定远小学标准化小学建设自评报告

第一篇：定远小学标准化小学建设自评报告

定远小学标准化小学建设自评报告

根据《兰州市义务教育标准化建设标准》，我们对学校办学条件、学校发展、教师发展、学生发展等四方面进行了认真细致地自查自评。现将我校标准化学校建设情况汇报如下：

一、学校基本情况：

定远小学现有校园占地面积10419平方米，生均13.12平方米。校舍建筑面积4892平方米，生均6.28平方米。绿化面积1500平方米，生均1.89平方米。运动场地2500平方米，生均3.5平方米，有200米环形跑道，100米直跑道，标准篮球场2个，排球场1个。学校现有18个教学班，在校学生794人，其中寄宿学生116人，班均人数44.1人，入学率、巩固率均达到100%。有教职工43人，高级教师2人，一级教师19人，二级教师21人，工人1人。专任教师中本科学历31人，大专学历8人，中师学历3人，学历达标率100%。

教学设备先进，配有图书馆、阅览室、多媒体教室、电脑室、音乐室、美术室、自然实验室、红领巾广播室等，各课教学设备齐全。学校以面向全体学生，为学生全面发展为办学目标，认真落实义务教育,积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。

2000年以来，学校曾十多次获得榆中县先进集体、教学质量优秀奖等荣誉称号，特别是2006年以来连续8年获得榆中县教育教学质量优秀奖，2012年和2013年获兰州市教育质量优秀奖,2014年获兰州市小学教育质量优秀奖，同年获甘肃省优秀少先大队称号。在全体师生的共同努力下，学校荣获兰州市语言文字规范化示范校，榆中县“五化三园”学校，兰州市课外活动先进学校，兰州市少先队先进中队、第八届兰州读书节优秀组织单位等。2011年，我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极建设乡村学校少年宫，建成了兰州市乡村学校少年宫。2012年成“彩票公益金资助——中国福利彩票和中国体育彩票”支持的“乡村学校少年宫”。2013年建成榆中县“平安校园”。

二、建标的具体做法

（一）健全机构，强化监督管理，成立了由校长挂帅的标准化学校创建小组。

（二）自筹资金，加大硬件建设。学校配备了18个教学班电子白板多媒体教学设备，结合学校实际和建设标准，建设有多功能室、图书室、电脑教室、音乐教室、美术教室、科技室、卫生保健室、心理咨询室、体育器材室等多个功能活动室；学校不断完善教学设施，改善办学条件。据学校有限的场地，精心设计布置健身运动区、传统文化宣传、安全知识宣传、学生创意展示等宣传栏和学校荣誉墙，同时，大力实施净化、绿化、美化、温馨化校园活动，重建了校门，硬化了部分活动场地，粉刷了教学楼。大力打造特色班级文化建设，让教室成为学生表现自我，张扬个性的成长乐园。

（三）高度重视，全员参与。到本次标化建设中来，从材料整理、活动室的布置上，大家都行动起来，多次放弃休息日，投身于建标工作中来。

（四）完善软件，力求精细。学校加大精细化管理，完善各种制度，加大过程性管理力度。

三、学校自评情况：

（一）办学条件的达成 1.校园布局

校园建筑布局应合理、集中、紧凑，室内布局体现文化内涵和时代特色，适应素质教育需要。校园平整，全部硬化，在显要位置设置旗杆、旗台，有校门、围墙，校园封闭。校园绿化、美化和人文化程度高，环境优美和谐、特色鲜明。

2.校园用地和教学用房

我校地处定远镇中心，距312国道500米，交通便利，条件优越。学校已有70多年的办学历史。周围紧临居民生活区，方便群众，闹中取静，适宜办学环境。学校按“三楼一运动场”进行合理布局，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。校舍占地10419平方米，生均13.12平方米。建筑面积4892平方米，生均6.28平方米，校舍能满足教学基本需求。校园绿化面积1500平方米，生均1.89平方米，运动场地2500平方米，生均3.4平方米。食堂712平方米，生均0.9平方米。宿舍663平方米，生均5.6平方米，基本达到办学规模相应标准。班班有标准教室，课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。

学校设有计算机室、红领巾广播室、多媒体教室、仪器室、科技室、图书室、舞蹈音乐室、心理咨询室、绘画室、电子琴室各一间，行政和教师办公室共7间，这些室的使用面积达到办学规模相应标准。建成两层水冲厕所(正在建设中)，符合卫生标准，使用方便，蹲位基本满足学生的需求。

2.各室配套的教学仪器设备

①学生通用设备、常规教学设备和环境通用设备配置符合国家有关规定，课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸标准》（GB/T3976-2002）。黑板、板书工具、多媒体电教设备、计算机等常规教学设备配置适合学科教学需求。温度调节、照明、通风、防火、隔音等教学环境与安全设备配置安全、规范、适用。

②学校文科专用教学设备配置适应文科教学人文性、历史性、多样性、感悟性等特点，挂图、模型、卡片、用表、视听资料、教学软件等设备能满足学生品德、语文、外语、写字等课程教学实际需要的。

③科学教室建设、教学仪器设备基本符合《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）的要求。

④数学教学设备基本达到《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）要求。

⑤音乐、美术器材按照《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求配备。

⑥体育、卫生设备按照《教育部、卫生部、财政部关于印发〈国家学校体育卫生条件试行基本标准〉的通知》（教体艺〔2008〕5号）要求配备。

⑦心理健康教育设备按照《甘肃省中小学心理咨询（辅导）室建设标准（试行）》（甘教厅〔2010〕70）配置，达到C级以上标准。

⑧学校按照国家和省、市相关规定配备消防设施、安全防范器械和紧急报（预）警装置。校园及周边均配备视频监控设备。

⑨学校配有计算机网络教育及教学资源，配有45台学生专用计算机，计算机完好率达100%，信息技术教育满足“一人一机” 教学；配有校园广播系统。

⑩学校藏书12494余册，生均15.7册。

学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。

（二）学校发展 1.办学理念

学校严格执行国家和省、市有关义务教育的法律、法规和政策，全面贯彻国家教育方针，制定学校办学章程和发展规划。实施素质教育，提高教育质量，维护师生的合法权益。坚持育人为本、科学发展、突出特色、体现创新的办学理念，保持和发扬优良传统，打造符合教育发展和学生成长规律的学校文化，关注农村留守儿童和进城务工人员子女，积极开展家庭教育指导。

2.学校行政管理

（1）学校各项制度健全，各种岗位职责及考核、奖惩条例等落实情况良好，各项工作有章可循，特别是“奖惩制度”科学合理，便于实施，体现了公平、公正、公开的原则，起到了奖勤罚懒、奖优罚劣的作用，有效促进了教学工作的发展。学校发展规划经过广泛征求社会各界及全体师生的意见的基础上形成，目标具体，各负其责，实现了教育公平的新理念。

（2）深化学校管理，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成教育、教学等方面的管理特色。

学校校级领导班子由校长、教导主任、总务主任及少队辅导员组成。在管理上，我们真正落实了校长负责制。校长为人正直、公正、廉洁、自律，有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，富有改革和创新意识，协调能力强，与定远村委会及学校教师关系融洽，使学校工作得到社会各界的有力支持，形成了“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的管理精神。

（3）重视校园文化建设。

开放的图书室与图书角和爱心书吧，把更多的读书机会留给师生。学生不需要履行任何借阅手续就能读到各种喜欢的图书，学生在课间随机抽取图书便可翻阅。在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。我们有选择的选用部分国学经典的内容，根据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读三字经、弟子规等。在精神引领方面，通过道德讲堂和每周升旗仪式及国旗下的演讲，树立爱国主义情怀和良好的校园氛围，通过校园广播站、学校运动会等丰富多彩的活动，陶冶师生情操，促进师生身心健康发展。通过以上学校的各项措施和建设，使我校的文化建设体现出民主、平等、和谐、开放、健康、活泼、积极向上的精神，形成了良好的校风、教风和学风。

（4）学校特色凸显成效。

我校坚持以活动引领一切，形成了以乡村学校少年宫为依托的剪纸、武术等活动特色。自2011年我校乡村学校少年宫建成以来，各种活动坚持开展，取得了良好成绩。学生智力得到了开发，体能得到了锻炼，技能得到了提高，思想得到了提升。当地未成年人，特别是留守儿童在双休日、节假日有了活动的场所。打架斗殴的少了，抽烟酗酒的少了，青少年犯罪率明显下降了，社会治安明显好转。学生回到家后，孝敬父母、做家务活的多了，关心他人、互相帮助做好人好事的多了。学校知名度也得到了提升。

（5）家校结合，形成合力。

每学期召开家长会一至两次，听取家长对学校及教师工作的意见、建议，协助学校做好教育工作。班主任与家长经常联系，沟通研究学生教育问题，还通过发放《告家长书》等形式，争取社会、家庭关心学校，关注学生的健康成长，形成学生教育的合力。

3.教学常规管理

（1）学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

（2）对于校本课程的开发与建设，本着立足实际，为了学生的原则，结合学校周边环境特点，以及学生日常接触的相关知识，我们学校开发了《家乡蔬菜知多少》、《环保小卫士》等校本教材。目的是学校的教育来提高孩子生存能力、学习能力。通过本校本课程的开发和实施，培养教育学生热爱家乡，学会生存，拥有健康的体魄；让每个孩子都学有所长。另外，2012年初，为了打造属于定远小学自己的特色，我校又开发出了具有浓郁乡土气息的系列校本课程《剪纸》，受到了广大师生的一致好评。

（3）建立课程实施评价机制，定期评价年度课程实施方案和学期教学计划落实情况，并及时调整完善，保证课程的全面、有效实施。4.办学绩效及服务质量

在全体师生的共同努力下，我校的教育教学工作收到了社会各界的肯定和认可。2013年，我校连续第8年获得榆中县教育教学质量优秀奖，并被评为榆中县教育教学先进集体；2012-2013连续2年获得兰州市教学质量进步奖； 2013年8月9日，甘肃省文明办组织全省14个地州市宣传部、文明办及项目学校领导140余人到我校参观学习乡村学校少年宫活动，得到了与会人员的一致好评。2013年11月5日，甘肃电视台就未成年人思想道德建设对我校乡村学校少年宫工作进行了实地采访；今年以来，兰州七里河区、西固区、榆中县教育局组织部分项目学校就乡村学校少年宫工作来我校进行了交流学习。《甘肃教育》第七期、第十期也对我校的各项工作作了全面报道。5.安全工作

我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全。我们建立了在校长直接领导下，以分管领导为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会进行教育，把问题处理在萌发阶段。

学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。

（三）教师发展 1.教师配备及素质

我校现有教职工43人，高级教师2人，一级教师19人，二级教师21人，工人1人。专任教师中本科学历31人，大专学历8人，中师学历3人，学历达标率100%。教师年龄结构合理，26-35岁14人，36-45岁17人，46-55岁10人，55以上2人。省级骨干教师1人，市级优秀教师1人；县级骨干教师5人，教学新秀3人，教学能手1人，优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者11人；校级骨干教师5人，优秀班主任5人，是一支结构合理、素质较高的教师队伍。

2.教师队伍建设

（1）坚持以人为本，狠抓教师管理。严格执行《教师法》，学校一直坚持“严要求、高标准”的原则来管理教师。要求教师严格遵守《教师法》、《教育法》《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》中的要求，认真学习《兰州市师德建设“五要”“十不准”》和《兰州市中小学教师礼仪规范》，加强对教师的师德考核，杜绝了师德师风问题的出现。全体教师均能严格遵守教育法规，拒绝有偿家教，无在社会办学机构代课等违规行为。

（2）学校能够严格执行教育计划，学生课业负担合理。教师布置课外作业有严格规定。我校教学过程管理有明确要求，对“教学五认真”工作提出纲领性的指导性文件，全校教师根据要求开展集体备课活动，认真上课、认真布置批改作业、认真进行培优补差辅导、认真组织课外活动。每学期定期进行“教学五认真”检查考核，并分级随机抽查，及时作好总结，反馈信息，指导教学，发现问题及时反馈，及时整改，确保教学质量稳步提升。（3）今年以来在在教师队伍建设方面，以科学发展观的学习为契机，我们又提出了一下新举措：一是全面修订完善了学校的各项管理制度和教学管理制度，从宏观上规范学校的管理；二是加大校本培训力度。每周定期进行校本培训，通过检查，针对教师教学中存在的做课件、下载课件、表格制作等信息技术方面存在的问题，由信息技术教师讲课，对全体教师进行培训。每次培训要有内容、学员要有作业。在提升广大教师技术水平的同时，使校本培训切实为教学服务。

（4）树立终生学习的理念。定远小学的教师每学年初都会针对自己的专业和任课，制定出符合自己实际的专业发展计划。其中很重要的一项就是本学年要读懂教育教学专著。我们规定，每位教师每学年必须读两本教育专著，并完成一万字的读书笔记，让理论来引领实践，指导实践。3.教育科研活动蓬勃发展

规范教研活动，不断提升教师的科研意识。质量要提高，科研是先导，我们坚持以“围绕教学搞教研，狠抓教研促教学”的思路，开展教学研究。

（1）为保证我校教育科研活动的顺利实施，我们每学年都会制定教科研工作计划，以教科研促进教育教学，以教科研优化教育教学的工作。

（2）我们每学期开展10节以上语数英公开课活动。以公开课为契机，我们探讨与教学有关的方法、方式、理论和教学中存在的问题，使每位教师在课改的大背景下能够学习、摸索、适应、创新，不辱教育使命。

（3）抓好课题研究，鼓励教师以解决教育教学中的实际问题为出发点和归宿，做自己身边的课题研究。2012年，我校有三位青年教师的个人小课题立项为市级一般课题，并于2013年9月圆满完成了结题任务。2013年，我校又有8位青年教师的个人小课题立项为市级课题，2014年9月完成结题报告。2014年有6位教师的课题立项。

（4）倡导教师把自己的教育教学经验理论化。为鼓励教师撰写教育教学论文，学校决定，对每位发表论文的教师都给予一定的物质奖励，并在教师考核中予以肯定。2012至2015年，我校有10位教师的多篇论文发表于省级以上刊物。

4.教师评价

完善以教师发展为目标的综合评价体系，每学期对教职工德、能、勤、绩进行全面考核，建立奖优罚劣的激励机制。

（四）学生发展 1.综合素质评价

学校实行学生综合素质评价制度，对学生道德品质与公民素养、学习态度与能力、交流与合作、创新与实践、运动与健康、审美与表现等方面综合评价，并建立学生成长记录档案。里面有他（她）的成绩单、由自己和同学评价的综合素质评价表，自己的小作品等。通过成长记录袋，每位同学都可以发现自己的成长足迹。

2.德育培养

（1）学校注重抓好学生日常行为规范,文明礼仪教育,开展爱学校、做文明学生活动。少队部组织少先队员成立了卫生、纪律、行为习惯督查小组，并设立监督岗，以流动红旗的形式对先进集体和个人予以奖励。

（2）学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，有完善的德育管理网络。通过思想品德课、各学科渗透教育、少先队活动、家庭及校外教育等渠道，采用各类评优活动，开展爱国主义、节俭、法制、感恩、文明礼仪等主题的队活动等多种形式，强化思想教育。学校先后制定多项制度，确保德育工作制度化。除此之外，我校积极开展政治教育、思想教育、道德教育、法制教育、心理教育、环保教育、安全教育、科普教育、创新教育等主题教育。

（3）我校注重加强学校周边环境治理，积极主动地定远村、派出所等单位部门配合净化校园周边环境，经过配合整治，学生不再进入网吧、游戏机房等活动场所，校内无销售点，外无乱摆摊点现象，在定远派出所及政府各部门的通力合作下，学校周边无危害学生身心健康的场所。

3.智育发展

我校全面贯彻教育方针,以学生为本, 全面提高教学质量，入学率100%，巩固率100%，毕业率100%。各年级学生成绩全科合格率列学区前茅。

4.体育及健康

（1）注重体育、卫生工作的开展。学校全面贯彻体育、卫生工作条例，保证学生每天活动时间不少于1小时，每天上好“两操”，要求全员参加，校长亲自督查。

（2）认真开齐、上好体育课。2014年，根据国家《学生体质健康标准》，我校学生体质健康达标率在90%以上，并如实给教育部进行了网上上报；每位学生都至少掌握两项锻炼技能，以强健的体魄来完成自己的学业。

（3）注重学生的心理健康教育。定期对学生组织学生心理健康教育讲座。并安排班主任为兼任的心理辅导教师。心理辅导做到了有场所、有安排、有教师、有措施，咨询辅导活动有效，学生心理档案资料完整。

（4）教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，每学年都定期组织学生体检，学生形态、机能素质发展良好。

3.艺术与实践

（1）我校定期举办元旦、六一等重大节日活动。2014年，我校成功组织了六一文艺汇演，兰州新区领导专程参加，和少先队员们共度节日，受到了社会各界的一致好评。2015上半年我校举行了一次全校性的文艺汇演和一次运动会，极大地丰富了学生校园文化生活。

（2）2013年7月，我校组织学生参加“做文明有礼兰州人”征文比赛，5位同学获等次奖；2013年七月，我校学生参加“甘肃省青少年武术锦标赛”，有11位同学或名次奖；在2013年榆中县师生美术作品展览大赛中，我校有一位同学获一等奖。2014年以来我校有5位同学在省市书法、摄影、书信、手抄报、作文等方面分别获二、三等奖。2015年上半年又有6位同学活动市县级多项奖。

（3）我校于2011年3月启动了定远小学“乡村学校少年宫”建设工程，当年建成兰州市乡村学校少年宫。2012年又建成“彩票公益金资助——中国福利彩票和中国体育彩票”支持的乡村学校少年宫。我校将每天下午放学后的4：20——5：20定为少年宫活动时间。电子琴、阅读欣赏、计算机、舞蹈、美术、科技、书法等17个小组的活动，极大地丰富了学生的课余生活。

四、自评结果

综合上述情况，根据《兰州市义务教育标准化学校建设评分表》，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评，力求进行自我总结，进一步规范学校的办学行为。自评结果如下：

自评总分为：486.9分。

（一）A1办学条件达成自评得分为：145.4分

（二）A2学校发展自评得分为：147分

（三）A3教师发展自评得分为：99.5分

（四）A4学生发展自评得分为：95分

五、存在的主要问题和今后发展的方向

（一）存在的问题

1.学校场地小，学生活动场所不足，制约学生发展。

2.学校硬件薄弱，各类活动室面积不足间数不全，制约学校整体发展和孩子开展各类活动。

3.教师专业化配备结构欠佳有待改善，影响教师教科研能力发展和教师队伍整体提升。

4.家庭教育滞后，影响学校教育效果，致使学生发展不均衡。5.办学经费还不够充足

（二）主要的改进目标和发展方向

目前，学校已经拥有了一个团结和谐、开拓进取的领导班子，一支爱岗敬业、积极向上的教师队伍，一群健康快乐、聪慧好学的学生，一个温馨和谐、整洁精致的校园，一群支持学校发展关注孩子成长的家长。今后，我们将从以下方面继续加强管理和完善提升：

1.逐步构建师生成长乐园。学校将以促进教师专业成长、学生素质发展为主线，以激励、引领为手段打造一流的教师团队，塑造全面发展的新型人才。

2.建成管理科学精细、软件完善严谨、质量优质的学校。坚持从细微处入手，树立服务意识、责任意识，让定远小学真正成为人民服务、为社会服务、为学生服务的教育阵地。

3.努力打造定小文化“至纯至正” “自信自强” 的师生精神特色，为学生健康成长创造优良的外在环境。

4.加强家校共建，强化家庭教育意识。

5.全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，创建和谐文明校园和高质量的标准化学校。

我校将继续坚持构建和谐校园，深化课堂教学改革，促进学生全面发展，提升学校品味，整合教育资源，形成教育合力，努力在师生德育教育、教科研工作等方面积极探索，实现教育质量进一步提高。学校全体教职员工将继续发扬敬业、勤业、创业的优良传统，创建特色学校，树立品牌学校，办人民满意教育，让这所百年老校焕发出更加夺目的光彩。

定远小学 2015年8月25日

第二篇：小学标准化学校建设自评报告

一、学校概况

陈江东阁小学学校坐落在陈江街道青春村东阁片，建于1930年，是一所公办教学点。学校占地7800平方米，建筑面积1591平方米，运动场3368平方米，校园绿化面积1650平方米。现有功能场室6个（间），多媒体教学平台6个，教学电脑40台，图书4580册，共有6个教学班，在校学生170人。在职在编教师10人，学历达标率100％，其中研究生1人，本科学历6人，中小学一级教师7人，中小学二级教师2人，未评级1人。

二、主要做法和成效

（一）学校规划：

学校始终坚持“一切为了学生发展，办让人民满意的教育”的办学理念，弘扬“明德远志，乐学勤行”的校训。以“为每一个孩子一生的发展和幸福奠基”为导向，对学生实施导读的品悟教育；

以“诚实、守纪、勤奋、坚毅”教育，培养学生良好的习惯；

以“博学严谨爱生乐教”艺术的熏陶，让学生体味学习的快乐。今日的陈江东阁小学学校，在各方面工作都取得了一定的进步，受到人民群众的广泛好评。

“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。

（二）加强队伍建设：

1、干部队伍建设：

我校领导班子3人，其中大专学历1人，本科学历1人，研究生学历1人；

校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书。学校领导班子成员团结协作，有争先创优意识。

2、教师队伍建设：

我校现有9名专任教师，专任教师均有相应的《教师资格证书》，研究生学历1人，本科学历6人，占70%，学历100%达标，中小学一级教师职称7人，占70%，教师业务能力强，是学校发展的坚实力量。学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，确立了切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，保证一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨、观摩学习活动。

三年来，我校教师获得区级各种荣誉称号、竞赛获奖共10人次，获得镇级各种荣誉称号、竞赛获奖共15人次。

（三）加强校本教研，提高课堂效率：

为确保以教师的发展促进学生的发展，学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度等；

促使教师转变教育观念，进行课堂改革，着力打造高效课堂。

（四）规范办学行为：

坚决杜绝各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行区宣教办制订的招生制度，不分重点班和非重点班。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象。学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定。严格执行《广东省中小学学籍管理规定》，完善学籍管理系统。

（五）特色教育：

“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。

（六）安全保障：

学校十分重视安全工作，致力打造平安、和谐校园。近年来在校门、校园的各个角落安装了监控设备；

每周一节安全课；

按时出好安全宣传板报；

严格安保工作，实行教师、学生值日制度，确保师生安全。健全安全管理制度和应急预案，定期开展安全培训及防火、防震演习。

三、存在问题及规划设想。

1、存在问题：

普通教室数虽然目前能基本满足教学需要，但是教学楼使用时间已久（1993年建），每遇下雨天气，楼面渗水。

2、规划设想：

加强与主管教育部门沟通，争取在区及街道班的支持下，重建一栋教学楼。我校的扩建项目能早日完成。

四、必达指标的自评说明

1·2学校建筑面积1591㎡，生均校园占地面积45.9㎡，生均校舍建筑面积9.3㎡，（达标度：达标）

2·1设有科学教室0间。（达标度：不达标）

2·3各普通课室有网络接入点；

每位教师配备一台个人专用计算机；

百名学生教学用终端数：23.5；

多媒体授课比例达22%。（达标度：达标）。

2·4教学仪器设备的品种、规格、数量达到国家和省的配备标准。（达标度：达标）

2·5生均图书册数27册。（达标度：达标）

3·2平均班额28人。（其中进城务工人员随迁子女37人，占学生总数22%，小学班额不超过50人）。（达标度：达标）

4·1师生比1：19，达到省定编制标准；

按国家和省规定配备专职体育、音乐、美术、心理、卫生等教职员。（达标度：达标）

4·3专任教师学历达标率达100％，其中本科及以上毕业7人，占70％（达标度：达标）

5·1校址和周边环境符合国家现行有关标准的规定。（达标度：达标）

6·2学生免试就近入学，学校实行常态编班，无违法违规行为。（达标度：达标）

6·3开齐、开足国家课程，严格执行省、市教育行政部门规定的课程教学计划。（达标度：达标）

6·4安排学生作业数量和内容符合国家和省的有关规定；

切实减轻学生过重的课业负担。（达标度：达标）

6·7切实保证学生每天1小时校园体育活动时间；

体育艺术“2+1”专项教育活动正常；

学校每学年举行一次以田径项目为主的全校性运动会、艺术节。（达标度：达标）

6·8实施《国家学生体质健康标准》测试合格率达92%以上，优良率达70%以上并逐年提高。（达标度：达标）

6·9生均公用经费支出水平达到省定标准；

建立了学校的预算管理制度且严格执行。（达标度：达标）

五、自评结果

根据督导评估方案的要求，结合《广东省义务教育标准化督导评估评定细则》，通过认真自评，我校带“★”的15个指标中，达标数为14个，全部28项二级指标中，达标数为24个，达到了标准化学校复评标准的要求，恳请评估专家给予评估。

第三篇：小学标准化建设自评工作计划

小学标准化建设自评工作计划

为了全面提高教学质量，实施素质教育，改善办学条件。根据上级领导的指示精神，加强义务教育学校标准化建设，结合我校实际，特制定本计划：

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以推动学校标准化建设为重点，进一步完善评估机制，本着“硬件从实，软件从严，重在过程，促进发展”的原则，做好自查、自评工作，不断提升教学质量和办学品位，构建起有利于实现学校协调可持续发展的有效途径和方法。

二、组织机构：

为了使自评工作全面深入开展，学校首先成立常设组织机构，机构成员有明确的职责分工，各司其职，分工合作。学校自评、专项评估领导小组：

组 长：xxx（校 长）

副组长：xxx（副校长）

xxx（副校长）

成 员：xxx（教导处主任）xxx（工会主席）xxx（大队辅导员）xxx（政教干事）

领导小组成员具体分工如下：

xxx：负责标准化建设的领导和指导，组织协调、统筹督办工作 xxx：负责“教师队伍”方面的资料建设及实施工作，具体负责

校园文化建设工作。

xxx：负责标准化建设日常事务性工作，具体负责“学校管理”方面的资料建设和校园文化建设工作。

xxx：负责“教育教学”方面的资料建设及实施工作，参与文化建设工作。

xxx：负责“办学条件”方面的资料建设及实施工作，参与校园文化建设工作。

xxx：负责各项材料的整理，具体负责校园文化建设工作。xxx：负责材料的综合工作。

三、工作目标：

1、按照评估体系四项一级指标，19项二级指标和61项三级指标的内容，进行细致的分类，组织教师全员系统学习，达到耳熟能详的成度。全员参与此项工作。

2、严格按照评估体系的内容进行自评、自查，找出差距和不足，根据各方面的材料进行综合评定，对差距和不足，要在教师大会上公布，并设计整改方案，逐条逐项制定计划，不能完成整改的上报上级主管部门，能整改的项目规定整改时间，公开监督进行。

3、自评工作分：准备阶段、专项评估阶段、全面自评阶段、整改阶段和上报待审阶段进行。

第四篇：蔡店小学标准化建设自评报告

蔡店小学标准化建设自评报告

2013年，是黄陂区落实义务教育均衡发展，重点推进小学标准化建设的一年。作为小学标准化建设学校之一，依据《武汉市公办小学标准化建设评估验收方案（试行）的通知》武政督【2011】7号，我校积极筹备标准化建设工作，有序开展各项工作，目前已取得初步成效。现将学校自评情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校地处黄陂区北部山区，毗邻孝感，属蔡店乡所在地小学，也是全区十六所农村寄宿制小学之一。学校占地面积19000M2，生均用地20.43 M2；校舍面积5400M2，生均校舍面积5.86 M2；绿化面积5700M。主要服务范围覆盖四个自然行政村和一个社区。服务半径三千米，服务人口2.5万。学校一至六年级现有18个教学班，下设两个学前班，在校学生共计921名，其中寄宿生76名。教职工56人(其中女教师28人)专任教师49人，行政人员2人，教辅人员4人，工勤人员1人。专任教师中本科学历8人，专科学历20人，中师及高中学历21人，学历合格率100%。

三个教学点（彭城教学点、东方红教学点、港口教学点）均设一、二年级二个班，共计学生87人。三个教学点共计教职工15人。平均年龄在54岁以上。

自2008年以来，学校秉承“绿色生态校园”理念，致力打造农村特色学校。沿着这一理念，学校近几年来：

1、2009年 联合国教科文组织“节能减排示范学校”

2、2010年 武汉市“绿色学校”

3、2010年 黄陂区师德建设先进集体4、2010年 黄陂区“十佳巾帼文明示范岗”

5、2010年 黄陂区教育管理年先进单位6、2010年 黄陂区优秀示范岗7、2011年 湖北省绿色示范学校8、2011年 黄陂区体育道德风尚奖9、2011年 黄陂区第四届全区中小学生“三跳”比赛第一名 10、2012年 黄陂区新长征突击队 11、2012年 黄陂区“大家唱、大家跳”银奖 12、2013年 黄陂区校歌合唱比赛金奖

二、准备工作

1、宣传

按《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》，我校为2013年黄陂区小学标准化建设学校之一。按区教育局统一部署，我校积极筹备、启动标准化建设工作。

（一）学习

我校先后召开行政会和全体教师会认真学习《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》、《武汉市公办小学标准化建设评估验收方案（试行）的通知》。

2、分工

成立蔡店小学2013标准化建设工作领导小组 组 长： 陈晓明（校长）

负责学校标准化建设整体部署与推进

副组长： 丁平初（支部副书记）

协助校长做好学校标准化建设工作的推进与落实

王 进（副校长）

负责学校标准化建设期间相关资料建设

成 员： 丁国清（工会主席）负责学校标准化建设工程督导

李向明（教务主任）负责学校标准化建设期间教学常规管理工作 李金莲（教科室主任）协助收集整理学校标准化建设相关资料 李仕安（政教主任）负责学校标准化建设期间校园安全工作 李琼章（总务主任）负责学校标准化建设后勤保障与财产管理

郭进锋（少先队辅导员）负责学校标准化建设期间学生活动

3、推进

2013年1月与区教育局、乡政府、教育总支积极联系，摸清我校标准化建设总体规划，学校拟定了《武汉市黄陂区蔡店乡蔡店小学义务教育均衡发展实施方案》，依照方案积极筹备学校标准化建设前期准备工作，为标准化建设顺利实施奠定坚实的前期基础。

一是与乡政府、乡国土所、方湾村积极沟通，征得新建运动场用地10亩； 二是与区财经局、供电局协商，将校园内10KV高压线路迁移至校外； 三是与乡政府、区供电局申请，拟将新征运动场3.5万伏高压主线迁移至校外（目前报告已在审批阶段）。

三、自评过程与结果

标准化建设工作启动已有半年有余，结合《方案》，对我校标准化建设各项工作实施情况进行了认真自评：

1、规划布局

1学校制定了学校章程，○拟定了学校2013---2018年五年发展规划，明确了学校发展方向；

2对教学点严格实行划片招生，○就近入学的招生原则，让教育更好发挥其服务功能；

3围绕学校“绿色生态”办学理念，设计了整套校园文化布置方案，形成学校文○化品牌；

4校园内建水厕、旱厕各一间，新教学楼一至四楼均配套独立卫生间。共计68○个蹲位，其中男生蹲位32个，蹲位比15：1；女生蹲位36个，蹲位比12：1。

2、办学条件

1学校制定了《蔡店小学财经管理制度》○、《蔡店小学财经审查制度》，规范财务管理，按月清查帐目，做到收支平衡，月清月结。

2222学校占地面积19000M，生均用地20.43 M；校舍面积5400M，生均校舍面积○5.86 M2；绿化面积5700M。

3学校补充和更新音乐室、○美术室、体育室、图书室、阅览室、劳技室、实验室、仪器室、电脑室、多媒体教室。现有器材分类进行了清理以及帐册的更新。目前正在对各室进行室内装修。各室均配有兼职管理人员。

3、学校管理与队伍建设

1树立正确的教育观念，校长室牵头，定期学习相应政策法规，规范办学行为，○树立与时俱进的教育思想。

2明确学校办学理念○“践行绿色生态教育 成就幸福美好人生”，设计了相应文化主题的校园文化建设规划（可见PPT设计文稿）；

3学校以工会为工作主阵地，制定了《蔡店小学教职工代表大会制度》○，定期召开教职工代表大会，讨论商议学校工作。学校通过教代会，广泛听取广大教师意见，让教师了解学校工作，参与学校管理。本学期，我校就通过教代会听取了教师代表意见，并修改了《蔡店小学绩效管理方案》，为学校科学管理提供了坚实的制度保障。

4积极推进课改进程，○按区教学研究室倡导教学模式，积极探寻高效课堂教学策略。学校按区教研室数学学科“题组导学”语文“读中学写”教学模式已进入巩固与创新阶段（可见教研资料）；

5做好本施教区范围内适龄儿童统计，规范义务段新生入学政策。制定了《蔡店○小学招生制度》，每年6月份制定好当年招生方案，坚持义务教育入学通知书发放制度，确保每一个适龄儿童能按时就近入学，更好接受九年义务教育。

6严格按○《市教育局关于中小学幼儿园执行课程计划有关问题的通知》开齐课程，开足课时，制定了《蔡店小学教学常规管理制度》，严禁教师私自调整课程内容。

7按武汉市中小学生作息时间表规范学生在校时间，○同时确保学生每天在校的大课间活动的正常开展。

8建立校园安全管理制度。学校、政教、班主任三方签订学生校园安全责任书。○定期开展安全专题教育活动，如学生逃生应急演练、法制宣传教育等。

9按区教育局统一部署，学校配有专职保安员一名，警用器材若干，严格执行门○卫登记制度，规范人员进出管理，确保校园学生安全。

10学校机构组织健全。以校长室为核心，下设教导处、政教处、教科室、工会、○总务处、少先队大队部共计六个科室。做到了分工明确、政令畅通。

11学校现有教职工56人，其中女教师28人，专任教师49人，行政人员2人，○教辅人员4人，工勤人员1人。专任教师中本科学历8人，专科学历20人，中师及高中学历21人，学历合格率100%；普通话等级二级甲等18人，二级乙等的21人，三级甲等10人，按所任学科均达到相应等级要求；高级中学教师资格1人，初级中学教师资格4人，小学教师资格44人，均符合教师任职资格要求；中学高级教师1人，小学高级教师42人，小学一级教师7人。

12学校制订了青年教师培养计划。○学校现有35岁及35岁以下青年教师8人，其中区优秀青年教师3人。学校目前采取骨干对口帮扶政策，定期开展校级交流活动，对青年教师进行业务指导与提升。同时，积极提供外在条件，让青年教师能更多机会走出去，学习更前沿的理念。我校先后派出2名青年教师赴上海访学；外派2名教师赴北京参加业务培训；共计10余人次赴武汉参加骨干教师业务培训。

13制订了行政领导蹲点联系学生制度。○每位行政组成员均蹲点一个年级，负责相应年级教学督导与指导。

14坚持领导深入教学。校级干部每学期听课不少于30节，中层领导每学期听课○不少于25节。

15坚持教师专业化发展道路。每位教师制订个人发规划，给自己定目标，在工作○中落实规划内容。

4、教育教学

1坚持家校联系制度。学校认真落实省教育厅比访活动精神，落实家访。对应年○级行政蹲点成员与相应年级教师共同落实家访。按学校下发的《家访手记》做好家访记载，并记录家访中的典型事例。

2注重校园文化氛围的营造。在学校各班教室张贴了国旗和名言警句；在校园 ○橱窗内布置表彰专栏，让学生学有目标。

3、注重活动专题活动的开展。自2010年以来，我校先后开展了“法律知识讲○座”二场；“感恩励志教育专题报告会”一场；“学生逃生应急演练现场会”一场。

4注重学生活动阵地建设。以乡城管、福利院、新五师遗址等为常规性学生活动○阵地，开展“家乡小主人”“蔡店是我家”“老来有乐”等主题活动。

5定期召开班主任工作会。坚持做到月总结，月表彰。让所有班主任能找差距、○有目标。

6以课堂教学为核心，认真开展各类课外活动，努力提高学生综合素质。本学期○由于学校操场改造，学生活动重点以“一毽一绳”为主体，增强学生体质，培养学生良好的兴趣爱好。此外，积极开展学生兴趣小组活动，培养学生良好的兴趣爱好。自2010以来，我校参加武汉市读书竞赛、区艺术小人才比赛、区中小学生田径运动会、武汉市信息技术比赛和其它各类专来类竞赛累计有200多名学生分获各级各类奖项。集体类分获“黄陂区体育道德风尚奖”、“黄陂区第四届全区中小学生“三跳”比赛第一名”“ 黄陂区新长征突击队”。2012年 黄陂区“大家唱、大家跳”银奖 7落实校园安保工作。聘请法制副校长一名，按规定标准配备保安人员一名。○

8、坚持常规检查制度。按照教育局的要求，针对季节特点和我校实际确立检查○重点，每月开展一次安全大检查，对房屋及设施设备、饮食卫生、校园周边环境等方面，认真排查安全隐患，落实整改措施，一时不能整改到位的，采取相应的安全防范措施，确保校园安全。

9、高度重视接送学生车辆的管理。在开学初和学期结束，发《告家长书》○，教育学生乘座合格车辆，对驾驶员进行安全教育，及时向上级报告接送学生车辆的所有情况。

10、集中整治校门口交通秩序。我校门口街道狭窄，车辆较多，加上小摊小贩，○交通拥挤，经常堵塞。为了维持放学时的交通秩序，我校多次邀请乡派出所民警及乡综治办相关人员对接送学生车辆和学校周边商铺进行整顿，极大改善了我校周边环境，为学生营造了一个良好的出行环境。

11强教学过程管理，扎实抓好各个环节。严格执行课程计划，开齐课程，开足课○时。制订了《蔡店小学查堂表》，由行政值日人员不定期检查课程落实情况。严格实行教学月检制，组织专班对教师的备课、作业、辅导、教研、学习进行全面检查并详细记录，检查结果量化评分，按优、良、中、差作出等级评定，作为教师绩效考核和评优评先的重要依据。对于教学常规工作按月召开教学专题工作会，通报教师上课及常规检查情况。

12进一步规范全校性的考试。根据区教育局“减负增效”的要求，为了加大课堂○教学的监控力度，我们将学科单元达标测试列为重要的教学常规。另外，我们还高度重视培养良好的考风考纪，每次期中、期末考试都是随机编排学生考号和考场，并认真组织监考和阅卷，以严格的考风带动良好的学风。

13加强校际交流，不断改进教学工作。我校与临近的姚集小学、长岭小学、塔耳○小学经常性开展校际交流活动。既有管理层面的交流，也有教师学科之间的交流。通过交流让我们找出了差距，让学校明确了下一步的办学方向，让教师进明确了下一步的工作目标。

14坚持间周一次的集体备课制度。○学校共设四个大组（语文、数学、英语、综合），十二个小组。间周一次的集体备课由大组长牵头，各小组具体实施，教导处和教科室巡视模式，将集体备课营造成教师业务交流、共同发展的平台。15围绕学校办学理念，学校自主研发了校本课程《身边的能源》○，并纳入课堂教学。

16以○“课内比教学、课外访万家”为工作契机，通过大会动员，备课组分头行动，教科室督察指导，大家从不熟悉、不适应到逐渐认可和主动参与，可以说在老师们的理解和支持下，我们课堂教学改革已有了良好的开端。为了全面提高教学质量，我们准备用三年的时间深化课程改革，今年被确定为有效教学推进年，每年举办两次主题活动。本学期我校按相关文件精神开展了以“同课异构，争做教学标兵”为主题的教研活动。全校教师积极参与，营造了良好的教学氛围，大大提升了教师教学理念与水平。另外，在乡内积极组织送教下乡活动，派出教师到村小讲示范课，与村小教师交流教学心得；在校外，请区教研室教研员到校讲课标，让全体教师近距离接触最前沿的教学理念。

17注重质量监控。○定期对学生发展的各项指标进行测评并做好相关记载，作为后段工作调控的重要指标。如：学生近视情况调查统计、学生体质健康调查等。

5、办学特色

1我校2006年在武汉“自然之友”徐大鹏老师的指导下，结合学校地域特色，○拟定了学校特色发展的方向。以“绿色、生态”为主题，先后申报了国家级课题《可再生能源》、区级课题《农村寄宿制生态校园》并取得相关课题研究成果。其中，获联合国教科文组织颁发的国家级《节能减排示范学校》、省《绿色学校》等一系列荣誉称号。开发了《可再生能源》校本教材，并将环保教育纳入学校课程范围，极大提升了学生环保养成素养。

22013年，借学校标准化建设东风，我校将学校“绿色、生态”这一理念进行○整合归纳，提出了“践行绿色生态教育 成就幸福美好人生”的办学理念。并以这一理念为纲领，从校园文化建设、校本教材的研发、课堂教学渗透等各方面落实学校办学理念。

四、取得的成绩

1、以打造绿色生态校园为指导，在区教育局大力支持下，新教学楼建设墙面均采用防寒保温材料，教室均采用节能灯具。

2、3、学校操场路灯均安装太阳能路灯。

学校建有太阳能集中供暖设施，能满足学校寄宿生生活用水需求。

4、5、学校建有40立方沼气池，能有校解决学生食堂做饭所需能源。学校研发的校本教材《身边的能源》课程得到有效落实。

五、存在问题及努力方向

1、按区教育局统一布署，学校运动场工程进度稍缓。学校将积极与工程承包方取得联系，加快工程进度，绝不影响11月份标准化建设评估验收。

2、学校校园文化氛围创建有待进一步提升。我校将按学校办学理念，整体构思、整体规划，形成特色鲜明的校园主题文化。

我校地处边远山区，基础较薄弱，在农村教育之路上，我校将积极探索。相信在上级领导的关怀与指导下，我校定能摸索出一条山村小学发展之路，将我校打造成山区特色小学名校。

第五篇：小学义务教育标准化学校建设自评报告

ＸＸＸＸＸ小学

义务教育标准化学校建设自评报告

根据《甘肃省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》和《甘肃省义务教育学校办学基本标准》的有关规定，我校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，坚持办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：

一、基本情况

学校占地面积6400m，生均32.65m，建筑面积1081m，生均教学及辅助用房5.52m，学校体育场占地2200m，生均11.22m，学校现有计算机37台，生机比5.3:1，图书3200册，生均图书16.33册，现有专任教师23名，师生比为1:8.5，学校有高于规定学历教师13名，生均0.066名，有中级职称教师8名，生均0.041名。近年来，毕业率达到100%，学生国家体质健康测试达标率近年在达98%以上。

二、重点工作

（一）办学条件逐步改善

借“五0”排危等项目修建了围墙400多米，2009年新建的教师灶房60多平方米，改善老师生活条件，二是借迎“两基”国检投资机遇，我们粉刷了教室及门窗，硬化了校

222

2园主干道，同时，县上配备了价值20多万元的教学设施，配备了计算机、科学实验室仪器、药品、音体美器材卫生室器材、图书等；三是建设了学校营养早餐室，完成了主干道的硬化，绿化范围内的行到铺设等工作；四是借“千名教师帮扶成万名学生”活动机遇，学校教师向学生捐赠图书、学习用品等价值总计1200多元。学校通过多种渠道加强了教师队伍建设，通过学历进修、继续教育、样本培训、课改共同体结对帮带等有效培训活动，参培教师58人次，教师培训率达到100%。

（二）教学特色逐步显现

近年来，我校在教委的正确领导下，以“义务教育学校标准化建设标准”为依据，围绕“一轴两翼”工程，努力创建特色校园文化，深入推进课堂教学改革，落实“一体四驱”工作机制，认真开展了各项工作，做了不懈努力。

1、精心设计了学生读书活动，做到了“三定”：一是定等级，各校根据自己现存的图书，依据三至六年级学生的实际情况，将图书分为八个星级，每个星级5本书，学生读完一个星级的五本书，经教师验收，达到标准的，学校安排统一时间面向全体师生向该生授星；二是定标准，验收标准是学生学生积累的好词好句，书的主要内容和学生的心得体会三个方面，学生能完成验收模板可顺利获得授星；三是定活动，学校安排各班每周开一节课外阅读指导课，各班每月开展一次读书成果展示活动，通过讲故事，交流心得，片段表演等形式，交流学习成果，相互借鉴提高。

2、以推行教学模板为抓手，强力规范课堂教学。我们认为，学生学习的主阵地是课堂，学生主体参与在课堂，减负增效在课堂，教学相互促进也在课堂，因此我们强力推广了学区的一种教学理念和四种教法：一是推广了“1:3”教学理念，要求在每一个知识点教学中，教师活动的时间份额占1份，学生参与学习的时间份额占3份，使学生在课堂教学中学习时间最大化；二是推广了四种教法。①“3+1”教学法，“3”指独立学习、伙伴互助学习和教师辅导学习三种学习方式，“1”指学生学习成果展示。“3+1”指在每一个知识点的学习中，教师可将学生自学、学生互助学习和教师辅导学习三种不同的方式根据学习内容的特点进行有取舍地嫁接组合，比如，如果教学内容是与学生生活和已有知识准备密切相关的，通过独立探究或读书研究能解决的，搭配顺序是：教师出示学案，学生自学→同伴交流自学成果→教师总结提升→当堂训练巩固，这样在每一个知识点学习中，将“学、讲、练”有机结合起来，使学生在边学边讲边练中滚动提高；②分层尝试教学法，这一模式的操作流程顺序是：教师出示问题，引导学生明确问题，需要时对解决问题的思考方向进行提示→学生独立尝试解决问题→教师对完成情况进行调查→二次尝试（教师提示已找到答案的学生寻求更多答案，同时启发未找到基本答案的学生，并指导学困生寻求基本方法）→学生展示→教师总结思路及方法；③思路教学法是一种开发学生解决问题思路，培养思维能力为重点的方法，教学过程中引导学生多向设计思路、表述思路、展示思维过程；④多角度教学法。侧重点是培养学生发散性思维品质和创造思维能力，教师引导学生在教学中让学生多角度思考问题，多种方法解决问题，多向陈述知识结论，多种形式展示学习成果、多维度展示训练。

3、共同体内同进步，增强课改区位优势

在教委安排下，构建了中心小学——东街小学为共同体的主体参与型课改品牌创建，该共同体以构建主体参与型课堂为目标，以充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，提高学生在教学活动中的有效参与率（包括发言成功率、质疑问难率、展示反馈率），拓宽学生的参与广度，强化参与的深度为主要特色。

4、严格落实国家各项惠民政策，把好事做实，把实事做好。一是严格落实“两免一补”政策，二是加大人力财力投入力度，确保营养餐安全卫生供应，三是认真实施“千名教师帮扶万名学生”活动，加大对学校留守儿童等弱势群体的情感关注。

5、加强对师生的安全教育。

①学校建立了安全日志，每天安排一名安全工作值周员，全面监控、记载和通报学校安全情况；②建立来客登记制，工作日内学校校门要上锁，对进入人员要盘查登记；③开展“四个一”活动，即每周安全值周员总结一次，每周校领导安排评估一次，每月开展一次安全教育活动，每两周举办一次防地震、防火灾等为主要内容的避险演练一次。

三、学校自评情况及达标情况

2013年6月20日至24日，学区组建了“XX学区标准化学校创建自评工作小组”，由学区负责人牵头，各校校长、名骨干教师为组员，按照《甘肃省义务教育标准化学校建设评估指标体系》，逐校进行了打分评比，打分过程中，各组员根据实际情况，对照标准确定了各项得分，根据自评结果，基本达到了标准化学校标准，具体得分为97.5分。

四、存在问题及今后努力方向。

尽管我们做了一些工作，但也存在有不容忽视和问题。一是学生日趋减少，学校经费比较欠缺，冬季取暖、校舍基本维修资金严重不足。

二是教学设备老化比较严重。

三是运动场等活动场地建设档次较低。四是教师培训内容体系尚不够完整。

针对以上不足，我们今后将从以下三个方面努力： 一是继续争取各方面力量人力改善办学条件，提高设备、活动用房、体育场地的建设档次。二是对教师培训工作从内容体系方面进行系列规划，确保今后教师培训工作体系完整，效果突出。

三是突出特色校园建设，打造学校特色品牌，坚定地走学校内涵发展之路。

二〇一三年六月二十五日