【中国石化】广州石油：“展翅计划”推动校企合作用工

第一篇：【中国石化】广州石油：“展翅计划”推动校企合作用工

6月20日，20名广东高校的大学生来到了广州石油。作为2014年展翅计划的首批实习生，他们正在参加石油公司实习生见面会，随后经过双向选择，实习生将奔赴到各个加油站基层一线，甚至根据技能需求被安排到机关管理部门、经营管理部开展实习生活。

展翅计划是广东共青团委开展的针对广东大学生就业创业能力提升的活动，各高校、各企业团委主动联系，挖掘需求，为大学生提供实习、就业的机会，同时也为各企业单位输送素质较高、能力要求相匹配的人力资源，从而达到双赢的效果。今年，广州石油展翅计划将为在校大学生提供超过200个加油站岗位，高素质人才进入一线，不仅有利于提升油站形象和管理水平，也为下一步开辟校企用工合作模式找到了新路子。

广州石油共青团委从企业内部需求挖潜，锁定加油站、经管部以及机关等层次7种岗位，通过公司门户网站、官方微博、微信等方式发布岗位信息，吸引广大在校大学生的关注。通过面试、见面交流、岗位选择、岗前培训、基层锻炼等流程为大学生提供一个完善而全面的实习经历，既丰富了大学生的社会工作经验，也为大学生就业选择提供了一种参考。

据了解，此次展翅计划，包括广州石油在内，广东石油21家地市公司团委共同发力，为在校大学生提供超过2500个岗位，为下一步建立长期稳定的校企合作用工模式打下了基础。

第二篇：校企合作计划

广东省创业工贸技工学校

校企合作计划

目前流行的“产学结合、校企合作”模式，既能发挥高校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。建立校企良好的合作机制，既是国际上教育发展的成功经验，也是我国教育可持续发展的必然趋势。学校与合作企业建立有长期良好的合作关系，为了进一步开展全方位、实质性合作，作出如下计划。

一、合作目的

以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式 的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。

二、合作原则

（一）互利原则：互利是校企合作的基础。首先，搭建的校企合作的技术平台，有利于加快科技成果转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的科学研究。其次，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。

（二）互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。首先，通常企业为技术需求方，学校为技术供给方，校企科研合作是科技经济结合的基本形式，对促进科技成果转化，提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。其次，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。

三、合作方向和具体合作模式

广东省创业工贸技工学校

学生实时动态。

（二）协调指导：校企之间要建立工作协调机制，加强工作的协调沟通，学校派专人到企业进行学生日常管理，企业各部门根据工作要求对实习学生进行技术指导。

2014

广东省创业工贸技工学校 年3月1日

第三篇：校企合作计划

校企合作计划

校企合作计划

根据教育部《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》等相关文件精神和我校改革发展示范校建设内涵要求，以校企合作委员会会为依托，以体制机制创新为保障，深入推进校企合作。加快专业建设发展，提高办学综合实力，加强师资队伍建设，最终提高人才培养质量，为地方社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作计划。

一、以校企合作委员会为依托，以体制机制创新为保障，深入推进校企合作。

（一）精心打造充满活力的校企合

作运行载体

积极广泛地开展各项合作洽谈：从政府部门到行业；从企业到专业合作社，只要有利于地方、学校、企业、学生发展的项目，以订单委培、借用场地和仪器设备、培训考证等各个方面的合作，增强企业对校企合作的热情，最终实现双方共赢。

校企合作委员会的建立旨在促进校企深度合作，共赢互利。在合作单位中，挑选投入多收益大的 “校企合作委员会”成员，增强他们在校企合作过程中的管理积极性，形成”人才共育、合作共赢、成果共享”的校企合作模式，真正实现共同发展。

（二）认真梳理，不断更校企合作委员会

4月份召开每年一度的校企合作委员会中理事会会议，审议2012年理事会工作报告；审定2013年工作计划。通过认真梳理，对那些长期不参加理事会工作和会议的理事单位、长期以来没

有校企合作意向的单位，通过召开理事会予以劝退；对积极参与校企合作，人才培养、实习实训给予高度支持的非会员单位，通过召开理事会予以吸纳为新的理事单位。

二、牢固树立”校企合作、工学结合”的办学理念，找准校企双方的利益趋同点

树立正确的办学理念是开展”校企合作、工学结合”的先导，因此必须突破原有的思想禁锢和思维定势，将”校企合作、工学结合”放到一个新的高度去加以认识和理解。2013年继续加强基地建设，通过走访30家校企合作企业，在原有26家紧密型基地的基础上，增加3到5家紧密型基地，开展订单培养班3个。另外，重点加强与花园农业示范园企业的密切合作，在校企合作的形式、内容上不断创新，找准校企双方的利益趋同点，树立校企合作典型案例，开拓学校办学的新途径。

12月年底召开校企合作座谈联谊

会，对本校企合作优秀典型企业进行表彰奖励，扩大宣传，树立榜样，深度推动校企合作，()通过优质校企合作提高就业质量。

三、构建以教研室为单位校企合作主体，多形式开展校企合作。

建立以教研室为单位的校企合作主体，企业派实践专家来校兼课，学校派教师到企业访问，企业可以在学校设置展厅，可以利用学校实训基地开展科研，可以使用学校的图书馆等设施。联合编写订单班的教材，共同探讨和制定工学交替的教学模式。

四、建立专兼结合的双师结构师资团队，建立一支有影响力的专业带头人和骨干教师队伍。

建立一支专兼结合的双师结构师资团队，是校企合作的关键。专业教师队伍建设重点是形成在本专业（行业）中具有影响力的专业带头人和骨干教师队伍。在人事科统筹下，各教研室制定专业带头人、骨干教师校企共同培养计

划，交流活动计划，按计划开展活动。制定考核细则，对培养过程和结果进行考核。对培养效果突出的教研室和企业给予奖励。

五、挖掘校企合作的深度，全方位开展校企合作。

以校企合作为切入点，抓住企业的合作要求，进一步挖掘校企合作的内涵。当企业有订单班的合作意向时，我们引导他们能够建立以企业命名订单班，订单班的成立对企业的益处是：增加企业文化的内涵，全程参与学生的培养过程的管理，可以使用学校的一些资源，增加学生上岗后的稳定性、可以设立”项目工作室”.随着校企合作的不断深入，2013年的目标与合作企业开展大型互动活动2次，开展横向科研合作4项，到账资金40万元。

总之，我们的目标是建立”人才共育、合作共赢、成果共享”的紧密型校企合作办学体制，以合作办学为路径，合

作育人为目标，合作就业为导向，合作发展为动力，深入推进校企合作，全面实现开放办学。

湘潭生物机电学校

2012年3月1日

校企合作工作计划

（二）校企合作是中职学校发展的必由之路，根据2012年学校工作计划，以及充分结合我校当前的实际情况，特制定本校企合作工作计划。

一、找准定位，明确方向

坚持走校企合作培养高素质技能人才之路，校企合作是学校发展的生命线，是学校生机与活力的根源所在，校企合作规模越大、关系越密切，效益越突出，学校发展的速度越快，步子越实。在教育教学过程中，我校始终坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以学生为主体，以厚德强能办学思想为宗旨，坚持走校企合作的道路，认真实施高技能人才培养工程。我校及时根据企业发展对人才的需求，采取多样化、灵活化的合

作培养模式，形成了一校对多企的合作局面，并签订合作协议，为企业培养高技能人才。

二、完善培养条件，保证培养质量

（一）提供具有先进水平的硬件条件。高质量的应用型人才培养主要新设备、新工艺、新技术、新材料的掌握和应用。学校加大使用教育资金，完善实训条件，进一步强化多媒体、理实一体化教室建设。

（二）提供高水平双师型师资。”打铁还须自身硬”,有了先进的教学设备，如何更好地应用于技能教学，为学生提升能力服务，师资起着决定性作用。学校采取”走出去、请进来”的办法加强师资培训，举办”双师型”教师活动，组织观摩考察活动、并分期分批安排教师走出学校进修培训，不断提高教学水平，聘任企业的高技能人才担任兼职教师。

（三）采取”订单”模式培养。学校与企业签订定向培养协议、根据企业提出的专业知识和专业技能要求来组织和

实施教学，学生学完相应的知识，达到相应的技能水平后，输送到企业就业。

2012年继续推进校企合作，完善校企合作平台，扩大与签定企业合作面的同时将开展以下工作：

三、立足企业需求，扩大企业高质量的应用型人才培养规模

（一）结合农业行业技术改造和新技术应用力度的加大，对高质量的应用型人才的需求向高层次、多技能、快速应用方向发展的实际，紧紧围绕企业需求与发展，进一步结合企业现场开展高质量的应用型人才培养。

（二）充分利用学校师资、实习设备、场地资源同企业技术资源相结合的优势，建立校企一体的考核评价体系，发挥学校职业技能鉴定站和行业职业技能鉴定站的职责功能，开展农艺工、果蔬园艺工、动物防疫员等资格认证，提升校企合作开展高技能人才培养的社会认可度。

（三）完善校外实习、实训基地建

设，培养满足顶岗实习要求。

（四）扩展培养专业范围，把校企合作培养高质量的应用型人才的专业范围进一步扩大，解决小工种高质量的应用型人才缺乏的现象，使校企合作培养的高质量的应用型人才满足企业的不同需求。

二、建立机构、搭建平台，深化校企合作内涵

（一）建立由行业、企业参与的教学结合。其职责是：根据市场需求和培养培训目标，制定实施教学计划；搞好课程开发，组织编写校本教材；落实兼职教师和学生实习，指导教学改革。

（二）建立职业教育校外实训基地。通过实习基地建设，加强校企合作，为学校教师和学生提供实习场所，加快”双师型”教师培养，提高学生的职业技能和就业能力，促进职业教育健康发展，为基地企业优先培养高质量的应用型人才创造条件。

（三）鼓励支持行业、企业参与合

作办学、办专业以及共建训基地。通过校企合作，建立一批示范性的基地，既为学生提供实习实训，又为企业培养定向人才，实现校企”双赢”.四、合作的主要内容

（一）企业就缺口岗位与校方达成培训协议、每年将需要专业人数通报我方，由校方负责招生、培养，学生毕业后择优并与企业双向选择。这样学校的专业设置能够与市场有个良好的对接。

（二）企业为校方提供实践基地。由企业指派人员对学生进行实训。

五、合作的主要措施

（一）与企业商谈合作事项，并拟定有关协议。

（二）分批到企业进行不同岗位的实习。

（三）通过与企业的各种联谊活动增进双方感情，并提高学校的知名度；

（四）组织好学生供需见面会，通过企业与学生的双向选择确定好进入合作企业的人选。

（五）对入围学生进行专业知识和相应专业技能的强化培训，作好其正式上岗的过渡工作；

（六）组织开展好学生与社会各企事业的就业推荐会。

湘潭生物机电学校

2014年2月17日

校企合作工作总结校企合作论文校企合作产品研发制作案例浅析

第四篇：校企合作计划最新

关于开展“中国陶瓷企业管理科学案例库工程”

合作意向

一、景德镇陶瓷学院简介：

作为中国唯一的一所陶瓷高等学府---景德镇陶瓷学院，是以陶瓷工科为主体，文学、艺术、经济、管理兼备，体系完整，专业人才集中的多学科的陶瓷高等教育学府。陶瓷工程、工艺美术和经济管理成为学院的三大优势学科。学院设有11个院系38个专业，有硕士、本科、高等职业技术教育等多层次的培养形式，并向海外招收攻读学士学位和硕士学位的留学生。在近期内，学院将新建一批硕士点和2个博士点。

由于学院在行业中的特殊地位，国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心、中国硅酸盐协会陶瓷分会、中国陶瓷产业经济研究所、中国陶瓷协会信息中心和人才培养中心、中国工艺美术学会陶瓷艺术专业委员会、全国日用陶瓷检测中心、全国日用陶瓷标准化中心等一批国家级科研机构和专业协会，依托学院人才、技术及装备、信息等优势，纷纷在学院建立。

学院毕业生就业形势一直很好，培养的毕业生活跃在祖国大江南北，成为中国陶瓷工业重要技术和管理骨干力量，也成为景德镇陶瓷学院发展的重要外部资源。

学校的“全国陶瓷文献信息中心”，拥有与陶瓷经济有关的藏书10万余册，电子图书21.6万册，中文期刊9400种，还拥有各大产瓷区的统计年鉴等，为从事相关研究提供必备条件。学校大力支持中国陶瓷产业经济研究所和“文化创意理论与陶瓷产业发展”科研创新平台的建设，目前已与行业内多家企业签订了产学研战略合作协议。

二、中国陶瓷产业经济研究所简介：

中国陶瓷产业经济研究所下设陶瓷产业经济研究室、组织与战略管理研究室、财务与金融研究室和企业管理案例研究室，主要从事陶瓷经济、产业组织与产业竞争力、陶瓷文化与技术创新、资本运营与财务战略、企业信息管理系统等方面的研究工作。共有研究人员18人，其中教授8人，博士10人，在读博士4人。拥有应用经济学和管理科学与工程两个一级学科硕士点，以及会计学和企业管理两个二级学科硕士点。

中国陶瓷产业经济研究所长左和平，现任景德镇陶瓷学院副校长，管理学博士、二级教授、硕士生导师，享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、江西省教学名师、江西省劳动模范、江西省中青年学科带头人、江西省“千百万人才工程”人才、江西省发展研究中心特约研究员、中国注册会计师、中国企业管理

研究会副会长、中国会计学会会员、江西省教育会计学会副理事长、江西省工业经济学会理事、江西省经济学会理事、多年担任上市公司独立董事，景德镇市政协常委、景德镇市高级知识分子联谊会副会长。主要从事产业经济（尤其是陶瓷产业经济）和财务管理研究，现为景德镇陶瓷学院经济管理学科的带头人。先后主持国家自然科学基金、国家社科基金、教育部人文社科项目等课题15项，在《中国工业经济》、《管理工程学报》、《会计研究》等刊物上发表论文40余篇，其中CSSCI收录11篇；科研成果先后获得全国优秀学术成果、江西省社会科学优秀成果等奖项，一等奖1次，二等奖5次。

三、开展“中国陶瓷企业管理科学案例库工程”的设想

1．开展“中国陶瓷企业管理科学案例库工程”的目的和意义

“中国陶瓷企业管理案例库工程”是以陶瓷企业管理案例研究为对象而设立的校企科研合作项目。案例主要取材于中国陶瓷知名企业，包括中国境内的中外合资企业。从企业管理学科内容来看，本案例库囊括生产与现场管理、品质管理、资本经营、人事与资源管理、市场营销、研究与开发管理、信息管理、连锁经营管理、供应链管理和企业文化管理等方面的典型案例。同时，本项目对企业老板修炼案例的研究单独成章，对陶瓷行业的优秀企业家的经营管理科学、思想工作方法进行提炼分析，为企业家实行科学决策和有效的经营提供新的思想和方法，为企业管理实践服务。

开展该项目的目的和意义在于：第一，总结陶瓷行业内先进的管理方法、经验和失败的教训，把具有典型性的管理实例加工成案例，充分发挥案例的典型示范作用、引导功能和管理本土化优势，以提升陶瓷企业管理品牌为中心，再造企业竞争力；第二，从案例中归纳出共性经验，并上升到理论高度，寻找适合陶瓷产业发展的共性模式，提供一套系统的、可操作的切合企业实际的解决方案；第三，建立中国陶瓷企业管理案例库，为培养和培训陶瓷企业工商管理人才提供教学案例，收集资料，形成案例管理信息服务系统。

2．“中国陶瓷企业管理科学案例库工程”的实施路径

中国陶瓷产业经济研究所与知名陶瓷企业共建“企业管理案例研究基地”，中国陶瓷产业经济研究所派出研究人员扎根企业调研，驻点工作，采用“通用的管理模式、框架，与被调研企业进行对比、参照，然后得出最佳模式”的思路，着眼于战略，落实于细节，同企业管理人员充分沟通，共同寻找问题和提炼成功经验，制定解决问题的方案，把研究成果写成专著，并进行推广应用。

具体实施路径如下：

1）项目开始：中国陶瓷产业经济研究所组成咨询项目组，与客户方相关负责人组织的相应人员组成对接组，了解需求，撰写项目建议书，签订合同。

2）明确问题：收集和分析信息：寻找事实，内部分析，外部分析。反复沟通，清晰问题与解决问题的步骤，项目规划。

3）拟订建议：寻找解决方案，选择最佳方案，提出建议报告，制定行动计划，协助客户实施行动计划，改进行动计划。

4）培训辅导：在项目结束后，集中培训辅导，向有关人员宣传贯彻各项咨询方案，讲解与此相适应的一系列变化的必要性，对变化涉及到的相关人员进行培训。并提供跟踪辅导服务。

3．“中国陶瓷企业管理科学案例库工程”的研究成果

1）出版案例研究专著（10万字以上）；在陶瓷专业期刊和重要社科理论期刊上发表系列论文。

2）为客户提供一套系统的企业管理水平提升的方案。中国陶瓷产业经济研究所科研团队采用驻点工作方式，为客户系统地诊断和解决问题，同时向企业传递先进的管理知识、方法与观念。

3）制定企业发展战略研究报告。借鉴国外企业共性的先进管理经验，探索在中国特定环境下，企业家如何根据我国特殊的国家产业政策、法律法规、行业背景、市场环境做出战略决策，培育中国的名牌。中国陶瓷产业经济研究所着力于从战略层面，帮助企业解决发展思路问题。

 4．“中国陶瓷企业管理科学案例库工程”的研究成果的推广

1）企业内部员工培训。采用会议报告、专题讲座、专项咨询和中国陶瓷产业经济研究所客户间的相互参观等方式向客户管理层和员工报告研究成果，落实贯彻各项咨询方案。也可以利用景德镇陶瓷学院教师资源和陶瓷管理优势，承接企业的职工技能培训工作及继续教育工作。

2）研究成果的宣传推广。在《陶瓷学报》、《中国陶瓷》和《中国陶瓷工业》等陶瓷专业杂志上发表研究成果，也可以在社科类理论刊物或有关报纸的专栏上发表。同时，发挥景德镇陶瓷学院在行业中优势和社会影响，利用国家相关部委、媒体（电视访谈和网络）、陶瓷行业协会资源，在全国范围推广和宣传研究成果，提高企业知名度和影响力。

3）开展理论研讨和学术交流活动。通过理论研讨会、经验交流会扩大研究成果的推广和影响，使调研成果能够在更广的范围和更高的层次得到宣传，产生它应有的影响和作用。还可以通过企业、政府、协会之间的横向交流与纵向联系，为政府相关职能部门提供决策依据和参考，提升研究成果的应用价值。

4）借鉴哈佛案例教学模式，推广案例研究成果，提升教学水平。把专著作为景德镇陶瓷学院的研究生教材，聘请企业领导为景德镇陶瓷学院兼职或客座教授，来学校讲学，和师生共同探讨企业盈利模式。

第五篇：广州工商职业技术学院校企合作管理办法

广州工商职业技术学院校企合作管理办法(2011年 12 月 6 日 修订)

目录

第一章

总则

第二章

机构与人员

第三章

规划与计划

第四章

立项与签约

第五章

合作项目实施

第六章

合作项目监督

第七章

合作项目的终结或中止

第八章

合作收益第九章

考核与奖惩

第十章

附则

为了加大广州工商职业技术学院（以下简称“学院”）校企合作的推动力度，进一步调动相关方面的积极性，创新校企合作机制，规范校企合作行为，提高校企合作成效，从而开创学院办学和发展新局面，根据有关法律、法规和政策，结合学院的实际，制定本办法。第一章

总则

第一条

校企合作是高等院校、尤其是高等职业技术院校工作的重要组成部分，是产、学、研结合的必由之路，是培养高素质、实用型、复合型、创新型人才的重要途径。它对促进教育改革，提升师资水平，创新教学模式，提高教学质量，拓宽招生、实训、实习和就业渠道，发挥学院的社会服务功能，挖掘学院造血潜力，打造学院特色，增强学院总体竞争能力，都具有不可替代的重要作用。因此，学院、各部门、各教学单位，都应把校企合作摆上重要位置。

第二条

本办法所指的校企合作，包括：

（一）学院和企业合办具有独立法人资格的实体；

（二）学院和企业共建非独立法人的教育、培训、科研、服务机构；

（三）企业通过学院向在校教师提供顶岗实践机会，或向在校学生提供实训、实习、见习条件或就业机会；

（四）企业向学院或通过学院向在校学生提供资金或实物捐助或资助；

（五）学院向企业提供技术、信息、咨询、顾问、策划、培训、管理、检测、鉴定、认证、鉴证、评估、代理等方面的服务；

（六）学院和企业共同向社会提供上述服务。

上述校企合作的实体、机构或活动，统称为“合作项目”。其中： 一次性且实际运作时间不足一年的项目称为“短期项目”，实际运作时间超过一年（含一年）的项目称为“长期项目”，连续多次周期性运作的项目称为“周期项目”； 以学院为合作主体的项目称为“院级项目”，以系（含二级学院，下同）为合作主体的项目称为“系级项目”；

学院方（指学院或其下属单位，下同）投资（或潜在风险）超过50万元，或有可能造成重大社会影响的项目，称为“重大项目”。

第三条

学院鼓励全体教职员工和各系（部、处、室）积极介绍、引进、策划和承担校企合作项目，并对突出贡献者予以奖励。

第四条

学院的校企合作应力求多元化。包括合作主体多元化，合作领域多元化，合作模式多元化，合作层次多元化，合作途径多元化。在法律、政策允许的前提下，调动一切积极因素，整合一切可用资源，以争取校企合作的持续、健康、跨越式发展。

第五条

学院鼓励校企合作向深度发展。支持校企共同制订人才培养方案，共同构建“双师”结构教学团队，共同编写教材，共同实施教学、实训、实习管理和企业管理，共同帮助学生就业，共同向社会提供教育、培训、科研以及其它方面的服务。通过合作，力争实现课程标准与行业标准融合，专任教师与兼职教师融合，学校资源与企业资源融合，学校学生与企业员工融合，学校评价标准与企业评价标准融合，学校文化与企业文化融合。第六条

学院的校企合作应遵循下列原则：

（一）合法、安全、平等、互利原则；

（二）服从学院发展战略，服从人才培养总目标的原则；

（三）一切从实际出发的原则；

（四）风险最小化原则；

（五）责权利对等原则。第二章

机构与人员

第七条

校企合作领导小组

（一）学院成立校企合作领导小组，由学院院长任组长，分管副院长任副组长，成员由院办、教务、实训、财务、人事、后勤、招生就业、校企合作等部门的主要负责人和法律顾问组成。

（二）校企合作领导小组对董事会负责，向董事会报告工作。

（三）校企合作领导小组的职责：

1、编制学院校企合作中长期发展规划，经董事会批准后组织实施；编制学院学计划；审批系校企合作中长期规划。

2、制订学院校企合作的有关规章制度。

3、审批校企合作项目立项。其中的重大项目，审核并经院长办公会议会审后报董事会审批。

4、统筹、协调、指导学院内部校企合作的有关事项。

5、监督校企合作项目的实施。

6、代表学院应对校企合作相关的法律纠纷。

7、决定校企合作的收益分配和考核奖惩。

8、有关校企合作的其它事项。

（四）校企合作领导小组实行民主基础上的首长负责制。

（五）校企合作领导小组的主要议事方式为领导小组会议。领导小组会议每学期至少召开两次。由组长或组长委托副组长召集并主持。每次会议的记录、纪要、决议及相关资料须存档备查。

第八条

校企合作管理中心

（一）校企合作管理中心是学院校企合作领导小组常设办事机构，是学院的管理职能部门。其编制视校企合作发展状况由学院确定；设主任一名，副主任一至两名，由董事会任命。

（二）校企合作管理中心的职责：

1、草拟学院校企合作的中长期规划，学计划，工作报告和工作总结。

2、草拟学院校企合作的有关规章制度。

3、筹备并具体组织学院校企合作领导小组召开的有关会议；作好会议记录；负责会议纪要、决议的整理、会签、发送及相关资料的存档；跟踪会议决定事项的落实。

4、受理校企合作项目立项申请并进行合规性初审；经校企合作领导小组授权，对小型、简单、低风险项目进行审批。

5、组织院级项目对外谈判。审核或草拟院级项目合作合同、项目责任书和项目实施方案。

6、代表校企合作领导小组对外联络；对学院内部校企合作事项进行具体的统筹、协调和指导。

7、牵头对校企合作项目的实施实行监督。组织做好项目终结或中止时的相关工作。

8、具体组织应对校企合作相关的法律纠纷。

9、牵头对校企合作项目收益进行审核，草拟学院内部分配方案。

10、拟订学院校企合作工作的考核奖惩方案，经校企合作领导小组批准后组织实施。

11、负责学院校企合作的统计和分析。

12、负责学院校企合作有关文件、合同、档案、教材、资料的管理。

13、学院董事会、校企合作领导小组交付的其它工作。第九条

校企合作干事

（一）学院每个系至少配备一名校企合作干事，协助系负责人处理校企合作事项。校企合作干事行政上归所在系领导，业务上接受学院校企合作管理中心指导，同时向系负责人和校企合作管理中心报告工作，由所在系和校企合作管理中心共同考核。

（二）校企合作干事的职责：

1、草拟本系校企合作发展规划，学计划，工作安排，工作报告和工作总结。

2、及时搜集、整理校企合作的相关信息，提出校企合作工作建议，供系负责人参考。

3、具体筹备、组织本系校企合作的有关会议或活动。作好会议记录；负责会议纪要和决议的整理、处理及资料的存档；跟踪会议决定事项的落实。

4、参与本系校企合作项目的谈判，做好谈判记录，整理谈判纪要或备忘录；初审或草拟本系合作合同、项目责任书和项目实施方案；做好合作项目相关的调查研究等前期工作。

5、草拟《项目建议书》；填报《校企合作项目立项申请表》。

6、负责本系校企合作项目实施的跟进。

7、负责校企合作相关的上下内外的联络和沟通。

8、负责校企合作有关报表的填报。

9、负责本系校企合作有关文件、合同、档案、教材、资料的管理。

10、本系负责人、校企合作管理中心交付的其它相关工作。第三章

规划与计划

第十条

校企合作中长期规划是学院校企合作的蓝图和基本依据。它服从学院发展的总体规划，又是学院发展总体规划的有机组成部分。第十一条

学院校企合作规划一般5年编制一次，原则上与学院战略发展总体规划的编制同步。

第十二条

学院校企合作规划至少应包含以下内容：

背景；指导思想；原则；有利条件和不利条件；主要任务和主要指标；实施步骤；主要措施。所含的主要指标应尽可能量化，并作必要的纵向和横向分解。第十三条

校企合作规划的编制程序

1、学院校企合作领导小组向各系下发编制指引；

2、各系向校企合作领导小组报送由本系主要负责人签署的校企合作规划草案；

3、校企合作中心在综合各系规划草案的基础上草拟学院校企合作规划草案；

4、校企领导小组审核学院校企合作规划草案；

5、院长办公会议会审学院校企合作规划草案；

6、董事会审批校企合作规划草案；

7、校企合作领导小组根据董事会批准的学院校企合作规划，审批各系的规划草案。

第十四条

校企合作规划一经批准，便具有相对稳定性和权威性。其调整和修改，原则上须经过上述程序。

第十五条

学院和各系根据校企合作发展规划编制学计划。第十六条 学计划的编制程序

1、每年6月30日前，各系向校企合作领导小组报送由本系主要负责人签署的下学工作计划草案；

2、校企合作领导小组通过校企合作管理中心，与各系作必要沟通；

3、校企合作管理中心草拟学院下学工作计划草案；

4、每年暑假开始前，校企合作领导小组完成学院、各系下学工作计划草案的审批，并报院长办公会议和董事会备案。

第十七条 经批准的系院学工作计划，分别列入各系的学考核。第四章

立项与签约

第十八条

学院所有合作项目原则上均须经过正式立项。第十九条

项目立项，须符合下列条件：

（一）符合法律、法规和政策规定；

（二）符合学院发展战略；

（三）合作对象具备相应法定资格，并有良好信誉和相应实力；

（四）有相对可靠的资金安排；

（五）有关产权清晰合法；

（六）预期效益客观、合理；

（七）潜在风险总体可知可控可承受；

（八）对学院方的合作要求合理可行；

（九）如属院级项目，原则上学院须处于控股或实际控制地位。

第二十条

符合上述要求并具备以下条件之一者，列为优先合作项目：

（一）与学院合办校中厂、厂中校（合作学院）或科研、培训等服务机构；

（二）能提供产学研紧密结合的教学、生产、科研平台；

（三）企业拥有行业内先进的设备和技术条件并能与学院共享；

（四）能提供20个以上顶岗实习岗位；

（五）能提供两名以上技术或管理骨干到学院兼职授课，或能接收两名以上教师到企业顶岗实践，且能合作开发专业教材或实训教材；

（六）年提供20名以上订单式人才培养需求或接收10名以上毕业生就业。第二十一条 有以下情况之一者，不予立项：

（一）含有国家或行业协会明令禁止的产品、设备、材料、工艺或技术的项目；

（二）单纯商业性生产经营、与学院人才培训方向无关的项目；

（三）法律、法规、政策和学院相关制度明确禁止的其它项目。第二十二条 立项程序

1、立项申请。

项目申请部门向校企合作管理中心递交《项目立项申请表》（表式见附件），同时附上如下材料：

(1)《项目建议书》（重大项目需提供《项目可行性研究报告》）《项目建议书》应包含如下内容：

项目名称；项目背景；合作模式和管理模式；合作对象基本情况；项目负责人基本情况；项目基本内容；投资规模；资金来源；技术来源；对学院的合作要求；经济效益和社会效益预测（必要时附表）；项目实施计划；项目的优势及已有条件；项目的劣势及潜在风险；特别说明或披露事项。

上述要点，可根据项目性质和规模大小适当增减。⑵ 合作对象的相关法律资料和背景资料； ⑶ 项目其它相关法律资料。

立项申请人对项目立项申请书内容和所有附件的真实性与合法性负责。

2、校企合作管理中心受理立项申请并作合规性初审。校企合作管理中心收到《立项申请表》及附件，应在3个工作日内开具回执，同时立档存查。《立项申请表》及附件符合规定者，回执上应表明同意受理；不符合者，则表明不予受理，或要求补充、完善后再报。

3、校企合作领导小组对项目进行评审，决定是否立项。

项目评审时，校企合作领导小组可以视需要聘请本学院专家参加，也可临时外聘专家参加。外聘专家人选及报酬，由学院校企合作领导小组决定。对特别重要或特别复杂项目的评审，应举行答辩或听证。

评审会、答辩会、听证会均应有详细记录。评审结果须形成《项目评审意见书》，与上述记录、《立项申请书》及全套附件一并归档。

4、对重大项目，校企合作领导小组评审后经院长办公会议会审，报董事会审批。5.校企合作管理中心根据评审结果或董事会审批意见填复《项目立项申请表》。必要时同时向申请人发出《同意（不同意）立项通知书》。同意立项，通知书应载明项目要点及有关要求。不同意立项，通知书应简要列明理由。

第二十三条

项目立项全部程序，原则上从受理《立项申请表》之日起，20个工作日内完成。特殊情况经领导小组组长批准，可适当延长，但最长不超过30个工作日。为提高效率，风险明显不大的小型简单项目的立项，由校企合作领导小组授权校企合作管理中心审批，其立项程序和材料可以适当从简,立项的审批时间也应尽量缩短。第二十四条

在学院获得立项的项目，如仍须经政府部门立项，或其中相关事项须经政府批准，其后续申请工作由项目申请部门负责办理，校企合作管理中心提供协助。第二十五条

任何人不得违反立项程序自行决定或强行指定项目是否立项。否则，由此产生的一切责任由该责任人承担。

第二十六条

未经立项的项目，不得签订《合作合同》（或《合作协议书》，下同）；未经签订《合作合同》，任何人不得以学院或合作项目名义对外进行任何活动。否则，由此产生的责任由相关责任人承担，但事后经校企合作领导小组书面确认的除外。

第二十七条

《合作合同》除了具备该类合同应有的一般要件外，还须特别关注以下要点：

1、知识产权的有关约定；

3、投入进度、时限的具体规定；

4、项目的管理机制；

5、学院方在行政、经济、用工方面可能面临的责任；

6、有关实施过程中协调和监督的约定。

7、否约机制。第二十八条

所有《合作合同》签约稿均应在正式签署前5个工作日以上送达校企合作领导小组。校企合作领导小组如有异议，应在收件后3个工作日内提出，否则视为默许。

第二十九条

院级项目的《合作合同》由学院法定代表人或其授权委托人签署；系级项目的合作主体如系独立法人，其《合作合同》由法定代表人签署；如非独立法人，则由学院法定代表人或其授权委托人签署。

未经授权，任何个人和部门不得以学院或系的名义、利用学院或系的资源对外合作。第三十条

项目申请部门应在签约后三天内将《合作合同》正本一份连同附件报校企合作领导小组备案。

第三十一条 《合作合同》正式签署后，如有补充、修改事宜，参照上述权限和程序办理。第五章

合作项目实施

第三十二条

校企合作项目一般以责任制的形式实施。

第三十三条

除《合作合同》另有约定外，院级项目的责任人由学院委任，系级项目的责任人由参与合作的系委派，事前报学院备案。项目责任人的职务称谓可视合作项目具体情况而定。

项目负责人人选，根据项目实际情况由组织从教职员工中选拔，或通过教职员工自荐、公选、竞选产生；必要时，也可对外招聘。

第三十四条

项目责任人的权责利，通过《项目责任书》确定。《项目责任书》内容不得与项目《合作合同》相抵触。第三十五条

院级项目的《项目责任书》由学院法定代表人或其授权委托人与项目责任人签署；系级项目的《项目责任书》，由系主要负责人与项目责任人签署，如系主要负责人兼任本系合作项目责任人，则《项目责任书》由学院法定代表人或其授权委托人与该负责人签署。所在系应在《项目责任书》签署之日起三个工作日内将正本一份报校企合作领导小组备案；

第三十六条

严格项目实施过程的劳动人事管理。项目实施团队组织、人员聘用、薪酬福利等，执行《合作合同》和《项目责任书》的有关规定。第三十七条

严格项目实施过程的资产管理

1、项目涉及的场地、设备、仪器、重要资料及其它资产的租、借、退、还、转让、转移、改造或作价投入，均应履行相应手续，并存档备查。

2、项目添置的固定资产，要明晰产权，建立档案，严格管理。

3、项目涉及的无形资产的使用，通过《合作合同》或《补充协议》予以明确。第三十八条

严格项目实施过程的财务管理

1、除独立法人项目外，校企合作项目原则上不设独立财务，其财务会计事务由学院财务处设专户或专帐代为管理。

2、校企合作项目的财务会计工作，执行国家的相关规定。

3、严禁非独立法人项目未经批准自设帐户；严禁项目资金“体外循环”；严禁非独立法人项目对外举债和提供担保。

第三十九条

严格项目实施过程的安全管理。项目责任人

就是该项目安全第一责任人。每个项目原则上均应订有相应的安全制度或安全措施；每次大型活动均须有安全应急预案。第四十条 项目部

为方便项目实施操作，对非独立法人的长期项目、周期项目和规模较大或影响重大的短期项目，经报校企合作领导小组书面批准，可以成立项目部。项目部的名称视项目具体情况而定；除合作合同另有约定外，项目部均须统一冠以学院院名。项目部属非独立法人，只能在学院按合同约定所授予的权限内，依法开展与项目相关的活动。项目部经学院批准可以依法刻制公章，公章由学院方合作主体建立制度严格管理。第四十一条

学院设立“校企合作扶持奖励基金”，对重点项目给予扶持，对校企合作中的突出贡献者给予奖励。“校企合作扶持奖励基金”的资金来源主要是校企合作收益中的学院分成。其具体管理办法另行制定。

第四十二条

本办法第十九条所列的优先合作项目实施过程中，学院应合作对象要求可在费用减免、人才支持、技术支持、设备设施支持、员工子女报读本院等方面给予适当优惠。第四十三条

校企合作管理中心和校企合作干事应全程跟进合作项目的实施。第六章

合作项目监督

第四十四条

所有校企合作项目都必须在相应的监督下运行。

项目监督的目的，是保障合作项目在法律法规范围内、在《合作合同》及《项目责任书》框架内正常运作，防范有关风险，以实现项目的预期目标。第四十五条

项目监督的主体是校企合作领导小组。

合作项目监督逐步推行监督员（监督组）责任制。监督员由校企合作领导小组指定，一般由领导小组成员、校企合作管理中心成员、校企合作干事担任，特殊情况下也可聘用其他人员担任，但与被监督项目有直接利益关系者应当回避。

第四十六条

项目监督的核心，是《合作合同》或《项目责任书》的履行情况，其重点包括：

1、项目前期工作的履约情况，如项目实施方案的制订、相关法律手续的办理、前期资金的到位等；

2、授权执行情况；

3、尽责情况；

4、项目计划进度的实现情况；

5、建成项目的运作情况；

6、现金流情况；

7、风险苗头或隐患。

第四十七条

项目监督可通过以下方式进行：

1、实地调研检查；

2、沟通会；

3、周期（月、季度）报告；

4、专项质询；

5、其它合适的方式。第四十八条

监督员（组）应对项目监督中发现的重要问题书面提出整改意见及时送达有关方面，然后跟进相关信息的反馈和整改的落实。

第四十九条

项目监督不应超越《合作合同》或《项目责任书》规定的范围，不得干预和妨碍项目的正常运作。监督员不得借监督之名牟取私利。第七章

合作项目的终结或中止

第五十条

出现下列情况之一者，合作项目宣告终结：

1、《合作合同》期满且无续约；

2、项目无法继续实施，合作各方达成终止合作协议；

3、合同一方严重违约，非责任方依法律规定或合同约定终止合同履行。

第五十一条

项目终结，监督员（组）须敦促学院方合作主体做好以下善后工作：

1、监督项目扫尾、结项,必要时组织项目验收；

2、组织项目清算；

3、追收应收款项；

4、保证项目的档案、文件、资料、图纸、公章及账册完整移交和妥善保管；

5、处理项目其它遗留事项；

6、做好项目的后评估和总结；

第五十二条 善后工作完成后，学院发文撤销该项目部。

第五十三条

合作项目实施期间，因客观条件制约，项目暂时中断实施，或因合作各方主观需求发生变化，一致决定暂停项目推进，合作项目可以中止。

第五十四条

项目一旦中止，监督员（组）须敦促学院方合作主体及时做好以下工作：

1、组织有关方面确认和维护项目的阶段成果；

2、组织有关各方封存并妥善保管项目档案、资料、账册、公章和必要证据；

3、与合作对象签署项目中止的补充协议；

4、安排并跟进落实项目中止期间的有关工作。第五十五条 项目重启时，学院方合作主体应事前向校企合作领导小组书面报告。第五十六条 项目重启，校企合作管理中心、校企合作干事要及时继续跟进。第八章

合作收益

第五十七条

合作收益的界定。本办法所称合作收益，是指：

1、第二条第（一）、第（二）款中学院方分得的利润或项目终结清算时分得的净资产；

2、第二条第（五）款中项目总收入扣除项目直接成本费用后的盈余；

3、第二条第（六）款中学院方分得的项目盈余。

本条第1、第3款的核算办法，通过《合作合同》约定；第2款中项目直接成本费用的具体范围，由学院财务处根据国家有关规定和项目具体情况予以明确。其中涉及校内资源的使用收费，执行学院现行的相关规定。第二条第（三）、第（四）款的收入，不应列作项目收益。第五十八条

合作收益的核定。

1、向校企合作领导小组提交结（决）算报告。独立法人项目由学院方合作主体负责提交，非独立法人项目由学院财务处负责提交；提交时限：短期项目在项目终结后10天内，周期项目在当期运作结束后10天内，长期项目在会计终了后1个月内。

2、结（决）算报告审核。独立法人项目的结（决）算报告由学院财务处审核，非独立法人项目的结（决）算报告由校企合作领导小组审核。

3、校企合作领导小组批准结（决）算报告，认定合作收益。第五十九条 合作收益的分配。

1、学院出资类项目的分配比例：学院投资收回前,学院70%，合作系20%，校企合作领导小组5%，校企合作管理中心5%；学院投资收回后，学院30%，合作系60%，校企合作领导小组5%，校企合作管理中心5%。

2、非学院出资类项目的分配比例：学院20%，合作系70%，校企合作领导小组5%，校企合作管理中心5%。

3、对贡献突出的项目，经校企合作领导小组批准，可以在上述分配前，从合作收益中提取5%至10%的比例，专门奖励对该项目有突出贡献的个人和集体，余额再按上述比例进行分配。

4、小规模或成本费用难以界定的短期项目或周期项目，经校企合作领导小组批准，也可参照上述原则，实行“收入分成”或“管理费包干”等分配办法，具体在《项目责任书》中规定。

5、长期项目的合作收益一般每学期分配一次。每次由校企合作管理中心根据校企合作领导小组批准的结（决）算报告和上述比例，草拟分配方案，在学院OA上公示一周，如无异议，从公示后且供分配款项如数进入学院账户之日起5个工作日内，由学院财务处执行。若分配款项分期到账，则按到账比例分期执行。

6、短期项目和周期项目实行即期分配。校企合作管理中心根据校企合作领导小组批准的结算报告和上述比例，草拟分配方案，在供分配款项如数进入学院账户之日起3个工作日内，由学院财务处执行。

7、上述分配均为税后分配，应纳税费概由学院财务处代扣代缴。第六十条 合作收益的使用。

合作收益属专项资金，其使用范围如下：

学院所得，50%用于补充学院“校企合作扶持奖励基金”，50%用于学院发展； 各系所得，30%用于专业建设，70%用于支付各种补贴和奖金；

校企合作领导小组所得，30%用于小组的活动经费，70%用于支付各种补贴和奖金。校企合作管理中心所得，30%用于开展校企合作的活动经费，70%用于支付各种补贴和奖金。第六十一条

合作收益的管理和监督。

学院内合作收益的各部分所得，均由学院财务处根据学院的财务管理制度分设专帐代为管理，并对其使用实行监督。第九章

考核与奖惩

第六十二条

学院每学进行一次校企合作的专项考核。

第六十三条

校企合作考核的主体是校企合作领导小组；考核对象为各系和相关部门。第六十四条

校企合作考核一般在每年10月份进行。第六十五条

校企合作考核采取定性与定量相结合、以定量为主的方法。每学考核的指标体系、指标权重、计算依据、计算方法、参照标准值、调节系数以及考核办法，均可根据形势的发展和学院的总体需要作适当调整。

第六十六条

校企合作考核结果，作为综合考核的重要组成部分。第六十七条

学院根据考核结果，评出校企合作优秀集体和优秀个人，并给予相应的精神奖励和物质奖励。

第六十八条

学院每学校企合作的考核奖励方案，由校企合作管理中心草拟，经校企合作领导小组批准后实施。

第六十九条

除学的例行考核外，学院视需要另可进行合作项目个案考核或校企合作的其它专题考核。

第七十条

对违反本办法有关规定者，学院将视情节处以批评、行政处分或经济处罚。触犯刑律者，依法追究其法律责任。第十章

附则

第七十一条

本办法适用于学院方与国（境）内外各类企（事）业单位的合作。学院方与国（境）内外政府部门、国际组织、社会组织、自然人的合作，以及各系向校外开展的创收服务，可参照执行。

第七十二条

本办法自颁布之日起施行。原《广州工商职业技术学院校企合作收益管理办法（暂行）》同时废止。

第七十三条

本办法的解释权、修改权归学院校企合作领导小组。