互动性。做到工作室优质资源最大化的与一线师生分享。

8．建立教师工作室业绩档案。业绩档案包括：工作室活动记录表、示范课、观摩课、专题讲座具体情况，指导培养青年教师成绩，学术论文、经验总结刊载，课题立项，以及工作室博客更新、点击、互动情况等。

（二）分工

1．工作室主持人的职责

（1）工作室主持人必须制订工作室发展规划和工作室管理制度；建立工作室档案。

（2）确定工作室课题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果及呈现（辐射）方式，负责整个课题实施和协调工作，并撰写相关的报告。

（3）制订工作室成员培养考核方案，包括培养目标、培训形式、研究专题、培训考核等。对工作室成员专业化发展作出评价考核。

（4）建立和健全工作室各项制度，做好记录工作。

2．工作室成员的职责

（1）工作室成员制订个人成长发展目标，配合工作室主持人共同制订具体培养计划；

（2）积极承担教科研工作室科研课题任务，课题主持人指导工作室成员完成三级课题开题和部分研究工作。

（3）听评课不少于10节，上课不少于6节（含1节汇报课），上一节公开课，开发1节优秀课例。

（4）在个人专业化发展成长档案中增加在工作室中学习、成长的内容记录。

（5）尊重工作室主持人及工作室其他成员，服从工作室主持人的有关工作安排，及时完成工作室主持人布置的各项研究任务，协助工作室主持人开展各项活动并提出合理化建议和方案，使“工作室”能高效运行，互助合作，共同提高。

（6）教师工作室成员在任期内要培养和指导本学科青年教师一人。把教师工作室“在教、带教”及工作绩效作为认定、考核的重要依据。

（四）总结交流制度

1、每学期召开 一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室的培养对象和培养目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。工作室每学年举行一次工作室成果交流会。

2、领衔人每学期至少组织工作室推出一节以上区级公开课，每位成员每学年上一节校级以上公开课。

3、每位成员在工作室工作周期内至少有六件成果获长沙市级以上奖，在市级以上刊物至少发表论文1篇。尊重工作室内各成员和集体研究成果的知识产权，不得擅自发表共同研究的成果。

（二）课题管理制度

1、根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。

2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。

3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，按照工作室的安排及时整理和上交科研成果。

4、围绕工作室主课题确立的子课题科学、规范、有新意，能够带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。

（五）表彰奖励制度

1、工作室每学年评选一次优秀工作室成员，三年评选一次最佳成果奖。

2、对发表在市级以上报刊的论文和获奖成果按有关规定奖励。

二、安保制度

1、不准盗窃国家、集体以及私人财物；工作室内不得存放大量现金，贵重物品应妥善保管；工作室钥匙不外借，绝不允许人离工作室不关灯、不锁门。

2、个人负责本人物品、资料、数据的安全防范，注意个人电脑的病毒防御；重要资料、文档、数据应采取相应的技术手段进行加密、存储和备份。

3、非本本工作室人员未经允许不得进入工作室，如需进入须有专门人员全面负责其行为安全。

4、严禁将易燃易爆、有毒有害物品以及反动淫秽书刊、淫秽音像制品带入工作室。

5、禁止随意搬动设备、随意对设备进行安装、拆卸或随意更改设备连线等硬件操作。

6、工作室用电负荷有限，在工作室内严禁使用大功率电器（电饭煲、电炉、“热得快”、电炒锅等电器不论功率大小一律不准使用；其他未列入但被认定不能使用的电器一律不准使用）。

7、注意消防安全，煤油炉、液化气罐等可能引发火灾的器具一律不准使用。

8、消防安全，防火防盗，人人有责，对违反本条例相关规定的，一律报送学生处、保卫处等相关职能部门予以处理，情节严重或造成重大损害的，移交公安机关处理。

9、对违反本条例未列入的其他安全管理规定以外的违纪行为报送学生处酌情处理。

三、值日制度

1、工作室室长根据工作室人员情况安排值日表，贴在墙上，并循环展开。

2、值日人员应注意保持工作室公共区域的清洁，并有义务督促工作室各成员保持个人工作区域的整洁；其他人员应积极配合值日人员的日常工作。

3、值日人员应对工作室财物负责，注意工作室的防水、防潮、防火、防盗工作，如遇下雨需及时关闭工作室门窗。

4、若发现办公设备（照明、风扇、电路等）损坏或发生故障时，值日生应立即向工作室室长报修，以便及时解决处理。

5、值日人员在其他工作人员均已离开工作室后方可离开，离开时应注意关闭电脑、交换机、日光灯、风扇、空调等所有电器，锁紧门窗。

6、如无特殊原因，值日人员不得擅离岗位；如因故需要离开，应主动协调他人代为履行值日人员义务。

7、节假日（非休息日）期间如有同学需继续到工作室学习工作，则值日工作需照常进行,具体值日人员由工作室室长协调安排。

五、工作室规章制度

1．会议制度

（1）每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

（2）每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

（3）根据工作室计划，每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。

2．工作制度

（1）在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

（2）工作室主持为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

（3）工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

3．考核制度

工作室成员的考核由其负责人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

4．档案管理制度

（1）建立工作室档案制度，并由工作室主持人兼管。

（2）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

5．经费使用制度

工作室日常运行制度

一、会议制度

1、每季度召开一次工作室计划会议，讨论本季度工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

2、每季度召开一次工作室总结会议，安排本季度需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

3、根据工作室计划，每季度至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。

二、学习制度

1、按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次，同时交流学习心得体会。

2、按需学习：工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

三、工作制度

1、工作室负责人与工作室每个成员签订《工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

2、工作室负责人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

3、工作室成员必须参加工作室布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

4、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期进行集体研究交流。

5、工作室不定期开展工作室成员论文交流、专题研究课例设计、典型案例及评析、图片展等活动。

四、考核制度

1、工作室负责人由矿工作室领导小组负责考核。

2、工作室成员的考核由其负责人和领导小组办公室负责，主要从理论提高、管理能力、培训教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

五、经费使用制度

工作室所有经费从矿工作室活动基金中提取，矿领导小组办公室负责监督管理。

工作室成员管理规定

1、工作室成员必须拥护工作室章程，遵守工作室的各项规章制度。

2、工作室学习实行技术学习签到制度，工作室成员要做好学习笔记和工作总结，每月汇报一次学习进展情况和工作情况，并存入工作室档案。

3、工作室成员禁止在工作室内玩游戏、闲聊等与技术学习无关的事情。

4、工作室内禁止吸烟，禁止大声喧哗，非工作室人员不得随意进出。

5、工作室成员要爱护工作室的各项设施，根据值日表做好工作室卫生工作，随时保持工作室干净整洁，营造良好的工作环境。

6、工作室成员必须服从矿领导小组和工作室负责人的管理，如有意见可当面提出。

7、工作室成员必须在规定时间完成本工作室指定的任务，如不能完成必须给出正当的理由。

8、工作室成员申请加入或退出工作室，需经矿工作室领导小组审批同意。对不能认真负责完成工作室布置的各项活动的成员，由工作室负责人及时上报矿工作室领导小组，经审定后做出调整，同时根据需要及时增补人员。

技术学习工作室教学设备管理规定

1、教学设备的标识

对所有教学设备进行编号，并在设备明显位置装上“设备卡”，其内容包括：设备名称、编号、设备管理部门、责任人等。

2、教学设备的使用和日常维护保养

(1)设备责任人负责对重要(或复杂)设备使用人员进行培训。(2)各设备的使用者应严格按该设备使用说明书操作，发现问题及时报告设备负责人。

(3)各设备的责任人按该设备使用说明书的要求对设备进行清洁、保养，并做好设备日常保养维护记录。设备仅供工作室成员和参训学员使用，不得私自外借。

3、设备检修

教学设备的日常小修由专职检修人员负责，当故障较大不能正常运行时，应报培训中心并作记录。

4、教学设备档案/台账 由设备使用负责人建立并保存教学设备使用档案，内容包括：(1)该设备的名称、型号、规格、购进日期及编号。(2)该设备使用部门及使用记录。(3)该设备的检修记录。(4)其他需要记录的事项。

学员培训管理规定

1、自觉遵守学习纪律，学员必须在上课前5分钟进入课堂，不迟到，不早退，不缺席。

2、上课尊重老师，虚心听讲，认真笔记，不随便交谈，不得翻阅与上课无关的任何书报。

3、保持课堂安静，上课时间应关闭手机或设为震动状态，禁止接听电话。

4、学员要爱护公共设施，不得在桌椅上乱涂乱画，不得随意触摸电教设备。

5、上课时间禁止吸烟，做到不随地吐痰，不乱倒茶水，不乱扔纸屑杂物。

6、学员上课时应着装整洁，不准穿背心、拖鞋、运动短裤进入课堂。

7、上课时学员要在指定的座位就座学习，中间不准随意离开座位或会客，特殊情况须经班主任许可后方可离开。

8、学员分组进行专题讨论时，应积极发言，并做好讨论记录。

9、学员之间要互相尊重、互相学习，建立良好的人际关系。

10、学员培训学习期间，缺课累计超过2次者，取消本次培训资格，不得参加结业考试，并将学员出勤情况反馈给原单位。

11、根据学员在培训学习期间学习成绩及各项表现，评选出优秀学员或优秀单位的学员。

教师管理规定

1、根据培训计划和教材内容编写本课程的授课计划，认真备课，撰写教案，制作课件，交技术学习室备份。

2、按照上课时间提前到达，按时上下课。如有特殊情况，提前申请，未经允许，不得私自更改和调整授课时间，不准请人代课。

3、教室授课要思路清晰，由表及里、由浅入深，指导要耐心细致，示范要规范准确，内容要突出重点，让学员听得懂、记得住、说得清、用得上，上课时间，要坚守教学岗位，不得随意离开教室或实验室。

4、教师要注重教学形式、内容和方法研究，善于思考和创新，注重采用启发式教学、互动式教学，正确有效的利用现代化电教系统和仪器设备，开展教学活动。

5、教师要以身作则，为人师表，虚心听取学员的意见和建议，耐心解答学员提出的问题，热情为学员解疑释惑，做学员的良师益友。

6、任课教师在每门课程结束后一周内，向技术学习室提交书面培训总结。

教务管理制度

为了更好的规范技能培训教务管理工作，提升职业技能培训质量，结合实际情况，制定本教务管理制度。

1、熟悉本职工作，在工作中不断改进、提升教务管理工作水平和方式，努力学习和有效掌握更先进的教务管理手段和方法，按规范做好各项教务管理工作。

2、与基层单位紧密联系、沟通，全面了解最新培训需求及报名情况，确定可开班项目及工种。根据培训项目、工种的特点，技术室研究确定可开班项目、开班时间，人员安排等细节。

3、负责人员，应及时收集《报名登记表》、学员相片、证件复印件等报名资料，以了解报名和学员情况。

4、建立有效的师资库资源，配备各项目及工种的专、兼职任课教师；并在开课前一至两周联系相关教师，告知预开课时间等具体细节，确定课程表。

5、开班前三到五个工作日，再次通知学员具体开课时间和注意事项。

6、开班前完成各项开班准备工作，包括教材、教务管理表格等所有事项。

7、开课当天，负责人员需做好学员签到，分发教材资料，接待任课老师以及开班讲话等工作。

8、资料归档，交工作室统一留存管理。

培训档案管理规定

为进一步技术室培训档案管理工作，提高档案管理水平，使档案管理制度化、科学化，结合实际情况，特制定本规定。

1、建立学员档案，学员档案管理由技术学习工作室负责。

2、学员参加培训时应填写报名登记表。

3、技术工作室建立学员培训登记制度，学员开课一周内由管理人员依据学员报名登记表按教学班进行登记。

4、技术工作室建立学员成绩考核登记制度，由负责人按时登记学员考试成绩表。学员培训结束时进行考核或考试作为成绩，成绩有记入学员档案。

5、档案安全日常管理。管理人员要做好档案柜的防火、防潮、防尘、防虫、防鼠，档案处严禁烟火，不准存放易燃易爆物品和食物。

6、档案借阅一般情况只准在工作室内查阅，如需借出，需经工作室负责人批准。

第二篇：吴细坤劳模工作室制度

为加强对劳模创新工作室的科学管理，促进劳模创新工作室高效运转、健康发展，充分发挥劳模工作室在弘扬劳模精神、发挥劳模作用、提升创新能力、增强团队竞争力等方面的重要作用，进一步推动劳模创新工作室创建工作，特制定本制度。

1、工作室坚持教育教学改革和创新为指导方针，坚持科学严谨的工作作风，有条不紊的发挥劳模、名优教师的示范、指导和辐射作用，促进我校教育教学改革及创新发展。

2、工作室定期召开会议，谋划布置阶段性的创新工作，研究解决教育教学改革、创新过程中遇到的困难和问题；并为成员及学员提供自由研讨和交流的平台。

3、工作室的成员及学员必须按时参加活动，并做好相关的准备、汇报和反馈。

4、工作室每位学员必须按时完成“工作室”布置的各项工作任务，完成阶段性的教学、课改、论文及总结和汇报工作，并积极吸纳新学员。

5、建立项目日常管理档案，有较详实的台账。

6、合理科学地使用工作室经费，做到账目清楚。

7、工作室每位学员要相互学习，相互尊重、相互帮助、团结协作。并发挥劳模及名优教师的示范、指导和辐射作用，带动学校相关教育教学的创新和教改工作。

第三篇：劳模工作室制度

劳模创新工作室宗旨和职责

创建劳模创新工作室，旨在为劳模和操作岗位员工搭建一个锐意创新、攻坚克难的阵地，发挥作用、展示才能的平台，不断提高职工自主创新能力，不断提升物业服务管理水平，促进文明社区、和谐社区建设。本工作室是研究型技能型实践型团队组织。把开展管理创新、方法创新、服务创新和业务创新作为主要任务，将先进管理经验、方法和成果转化为实际应用的措施。通过 “传帮带”放大劳模品牌效应，培养出更多的先进人才，造就学习能力强、创新能力强、业务素质高的职工队伍。为此，明确工作职责如下。

1、围绕物业发展目标、明确管理创新项目。工作室定期召开工作会议，组织学习，研究课题。

2、及时了解和掌握前瞻性、新理念、新办法、新经验等信息，及时收集物业工作需求信息。向公司和工会提出建议、推介好做法。

3、集中组织工作室成员开展创新活动，树立创新示范样板。每年组织1至2次示范交流活动，完成1至2篇调研报告。

4、围绕研究项目组织开展交流、研讨、合理化建议等活动，集思广益，培育集体凝聚力，形成富有战斗力的团队。

5、发挥劳模示范带头作用，健全发挥劳模作用的常态工作机制。组织和带领岗位员工为物业发展献计献策，争做贡献。

6、自觉接受处工会的业务指导。劳模创新工作室制度

劳模创新工作室是弘扬劳模精神、丰富劳模时代内涵、推动物业管理创新和社区建设管理模式研究提升的场所，为保证工作室工作正常运行，制订以下制度，希望工作室全体人员严格执行。

1、忠于团队，履行责任，遵章守纪，乐于助人，大公无私，严格管理，严于律己，严格执行各项规章制度，维护团队声誉及利益。

2、工作室成员除完成工作室分配的任务外，还必须认真完成本队分派的各项工作任务，在本职工作岗位上发挥模范作用。

3、工作室成员之间要互相协作，发现问题互相提醒，时刻保持良好的工作状态。

4、工作室成员之间需要以礼相待，对他人热情有礼，并耐心帮助物业一线解决遇到的工作难题。

5、工作室定期召开会议，谋划布置阶段性的创新工作，研究解决教育教学改革、创新过程中遇到的困难和问题；并为成员及学员提供自由研讨和交流的平台。

6、合理科学地使用工作室经费，做到账目清楚。

7、建立项目日常管理档案，有较详实的台账。

第四篇：党代表工作室制度

党代表工作站制度

基本职责：

校党代表工作站是面向学校党员群众的集服务、教育、活动、管理为一体的党组织服务新平台，主要履行帮助党员接转组织关系，党费代收缴，生活困难党员的帮扶，党员及入党积极分子的学习教育培训，为党员之间进行交流提供场所和设施，为党员开展为民服务活动提供载体，整合学校党建资源，帮助党员群众的实际问题，记录党代表服务党员群众的工作情况，对党代表、党员服务工作提出意见建议等。

（一）诉求登记制度。对党员、群众的来访、来电等，逐件记录、登记，填写《来电来访登记表》，注明时间、姓名、工作单位、联系电话、接待人姓名、诉求事项或意见建议，登记表应整理归类并存档备查。

（二）接待公示制度。每月初，通过村务公开栏等形式，公布本月党代表接待日时间、党代表名单及联系方式。党代表入站工作时一律在醒目位置摆放桌牌，公开姓名、联系方式。

（三）首问责任制度。即群众来访时，第一个接待的党代表是首问责任人，对群众反映的问题能够当场解答的，认真予以解答；对不能当场解答的，由首问责任人进行整理，填写《党代表意见建议表》，交党代表监督工作办公室转交相关部门办理，办理结束后由首问责任人负责答复来访群众。

（四）限时办结制度。对党代表提交的意见建议，监督办负责督促承办的职能部门在办事时限内办结。确因特殊情况需要延长办结时间的，要向来访群众告知进展情况，做好解释工作。

（五）定期回访制度。对已经办结的群众诉求，首问责任人应按一定比例定期进行回访，了解来访群众对诉求事项或意见建议办理的满意度及建议。

服务内容：

1、党务工作政策咨询。提供可公开的党内文件资料查询；提供党员教育、管理、发展工作的各类政策查询；收集、整理组织生活等党内教育活动的经验、案例供基层党组织选用。

2、求助热线服务。对党员和群众提出的求助要予以帮助；协助有关单位和组织解决党员和群众的实际困难和需求。

3、代理承办服务。对党员缴费等提供受理服务；对有特殊情况的党员提供档案临时代管服务；提供发放党内有关报表、书籍、材料等服务。

4、组织志愿者服务。组织党员服务群众、服务社会，积极开展各种富有实效的为民服务活动，密切党同人民群众的联系。

5、为建立基层党组织提供协助服务。对建立基层党组织，重点是“两新”党组织提供必要的服务，为开展党务工作提供咨询和协助服务。

6、提供群团组织工作服务。为基层工会、团组织和妇联等群众性组织的组建、业务工作等提供咨询和协助服务。党代表工作站联络员职责

1、负责工作室的日常工作。

2、负责制订党代表接见、走访活动日程安排，并联系实施。

3、协助党代表做好党员群众接待工作，记录接见情况，汇总党代表收集的意见、建议。

4、协助党代表加强与工作室驻地党组织及相关部门的沟通联络工作。

5、负责跟踪意见建议办理情况，及时将办理结果向党代表及党员群众反馈。

6、做好工作室的文件资料归档管理、工作总结、情况上报等工作。

党代表工作室志愿者工作职责

1、服从组织安排，依时到党代表工作室开展志愿服务工作。

2、遵守工作纪律，注重言行操守，展现志愿者良好形象。

3、热情接待党员群众，询问了解党员群众的基本情况和主要诉求，填写好党员群众登记表的基本资料。

4、向党员群众介绍党代表接见工作流程，引导党员群众依次进室会见党代表。

5、协助党代表工作室联络员做好会见前准备、资料归档、照片整理存储等事务性工作。

6、协助做好党代表工作室其它相关工作。

党代表到工作室开展活动的要求

第一条 党代表到工作室开展活动以接待、走访党员群众为主要形式：宣传党的路线、方针、政策以及区党代会、党委的决议决定;倾听、收集基层党员群众关心的热点、难点问题和有关困难、诉求，以及对有关工作的意见建议;在作出重大决策前，征求党员群众的意见建议。

第二条 校党代表每年参加接待党员群众不少于4次，具体时间、地点由工作室党代表确定。驻校党代表由教育局党委自行安排。

第三条 党代表接待群众需填写《托里县党代表接待群众登记表》、走访群众需填写《托里县党代表社情民意收集表》等有关材料，于接待、走访群众后3个工作日内交工作室。

第四条 党代表接待、走访群众过程中，对于涉及下列内容的意见建议可以不予登记：属党和国家机密的;处于司法程序的案件;要求解决个人问题的，如工作调动、住房分配、职称评定、子女就业问题等;其他不符合法律法规和政策规定的问题。

第五条 党代表在接待、走访群众过程中，对于群众反映的意见建议，可当场作出解释的，当场给予解释;不能当场作出解释的，提出办理建议交工作室。

第六条 党代表要对自己征集到的意见建议办理情况进行跟踪、督办，并将有关情况向党代表工作室通报。

党代表接见走访党员群众制度

一、党代表以党代表工作室为平台，开展接见、走访党员群众活动，深入辖区党员群众中收集社情民意。

二、党代表工作室根据党代表的工作实际，制定具体的接见走访群众日程安排。

三、党代表每年至少安排四次接见和走访群众活动，并可根据工作需要或上级党委部署安排特别接见群众活动。

四、党代表工作室每年举行一次全体党代表集体接见群众日，每周安排一次党代表个人接见群众。

五、驻校党代表在接见、走访中发现的问题和收集的社情民意应及时登记，并加具处理意见，经党代表工作室联络员整理、汇总后，交相关部门限时办理。

六、负责承办的单位，应在十个工作日内向党代表工作室反馈承办问题的处理情况。

七、党代表工作室联络员将承办单位对承办问题的处理情况通知相关党代表，并通过适当方式向有关党员群众反馈。

八、党代表工作室联络员要及时掌握相关党员群众对承办结果的意见，并向党代表本人和辖区党组织汇报。

党代表到工作室接见党员群众工作规范

1、党代表根据工作室的轮值安排到党代表工作室接见党员群众，具体时间由工作室联络员党代表确定。

2、党代表接见党员群众，主要是宣传党的路线、方针、政策；了解党委、政府有关决议、决策的贯彻实施情况；分析、掌握党情、社情民意；倾听、收集基层党员群众关注的热点、难点问题和有关困难、诉求，以及对有关工作的意见建议；受县委、教育局党委委托，就重大决策问题征求党员群众的意见建议。

3、党代表接见党员群众，需填写《党代表接见党员群众登记表》，如实记录党员群众的意见、建议。

4、党代表对党员群众反映情况和问题，能够当场解释的，应当场给予解释；不能当场作出解释的，应提出办理意见，交联络员转有关部门处理。对不属自身职权范围内的问题，不能随便向党员群众作出承诺。

5、党代表接待、走访群众过程中，对于涉及下列内容的意见建议可以不予登记：属党和国家机密的；处于司法程序的案件；要求解决个人问题的，如工作调动、住房分配、职称评定、子女就业问题等；其他不符合法律法规和政策规定的问题。

6、党代表要对党员群众反映问题的办理情况进行跟踪、督办，并及时向党员群众反馈。党代表工作室工作制度

一、党代表工作室是市、镇（街道）两级党代表履行代表职责、联系党员群众的工作平台。工作室为党代表履行职责提供便利条件，加强党代表之间的联络与交流。

二、党代表工作室每周定期开放一次，每次开放时间为半天。一般安排在周六、周日公休日，也可以安排在周一至周五晚上。

三、党代表工作室实行党代表轮流驻室接见党员群众。工作室负责制定具体的接见日程安排。

四、党代表根据工作需要，不定期走访工作室所在辖区的党员群众，收集社情民意。

五、党代表工作室安排驻室党代表集体接见党员群众每年不少于一次。

六、党代表工作室实行回复责任制度。工作室负责收集整理党代表的意见、建议，分送有关部门，跟踪落实情况，并定期向党代表和党员群众反馈。

七、党代表工作室配备一名兼职联络员，负责做好工作室的日常工作。

八、上级党委组织部门负责对党代表工作室进行检查指导，适时组织党员群众对党代表工作室工作情况进行评议。

第五篇：名师工作室制度

名师工作室制度

名师工作室，是以名师特色吸引同一专业教师加入组成的研究组织；名师工作室是具备先进的教育思想和管理方式并以课题研究为重点的，教学相长的交流平台；也是教师培训与教科研延伸与补充的合作体。建立名师工作室，以进一步发挥名师指导、示范和辐射作用，气势扩大名师的知名度，使其成为重要的优秀教师无关培养发源地，优秀青年教师的集聚地，未来名师的孵化地，不断实现优质教育资源共享，促进我校教育质量的大面积提高。名师工作室主要是实现名师资源共享最大化，加强名师队伍建设，培养中青年骨干教师，促使其专业发展，旨在建立起名师与中青年教师合作互动的培养人才新机制。

一、会议制度

(1)每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

（2）每周展开一次交流研计活动，每月进行一次小结反思。

（3）每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需要展示的成果内容及形式，分享成功经验，探讨存在问题。

（4）根据工作室计划，每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查工作的实施情况，解决实施过程中的难点。

二、成员申报、推荐制度

（1）凡符合名师教师工作室成员的条件者经所在教研组同意后，向工作室主持人报名申请。（2）名教师工作室主持人依据申报者的品德修养、专业技能和教育素养，筛选确定工作室成员不超过10名，并报学校审核备案。

三、工作室的考核制度

（1）工作室主持人主要由学校有关部门考核。工作室成员主要由主持人考核，主要从思想品德、理论提高、专业技能、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室。

（2）工作室主持人每学期至少开1-2节校级（或有5名以上的教师听课）公开课；每学期作校级（或5名以上的同学科老师参与的）教师培训讲座（报告会、研讨会）一次；每学期听本工作室成员课不少于20节；每学年在区级以上刊物发表论文（论著）一篇以上；每个工作周期内必须主持并与工作室成员共同完成至少一个区级以上研究课题。

（3）工作室成员每人每学年至少开一节校级（或有同类学校3名以上的教师听课）公开课；每学年在市级以上刊物至少发表论文1篇；每学期至少必须撰写一篇教学心得、分析一个教学案例、学习一本教学论著；每三年取得区级教师技能大赛一等奖以上奖励。

名师工作室建设及管理办法

名师工作室，是以名师特色吸引同一专业教师加入而组成的研究组织；名师工作室是具备先进的教育思想民和管理方式以课题研究为重点的、教学相长的交流平台；也是教师培训与教科研延伸与补充的合作体。建立名师工作室，以进一步发挥名师指导、示范和辐射作用，气势扩大名师的知名度，使其成为重要的优秀教师无关培养发源地，优秀青年教师的集聚地，未来名师的孵化地，不断实现优质教育资源共享，促进我校教育质量的大面积提高。名师工作室主要是实现名师资源共享最大化，加强名师队伍建设，培养中青年骨干教师，促使其专业发展，旨在建立起名师与中青年教师合作互动的培养人才新机制。

一、名师工作室的建立

（一）、建立学校名师工作室

名师工作室 首先确认主持人，主持人的条件:热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和教育艺术，教学质量高；有一定的组织

管理和指导能力及强烈的自完善、自我突破、自我发展的意识等。学校名师工作室主持人为市级学科带头人、市级骨干教师、区级学科带头人、区级骨干带头人、区级骨干教师、学校教师。

（二）、名师工作室其他成员的产生

名师工作室是实行主持人组阁的合作群体，工作室其他成员的产生将通过申请、推荐两种方式产生。成员一经确定，奖在全校公布，每名主持人下的成员数量一般在3至5名。

二、名师工作室的主要职责

（一）导师培养负责制

以名师工作室的主持人为导师，实行导师无关培养负责制，名师与工作室每个成员签订培养责任书，在成员专业化成长方面制订周期发展目标、途径，规定双方职责及评价办法，每年进行工作总结。

（二）项目领街制

工作室对领街主持人专长为基础，以工作室群体成员智慧为依托，对中小学教育教学工作进行专题研究，每学期至少确定一个研究项目，并有相关工作过程及成果呈现。

（三）成果输出制

工作室教育教学教科研等成果应以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、拍摄专题电视片、现场指导、指导读书、观摩考察等形式向外辐射、示范。一个周三年内，每位成员每年至少有一篇论文获市级奖、上一堂展示课、作一次专业讲座、两堂以上课堂实录上挂。

（四）青年教师研修制

名师工作室承担对本学科领域内工作1-5年的青年教师的业务指导工作，要成为青年教师研修基地和专业化成长工作站，主持人须承担新教师培训的指导讲学工作。

（五）建立名师工作室网页

该网成为名师工作室的一个动态工作站、成果辐射源和资源生成站，要以互动的形式面向青年教师研修者和广大中、小学生。

三、名师工作室的管理

1、教科室对名师工作室运行情况进行评估考核。

2、名师工作室以三年为一个工作周期，在每个工作周期中按职责要求进行评估，实行过程性评价和终结性评价相结合。过程性评价中发现任务不完成的，实行第一次警告，有二次摘牌停止运行。每个工作周期结束后，考核合格的名师工作室则继续运行。

3、名师工作室成员的考核主要由其主持人负责，考核不合格者则调整出名师工作室（考核情况报教科室备案）；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

4、名师工作室主要以名师所在学校为基地，名师所在校要尽力为名教师创造良好条件，提供活动场所，包括适当减轻名教师工作室主持人的工作负担，名师工作室成员所在校要加强对本校成员的支持和管理，以促进他们的成长。

5、经评估考核学校将对工作实绩显著的名师工作室及成员，给予表彰奖励。