中班社会活动 乐器 鼓

第一篇：中班社会活动 乐器 鼓

中班《民族乐器---鼓》

一、活动来源

我国从远古至今流传着多种多样的民族乐器，如：吹奏乐器(笛子等)、打击乐器(大鼓等)、弹拨乐器(琵琶等)、拉弦乐器(二胡等)。如今，随着人们对民间文化的重视，更多的民族乐器被人们挖掘和运用，使演奏形式有了新的突破，推动了民间音乐的进一步发展，给人们的生活带来了乐趣。幼儿对民族乐器的表演有浓厚的兴趣和好奇心。幼儿对活动的兴趣和好奇心造就了这次《民族乐器》的主题活动。

二、活动目标

1．进一步认识鼓，了解鼓的外形特征，知道敲击鼓的不同部位会发出不同的声音。

2．欣赏鼓乐《老虎下山》，理解其所表达的故事情节，感受鼓点节奏变化的不同效果。

3．尝试各种不同的鼓点节奏及敲击方法，感受鼓乐的有趣与变化。

三、活动准备

1．鼓乐《老虎下山》光碟。2．大鼓一面，小鼓人手一个。

四、活动过程：

1．欣赏鼓乐《老虎下山》

—“老师今天放一个音乐给大家听，小朋友们要仔细听哦！”

2．认识鼓，了解其外形特征，知道敲击鼓的不同部位会发出不同的声音。

(1)观察鼓，了解鼓的外形特征。

—“刚才这段音乐中有哪些乐器呀？” —“你们知道鼓是什么样子的吗？” —“那我们来看看鼓长什么样子，是不是和小朋友们形容的是一样的。”(2)探索敲击鼓的不同部位(鼓面、鼓身)，感受其发出的不同的声音。—“小朋友刚才很棒，知道鼓长什么样子，那小朋友们知道鼓是怎样发出声音的吗？”

—“我请一个小朋友上来告诉我们他是怎样敲鼓的。”请3个左右的幼儿上台敲鼓。

—“小朋友们都很棒，有的敲鼓面（指明鼓面的位置），有的敲鼓身（指明鼓身的位置）。敲鼓面和敲鼓身发出的声音一不一样啊？是怎么样的声音？”

2．欣赏鼓乐《老虎下山》，理解其表达的故事情节，感受鼓点节奏变化的不同效果。

(1)再次欣赏鼓乐《老虎下山》，理解其表达的故事情节。

—“我们再来听一下这段音乐，小朋友们注意听，它讲了一个什么样的故事。”

(2)教师讲述，幼儿了解乐曲所表达的故事情节。

—“哪个小朋友愿意告诉我，讲了一个什么样的故事？”

—“嗯，小朋友们听得真仔细。”

(3)再次欣赏乐曲，感受鼓乐中所表达的老虎下山踱步、快速跑的鼓点节奏。

—“我们再来听一次音乐，这次呀，我们要注意听老虎下山踱步、快速跑时，鼓声是怎样的哦。”

(4)倾听鼓点“××××”与“×一×一”的节奏，用动作表现老虎下山的情节。—“小朋友们听清楚老虎踱步、快速跑时的鼓声了吗？是怎样的？” —“下面和老师一起来跟着音乐学敲鼓的节奏。”

3．尝试各种不同的鼓点节奏及敲击方法，感受鼓乐的有趣与变化。(1)自由尝试创编出不同的节奏型，并互相分享，学习演奏。—“小朋友们面前都有一面鼓，想不想玩？”

—“来，跟老师一起敲出一首美丽的乐曲吧。”

—“小朋友们有没有自己喜欢的节奏，可以敲给其他小朋友们听。”(2)游戏：《老虎下山》。

①部分幼儿扮演老虎，随创编出的节奏进行表演。

—“小朋友们敲得真好听，现在老师想和你们一起玩一个游戏。我请小朋友们来扮演老虎，边敲鼓边模仿老虎走路的动作。动作的快慢要和敲鼓的节奏一样哦。走得快的时候，鼓要敲快点；走得慢的时候，就敲慢点。就像老师这样。”

②老师扮演老虎，幼儿跟随“老虎”的动作进行鼓乐演奏。

—“好玩吗？现在老师来扮演老虎。你们要根据老师走路的快慢来敲鼓哦。老师走得快的时候，鼓要敲得„（快）；走得慢的时候，鼓要敲得„（慢）”

五、活动结束

对幼儿活动进行评价，表现好的幼儿进行表扬，表现不好的要指出来，做到奖惩得当。

—“今天老师玩得真开心，小朋友们开心吗？小朋友们都学会怎么敲鼓了是不是？小朋友们真棒！可是老师发现呀，有的小朋友没有按照老师说的敲鼓，鼓宝宝会哭的。下次要听老师的指令哦！”

第二篇：中班社会活动

中班社会活动:世界地球日

在活动中，小朋友画得都很精彩，很令我感动，我有一个想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我们的作品走上街头，呼吁我们身边的每一个人：珍惜地球，热爱大自然。

活动目标：

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用画

面表达希望和建议的方法。

3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类　社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

教学准备：

1、课前收集有关生态环境的资料（图片或影像）。

2、准备准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶），多煤体课件。

3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。

教学过程：

一、游戏并导入新课

1、游戏：一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗？现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。

（分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）

2、导入新课：哪我们今天来认识4月22日——世界地球日

二、新授

1、简介世界地球日的由来：那么世界地球日究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？看了下面课件你们就明白了。（出示简报）

2、引导幼儿感受地球的美好

（出示太空中的地球图片）我们所居住的是一颗十分美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。

（分别出示自然风光和动植物图片）

3、引导幼儿感受地球现状

（出示：但是）但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。

（分别出示照片）

4、引导幼儿交流资料：其实这些只是人类破坏生态环境的一部分。老师为小朋友了不少有关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。

5、引导幼儿发表自己的感受

谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法。

师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们唯一的家园。

6、欣赏作品

师：其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。

三、学生创作

作品欣赏完了，下面请大家动手试试。

要求：以世界地球日为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明。

幼儿创作，教师巡视辅导。

四、展示作品

1、说说自己的作品

2、评评别人的作品

第三篇：中班社会活动

垃圾的家（大班社会）活动目标

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认识生活中的垃圾

了解垃圾如果不正确处理的危害 3

学习日常垃圾正确的分类

活动准备

日常生活垃圾贴图；不可回收垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾标识贴图。2

ppt垃圾不正确处理后的危害，垃圾分类处理。3

生活中的各种垃圾（实物）。

活动过程

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认识身边的垃圾。

——与幼儿谈话表述家里的哪些东西称为垃圾。

——教师补充说明哪些东西成为垃圾，贴出日常生活垃圾的图片。

——认识垃圾的同时使幼儿了解哪些可在回收利用，为什么可以回收；哪些不可以回收为什么；哪些是有毒有害的垃圾，会伤害什么。2

了解垃圾桶的用途。

——了解家庭的垃圾桶作用。

——了解社区街道垃圾桶的作用。

——垃圾可分为三类回收。标识（可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害的垃圾）3

认知垃圾没有正确回收后的危害。

——幼儿观看ppt了解垃圾乱堆乱放可以造成空气污染，可以让干净的水源遭到破坏，垃圾孳生的细菌会影响人类的身体健康，有毒有害的垃圾会贻害万年。——请幼儿思考所观察到的景象，谈谈垃圾没有处理好带给我们的危害。——总结垃圾将怎样收集才能保护环境。

根据可回收、不可回收、有毒有害的认知将日常垃圾贴图进行分类。——请幼儿依次为贴图分类并谈谈分类的依据。5

让幼儿了解垃圾分类后的处理过程。

——ppt幼儿观察图片了解可回收物品的再加工，不可回收垃圾的处理办法，有毒有害垃圾的处理方法。

——使幼儿认识到垃圾正确分类处理的重要性。6

学习经验延伸

——幼儿为准备好的实物垃圾分类。

——教育幼儿用自己学到的知识为家庭垃圾分类，影响家人正确为垃圾分类，保护我们的环境作出环保小卫士的贡献。

第四篇：中班社会活动——三八妇女节

中班社会活动：我爱妈妈

一、活动目标

1． 知道“三八妇女节”的由来 2． 能用各种方式向妈妈表示祝贺

3． 感受到妈妈对自己的爱，体会活动带来的快乐

二、活动准备

1.挂图（妈妈烧菜、洗衣、做饭、扫地等场景图片）2.“妈妈”、“宝宝”的头饰若干（满足班级人数）

三、活动过程

1.谈话导入（由问题导入，引出话题）

教师：小朋友们每天在家里有没有观察过自己的妈妈？她们每天都在做什么？ 幼儿自由回答，如果幼儿回答出和挂图内容类似的事物就贴出图片，没有的事情可以由教师简单画出，如果幼儿回答出类似于“妈妈每天什么都不做”这样的回答，就引导幼儿体会妈妈对他们的关心。

教师总结幼儿的回答，引导幼儿体会妈妈的爱，继续向幼儿提问：妈妈这么爱我们，那我们爱妈妈吗？我们可以怎样表达自己的爱。可能的回答：做卡片、说“妈妈我爱你”、帮妈妈做家务等 2.介绍“三八妇女节”的由来

先请幼儿回答或猜测“三月八号”是什么节日，教师简单介绍节日的由来。

既然每一个小朋友都觉得妈妈很爱自己，那到了节日那天可以对妈妈说一声“节日快乐”，也可以对别人的妈妈——其他女的长辈们说一声节日快乐。继续引导，除了说“节日快乐”，刚才许多小朋友还有更好的办法表达自己的爱，那我们来一起进行一个游戏，向“妈妈”表达自己的爱。3.游戏环节

每一个幼儿自由选择一个朋友，两人成一组，一个扮演“妈妈”，一个扮演“孩子”（可交换角色多次游戏）。分发头饰，由“孩子”用自己的方式向“妈妈”表达爱。4.教师总结

教师：今天就是三八妇女节，小朋友们回家的时候不要忘了和妈妈说一声“节日快乐”，用自己的方式向妈妈表达自己的爱。

第五篇：中班社会活动说课稿

中班社会活动《豆豆的烦恼》

教材分析：

中班社会活动《豆豆的烦恼》选自青岛市教材共同生活。4岁的幼儿喜欢和同伴一起游戏，一起做事情。他们渴望成为大家喜欢的人，渴望有更多的朋友，但是缺乏适当的交往策略和技能。纲要中指出：“中班幼儿能主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜和忧。”本活动以“豆豆”遇到的交往烦恼为出发点，通过幼儿喜爱的各种活动，学习用“讲礼貌、愿意分享、互相帮助、主动谦让、协商合作、宽容他人”等正确的交友方法来解决交友中的问题，萌发有朋友、朋友多的自豪感，体验交往的乐趣。为了更好地贴近幼儿生活，我大胆的将教材的目标和内容进行了调整，将原来的教师分段讲故事改为幼儿观察并讲述图片内容了解豆豆的烦恼，增加了幼儿在幼儿园生活中遇到烦恼的视频，引导幼儿将学到的知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。

本次活动主要运用了以下教学策略：

一、运用谈话，回忆和好朋友一起的感觉。

生活中幼儿有好多好朋友，通过让幼儿自由畅谈自己的好朋友以及和好朋友一起时 的感觉，进一步体验有朋友真好。教师利用追问的形式启发幼儿说说喜欢和什么样的小朋友交往。

二、巧用视频，为幼儿再现生活中的真实情景，引导幼儿想办法解决。

社会性教育应与幼儿生活相结合，体现“取之于生活，用之于生活”的理念。通过播放视频让幼儿判断豆豆的对错，并帮助豆豆想办法解决。在平日生活中幼儿时常会遇到各种烦恼，将豆豆小朋友在幼儿园里遇到的烦恼拍成视频进行播放，启发幼儿运用学到的知识来解决生活中的实际问题。

三、情感渲染，联系幼儿生活实际和社会，帮助幼儿提升社会情感。

社会活动中，幼儿不仅要懂得合作、协商、礼貌、谦让，还应具备大爱的良好品质。先通过幼儿说说自己身边发生了什么烦恼的事情，请小朋友想办法解决，进一步扩大到社会上，如：地震后，许多孩子无家可归；有的孩子得了病，我们要怎样帮助他、通过什么形式帮助他？让幼儿知道小烦恼我们自己能够解决，当遇到大烦恼时我们需要大人或社会的帮助，让幼儿体验人与人之间的爱心和同情心。

活动目标： 1.知道在与同伴的交往中，要懂得谦让、协商合作、敢于承担、做错事主动道歉等，这样大家才会喜欢。

2.能分辨出交友中的不正确做法并说出改善办法。

3.体验朋友间互相帮助、友爱的温暖，感受社会大家庭的温暖。

活动重点：知道在与同伴的交往中，要懂得谦让、协商合作、敢于承担、做错事主动道歉等，这样大家才会喜欢。

活动难点：能说出生活中遇到烦恼时的解决方法。活动准备：幼儿活动情景视频4段、音乐《爱的奉献》 教法：

1.直观法：以图片、多媒体课件激发幼儿学习的兴趣，使内容更具形象。2.提问法：在活动中教师适当的提出问题，有助于发展幼儿的思维，启发学习，又有利于幼儿获得新的知识和能力。

3.交流讨论法：皮亚杰指出：儿童是具有主动性的，他的活泼受兴趣和需要的支配，通过直观法让幼儿交流讨论是个很好的时机。

学法：

1.直观法：通过观看图片、情景录像让幼儿感受生活正的烦恼事。

2.情景法：将整个活动贯穿于情境中让幼儿身临其境，提高自己解决问题的能力。

3.讨论谈话法：让幼儿在讨论谈话中说出自己的想法和方法，充分体验语言交流的乐趣，同时发展幼儿的语言表达能力。

活动过程：

一、谈话引出活动主题

师：今天李老师带来了一位小朋友，我们一起来认识一下吧。（出示照片）幼儿观察豆豆小朋友的表情，他怎么了？为什么烦恼？我们一起来看一看豆豆小朋友都遇到什么烦恼了。

二、看视频，分辨豆豆的做法对不对帮帮助他想办法解决？

1.幼儿观看视频1，讲述视频内容，引导幼儿说出不小心干错要主动道歉并弥补。2.幼儿观看视频2，并完整讲述视频内容，引导幼儿知道好东西朋友之间要轮流玩，要相互谦让。这样的小朋友大家才喜欢。

3.幼儿观看视频3，并完整讲述视频内容，引导幼儿想和别人一起玩要协商合作。4.幼儿观看视频4，组织幼儿谈论交流，并完整讲述视频内容，引导幼儿懂得当别人不在的时候，做错事要敢于承认、主动认错。这样的孩子大家才喜欢与他做朋友。

四、联系生活让幼儿说一说生活中你遇到过什么烦恼或不开心的事，师幼共同想办法一起解决。

1.师：小朋友你遇到过什么烦恼的事情？你现在能不能自己解决？（不能的话，谁能帮他想想办法啊？）引导幼儿懂得生活中如果遇到自己解决不了的事情，要及时的请好朋友、老师、爸爸妈妈一起帮你想办法，解决烦恼和不开心，做一个快乐的孩子。

2.师：你还知道有哪些人遇到过烦恼？看图片。小朋友像不像帮助他们？应该怎样帮助他们？（幼儿讨论）引导幼儿知道许多人都会遇到烦恼，有的是很大的烦恼，看到别人遇到烦恼时我们要献出自己的爱心，多帮助那些需要帮助的人。放音乐《爱的奉献》

五、活动延伸。

我们到教室用自己喜欢的方式表达出来帮助那些需要我们帮助的小朋友吧。