一、2013年全国教师招聘公共基础知识试题

第一篇：一、2013年全国教师招聘公共基础知识试题

一、填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题

1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了--。（B）

A、《学校管理条例》 B、《教师法》

2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的--。（A）

A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是--。（A）

A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为--。（B）

A、三年 B、三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)

A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

三、单选（5分）

1、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。

A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。

A、国务院令 B、主席令

3、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、教师资格 B、教师竞聘上岗

4、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设

5、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、中国公民 B、世界公民

四、双选题（5分）

1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（AB）

A.宪法 B.教育法 C.未成年人保护法 D.预防未成年人犯罪法

2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（AB）。

A.学费 B.杂费 C.书费 D.住宿费

3、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实际发展。（CD）

A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异

4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要------来保障”。（CD）

A、靠教师 B、靠社会 C、靠法制 D、靠制度

5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把------放在突出地位。（BC）

A、学历教育 B、思想政治教育 C、职业道德教育 D、信息技术教育

五、多选题（5分）

1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、----、教师心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范

2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、------重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（BCD）

A、“八荣八耻” B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表

3、国家在受教育者中，进行------的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（BCD）

A、共产主义 B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义

4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：----和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（ABC）

A、身份证 B、学历证书或者教师资格考试合格证明 C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明 D、教材教法合格证

5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据----制定了《禁止使用童工规定》。（ACD）

A、宪法 B、教育法 C、劳动法 D、未成年人保护法

六、简答题

1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？

答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。

2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。

答: 《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受 的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理 制度，学校可给予其开除学籍的处分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1.中国古代就有”不愤不启，不悱不发“这种启发之说，提出这一思想的是（D）

A.孟子

B.荀子

C.墨子

D.孔子

2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（C）

A.道德品质

B.健壮体魄

C.实践能力

D.创造能力

3.《学记》中提出的”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达“，体现了教学的（C）

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

4.教学工作的中心环节是（B）A.备课

B.上课

C.练习复习

D.考试

5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（B）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.实验法

6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（A）

A.研究能力

B.学习能力

C.管理能力

D.交往能力

7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（D）

A.程序性课程

B.练习性课程

C.地方性课程

D.实践性课程

8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（C）

A.专政型

B.指导型

C.民主型

D.溺爱型

9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（C）

A.一

B.二

C.三

D.四

10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（B）

A.社会文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化

11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（A）

A.判断

B.诊断

C.评定

D.评分

12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（D）

A.人生观教育

B.价值观教育

C.素质教育

D.心理健康教育

13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（C）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（B）

A.个性化

B.教育技术的现代化

C.个别化

D.教育权利的平等化

15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（A）

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（B）A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（C）

A.保证学生身心的正常发展

B.保证学生素质的和谐发展

C.教育与生产劳动相结合 D.教育理论与实践相结合

18.班主任工作的中心环节是（D）A.了解和研究学生 B.教好与管好学生 C.估好个别教育工作 D.组织和培养班集体

19.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（B）

A.名誉权

B.人身自由权

C.受教育权

D.人格尊严权

20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（D）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

21.决定教育性质的根本因素是_政治经济制度_____。

22.个体从生命开始到结束的全部队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为 __个体身心发展 ____。

23.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的____教师人格特征___。

24.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为____基础 ___。

25.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和____行___。

26.1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以___马克思主义____理论指导编写《教育学》。

27.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：___个别教学权、班级授课权____、_______、分组教学和道尔顿制等。

28.在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作____道德两难 ___。

29.班级管理的主要模式有：____常规管理___、平等管理___民主管理____、和目标管理。

30.主张”有教无类“的古代教育家是____孔子___。

31.被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在____初中___阶段。

32.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是____苏格拉底___。

33.班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的___艺术家____。

34.发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的____本质___和真谛。

35.教学过程中领会知识，包括使学生____感知___教材和___理解____教材。

36.师生关系在人格上是___民主平等____的关系，在社会道德上是___相互促进____的关系。

三、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）

37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？

（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

38.教学的主要作用有哪些？

（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

39.简述我国中学德育的基本原则。

（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则。

40.对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？

（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。

（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。

（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。

41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。

四、论述题（本题共1小题，共10分）

42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。答：

1、理论联系实际原则的定义：

理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

2、理论联系实际原则的基本要求是：

（1）书本知识的教学要注重联系实际。

（2）重视培养学生运用知识的能力。

（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。

（4）补充必要的乡土教材。

1．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（B）

A．柏拉图 B．昆体良 C．夸美纽斯 D．苏格拉底

2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是（C）

A．《教育论》 B．《教育漫话》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》

3．”现代教育派“的代表人物是（B）A．洛克 B．杜威 C．斯宾塞 D．夸美纽斯

4．教学的基本组织形式（A）

A．课堂教学 B．个别教学 C．小组教学 D．现场教学

5．我国实行的第一个现代学制是（B）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬戌癸丑学制

6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（B）

A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想

7．决定教育性质的因素是（C）

A．生产力发展水平B．社会意识形态 C．政治经济制度 D．民族文化传统

8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（C）

A．历史性 B．阶级性 C．永恒性 D．继承性

9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（D）

A．基本规律 B．基本方法 C．基本途径 D．基本要求

10．教学工作的中心环节是（B）A．备课 B．上课 C．个别辅导 D．布置作业

11．”强、平衡、不灵活“的神经类型与下列哪种气质类型对应（C）

A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

12．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?（B）

A．开端 B．中间 C．终端 D．外部

13．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（B）

A．暂时遗忘 B．永久遗忘 C．干扰遗忘 D．逆向遗忘

14．”入芝兰之室，久闻不知其香“是（C）A．知觉 B．嗅觉 C．嗅觉适应 D．嗅觉感受性

15．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?（D）

A．线条透视 B．空气透视 C．运动视差 D．视轴辐合

16．注意的两个最基本的特点是（B）

A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．紧张性与集中性 D．紧张性与选择性

17．”一题多解，演绎推理“是（D）A．再现思维 B．求同思维 C．辐合思维．D．发散思维

18．”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“是下列哪种情感?（A）

A．道德感 B．美感 C．理智感 D．热爱感

19．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（A）

A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．多重趋避式冲突

20．狗听到主人唤它的名字就跑过去是（C）

A．无条件反射 B．本能的行为 C．第一信号的条件反射 D．第二信号的条件反射

1．B 2．C 3．B 4．A 5．B 6．B 7．C 8．C 9．D 10．B

11．C 12．B 13．B 14．C 15．D 16．B 17．D 18．A 19．A 20．C 1．狭义的教育制度是指（D）

A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．高等教育制度 D．学校教育制度

2．教育科学体系中的基础学科是（A）A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 D．教育经济学

3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（A）

A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合

4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（D）

A．美育 B．劳动教育 C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育

5．决定教育永恒性的是教育的（D）

A．目的 B．内容 C．方法 D．功能

6．我国颁布的第一个现代学制是（A）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制

7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（C）

A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法

8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（C）

A．桥梁作用 B．关键作用 C．主导作用 D．决定作用

9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（B）

A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐

10．”学而时习之“的主张说明教学应遵循的原则是（C）

A．启发性原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．量力性原则

11．”足智多谋，随机应变“是思维的（C）

A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性

12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（A）

A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性

13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（A）

A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用 D．实践活动影响

14．脑神经属于下列哪一类神经？（D）

A．交感神经 B．副交感神经 C．中枢神经 D．周围神经

15．有预定目的，用专门方法的识记是（A）

A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记 D．机械识记

16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干

扰？（D）

A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重

17．遗传素质是能力发展的（B）

A．动力系统 B．自然前提 C．心理基础 D．核心成分

18．年龄智商的公式是（C）

A．IQ＝MA／CA×100％ B．IQ＝CA／MA×100％ C．IQ＝MA／CA×100 D．IQ＝CA／MA×100

19．人的认识的倾向性是（A）

A．兴趣 B．需要 C．动机 D．理想

20。情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（C）

A．现实与人 B．人与人 C．现实与人的需要 D．生理与心理需要

1．D 2．A 3．A 4．D 5．D 6．A 7．C 8．C 9．B 10．C

11．C 12．A 13．A 14．D 15．A 16．D 17．B 18．C 19．A 20．C 1．传统教育学的创始者是（D）

A．杜威

B．孔子

C．夸美纽斯

D．赫尔巴特

2．教育科学体系中的基础学科是

（C）

A．心理学

B．教育哲学

C．教育学

D．教育经济学

3．教育对政治经济制度起（D）

4．人的发展主要是指人的（C）

A．智力发展

B．知识的增长

C．身心发展

D．体质的增强

5．划分课的类型的依据是（A）

A．课的任务

B．课的内容

C．课的方法

D．课的活动形式

6．教学的基本组织形式是（D）

A．个别教学

B．分组教学

C．模拟教学

D．课堂教学

7．思想品德形成的基础是（B）

A．道德认识

B．活动和交往

C．道德情感

D．道德意志

8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（C）

A．决定作用

B．领导作用

C．纽带和桥梁作用

D．核心作用

9．课外校外教育是对课堂教学的一种（B）

A．延伸

B．必要补充

C．发展

D．改革形式

10．学生的主体性最主要地体现在（C）

A．自觉性

B．独立性

C．创造性

D．能动性

1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．D 7．B 8．C 9．B

一、选择题

1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（D）

A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威

2、人力资本理论说明了（A）

A．教育对经济发展的促进作用

B．经济发展水平对教育的制约作用

10c

C．政治对教育的制约作用

D．教育对科学技术的促进作用

3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（B）

A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性

4、”理想和未来“是人生哪个阶段的重要特征（C）

A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（D）

A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合

6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（B）

A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标

7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（D）

A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性

C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性

8、《学记》中的”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达“，所阐明的教学原则是（C）

A．循序渐进原则 B．直观性原则

C．启发性原则 D．因材施教原则

9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（B）

A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法

10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（A）

A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制

11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（A）

A．内容型策略 B．形式型策略

C．方法型策略 D．综合型策略

12、德育过程结构的构成要素是（C）

A．教育者，受教育者

B．教育者，受教育者，教育内容

C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法

D．教育者，受教育者，德育环境

13、”学会关心“是下列哪些德育模式所强调的（B）

A．认知模式 B．体谅模式

C．价值澄清模式 D．社会模仿模式

14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（C）

A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理

15、班主任工作的中心环节是（B）

A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体

C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量

二、填空题

1、教育学作为一个学科独立的标志是 ＿＿夸美纽斯的《大教学论》＿＿。

2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。

3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有 ＿＿延时＿＿价值。

4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。

5、我国的教育目的的理论基础是 ＿＿马克思主义关于人的全面发展学说＿＿。

6、当前实施素质教育应该以培养学生的 ＿创新＿＿＿和社会实践能力为重点。

7、教师职业的最大特点在于 ＿职业角色的多样化＿＿＿。

8、在我国，课程具体表现为课程计划、＿教学大纲＿＿＿和教科书。

9、实施全面发展教育的基本途径是 ＿＿学校教育＿＿。

10、教学过程是一种特殊的认知过程，是实现 ＿＿学生身心发展＿＿的过程。

11、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是＿＿模象直观＿＿。

12、教学工作的基本程序是备课、上课、＿＿作业检查与批改＿＿、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

13、德育过程的基本矛盾是 ＿社会通过教师向学生提出的道德要求＿＿＿与学生已有水平之间的矛盾。

14、马卡连柯说，”要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人“。这句话说明的德育原则是＿＿尊重学生与严格要求学生相结合＿＿。

15、班主任是班级的组织者、领导者和 ＿教育者 ＿＿＿。

三、判断题

1、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（√）

2、少年期是多事之秋，心理学家称之为”危险期“，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（×）

3、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（√）

4、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（×）

5、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（×）

6、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（×）

7、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（×）

8、德育的过程具有多端性。（√）

9、依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（√）

10、班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（√）

四、简答题

1、试述当代教育民主化的表现。

1、一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。

2、教师的职业角色有哪些？试做简要的说明。

传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色

3、简述教学过程的结构。

引起学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识

4、试述备课的基本内容和要求。

钻研教材；了解学生；制定教学进度计划（学期教学进度计划，课题计划，课时计划）

5、认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？

（1）理论假设（A道德发展论，B道德教育论）；（2）围绕道德两难问题的小组讨论（A 道德两难问题及其设计，B道德讨论中的引入性提问，C道德讨论中的深入性提问）；（3）简要的评论（A认知模式的缺陷，B 认知模式的特色及其对我国学校德育改革的启示

五、论述题

1、以”我们的思想"为主题，设计一个主题班会活动方案。

2011年中小学教师招聘考试快速提高之选择百题

1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)

A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]

2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)

A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]

3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)

A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]

4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)

A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]

5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]

6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)

A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]

7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)

A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]

8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的 A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]

9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是

A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]

10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家

A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]

11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)

A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]

12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为

A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]

13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作

A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]

14.由于个体的内在的需要引起的动机称作

A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]

15.由于外部诱因引起的学习动机称作

A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]

16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)

A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]

17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚[ A]

18.下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。

A．态度学习迁移 B．情感迁移 C．知识与技能迁移 D．气质迁移[ D]

19.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：

A．形式训练迁移说 B．同化学习迁移说 C．经验类化迁移说 D．认知结构迁移说 [ A]

20.知识是个体通过与环境相互作用后获得的(6.1)

A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D．信息及其组织 [ D]

21.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与

A．程序性知识 B．实用的知识 C．直观的知识 D．可应用的知识[ A]

22.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和

A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观 [ A]

23.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和

A．长时记忆 B．内隐记忆 C．操作记忆 D．形式记忆 [ A]

24.短时记忆的容量

A．较大 B．没有限制 C．非常之小 D．为7土2个组块 [ D]

25.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是

A．时快时慢 B．快者愈快 C．先快后慢 D．先慢后快 [ C]

26.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是

A．艾宾浩斯 B．巴甫洛夫 C．冯特 D．弗洛伊德[ A]

27.所谓的及时复习，应该是指

A．在学习结束立刻复习B．复习越早越好 C．在大面积遗忘开始之前复习D．当天复习[ A]

28.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和

A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习

29.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是

A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯 C．斯金纳 D．威廉?冯特[ B]

30.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作(7.1)

A．操作技能 B．技巧C．操作能力 D．能力 [A ]

31.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是

A．智力技能 B．知识迁移C．智力 D．思维程序 [A ]

32.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的(8.1)

A．复杂方案 B．学习计划 C．可行方案 D．思维程序 [A]

33.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和

A．记忆策略 B．资源管理策略 C．思维策略 D．学习方法 [B]

34.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为

A．智力技能 B．学习自觉性 C．元认知策略 D．自我意识 [C ]

35.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个

A．新的理解 B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等 [D]

36.学习策略是学习者制定的学习计划，由

A．意识和能力构成 B．规则和技能构成 C．认知策略构成 D．经验和方法构成 [B]

37.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(9.1)

A．刺激情境 B．即定疑问 C．思维状态 D．思维起点 [A]

38.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的 A．智力技能 B．思维品质 C．思维程序 D．能力或特性 [D]

39.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和

A．思维程序 B．调查研究 C．验证假设 D．论证假设 [C]

40.一个人的对人对已、对事、对物的态度是(10.1)

A．与生俱来的 B．在先天因素基础上形成的 C．是实践锻炼的结果 D．通过学习而形成的 [D]

41.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是

A．比较不稳定的 B．受先天因素制约的 C．时稳时变的 D．比较稳定的 [D]

42.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的

A．新观点 B．认知结构 C．策略系统 D．价值体系 [D]

43.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为

A．与他人基本相同 B．与大家保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近[D]

44.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的

A．自觉性 主动性和稳定性 B．积极性 C．适应性和社会性 D．内化性和意志性 [A]

45.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的 A．知识经验 B．观念和信念 C．道德认识 D．道德观 [B]

46.态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是

A．态度的核心成分 B．动力性成份 C．非智力成分 D．内化了的成份 [A]

47.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的 A．行为方式 B．意向或意图 C．行为习惯 D．语言或行为 [B]

48.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的(11.1)

A．社会适应 B．社会化人格 C．精神面貌 D．精神状态 [A]

49.心理健康的人能够有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的

A．积极的社会功能 B．应有的责任能力 C．应有的责任义务感 D．道德精神面貌 [A]

50.强迫症包括强迫观念和

A．怪异观念 B．强迫行为 C．强迫洗手 D．强迫恐惧 [B]

51.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会

A．什么事也做不下去 B．痛苦不安 C．感到惴惴不安 D．感到极端焦虑 [D]

52.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的

A．严重惧怕 B．原因不明地惧怕 C．非理性惧怕 D．持久性地惧怕 [C]

53.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般

A．不容易矫正 B．容易矫正 C．不属于性心理障碍 D．也属于心理障碍 [C]

54.教学目标是预期学生通过教学活动获得的(12.1)

A．思维品质 B．学习内容 C．学习结果 D．知识技能 [C]

55.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为

A．若干等级 B．五个等级 C．三个等级 D．四个等级 [B]

56.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的 A．信息加工 B．智力活动 C 信息输入 D．心理变化 [D]

57.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的

A．各种智力活动 B．各种子目标C．各种课堂行为 D．教学阶段 [B]

58.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的 A．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D．理解 [D]

59.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用

A．以教师为中心的讲授策略 B．师生互动策略

C．以学生为中心的发现学习D．合作学习策略 [A]

60.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境

A．有所不同 B．相类似 C．有一定联系 D．没有必然联系 [B]

61.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替

A．教师的主导教学 B．独立完成作业

C．家庭作业 D．个别课堂练习[A]

62.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们

A．学习积极性 B．学习自觉性 C．要花多少时间 D．智力水平[C]

63.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果

A．有影响 B．没有影响 C．几乎没有影响 D．有实质性影响 [A]

64.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是

A．教学程序 B．教学过程 C．教学事项 D．教学方法 [C]

65.向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免

A．迷失方向 B．错用方法 C．措手不及 D．产生焦虑 [A]

66.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(13.1)

A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能 [B]

67.教师的领导风格对课堂教学有

A．一定的帮助 B．较弱的影响 C．间接的影响 D．直接的影响 [D]

68.班级的大小是影响课堂管理的一个

A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素 D．利弊兼有的因素 [C]

69.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的

A．目的和内容 B．共同语言 C．深厚友谊 D．约束力量 [A]

70.集体则是群体发展的

A．最终结果 B．中间环节 C．目标 D．最高阶段 [D]

71.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还

A．只具有个人的意义 B．小集团意义

C．依赖兴趣的作用 D．没有政治意义 [A]

72.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生

A．极大的影响 B．不大的影响

C．积极的影响 D．消极的影响 [A]

73.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是

A．集体观念 B．从众 C．服从大局 D．集体凝聚 [B]

74.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息

A．是权威意见 B．将有助于他 C．旁观者的意见 D．是客观的意见 [A]

75.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生

A．连锁性感染 B．互相监督 C．互相帮助 D．遵守纪律 [A]

76.群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和

A．不成文的非正式规范 B．和口头的规范 C．潜意识遵循的规范 D．不成文的被动规范 [A]

77.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了

A．方向和范围 B．方向 C．范围 D．纪律约束 [A]

78.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和

A．态度一致 B．行动一致 C．观点趋同 D．相互理解与扶持[B]

79.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和

A．行动对抗 B．不团结、不信任 C．拉帮结伙 D．互相为难 [A]

80.研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的 A．主要因素 B．辅助因素

C．外部互动因素 D．环境因素 [A]

81.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的

A．教学风格 B．组织教学方法

C．气氛区 D．教学氛围 [C]

82.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和

A．暗示影响系统 B．非语言符号系统

C．文字符号系统 D．情感感染 [B]

83.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或

A．感情关系 B．心理距离

C．友谊关系 D．互助关系[B]

84.人际关系的形成与变化，取决于交往双方

A．修养和处世方法 B．身份和地位

C．交往方式与方法 D．需要满足的程度[D]

85.吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的 A．人际关系 B．对立统一关系

C．心理互动过程 D．人与人的矛盾 [A]

86.合作是实现课堂管理促进功能的 A．必要条件 B．辅助条件

C．重要表现 D．主要过程 [A]

87.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会

A．提高学习和工作效率 B．养成竞争意识

C．导致教师管理公正 D．促进团结协作 [A]

88.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的 A．积极价值 B．创造性功能

C．内在价值和创造性 D．真正目的 [C]

89.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的 A．监控与管理 B．准则与控制

C．限制性影响 D．限制与规范 [B]

90.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是

A．课堂情境 B．课堂结构

C．课堂形势 D．课堂教学 [B]

91.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常

A．课堂约定 B．课堂行为准则

C．课堂纪律 D．课堂行为[B]

92.分配学生座位时，教师最值得关心的是

A．对课堂纪律的影响 B．学生听课效果

C．后进生的感受 D．人际关系的影响 [D]

93.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和

A．教室的布置 B．教师的行为表现

C．学生的学习方式 D．学生座位的分配 [D]

94.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和

A．教学过程的规划 B．教学内容设计

C．教学方法的实施 D．教学方法的选择 [A]

95.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚

A．也是不行的 B．也是违法的 C．也是不必要的 D．是必要的 [D]

96.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科

A．随机安排 B．分类安排

C．集中安排 D．交错安排[D]

97.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致

A．兴趣形成 B．自发复习

C．过度学习D．疲劳和厌烦 [D]

98.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作

A．心理异常 B．不适应表现

C．不良表现 D．问题行为 [D]

99.班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生

A．也全都有问题行为 B．没有问题行为

C．只有问题行为萌芽 D．也有问题行为[D]

100.有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作

A．冲动型问题行为 B．扰乱性的问题行为

C．多动型问题行为 D．自律障碍行为 [B]

101.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(14.1)

A．作出分析 B．作出判断

C．进行评估 D．作出决策 [D]

102.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为

A．一种量值 B．一种题型

C．某种题型 D．多种题型 [A]

103.测验是测量一个行为样本的

A．基本过程 B．全部过程

C．主要过程 D．系统程序 [D]

104.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套

A．严格规则 B．系统规则

C．标准规则 D．系统程序[D]

105.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和

A．教师随堂评价 B．教师自编测验

C．随常考试 D．课堂提问测验 [B]

106.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业

A．成就水平的测验 B．能力形成的测验

C．结构的测验 D．智力发展的测验 [A]

107.一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系

A．比较密切 B．缺乏学业效度

C．很不协调 D．基本协调[C]

108.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为

A．教育目的服务的 B．教师和学生服务的 C．特定的教学服务的 D．当前工作服务的[C]

第二篇：2014年教师招聘公共基础知识

2014年教师招聘公共基础知识（教育学、心理学、教育法规）试题

一、填空题

1.节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2.社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3.申请认定教师资格者的普通话水平测试标准要在二级乙等以上标准。

4.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5.教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6.所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修而形成的一种获得性的内在精神品质。

7.施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8.预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9.《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其它多种渠道筹措教育经费的体制。

10.《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育 的权利。

11.实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

12.学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

14.中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网服务营业场所。

15.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题

1.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（B）

Ａ《学校管理条例》Ｂ《教师法》

２.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（Ａ）

Ａ“双赢”协作原则Ｂ和平共处原则

３.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（Ａ）

Ａ献身于人民的教育事业Ｂ忠于职守，为人师表，积极进取

４.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（Ｂ）

Ａ三年Ｂ三至五年

５.《中华人民共和国教师法》于（Ｂ）起开始施行。

Ａ１９９５年９月１０日Ｂ１９９４年１月１日

三、单选

1.《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。

Ａ１９９０年９月１日B1995年9月1日

2.《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。

Ａ国务院令B主席令

3.国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

Ａ教师资格B教师竞聘上岗

4.（Ａ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

Ａ加强和改进师德建设B 加强和改进法制建设

5.（Ａ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。Ａ中国公民Ｂ世界公民

四、双选题

1.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（AB）制定本法。

A 宪法B 教育法C 未成年人保护法D预防未成年人保护法

2.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（AB）。

A 学费B杂费C书费D 住宿费

3.教师在教育教学中当___对待学生，关注学生的___，因材施教，促进学生的实际发展。（CD）

A 耐心B 个性 C平等D 个体差异

4.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（CD）来保障”。

A 靠教师B 靠社会C 靠法制D 靠制度

5.在实施“中小学继续教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。

A 学历教育B思想政治教育C 职业道德教育D 信息技术教育

五、多选题

1.中小学教师职业道德内容包括：政治理论、（ABCD）、教师心理健康教育等。

A教育方针B 政策C 法律法规D教师职业道德规范

2.加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、（BCD）重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。

A “八荣八耻”B 毛泽东思想C 邓小平理论D“三个代表”

3.国家在受教育者中，进行（BCD）的教育。进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A 共产主义B 爱国主义C 集体主义D 社会主义

4.申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和了、下列证明和材料：（ABC）和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校、对其思想品德、有无犯罪记录等方面的请款的鉴定及材料证明。

A 身份证B 学历证或者教师资格考试合格证明C 教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D教材教法合格证

5.为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（ACD）制定了《禁止使用童工规定》。

A 宪法B 教育法C 劳动法D未成年人保护法

六、简答题

1.中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？

答、依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。

2.试分析义务教育学校不得开除学生的原因。

答：《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予开除学籍的处分。

第三篇：公务员考试公共基础知识试题(一)

公共基础知识试题

（一）（含答案）

第一部分 客观题

一、单项选择题(从下列各题答案中选出一个最符合题意的答案，并将字母符号填入题后括号内)

#1．马克思主义哲学是()。

A．一元论和多元论相统一的哲学B．革命性和科学性相统一的哲学C．历史性和现实性相统一的哲学D．阶级性和实践性相统一的哲学

#2．唯物辩证法的总特征是()。

A．联系的观点和发展的观点B．运动和静止辩证统一的观点C．物质第一性、意识第二性的观点D．对立统一的观点

3．人和动物的最根本区别在于()。

A．人有同环境相分离的自我意识B．人有固定并交流思想的工具——语言C.人有地球上最美丽的花朵——“思维着的精神D．人有通过劳动在自然界打上自己“意志的印记”的能力 #4．人类社会的发展是一个自然历史过程，这句话的含义是()。

A．社会发展史和自然界的发展史是完全相同的B．社会规律与自然规律是没有区别的C．人类社会发展象自然界发展一样是有客观规律的D．社会发展过程不受人的主观意志影响

5．唯物主义一元论同唯心主义一元论的根本对立在于()。

A．对世界构成形式的不同回答B．对世界存在状态的不同回答C．对世界是否可知的不同回答D．对世界本原的不同回答

#6．社会历史观的基本问题是()。

A.社会存在和社会意识的关系问题B.生产力和生产关系的矛盾问题C.社会发展的客观规律和人的自觉能动性的关系问题D.经济基础和上层建筑的矛盾问题

7．新中国建立之初，()提出要把中国从一个落后的农业国变为先进的工 业国的战略构想。

A．邓小平B．周恩来 C．毛泽东 D．刘少奇

8．()提出“三个有利于”的判断标准。

A．邓小平B．陈云 C．毛泽东D．刘少奇

9．在整个改革开放过程中，必须始终注意()。

A．阶级斗争问题B．坚持四项基本问题C．以我为主D．开展对外经贸联系

10．某地有一些无生活收入的寡残孤幼，政府关心并帮助他们得到起码的生活条件，这种情况应属于()。

A．社会救助 B．社会保险C．社会福利D．社会优抚>

11．市场经济体制下政府应是()。

A．生产活动的组织者B．经营活动的组织者C．企业的直接领导者D．宏观经济的管理者和社会经济生活的调节者

12．在社会主义市场经济条件下，我国宏观经济调控的主要手段是()。

A．计划手段B．行政手段C．法律手段D．经济手段

13．立法必须以()为依据。

A．党的政策B．客观事实C.宪法 D．领导人的讲话

#14．法的主要内容是()。

A．国家意志B．国家强制力C．权利与义务D．社会关系

15．根据宪法规定，我国国家元首职权由()行使。

A．国家主席B．全国人大及其常委会C．国家主席与全国人大常委会共同D．国家主席与国务院总理共同

#16．下列行政行为中属于行政强制措施的是()。

A．行政拘留B．吊销许可证执照C．银行冻结存款D．罚款

#17．下列选项不能成为单位犯罪的主体的是()。

A．企业B．机关C．事业单位D．个人

18．受国家机关、国有公司、企业、事业单位人民团体委托管理、经营()的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他非法手段占有该财物的，以贪污罪论。

A．公共财产B．国有财产C．公益财产D．公有财产

19．中国目前正在进行的行政管理体制和机构改革能否成功的关键是()。

A．减少机构和部门的数量B．裁减人员的数量C．政府职能的转变D．行政效率的提高

20．属于国务院组成部门的是()。

A．国务院研究室B．海关总署C．国土资源部D．国家环保总局

21．按省、地、县、乡构成的行政系统统称为()。

A．层级制B．集权制C．完整制D．职能制

#22．现代行政决策体制通常由行政决策中枢系统、行政决策咨询系统、行政决策审批控制系统和()四部分构成的。

A．行政决策执行系统B．行政决策信息系统C．行政决策评价系统D．行政决策领导系统

23．国务院各部委承受北京市人民政府主送的公文属于()。

A．上行文件B．下行文件C．平行文件D．领导指令性文件

#24．含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于()。

A．秘密文件B．绝密文件 C．机密文件D．保密文件

25．北京市人民政府向国务院各部委制发(主送)的公文属于()。

A．上行文件B．下行文件C．平行文件 D．呈请性文件

26．国家公务员是指()。

A．各级国家机关所有工作人员B．各级国家行政机关所有工作人员C．各级国家行政机关除工勤人员以外的工作人员D．各级国家机关中任一定领导职务的工作人员

二、多项选择题(在下列各题的选项中，至少有一项是符合题意的，请把所选答案的字母填入题后括号内)

1．自然界的物质性和人类社会的物质性是统一的，这种统一是通过()。

A．人类社会对自然界的依赖实现的B．人类社会对自然界的改造实现的巳人的本质力量的对象化实现的D．自然界的人化实现的2．在思维能否正确认识存在的问题上()。

A．唯心主义回答都是否定的B．唯物主义回答都是肯定的C．有些唯心主义回答是肯定的D．有些唯物主义回答是否定的3．恩格斯提出的哲学基本问题的涵义有()。

A．思维对存在的能动性的问题B．思维和存在何者为第一性的问题C．思维主体和思维客体的关系问题D．思维能否反映存在的问题

4．社会物质生活条件包括()。

A．地理环境B．国家政权C．人口因素D．自然科学知识

5．科学家对1994年夏发生的慧星撞击木星的天文现象进行了准确的预报和大量的观察研究，这一事实表明()。

A．世界是可以认识的B．人类已能预测一切自然现象C．人类对宇宙的认识正在不断深化D．人类对宇宙的认识是无止境的6．有关感性认识和理性认识，正确的说法是()。

A．理性认识依赖于感性认识，是认识依赖于实践的具体表现B．主体只有通过对客体对象的感性认识才能达到对客体本质的理性认识C．认识的目的和任务决定了感性认识必须上升到理性认识D．从感性认识到理性认识，是认识过程中从现象到本质，从局部到整体的质变和飞跃

7．社会主义初级阶段确立公有制为主体多种所有制经济共同发展的所有制结构，是由下列条件决定的()。

A．我国是社会主义国家B．初级阶段生产力的现实状况C．一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务D．商品经济和市场经济的发展，客观上要求实行以公有制为主体

8．我国独立自主的和平外交政策的基本含义是()。

A．对一切国际事务都要从中国和世界人民的根本利益出发，根据事情本身的是非曲直，决定自己的立场B．不屈从于任何外来的压力C．不搞军事集团，不参加军备竞赛，不进行军事扩张D．积极开展多边外交活动

9．在我国，中国共产党执政地位体现在()。

A．从中央到地方各级政权机关都处在党的统一领导之下B．党管干部C．党对军队的绝对领导D．党代行国家机关的某些职能

10．我国现阶段的私营经济是()。

A．以生产资料的私人占有和雇佣劳动为基础，以获取利润为生产经营目的的私有制企业B．社会主义性质的经济成分C．资本主义性质的经济成分D．社会主义市场经济的重要组成部分

11．在社会主义市场经济体制下，宏观经济调控的主要目标有()。

A．保持社会总供给与总需求的基本平衡B．保持国有企业在国民经济中占绝对优势C．保持物价总水平的基本稳定D．保持国民经济的适度增长率

12．企业经营管理的系统是指()。

A．建立统一的强有力的生产经营指挥系统B．有效地协调各方的工作巳及时处理生产经营活动中的问题

D．找出生产经营活动中的问题

13．在阶级对立社会中，法具有执行各种社会公共事务的作用，主要有()。

A．维护人类社会基本生活条件B．维护生产和交换的秩序C.组织社会化大生产

D．推进教育、科学、文化的发展

14．关于剥夺政治权利的期限的说法，正确的有()。

A．判处管制附加剥夺政治权利的，剥夺政治权利的期限与管制的期限相等B．对被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子，应剥夺政治权利终身C．在死刑缓期执行减为有期徒刑时，应把附加剥夺政治权利的期限改为3年以上10年以下D．剥夺政治权利的期限，一般为1年以上5年以下

15．关于泄露国家秘密罪，下列表述中，正确的有()。

A．本罪主观上只能是故意B．泄露国家秘密的行为在客观上必须达到情节严重的程度，才能构成犯罪C．非国家工作人员犯本罪的，应根据其情节轻重，适用本罪法定刑进行处罚D．为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、非法提供国家秘密的，应依间谍罪处罚，不适用本罪<

16．关于假释的考验期限，正确的说法有()。

A．假释的考验期限从判决执行之日起计算B．假释的考验期限，从假释之日起计算 C．有期徒刑的假释考验期限，为没有执行完毕的刑期D.无期徒刑的假释考验期限为十年

17．行贿罪的主体可以是()。

A．任何具备刑事责任能力的公民B．国家工作人员C．国有公司、企业、事业单位D．人民团体

18．行政处罚的决定程序分为()。

A.简易程序B．一般程序C．听证程序D．执行程序

19．同以往我国政府人事管理制度相比较，我国当前实行的公务员制度的特色是()。

A．强调国家公务员政治中立B．建立新陈代谢机制C．增强激励竞争机制D．坚持党管干部的原则

20．下列哪些属于政府执行社会公共事务方面的作用()。

A．镇压被统治阶级的反抗，维护国家政权B．维护生产和交换的秩序C．推进教育、科学、文化的发展D．确定使用设备、执行工艺的技术规程

21．实行政企分开的措施包括()。

A．加强对企业的监督、审查B．政府部门与所办经济实体脱钩，C．在国有重点企业试行稽察特派员制度D．取消政府主管部门对所属企业人、财、物的控制

22．可用来发布规章的文件有：()。

A．命令B．通知 C．通告 D．决定

23．公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在()。

A．采用白话文形式B．具有真实性、合法性C．具有规范性、相对确定性D．用议论、说明、叙述多种方式表达

24．清退的文件包括()。

A．绝密文件B．有重大错漏的公文C．明令撤销的公文D．无留存必要的重份公文

三、判断正误(正确的划“√”，错误的划“X”)

1．任何个人在历史发展过程中都是起作用的。

2．质与事物是直接同一的，一定的质就是一定的事物。量则与事物不是直接同一的。

3．国家的实质是管理公共事务的机关。

4．存在就是被感知。

5．英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义是马克思主义哲学的直接理论来源。

6．各种物质运动形式之间有着严格的界限，不能相互包含。

7．在当代，世界各国的互通有无的贸易动机已不占主要地位，通过对外贸易更多的是为了获得比较利益。

8．党的基本路线的核心是“一个中心、两个基本点”。

9．我国的对外开放，是对世界所有国家的开放，不仅限于经济领域的开放，还包括科技、教育、文化、党派团体等领域的全方位开放。

10．不同的资本主义国家，市场经济的具体模式却是完全相同的。

11．市场经济作为一种经济运行模式，不具有独立的社会性质，因此可以说市场经济与社会性质没有关系。

12．在现实的经济活动中，完全竞争市场所假设的前提条件是不会充分存在的，这只是一种理论抽象或假设，因而没有任何实际意义。

13．合同是债得以产生的最主要、最常见的法律事实。

14．法律关系是一种物质关系。

15．法律一般只能适用于生效后发生的事件和行为，不适用于生效前的事件和行为。

16．行政处罚属于内部行政行为，以行政隶属关系为前提。

17．防止行政机关自由裁量权的滥用是行政合法性原则的基本要求。

18．全国人大代表的人身受特别保护，在其担任代表期间不受逮捕或者刑事审判。

19．中国人民政治协商会议是我国国家机构体系的组成部分之一。

20．我国行政体系的外部监督，是“自律”或“本体”监督。

21．新华社有一定的行政职能，因而是一个政府机构。

22．为减少发文，在向上级机关呈送的报告中，可附带请示问题。

23．撰写规定重要工作原则、办法的决定一般按条目形式安排内容。

24．公文具有的其他任何文献形式无法替代的功能，是凭证性功能。

第二部分 主观题

四、案例分析题

1．1997年12月8日，李某因殴打他人受到县公局罚款100元的行政处罚，并被裁决赔偿受害人医疗费504元。李某在接到县公安局送达的行政处罚裁决后，既未申请复议，又不履行决义务。为此，县公安局依据《治安管理处罚条例》第36条规定，于1998年1月5日以李某拒不执行处罚裁决为由对其作出行政拘留15天的治安处罚。李某未交保证金，亦未提供担保人，县公安局于1998年1月10日对李某执行拘留。李某当即向市公安局申请复议，认为是公安局对他作出的第一次行政处罚过重，第二次拘留程序不合法，要求复议机关改变第一次处罚，减少罚款数额；撤销第二次拘留处罚。问：

1)市公安局对李某的复议请求(即改变第一次处罚，减少罚款数额)应否受理?李某能否就第一次行政处罚向人民法院提起行政诉讼?

2)县公安局对李某又处以行政拘留是否合法?市公安局应做出何种复议决定?

2．刘某系河南省洛阳市某区人，1992年到广州市白云区打工，1994年刘某因有嫖妓行为被广州市越秀区公安分局行政拘留5天。在拘留过程中，刘某因心脏病突发死亡。刘某的父亲对此不服，欲提起行政诉讼。问：

1)本案是否属于行政诉讼案受案范围?为什么?

2)刘的父亲有权提起行政诉讼吗?为什么?

3)如果刘的父亲能提起行政诉讼，他可以向哪个法院提起?

五、公文改错

1．以上意见，如有不当，请即批转有关单位执行。

2．我们要采取一切措施防止以后不再发生这种严重的错误。

3．几个工人日报的记者，来我厂了解工会活动情况。

4．经过刻苦努力，他这次五门课平均都在90分以上。

5．每一个有志青年将来都希望成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。

6．今年底前后，全县预计能速造公路约100多里左右。

7.他们本着保证质量，降低成本、便于服务为原则，改革了处方、工艺和剂型

8．一个青年，如果确立了远大的理想，你就会有不断前进的动力。

9．读了他的文章后，给我很大的启发教育。

10．我国的科学技术水平，正在飞跃前进。

六、论述题

试述我国政府解决台湾问题的基本原则和基本方针。

第一部分 客观题

一、单项选择题

1．B 2．A 3．D 4．C 5．D 6．A 7．C 8．A9．B 10．A 11．D 12．D 13．C 14．C 15．A 16．C17．D

18．B 19．C 20．C 21．A 22．D 23．A 24．C25．C 26．C

二、多项选择题

1．ABCD 2．BC 3．BD 4．AC 5．ACD 6．ABCD7．ABC 8．ABCD 9．ABC 10．ACD 11．ACD 12．ABC13．ABC

D 14．ABCD 15．BC 16．BCD 17．ABCD 18．ABC19．BC 20．BC 21．BCD 22．AB 23．ABC 24．ABC

三、判断

1．√ 2．X 3．X 4．X 5．X 6．X 7．√ 8．√

9．√ 10．X 11．X 12．X 13．√ 14．X 15．X 16．X

17．X 18．X 19．X 20．X 21．X 22．X 23．√ 24．√

第二部分 主观题

四、案例分析题

1．1)市公安局对李某的第一项复议请求不应受理，因为李某已丧失对县公安局行政罚款的复议申请权。根据行政复议的有关规定，公民、法人或其他组织向有管辖权的行政机关申请复议，应当在知道具体行政行为之日起15日内提出。本案中李某在1997年12月8日接到县公安局对他作出的罚款的行政处罚后，到1999年1月10日才提出复议请求，显然已经超过复议申请期限，因此市公安局不应再受理他的第一项复议请求。同时，李某也丧失了对该处罚提起行政诉讼的权利。

2)县公安局对李某又处以行政拘留是合法的，市公安局应做出维持的复议决定

2．1)本案属于行政诉讼受案范围。因为行政诉讼法规定对“拘留、罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚不服的”，可以提起行政诉讼，而本案属于拘留行为。

2)刘父有权提起行政诉讼。因为有权提起诉讼的公民死亡，其近亲属可以提起诉讼。

3)刘父可以向广州市白云区人民法院、广州市越秀区人民法院以及洛阳市某区人民法院中的任一个法院提起行政诉讼。

五、公文改错

1．以上意见，如无不当，请批转各有关单位遵照执行。

2．我们要采取一切措施防止以后再发生这种严重的事故。

3．工人日报的几个记者，来我厂了解工会活动情况。

4．经过刻苦努力，他这次5门功课都在90分以上。

5．每一个有志青年都希望将来成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。

6．今年年底前，全县预计能修建公路50公里左右。

7.他们本着保证质量，降低成本、便于服务的原则，改革了处方、工艺和剂型

8．一个青年，如果确立了远大的理想，就会有不断前进的动力。

9．读了他的文章后，我受到了很大的启发与教育。

10．我国的科学技术水平，正在飞速提高。

六、论述题

台湾是中国不可分割的一部分。结束海峡两岸分离的局面完成祖国统一大业，是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同愿望和使命。1979年以来中国共产党提出对台湾实行“和平统一、一国两制’’的构想，推动了两岸关系的发展。1995年1月江泽民主席发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话，在重申坚持一个中国原则立场上，提出了推进祖国和平统一进程的八项主张，对早日实现中国的统一将产生深远影响。坚持一个中国的原则是实现祖国和平统一的基础与前提。世界只有一个中国，台湾是中国的一部分，反对“两个中国”，“一中一台”，反对“台湾独立”，这是中国一贯的原则立场。坚持一个中国的原则，在于维护国家主权的统一和领土的完整，反对分裂，反对台独，反对外国势力干涉中国内政，染指台湾，充分显示中华民族为捍卫国家主权的决心。“和平统一、一国两制”是我国政府解决台湾问题的基本方针，通过和平谈判找出双方都可以接受的解决办法。但是我们不承诺放弃使用武力。这决不是针对台湾同胞的，而是针对外国势力干预中国统一和搞“台湾独立”的图谋的。台湾作为中国领土一部分的地位绝不容改变。统一后，实行“一国两制”，国家的主体坚持社会主义制度，台湾保持原有的制度。统一以后，台湾的社会经济制度不变，台湾同外国的民间关系不变，台湾作为特别行政区有高度的自治区，拥有立法和司法权(包括终审权)，可以有自己的军队，党政军情等系统都由自己管理等等。有理由相信，只要两岸人民以中华民族的根本利益为宗旨，坚持统一，反对分裂，两岸关系一定能够不断发展，祖国统一大业一定能够实现。

第四篇：教师招聘考试公共基础知识教育学案例分析题一

案例分析

案例1：赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧；不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。

问题：（1）请从教育学有关原理的角度，指出赵教师工作的主要问题在哪里？

（2）试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作

答：(1)赵老师用教育家陶行知先生“爱满天下”来鞭策自己是正确的,立下的志愿也很好,但他为了取得学生的依赖,几乎对学生的各种愿望都是有求必应,这种做法严重违背了德育的基本原则,德育要方向性与现实性相结合,严格要求与尊重信任相结合,才能获得良好的效果,赵老师方法失当,爱严相失.(2)赵老师应加深教师的基本素养,特别是教育理论素养和教育能力素养,要懂理理论联系实际,把所学到的知识分析,再创造,制定一套可行的方案.要尊重信任学生,也要严格要求学生.案例2：最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。问题：这个现象说明了什么问题？请从教师职业道德素养及师关系角度进行分析。

答：这个现象说明在现今的教育过程中,教师的职业道德素养的缺点以及教师对学生亲切关怀耐心帮助平等相待,作学生的知心人.教师对学生的这种爱应是对学生严格要求和尊重信任的统一,应做到公正无私,关心热爱每一个学生,尤其是那些需要帮助的落后生,差生做为教师应努力营造和谐融洽的师生关系,而不要扮演高高在上,遥不及的“老师”.案例3 ：70%的学生恐惧开家长会据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍，从调查结果看，至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆，剩下的30%是那些被公认的好学生。谢海涛说，造成这种结果的原因有两个，一是长期以来，家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿，甚至有些家长会遭到教师的严厉批评，以至于家长都不愿意开家长会，怕丢面子，而学生也有“天不怕，地不怕，就怕教师找爸爸”的想法。另一方面，即使教师在家长会上以表扬学生为主，但多数家长回家后只表扬孩子几句，剩下的又是一顿“臭批”。在学校进行的一次测试中，教师在家长会上表扬了全班学生，第二天教师问学生，谁在家长会后得到了家长的表扬，举手的只有两名学生。

问题：你认为应该如何开家长会？如何让家长会成为教育孩子的新契机？如果你是学生家长，会后如何做好与孩子的沟通？

答：举行家长会一般在学期开始,期中或期末举行.主要内容是向家长汇报学校或班级教育工作的基本情况和今后工作计划,征求家长意见,表扬介绍教育子女的经验等.家长会的方式有全校性的,年级的和班级的三种,一般是把三者结合起来,先开全校的,接着分班座谈.要让家长会成为教育孩子的拳契机,举办家长会就必须利用学校的有利条件,向家长传授抚养教育子女的科学知识,交流推广成功的教育经验,提高家长的教育能力和教育素质.我以为新型家长会中最重要的,是教师角色的转变由以往当家长的家长一个人口干舌燥却常常徒劳无功地喝“独角戏”到教师,家长坐台下,而是围成一圈,相邻而坐,学生也不再被一概排斥在家长会之列,成为永远的“缺席审判者”,有些家长会让学生参加,有些家长会的内容请学生讨论决定.可通过以下模式:交流式,对话讨论式,展开式,家报告会,联谊式,参观游览式等.如果我是学生家长,我一定要和孩子沟通,更全面地了解孩子自己孩子,想办法和孩子交朋友,为他们创造和谐宽松的空间.案例4 ：近日有报道称，新学期开学不久，南京市的一些小学一年级教师很是为自己班上一部分新生“超前”的学习基础发愁，有的孩子已经认识几百个汉字并且会做简单的加减乘除，识字最多的竟已过千，大大超出小学一年级的课程要求。按理说，学生基础好，教师工作起来也应该更轻松。实则不然，“超前教育”带给小学教师更多的是多方面的困惑。

问题：你对当前家庭教育中这种“超前教育”现象的看法如何？

答：一方面,有超前“基础”的孩子并不是全部,这就必然因学生基础差异太大,而导致学习进度参差不齐.另一方面,“超前教育”也容易使学生养成不良的学习习惯,缺乏端正的学习态度和明确的学习目标.当孩子满怀憧憬地开始自己的学生生涯时,却发现学校里上课教的东西早已烂熟于心,便很容易对学校生活产生倦怠心理.上课不听讲自然是家常便饭.因此“超前教育”要因人而异.“超前教育”的后果是不容忽视的,家长在对孩子进行超前要三思而后行的.案例5 ：某中学的于老师作为一名班主任，每天都要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的“取权呢？于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：下一周，由郑莉莉同学当班上的“代理班主任”，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作由“郑老师主持”。

问题：请运用所学过的有关班主任工作的课论，对于老师的这一做法作出理论分析。

答：第一、让学生“代现班主任”工作，说明于老师既信任了学生，调动了学生干部参与班级管理的积极性，又锻炼了学生干部的实际工作能力，班干部是班主任工作的得力助手，是形成班级集体的核心力量。第二、班主任培养班干部的具体做法主要有两点：其

一、大胆使用。班上的主题班言、各种文化体育活、春游、社会调整等工作都是学生锻炼的大好机会，应该让班干部自己去策划、组织和安排，使班干部在活动中不断增长才干。其二，热情支持。帮助班干部正确处理工作和学习的关系，使他们做到学习、工作两不误。保护他们的工作积极性。班主任工作有成绩，要给予肯定、表彰；工作有困难，要帮他们想办法解决：工作中出了贫子，要主动为他们承担责任，为他们撑腰，帮助他们总结经验教训。

案例6：王老师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳？”教师毫无准备，不耐烦地说：“你总爱钻牛角尖，学习成绩会好吗？”这时，学生的脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止。同时，这个学生又站起来顶撞撞老师说：“这样的老师教学水平太差，不配当我们的老师！”

问题：

1、请指出王老师的错误有几点

2、请分析学生的错误

答：（1）王老师的错误有两点：一是作为一个科任教师，有责任管理班级上的教学秩序，而不能把自己的责任推给班主任。因为管理学生是每位教师应尽的责任和义务；二是王老师缺乏对学生的热爱之心。王老师不应该用带有侮辱性的语言来批评学生，这样严重伤害了学生的自尊心，打击了学生举手发言的积极性。这违反了教师应该尊重学生人格的基本义务，违反了教师基本的职业道德。

（2）学生的错误在于一是在课堂上不应该不举手就发言，违反了课堂纪律。二是当王老师指出他们的错误时，他们不应顶撞王老师，缺少对教师的尊重。

案例7：上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”。改用“口”。开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任任老师，此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然。出口说道：“你这是什么老师？”这下王老师生气了，喝道：“给我出去！”。可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。王老师非常愤怒，说：“好，你不出去我就不上课！”于是，双方进一步僵持起来。

问题：（1）你如何看待王老师和两位学生的言行？（2）假如你是班主任，你将如何处理此事？ 答：（1）从王老师的地位而言，其错误有三点：一是他应该具备良好的教师道德，管理课堂秩序是他的职责之一，当学生发生打骂事件时，他有责任教育批评学生，而不能推卸自己的责任，让学生去找班主任；二是王老师应该尊重学生的人格尊严，不应该赶学生出教室，在师生关系上，违反了民主平等性的原则；三是王老师没有运用合理的方法来教育学生，仅仅是简单粗暴地训斥学生。从学生地位而言，在课堂上互相打骂的两个同学的错误有两点：一是没有遵守课堂纪律，在课堂上相互打骂，这种行为严重影响了课堂教学秩序，违反了学校的纪律；二是缺少对教师的尊重。（2）作为一个班主任，应该运用多种策略，关心每一位学生的成长。例如渗透性策略、随和性策略，在学生发生打骂事件时，应及时进行调查、关心爱护和批评教育多种方法来教育管理学生；其二，班主任要加强同各门学科的科任教师的沟通与协调，当科任教师跟学生发生矛盾时，要慎重处理，切忌在一方说另一方的坏话，避免师生之间矛盾的激化。

案例8 ：班班主任老师认为学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。这位班主任老师的想法能否变成现实？

答：这一实例说明教师不仅要懂得教育理论，同时还要有教育实践中运用科学理论指导实践。这位班主任老师有良好的愿望并有较强的责任感，但是，他没有意识到学生学习成绩出现差距，甚至是较大的差距，其原因不完全取决于学生的学习态度，它是多因素影响的结果。教育理论已告诉我们影响人的身心发展的因素既有社会因素，也有生物因素。虽然学校教育作为社会因素是具有主导作用的因素，但是切不可无视生物因素中起至关重要的遗传素质对人的发展的物质前提作用。因此，面对学习成绩参差不齐的学生，应具体情况具体分析。有的学生成绩差是因为学习态度不端正；有的学生尽管付出很大代价，学习成绩就是上不去，这就很可能是由于遗传素质或先天的，遗传因素的原因造成的，强求这类学生也达不到和其他优等生的一样水平，这不仅是难以实现的目标，而且搞不好还会给这些学生造成心理负担甚至心理障碍。使这些学生本来经过适当的教育原有的基础上得到发展的可能性受到不应有的干扰，甚至是负效应。因为这种认识和做法违背了教育科学，忽视了遗传素质对学生学习的影响，过于强调教育的单一作用。这就如同体育老师要求全班学生100米跑的速度都能达到全校冠军水平一样，有的学生再刻苦训练也是难以实现的，如果说有进步的话，也是在自己原有水平上的提高。由于每个学生的遗传素质、环境影响、家庭教育等因素的不同，其个别差异性是客观存在的。作为教育工作者切不可有不分什么情况，强求一律的做法。

案例9：某校对高一学生进行了一次有关新教材课外阅读情况的调查，结果2/3以上学生的完成情况不是很理想。这一数字让语文老师十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢？

一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多的发挥学生的主动性。王老师还设计了“语文课进阅览室”的具体方案，……一段时间后，学生的成绩也提高了，这种教学模式也深受学生喜欢……

问题：结合新课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革试验的看法。答：（1）我国传统的教学体系过分强调知识的灌输，把传授知识作为唯一的教学目标，忽视了学生的主题作用，是学生成为了单纯的知识容器，压抑了学生创造能力和时间能力的发展。因此，新课标强调教师角色的转变，要求教师在教学中引导学生不仅摄取知识，而且进行有目的的思维，激发学生勇于思考、质疑，培养学生分析问题和解决问题的能力。（2）王老师的可贵之处在于：他在教学实践中，善于教出学生思维的主动权，让学生在教师精心设计的问题情境中积极思考。通过“语文课进阅读室”，让学生学得生动活泼；在愉悦的情境中，享受学习知识的快乐。（3）在“语文课进阅读室”活动中，教师有单纯的知识传授者变成了学生学习的促进者；由管理者转化为引导者，师生之间形成了一个真正的“学习共同体”。（4）在“语文课进阅读室”活动中，学生的学习方式，发生了实质性转变，打破了教师“一言堂”的局面，建立了一个宽松的课堂气氛。教师从培养学生的学习兴趣、激发学生的学习动机出发，为他们创设有利于其获取信息、相互交流、主动思考的环境，使学生的语文素养得到了全面的提高。

案例10：小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习时，发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这个难题的。”……“好好花上几分钟仔细阅读题目，吧题目分解成几部分……”几分钟后，老师回来问道：“怎么样？”小杨还是不太清楚，但是显然他已开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说……当小杨开始解释他对问题的理解时：老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。……最后，小杨自己解出了这道题。

问题：请分析教师对学生学习动机的影响。

答：案例中，老师首先鼓励小杨自己自己解决问题，然后他采用引导分方式让小杨自己努力解决问题，更重要的是，老师通过引导学生解题，提供了明确的证据证明学生在自己的努力下，可以取得不小的进步，并最终把问题解决。由此可见，老师对学生的自我效能感具有很强的影响力。具体表现：（1）表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固发展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机，因为前者能使学生产生成就感，后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。案例中老师鼓励、引导学生自己解决问题，达到了激发学生学习动机的效果。（2）归因表述。归因表述是老师对学生成绩原因的一个评述，它将影响学生对自己能力的信念。当一个学习者刚刚取得某种进步时，把进步归因于努力使必需的，这能增强学习者的学习信心。案例中老师吧学生的进步归因于努力，对学生的自我效能感有很大影响，极大地激发了学生的学习动机。

案例11：开学不久，赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想，像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，赵老师找他谈话说：“你有缺点，但是你也有不少优点，可能你自己没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”……心肠好，力气大，毕业后想当兵……“心肠好，乐于助人，到哪里都需要这样的人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨明高兴极了，脸上露出了微笑。

问题：分析案例中赵老师在教育过程中主要运用了那些德育原则和方法？ 答：赵老师的方法用得恰到好处，树立了学生的信心，挽救了一个后进生。从德育方面看，赵老师在教育过程中主要运用了知行统一原则，正面教育、疏通原则，以及表扬积极因素、克服消极因素的原则。赵老师运用的主要德育方法是品德评价法。

案例12: 19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里燃烧，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，……他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥它聪明才智的地方罢了。”……后来成为美国著名的企业家和思想家——戴尔*卡耐基

问题：你怎样理解“坏孩子”“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？ 答：每个孩子都是科教育的，没有哪个孩子天生不想学好，世界上只有教不好学生的老师，绝没有不可教育的孩子，教育的力量是巨大的。从这个故事我们可以知道：（1）要平等公平地对待每一个孩子，尊重、信任他们，使他们主动的接受教育。（2）要一分为二地看待那些“差学生“，找出教育的切入点。（3）要给孩子以高尚的教育和爱。

案例13：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去弄试卷。我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿他又下面找着什么，我只得来一个“杀一儆百“……大声喝道……他年陡地涨红了……

“我不想听！”我听了气不打一处来，……“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧！”他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向了办公室，尽管极不情愿。

问题：当学生不愿听课时，怎么办？这时如何协调好师生之间的关系？ 答：学生不愿意听课不能强迫他去听。课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。教师在教学时应该敞开心扉，以平等的态度去和学生交流，只有深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的。

第五篇：公共基础知识试题

公共基础知识

一、单项选择题(从下面各题选项中选出一个最符合题意的答案,并将相应字母填入括号内。每题l分,共40分)

1.今天是2008年4月4日,公司老板安排小李加班,小李日平均工资为80元,请问小李今天加班应发工资为多少元?(D)。

A.120B.160C.240D.320

节日3倍工资，休息日2倍工资

2.王某、李某和张某合伙开办一家饭店,核准登记的字号为蔷薇饭店,王某为负责人,如果该饭店及其合伙人对卫生行政处罚不服提起行政诉讼,原告是(C)。

A.王某B.王某、李某和张某

C.蔷薇饭店D.李某和张某

3.下列属于要约的是(A).A.投标书B.招标书C.招股说明书D.拍卖公告

4.甲公司购买乙公司的产品后,签发了一张银行承兑汇票给乙,该汇票在到期前不慎遗失,要使该汇票作废,乙必须(C)。

A.登报声明B.向银行申请挂失止付

C.向法院申请公示催告D.向法院申请支付令

5.采取发起设立方式设立的注册资本(不得低于500万)为1000万元的股份有限公司,全体发起人的首次出资不得低于(B)。20%

A.100万元B.200万元C.300万元D.350万元

6.下列涉及环境保护的说法错误的是(B)。

A.排污企业必须依规定申请登记

B.排污企业要免除治理责任必须按规定缴纳超标排污费

C.治污设施必须与主体同时设计、同时施工、同时按产使用

D.环境污染受害人可以不经环境部门处理直接起诉要求赔偿

7.江苏省人民政府将《江苏省科技发展“十一五”规划纲要》以通知的形式发给相关下级单位,这一通知属于(A)。

A.普发类通知B.转发类通知

C.印发类通知D.批转类通知

8.向同级机关和不相隶属机关请求批准某事项的公文是(D)。

A.请示B.报告C.请示报告D.函

9.2000年6月17日张某所乘的客轮触礁沉没,生死不明。张某的利害关系人若申请宣告张某死亡,最早应是哪一天才能向法院提出申请?(A)

A.2002年6月17日B.2002年6月18日

C.2004年6月17日D.2004年6月18日

10.根据有关规定,对于可撤销民事行为,享有撤销权的当事人未在法定期间内行使撤销权,该行为对当事人具有约束力。当事人可行使撤销权的法定期间为(B)。

A.6个月B.1年

C.2年D.20年

11.领导和管理我国国防建设事业的是(C)。

A.中央军事委员会B.国防部

C.国务院D.解放军三军总部

12.我国宪法规定,凡年满(C)周岁的中国公民依法享有选举权。

A.14B.l6

C.18D.20

13.(D)不属于民族自治地方,不享有宪法和有关法律规定的自治权。

A.自治区B.自治州

C.自治县D.民族乡

14.魏某的企业被某县政府强制停产,其不服,认为县政府行为违法,若魏某提起行政复议申请,复议机关是(B)。

A.该县政府B.该县政府的上一级政府

C.国务院主管部委D.县人民法院

15.根据《民法通则》的规定,处理涉外民事法律关系时,不动产的所有权适用(B)。

A.与不动产有密切联系的国家的法律

B.不动产所在地法

C.当事人选择的处理争议所适用的法律

D.当事人本国法

16.下列各项中,不属于行政处分的是(D)。

A.记过B.撤职

C.开除D.劳动教养

17.物权的客体是特定的独立的(A)。

A.物B.行为

C.权利义务D.发明创造

18.甲离开自己的住所下落不明已满5年。根据我国法律规定,其配偶乙(D)

A.只能申请宣告甲失踪

B.只能申请宣告甲死亡

C.应当先申请宣告甲失踪,再申请宣告甲死亡

D.既可以申请宣告甲失踪,也可以申请宣告甲死亡

19.法律关系与其他社会关系的根本区别是(A)。

A.合法性B.物质制约性

C.意志性D.强制性

20.我国宪法的解释权属于(C).A.全国人民代表大会B.国务院

C.全国人大常委会D.全国人大法律委员会

参考答案解析

1.D【解析】按照2008年新实行的工时制度,国家法定节假日劳动者加班拿到手的应是四倍的工资。小李加班这天恰好是2008年的清明节,为国家法定节假日,故小李4月4日加班收入应为320元。

2.C【解析】根据行政诉讼法第二条规定:“公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的具体行政行为侵犯其合法权益,可以依照本法向人民法院提起诉讼”,以及第二十四条规定:“依照本法提起诉讼的公民、法人或者其他组织是原告”,可以下这么一个定义,所谓行政诉讼的原告,是指认为行政机关的具体行政行为侵犯了自己的合法权益,以自己的名义向人民法院提起诉讼,请求人民法院保护其合法权益的公民、法人或其他组织。作为行政诉讼的原告,必须具备一定的条件,这些条件即构成了原告资格。原告必须是公民、法人或者其他组织。行政机关则永远处于行政诉讼的被告位置。原告必须是和行政机关的具体行政行为有直接利害关系的公民、法人或者其他组织。行政诉讼实行严格的诉讼保护主义,谁的权益受到侵害就由谁起诉,如果不是为了保护自己的权益而是为了他人的权益,就不能作原告而起诉。而人民法院实行不告不理的原则,只要受害人不起诉,其他任何组织和个人都无权代之,所以原告资格是不能被取代的。

3.A【解析】要约又称订约提议,是指要约人一方向对方当事人提出的订立经济合同的建议和要求。要约明确、具体,具有法律约束力;而要约邀请不属于订立合同的行为,不具有法律约束力。招标书是要约邀请,投标书是要约。在商业广告中如果有足以使合同成立的条件,那么就是要约。否则,一般的商业广告是要约邀请,悬赏广告是要约。寄送的价目表、拍卖公告、招标公告、招股说明书、一般的商业广告等,性质为要约邀请。

4.C【解析】根据《民事诉讼法》第一百九十三条的规定,按照规定可以背书转让的票据持有人,因票据被盗、遗失或者灭失,可以向票据支付地的基层人民法院申请公示催告。

5.B【解析】股份有限公司采取发起设立方式设立的,注册资本为在公司登记机关登记的全体发起人认购的股本总额。公司全体发起人的首次出资额不得低于注册资本的百分之二十,其余部分由发起人自公司成立之日起两年内缴足:其中,投资公司可以在五年内缴足。在缴足前,不得向他人募集股份。股份有限公司采取募集方式设立的,注册资本为在公司登记机关登记的实收股本总额。股份有限公司注册资本的最低限额为人民币五百万元。法律、行政法规对股份有限公司注册资本的最低限额有较高规定的,从其规定。

6.B【解析】根据《征收排污费暂行办法》(1982年2月5日国务院发布)第三条规定:“一切企业、事业单位,都应当执行国家发布的《工业“三废”排放试行标准》等有关标准。省、自治区、直辖市人民政府批准和发布了地区性排放标准的,位于当地的企业、事业单位应当执行地区性排放标准”,“对超过上述标准排放污染物的企业、事业单位要征收排污费;对于其他排污单位,要征收采暖锅炉烟尘排污费”。

7.A【解析】通知是“适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员”的公文。“通知”一般为下行文或平行文。通知的种类有:指示性通知、任免人员的通知、颁布、转发性通知、会议通知。

8.D【解析】报告是“适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问” 的公文。报告为上行文。请示是“适用于向上级机关请求指示、批准”的公文。请示为上行文,具有强制回复的性质。其行文目的是请求上级机关对本机关单位权限范围内无法决定的重大事项,以及在工作中遇到的无章可循的疑难问题,给予答复。请示的种类有请求指示的请示、请求批准的请示、请求批转的请示。函是“适用于不相隶属机关之间商洽工作,询问和答复问题;请求批准和答复审批事项”的公文。函为平行文。

9.A【解析】《民法通则》第23条第l款第(二)项规定:“因意外事故下落不明,从事故发生之日起满二年的。”

10.B【解析】最高人民法院的有关司法解释规定,如果自行为成立时起超过一年,当事人才请求变更或者撤销的,人民法院不予保护。

11.C【解析】《宪法》第89条规定,国务院领导和管理国防建设事业,故选C。

12.C【解析】《宪法》第34条规定:“中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别】、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”故选C。

13.D【解析】民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。民族乡不属于民族自治地方,也就无自治权。

14.B【解析】《行政复议法》对一般管辖作了原则性规定,即对地方各级人民政府的具体行政行为不服申请的复议,由上一级人民政府管辖。

15.B【解析】根据《民法通则》的规定,处理涉外民事法律关系时,不动产的所有权适用不动产所在地法,故正确答案应为B。

16.D【解析】行政处分的形式只有警告、记过、记大过、降级、撤职和开除六种形式。劳动教养属于行政处罚。

17.A【解析】物权的内容是对物的直接管理和支配,物权的客体是特定的独立的物,而非行为或精神财富,故选A。

18.D【解析】甲离开自己的住所下落不明已满5年,既符合申请宣告失踪的条件,也符合申请宣告死亡的条件。

19.A【解析】法律关系是根据法律规范建立起来的一种社会关系,具有合法性。

20.C【解析】《宪法》第67条规定,全国人大常委会有权解释宪法,监督宪法的实施。