燕山石化实施学分银行计划”推动人才培养

第一篇：燕山石化实施学分银行计划”推动人才培养

燕山石化实施“学分银行计划”推动人才培养

中国石化集团北京燕山石油化工有限公司教育培训中心

“学分银行”是一种模拟银行的功能特点，通过学员自由选择学习内容、学习时间、学习地点，参与课程学习；考核合格、累计学分，来实现职工技能、学历“双提升”的一种企业学习培训模式。它是基于终身教育、终身学习理念实施的一种新型成人教育方法。“学分银行计划”结合燕山石化公司人才发展规划，以满足“企业”、“岗位”、“个人”需求为目标，以构建 “弹性学习”、“学分累计”、“当量替换”为核心的全新培养模式，模式体现了以岗位为导向、以学员为主体、以能力为本位的人才培养要求，开辟了成人职业教育和企业培训互认的通道，实现了各种教育形式之间的教学资源共享，建立了学历教育与非学历教育之间相互转化和衔接的平台，实现员工与企业共同成长。

一、基本情况

2006年10月北京市教委同意北京市总工会职工大学进行“成人高等职业教育学分银行计划”的试点工作，确定北京燕山石化公司作为“校企合作的学分银行计划”的首家试点合作企业。到目前为止，燕山石化公司共招收8届学生，累计毕业生311人；现有两届2个班次的在校生47人。

二、燕山石化公司开展“学分银行计划”的具体实践

燕山石化公司在开展“学分银行计划”工作中，按照学员成才为 目标，企业需求为依据，能力提升为核心，课程建设为基础，实训基地为保障，企业实用为根本的原则组织实施。

1、专业设置以企业发展需求为依据

根据燕山石化公司生产技术现状和未来的发展战略及人力资源的总体规划，在专业设置上遵循3个原则：一是以企业实际需求为依据，对岗位需求进行分析，获取相关数据和信息，为专业设置提供充足依据，保证专业的长远性和稳定性。二是鉴于人才成长周期和行业快速发展、产业结构和职业结构不断调整、岗位人员流动频繁等因素，在设计专业时适度超前。三是局部与全部相协调，既考虑企业的实际需求，又考虑国家教育管理相关规定，依据《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》的相关规定，使用规范的专业名称，避免过分的随意性。依据上述专业设置原则，燕山石化公司学分银行计划共开设石油炼制、化工工艺、化工设备维修技术、工业环保与安全技术、班组管理等8个专业。

2、课程设计以学员所在岗位需求为目标

燕山石化公司学分银行课程设计包括了基础课、专业基础课、专业技能课程和毕业技术报告4个模块，每个模块的教学内容均紧紧围绕公司的生产、建设、管理、服务等职业岗位需求，以石油炼制专业为例，“石油炼制工程”、“石油炼制典型装置仿真操作”等课程将理论教学与实践工作技能一一对应，将学科教学转化为能力培养。在课程设计中，考虑到学员的实际情况，要求实践性教学环节不低于总课时的50%。

3、学员录取采取推荐与选拔相结合的方式

坚持培、用相结合的原则选择送培学员。精心选拔并推荐企业想要培养并忠于企业的骨干员工参加学分银行的学习，采用个人申请、企业推荐、成人高考、专业课加试的模式层层筛选，确保了生源质量。以2006年招生为例，根据市教委批准的招生计划，企业推荐并组织 了150名生产一线骨干职工报名，报名的职工中，三校毕业生（中专、技校、职高）146人，占报名人数的97%；党员135人，占报名人数的90%；年龄在30岁以上的124人，占报名人数的83%。

4、学籍管理采取累计学分，当量替换

“学分累计制度”和“当量替换制度”是学分银行实施的核心环节和重要手段。“学分银行计划”实行学分制，各专业的总学分为90学分左右，学员可以在2年至5年的时间里通过学习课程累积学分，达到标准后即可获得国家承认的大专学历证书。此种学习方式较好地适应了在职职工的学习特点和要求，对因工作不能按时到课的学员，可通过选课、选时间和选择学习方式来安排自己的学习；为因工作等原因不能按传统学期要求完成学业的学员提供了延长学习时间的可能。例如07级录取的学员中就有2位因工作原因不能按期学习完成所有课程，因此转入2010级继续学习。“累积学分”制打破了学员在规定时间内完成某一专业全部课程的学习模式，使中心可以根据学员的智力、文化基础和工作、学习、家庭实际情况实施分层教学或确定不同等级的培养目标；让学员根据自己的能力和需要选择课程和专业，充分调动学习的积极性。

“学分当量替换”制度是“学分银行计划”项目的核心设计和重要创新点，它实现了学历教育之间、学历教育与非学历培训之间的相互转化和衔接。比如学员之前参加了化工工艺相关专业的骨干学习班或高级工以上的技能鉴定考前培训班，则在学历教育的学习过程中经过审核可以相应地替换掉诸如“化工原理”等非骨干课程，从而减少学员的重复学习和重复考试。

5、采取灵活有效的培训教学方式，缓解工学矛盾，提高学习效率

在教学过程中根据学员的实际情况采取相应的教学措施，比如学员大部分是倒班工人，就采取部分课程重复授课，保证学员根据自己 的上班时间自主安排听课；取消学期和学年制，按照年度随企业生产计划的调整灵活安排，生产高峰期减少教学，生产低峰期安排上课，生产任务较少时安排脱产学习；根据学员理论基础较弱的情况，在教学中采取重点突出、学有所用的原则，从解决实际问题的需要出发，安排与实际情况相关的教学内容；学员也可因为工作需要，在申请得到批准的情况下，灵活调整学习时间；2010年先后组织了“大机组故障诊断”、“高等数学”等课程为企业送教上门，2011年结合课程性质和内容新开辟了“班组成本管理”、“创新知识讲座”等课程的网络教学，2012年利用集团公司远程教育平台推进部分课程远程学习等一系列举措，一定程度上缓解了工学矛盾。通过几年来的实践，这种学习模式得到了学员的广泛认可，授课内容也在学员的实际工作中得到了有机的结合和很好地应用。

6、创新设计毕业环节，促进学习成果转化

到2013年，先后有七个专业、311名毕业学员完成了所有课程，进入毕业环节。这个环节既是检验学员个人学习成果的时刻，也是检验“学分银行计划”实施成果的时刻。“学分银行计划”毕业环节在模式上采用了开放式的论坛组织实施；在内容上每位学员须按照结合本专业、结合本岗位、结合所学知识的“三结合”原则完成相应的技术报告，并全程参加本专业小组的技术论坛；技术指导的导师大部分来自生产一线，能够有针对性地结合生产实践指导学员的技术问题；在论坛交流上，评审专家结合学员技术报告或实践报告进行综合点评与讲解，形成学习、实践、提炼、再学习的闭环系统。

7、保证办学效果的措施

一是以服务企业为宗旨，做好专业和课程设置；二是以标准化建设为手段，推进教育教学管理创新；三是以教研活动为抓手，推进培训实施创新；四是以师资队伍建设为核心，提高教学培训能力；五是以加强过程控制为基础，不断提高培训质量。

三、“学分银行计划”实施的效果

1、项目的实施提升了企业三基工作质量

一线操作技能人才的培养进一步加强了基层员工队伍建设；通过系统学习HSE管理、设备管理、生产管理等课程，使得基层班组工作开展得更扎实；集中学习和交流的方式也成为基本功训练的有益补充。

2、项目的实施增强了教育培训的适应性，促进了企业的选拔、培育、使用、凝聚技能人才工作模式的形成

教育制度更灵活，从立项、组织到实施，将国家高等学历教育的质量标准和企业的用人标准结合起来，建立以专业知识和岗位职业能力为核心的评价指标体系。办学观念更开放，打破了学历教育与非学历教育间的壁垒，实现了学历教育从封闭走向开放，从单一走向灵活多样；使职业教育成为企业职工上岗、转岗、轮岗、再就业乃至终身学习的必经环节。学习理念更深入，企业员工的学习目标更明确，学习内容与本职工作结合更紧密，从本质上维护了企业职工接受教育培训的权益。

3、项目的实施推动了企业和职工的共同成长

企业受益，项目运行至今成效显著，基本实现了为企业发展服务的既定目标，进一步打通了技能型人才成长的有效通道。职工受益，开办几年来，职工理论水平得到提升、技术能力更加扎实，学习期间，首届毕业生中34.6%的学员岗位技能等级得到提升，不仅实现了个人价值，也满足了企业生产经营实际的需要，提升了企业和职工个人的核心竞争力。

通过跟踪调查发现，企业和职工对“学分银行计划”总体是满意的，大家普遍认为“学分银行计划”从专业设置、课程设计、内容选定、学习方式选择等方面比其它学历教育更突出职业特点，符合企业实际，满足岗位需求。课程设计、教学管理、教学实施满足了知识更 新和技能提升的需求，通过学习促进了职工自身业务素质的提高。“学分银行计划”已经成为公司技能人才培养规划的有效途径之一，成为公司开展“创争”活动的有效载体，打通了技能人员收入靠岗位、岗位靠竞争、竞争靠素质、素质靠培养的成长通道。

“学分银行计划” 是搭建终身学习“立交桥”重要载体，是实现各类教育纵向衔接、横向沟通的有效探索。几年的实践证明，“学分银行计划”作为职业教学改革的新生事物，办学思路与企业实际情况紧密结合，适应了当前企业提高职工队伍整体素质的总体要求；办学方式灵活多样，满足了职工特别是企业一线技能操作生产骨干提高自身学历水平、技能水平的迫切需求，受到了职工和企业的共同欢迎。“学分银行计划”在企业中已经逐步显现出生机与活力，必将对企业高技能人才培养发挥更加积极的作用。

第二篇：中石化燕山石化实施36个环保治理项目

燕山石化实施36个环保治理项目

近日从燕山石化了解到，为落实中国石化“碧水蓝天”计划，公司投资约8亿元，实施36个环境治理项目。项目包括动力锅炉、工业炉烟气脱硝治理，挥发性有机物减排治理，区域异味治理等。除工业炉项目外，其余所有治理项目预计于今年10月底完成。

据悉，“碧水蓝天”计划是中国石化积极响应国家《大气污染防治行动计划》要求，践行国有企业为国家做大贡献的宗旨，而实施的专项环保治理项目。为此，燕山石化积极响应中国石化部署并落实《北京市清洁空气行动计划》。这些治理项目完成后，每年可使挥发性有机物排放量减少23%，减少氮氧化物排放量2800余吨。

与此同时，燕山石化还根据《北京市人民政府关于印发北京市空气重污染日应急方案的通知》相关精神和要求，于2013年10月制定了《燕山石化公司空气重污染期间应急工作方案》。成立“空气重污染期间应急工作领导小组”，由公司董事长罗强亲自担任组长。方案要求根据北京市发布的预警信息情况，公司采取暂停涉及大气污染物排放的相关检维修等工程施工，或采取降低生产负荷和临时停工等多项切实可行的措施，促进大气环境质量的改善作出贡献。

今年春节过后，因北京市持续多日重雾霾天气，2月21日北京市空气重污染应急指挥部首次启动空气重污染橙色预警。当日，燕山石化及时响应，启动应急预案，实施了15套生产装置的生产负荷控制和相关公用工程系统脱硫脱硝设施的优化调整，并接受北京市工业和信息化委员会和房山区环保局的现场检查。（完）

第三篇：实施人才培养计划导航青年职业生涯

一、工作背景：近年，随着市民生活水平普遍提升，对供水服务要求不断提高，公司以“顾客满意”为第一目标，制订了企业未来五年供水规划。而就企业人力资源现状，存在管理人员学历、职称，职工技术等级、文化程度四偏低以及专业技术人才和党政经营管理人才两缺少的现状，企业发展与人才需求之间存在着较大的缺口。青年兴则企业兴，青年强则企业强。要实现企业发展目标，必须从现实出发，转变观念。根据前期对企业青年职工学习需求及在读教育情况显示，目前企业青年职工已认识到了学习的重要性，学习的积极性很高，他们将学习放在第一重要的位置，青年中有34%的人利用业余时间进行学历再教育，有41%的人每天花2小时以上看书、阅读，有33%的人经常阅读与专业有关的著作或文章，35周岁以下青年职工学习需求度依次为：岗位相关知识、计算机、外语、企业管理、法律等，我们应针对青年需求，以岗位为核心，因人制宜开展各类学习培训活动，不断加速青年人才的培养。在公司党政支持下，由政工部、企业管理部、团委三方合力，共同实施35周岁以下青年实施三年人才培养计划，为青年进行职业生涯导航，努力建设一支思想好、业务精、能力强、作风正的青年人才队伍，更好地发挥他们在企业生产、经营、管理、服务各项工作中的生力军作用。

二、工作目标：人才是企业发展的原动力。根据公司发展要求，确立了“重点人才重点培养，优秀人才优先培养，紧缺人才加紧培养”的工作方针，通过多方位、多层次、多形式的教育和培养，努力实现厂科级干部复合型（知识广、业务精、管理严）；管理人员专业型（业务精、善管理、协作好）；关键岗位技术工人一专多能型（精一门、会二门、懂三门）的目标，为企业发展提供强有力的人力资源保障。

三、具体实施：

1、上下联动，实施针对性培养。人才培养作为一项长期系统性工程，需要企业各部门通力协作，群策群力，形成上下联动，横向合作的工作格局。在选“苗”上，眼睛向下，面向基层，开阔视野，既要对现有骨干出课题，压担子挖掘潜能，提高技能，又要大胆启用新人，广纳贤人，通过自下而上，自上而下二级联动，经民主推荐，逐一分析，列出有培养前途的35周岁以下青年，按计划分期分批进行培养。在人才培养过程中，我们应注重对企业内部的优秀青年干部、专业技术人员的培养、举荐，通过加强对企业发展重要、关键岗位人才的培养力度，不断提高青年人才队伍的整体素质，实现企业发展与人才需求相匹配。

2、落实措施，开展阶段性推进。青年人才重在培养，贵在教育。为了更好落实人才培养三年规划，在对青年进行学习需求调研的基础上，针对青年特点，有针对性、分阶段实施具体培养措施，以项目运作方式，不断提升青年思想修养、理论水平与业务技能。1）第一阶段：基础培训。针对对象： 新进公司参加工作的青年以及掌握一般操作技能，进取向上，努力钻研业务知识的青年。实施目的： 了解行业特性、企业情况，按照岗位要求有针对性地进行岗位培训，提高业务技能，引导青年树立正确的价值观，增强企业荣誉感，职业责任感。主要措施： 技术等级培训。针对前一阶段调研中所显现的职工技术等级偏低的现状，我们将加大技术等级培训力度，通过拟订技术登高计划，组织人员参加水务宣传教育培训中心或社会技术培训机构的相应培训班，不断调整各等级职工比例，经过三年努力，企业内逐步形成以中级工为主体、高级工为骨干的职工队伍。岗位专业培训。为建设现代化的供水企业，近年，公司引进了不少先进设备与技术，不少青年被安排在岗位一线。我们将根据企业实际需求和缺啥补啥原则，加强对有持证上岗要求的岗位（工种）以及企业生产、水质、服务等专业岗位的实务培训。今年配合污泥处理项目运行已对相关人员进行了污泥脱水处理工艺的岗位培训，今后几年还将针对原水预处理、深度处理项目的启动，开展相应的岗位培训，使青年熟练掌握新技术新工艺，努力成为岗位技术能手。2）第二阶段：能力提高。针对对象：企业内具有较强责任心，一定工作能力，担任班组长或专业技术骨干的优秀青年。实施目的：引导、带领青年立足本职，开展岗位建功，拓宽业务知识面，积累更多实践经验，在思想修养、理论水平、业务技能上不断有新提高。主要措施： 开展“导师带徒”活动。按照“重点人才重点培养，优秀人才优先培养，紧缺人才加紧培养”的工作方针，按专业对口组织企业内具有丰富工作经验，较高专业水平和管理能力，享有一定声誉的部门负责人或专业技术人员与青年结对，签订师徒结对协议，配以课题研究，动态考核，通过师傅的传、帮、授、带，使青年在职业道德、岗位技能有所提高。开办系列讲座。邀请有关专家学者走进青年，开办有关形势任务、经济发展、企业文化、质量管理、财务、法律等内容的系列讲座，不断扩大青年的知识面，开阔思维。3）第三阶段：重点培养。针对对象：企业内在生产、服务、经营、管理等某方面显现成绩，具有较强工作能力，被本单位、部门认可的优秀青年。实施目的： 从企业发展大局出发，实施重点推荐，通过进行跨部门的岗位锻炼，为企业培养独挡一面的年轻的经营管理人才和专业技术人才。主要措施： 举办青年干部～。与高校商洽专门开设五方面课程，利用休息日，对青年进行党的路线方针政策、十六大精神、领导干部基本素质，MBA工商管理知识、企业文书类实务知识、领导干部自身修养素质等方面教育，全面提升青年综合素质。实施轮岗、挂职、见习锻炼。在理论学习的同时，针对青年各自的特点，有计划地安排青年骨干到不同岗位进行挂职锻炼，以及跨部门交流，通过实践磨练，将理论知识应用于实际工作中，发现问题，分析问题，从而切实青年管理才能。

3、完善机制，实现长效化管理。要实现人才培养的良性循环，必须以制度建设为保证。我们要应认真总结以往工作经验，重点抓好人才选拔、人才激励、人才管理三项制度建设，实现长效管理。在选拔上，注重民主推荐、上下联动，日常管理，选拔培养多类型青年人才。在激励上，推出

第四篇：实施人才培养计划 导航青年职业生涯

一、工作背景：近年，随着市民生活水平普遍提升，对供水服务要求不断提高，公司以“顾客满意”为第一目标，制订了企业未来五年供水规划。而就企业人力资源现状，存在管理人员学历、职称，职工技术等级、文化程度四偏低以及专业技术人才和党政经营管理人才两缺少的现状，企业发展与人才需求之间存在着较大的缺口。青年兴则企业兴，青年强则企业强。要实现企业发展目标，必须从现实出发，转变观念。根据前期对企业青年职工学习需求及在读教育情况显示，目前企业青年职工已认识到了学习的重要性，学习的积极性很高，他们将学习放在第一重要的位置，青年中有34%的人利用业余时间进行学历再教育，有41%的人每天花2小时以上看书、阅读，有33%的人经常阅读与专业有关的著作或文章，35周岁以下青年职工学习需求度依次为：岗位相关知识、计算机、外语、企业管理、法律等，我们应针对青年需求，以岗位为核心，因人制宜开展各类学习培训活动，不断加速青年人才的培养。在公司党政支持下，由政工部、企业管理部、团委三方合力，共同实施35周岁以下青年实施三年人才培养计划，为青年进行职业生涯导航，努力建设一支思想好、业务精、能力强、作风正的青年人才队伍，更好地发挥他们在企业生产、经营、管理、服务各项工作中的生力军作用。

二、工作目标：人才是企业发展的原动力。根据公司发展要求，确立了“重点人才重点培养，优秀人才优先培养，紧缺人才加紧培养”的工作方针，通过多方位、多层次、多形式的教育和培养，努力实现厂科级干部复合型（知识广、业务精、管理严）；管理人员专业型（业务精、善管理、协作好）；关键岗位技术工人一专多能型（精一门、会二门、懂三门）的目标，为企业发展提供强有力的人力资源保障。

三、具体实施：

1、上下联动，实施针对性培养。人才培养作为一项长期系统性工程，需要企业各部门通力协作，群策群力，形成上下联动，横向合作的工作格局。在选“苗”上，眼睛向下，面向基层，开阔视野，既要对现有骨干出课题，压担子挖掘潜能，提高技能，又要大胆启用新人，广纳贤人，通过自下而上，自上而下二级联动，经民主推荐，逐一分析，列出有培养前途的35周岁以下青年，按计划分期分批进行培养。在人才培养过程中，我们应注重对企业内部的优秀青年干部、专业技术人员的培养、举荐，通过加强对企业发展重要、关键岗位人才的培养力度，不断提高青年人才队伍的整体素质，实现企业发展与人才需求相匹配。

2、落实措施，开展阶段性推进。青年人才重在培养，贵在教育。为了更好落实人才培养三年规划，在对青年进行学习需求调研的基础上，针对青年特点，有针对性、分阶段实施具体培养措施，以项目运作方式，不断提升青年思想修养、理论水平与业务技能。1）第一阶段：基础培训。针对对象： 新进公司参加工作的青年以及掌握一般操作技能，进取向上，努力钻研业务知识的青年。实施目的： 了解行业特性、企业情况，按照岗位要求有针对性地进行岗位培训，提高业务技能，引导青年树立正确的价值观，增强企业荣誉感，职业责任感。主要措施： 技术等级培训。针对前一阶段调研中所显现的职工技术等级偏低的现状，我们将加大技术等级培训力度，通过拟订技术登高计划，组织人员参加水务宣传教育培训中心或社会技术培训机构的相应培训班，不断调整各等级职工比例，经过三年努力，企业内逐步形成以中级工为主体、高级工为骨干的职工队伍。岗位专业培训。为建设现代化的供水企业，近年，公司引进了不少先进设备与技术，不少青年被安排在岗位一线。我们将根据企业实际需求和缺啥补啥原则，加强对有持证上岗要求的岗位（工种）以及企业生产、水质、服务等专业岗位的实务培训。今年配合污泥处理项目运行已对相关人员进行了污泥脱水处理工艺的岗位培训，今后几年还将针对原水预处理、深度处理项目的启动，开展相应的岗位培训，使青年熟练掌握新技术新工艺，努力成为岗位技术能手。2）第二阶段：能力提高。针对对象：企业内具有较强责任心，一定工作能力，担任班组长或专业技术骨干的优秀青年。实施目的：引导、带领青年立足本职，开展岗位建功，拓宽业务知识面，积累更多实践经验，在思想修养、理论水平、业务技能上不断有新提高。主要措施： 开展“导师带徒”活动。按照“重点人才重点培养，优秀人才优先培养，紧缺人才加紧培养”的工作方针，按专业对口组织企业内具有丰富工作经验，较高专业水平和管理能力，享有一定声誉的部门负责人或专业技术人员与青年结对，签订师徒结对协议，配以课题研究，动态考核，通过师傅的传、帮、授、带，使青年在职业道德、岗位技能有所提高。开办系列讲座。邀请有关专家学者走进青年，开办有关形势任务、经济发展、企业文化、质量管理、财务、法律等内容的系列讲座，不断扩大青年的知识面，开阔思维。3）第三阶段：重点培养。针对对象：企业内在生产、服务、经营、管理等某方面显现成绩，具有较强工作能力，被本单位、部门认可的优秀青年。实施目的： 从企业发展大局出发，实施重点推荐，通过进行跨部门的岗位锻炼，为企业培养独挡一面的年轻的经营管理人才和专业技术人才。主要措施： 举办青年干部学习班。与高校商洽专门开设五方面课程，利用休息日，对青年进行党的路线方针政策、十六大精神、领导干部基本素质，MBA

第五篇：实施人才培养计划导航青年职业生涯

一、工作背景：近年，随着市民生活水平普遍提升，对供水服务要求不断提高，公司以“顾客满意”为第一目标，制订了企业未来五年供水规划。而就企业人力资源现状，存在管理人员学历、职称，职工技术等级、文化程度四偏低以及专业技术人才和党政经营管理人才两缺少的现状，企业发展与人才需求之间存在着较大的缺口。青年兴则企业兴，青年强则企业强。要实现企业发展目标，必须从现实出发，转变观念。根据前期对企业青年职工学习需求及在读教育情况显示，目前企业青年职工已认识到了学习的重要性，学习的积极性很高，他们将学习放在第一重要的位置，青年中有34%的人利用业余时间进行学历再教育，有41%的人每天花2小时以上看书、阅读，有33%的人经常阅读与专业有关的著作或文章，35周岁以下青年职工学习需求度依次为：岗位相关知识、计算机、外语、企业管理、法律等，我们应针对青年需求，以岗位为核心，因人制宜开展各类学习培训活动，不断加速青年人才的培养。在公司党政支持下，由政工部、企业管理部、团委三方合力，共同实施35周岁以下青年实施三年人才培养计划，为青年进行职业生涯导航，努力建设一支思想好、业务精、能力强、作风正的青年人才队伍，更好地发挥他们在企业生产、经营、管理、服务各项工作中的生力军作用。

二、工作目标：人才是企业发展的原动力。根据公司发展要求，确立了“重点人才重点培养，优秀人才优先培养，紧缺人才加紧培养”的工作方针，通过多方位、多层次、多形式的教育和培养，努力实现厂科级干部复合型（知识广、业务精、管理严）；管理人员专业型（业务精、善管理、协作好）；关键岗位技术工人一专多能型（精一门、会二门、懂三门）的目标，为企业发展提供强有力的人力资源保障。

三、具体实施：

1、上下联动，实施针对性培养。人才培养作为一项长期系统性工程，需要企业各部门通力协作，群策群力，形成上下联动，横向合作的工作格局。在选“苗”上，眼睛向下，面向基层，开阔视野，既要对现有骨干出课题，压担子挖掘潜能，提高技能，又要大胆启用新人，广纳贤人，通过自下而上，自上而下二级联动，经民主推荐，逐一分析，列出有培养前途的35周岁以下青年，按计划分期分批进行培养。在人才培养过程中，我们应注重对企业内部的优秀青年干部、专业技术人员的培养、举荐，通过加强对企业发展重要、关键岗位人才的培养力度，不断提高青年人才队伍的整体素质，实现企业发展与人才需求相匹配。

2、落实措施，开展阶段性推进。青年人才重在培养，贵在教育。为了更好落实人才培养三年规划，在对青年进行学习需求调研的基础上，针对青年特点，有针对性、分阶段实施具体培养措施，以项目运作方式，不断提升青年思想修养、理论水平与业务技能。

1）第一阶段：基础培训。针对对象：新进公司参加工作的青年以及掌握一般操作技能，进取向上，努力钻研业务知识的青年。实施目的：了解行业特性、企业情况，按照岗位要求有针对性地进行岗位培训，提高业务技能，引导青年树立正确的价值观，增强企业荣誉感，职业责任感。主要措施：技术等级培训。针对前一阶段调研中所显现的职工技术等级偏低的现状，我们将加大技术等级培训力度，通过拟订技术登高计划，组织人员参加水务宣传教育培训中心或社会技术培训机构的相应培训班，不断调整各等级职工比例，经过三年努力，企业内逐步形成以中级工为主体、高级工为骨干的职工队伍。岗位专业培训。为建设现代化的供水企业，近年，公司引进了不少先进设备与技术，不少青年被安排在岗位一线。我们将根据企业实际需求和缺啥补啥原则，加强对有持证上岗要求的岗位（工种）以及企业生产、水质、服务等专业岗位的实务培训。今年配合污泥处理项目运行已对相关人员进行了污泥脱水处理工艺的岗位培训，今后几年还将针对原水预处理、深度处理项目的启动，开展相应的岗位培训，使青年熟练掌握新技术新工艺，努力成为岗位技术能手。

2）第二阶段：能力提高。针对对象：企业内具有较强责任心，一定工作能力，担任班组长或专业技术骨干的优秀青年。实施目的：引导、带领青年立足本职，开展岗位建功，拓宽业务知识面，积累更多实践经验，在思想修养、理论水平、业务技能上不断有新提高。主要措施：开展“导师带徒”活动。按照“重点人才重