电气系2011年思想调研报告

第一篇：电气系2011年思想调研报告

电气系学生思想动态汇报

新学期伊始，为了及时准确地了解和掌握我系学生返校后的思想动态，以便学生工作的顺利开展，我系于2月22日晚上7：00在系部楼会议室召开了一次较大规模的学生思想状况座谈会，有学生会部分学生干部和各班代表参加。

座谈会上，到场的学生代表各抒己见，首先提出了自己对和谐校园建设的看法和建议，大家一致认为，学校是培养人才的摇篮，学校各方面的建设都关系着学生的发展，加强学风建设、道德建设和创建平安和谐校园依然是学校的重中之重。

08通信学生代表说，学校通过这几年的发展，硬件设施取得了很快的发展，如食堂、浴室、超市等与学生生活息息相关的条件得以较大的改善，但同学们希望食堂的饭菜质量及服务质量有所改进和提高；实验室、图书阅览室、自习室的使用，使得学生的知识有了进一步的拓展；每年我系均聘进高学历、高素质的教师多名，使得我系的教师队伍逐年扩大，师资力量也有较大提高，同时希望老师上课时能够理论联系实际，增强互动和语言的趣味性，这样可以增加学生对知识的理解和对学习的兴趣，还可以促进师生之间的情感交流；其次，我系辅导员、班主任均尽心尽责，经常到班级了解学生学习、生活等方面的问题，鼓励学生努力学习考研，班级学习氛围进一步加强。

办公室代表说，应用型本科院校的申请成功，充分说明了我院办学水平、办学质量不断提高，作为工科的学生，希望学校能够进一步加强实验室的建设，多提供开放性实验场所，以便学生的实际动手能力得以更大的锻炼和提高。同时祝愿我系与通用公司的合作领域更广泛，为同学们提供更好更先进的实验设备，更好的实验条件，更多的培训机会和就业机会。

其次，08电信班和08通信本的学生代表说，为了更好的提高大学生专业实践能力提升就业核心竞争力，铜陵学院与浙江华为通信技术有限公司联合开办系铜陵学院·浙江华为通信班。院系有关领导十分重视，虽然有关细节有待老师通知，但是我们依然很感谢各位领导和老师们。

座谈会上，部分学生会学生干部就青年学生对校内外热点问题发表了自己的态度和认识。有学生代表说，在全球经济回暖的情况下，南方很多城市出现了劳动力紧缺现象，很多毕业生也在观望中，希望找到更好的工作，但仔细分析，就业市场缺少的是一线人员，而技术岗位还处于饱和状态，所以大家还是要调整就业心态，理性就业。虽然大学生就业难现象还不能在短时期内得到较好的解决，但大家通过媒体的报道和理性的分析发现只要有一技之长找工作还是很容易的，他们表示困难是暂时的，要变压力为动力，更好地学习知识，增强动手能力，思想上积极向党组织靠拢，用正确的思想武装自己，为以后的就业和考研打下坚实的基础，同时，在各级政府和学校的关心帮助和努力下，我系依然保持良好的就业形势，大部分毕业生表示要先就业后择业。

08自动化级学生代表说，今年我国很多地区的干旱造成了很多庄稼的损失，对他们来说，在就业难的形势下无疑是雪上加霜，但欣慰的是，他们发扬汶川人民坚韧的精神，在政府的帮助下和家庭成员的共同的努力下，已经把损失降到了最小程度，并表示在今后的种植中要科学种田，科学管理，实现增产增收，提高经济效益，走出经济困境。

09级学生代表说，前年甲流横行，但在学院和系部的正确领导下，大家 齐心协力共抗甲流，使得甲流未在我院出现大规模蔓延情况，并且学院为广大师生争取到宝贵的甲流疫苗，在自愿的前提下为大家注射，今年我们将继续努力，做好个人卫生、宿舍卫生和教室卫生，科学抗击甲流。

最后，就学生提出和关心的几个热点问题：今年毕业生就业情况和考研情况；接下来两年大学生就业预测；食堂饭菜质量和服务如何实现提高；本科生补考及重修对申请学士学位的影响。我系党政领导均做了详细的回答和解释，就就业情况和相关问题，陈兆应书记作了以下回答，我系就业情况较往年相比基本持平，只要大家树立正确的就业观还是很好就业的，困难只是暂时的，同学们目前要做的就是要努力学习理论知识，增强动手能力，多考相关等级证书，这些是大前提，这样才能为以后的顺利就业打下良好的基础；对于食堂的饭菜质量和服务质量问题，贡照天书记向大家解释说，学院对食堂问题非常关心和重视，相关领导已带领食堂相关工作人员到其他食堂工作做得好的院校学习，努力提高饭菜质量和服务水平，为同学们创造更好的就餐环境；就本科生补考及重修对申请学士学位的影响问题，刘增良主任作了以下解释，本科生在补考达到四门或者六次并且在已参加过补考的情况下，在以后的学习中可以申请参加重修，如重修考试通过则该门课程的补考记录就会全部取消，直至低于四门或者六次就可以申请学士学位。最后陈书记要求每一个大学生应当行动起来，全面提高自身素质，积极关注国内外热点话题，勇于创新，全面提高自己，为构建和谐社会和平安校园而勤奋学习。

系领导在回答了同学们的各种问题后对此次座谈会做了总结，从学生素质，学生意识，学生安全稳定等方面做了详细深入的讲解，对学校里依然存在的问题也做了一些解释，并针对和谐校园建设方面提出了严格的要求，系 领导要求各学生干部在同学中要积极发挥模范带头作用，继续发扬艰苦奋斗精神，在学习、生活抓好的同时把学生会和班级的工作做好。相信在我系所有师生的共同努力下，我系的各种工作会更加顺利，我们的校园会更加美好！

学生关心的几个热点问题：

1、我院围绕创建应用型人才院校将会采取哪些相应的措施；

2、公务员招考、招聘选聘生和选调生情况；

3、今年我系专升本辅导和招生计划等相关情况；

4、就业难对青年大学生的思想产生哪些影响；

5、个别学生关心个人组织发展的进展情况；

6、从抗击甲流中感悟到什么，学习到什么；

7、今年毕业生就业情况及考研情况，明后两年大学生就业预测；

8、我系与通用公司是否有更多领域的合作；

9、我系在华为公司培训的毕业生的工作去向等情况。

电气工程系

2011-2-23 4

第二篇：参考调研报告,电气自动化

大连交通大学2007届本科生毕业论文调研报告

调研报告

直流电动机具有良好的起自动性能，易于在广泛范围内平滑调速，过载能力大，能承受频繁的冲击负载，可实现频繁的无级快速起制动和反转，能满足生产过程自动化系统中各种不同的特殊运行要求，至今在金属切削机床，造纸机等需要高性能可控电力拖动的领域中有着广泛的应用。

直流拖动控制系统在理论和实践上都比较成熟。电力拖动自动控制系统有调速系统，位置随动系统，张力控制系统，多电动机同步控制系统等多种类型。而各个系统往往是通过控制转速来实现的，因而调速系统是最基本的拖动控制系统。在许多生产机械中，常要求电动机既能正反转，又能快速制动，需要四象限运行的特性，此时必须采用可逆调速系统。

一．课题的来源及意义

逻辑无环流直流可逆调速系统省去了环流电抗器，没有附加的环流损耗，节省变压器和晶闸管装置的附加设备容量。和有环流设备相比，因换流失败的事故率大为降低。

逻辑无环流直流可逆调速系统主要有逻辑控制和逻辑选触控制两种基本类型。逻辑控制的系统采用两个电流调节器，而逻辑选触控制的系统采用一个电流调节器。逻辑无环流直流可逆调速系统的正反向切换，采用数字逻辑控制，具有安全可靠的优点。但是由于切换中存在着工作组的关断和待工作组触发需要的两端延时时间，造成切换死区。所以正反向的切换的快速性，一般不如有环流可逆系统和错位无环流可逆系统。

逻辑无环流直流可逆调速系统只是在自然环流可逆调速系统的基础上，增加一个极性鉴别与逻辑控制（DLC）单元，其基本特点是通过该单元的电平变换器DIP，将转矩极性和零电流两个模拟信号输入转化为相应的数字信号输出，利用逻辑控制器LCR，对正反两组触发单元的开通或者封锁，按照逻辑要求进行控制。采用数字逻辑控制使系统主电路在任何时刻，任何状态，任何条件下，只有一组整流装置进行工作，这就从根本上切断了环流的通路，确保了系统不存在任何环流。控制系统主要由速度调节器ASR,电流调节器ACR,反号器AR,转矩极性鉴别器DPT,零电流检测器DPZ,无环流逻辑控制器DLC,触发器,电流变换器FBC,速度变换器FBS等组成。

二．国内外发展状况

随着电力技术的发展，特别是在大功率电力电子器件问世以后，直流电动机 1

拖动将有逐步被交流电动机拖动所取代的趋势，但在中、小功率的场合，常采用永磁直流电动机，只需对电枢回路进行控制，相对比较简单。特别是在高精度位置伺服控制系统、在调速性能要求高或要求大转矩的场所，直流电动机仍然被广泛采用，直流调速控制系统中最典型一种调速系统就是速度、电流双闭调速系统。直流调速系统的设计要完成开环调速、单闭环调速、双闭环调速等过程，需要观察比较多的性能

在可逆调速系统中，电动机最基本的要素就是能改变旋转方向。而要改变电动机的旋转方向，必须改变电动机的电磁转矩方向。对于大容量的系统，从生产角度出发，往往采用既没有直流平均环流，又没有脉动环流的无环流可逆系统，无环流系统省去了环流电抗器，没有了附加的环流损耗。因此逻辑无环流可逆调速系统在生产中被广泛应用。

直流调速系统的发展过程是一个从简单到复杂，从开环到闭环，从单环到多环，从单向调速到可逆调速的不断丰富完善的过程。直流调速系统目前已被广泛地应用于自动控制要求较高的各种生产部门，理想的直流电机调速系统响应速度快，超调量小，系统稳定性好，并具有很强的抗干扰能力。最初的直流调速系统是采用恒定的直流电压向直流电动机电枢供电，通过改变电枢电路中的电阻来实现调速。这种方法简单易行，设备造价低廉。但缺点是效率低，机械特性软，不能在较宽范围内平滑调速。直流调速系统是一个复杂的自动控制系统，在设计和调试过程中有大量的参数需要计算和调整。运用传统的设计方法工作量大，系统调试困难。随着计算机技术的发展，在软件和硬件方面提供了良好的设计平台。

三．研究内容

本课题的目的是对逻辑控制无环流直流可逆调速系统进行建模仿真研究。运用前序课程《电机学》、《电力拖动自动控制系统》等课程中的相关内容建立整个调速系统的数学模型。在学习MATLAB/Simulink软件后完成本课题。

学习相关资料，掌握直流可逆调速系统的组成，原理等。掌握逻辑控制无环流直流可逆调速系统的工作原理。对逻辑控制无环流直流可逆调速系统进行分析，设计。熟悉MATLAB/Simulink仿真软件。建立逻辑控制无环流直流可逆调速系统的数学模型。基于MATLAB/Simulink建立逻辑控制无环流直流可逆调速系统的仿真模型，并进行仿真研究。

四．研究方法及手段

应用Matlab/Simulink仿真平台对逻辑控制无环流直流可逆调速系统进行建模仿真。Simulink是用于动态系统和嵌入式系统的多领域仿真和基于模型的设计工具。对各种时变系统，包括通讯、控制、信号处理、视频处理和图像处理系统，Simulink提供了交互式图形化环境和可定制模块库来对其进行设计、仿真、执行和测试。Simulink是MATLAB的重要组成部分，提供建立系统模型，选择仿真参数和数值算法，启动仿真程序对该系统进行仿真，设置不同的输出方式来观察仿真结果等功能。Simulink与MATLAB 紧密集成，可以直接访问MATLAB大量的工具来进行算法研发、仿真的分析和可视化、批处理脚本的创建、建模环境的定制以及信号参数和测试数据的定义。

逻辑无环流可逆直流电动机调速系统中，逻辑切换装置DLC是一个核心装置。其任务是在正组晶闸管桥工作时开放正组脉冲，封锁反组脉冲，反组桥工作时相反。其中DLC判断，延迟电路的正确建模和调节器参数的设置时关键因素。逻辑无环流直流可逆调速系统主电路的两组桥在任何时刻只有一组投入工作，所以在两组桥之间不会存在环流。目前，比较流行的控制系统仿真软件是MATLAB，本课题将使用MATLAB对控制系统进行计算机仿真计算机仿真研究。

五．毕业设计进度计划

第一周：实习调研，根据题目，查找课题相关资料文献，初步从整体上了解课题。并撰写调研报告。

第二周：学习相关资料，完成并上交不少于3000字的调研报告。

第三周：继续学习相关资料，开始翻译相关的外文文献。

第四周：继续学习相关资料，完成并上交不少于3000字的与研究内容相关的英文文章翻译。

第五周：学习MATLAB/Simulink的相关知识, 复习掌握无环流直流可逆调速系统的原理。

第六周：阅读国内外有关直流调速的资料，深度了解无环流直流可逆调速系统的知识，并设计逻辑无环流直流可逆调速系统的初步模型。

第七周：根据设计方案进行计算，确定系统的可行性，并搭建整个系统的数学模型。

第八周：搭建系统的仿真模型。

第九周：继续上述建模工作，并逐步完善。

第十周：对系统的各种运行情况进行仿真，并进行仿真分析。

第十一周：继续进行仿真分析，撰写毕业论文提纲，规划论文内容，并开始着手写毕业论文初稿。

第十二周：整理材料，文件图标等，完成毕业论文的撰写，交指导教师审查。第十三周：论文修改，打印，装订成册，并提交。复习各种资料，准备答辩。

第十四周：答辩，毕业论文成绩评定。

六．主要参考文献

[1] 陈伯时.电力拖动自动控制系统[M].北京:机械工业出社,2007

[2] 洪乃刚等.电力电子和电力拖动控制系统的MATLAB仿真[M]．机械工业出版

社，2006

[3] 王沫然．Simulink4建模及动态仿真[M]．电子工业出版社，2002

[4] 周凯汀等.基于Matlab 的双闭环直流调速系统仿真及参数进化设计[J].计

算技术与自动化，2005，（2）：11-15

[5] 姚建红，戴 琳，厉立国.基于MATLAB/Simulink的双闭环直流调速系统的设

计[J].佳木斯大学学报，2006，24（4）：521-523

[6] 韩 璐.直流电动机双闭环调速系统及其SIMULINK的仿真[J].船海工程，2006，34（2）：29-33

[7] 张士军，袁建桥.转速电流双闭环自动调速系统的仿真研究[J].武汉科技学

院学报，2005，13（2）：16-21

[8] 向 波，廉文利，朱全印.基于 Matlab/SimuLink 直流调速控制系统[J].微计算机信息，2006,22(7):158-160

[9] 周凯汀等.基于Matlab的双闭环直流调速系统仿真及参数进化设计[J].计

算技术与自动化，2006,(2)：20-23

[10] S.Saab.A Map Matching Approach for TrainPositioning.Part 11: Application

and Experimentation[J].IEEE Transactions onVehicular Tech.2009，49（2）：302-308

第三篇：电气自动化专业调研报告

电气自动化专业调研报告

胥宝萍

为了更好地搞好电气自动化技术专业的教学，拓宽招生、就业渠道，及时发现我专业在办学思路、专业设置、课程体系、学生能力素质培养、学生管理等方面存在的不足，我专业教师进行了专业调研和实习生、毕业生调查。通过走访企业和实习生、毕业生进行电话、电子邮件联系，获得了第一手的资料，我们通过分析实习生、毕业生调查所得的信息，对人才培养目标、人才培养方案、课程设置进行了多次教研、讨论，作了相应的调整。于2008年10－12月期间，在机电系刘主任、陈主任带领下，我们去盛港、天津重钢、新港船厂等企业进行了调研，得到了也很多启发。

（一）调查情况

1、调查对象：电气自动化专业、机电一体化专业实习生及毕业生。

2、调查内容

调查毕业生的敬业精神、协作精神、业务能力、专业知识、动手能力、创业精神、人际关系、心理素质、集体精神等方面是否适应用人单位及岗位要求；检验学院培养的学生是否受欢迎；学院的专业设置、人才培养目标和方案是否满足社会的发展需要。

（二）调查分析、结论

1、用人单位普遍认为此专业设置比较合理能够顺应了社会发展的需要，学生就业率相对较高。

2、学生在单位工作无长期打算，也导致用人单位对学生失去信心。

3、学生在校期间所学专业知识不够比较扎实，应用能力与市场存在差距。

4、企业对人才规格的要求。

调查中发现，企业对人才规格的要求主要集中在以下几个方面：

1)具有吃苦耐劳的敬业精神；

2)有良好的道德品质与团结协作的精神；

3)普遍强调的还是基础知识、理论和基本技能，因为这是毕业生可持续发展的基础；

4)一定的实践操作能力；

5)具有一定的组织管理能力。

5、心理素质良好，人际关系和谐。

进入二十一世纪，未来人才的竞争将是适应性的竞争，在竞争日益激烈的知识经济社会中，能否取胜和立于不败之地，除了有扎实的专业知识和良好专业技能之外，还需具有良好的心理素质。我系为了适应社会和我国全面推进素质的要求，通过各种途径和方式加强心理健康教育，提高毕业生的心理素质，提高学生的抗挫折能力。

（三）建议

1、明确电气自动化专业培养目标及定位。

高职院校自动化专业对学生的培养目标是：

培养具有以现代工控设备为基础的控制系统的设计、安装、调试、维护维修能力的高技能专门人才；具有对传统电气设备自动化改造能力的高技能专门人才；具有工厂供配电系统的设计、安装、管理、维护维修能力的高技能专门人才；具有良好身体素质、工作态度、责任意识和团队精神，具备自主学习、创新发展能力的德、智、体全面发展的高技能专门人才。

高职院校自动化专业的定位是：培养自动化应用技术型人才为主，具有较广泛的通识基础，良好的人文素质，扎实的专业知识；具有较强的的解决实际问题的能力；面向工程技术应用、重视实践环节的锻炼,具有较强的工程适应能力；具备一定的行业自动化专业知识和技能。

2、加强与企业合作办学。

09年5月在学院领导的带领下，对宁波职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院进行学访，我深受启发，看到其他兄弟院校深入进行工学结合、校企合作，激发了学生学习兴趣，提高了学生实际能力，为学生就业打下了坚实地基础。同时，教师在教学过程中，理论知识、实际能力、协作能力也得到了很大提高。

3、大力推进教学体系改革，强化实践教学，提高学生能力。

近几年来，我专业教学及管理以就业为导向，坚持走工学相结合道路，注重强化实践教学环节，提高学生实践操作和实际动手能力，培养高素质技能型人才。学生踏上社会，接触生产实践后，让学生面对各种高新技术，通过自学资料，短期培训，刻苦钻研，很快地能够掌握各种技能，满足用人单位的要求。

4、加强学生敬业教育。引导学生树立正确的人生观、价值观，教会学生做人、做事。学生要加强学习能力，以便更好地适应将来的工作，注重创造能力、学习能力的培养。

第四篇：大学生思想调研报告

沈阳工程学院电气工程系

大学生思想调研报告

为及时准确掌握学生返校后思想动态，更好地发挥团组织在服务青年学生、建设和谐校园方面的引导作用，有针对性地做好青年学生思想工作，沈阳工程学院电气工程系在全系28个班级中以问卷形式对学生思想动态进行了调研，调研主要针对„„等方面展开，现将有关情况总结如下：

一、综合基本情况

本次调查于9月1日进行，调查对象为了全系学生，采取统一领取和随机抽取相结合的方式，共发放问卷800余份，回收有效问卷762份，有效回收率高达95%。年级抽样率为：大一年级60%，大二年级30%，三年级10%，政治面貌的抽样分布率为：党员占10%，团员占87%、非团员占3%。从学生回答卷面可见，学生对此次调查大多能认真对待，调查结果具有比较高的可信度。学生对这些问题的认识多数比较客观，能够理性地对待这些问题。可以说是一次成功的调研结果。

二、详细调查情况

大学生思想动态的切实掌握是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想动态如何，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴。在新时代下成长的大学生，他们有着不一样的人生观和价值观，遇到问题和面对挑战也会有不同的看法及举动，因此，面对新形势下大学生思想动态情况的特点，如何准确地把握大学生思想政治工作面临的新形势，开拓新格局，对于提 1

高高校思想政治工作的针对性、实效性和科学性具有十分重要的意义。现我们将举出几个热点系列问题的具体调查情况：

热点系列问题一：

如何看待当前大学生中的贫富分化现象？

A：贫富差距直接影响与别人交流，觉得社会贫富差距现象明显；20%

B：贫富差距只在少数人眼中出现，主要取决与自身心态；17% 如何看待部分富裕大学生的“炫富”和贫困大学生的“羡富”现象？ A：大学生“炫富”受家庭条件的优越与否的影响，并不属于学生应炫耀资本；15%

B：贫苦大学生可以通过自己努力能改变贫穷现状，“羡富”只是一时之举；30%

大多数学生认为炫富心理主旨在于“斗富”，通过这样一些炫耀式消费活动，完成其社会性竞争与比较，这就使得炫耀性消费成为一种难以休止的金钱竞赛，其结果是形成奢侈之风，造成财富浪费。炫富是很幼稚的行为，有出息的靠的不是家庭，而是自己的能力。一般含着金钥匙出生的比穷苦的人来的幸运，但没什么值得炫耀，应该更好的运用这些资源帮助需要帮助的人。而现在越来越多的同学意识到靠家长只能逞一时之快，并非长久之计，用自己的知识和所学在社会中站住立足之地，靠自己的双手挣来的更是值得珍惜和让别人羡慕的源泉。

而这样的心态更应该在家境贫寒的学生中体现，虽然他们当中有些人很少加入到学生组织中，心理危机在“穷学生”身上蔓延，但贫穷不可能磨灭人们的志气和意志，从校园里很多所谓„穷学生‟身上展现出的刻苦求学、积极进取的精神状态，确实能让人感受到“贫贱不能移”的人格力量。也许，贫寒，对于将来获得成功的“穷学生”来说恰是一笔宝贵的终身财富。

热点系列问题二：

如何看待国内外局势变化？

A：随时随地关注最新动态，以便掌握国内外局势；60%

B：不了解时势，漠不关心的状态；36%

如何看待台湾问题？

A：持乐观态度，相信总有一天会回归祖国；60%

B：持悲观态度，没有什么自信也不关心局势发展；8%

是否参加了美国国家民主基金会？

A：参加了，并成为其一份子；0%

B：未参加，从没听说过过；100%

如何看待民族团结问题？

A：民族团结是必须的只有团结起来，经济才能发展，国家才能富强；89%

B：对于新疆、西藏问题表示不关心，它的和谐与民族团结无关；1%

对于当今大学生看待时势的不同态度，我们进行了以上系列问题的调差和研究，研究表明：

1、学生们普遍认为民族团结是必须的，只有团结起来，经济才能发展，国家才能富强。对于少数民族同胞的习俗，大家都能表示理解和尊重。大多数的学生关心西藏、新疆问题。

2、对于一些社会上不同于基本组织的社会机构，很多同学的表现还是不太了解，并且没有进行参与，我系认为这样的做法是正确的，在没正式踏入社会之前没有太多必要参加更加多样化的组织形式。

3、在大学校园中，少数民族的学生与汉族学生接触较多，共同学习、共同生活，彼此了解，对于不同民族的风俗习惯都能接受，且同学情、师生情都较浓厚。因此，各民族学生在一起，普遍都能和睦相处，这是校园文化大融合的表现之一，也是我们所推广的。

热点系列问题三：

如何看待就业难的问题？

A：就业难主要难在自己的要求过高，刚踏出大学我们应踏实做起；23%

B：就业较难，社会的竞争大，人才多样，情况不容忽视；68% 对自己将来的就业有何期待和打算？

A：希望找到好工作，学好本事；68%

B：走父母已经为自己铺好的路，安安稳稳的过；18%

如果获得学校奖学金会有何打算？

A：理所当然的选择购物等必要开支，向身边亲戚朋友炫耀；33% B：用于其他方面对自己的发展规划，如出国或上补习班等；19%

C：孝敬长辈或者捐助公益事业，奉献自己的知识所得和爱心：25%

这一系列问题针对快要奔向社会的高年级学生和对未来有长远想法的学生，让他们知道以后就业上的问题和收入问题的合理对待。其实，所谓的就业难，一方面是因为当今人才多，社会竞争激烈，更多的原因还是意识上的误区．每个上大学的同学都肩负很多，家庭的期望，还有自己的未来．但是所期望事情的不会从天上掉下来，需要付出很多努力，也有付出很多努力的没有得到所期望的。优胜劣汰，强者生存，想要获得成功只有不断努力，还是那句话，靠自己的双手做到想做的事情。

而我们这些在校大学生更应该在社会发展进程中不断转变就业观念，以保证跟上时代的脚步，随着社会的发展，人才观念的不断更新，学历、学位已不再是衡量人才的唯一标准，一个人具有的学历、学位只能说明他相应的学习经历，不能代表他真正的能力。正如当前所说：“学历不代表能力，思想不说明行动。”所以，对大学生和其家长来说，应当清醒地认识当今的社会形势，明确就业首先解决生存问题，而后才是在此基础上事业的发展问题。另外，高校的人才培养也逐渐在与市场接轨，培养以市场为导向的符合社会发展需要的合格人才。目前，我院也顺应我国对高校教育的新指令的下达进行了不同程度的改革，也一定程度上更加适应了社会发展的需要，培养了大批受市场欢迎的优秀毕业生，有力地推动了社会经济的发展，帮助国家培养了一批又一批新型人才。

对于金钱的把握是我们涉世未深的青年人应不断学习和磨练的又一重大环节，而学校开设的奖学金就是对大学生把握自己劳动所得的一种形式，虽然每个人的做法不尽相同，但是我们更希望看见这些用知识换来的金钱要比他自身的价值来得重要。

三、总结和建议

上述问题的系列分析是基于对全体同学刚返回学校的思想动态的及时了解和把握，有利于我系全面掌握学生动态，管理全系学生，对学生进行德育教育都有着非常重要的意义，一个好的学校培养的不仅仅是高智商的学习型人才，还有德才兼备的全能应用型人才，而对于培养或者，思想道德方面的教育和培养更是比不可缺的，我们每一年进行这样的调研的目的也在于此。

由于时间紧迫，调研报告不尽完善，我们将在本学年的工作中继续加强调查研究，认真研究分析我系在今后的工作面临的新情况新问题，认真研究我系青年学生特别是“90后”学生的新特点新变化，积极探索我系思想教育工作的新方式新途径，与时俱进地开展学院工作，努力使学院工作在学生成长成才过程中发挥更大作用。

第五篇：大学生思想调研报告

江西理工大学应用科学学院秋季开学后

大学生思想动态调研报告

根据团省委要求，为及时准确掌握我市高校学生返校后思想团动态，更好地发挥团组织在服务青年学生、建设和谐校园方面的引导作用，有针对性地做好青年学生思想工作，我院在学院五个系部几十个班级中以问卷形式对学生思想动态进行了调研，现将有关情况总结如下：

一、综合基本情况

本次调查于9月15日进行，调查对象选取了学院各年级不同系部、不同专业全日制本科学生，采取推荐和随机结合的方式，共发放问卷600余份，回收有效问卷462份，有效回收率为76%。年级抽样率为：一年级，二年级，三年级，政治面貌的抽样分布率为：党员占2%，团员占87%、非团员占11%。从学生回答卷面可见，学生对此次调查能认真对待，调查结果具有比较高的可信度。学生对这些问题的认识多数比较客观，能够理性地对待这些问题。

二、详细调查情况

大学生思想动态是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想动态如何，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴：面对新形势下大学生思想动态情况的特点，如何准确地把握大学生思想政治工作面临的新形势，开拓新格局，对于提高高校思想政治工作的针对性，实效性和科学性具有十分重要的意义。现将具体调查情况统计如下：

（一）学生对中日撞船事件的看法，对有可能因此引发的行动进行研判和监

控；

这次钓鱼岛中日舰船相撞事件，在中日两国国内均引起了强烈的反应。中国方面已经提出了“严正交涉”，而日方表态将按对中国渔船诉诸法律。一方面是两国民众群情激奋;另一方面是中日双方政府强硬以对。事件不大，但已经引起了双方强烈的情绪反应。特别是目前中日在东海问题上分歧较大，双方如果都坚持自己的原则立场，那就是涉及双方的主权问题。在主权问题上，以目前的情形来看，谁都不会主动妥协，而不妥协就势必要有所反应，那就难免发生冲突。

对日本方面来说，日本一直认为钓鱼岛是日本的主权范围，中国渔船“违法”在日本领海作业，并不顾日本舰只警告，且据日方报道是中国渔船撞击了日本巡逻舰，日方自然要做出强烈的反应。

可对于中国方面来说，中国一直强调钓鱼岛是中国主权范围;中国也一直警告日本不许其在钓鱼岛附近有“军事行为”。而如今日本方面已经超越了中国的红线，并且还非法扣压中国渔船，并扬言要诉诸日本法律。这对于中国来说是无论如何所不能接受的，中国如果接受了日本的这一挑衅行为，无疑就等于自损主权。因此中方发言人已经表示，‘中方将密切关注事态发展，保留做出进一步行动的权利。’

钓鱼岛主权问题是中日主权之争的焦点，但却不是中日之间利益之争的主要

问题。中日争夺的是整个东海的利益，钓鱼岛只不过是一小部分而已。双方都清楚这一点，双方也就都很难做出重大让步。既然双方都很难选择做出重大让步，那么接下来的就是互相的报复行动，中日双方的冲突就再所难免。希望中国军方已经认清这一点，早做战争准备。这次舰船事件正好成为中国军事打击日本的最佳借口，机不可失。另外，此次事件中的中国渔民，可以说真的是好样的，有胆有识。不管事件最后的结果如何，这些渔民都应当受到国家与国民的尊敬与奖励。

（二）学生对近期社会热点的看法和反应；

1、法定休假日的草案，对于普通百姓来说，不管怎样折腾，有带薪的假放已经不错了，如果国家真的想关心人民的休息，那么先从法定双休开始吧。

2、大学生参军，报道中有很多大学生去参军，这可不是煤体说的那种爱国的直接表现，和考公务员一样，图的无非是以后的一份好工作，如果捡政府大院内的垃圾享受公务员待遇，应该不缺乏大学生、研究生去报考吧？由此可见，眼下的大学生参军热，不是一个青年爱国的好现象，而是社会就业问题的表现而已。

（三）学生对学校后勤服务、内部管理特别是食堂饭菜价格和质量等方面的意见；

俗语曰：“民以食为天”。可见饮食对人们的重要性。大学生在校主要是学习，身体是学习的本钱，因此，饮食的健康与质量和身体素质有直接的联系，那么大学生就要注意自己的饮食健康与质量。报上总不乏某校学生食物中毒的报道，不禁令人毛骨悚然。因此，希望通过此次调查，了解大学生对食堂的评价，真诚关心大学生的饮食健康与质量，为增强大学生体质提供一份参考，也为饮服公司改进工作提供一些意见，使它更受学生欢迎。也希望这次调查能给家长一颗定心丸。学生对食堂的意见主要是因为饭堂可供选择的菜式太少，而且每餐分配的分量也不足够，另外价格却有点高了

国家政府应当随着物价的上涨而提高生活补贴额度，同时更关键的是稳定校园内部的物价，比如食堂饭菜价格、学校超市生活品价格等，使校园物价低于社会平均水平。同时，高校应该充分保障大学生的生活饮食权益和良好的生活环境，抑制校外白领们的蹭饭行为，避免稀释掉对学生的补贴以及引起“学生吃饭难”现象而造成不必要的矛盾冲突。此外，食堂经营的模式也可以大胆创新，尝试用食堂广告费平抑物价，如学生食堂饭桌广告收入、食堂电视广告收入等。当然，鉴于笔者才疏学浅实难开出好的药方，只能提这些不太成熟的建议，解决这个问题则有赖于各方的共同努力。

（四）当前校园内存在的可能影响校园稳定的其他因素。

大学是开放的校园，拥有相当数量的消费人群，大学的存在必然带动周边商业圈的建立。而随着后勤保障社会化的实行，校园内也逐渐成为服务产业门类齐全的小社会。教育服务产业圈的建立，方便了师生的日常生活，但校园内外复杂的人群结构和鱼龙混杂的周边环境，给校园带来诸多的不平安因素。目前高校周边商业网点门类繁杂，卡厅、录像放映厅、网吧、发廊一应俱全，不仅经营合法

生意。这些网点的经营对象是大学生，因此，加大了学校对学生管理的难度。同时，受社会大环境的影响，高校周边刑事案件时有发生，尤其是校内外勾结，利用内部管理存在的漏洞对学生作案。校园内财物被盗、人身伤害等事件直接影响到学生正常的学习和生活，引发了一些不稳定事件。

从各种调查数据来看，近年来大学生的整体心理素质状况基本是好的，但其中存在的新问题不容忽视。主要表现在摘要：一定程度的适应性障碍、心理压力调适能力不足、对挫折的耐受能力差以及在自我意识方面存在一定的障碍，等等。调查显示，有17.5％的被测学生情绪偏向消极，比他人更多地感觉到苦闷、忧虑、消沉、无聊、紧张、焦躁、孤独、空虚等消极情绪，因而其心理状态不良。另有数据表明，中国大学生的主观幸福感指数和生活满足感指数明显低于其他国家和地区大学生的平均值，也低于同龄的其他社会青年。心理素质方面浮现出的新问题除了个体差异方面的原因外，主要源于这一代人的成长背景和当前所处的社会环境。

江西理工大学应用科学学院院团委团宣部

2010-9-14