第一篇：深圳市龙岗区大康小学创绿自评报告
让环境教育深入人心
深化环境教育，创造美好明天
―――深圳市龙岗区横岗大康小学创建省级绿色学校自评报告
一、学校简介
大康小学创办于1946年，走过了六十多年的办学历程。目前，学校共分六级17个班，学生数800余人。学校总占地面积14500平方米，学校建筑面积8567㎡；校舍建筑面积8367，运动场地总面积10254㎡。学校配有1个标准200米跑道多功能运动场，2个标准篮球场，2个羽毛球场，1个排球场，1个乒乓球场；有普通教室18间，计算机室、语言实验室、电子阅览室各1间，音乐室、美术书法、体育室、体质测试室、多媒体综合电教室各1间、图书室(包括藏书室、阅览室)2间、仪器及器材储存室(包括科学探究室)2间、广播室、团(队)室2间、心理辅导室、卫生室2间、综合档案室1间。学校藏书18757册，电子图书10000册，两项合计共28757册。我校现有教职工人数53人。正校长1人，主任4人，大队辅导员1人。在专任教师中，具有小学高级职称20人，全部拥有《教师资格证》，学历达标率100%，其中本科25人。教职工队伍中有共产党员7人，均起到模范带头作用。学校于2004年被评为深圳市一级绿色学校。2009年3月被评为深圳市禁毒教育示范学校。
学校以“学生快乐发展，教师成功发展，学校和谐发展”为办学目标；把“追求和谐，享受快乐，学会参与，走向未来”作为办学理念；树立“快乐做人，健康成才，求真务实，团结奉献”的办学思想，促进全员育人，全方位育人，积极推进素质教育，以“博学善思、高尚快乐”为校训，形成了“健康活泼，文明守纪”的校风和“勤学好问，乐学精思”的学风以及“师表为先，严谨施教”的教风。
二、学校目前开展环境教育的现状
长期以来，大康小学在环保教育和创建绿色学校方面进行了不懈的努力和积极的探索。在办学的实践中，学校不断强化环境教育，并将这项工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道。
（一）、把创建“绿色学校”渗透在学校管理之中
在学校管理之中加强环境教育，提高师生环境意识，是“绿色学校”创建工作的重要一环。为使创建“绿色学校”工作与管理工作有效结合，保证环境教育质量，提高环境教育效果，在管理工作中积极提倡“务实”精神。
1、加强领导，落实责任 为使环境教育工作正常化、制度化。学校成立了广东省绿色学校创建工作小组，由张少峰校长任组长，家长委员会廖育琪会长、社区联络员廖远良书记、德育处易恒雄主任、教导处马建雄主任、安全办公室蓝晓辉主任、后勤处包新贵主任为副组长。大队辅导员杜永发、语文科组长马理德、英语科组长黄继芳、数学科组长陈竹玲、综合科组长郁忠强、广播站负责人黄晓芳、图书室负责人庄鸿彬、资料室负责人李春燕、软件制作室负责人彭伟慰、校医室负责人龙红春、全校班主任及各少先队大队长、中队长为领导小组成员。领导小组必须在组长的统一协调下，由德育处负责落实具体工作，全体成员分工合作，负责制定规划、收集整理资料、组织各项相关活动。全校师生务必积极主动扎实地开展工作，高质高效地完成创绿工作
2、大力宣传，提高意识 让环境教育深入人心
加大环境教育宣传力度，使师生带有强烈的使命感和责任感。为此，我校专门设有环境教育宣传栏，做到定期更换内容，而且规定各班每期的板报、学校广播站稿必须具备环境教育内容。同时，我校还在草坪上竖起了“绿草青青、请勿践踏”、“爱护脚下的绿色，我们共同努力，珍惜头顶的蓝天”等爱花护草的环保宣传牌，校园、教室、走廊、图书阅览室等墙壁上悬挂张贴了环保宣传画或标语，从而唤起了师生强烈的环境意识。每年利用“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等纪念日，开展全校性的环保知识演讲会和“我们植树去”、“我给小鸟安个家”等主题班会，极大的调动了师生开展环境教育的积极性和自觉性。
3、组织培训，确保落实
学校定期组织的环保培训，为全校教师进行环保培训，利用每单周五例会期间进行半小时的环境教育学习，加强了教环保培训力度。
4、重视存档，健全资料
学校重视环境教育资料资料的存档整理工作。订阅环境保护报刊，供师生学习，并定时开放师生阅览室和图书室，使之成为提供环保资料、信息的好场所。
（二）开展环境保护系列主题教育
当前，如何加强环境保护是国际性的课题，它已经危及到人类的生存和发展。所以，我们结合学校所在的社区和学校实际，将开展环境保护主题教育作为德育工作中的重要项目之一。
1、开展主题演讲活动
多年来，我校积极利用晨会、班会、队会、校会在全体师生中开展环保主题教育的演讲和讲故事活动，参与人数达500多人次。
2、定期进行环保专题宣传
每学期全校各班都结合各类环保日举办了以“绿色环保”为主题的板报和手抄报活动，将学生的优秀手抄报通过展板的形式在全校展出。充分利用学校的宣传橱窗和标语，以及“红领巾广播站”宣传环境保护方面的知识。在全校范围内实现人人讲环保，人人做环保的主人，并通过少先队文明监督岗和“星级班”评价体系建立环保奖惩制度。学校在德育处的组织下，利用学校特有的古榕树古樟树资源，创立了《榕树下》校报，将古榕树做为校报题头图片及校报名称。并在校报中开辟《环保专栏》，进行环保知识宣传。
3、建立各类节约制度
大力倡导、发动节水、节电和节能行动，由德育处负责制定《大康小学节水节电公约》、《大康小学节约用纸公约》和《大康小学废品回收制度》。学校功能教室、教师办公室、学校会议室将空调温度调至26度，要求师生在拖地、上卫生间时注意节约用水，教育学生养成离开教室随手关日光灯和电扇的好习惯，各办公室和课室设立垃圾桶和废品回收桶。
4、开展以“环保”为主题的社会实践活动
伟大的教育家陶行知先生早在20年代就提出了“教学合一”的原则，重点强调了实践的功效。只有实践活动，才是加强环境教育的有效手段。环境教育的实践活动更应有目的，有内容，有方法，有阵地。为此，我校从以下几方面使环境教育落到实处。
1、各班成立环保活动小组，并配有一名辅导老师。小组活动规定每月进行一次，社会环保宣传、调查活动，每星期进行监督并动手参与绿化、美化、净化校园劳动。
2、学校和深圳市红心文化活动有限公司建立实践基地，定期组学生到基地进 让环境教育深入人心
行环保实践活动。学生通过社会实践活动，学到了很多知识，也提高了环保意识。
3、开展“爱鸟护鸟”活动，在校园的几棵大树上安装鸟巢，并禁止外人入内打鸟。
4、学校根据毗邻大康圆山公园的特点，充分利用圆山公园动植物种类多的天然资源，组织学生进行各种活动，丰富学生课外课程。
5、定期组织学生深入社区打扫卫生，进行环保宣传活动。
6、每学期开展一次征文、科技制作、文艺演出、书画比赛等环保活动。
7、每学期开展一次环保知识竞赛活动。
8、植树节”组织学生进行植树活动和开展“为学校添盆花”的活动。
9、带领兴趣小组动手收集信息、整理资料。
10、各班把垃圾桶分为两种：可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，要求学生分投放。
11、龙红春老师指导学生开展的《儿童常见病预防》和《预防H1N1流感》等教育讲座，取了很好的教育效果。
12、德育处和大队部组织学生开展的《远离毒品，珍爱生命》赴深圳戒毒所的参观访问活动，使全校师生受到了一次深刻的教育。
4、开设环保课程，进行环保系列知识传授
为了使全体师生的环保知识更加丰富系统，从2000年下半年开始，我校专门开设了绿色环保课程，并纳入课程表，教师积极利用校本课程时间进行环保知识授课。同时我们还在学生阅览室设定了环保书籍专柜，鼓励学生积极阅读。
5、在课程教学中渗透环保教育
我校坚持环境教育进课堂，要求各科结合教学内容有机渗透环境教育。各学科教师也积极利用本学科课程将环保内容、知识、理念渗透其中，学校要求从教案的制订到课堂的组织都做到全面而有效，真正让学生能够从环保课程中取得收获。
教师在教学中要根据各自所教学科的内容和特点，在传授知识的同时，还要授以环保之道，因此，我校教师在教学中都能努力挖掘其中内在的环保知识，让学生自愿自觉地去为环保尽自己的一份力量。
通过品德、语文、数学、英语、音乐、美术、科学、社会等各个科目，挖掘环境教育内容，有力地渗透环境教育。而且每科每学期通过集体设计教案，开展一次环境教育研讨课，增加学生环保的责任感。如：语文组教师利用五年制第十册语文教科书中《只有一个地球》《黄河是怎样变化的》这类课文，围绕教学重点“我们要精心地保护地球”而进行集体备课，并指派老师执教，课中要求学生谈体会，课后，学生再写成读后感进行评比张贴。
重视班会课的开展。学校规定每月必须有一节班全课进行以环境教育为内容的专题活动，各班根据自己实际，以不同的方式不同的内容召开。如一年级用小品表演的方式开展“看见地上的垃圾怎么办”的主题会，五、六年级的“我是小小环保手”的演讲会等。
课程的安排也进行了灵活的处理。学校安排了每两周一次的环保教育选修课，而且每学期请有关人士来校举行一次环境教育座谈会，学生参加面达100%。
其它学科教学也都根据学科特点适时进行环保教育。尤其是小学科学老师根据教材特点，把学科知识传授与环境保护教育紧密结合起来。
6、开展环保知识专题讲座
近两年来，在校内由校长和领导小组成员经常性地为学生做《中小学环境教 让环境教育深入人心
育实施指南 》《环境灾害知识》《人类环境危机》《环保节日漫谈》
《保护人类的家园》《环境保护与废物利用》《世界环保组组织介绍 》《环境教策略》《动植特和人类的关系》《环境与资源与持续发展》《世界各国的垃圾处理方法》环保方面的讲座 10余次。
7、结合有关节日开展系列环保教育实践活动
我校不仅将环保教育课程化，而且积极利用本校比邻园山公园地理位置的特点，开展一系列的环保教育实践活动，使同学们深受教育。同时也带动了社区的环保工作，取得了较好的社会效益。
近几年来，学校先后组织老师和学生到园山公园开展植树活动，到盐田区海洋公园，到福田区青青世界开展植物知识普及活动，到南山区中山公园开展动植物标本采集活动，到深圳市戒毒所参观禁毒展览和参加禁毒宣传活动，让师生自觉远离毒品，珍爱生命，到学校所在社区开展卫生清扫活动；在“世界无烟日”组织师生开展签名活动，宣传吸烟的危害；利用“地球日”开保护地球活动；在校内组织师生开展“爱我家园”古诗吟诵比赛、环保作文比赛、环保手抄报、环保黑板报、环保主题队会活动；开展环保小卫士评选活动；创建绿色办公室、绿色功能室、绿色班级活动；开展环保口号征集活动。这些系列活动的开展，使全体师生和周边居民的环保意识大大增强，促进我校的绿色学校建设和所在社区的两个文明建设。
8、积极开展“污染控制、节能管理”系列活动
由于学校所处社区较为复杂，生源几乎都是在大康社区工厂务工人员子女、学校底子的薄弱性，决定了学校在创建绿色学校过程中的艰巨性。学校操场旁边注塑厂，经常对学校排放有毒废气，对学校师生的身心危害非常大，我们经过多年和社区及厂方沟通，排放得到了有效制止。学校校门有一条大康河，由于人口密集，工厂排放等造成河水污染严重，学校利用这一现实生活中的教材，组织学生对河流进行考察，书写考察报告。
9、建立“绿色校园”网站
综合科组在在校园网上建立环保专栏和大康小环保博客专栏，利用计算机课带领学生访问环保知识网站，对存在环保方面的社会现象进行大讨论。
三、创建绿色学校过程中所取得的成绩
通过养成教育和环境教育的持续开展，全体学生初步养成了自觉保护环境的良好习惯，同时，通过“小手拉大手”的活动，使自觉保护环境、保护水资源的良好习惯影响到家庭、影响到社区。学校栽种的榕树、大王椰子树和绿化带郁郁葱葱；道路、运动场、课室地面洁净，无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖，内容生动、融美化、文化、绿化于一体；道路旁有整齐美观的绿化带，花草树木有说明牌，公共场所摆放鲜花盆景；学生不吸毒、不吸烟、不乱扔杂物，不随地吐痰；师生爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；师生进校园做到了“人人衣冠整，个个讲卫生”。
创建绿色学校推动了我校的各项工作。使德育、智育、美育、劳动融为一体，开拓了学生的视野，扩大了学生的知识面，陶冶了学生的情操，磨砺了学生的意志，培养了学生的爱心，为学生的终身发展打下了良好的基础。近二年来，学校获得各类奖项160多项，其中街道级的70多项，区级的60多项，市级的30多项。
特别是学校建立的“大康小学废品回收处理中心”，不仅在全体师生中起到了良好的宣传教育效果，而且还有一定的经济效易，废品回收中心处理的废品所 让环境教育深入人心
得成为了学生开展各类宣传活动的活动经费，些举不仅减少了环境污染，保护了环境，还节约了学校的办公经费。
几年来，学校在原来就拥有的几棵参天古树的基础上，按美学的原则，整体规划，精心设计，在建筑物周围、校道两旁、运动场所需之处种植了一些花草树木，形成了一片片醒目的绿化带。学校还实行专人管理花草，对校园的花草树木进行浇水、施肥、修剪、除草等护理工作。学校在绿色校园创建中以人为本，从平面绿化到垂直绿化，从栽种绿化到生态绿化，从环境绿化到心灵绿化，不断将“绿色校园”建设向纵深发展。优美整洁的校园环境，可以更好地体现一所学校特定的文化氛围，使生活在其中的师生得到美的享受和陶冶。
四、学校的创建特色
我校有十几棵古树，保存非常完好，长势非常茂盛。学生的升旗、法制讲座、环保知识讲座、演讲比赛、讲故事比赛、各类展览等活动都在这些古树下进行。特别是在炎热的夏天，孩子们在阴凉的树荫下做着游戏等等，都切实而亲身地体验到了绿树带给我们生活好处，学校积极利用这一真实的教材，并对其进行深入挖掘开发，使其成为本校最力的绿色环保校本教材。
书法教育是我校的特色的项目之一，学校在实施这一特色教育活动的过程中，积极引导学生，书写一些环保的作品，通过这一特色活动，将环保教育渗透其中。
五、存在问题及需改进的地方
（一）存在问题
1、教室紧缺，班额过大，不利管理，教师负担重。
2、校园在规划利用上还不尽合理。受过去老校建筑格局的影响，空间绿化显得薄弱，葱葱绿色中鲜花少了一些，花园品位有待进一步提高。
3、学校面对的周边社区环境，存在有不利于建立学生环保意识的因素。我校地处较为偏僻社区，外来流动人口占大多数，且人员素质普遍不高，周边居民的环保意识和生活习惯对学生的负面影响较大，少部分学生的卫生习惯有待进一步改进。
4、学校管理仍有薄弱环节，需向管理现代化努力。
5、关于“绿色”的概念随着社会的发展和人们的实践体验，还有很多内在的东西需要我们去认识和重新构建，它是我们这个社会乃至整个人类共同关注的课题，需要我们为此做毕生的努力。
（二）需改进的地方
今后，我们将针对这些问题进行整改，进一步提升校园形象。具体措施如下：
1、积极申请筹措资金，加大校园空间绿化的力度，加强校园楼道走廊墙壁的文化宣传建设，将校园地和楼顶等地方也进行绿化、美化。
2、进一步搞好综合实践活动，开发质量较高的校本教材，将环境教育提升到更高的一个层次，促使学生养成良好的卫生习惯，并带动家庭、社区向创建绿色家庭和绿色社区发展。
3、加强社区联系和宣传活动，为提高全社会环保意识尽到微薄之力。
4、加强学校内部的管理和建设，积极向在环保建设和环保教育开展好的学校学习取经。
横岗街道大康小学
二〇一〇年九月二日
第二篇：深圳市龙岗区大康小学创绿自评报告
让环境教育深入人心
深化环境教育，创造美好明天
―――深圳市龙岗区横岗大康小学创建省级绿色学校自评报告
一、学校简介
大康小学创办于1946年，走过了六十多年的办学历程。目前，学校共分六级17个班，学生数800余人。学校总占地面积14500平方米，学校建筑面积8567㎡；校舍建筑面积8367，运动场地总面积10254㎡。学校配有1个标准200米跑道多功能运动场，2个标准篮球场，2个羽毛球场，1个排球场，1个乒乓球场；有普通教室18间，计算机室、语言实验室、电子阅览室各1间，音乐室、美术书法、体育室、体质测试室、多媒体综合电教室各1间、图书室(包括藏书室、阅览室)2间、仪器及器材储存室(包括科学探究室)2间、广播室、团(队)室2间、心理辅导室、卫生室2间、综合档案室1间。学校藏书18757册，电子图书10000册，两项合计共28757册。我校现有教职工人数53人。正校长1人，主任4人，大队辅导员1人。在专任教师中，具有小学高级职称20人，全部拥有《教师资格证》，学历达标率100%，其中本科25人。教职工队伍中有共产党员7人，均起到模范带头作用。学校于2004年被评为深圳市一级绿色学校。2009年3月被评为深圳市禁毒教育示范学校。
学校以“学生快乐发展，教师成功发展，学校和谐发展”为办学目标；把“追求和谐，享受快乐，学会参与，走向未来”作为办学理念；树立“快乐做人，健康成才，求真务实，团结奉献”的办学思想，促进全员育人，全方位育人，积极推进素质教育，以“博学善思、高尚快乐”为校训，形成了“健康活泼，文明守纪”的校风和“勤学好问，乐学精思”的学风以及“师表为先，严谨施教”的教风。
二、学校目前开展环境教育的现状
长期以来，大康小学在环保教育和创建绿色学校方面进行了不懈的努力和积极的探索。在办学的实践中，学校不断强化环境教育，并将这项工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道。
（一）、把创建“绿色学校”渗透在学校管理之中
在学校管理之中加强环境教育，提高师生环境意识，是“绿色学校”创建工作的重要一环。为使创建“绿色学校”工作与管理工作有效结合，保证环境教育质量，提高环境教育效果，在管理工作中积极提倡“务实”精神。
1、加强领导，落实责任
为使环境教育工作正常化、制度化。学校成立了广东省绿色学校创建工作小组，由张少峰校长任组长，家长委员会廖育琪会长、社区联络员廖远良书记、德育处易恒雄主任、教导处马建雄主任、安全办公室蓝晓辉主任、后勤处包新贵主任为副组长。大队辅导员杜永发、语文科组长马理德、英语科组长黄继芳、数学科组长陈竹玲、综合科组长郁忠强、广播站负责人黄晓芳、图书室负责人庄鸿彬、资料室负责人李春燕、软件制作室负责人彭伟慰、校医室负责人龙红春、全校班主任及各少先队大队长、中队长为领导小组成员。领导小组必须在组长的统一协调下，由德育处负责落实具体工作，全体成员分工合作，负责制定规划、收集整理资料、组织各项相关活动。全校师生务必积极主动扎实地开展工作，高质高效地完成创绿工作
2、大力宣传，提高意识
加大环境教育宣传力度，使师生带有强烈的使命感和责任感。为此，我校专
门设有环境教育宣传栏，做到定期更换内容，而且规定各班每期的板报、学校广
播站稿必须具备环境教育内容。同时，我校还在草坪上竖起了“绿草青青、请勿
践踏”、“爱护脚下的绿色，我们共同努力，珍惜头顶的蓝天”等爱花护草的环保
宣传牌，校园、教室、走廊、图书阅览室等墙壁上悬挂张贴了环保宣传画或标语，从而唤起了师生强烈的环境意识。每年利用“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等
纪念日，开展全校性的环保知识演讲会和“我们植树去”、“我给小鸟安个家”等
主题班会，极大的调动了师生开展环境教育的积极性和自觉性。
3、组织培训，确保落实
学校定期组织的环保培训，为全校教师进行环保培训，利用每单周五例会期
间进行半小时的环境教育学习，加强了教环保培训力度。
4、重视存档，健全资料
学校重视环境教育资料资料的存档整理工作。订阅环境保护报刊，供师生学习，并定时开放师生阅览室和图书室，使之成为提供环保资料、信息的好场所。
（二）开展环境保护系列主题教育
当前，如何加强环境保护是国际性的课题，它已经危及到人类的生存和发展。
所以，我们结合学校所在的社区和学校实际，将开展环境保护主题教育作为
德育工作中的重要项目之一。
1、开展主题演讲活动
多年来，我校积极利用晨会、班会、队会、校会在全体师生中开展环保主题
教育的演讲和讲故事活动，参与人数达500多人次。
2、定期进行环保专题宣传
每学期全校各班都结合各类环保日举办了以“绿色环保”为主题的板报和手
抄报活动，将学生的优秀手抄报通过展板的形式在全校展出。充分利用学校的宣
传橱窗和标语，以及“红领巾广播站”宣传环境保护方面的知识。在全校范围内
实现人人讲环保，人人做环保的主人，并通过少先队文明监督岗和“星级班”评
价体系建立环保奖惩制度。学校在德育处的组织下，利用学校特有的古榕树古樟
树资源，创立了《榕树下》校报，将古榕树做为校报题头图片及校报名称。并在校报中开辟《环保专栏》，进行环保知识宣传。
3、建立各类节约制度
大力倡导、发动节水、节电和节能行动，由德育处负责制定《大康小学节水
节电公约》、《大康小学节约用纸公约》和《大康小学废品回收制度》。学校功
能教室、教师办公室、学校会议室将空调温度调至26度，要求师生在拖地、上卫
生间时注意节约用水，教育学生养成离开教室随手关日光灯和电扇的好习惯，各
办公室和课室设立垃圾桶和废品回收桶。
4、开展以“环保”为主题的社会实践活动
伟大的教育家陶行知先生早在20年代就提出了“教学合一”的原则，重点强
调了实践的功效。只有实践活动，才是加强环境教育的有效手段。环境教育的实
践活动更应有目的，有内容，有方法，有阵地。为此，我校从以下几方面使环境
教育落到实处。
1、各班成立环保活动小组，并配有一名辅导老师。小组活动规定每月进行一
次，社会环保宣传、调查活动，每星期进行监督并动手参与绿化、美化、净化校
园劳动。
2、学校和深圳市红心文化活动有限公司建立实践基地，定期组学生到基地进
行环保实践活动。学生通过社会实践活动，学到了很多知识，也提高了环保意识。
3、开展“爱鸟护鸟”活动，在校园的几棵大树上安装鸟巢，并禁止外人入内
打鸟。
4、学校根据毗邻大康圆山公园的特点，充分利用圆山公园动植物种类多的天
然资源，组织学生进行各种活动，丰富学生课外课程。
5、定期组织学生深入社区打扫卫生，进行环保宣传活动。
6、每学期开展一次征文、科技制作、文艺演出、书画比赛等环保活动。
7、每学期开展一次环保知识竞赛活动。
8、植树节”组织学生进行植树活动和开展“为学校添盆花”的活动。
9、带领兴趣小组动手收集信息、整理资料。
10、各班把垃圾桶分为两种：可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，要求学生分
投放。
11、龙红春老师指导学生开展的《儿童常见病预防》和《预防H1N1流感》等
教育讲座，取了很好的教育效果。
12、德育处和大队部组织学生开展的《远离毒品，珍爱生命》赴深圳戒毒所的参观访问活动，使全校师生受到了一次深刻的教育。
4、开设环保课程，进行环保系列知识传授
为了使全体师生的环保知识更加丰富系统，从2000年下半年开始，我校专门
开设了绿色环保课程，并纳入课程表，教师积极利用校本课程时间进行环保知识
授课。同时我们还在学生阅览室设定了环保书籍专柜，鼓励学生积极阅读。
5、在课程教学中渗透环保教育
我校坚持环境教育进课堂，要求各科结合教学内容有机渗透环境教育。各学
科教师也积极利用本学科课程将环保内容、知识、理念渗透其中，学校要求从教
案的制订到课堂的组织都做到全面而有效，真正让学生能够从环保课程中取得收
获。
教师在教学中要根据各自所教学科的内容和特点，在传授知识的同时，还要
授以环保之道，因此，我校教师在教学中都能努力挖掘其中内在的环保知识，让
学生自愿自觉地去为环保尽自己的一份力量。
通过品德、语文、数学、英语、音乐、美术、科学、社会等各个科目，挖掘
环境教育内容，有力地渗透环境教育。而且每科每学期通过集体设计教案，开展
一次环境教育研讨课，增加学生环保的责任感。如：语文组教师利用五年制第十
册语文教科书中《只有一个地球》《黄河是怎样变化的》这类课文，围绕教学重点
“我们要精心地保护地球”而进行集体备课，并指派老师执教，课中要求学生谈
体会，课后，学生再写成读后感进行评比张贴。
重视班会课的开展。学校规定每月必须有一节班全课进行以环境教育为内容的专题活动，各班根据自己实际，以不同的方式不同的内容召开。如一年级用小
品表演的方式开展“看见地上的垃圾怎么办”的主题会，五、六年级的“我是小
小环保手”的演讲会等。
课程的安排也进行了灵活的处理。学校安排了每两周一次的环保教育选修课，而且每学期请有关人士来校举行一次环境教育座谈会，学生参加面达100%。
其它学科教学也都根据学科特点适时进行环保教育。尤其是小学科学老师根
据教材特点，把学科知识传授与环境保护教育紧密结合起来。
6、开展环保知识专题讲座
近两年来，在校内由校长和领导小组成员经常性地为学生做《中小学环境教
育实施指南 》《环境灾害知识》《人类环境危机》《环保节日漫谈》《保护人类的家园》《环境保护与废物利用》《世界环保组组织介绍 》《环境教策
略》《动植特和人类的关系》《环境与资源与持续发展》《世界各国的垃圾处理方法》
环保方面的讲座 10余次。
7、结合有关节日开展系列环保教育实践活动
我校不仅将环保教育课程化，而且积极利用本校比邻园山公园地理位置的特
点，开展一系列的环保教育实践活动，使同学们深受教育。同时也带动了社区的环保工作，取得了较好的社会效益。
近几年来，学校先后组织老师和学生到园山公园开展植树活动，到盐田区海
洋公园，到福田区青青世界开展植物知识普及活动，到南山区中山公园开展动植
物标本采集活动，到深圳市戒毒所参观禁毒展览和参加禁毒宣传活动，让师生自
觉远离毒品，珍爱生命，到学校所在社区开展卫生清扫活动；在“世界无烟日”
组织师生开展签名活动，宣传吸烟的危害；利用“地球日”开保护地球活动；在校内组织师生开展“爱我家园”古诗吟诵比赛、环保作文比赛、环保手抄报、环
保黑板报、环保主题队会活动；开展环保小卫士评选活动；创建绿色办公室、绿
色功能室、绿色班级活动；开展环保口号征集活动。这些系列活动的开展，使全
体师生和周边居民的环保意识大大增强，促进我校的绿色学校建设和所在社区的两个文明建设。
8、积极开展“污染控制、节能管理”系列活动
由于学校所处社区较为复杂，生源几乎都是在大康社区工厂务工人员子女、学校底子的薄弱性，决定了学校在创建绿色学校过程中的艰巨性。学校操场旁边
注塑厂，经常对学校排放有毒废气，对学校师生的身心危害非常大，我们经过多
年和社区及厂方沟通，排放得到了有效制止。学校校门有一条大康河，由于人口
密集，工厂排放等造成河水污染严重，学校利用这一现实生活中的教材，组织学
生对河流进行考察，书写考察报告。
9、建立“绿色校园”网站
综合科组在在校园网上建立环保专栏和大康小环保博客专栏，利用计算机课
带领学生访问环保知识网站，对存在环保方面的社会现象进行大讨论。
三、创建绿色学校过程中所取得的成绩
通过养成教育和环境教育的持续开展，全体学生初步养成了自觉保护环境的良好习惯，同时，通过“小手拉大手”的活动，使自觉保护环境、保护水资源的良好习惯影响到家庭、影响到社区。学校栽种的榕树、大王椰子树和绿化带郁郁
葱葱；道路、运动场、课室地面洁净，无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖，内
容生动、融美化、文化、绿化于一体；道路旁有整齐美观的绿化带，花草树木有
说明牌，公共场所摆放鲜花盆景；学生不吸毒、不吸烟、不乱扔杂物，不随地吐
痰；师生爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；师生进校园做
到了“人人衣冠整，个个讲卫生”。
创建绿色学校推动了我校的各项工作。使德育、智育、美育、劳动融为一体，开拓了学生的视野，扩大了学生的知识面，陶冶了学生的情操，磨砺了学生的意
志，培养了学生的爱心，为学生的终身发展打下了良好的基础。近二年来，学校
获得各类奖项160多项，其中街道级的70多项，区级的60多项，市级的30多项。
特别是学校建立的“大康小学废品回收处理中心”，不仅在全体师生中起到
了良好的宣传教育效果，而且还有一定的经济效易，废品回收中心处理的废品所
得成为了学生开展各类宣传活动的活动经费，些举不仅减少了环境污染，保护了环境，还节约了学校的办公经费。
几年来，学校在原来就拥有的几棵参天古树的基础上，按美学的原则，整体规划，精心设计，在建筑物周围、校道两旁、运动场所需之处种植了一些花草树木，形成了一片片醒目的绿化带。学校还实行专人管理花草，对校园的花草树木进行浇水、施肥、修剪、除草等护理工作。学校在绿色校园创建中以人为本，从平面绿化到垂直绿化，从栽种绿化到生态绿化，从环境绿化到心灵绿化，不断将“绿色校园”建设向纵深发展。优美整洁的校园环境，可以更好地体现一所学校特定的文化氛围，使生活在其中的师生得到美的享受和陶冶。
四、学校的创建特色
我校有十几棵古树，保存非常完好，长势非常茂盛。学生的升旗、法制讲座、环保知识讲座、演讲比赛、讲故事比赛、各类展览等活动都在这些古树下进行。特别是在炎热的夏天，孩子们在阴凉的树荫下做着游戏等等，都切实而亲身地体验到了绿树带给我们生活好处，学校积极利用这一真实的教材，并对其进行深入挖掘开发，使其成为本校最力的绿色环保校本教材。
书法教育是我校的特色的项目之一，学校在实施这一特色教育活动的过程中，积极引导学生，书写一些环保的作品，通过这一特色活动，将环保教育渗透其中。
五、存在问题及需改进的地方
（一）存在问题
1、教室紧缺，班额过大，不利管理，教师负担重。
2、校园在规划利用上还不尽合理。受过去老校建筑格局的影响，空间绿化显得薄弱，葱葱绿色中鲜花少了一些，花园品位有待进一步提高。
3、学校面对的周边社区环境，存在有不利于建立学生环保意识的因素。我校地处较为偏僻社区，外来流动人口占大多数，且人员素质普遍不高，周边居民的环保意识和生活习惯对学生的负面影响较大，少部分学生的卫生习惯有待进一步改进。
4、学校管理仍有薄弱环节，需向管理现代化努力。
5、关于“绿色”的概念随着社会的发展和人们的实践体验，还有很多内在的东西需要我们去认识和重新构建，它是我们这个社会乃至整个人类共同关注的课题，需要我们为此做毕生的努力。
（二）需改进的地方
今后，我们将针对这些问题进行整改，进一步提升校园形象。具体措施如下：
1、积极申请筹措资金，加大校园空间绿化的力度，加强校园楼道走廊墙壁的文化宣传建设，将校园地和楼顶等地方也进行绿化、美化。
2、进一步搞好综合实践活动，开发质量较高的校本教材，将环境教育提升到更高的一个层次，促使学生养成良好的卫生习惯，并带动家庭、社区向创建绿色家庭和绿色社区发展。
3、加强社区联系和宣传活动，为提高全社会环保意识尽到微薄之力。
4、加强学校内部的管理和建设，积极向在环保建设和环保教育开展好的学校学习取经。
横岗街道大康小学
二〇一〇年九月二日
第三篇：深圳市一级学校自评报告
依法办学 民主管理 以人为本 和谐发展
——龙岗区联邦学校申报依法治校示范校自评报告——
第一部分 学校简介与办学效益
深圳市龙岗区联邦学校是经龙岗区教育主管部门审核批准，于2006年9月办学董事会接手并筹资扩建而成的一所九年一贯制民办学校。学校位于龙城爱联陂头背村内。
学校占地面积为19000平方米，生均占地面积约为17平方米，建筑面积9000平方米，生均建筑面积约为7.9平方米，校园环境幽雅，布局合理。教学区、功能区、运动区设施齐全，设备完善，能满足学校教育教学的需要。
学校现有教学班23个，学生1136人，其中小学18个班，学生925人，初中5个班，学生211人。学校教职工65人，其中专任教师49人，所有教师都具有教师资格证，学历达标率为100%。教职工中，有4名党员。
学校行政人员6人，设党支部书记1名，校长1名，部门主任4名。是一支精诚团结、讲究正气、乐于奉献的领导班子。
学校现有普通教室25间，有独立的行政办公室，行政用房6间，教师办公室3间，有大小会议室2间；有200米环形塑胶跑道运动场，1个标准塑胶篮球场、1个练习篮球场、排球场、羽毛球场，一个60
法治教、依法办学的重要手段。学校高度重视，成立了以董事长为组长、校长为副组长，部门负责人、教师代表等为成员的创建依法治校示范校工作领导小组，明确职责和任务，做到各司其职，各尽其责，全方位开展依法治校工作。
二、明确目标，制定方案。
学校把这次创建活动当作一次普法教育的良好机遇，进一步建立健全依法办学、依法治教的长效机制，认真按照文件要求，结合实际，研究制定了“依法治校示范校”创建工作实施方案，要求全员参与，人人问责，要求把各项创建工作落到实处。
三、宣传发动，营造氛围。
通过教师会、班会、队会、座谈会、宣传栏、广播站、标语、网络等形式，广泛宣传依法治校工作的重要性和必要性，提高教职工依法治校、依法从教的自觉性和主动性，营造有利于创建“依法治校示范校”的舆论氛围，切实增强“依法治校示范校”创建工作的责任感和使命感，从而为提升学校管理水平，提高创建工作效率打下基础。
四、对照标准，进行自评。
对照《龙岗区民办学校依法治校示范校评估标准（试行）》，我们进行了认真细致、严格求实地自查自评。自评结果为：董事会部分35分，学校部分22分，教师部分16分，学生部分18分，自评总分为91分。自评结果表明，我校达到“龙岗区民办学校依法治校示范校”标准，现特向龙岗区人民政府教育督导室申请“龙岗区民办学校依法治校示范校”评估。
提高教职工的工资和福利待遇。另外，学校保障教师参加继续教育、评先受奖的权利，促进了教师业务能力的提高。
4、积极改善办学条件，优化净化育人环境。为使学校可持续发展，办优质化的民办学校，办学董事会近两年投入资金近两百万，使学校的办学条件得到改善，育人环境进一步优化。现学校配臵了30个多媒体教学平台、21间功能室、60台教师办公电脑等现代化教学辅助设施。学校还建有校园网，加强了学校教育信息化建设。另外，学校按教学需要积极配臵理科、音乐、美术、劳动、体育等常规教学仪器设备。卫生设备和药品基本达到国家有关规定。学校要求教师积极充分使用现有的功能场室，各类仪器设备基本满足教学需要。
二、以人为本，依法治校。
1、建章立制，完善管理。我校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学校校长室及各处室根据本部门的实际制定了相应的教育教学、安全、后勤等管理制度，这些制度的建立和不断完善，适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进了法制建设工作，促进了学校形成优良的校风、教风和学风。
（1）依法依规，强化管理。我校建立了依法治校组织机构，明确了学校各岗位人员职责。为强化学校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《民办教育促进法》、《义务教育法》和上级部门的要求，制定了《学校章程》,并认真遵照执行。学校聘请爱联派出所伍队长担任学校法制副校长，法制副校长每学期都来我校进行法制知识教
民主监督的意识。
（2）健全校务公开制度，完善民主评议体系。校务公开工作实行制度化、规范化。初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系。我校校务公开内容涉及工作计划总结、领导分工，民主评议、考核、评优评奖、奖金福利、收费标准、财务收支、招生工作等，公开载体有公示栏、教代会、文件、会议、相关网站等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。
3、依法保护师生权益，促进校园和谐发展。我校根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规，制定了教师、学生申诉制度。当教师、学生在其合法权益受到学校或校内人员侵害时，或者对学校处理、处分不服时，可以通过申诉渠道申诉理由，请求处理或重新处理。学校将教师、学生的申诉权利在学校管理中具体化、规范化。发扬民主，体现人性化管理，切实维护师生合法权益，避免师生出现越级上访、越级申诉的行为。从2009年秋季至今，已处理了共6起师生的申诉事件，坚持“合法、公开、公正、实事求是、有错必纠”的原则，维护了师生的合法权益。
4、树立法治校园观念，实现安全管理常规化。“安全无小事，事事是大事”。学校始终将安全工作臵于各项中的首位，积极建立健全安全工作各项机制。按照“安全责任明确化、隐患排查常规化、整改落实及时化、督查考核制度化”的管理机制，健全了覆盖所有工作环节的安全责任体系。从学校到相关部门，学校行政到全体教职工，学生
们认真研究，选定班主任担任法制教育教师，因为它们对学生了解，可以结合学生实际，结合学生行为习惯、思想表现及时进行法制教育，有针对性、时效性。同时要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。教师在课堂上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。引导学生在现实生活中去主动学法、守法、宣传法。
三、以人为本，依法施教。
以人为本，依法治教是构建和谐校园的根本。我校通过六年的办学实践，深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。各项工作必须坚持以以人为本，不断强化科学法制管理，规范人文管理，把依法治教工作作为提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好。我们的具体做法是：
1、依法施教，依法育人。古往今来，教师是学生的楷模、知识的化身、做人之典范，社会给予了教师很高的评价。“百年大计教育为本，教育大计关键在于教师”。随着社会不断进步，国家对教育立法日趋完善，教师更应努力提高法律素质，增强法制意识，运用法律保护自身和受教育者的权益，同时认真地履行法律规定的各项义务。只有我们的教师学法、知法、懂法，自觉依法执教，才能真正实现“依法治教”。
（1）增强法制意识，遵守法律法规。教师工资若达到缴纳个人所得税标准，必须依法缴交个人所得税。学校为教师妥善办理解决了社
育任务。
（3）修订教学常规，提高教师的教育教学能力。我校制定了教学常规管理制度，对教师平时的备课、上课、作业等工作进行过程量化管理。每学期按计划组织进行教研活动，活动做到有组织，有主题，有内容，有效果。要求教师充分利用学校现有资源，运用现代化教学手段进行教学。现全校教师绝大部分能熟练运用多媒体进行课堂教学。同时，我校重视家校联系工作，要求教师通过家访、电访、校讯通等形式加强与家长的沟通联系，提高教育实效。
四、加强法制教育，教育学生遵纪守法
学校是对学生进行系统的思想道德教育的重要场所。“遵纪守法”作为学生思想道德修养的重要内容，是学生个人道德责任的“底线”。做一个合格公民首先要做一个遵纪守法的人。胡锦涛主席提出了“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的耻辱观。学生遵纪守法，遵守日常行为规范是前提。我校从规范学生行为习惯做起，坚持法制宣传教育与教学的有机统一，坚持结合校情、创新思路、拓展途径的原则，以增强学生遵纪守法的意识，为构建和谐校园创造良好的法制环境。
1、从常规入手，抓好行规教育。我校从规范学生行为习惯做起，对学生进行日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，采取了一系列措施。
（1）加强常规管理，强化行为规范。我校制定了《学生日常行为常规》，建立相应的检查评比、文明班集体评比和学生思想品德评价等，把教育与约束，自律与他律，行为方式的训练与心理品质的培养有机
1的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，让学生充分认识学法、知法、守法的重要。
（3）组建少年警队。学校工作必须把德育摆在首位。中小学生作为我国现代化建设的预备队和生力军，如何切实加强对他们的思想教育，从小培养他们的法律意识，教育他们学法、知法、守法、用法，增强法律素养，深化社会主义法治观念，显得尤为重要。而教育的方式，一般都是以品德课、法制教育讲座等形式为主，说教的成分较多，往往事倍功半。因此，我校一直在探索德育教育的新模式，并参考龙岗区荷坳学校“少年警队”，于2011年2月24日，与爱联派出所联合开展警校共建少年警队活动，活动以自愿报名为原则，从四至九年级中精心挑选20名有责任心、肯吃苦，具有一定组织协调能力的学生，组织成立了学生“少年警队”，在派出所干警统一指导下，通过开展一系列军事训练、法制教育和共同参与社会实践等形式的活动，为学生构建与警察面对面沟通、交流的平台，帮助学生树立忠诚、正义、奉献的价值观、人生观，培育学生吃苦耐劳意志，锤炼良好的身体与心理素质，积累人生经历。
我们期待着通过“少年警队”德育实践活动的开展能锤炼学生的意识品质，提高学生的法律意识，净化学校以及周边的育人环境；期待通过“少年警队”德育实践活动的开展,使学生个性更加丰富、舒展,在人格上更加正直、强健；期待通过“少年警队”德育实践活动的开展，成为学生生命长河中一段的难忘历程，使学生不仅在成长，也在享受生命的一次次蜕变。
龙岗区文龙学校 二○一三年三月十日
第四篇：小学自评报告（定稿）
***小学自评报告
我校在县教科局及乡中心校的正确领导下，以党的“十八大”精神为指导，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进学校的发展，全面提高了教育教学质量，加快了教育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的一步。下面，就将自查情况汇报如下:
一、学校基本情况
我校现有占地面积3581平方米，建筑总面积2528平方米。有教学班8个（包括2个幼儿班），在校学生83人（包括幼儿20人），有教职员工21人，其中1—6年级班教师12人（上岗公办2人，临聘10人），幼儿教师2人，班级比2:1，生师比5:1。学校全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本，全面实施素质教育。以“严谨、勤奋、求实、创新”为校风，以先进的教育思想，可行的工作制度，激励广大教师扎实工作，勇于探索，在教改领域中不断取得新成绩。曾先后荣获乡级“教育教学质量先进单位”、“教育教学综合评估乡级三等奖”、“常规工作综合评估一等奖”、“校园舞评比一等奖”等诸多教育教学奖项。
二、自查、自评工作组织实施情况
为确保我校自查、自评工作顺利进行，根据县、乡“督导评估”实施方案，桃子院小学及时成立了自查、自评工作领导小组，由**任组长，**任副组长，*****为成员，大家对相关材料进行了认真、细致的收集及整理。
三、自查、自评各项指标完成情况
1、办学思想：
（1）全面贯彻执行党的教育方针、政策及教育法律法规。组织
教职工认真学习政治理论及教育法律法规知识。认真拟定学校工作计划，使计划尽可能体现素质教育的根本宗旨，在教育教学中面向全体
学生，因材施教，保证了学校办学沿着社会主义办学方向健康发展。
（2）加强依法治校。学校领导组织教职工认真、系统学习了《教
师职业道德规范》及有关教育法律法规政策。在宣传执行的过程中有效促进了依法治校、依法治教工作的开展，提高了教师的政治理论素质。
2、队伍建设
领导体制完善，实行了校长负责制，对教职工民主管理。学校
配备了校长一名，副校长一名、教导主任一名，并选定了各教研组长，做到组织健全，分工明确，相互合作。班子成员忠于职守，廉洁公正，具有高度的敬业精神，勤奋务实的工作作风。
3、教育管理：
我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，明
确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育工作内容。
（1）学校德育工作校长亲自抓，全体教职工参与管理，制定德育工作计划，对德育工作定期研讨。积极召开班主任工作交流会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。坚持升旗制度，认真做好每周一升旗工作，并利用国旗下讲话，对学生进行德育教育。各班主任抓好
班队工作，认真上好班队课，认真做好后进生的转化工作。有计划的对学生开展法制教育，培养学生法制意识。
（2）搞好学校各种档案的收集、归类管理工作。对学校各项计
划、各科教学计划、各项制度、方案全部分类归档，有利于查阅执行。
（3）我校认真落实上级的各项安全工作要求，将创建平安校园
工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识宣传、教育活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。具体做到：建立健全安全领导小组，明确相关人员的责任，制定安全工作应急预案；组织学生进行安全防震演练，对学校安全工作进行经常性的排查，对存在的安全隐患及时采取措施加以排除，加强学生食品卫生教育，确保学校食品安全。
4、教学常规：
（1）课程设置：学校工作体现德、智、体、美、劳等全面发展的教育方针。课程安排符合国家课程标准要求，不随意增减课时。
（2）教研工作：
①建立了语、数、综合、英语教研组，有较齐全的计划、总结
及活动记录，每周进行一次课题研究会和进行一次主备课活动，将新的教育理念引入课堂，打造高效课堂，注重经验交流，互助互学，重视学生兴趣、爱好和个性的培养。
②积极组织和开展课外活动，培养学生的全面发展。
③做好成绩统计和质量分析，并采取具有针对性的措施。
④对教学计划的完成情况进行了定期检查。学科教学计划齐全、规范；教师的导学案、课堂教学、作业批改、学生辅导有明确要求。⑤校长、副校长、教导主任、教师听课节数达到规定要求。
（3）设有兼职图书管理员，图书室布置规范、整洁、设施完好。建有各种计划、制度，图书借阅率达到教育主管部门规定的要求。
（4）根据教学实际，认真检查和落实教学常规管理要求，有效、科学、真实地评价教师的常规工作，促进了教师的工作积极性，提高学校教育教学质量。
（5）加强教师对学生的管理和辅导检查，定期召开学生代表会
议，了解学生对学校、教师反馈的意见和建议，并积极采取措施加以改进。
5、办学条件
（1）校舍及班额：制定了校园环境规划，并逐步实施，各类设
施布局规范合理；严格按照要求开设班额。
（2）校园环境净化：有明确的职责和工作任务，实行卫生区域
责任制定期进行打扫，并实行量化检查评比，加强对学生讲究公共卫生和个人卫生教育，定期开展个人卫生检查；根据学校实际，开展校园绿化、美化工作，努力创建校园文化；积极开展文体活动。
6、教育保障
（1）财务管理：财务管理制度健全，管理规范，费收支合理。
（2）开展行风、党风廉政建设，学校教师无违纪舞弊现象；教
师遵纪守法，遵守教师职业道德，关心爱护学生，无体罚、侮辱学生的现象。
（3）通过对照《市普通小学督导评估指标体系》标准，我校自查评估35项指标中，23项优秀，12项合格，综合结果为合格。
四、主要存在的不足及应采取的措施
1、要加强对学校德育工作的专题研究，确定研究课题，使学校德育工作适应现代教育的需要。
2、加大教研教改力度。特别是新教材、新教法的培训和研究，提高教师驾驭新教材的能力。
3、对教师工作的检查力度要加强，特别是不定期的抽查，进一步督促教师搞好教学工作。
4、继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。
5、加大教育宣传，沟通社会与学校教育渠道，形成浓厚的办学氛围。
6、继续加强教师职业道德教育，增强教师责任感和使命感，形成积极向上的职业氛围，进一步提高教育教学质量。
7、组织教师培训、使用刚配备的多媒体教学，以达到提高教学效率的目的。
总之，我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，为办好人民满意的教育事业而努力拼搏。
2013年9月18日
第五篇：高山“创强”自评报告
凝心聚力齐创强，谱写高山教育新篇章
——茂南区高山镇申报广东省教育强镇督导验收自评报告
茂名市茂南区高山镇人民政府
二0一三年十一月二十五日
目 录
一、高山镇基本情况„„„„„„„„„„„„„„„3
二、主要做法和工作成效„„„„„„„„„„„„„18
（一）党政高度重视，落实工作责任„„„„„„„„7
（二）合理调整学校布局，建设好规范化学校„„„„9
（三）强化师资建设，提升教育水平„„„„„„„„13
（四）实施素质教育，提高教学质量„„„„„„„„16
（五）统筹兼顾，发展全民教育„„„„„„„„„„18
三、存在不足及努力方向„„„„„„„„„„„„„19
四、自评结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„19
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