2017.12.12李然的个人申请一级个人汇报材料[★]

第一篇：2017.12.12李然的个人申请一级个人汇报材料

我的述职

申请中教一级教师的个人汇报材料

各位评委老师：

大家好！

我叫李然，是通化县三棵榆树镇中学的英语教师，今年35岁，2005年参加工作，至今已有12年了，从事英语教学及班主任工作，从青涩到成熟，坎坎坷坷一路走来，有付出的辛劳，也有收获的喜悦。可谓感悟颇多。接下来从以下几方面进行述职：

一、政治思想道德方面：

身为教师，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，树立了良好的师德风范和教师素养，认真履行岗位职责，有很强的事业心和责任感，工作积极主动，做到了教书育人，为人师表。在这几年里，我积极参加教师职业道德的教育，通过认真学习、观察、思考，提高了自己的政治思想道德水平，积极向组织靠拢，做一名教师应该做的事情。

二、教学、教研方面：

首先，作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节。教学过程中，我能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进方法，根据学生的个性差异，因材施教，其次，本人积极参加教科研活动，能在集体备课、上课、听课、评课等活动中积极参与，虚心听取修改信息，主动上教研课，青年教师示范课，骨干教师示范课等并参加各种比赛，也曾在领导的培养和推荐下，参与片上教科研活动，东宝基地示范课、五校教科研示范课等多种教育教学活动，均获得领导和同行的一致好评，多年来，本着虚心求学的心情，一路常常虚心向领导、教研组长及老教师吸取经验，努力使自己的课越来越符合学生，让学生喜欢易接受。

三、教育工作方面：

我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。而班主任工作期间，认真负责地做好班主任工作，严格要求自己，狠抓学生的思想教育，让教室干干净净，自习做到整整齐齐的早读，上课安安静静，不要影响上课纪律，班级多次被评为模范文明班级，同时我班多次也被评为县级优秀团支部。并且积极配合学校领导，各科教师，学生家长，做好学生的思想教育工作，教育学生勤奋学习，热爱劳动，遵守纪律，同时能关心爱护每一个学生，平等公正地对待每一个学生，保护学生的安全，关心学生的健康，帮扶困难学生，维护学生权益，定期家访，了解每位学生的思想动态，把问题消灭在萌芽状态。

四、出勤方面：

任职以来，坚持早到校，不旷工，不早退，积极参加各种校级、县级活动和会议，做到了请假具备当面请或电话请假的习惯，绝不发短信或微信等，尽量克服一切困难，无极特殊情况绝不请假。

五、工作业绩方面：

由于自己对业务的精益求精，得到了各级领导、学生家长和学生的好评与认可。经过领导一路的点播与培养，参加过国培和省市县举办的多种教育教学活动，多次在微课大赛，课件，教学案例，主题班队会，数字故事，优质课等方面获得一系列的荣誉，并荣幸的又被认定为一名县级骨干教师和县级优秀教师。

当然，成绩只能代表过去，前面的路还很远。我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师。最后，愿得到各位领导和同事们的诚恳支持！谢谢大家！

第二篇：2011“铭志“社会实践个人总结--李然

“老年人养老与服务体系构建”社会实践个人总结

近年来,随着人口老龄化的不断加剧，老龄问题日益成为众多国家关注的焦点，而我国也提前进入老龄社会,成为名副其实的“未富先老”的国家。人口老龄化一方面是人类社会文明进步的体现，另一方面也是对社会承受老年人口急速增长所面临的养老问题等社会矛盾的挑战。特别是在农村，大批的青壮年要常年外出打工谋生，相当一部分家庭举家到城市到外地去居住打工，一年甚至几年才带着老婆孩子回家看望老人一次，农村老年人成了农业生产的主要劳动者，农村老年人的养老、医疗、生活照料、精神文化等方面所出现的现状令人担忧，农村老年人的生活生存质量问题应引起各级党委政府的更加重视和关注。为此，我们组建“铭志”社会实践团队，开展关于“老年人养老与服务体系建构建”情况调查的暑期社会实践。

本次社会实践地点分三块，一个是十堰市茅箭区顾家岗，一个是十堰市郧县所属的乡镇，第三个是有着“长寿乡”之称的湖北钟祥。经过前期认真筹划准备，由九个成员组成的“铭志”社会实践团队于7月2日开始，进行为期一周的暑期社会实践。

社会实践的第一站是十堰市茅箭区顾家岗。实践的形式主要是问卷调查。我们采取的方式并不是直接以一问一答的形式来问问卷，而是我们在熟练了解问卷内容的前提下以与老年人交谈对话的形式来获取我们所需要的信息。如“您是一个人住还是跟孩子们一起住啊？您家小孩对您还好吧？”通过这两个问题就能反映出该调查对象是否已婚，居家养老方式，有无小孩及小孩对待老人的态度等相关方面的信息，通过调查对象的回答我们也方便顺着其思路继续提问，这样使问卷调查不拘泥于像审问，而是给被调查老人以亲切的感觉，对我们的排斥感降低，也更方便我们调查的进行。

这次调查总体还是很顺利的，大部分老年人在我们自我介绍和说明来意后都和善的配合我们的调查。当然也有一些老年人对我们抱有戒备心，不是太愿意接受我们的问卷调查。我们所遇到的最大困难是语言沟通不畅，顾家岗的老年人大都一直在当地居住，没有与外界有过多的接触，所以日常接触的语言也是当地的方言，在与我们进行沟通时，有些表达存在一些听不懂的情况。不过并不影响调查的开展，在此次调查中，我学到了很多，在人际沟通方面，深知想要别人能停下来跟你交谈，必须首先要有礼貌，要有自信，与对方是平级的关系而且对方是老年人，要有尊重，而且要充分展现当代大学生的素质。在遇事处理方面，也学会要忍受，任何事不可能一帆风顺，调查过程中遇到许多想到想不到的困难，面对别人的顾忌、猜疑，或者不配合等突然状况时，要耐心解释与他们沟通，一遍遍解释我们来的目的并会对他们所提供的信息保密，而且此次调查问卷是不记名的。我们相互鼓励，相互总结经验，使这次调查得以顺利展开。

顾家岗的调查反映了一些问题，我们得出了一些结论：

（一）社区老年人基本情况

（二）社区老年人与子女的关系的字体情况：大部分老人与子女一起居住，而且大部分老年人愿意与其子女一起居住。

（三）社区老年人的生活保障状况：从老年人生活费用来源上看，多数人来源渠道较多，有领离退休，子女供养，自己平时积蓄，亲友资助，低保，其它收入。调查显示：老年人生活来源以依靠离退休金和子女供养为主，老年人更多地要依赖于身边熟悉的环境和人群，家庭成员仍然是照顾老年人的主要力量，社区助老服务也开始逐渐被老年人接受。

（四）社区老年人文化生活状况：老年人活动项目主要以散步、看报、聊天等简易项目为主。

（五）社区老年人社会服务状况：对社区服务的需求以家政、热线电话、夜间急救为主。

在郧县的社会实践安排的是农村入户调查和养老院问卷调查相结合的形式开展。农村入户调查主要了解农村老年人的生活状况和一些基本情况，以及国家对于老年人的相关法规及相关政策的普及率、知晓率的调查。还对农村老年人对养老服务体系的构建的需求方面进行了解。在郧县的重点是进入养老院进行问卷调查。

我们先与民政部门联系，出具相关证明后，我们一行9人来到郧县社会福利院看望居住在那里的老人。同样，我们也并不是拘泥与单一问卷的形式进行调查，此次活动最大的亮点是：两人一组，对老年人进行测量血压的同时，另一个人就问卷内容与老年人进行交谈，询问其在福利院的生活情况，及对福利院服务的满意程度和意见。

我们团队这次所去的养老院并不是很大，房屋还算比较新，但里面的老人却不少。从我们一行拍到的照片可以很清楚的看到他们的居住情况与环境。虽然不是很大，但感觉很有条理，又由于距离街道有一定的距离，因此还算比较安静，养老院由食堂领导办公楼和一栋两层宿舍楼组成，空气还好。据养老院的负责人说，我们所在的养老院里的老人平均年龄在65岁以上，最老的一位已经97了。而他们进养老院的原因也各有不同，有子女在外工作不能回家照顾老人而进养老院的（居大多数），也有老来丧子（女）无依无靠的老人。福利院还有专门为老年人活动的活动室。

养老院老人们情况各不相同。有的老年人生活能够自理的，没事可以出来院子里活动一下；有的生活不能自理，日常起居都要有人服侍。有的老人出现视力和听力障碍，这给我们的调查增添了不少困难。我们尽力做到最好，听不见我们靠近他们的耳朵，提高声音；不能动的，我们把血压仪拿到床边，尽量不给他们日常生活造成影响。

福利院之行我们收获也颇多，也发现了些问题我们发现的一些问题： 我们这次去的养老院并不大，但是老人的数量很多，有的房间住两个老年人。我们国家的老龄化确实正在逼近一个严重阶段。毫无疑问，满足越来越多老年人口在物质生活、精神生活、政治生活中的各种需要，是社会应尽的责任，应当竭尽全力做好。但是不能忘记“未富先老”这个基本现实，不仅进入老年型结构时我们刚刚跨进一般小康水平，而且按照“新三步走”发展战略目标，2020年将进入老龄化严重阶段时，我国完成全面小康社会建设但没有达到富裕阶段，2050年进入老龄化缝制阶段达到一般中等发达国家水平时，距离更富裕的国家也仍有较大差距。在21世纪上半叶“先老”节节攀升登顶过程中，“未富”是难以甩掉的阴影，而这对我们国家的发展无疑是巨大的阻碍。从我们一行照出的照片可知，老年人的养老条件还有待提高，不仅仅是在饮食住宿方面，还应该在精神生活方面。当然，我们知道国家在养老方面投入了很多，老年退休金所占比额呈上升趋势，也有一些社会团体会有慰问活动及文艺演出，这给老年人的精神文化生活增添了乐趣。

关于钟祥的调查，对本次实践活动只是起到对比参考的作用，我们团队只有住在周边县市的同学过去走访，调查。对钟祥老年人养老及服务体系构建情况有个大致的了解。

通过七天的走访，发现不论老年人居住条件的好或坏，文化程度的高或低，收入资金的多或少，都存在许多不同的问题。尤其突出的问题是孤独。老年人退休后待在家里，白天儿女上班、孙子上学，只有晚上才见几面；对于与子女不同住或独居的老年人来说尤其为甚，每天孤独在家，等待子女孙子前来看望。即使平时与工友朋友一同逛公园、饮早茶，但一回到只有自己的空空的家里是，一阵阵无力的孤独感扑面而来。养老院老人们虽然有同龄人娱乐，但是很多人都希望与自己的子女生活在一起。即使生活苦点，只要与孩子在一起，就会感到满足。

虽然社会实践地点离家较远，条件较为恶劣艰苦，天气炎热，衣服都汗湿了，但我仍然坚持下去，做这有意义的访谈实践活动。在与有各种困难的不同老年人交谈中，我有了很大的收获，学到许多书本上没有的知识，许多对于人生的态度，对于心境有很大的提升。

希望日后有更多类似的实践活动，既锻炼自己，又有意义与收获，在不断的实践中磨砺自我，服务他人

第三篇：《堆雪人》说课稿 李然

人民音乐出版社五年级上册第七课“冬雪”第一课时

《堆雪人》说课稿

世贸小学：李然

各位老师，大家好！很高兴今天能和大家一起来探讨一节生动有趣的音乐课。

一、教材分析：

今天我要说课的内容是人民音乐出版社五年级上册第七课“冬雪”的第一课时《堆雪人》。本单元以“冬雪”为题，安排了唱歌、乐器、表演、欣赏、创编活动等教学内容，以四拍子的歌曲为重点，引发学生对雪花、雪景、雪夜的向往，特别是我们重庆的孩子，对于漫天飞舞的雪景、银装素裹的世界里，可以尽情的参与各种各样的冰上游戏，是十分的憧憬，这也教育学生热爱与我们息息相关的大自然。儿歌的歌词来自于歌曲《雪花》，它针对孩子的好奇心，介绍了雪花的形状。歌曲《堆雪人》则是一首四四拍、一段体的儿童歌曲，难易适中，旋律优美，节奏感强，适合孩子们快乐的演唱，而且特别适合集体陶笛的即兴吹奏以提高他们的演奏技能（刚学F调不久）；它表现着孩子们齐心协力堆雪人的欢乐情景。

二、学情分析：

大家都知道，音乐是一种听觉艺术，同时也是一种非常好的感受体验活动课。听觉体验是学习音乐的基础，发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中；体验感受在过程中也必不可少。教师作为教学的组织者和指导者，应重视过程与结果并重和音乐课对学生的音乐实践。针对五年级学生这个有一定简谱视唱能力、歌曲情感体验能力、乐器基本演奏能力、形象思维创造能力的身心特点，本课堂旨在培养和激发他们保持对音乐的兴趣，体验音乐的美感；让他们能够有表情的演唱；能够有一定的审美、创造、形象能力提升。

三、教学内容：

本单元共分三课时，今天我要说的是第一课时的内容。它包括有: 对歌曲基本节奏、情绪的听辨；情感的体验；简谱视唱；有感情的进行歌曲演唱；即兴F调陶笛吹奏等

四、教学目标：

1、情感目标：培养学生感受冬天美景，体验冬天里欢乐愉快的游戏和培养团结 友爱的精神。

2、知识目标：学唱、视奏《堆雪人》，并为其配乐，感受歌曲的情绪。

3、能力目标：感受雪地游戏的意境和情趣，培养即兴视唱、视奏和合作协调能力。

五、教学重难点：

1、有情感的演唱歌曲；

2、附点四分音符的掌握；

3、简谱视唱与陶笛F调视奏；

六、教法：

本课时我采用情景教学法、听唱法、体验法、直接实践法等

七、教学流程：

第一部分：课堂常规（5分钟）

1、组织教学，师生问好！

2、欢乐律动„„杯子操；

3、演唱（和声）和发声练习，调整呼吸状态； 第二部分：课堂教学（36分钟）

（一）、直接导入

1、听音乐，听完后回答三个问题：

这首曲子的节拍是怎样的？ 演唱时应该用怎样的情绪？ 歌曲表现了一种什么精神？

①歌曲的速度、节奏节拍、演唱形式？（稍快、4／4拍、童声齐唱与合唱）②歌曲的情绪？（开心、活泼的）③创作者在歌曲中将表达怎样的感情？

（少年儿童天真活泼充满朝气的精神面貌；热爱自然、热爱生活的美好情感！）

（二）、作品学习

2、今天我们来学习一首关于一个冬天场景的歌曲，再次聆听范唱 要求：张大嘴、不发声；左右拿书右手划拍；

3、学生谈在演唱时的注意事项，如：休止符、附点音符、延音线„„

4、重点节奏学习：

①X X X XX | 0X XX X X | X X.X －〢

② X.X X X｜X X X-(可略)的节奏学习与演唱。

5、简谱演唱：左手拿书右手划拍（教师指导）

6、以曲填词（注意衬词演唱的弹性）

7、分乐句、分声部或是分男女接唱演唱作品，加深印象及理解。

8、F调陶笛演奏高低声部（至少解决高声部）

（三）、拓展：打击乐的学习与合奏

（四）、课堂小结与安全教育

师：孩子们这节课学习得„„就让我们用音乐去温暖刚开始的整个冬天，用歌声拥抱这美丽的季节吧！

（五）、课外欣赏：观看《雪孩子》的动画故事，体验情感

了解歌曲背景（选自动画片《雪孩子》中的插曲）设问：整个故事告诉我们什么道理？

总之，整堂课我尽量贯彻新课程标准和符合孩子年龄特点的教改课题，将素质教育及和谐、活泼教育贯穿始终，给孩子创设情景，让他们在主动学习、愉快学习，在自我的体验中提升自信心和成就感。

八、课后反思：

„„

当然，课上肯定还有很多不足之处，也敬请各位老师提出最宝贵意见。我的说课完毕，谢谢大家！

第四篇：新版一级个人授权委托书

个 人 授 权 委 托 书

委托人：姓名__________性别年龄____身份证编号

受托方：重庆市佰讯商务信息咨询有限公司

兹委托受托方__重庆市佰讯商务信息咨询有限公司__为本人代理方，全权代

表我办理下列事项：

一、本人是（一级建造师/二级建造师）（工程专业），现委托重庆

市佰讯商务信息咨询有限公司为代理方，按照本人的要求与有诚信的企业签订建

造师证件初始（变更）注册协议，本人要求与有诚信的企业签订的协议期限为：年，聘用费每年人民币大写：元整（￥：元）。付费方式；委托人提

供相关资料后，受托方支付委托人预付定金：元，网上公告后7个工作

日内付余款：

二、本人的证件注册成功后，代理方须协调及催促注册企业及时支付聘用费

并且将本人的（一级建造师/二级建造师）执业印章原件和（一级建造师/二级建

造师）资格证原件建委通知下来后（3）日内一起委托代理方交给本人。

三、本人提供的相关材料真实有效，如有虚假，愿意承担由此产生的一切法律后果、如果委托人或者代理人违约，违约方赔偿对方违约金人民币： 贰仟元（￥2000元）

整，本人签订委托书所收的订金为人民币：壹仟元（￥1000元）整为建造师聘

用费的一部分、如果因本人证件原因未注册成功，本人主动退还企业支付的建造师聘用费（订

金或所收受托方的全部建造师聘用费），代理方（有或无）转委托权。

受委托方：重庆市佰讯商务信息咨询有限公司委托人（签名或盖章）：

电话：电话：

年月日年月日

第五篇：个人申请

申 请 书

尊敬的大队领导：

我是临汾消防支队霍州大队的一名战士，我自入伍以来到现在已经有一年多的时间了，在这一年多期间，我勤勤恳恳，爱岗敬业，在自己平凡的岗位上为单位贡献自己一份微薄之力，由于我想多学习一技之长来为部队服务，所以我向组织申请参加今年的驾驶员培训学习。

我是一名来自河南开封的战士，参军后，我一直把驻地当故乡，把部队当我家，在这一年多的时间里，我的各方面都有了长足的进步。在部队训练上，我始终认定一句话，那就是“当兵不习武，不算尽义务，武艺练不精，不算合格兵”的老话，所以我在训练上一直对自己严格要求，还利用休息时间给自己加操，弥补自己的弱项。在每次的考核中，我都以全优的成绩完成考核任务。在学习和生活中，我是一名热性爱学习的小战士，因为我自己的学历比较低，我就在课余时间阅读一些书籍来提高自己的文化素养，增强自己的理解和认识能力。生活中，我谁让是一名新战士，但是我也经常帮助别人，通过帮助别人获得快乐，在和部队的战友以及领导的相处中都得到了大家的一致好评。一年多的时间可以使人学习到很多东西，但是我在部队这个大家庭里学到的是团结、友爱和不断的进步。而且我的工作也得到了大家的一致肯定。

这次驾驶员培训既是部队培养后备人才的一项工作，同时也是鼓励先进，对工作及表现优秀的同志的一个肯定。所以这次我以“我选我”的精神向组织递交申请，如果我能被选为这次的驾驶员培训学员，我一定在今后的工作中更加努力，用行动证明自己，用更精湛的技术服务部队，请领导批准我并在以后的工作中继续考核我。

申请人：赵康

二〇一二年三月二十九日