蔡店小学标准化建设自评报告

第一篇：蔡店小学标准化建设自评报告

蔡店小学标准化建设自评报告

2013年，是黄陂区落实义务教育均衡发展，重点推进小学标准化建设的一年。作为小学标准化建设学校之一，依据《武汉市公办小学标准化建设评估验收方案（试行）的通知》武政督【2011】7号，我校积极筹备标准化建设工作，有序开展各项工作，目前已取得初步成效。现将学校自评情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校地处黄陂区北部山区，毗邻孝感，属蔡店乡所在地小学，也是全区十六所农村寄宿制小学之一。学校占地面积19000M2，生均用地20.43 M2；校舍面积5400M2，生均校舍面积5.86 M2；绿化面积5700M。主要服务范围覆盖四个自然行政村和一个社区。服务半径三千米，服务人口2.5万。学校一至六年级现有18个教学班，下设两个学前班，在校学生共计921名，其中寄宿生76名。教职工56人(其中女教师28人)专任教师49人，行政人员2人，教辅人员4人，工勤人员1人。专任教师中本科学历8人，专科学历20人，中师及高中学历21人，学历合格率100%。

三个教学点（彭城教学点、东方红教学点、港口教学点）均设一、二年级二个班，共计学生87人。三个教学点共计教职工15人。平均年龄在54岁以上。

自2008年以来，学校秉承“绿色生态校园”理念，致力打造农村特色学校。沿着这一理念，学校近几年来：

1、2009年 联合国教科文组织“节能减排示范学校”

2、2010年 武汉市“绿色学校”

3、2010年 黄陂区师德建设先进集体4、2010年 黄陂区“十佳巾帼文明示范岗”

5、2010年 黄陂区教育管理年先进单位6、2010年 黄陂区优秀示范岗7、2011年 湖北省绿色示范学校8、2011年 黄陂区体育道德风尚奖9、2011年 黄陂区第四届全区中小学生“三跳”比赛第一名 10、2012年 黄陂区新长征突击队 11、2012年 黄陂区“大家唱、大家跳”银奖 12、2013年 黄陂区校歌合唱比赛金奖

二、准备工作

1、宣传

按《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》，我校为2013年黄陂区小学标准化建设学校之一。按区教育局统一部署，我校积极筹备、启动标准化建设工作。

（一）学习

我校先后召开行政会和全体教师会认真学习《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》、《武汉市公办小学标准化建设评估验收方案（试行）的通知》。

2、分工

成立蔡店小学2013标准化建设工作领导小组 组 长： 陈晓明（校长）

负责学校标准化建设整体部署与推进

副组长： 丁平初（支部副书记）

协助校长做好学校标准化建设工作的推进与落实

王 进（副校长）

负责学校标准化建设期间相关资料建设

成 员： 丁国清（工会主席）负责学校标准化建设工程督导

李向明（教务主任）负责学校标准化建设期间教学常规管理工作 李金莲（教科室主任）协助收集整理学校标准化建设相关资料 李仕安（政教主任）负责学校标准化建设期间校园安全工作 李琼章（总务主任）负责学校标准化建设后勤保障与财产管理

郭进锋（少先队辅导员）负责学校标准化建设期间学生活动

3、推进

2013年1月与区教育局、乡政府、教育总支积极联系，摸清我校标准化建设总体规划，学校拟定了《武汉市黄陂区蔡店乡蔡店小学义务教育均衡发展实施方案》，依照方案积极筹备学校标准化建设前期准备工作，为标准化建设顺利实施奠定坚实的前期基础。

一是与乡政府、乡国土所、方湾村积极沟通，征得新建运动场用地10亩； 二是与区财经局、供电局协商，将校园内10KV高压线路迁移至校外； 三是与乡政府、区供电局申请，拟将新征运动场3.5万伏高压主线迁移至校外（目前报告已在审批阶段）。

三、自评过程与结果

标准化建设工作启动已有半年有余，结合《方案》，对我校标准化建设各项工作实施情况进行了认真自评：

1、规划布局

1学校制定了学校章程，○拟定了学校2013---2018年五年发展规划，明确了学校发展方向；

2对教学点严格实行划片招生，○就近入学的招生原则，让教育更好发挥其服务功能；

3围绕学校“绿色生态”办学理念，设计了整套校园文化布置方案，形成学校文○化品牌；

4校园内建水厕、旱厕各一间，新教学楼一至四楼均配套独立卫生间。共计68○个蹲位，其中男生蹲位32个，蹲位比15：1；女生蹲位36个，蹲位比12：1。

2、办学条件

1学校制定了《蔡店小学财经管理制度》○、《蔡店小学财经审查制度》，规范财务管理，按月清查帐目，做到收支平衡，月清月结。

2222学校占地面积19000M，生均用地20.43 M；校舍面积5400M，生均校舍面积○5.86 M2；绿化面积5700M。

3学校补充和更新音乐室、○美术室、体育室、图书室、阅览室、劳技室、实验室、仪器室、电脑室、多媒体教室。现有器材分类进行了清理以及帐册的更新。目前正在对各室进行室内装修。各室均配有兼职管理人员。

3、学校管理与队伍建设

1树立正确的教育观念，校长室牵头，定期学习相应政策法规，规范办学行为，○树立与时俱进的教育思想。

2明确学校办学理念○“践行绿色生态教育 成就幸福美好人生”，设计了相应文化主题的校园文化建设规划（可见PPT设计文稿）；

3学校以工会为工作主阵地，制定了《蔡店小学教职工代表大会制度》○，定期召开教职工代表大会，讨论商议学校工作。学校通过教代会，广泛听取广大教师意见，让教师了解学校工作，参与学校管理。本学期，我校就通过教代会听取了教师代表意见，并修改了《蔡店小学绩效管理方案》，为学校科学管理提供了坚实的制度保障。

4积极推进课改进程，○按区教学研究室倡导教学模式，积极探寻高效课堂教学策略。学校按区教研室数学学科“题组导学”语文“读中学写”教学模式已进入巩固与创新阶段（可见教研资料）；

5做好本施教区范围内适龄儿童统计，规范义务段新生入学政策。制定了《蔡店○小学招生制度》，每年6月份制定好当年招生方案，坚持义务教育入学通知书发放制度，确保每一个适龄儿童能按时就近入学，更好接受九年义务教育。

6严格按○《市教育局关于中小学幼儿园执行课程计划有关问题的通知》开齐课程，开足课时，制定了《蔡店小学教学常规管理制度》，严禁教师私自调整课程内容。

7按武汉市中小学生作息时间表规范学生在校时间，○同时确保学生每天在校的大课间活动的正常开展。

8建立校园安全管理制度。学校、政教、班主任三方签订学生校园安全责任书。○定期开展安全专题教育活动，如学生逃生应急演练、法制宣传教育等。

9按区教育局统一部署，学校配有专职保安员一名，警用器材若干，严格执行门○卫登记制度，规范人员进出管理，确保校园学生安全。

10学校机构组织健全。以校长室为核心，下设教导处、政教处、教科室、工会、○总务处、少先队大队部共计六个科室。做到了分工明确、政令畅通。

11学校现有教职工56人，其中女教师28人，专任教师49人，行政人员2人，○教辅人员4人，工勤人员1人。专任教师中本科学历8人，专科学历20人，中师及高中学历21人，学历合格率100%；普通话等级二级甲等18人，二级乙等的21人，三级甲等10人，按所任学科均达到相应等级要求；高级中学教师资格1人，初级中学教师资格4人，小学教师资格44人，均符合教师任职资格要求；中学高级教师1人，小学高级教师42人，小学一级教师7人。

12学校制订了青年教师培养计划。○学校现有35岁及35岁以下青年教师8人，其中区优秀青年教师3人。学校目前采取骨干对口帮扶政策，定期开展校级交流活动，对青年教师进行业务指导与提升。同时，积极提供外在条件，让青年教师能更多机会走出去，学习更前沿的理念。我校先后派出2名青年教师赴上海访学；外派2名教师赴北京参加业务培训；共计10余人次赴武汉参加骨干教师业务培训。

13制订了行政领导蹲点联系学生制度。○每位行政组成员均蹲点一个年级，负责相应年级教学督导与指导。

14坚持领导深入教学。校级干部每学期听课不少于30节，中层领导每学期听课○不少于25节。

15坚持教师专业化发展道路。每位教师制订个人发规划，给自己定目标，在工作○中落实规划内容。

4、教育教学

1坚持家校联系制度。学校认真落实省教育厅比访活动精神，落实家访。对应年○级行政蹲点成员与相应年级教师共同落实家访。按学校下发的《家访手记》做好家访记载，并记录家访中的典型事例。

2注重校园文化氛围的营造。在学校各班教室张贴了国旗和名言警句；在校园 ○橱窗内布置表彰专栏，让学生学有目标。

3、注重活动专题活动的开展。自2010年以来，我校先后开展了“法律知识讲○座”二场；“感恩励志教育专题报告会”一场；“学生逃生应急演练现场会”一场。

4注重学生活动阵地建设。以乡城管、福利院、新五师遗址等为常规性学生活动○阵地，开展“家乡小主人”“蔡店是我家”“老来有乐”等主题活动。

5定期召开班主任工作会。坚持做到月总结，月表彰。让所有班主任能找差距、○有目标。

6以课堂教学为核心，认真开展各类课外活动，努力提高学生综合素质。本学期○由于学校操场改造，学生活动重点以“一毽一绳”为主体，增强学生体质，培养学生良好的兴趣爱好。此外，积极开展学生兴趣小组活动，培养学生良好的兴趣爱好。自2010以来，我校参加武汉市读书竞赛、区艺术小人才比赛、区中小学生田径运动会、武汉市信息技术比赛和其它各类专来类竞赛累计有200多名学生分获各级各类奖项。集体类分获“黄陂区体育道德风尚奖”、“黄陂区第四届全区中小学生“三跳”比赛第一名”“ 黄陂区新长征突击队”。2012年 黄陂区“大家唱、大家跳”银奖 7落实校园安保工作。聘请法制副校长一名，按规定标准配备保安人员一名。○

8、坚持常规检查制度。按照教育局的要求，针对季节特点和我校实际确立检查○重点，每月开展一次安全大检查，对房屋及设施设备、饮食卫生、校园周边环境等方面，认真排查安全隐患，落实整改措施，一时不能整改到位的，采取相应的安全防范措施，确保校园安全。

9、高度重视接送学生车辆的管理。在开学初和学期结束，发《告家长书》○，教育学生乘座合格车辆，对驾驶员进行安全教育，及时向上级报告接送学生车辆的所有情况。

10、集中整治校门口交通秩序。我校门口街道狭窄，车辆较多，加上小摊小贩，○交通拥挤，经常堵塞。为了维持放学时的交通秩序，我校多次邀请乡派出所民警及乡综治办相关人员对接送学生车辆和学校周边商铺进行整顿，极大改善了我校周边环境，为学生营造了一个良好的出行环境。

11强教学过程管理，扎实抓好各个环节。严格执行课程计划，开齐课程，开足课○时。制订了《蔡店小学查堂表》，由行政值日人员不定期检查课程落实情况。严格实行教学月检制，组织专班对教师的备课、作业、辅导、教研、学习进行全面检查并详细记录，检查结果量化评分，按优、良、中、差作出等级评定，作为教师绩效考核和评优评先的重要依据。对于教学常规工作按月召开教学专题工作会，通报教师上课及常规检查情况。

12进一步规范全校性的考试。根据区教育局“减负增效”的要求，为了加大课堂○教学的监控力度，我们将学科单元达标测试列为重要的教学常规。另外，我们还高度重视培养良好的考风考纪，每次期中、期末考试都是随机编排学生考号和考场，并认真组织监考和阅卷，以严格的考风带动良好的学风。

13加强校际交流，不断改进教学工作。我校与临近的姚集小学、长岭小学、塔耳○小学经常性开展校际交流活动。既有管理层面的交流，也有教师学科之间的交流。通过交流让我们找出了差距，让学校明确了下一步的办学方向，让教师进明确了下一步的工作目标。

14坚持间周一次的集体备课制度。○学校共设四个大组（语文、数学、英语、综合），十二个小组。间周一次的集体备课由大组长牵头，各小组具体实施，教导处和教科室巡视模式，将集体备课营造成教师业务交流、共同发展的平台。15围绕学校办学理念，学校自主研发了校本课程《身边的能源》○，并纳入课堂教学。

16以○“课内比教学、课外访万家”为工作契机，通过大会动员，备课组分头行动，教科室督察指导，大家从不熟悉、不适应到逐渐认可和主动参与，可以说在老师们的理解和支持下，我们课堂教学改革已有了良好的开端。为了全面提高教学质量，我们准备用三年的时间深化课程改革，今年被确定为有效教学推进年，每年举办两次主题活动。本学期我校按相关文件精神开展了以“同课异构，争做教学标兵”为主题的教研活动。全校教师积极参与，营造了良好的教学氛围，大大提升了教师教学理念与水平。另外，在乡内积极组织送教下乡活动，派出教师到村小讲示范课，与村小教师交流教学心得；在校外，请区教研室教研员到校讲课标，让全体教师近距离接触最前沿的教学理念。

17注重质量监控。○定期对学生发展的各项指标进行测评并做好相关记载，作为后段工作调控的重要指标。如：学生近视情况调查统计、学生体质健康调查等。

5、办学特色

1我校2006年在武汉“自然之友”徐大鹏老师的指导下，结合学校地域特色，○拟定了学校特色发展的方向。以“绿色、生态”为主题，先后申报了国家级课题《可再生能源》、区级课题《农村寄宿制生态校园》并取得相关课题研究成果。其中，获联合国教科文组织颁发的国家级《节能减排示范学校》、省《绿色学校》等一系列荣誉称号。开发了《可再生能源》校本教材，并将环保教育纳入学校课程范围，极大提升了学生环保养成素养。

22013年，借学校标准化建设东风，我校将学校“绿色、生态”这一理念进行○整合归纳，提出了“践行绿色生态教育 成就幸福美好人生”的办学理念。并以这一理念为纲领，从校园文化建设、校本教材的研发、课堂教学渗透等各方面落实学校办学理念。

四、取得的成绩

1、以打造绿色生态校园为指导，在区教育局大力支持下，新教学楼建设墙面均采用防寒保温材料，教室均采用节能灯具。

2、3、学校操场路灯均安装太阳能路灯。

学校建有太阳能集中供暖设施，能满足学校寄宿生生活用水需求。

4、5、学校建有40立方沼气池，能有校解决学生食堂做饭所需能源。学校研发的校本教材《身边的能源》课程得到有效落实。

五、存在问题及努力方向

1、按区教育局统一布署，学校运动场工程进度稍缓。学校将积极与工程承包方取得联系，加快工程进度，绝不影响11月份标准化建设评估验收。

2、学校校园文化氛围创建有待进一步提升。我校将按学校办学理念，整体构思、整体规划，形成特色鲜明的校园主题文化。

我校地处边远山区，基础较薄弱，在农村教育之路上，我校将积极探索。相信在上级领导的关怀与指导下，我校定能摸索出一条山村小学发展之路，将我校打造成山区特色小学名校。

第二篇：标准化建设自评报告

办学条件标准化建设自评报告

钢城区实验学校

根据省市义务教育标准化学校建设规划，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。结合我校实际，从学校设置与校舍、运动场地及室外设施、教育教学装备4项一级指标和15项二级指标分别进行了认真细致的自查评估，现将我校自查评估情况报告如下：

一、学校概况

钢城区实验学校，是委区政府为民办的十件实事之一，是一所九年一贯制学校，学校规划科学，布局合理，总投资1.5亿元。学校于2013年6月13日开工建设，在区委区政府的关爱下历时14个月主体建成。学校总占地面积130亩，建筑面积4.35万平方米，可容纳80个教学班，计划2019年达到小学部40个班，中学部32个班的规模，同时容纳3500名学生就读。2014年8月中学部教学楼交工并投入使用，招收小学和中学一年级新生700人，设16个教学班。

学校严格按照山东省中小学标准化建设要求设计建造。建有中小学教学楼两座，中小学科技楼两座，音体楼、办公楼、图书馆、师生食堂一座，另建有高标准塑胶操场和高标准篮排球、乒乓球场地等。学校配套设施一流，配有高标准微机室、理化生实验室、中小学科技活动室、综合实践活动室、多媒体电化教室、科学探究室等。

二、标准化建设工作的组织和实施

（一）认真研读标准化建设有关文件，明确目标

学校标准化建设是造福于师生、造福于人民、造福于社会的好事，它的实施和落实，可以给教育事业带来均衡发展。为此，我们对照《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准》等文件进行认真地学习和研讨，学校利用周行政例会的时间宣讲文件精神，使大家明确了标准化建设的重要意义。

（二）成立领导小组，制定方案，责任到位

为了更好地落实标准化建设，学校集体讨论，制定了《实验学校标准化建设实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组，明确了分工，责任落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。

（三）完善资料，及时检视，落实整改

完善资料可以做到建设工作的步步留痕，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据领导小组的分工，谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料，由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺。

三、自评情况

A1：学校设置与校舍（A级）

（1）学校总体规划设计因地制宜，布局合理，校园绿化、美化良好，充分发挥环境的育人作用。学校校园有围墙及坚固大门，并有警卫室，高标准的体育运动场地在校园内，为学生健康安全的体育活动提供了保障。环境优美的校园，不存在脏乱差情况，各种线路架设较规范、整齐、安全。校舍建筑设计规范，目前学校16个教学班，投入使用，总共建设80个教学班，平均面积为66.7平方米，目前使用的教室设置规范、教室整洁，并配有 “班班通”设备，上课方便实用。

（2）特种教室种类及设施配套齐全。学校有物理、化学实实验室、生物实验室、科学实验室、多媒体教室、音体楼、美术教室、图书楼、心理咨询室、卫生室等专用教室，各特种教室符合标准要求。

（3）学生生活用房标准高。内部设施（水电暖）齐全，布局合理，卫生整洁，各楼层均设置水冲式厕所，专人打扫，地面环境整洁。

（4）学生标准化餐厅能容纳近千名学生用餐，干净卫生，学生洗刷用水方便。

A2：运动场地及室外设施（A级）

学校建设400m环形塑胶的标准操场，内设人工草坪标准足球场，除此之外，学校还建有标准室内体育馆一座。室内外篮排球球场11个，乒乓球台28个，各种体育设施齐全。各场地布局合理，无杂物，学校使用率较高。单杠、双杠等室外体育器械配备齐全，安放牢固，场地平整，为师生日常健身提供了保证。各种运动器材、设施利用率高，眼保健操，阳光体育活动正常开展，体育运动会每年一次，活动规范，效果好。

A3：教育教学装备（A级）

（1）学校各种实验室的专用设备和仪器达到了教育部《中小学理科实验装备规范》和《山东省中小学实验室建设与配备标准》中的一类标准。实验教学仪器的配备是按教育部教基字（2006）16号文件中规定的标准进行配备的，学校并根据实际情况进行了相关的选配。

（2）音乐和美术器材学校按照教育部现行配备目录中的一类标准进行了配备，完全可以适合当前教学要求。体育器材，学校根据教育部现行配备目录中的必配标准和一类选配标准进行了配备，完全符合相关规定要求。音乐、舞蹈、美术室内设施达到了《山东省中小学实验室建设与配备标准》的要求。

（3）学校现有图书总量计82680余本，达到生均120本的要求。报刊130种，超过相关规定要求。图书室有相关借阅制度，管理规范，借阅记录齐全，能够满足教师学生的使用要求。

（4）学校平时注重教育信息化装备的有效利用，同时利用学校网站进行最大限度的教学研究活动。学校有学生用机100余台，教师每人一机，都能够连接互联网。学校校园网使用正常，能够与市、区教育局及其他学校实现资源共享。物理、化学、生物实验室配有多媒体终端设备，师生使用规范正常。

（5）卫生保健室设施与设备齐全，全部按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备，各种设施、药品按要求摆放，整齐有序。学校配有一名专职校医，给师生带来了便利。

(6）学校建设综合实践活动专用教室2间，各类设备均按照标准配备。

（7）学校设施设备管理规范，保管良好，维护及时，账物相符。固定资产账目规范，记录详实，各种功能室制度健全，设备利用率高。

A4：师资配备（A级）

我校于2014年9月投入使用，现有教职工55名，期中专任教师52名，教师平均年龄34岁，本科学历52人，学历达标率100%，所有专任教师都能持证上岗，工作经验丰富，三名校长均有任职资格证书，保证教育教学工作的顺利开展。总之，通过自评，学校各项条件已经达到标准化建设的要求，但还有许多有待完善的地方。实验学校将以党的教育方针政策为指引，积极推进素质教育建设，按照区委区政府总体要求，科学制定学校总体规划，努力把学校办成现代化、高质量、有特色的一流学校。

2015年5月15日

第三篇：标准化建设自评报告

小学标准化建设自评报告

为加快推进全省义务教育学校标准化建设工程，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高学校办学水平，根据《河北省义务教育学校标准化建设工程督导评估办法》，我校进行了自查，现将自检自评情况作如下汇报：

一、学校基本情况

小学始建于年，学校现有12个班级，学生575余人。教职工27人，其中本科学历3人，专科学历21人，教师学历达标率100%；高级教师人，中级教师人；荣获省、市级荣誉以上教师人，市级骨干教师人，县级骨干教师人。

二、学校规模

小学坐落于村中央，校园用地面积平方米，校舍建筑面积平方米，配有简易篮球场一个，办公用房平方米，校园绿地面积平方米；教室间，办公室间，并设立了校园网络，教师要使用IP下载的课件等资料时，直接点击192.168.1.3网名就可进入校园网，使用IP的资源了。合计面积平方米；学校设实验室1个，仪器室和准备室1个，微机室1个，多媒体教室1个，配有电子白板设备，卫生保健室 1个，音乐活动室1个，美术室1个，体育器材室1个，图书室1个，学校藏书达册。生均达册。会议室1个等专用教室共计个，合计使用面积平方米。

三、学校队伍建设

学校注重抓好队伍建设，一是领导班子队伍建设；二是教师队伍建设。

学校设有校长1人，副校长1人，教导主任1 人。班子成员分工明确，互相尊重、团结合作。学校要求校领导牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果，讲团结，讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识；牢固树立为教师服务，为学生服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样。在师生中有较高的威望。群众满意率达100%。

在教师队伍建设方面，学校注重加强广大教师的政治思想职业道德培训和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周三下午教研的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习，通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。

四、学校管理

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，有长期发展规划，学校的目标是建成张登镇特色学校；学校重视基础知识，基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力；学校坚持依法治校，搞好校务分开，自觉接受群众监督。

（1）学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案、《课程标准》组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程。为减轻学生过重的课业负担，学校要求任何班级不得以任何理由占用音、体、美、信息技术等课程的时间，教师没有

权利调课。学校充分发挥教研组长、备课组长的作用，不断提高教师的业务水平。

（2）学校管理制度齐全，建立了严格的考评制度，对老师的德、勤、能、绩等方面有详细的量化考核制度，每学年以学分的计分方式对教师的整体工作情况进行考评，每学期各年级进行座谈会、交流会，及时反馈教育教学中的问题，并制度措施进行积极改进。

（3）发展特色建设之路，特色建设是学校全面发展、长远发展的突破口，我们结合校情，创设一条“以活动为载体，激发学生兴趣，张扬学生个性，培养学生能力”的特色之路，在营造“书香校园”方面突出学校办学特色。

和谐、美丽的校园文化赋予学校丰富的文化内涵和教育意义，健康向上的育人氛围耳濡目染地熏陶着未成年人的心灵，它对学生美好情操的培养，高尚人格的塑造有着积极、重要的作用。学校依据得天独厚的条件，请来书法家们每周三下午到学校给学生讲授书法课程，几年以来，培养了一批又一批的小书法家。

现在踏进校园，相信给您最大的感受就是，每一块墙壁，每一扇窗都会说话。校园里，温馨而催人奋进的话语处处可见；班级后面的展示平台，结合重大节日，不断更新。耳目一新的校园文化建设成为未成年人思想道德建设的主阵地。同学们还通过班会课，了解并领会学校的校训、校风、班训的真正内涵。

五、教育质量

近几年来我校教师撰写的论文获市级一等奖；近几年来我校多名

教师参加县优质课竞赛并有5人次分别获县级一、二等奖；有7人在县试卷分析评比中获得一等奖。近几年来我校教师有10人次获教学成绩优胜奖奖，有六名教师获教研工作先进个人。

经过全体教职工的努力，学校先后获得县文明单位、师德先进单位、德育工作先进集体、教研先进单位等一系列殊荣、县级课程改革先进单位。教学质量连年攀升，得到了全乡老百姓的广泛赞誉。

六、存在问题。

近几年来，虽然各方面都取得了一定的成绩，但经过自查，我们认为学校的现状与各级领导、社会家长对我们的要求存在着一定的差距，教育经费的不足，制约着学校发展的进程，直接影响标准化创建。

1、目前经费投入只能维持学校工作的低速运转。

2、教师整体年龄偏大，班主任、艺体教师缺少，个别岗位、个别学科优秀教师、骨干教师欠缺。

（二）努力方向

1、进一步加强学校管理，优化办学条件。

2.加速培养各级骨干教师，发挥典型的示范作用，引领学校的教育教学工作，将是我们今后工作的重中之重。

3、加强教师的自身建设，全面推进校本培训，努力提高教师的综合素质，使教师的教育教学观念和方法同时代同步。

在各级领导的大力支持下，我校将借助争创省标准化学校这一契机，向更高的教育领域砥砺前行，力争把北和庄小学建设成“教育优

质化、教学特色化、设施标准化”的品牌学校。

第四篇：蔡店小学绿色学校自评报告

黄陂区蔡店小学申报省绿色学校自查报告

一、指导思想

贯彻党的“可持续发展”的战略方针，围绕《全国环境宣传教育行动纲要》，以德育为核心，培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育为目标，以渗透在生活、学习中的环保活动为载体，以提高学生的环保意识和社会责任感为立足点，发挥环境教育在科学文化和道德品质教育中的重要作用。

二、工作业绩

1、加强领导班子建设，“绿色学校”制度化，规范化

在创建绿色学校工作中学校成立了以陈小明校长为组长，李金莲、王进主任副组长的环境领导小组。以环境制度建设、环境硬件建设、兴趣活动为依托，多渠道、多方位、多层次、多形式地开展环境教育工作。

创建“绿色学校”期间，我校加大了环境教育制度的建设，先后制定了《蔡店中心小学环境教育规划》《蔡店中心小学环境教育课程评价标准》《蔡店中心小学环境教育渗透课评价标准》《蔡店中心小学环境教育活动评比标准》等系列制度标准，使绿色教育制度化、规范化。

2、加大硬件建设，构建生态校园

为加快生态校园的建设，学校在原来基础设施上，大力加强校园硬件建设。在新建和扩建的规化中，充分考虑保护校园环境，节约现有资源。引资12万元，建环保厕所一间，40平方米沼气池一座，猪圈四间，租用菜地3亩。用人蓄粪便作原料产沼气，用作燃料，沼液、沼渣作为蔬菜基地和学校花草树木的肥料，形成了猪、沼、菜的良性循环经济，在上级部门的规划下，学校食堂和学生宿舍楼已建成并投入使用，学校食堂可供100多人就餐，食堂用的是沼气，学生吃的是蔬菜基地的菜；学生宿舍楼共有四层，可供112名学生住宿。学生洗澡的热水由皇明太阳能供暖中心提供的太阳能热水器供应。这些举措，极大地解决了山区孩子的正常生活和教育，最大限度的发挥了校内资源的优势，营造了校园的生态环境。

3、环保教育进课堂，特色活动见成效

学校在实施绿色教育工程的基础上，大力开发环境教育校本课程。在支教教师轩荣萍的帮助下，我校申报了黄陂区《可再生能源实践活动的校本研究》课题，并成立了课题小组。为了能够找出一条适合本校的教学模式，我们成立了六年级学生为主的实验班，利用每周三下午第三节课的时间对学生进行环境教育教学。通过课题组成员全体教师的努力，现已开发了一套具有学校特色的可再生能源实践活动校本教材，本套教材分低、中、高三个年龄段，内容包括：

1、充分发挥校会，班队会的引领作用，每月开展一次以环保为主题的成系列讲座和宣传。主要以可再生能源的开发为核心，进行了《有限的化石能源》《能源的环境问题》《丰富的太阳能源》《太阳能热利用》《我国的风力资源》《农村能源》《沼气——中国特色的能源利用》《水污染和沼气》等主题讲座。通过对全体学生进行可再生能源利用的教育和宣传，为实现学校和社会的可持续性发展奠定了基础。

2、抓住宣传主阵地，充分利用环保专栏橱窗和黑板报的宣传作用。每学期由教导处和大队部组织两次班级专题黑板报的评比活动，并对优秀班级进行表彰。学校在校橱窗开辟了环保专栏，定期更新环保宣传内容，在校内形成了浓厚的环境教育氛围和具有本土特色的校园环境教育文化。

3、环境教育活动面向全体师生。为全面落实环境教育的普及，学校由美术组牵头每学期开展一次全校性的环保画报的评比活动。根据学生年龄持证，低段主要活动形式为环保画，中段主要活动形式为小报，高段主要活动形式为小报和实践报告，环保小论文，使环境教育深入到每一个学生的心中。

4、人人争当环保小卫士，激励广大师生。为加大环境教育的力度，调动学生的积极性，校内开展了“人人争当环保小卫士”评比活动，通过学生和老师的综合评定，先后涌现出一大批关注环保的小卫士，郭圆圆同学的环保先进事迹还被中国少年报登载，为我校的环境基础教育开辟了一个新的局面。

5、走出课堂，积极开展环境教育实践活动。先后与江汉大学实验师范学院学生联手进行了多次乡村水资源的调查，形成了多篇有价值的调查报告，郭圆圆同学的调查报告还被刊登在《中国少年报》上。

在课题组老师的带领下，开展了新能源的参观导活动。活动涉及鹿脚村、赵店村等四个村，同学们通过活动感受深刻，形成的书面活动感受深深打动了每个人的心。

6、环境教育进社区，扩大辐射见成效 在校环境教育领导小组的组织领导下，组织学生在每年6〃5世界环境日开展“环境教育活动进社区活动”。通过发宣传单、演讲、写信、访谈等多种形式面向社会进行可再生能源利用的宣传。在学生的推动下，乡里有20%的家庭使用太阳能洗浴器，有80%的家庭推行使用二锅一灶的厨房设施，有10%的家庭推行使用沼气燃料，90%以上的家庭主动使用节能灯具。并在学生的影响下，自觉形成节电、节水、节能的习惯。不仅构建了生态校园，还带动全乡形成了一批绿色环保家庭。

三、存在的问题

在省绿色学校学校创建活动中我们虽然做了一些实事，也取得了一定的成绩，但回头反思我们走过的创建之路仍存在着几点不足： 1)制度建设不够完善。

2)专题环境教育课程不够系统化。3)环保活动实践性不强。4)校园环境仍需进一步改善。

四、后期环境教育的努力方向

1、加强领导机构建设，完善健全环境教育制度。

2、加强环境教育师资力量的配备，加大培训力度。落实专题环境教育教学课程。

3、大力开展宣传活动，积极组织更加广泛的社会实践活动。发挥学生主观能动性，拓展环境教育的空间。

4、进一步改善校园环境和办学条件，发挥学校育人主战场的作用。

5、把“可持续发展”教育工作纳入到学校工作计划中，和教师业绩考评绩效挂钩。推动环境教育的进一步深入。

6、建立评价学生“可持续发展”的评价制度和评价方案，认真落实环境基础教育。

环境教育任重而道远。蔡小人将本着“构建生态校园，推动可持续发展教育”这一绿色理念，不断推进环境教育，携手共同迈向更美好的明天。

武汉市黄陂区蔡店中心小学

2010年11月

第五篇：小学标准化学校建设自评报告

一、学校概况

陈江东阁小学学校坐落在陈江街道青春村东阁片，建于1930年，是一所公办教学点。学校占地7800平方米，建筑面积1591平方米，运动场3368平方米，校园绿化面积1650平方米。现有功能场室6个（间），多媒体教学平台6个，教学电脑40台，图书4580册，共有6个教学班，在校学生170人。在职在编教师10人，学历达标率100％，其中研究生1人，本科学历6人，中小学一级教师7人，中小学二级教师2人，未评级1人。

二、主要做法和成效

（一）学校规划：

学校始终坚持“一切为了学生发展，办让人民满意的教育”的办学理念，弘扬“明德远志，乐学勤行”的校训。以“为每一个孩子一生的发展和幸福奠基”为导向，对学生实施导读的品悟教育；

以“诚实、守纪、勤奋、坚毅”教育，培养学生良好的习惯；

以“博学严谨爱生乐教”艺术的熏陶，让学生体味学习的快乐。今日的陈江东阁小学学校，在各方面工作都取得了一定的进步，受到人民群众的广泛好评。

“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。

（二）加强队伍建设：

1、干部队伍建设：

我校领导班子3人，其中大专学历1人，本科学历1人，研究生学历1人；

校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书。学校领导班子成员团结协作，有争先创优意识。

2、教师队伍建设：

我校现有9名专任教师，专任教师均有相应的《教师资格证书》，研究生学历1人，本科学历6人，占70%，学历100%达标，中小学一级教师职称7人，占70%，教师业务能力强，是学校发展的坚实力量。学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，确立了切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，保证一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨、观摩学习活动。

三年来，我校教师获得区级各种荣誉称号、竞赛获奖共10人次，获得镇级各种荣誉称号、竞赛获奖共15人次。

（三）加强校本教研，提高课堂效率：

为确保以教师的发展促进学生的发展，学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度等；

促使教师转变教育观念，进行课堂改革，着力打造高效课堂。

（四）规范办学行为：

坚决杜绝各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行区宣教办制订的招生制度，不分重点班和非重点班。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象。学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定。严格执行《广东省中小学学籍管理规定》，完善学籍管理系统。

（五）特色教育：

“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。

（六）安全保障：

学校十分重视安全工作，致力打造平安、和谐校园。近年来在校门、校园的各个角落安装了监控设备；

每周一节安全课；

按时出好安全宣传板报；

严格安保工作，实行教师、学生值日制度，确保师生安全。健全安全管理制度和应急预案，定期开展安全培训及防火、防震演习。

三、存在问题及规划设想。

1、存在问题：

普通教室数虽然目前能基本满足教学需要，但是教学楼使用时间已久（1993年建），每遇下雨天气，楼面渗水。

2、规划设想：

加强与主管教育部门沟通，争取在区及街道班的支持下，重建一栋教学楼。我校的扩建项目能早日完成。

四、必达指标的自评说明

1·2学校建筑面积1591㎡，生均校园占地面积45.9㎡，生均校舍建筑面积9.3㎡，（达标度：达标）

2·1设有科学教室0间。（达标度：不达标）

2·3各普通课室有网络接入点；

每位教师配备一台个人专用计算机；

百名学生教学用终端数：23.5；

多媒体授课比例达22%。（达标度：达标）。

2·4教学仪器设备的品种、规格、数量达到国家和省的配备标准。（达标度：达标）

2·5生均图书册数27册。（达标度：达标）

3·2平均班额28人。（其中进城务工人员随迁子女37人，占学生总数22%，小学班额不超过50人）。（达标度：达标）

4·1师生比1：19，达到省定编制标准；

按国家和省规定配备专职体育、音乐、美术、心理、卫生等教职员。（达标度：达标）

4·3专任教师学历达标率达100％，其中本科及以上毕业7人，占70％（达标度：达标）

5·1校址和周边环境符合国家现行有关标准的规定。（达标度：达标）

6·2学生免试就近入学，学校实行常态编班，无违法违规行为。（达标度：达标）

6·3开齐、开足国家课程，严格执行省、市教育行政部门规定的课程教学计划。（达标度：达标）

6·4安排学生作业数量和内容符合国家和省的有关规定；

切实减轻学生过重的课业负担。（达标度：达标）

6·7切实保证学生每天1小时校园体育活动时间；

体育艺术“2+1”专项教育活动正常；

学校每学年举行一次以田径项目为主的全校性运动会、艺术节。（达标度：达标）

6·8实施《国家学生体质健康标准》测试合格率达92%以上，优良率达70%以上并逐年提高。（达标度：达标）

6·9生均公用经费支出水平达到省定标准；

建立了学校的预算管理制度且严格执行。（达标度：达标）

五、自评结果

根据督导评估方案的要求，结合《广东省义务教育标准化督导评估评定细则》，通过认真自评，我校带“★”的15个指标中，达标数为14个，全部28项二级指标中，达标数为24个，达到了标准化学校复评标准的要求，恳请评估专家给予评估。