额敏县第五小学2014-2015年发展规划

第一篇：额敏县第五小学2014-2015年发展规划

额敏县第五小学创建地区级民族团结进步模范学校

五年规划

（2014年—2015年）

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表” 牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题，全面贯彻落实党的民族政策，深入开展民族团结宣传教育活动，使“三个离不开” 和民族大团结的思想深深扎根，使各民族同呼吸、共命运、心连心的优良传统代代相传，促进各民族共同繁荣发展。广泛组织各族群众，凝聚各方面力量，采取多种形式，深入开展民族团结进步创建活动，为推进额敏县跨越式发展和长治久安奠定坚实基础。

二、现状透析：

我校是一所六年制小学，现有教学班15 个，在校学生783余人，教职工61人，党员15人，汉族教师11人，党员4人。学校党、政、工领导班子健全，教师队伍结构良好。学校拥有配套设施：电脑室、图书室、多媒体教室、电子备课室等。教师队伍相对年轻，大部分教师思想开放，安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，参与的积极性较强。

三、发展目标：

总体目标：塔城地区级民族团结进步模范学校。

通过民族团结进步模范学校创建活动，开拓学校少数民族工作新领域，为学校民族团结进步事业的全面发展和民族工作社会化打下坚实的基础。以模范学校为载体，积极营造各民族平等、团结、互助、和谐的良好社会氛围，将民族团结进步创建模范学校活动的过程成为不断促进民族团结进步事业发展的过程，形成不断推进民族团结进步事业的强大社会舆论和良好社会风气。实现和达到组织机构健全、服务和管理功能完善、基础设施完备、生态和人文环境良

好、人民群众物质文化生活水平显著提高、民族团结进步、社会和谐稳定的建设目标。

四、主要举措：

（一）加强领导,精心组织。

学校成立民族团结创建活动领导小组，由第五小学支部书记、校长库拉加尔同志任组长、德育主任张绣同志任副组长、其他人员为成员,由民族团结工作专干具体负责创建工作的组织实施。

（二）认真搞好宣传，营造民族团结进步创建活动的良好氛围。充分利用各种宣传形式和活动载体，提高各族人民群众对开展民族团结进步创建活动重要性的认识，充分调动广大师生的积极性和创造性。要结合创建活动的实际，加大力度完善宣传阵地设施建设，建立健全宣传民族团结进步创建活动的长效机制，树立典型,并及时加以宣传和推广。

（三）加强协调,密切配合。

民族团结进步创建活动是一项系统工程，需要学校各部门的紧密配合,共同推进,充分发挥职能作用,形成各负其责、团结奋进的工作合力。学校要建立健全以基层党组织为核心、广泛吸收各方面力量参加创建工作的长效机制。

五、创建要求

创建活动要以服务少数民族群众为出发点，以少数民族群众满意为落脚点。要使创建过程成为宣传党的民族政策、普及民族知识的过程，成为少数民族群众办实事的过程，成为为少数民族群众解决实际问题的过程，努力推进学校民族团结进步事业不断向前发展。

六、创建措施

（一）、广泛宣传发动。

要面向全校师生，面向群众，利用各种有效形式，积极宣传党的民族政策，普及民族知识。紧紧围绕“共同团结进步，共同繁荣发展”和“尊老爱幼”的主题，动员学生努力学习，做爱国、敬业、诚信、守法的中国特色社会主义事业接班人。

（二）、积极开展创建活动。

积极开展创建民族团结进步模范学校。学校将要组织开展民族文化教育、民族团结主题特色活动活动。采取有效措施，帮助学生做好事办实事，让他们真正得到实惠。采取多种有效的形式开展民族团结进步创建活动。

（三）、努力维护民族的团结和稳定。

牢固树立群众利益无小事的观念，切实维护学校少数民族的合法权益。定期排查少数民族的不稳定因素，及时将矛盾化解在萌芽状态，确保少数民族的团结和稳定。

（四）、开展民族团结进步宣传月活动。

每年5月份为民族团结教育月，学校集中进行民族政策和民族团结的宣传教育，努力营造民族团结良好氛围。要通过举办知识竟赛、文艺表演等，展示各族人民的幸福生活，宣传未来美好前景。

（五）、开展民族团结进步创建活动任务艰巨，责任重大,要坚持不懈，持之以恒。

额敏县第五小学

第二篇：奇台县第五小学义务教育均衡发展规划2011.9.28

奇台县第五小学义务教育均衡发展规划

为全面贯彻党的教育方针,推进学校义务教育健康发展,全面提高教育教学质量，创办人民满意的教育，特制定本规划。

一、指导思想

以“办人民满意教育”为目标，以改革创新为动力，以师资队伍建设为核心，努力造就“全面发展、特长突出、快乐健康、富有创新”的新时代的鹤峰人，从而实现我校师资配备均衡化。

二、基本情况

我校是一所寄宿制小学，开设25个教学班，共有学生1005人，现有教师75人。

三、工作目标

师资的专业化、优质化、合理化是实现教育持续快速发展的关键因素，对积极促进区域内师资的均衡发展意义重大。逐步改变我校教育上的师资学历层次不平衡、教师专业技术能力不平衡、教师年龄结构不平衡、学科教师配备不平衡等问题，从而实现我校教师配备均衡化。

四、问题困难

通过对我校师资结构的现状分析，我们目前面临以下困难：

1、教师年龄结构老化。我校教师平均年龄40岁。

2、教师专业技术职务与教师系列不合理。

3、学科教师配备不平衡。我校非专业英语教师1人，没有专业的劳动技术、思品教师。

4、学科带头人、各级骨干教师的培养培训力度不够。

我校目前面临的最突出的问题是教师年龄老化，学科教师不配套，且是本校自身无法解决的问题。

五、应对策略

为实现以上目标，今后三年我们的主要措施是：

一．加强精神文明建设，落实德育首位。

1．切实加强学校的精神文明建设，坚持政治理论和时事政治的学习，让师生不断提高理论素养，跟上形势；坚持每天晨会、每周班队会和教师例会学习制度，领会贯彻胡总书记“以人为本”治国思想，把“以人为本”的要求落实到学校的政治思想教育、社会公德、职业道德、家庭美德、党风廉政建设等各项工作中；加强党的思想、组织、作风的建设，做到自重、自警、自省、自励，充分发挥党团组织的凝心聚力作用；广泛开展师德师风教育和争优创先等形式多样的文明建设活动，把理论学习和实践活动密切结合起来，增强教师以身立教的责任感和使命感。真正把学校建成为当地精神文明的窗口。

2．围绕德育教育的总目标，针对现阶段小学生年龄、生理、心理特点，深入研究新形势下学校德育工作的新情况、新问题，努力探索出一套行之有效的德育工作的方法。以少先队为主阵地，课堂教学为主渠道，把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，积极开展有益于学生健康成长各项活动。如以道德规范、行为规范为基础的教育实践活动等。把思想品质和道德教育贯穿于教育的全过程，力求做到生动活泼，喜闻乐见，春风化雨，潜移默化。提高德育教育的感召力和渗透力。

3．以学校教育为主，积极构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络，形成教育合力，引导学生把各种活动扩大到更加广阔的领域，渗透到学习、生活、管理、服务各个方面，使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动，为他们成为新世纪的合格公民奠定基础。

二．实施园丁工程，优化教师队伍

今后五年要着力培养适应新世纪教育教学的骨干教师，实现教师队伍转型“三目标”：即在教育思想上，由“应试型”转向“育人型”，在知识和能力上，由“单一型”转向“综合型”，在工作方式和途径上，由“经验型”转向“科研型”。

1、加强爱岗敬业教育，要求全体教师牢记以下的职责：⑴ 充分认识教师职业的社会意义，严格执行教育法律法规，提高依法治教的自觉性；⑵ 以人为本，牢固确立学生在教育教学中的主体地位；⑶ 以身作则，身教重于言教；⑷ 不断进取，有较高的专业水平和精心教学的工作态度;⑸ 强化“育人”意识，既教知识，又教能力，更要塑造人格，形成人人关心学生成长，人人做学生思想教育工作的局面；⑹ 研究方法艺术，杜绝简单粗暴、体罚或变相体罚的不良行为。

2、优化教师个体素质。主要措施：一抓培训，引导教师善于捕捉教改信息，在教学实践中树立和逐步渗透新的理念和新的课程实施观，鼓励教师扮演既能教学又能科研的“双重角色”，抢占教育的制高点。二抓引导、继续鼓励中青年教师积极参加各类高学历学习，2011年实现在职教师学历大专化，部分青年教师达到本科学历。三抓骨干教师培养。通过教学评优、竞赛、听课、评课、传帮带等形式，促进青年教师挑起教学科研重任，在教学实践中形成各自的教学风格，成为学科带头人。四是运用体制改革杠杆，除惰性，化被动为主动，变要我做为我要做的动力引导，形成教师人人有压力，个个乐竞争的良

好态势，推进素质教育上新台阶。

优化群体素质。首先要实行人文化管理，增强班子的凝聚力、战斗力、号召力；其次要强化群体活动，重视集体备课，集体研讨的作用；再次要重视校领导分工下基层，直接参与基层管理，缩短管理距离，营造团结向上的群体氛围，提高管理效能。

三.加强教研，深化课堂教学改革。

1．扎实抓好课题研究，课题研究以县市级为主，争取地级教研课题一项。教师进行课题研究要求做到“三个有”：即有教研课题，有教改汇报课，有优秀教案或（优秀论文、经验总结）。开展“互教互学，以老带新，以新促老”活动，新教师上亮相课，中青年教师上“研究课”，青年教师上汇报课，骨干教师上“优质课”，课前有教研，课后有评议，不断提高教学水平。

2．重视学生学习的主体地位。课堂教学改革，既要研究教师的导，更要研究学生的学，做到以下三方面有较大的“转变”：一是变学生被动地听为主动地学，参与教学全过程；二是变教师的“主宰”为主导，激励学生自主学习，培养思维能力；三是变师生的教与学关系为平等、民主的合作关系。教师要放下架子，蹲下身子，同学生一起探讨，共同解惑释疑。课堂上让学生多问、多议、多思、多练，体验成功的喜悦，做学习的主人。

3．重视发展学生的个性。充分发挥每个学生的潜能，使学生的个性得到

和谐的发展。要注意营造宽松和谐的学习环境，激励学生敢问、善问、能辩，让学生在讨论、辩论中展示个性，从而迸发出智慧的火花。同时坚持“因材施教”的原则，把学法指导与单独练习相区别，面向全体学生。力求作到教学目标适度、灵活。使不同层次的学生在各自的基础上，获得最佳发展。

4．着力培养学生自主学习、合作学习的能力和良好的习惯。课堂上，教师要善于应用激励机制和科学的方法，让学生根据自身的特点、条件和能力，选用适合自己的学习方法。经过精心指导与训练，让学生查阅工具书、质疑问难、自主探索、自我评价、合作交流等良好习惯逐步养成，从而不断提高自主学习的能力。

5、加强中心校在教学教研工作中的示范作用。中心校每期一次的“教学开放日”要抓好抓实形成惯例。此外，还要适当组织“送教下乡”活动，真正发挥中心校在农村小学教研工作中的龙头地位。

6、持续抓好以“读写算交流”为主体，以根雕、美术等兴趣小组活动为重要补充校本课程及其开展工作。

四．积极争取资金，改善办学条件。

1、把握布局调整政策积极上项目，改善办学条件。

2、每年搞一次教育工作恳谈会，把相关领导等请来一道共商学校发展大计。

3、用好一事一议制度，为学校发展筹措办学经费

五．强化学校管理，增强内部活力

学校管理要练内功，要主动适应知识经济时代的需要，实行创新型管理。⑴ 根据教育政策法规，健全规章制度，规范教师教育教学行为，使之有章可循。促进学校管理科学化、规范化、制度化。⑵ 强化计划管理，增强工作的计划性，做到工作责任到人，事事有落实，件件有回音，确保教育教学目标的实现。⑶ 重视情感管理，关心教职工的工作、学习、生活，努力减轻教师的工作压力和心理压力，切

实为教师解除后顾之忧，创设“团结、民主、和谐、宽松”的氛围，让教师的主人翁意识得到强化，教研、教改的积极性得到最大限度的调动，⑷ 重视学生学习管理和寄宿生管理工作，培养学生学会学习，学会生活，养成良好的学习与生活习惯。⑸ 深化质量管理，按素质教育的要求确定质量评价标准和评价办法。其中年段质量过关工作要特别重视并抓落实，通过定期和不定期的检查、抽查手段进行质量跟踪与监控。⑹切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度。以此为基础，确保教学活动正常进行。⑺ 加强廉政建设和行风建设。严肃财经纪律，规范教育收费，制止乱收费现象。建立民主监督机制，确保校务公开落到实处，使教职工知校情，参校事、议校政，增加工作的透明度,坚持民主决策制度，凡重大问题集体研究决定。对敏感问题要通过教代会讨论，形成既有民主又有集中，既有统一意志又有心情舒畅的良好运行态势。

总之，我们将通过提高教师的学历、职称，促使教职工学历结构、职称结构基本合理，加大各级学科带头人、各级骨干教师的培养力度，加强校本教研、校本培训和教育科研工作，不断促进教师的专业化成长，同时适时进行教师结构的增补和调整，从而打造新时代的教师群体队伍，实现我校教师配备均衡化。

第三篇：第五中学后勤工作三年发展规划

第五中学后勤工作三年发展规划

一、指导思想：

以全心全意为教育教学服务，为全体师生服务为宗旨，努力增强服务意识，做到“务实、优质、高效”，以一流的服务水平为学校发展提供有力的后勤保障，使全体师生在快乐中学习，在幸福中成长。

二、工作目标：

①打造一支精干、高效的后勤管理队伍，建立健全后勤各项规章制度，为教学工作做好后勤保障，后勤工作满意率达95%以上。

②不断优化校园环境和改善办学条件，图书配备达标生均25册，教室、办公室内窗帘全部更新，教学楼内、教室内、宿舍内全部粉刷粉、学校管网全部升级改造，厕所由水槽式冲洗改为蹲便器水箱冲洗，电力设施升级改造。③完善固定资产入账（建账造册，账物相符）及维护等一系列工作。

④建立安全防控措施及制度建设，杜绝一系列的不安全因素的发生。在重要位置放置足够数量灭火器、安装应急灯等。学生食堂、宿舍安装视频监控，实现全覆盖等。

⑤各教室设施配全配齐，各功能室设施配全配齐。

⑥进行校园硬化、绿化、亮化、美化等工程建设。

三、具体措施：

①加强后勤人员的政治学习和业务技能的提高，增强服务意识，全面提高后勤人员的服务、协调水平。

②按《山东省中小学条件装备一类标准》配备教学设施，提高教学条件。③建立学校财务管理制度，加强财务管理，规范各项收费，积极筹措资金，合理使用经费，用于学校建设。

④资产管理责任到人，资产如实登记入账并定期检查维护、合理使用。

四、目标：

2014

①后勤人员明确奋斗目标，增强岗位责任感，树立为教育教学提供优质服务的思想。基本实现规范化，标准化，为教育教学提供全方位的后勤保障。②进一步完善各项后勤管理制度。

③后勤管理从资产登记、公物维护等方面基本实现制度化。

④东西教学楼道、教室全部粉刷刮钢瓷。教学楼、宿舍楼内厕所全部实现由便槽式冲洗改为蹲便器水箱冲洗，并且对学校管网、水设施进行升级改造。教室、办公室等窗帘全部更新。教学楼各教室们、教室办公室们、男生宿舍门全部更换。修建两教学楼连廊。各班级统一配齐标准课桌凳，加装桌布等。（以上建设约投入42万元）

⑤师生对后勤满意度达85%以上。

第二年

2015

①强化后勤人员思想教育和技能培训，实现后勤服务的精细化。

②配全配齐各教室教学设备、功能室、配齐图书等

③、男女生宿舍楼内墙改造，东西教学楼前实现花砖硬化，进行校园文化（走廊文化、宿舍文化、新建餐厅文化、厕所文化）建设，校园亮化工程建设。新建餐厅、宿舍楼内部设施配备等（以上约投入64万元）

④完成校产登记建账。

⑤师生对后勤工作满意率达90%以上。

第三年

2016

①全面提升后勤人员的服务水平，科学有效的做好教育教学后勤保障工作，打造一支精干、高效的后勤管理队伍，后勤管理全面实施数字化办公。

②图书按人均25册书配齐，学校全部实现无纸化办公。

③配备教师电教教学设备，电脑实现人手一机，再新装备微机室2个。

④硬化建设，对校园内主干道，东干道进行硬化，男女宿舍楼前后硬化，绿化、美化建设，对教学楼，宿舍楼周围进行绿化景观建设，亮化建设，对主干道安设灯杆若干。电网改造、办公室加装空调、取暖设备升级改造等。（以上约投入76万元）

⑤师生对后勤工作满意率达95%以上。

第四篇：额敏汇报材料

额敏邮政分公司建制村通邮情况汇报材料

一、空白乡镇网点建设多少个？分别开办了几项业务？是否全部办理了产权手续（详细说明几个办理，几个未办理？）

空白乡镇网点建设：共有五个空包乡镇，分别为郊区乡、额敏镇、二道桥乡、喀拉也木勒镇、喇嘛昭乡；分别开办了函、包、汇、发四项基本业务；现在只有二道桥一个网点办理了土地证。

二、本地村队通邮情况？（共有多少个村队？未达到周三班投递的有多少个村队？）

额敏县共有11个乡镇，139个行政村，达到周五班的9个、周三班的72个、周二班1个、周一班9个、自取48个，合计未达到周三班投递的有58个行政村、三、存在的困难有哪些？

存在困难：受地域制约，招录员工普遍素质不高；没有投递工具，造成投递频次不能保证。空白乡镇网点基于业务量少，人员素质不高，人员经过反复培训开办业务种类掌握不熟练。

四、目前网点的服务水平如何？主要是：网点开办了哪些业务？今后三年村队通邮如何提升？

目前网点的服务水平较弱，自办网点四个，由于维稳形式安保不达标，一直处于关门状态，只能进行报刊封发、投递工作；空白乡镇网点人员进行反复培训，还是对开办业务种类操作掌握不熟练；委代办点只能办理投递业务。今后三年将通过招录专职投递员、配备交通工具或合理解决油补方式加快村队通邮。

五、本地共有多少个团场和连队？（各位领导需知道具体情况，在质询过程中询问了再讲）

额敏县分共有团场7个（165、166、167、168、169、170、团结农场），合计连队59个，周三班15个，其余44个均为自取。

六、农牧业队投递情况：乡镇4个，农牧场6个，农牧业队40个；由于距离远，无交通工具、委代办人员工资较低无法保证农牧业队的投递，均为自取。

第五篇：额敏职高2015年工作总结

额敏县职业高级中学工作总结

一、额敏县职业高级中学的基本概况

额敏县职业高级中学（额敏县技工学校、辽阳职业技术学院额敏县分院）是由自治区教育厅备案的一所公办职业高级中学，成立于1994年在额敏县牧业寄宿制中学的基础上成立的，由原全国政协副主席、自治区党委书记王恩茂同志题写校名。目前有额敏县职业高级中学和额敏县牧业寄宿制中学两块牌子，一方面开展职业教育，另一方面开展九年义务教育。2006年9月，职业高级中学与乌鲁木齐科技学院、昌吉五家渠职业技术学院、石河子工程技术学院联合办学，实现了资源共享，共同发展。

学校秉承“自强不息、厚德载物”的校训，不懈追求以市场为导向，育人为根本，教学为中心，技能为本位，就业为归宿的办学宗旨,实行学历教育，形成了多形式、多层次的灵活办学特色。

二、精心组织，加强思想政治工作，提升理论水平

（一）加强教职工政治理论学习。学校坚持以科学发展观为中心，为巩固完善保持共产党员先进性教育以及干部作风建设年活动长效机制，继续组织党员、全体教职工深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及第二次中央新疆工作座谈会精神，总书记“三严三实”重要论述精神，学习自治区教育教师工作会议精神，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范。完善了学习制度，制定了学习计划，提出了每周五“微课堂”的学习制度，严格落实中心组学习、党课、全体教职工分层学习机制，中心组学习13次，全体教职工学习32次，党课学习12次。为提高教师的思想和业务素质，同时还坚持开学前及假期前开展集中学习教育活动，深入开展党的理论、民族宗教政策、法治及职业教育政策学习讨论活动，坚持开展争做“四好”老师活动，深入开展大讨论活动，并且全体教职工结合大讨论活动均撰写了心得体会，进一步夯实推进工作的理论基础和思想基础。

今年有3名教师被评为县级“四好老师”，并受到表彰。

（二）进一步加强教育工作政风行风建设，拓宽校务公开内容、形式和程序。为强化群众路线实践活动成果，加强教育系统作风、教风、校风建设，也为进一步加强干部队伍建设和干部思想政治建设，积极开展“五比一争”活动，按照“三严三实”活动要求，转变作风，振奋精神，戒绝“庸政懒政怠政”，奋勇争先。按照中央八项规定、自治区十条规定、地委七条意见及县委十条意见要求，结合群众路线实践活动成果及“三严三实”活动狠抓“四风”的整治工作。首先集中学习和观看党员警示电教片6次，用先进典型的事例鞭策班子成员加强作风建设，在工作中不再出现代笔现象、推诿现象、怕麻烦现象、隐私情现象、互相攀比现象、公车私用现象、公款吃喝现象等，作到令行禁止，认真执行各项规章制度，不偏离工作的正确轨道。其次，按责任分解目标任务，制定方案，层层负责，本着“谁主管，谁负责”的工作原则，狠抓落实，务求实效。积极贯彻落实民主决策集体讨论制度，领导班子对重大事项坚持集体研究决定，并及时请示、汇报，及时向下级传达，不搞暗箱操作，自觉接受群众的监督，以党内民主带动校风、教风转变。坚持了公示制度。三是进一步深化党务、校务、财务公开，重大开支由集体讨论决定。召开教代会，制定完善了相关管理制度，收集教职工对管理学校的好建议和意见，实行民主管校。充分尊重教职工的知情权、参与权和监督权。对于入党积极分子、重点发展对象、预备党员及转正实行公示公开，学校人事及中层干部调整，教职工晋升职称，财务收支等事务都严格执行公示公开制度。四是深入开展精神文明创建、民族团结进步模式创建活动，通过开展“十个一”一系列细胞工程，举办了首次校园纳吾肉孜节座谈活动，主动开展各类主题实践活动，评选民族团结标兵活动，制作了27块民族团结展板，丰富了校园文化，校

园文明建设进一步提升，民族团结氛围进一步深厚，参加并顺利完成了民族团结进步模式地州创建活动。

（三）加强学生思想品德教育。坚持把德育工作放在首位。为进一步营造有利于学生健康成长的良好环境，做好德育达标学校创建达标工作，学校开展“五好”文明班级评选活动，通过演讲比赛、黑板报、升旗、班会活动、读报课、学校标牌等多种阵地，不断培育学生的爱国情感和民族精神。坚持“进步就是好学生，提高就是一百分”的工作态度，给学生以温暖和关怀，使学生在学校也能感受到家的温暖。在完成基础课程教学的基础上，增设了艺术、文明礼仪等专业课程，开展第二课堂，举办了学生读书笔记展，举办了球类多种形式的比赛等，引导学生成立了音乐、体育等兴趣小组，培养了一大批有特长的学生，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。

二、加强学校管理，积极开展学校各项工作

（一）认真谋划学校发展规划，努力提升职业教育发展空间。

在县委政府的支持下，深入企业和疆内外办学经验丰富的中职院校调研，依据《自治区关于加快发展现代职业教育的实施意见》、《新疆维吾尔自治区现代职业教育体系建设规划（2015～2020年）》，制定了《额敏县职业高级中学职业教育五年发展规划》，明确了工作思路。进一步推进辽阳职业技术学院额敏分院建设，在师资培养等方面开展交流。继续推进联合办学，与新疆科技学校、石河子工程技术学校、石河子师范学校等加强合作交流。与新疆安装高级技工学校、阜康中等职业学校等院校签订了联办协议。加大宣传力度，秋季招收职业中专学生167人。加大技能培训力度，积极开展职业技能培训，截至目前，已开设各类技能培训18期，培训1016人次，为额敏县区域经济的发展储备了技能型人才。积极筹划引企

入校，开展校企合作事项，开展与企业联动活动，与4家县内食品类企业达成了合作办学意向，为下一步加强我校食品生物工艺专业夯实了基础。完成了自治区科技兴新素质工程培训基地项目申请。

（二）、加强学校学籍和资助管理

学校严格新生入学注册管理。新生报到后，学校要逐个登记核查学生信息，填写新生注册表，由校长签字学校盖章后，按学籍管理，《新生学籍信息录入学籍系统登记册》。学籍注册先进行电子信息录入提交，然后办理纸质和网上审核手续。审核学生学籍信息。学校填报学籍注册表时，必须按规定内容和格式填报学生真实信息，并确保注册学生学籍“唯一性”，对新生进行核查、学籍电子照片统一集中采集、上传。加强学生学籍信息动态管理，完善学生学籍档案管理。进一步完善学校学生资助管理：严格学校资质管理。享受国家免学费和助学金政策。准确界定资助对象。助学金资助对象为具有中职学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍学生和县镇非农户口学生以及城市家庭经济困难学生。学校规范助学金申请、审批、发放程序。学校助学金按学年申请，一人一卡，由指定银行按月发放。

（三）加强教学管理，提高教学质量。在教师的教学、备课、讲课、批改作业、家访等环节制定出相关的制度。抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，讲求科学素养的培养与人文素养的培养相结合，文化素养与身心健康相结合，掌握基础知识与培养创新精神、实践能力相结合。以就业为导向，组织学前教育学生开展为期一周的见习活动，拉近了课堂与生活、工作的距离，为学生将来就业打下基础。开展学生手工、绘画、书

法作品展，培养学生认真做事品质。组织期末幼师学生舞蹈作品展，展示学习成果，增强学生自信。11月召开了家长会，更好的让学生家长了解学校的情况及学校的常规管理，搭建学校、家庭共同强化学生管理的网络体系。在强化教育教学工作方面，我们举办了课件大赛1次、课堂大赛2次、公开课5次，召开教务会6次，坚持每学年听评课不少于20节。

（三）德育和学生管理工作稳步推进。坚持以师德建设、学生德育管理工作为抓手，借助民族团结模范进步创建活动这个载体，落实了每周一种形式、一个主题开展校园文化活动，今年以来共组织学生演讲、讲故事、手抄报评选、趣味体育、文化墙绘制等活动30余次，表彰各类才艺特长学生100余人次，帮助学生重树信心，增强了他们主动学习的信心和决心。特别是实施学生奖学金制度后，陈雪婷同学以“进入职高，发现这是一个不一样的学校，学校的管理方法、教学方式以及各类活动，使我明白自己的能力，让我重新树立了学习的信心”这个理由申请奖学金，这个理由为我们更好地推进德育工作注入了更大的动力。在师德建设方面，学校组织教职工定期学习《公民道德建设纲要》、《 中小学教师职业道德规范》、《教师法》，开展了开学前、放假前为期7天的集中学习活动，在开展各类专题学习教育的基础上，组织教职工参加上级组织开展的各类知识竞赛、演讲比赛等活动，均取得了优异的成绩。按县委要求举办了两期的基层“三支队伍”培训，通过培训，教师综合素质有了明显进步。同时，在落实全员抓德育工作方面，我们制定了学生德育量化管理细则，对德育专门工作教职工、班主任、宿管、任课教师均明确了抓德育工作内容，实现了学生管理工作的有序推进。强化德育工作，进行文明礼仪教育，设置传统美德语录、标语。充分利用校园广播、橱窗、黑板报等宣传媒体，介绍学习方法

和经验，引导学生勤奋学习。开展尊老教育，组织学生为敬老院老人打扫环境卫生，表演文艺节目，送去爱心礼品；开展了学雷锋系列活动；推进青年志愿者服务活动,组织青年志愿者义务劳动，为附近的孤寡老人送温暖献爱心，组织团员青年帮助困难同学；校团委组织学生开展了1次“感恩教育”讲座；开展了法制知识手抄报比赛、知识竞赛、团日活动，消防讲座；开展热爱中国共产党、热爱伟大祖国教育，“七一”、“十一”这些特殊意义的节日，由学生处和团委负责，开展了“向国旗敬礼”、“中国梦，我的梦”、“祖国在我心中”等书画、歌咏比赛等各项活动来激发青少年学生的读书热情和爱国热情，落实了每周一种形式、一个主题开展校园文化活动，今年以来共组织学生演讲、讲故事、手抄报评选、趣味体育、文化墙绘制等活动30余次，表彰各类才艺特长学生100余人次，激发青少年学生的读书热情和爱国热情，培养了学生良好的情趣。

（四）重视人才管理，加强教师队伍建设，提高师资水平。一是完善了骨干教师培养、教师继续教育、教师培训考核、学科带头人和骨干教师奖励等制度。开展“岗位大练兵”活动，继续组织教师开展公开课课堂大赛评比活动，并邀请辽阳援疆副校长和学校有丰富教学经验的教师做评委，课后集体评课、研讨，在教中学、在学中教，营造良好的教研氛围，充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用，形成师资队伍建设的良性循环。二是在教育教学质量评价上，制订出新的考核和评价体系，力求教师自评与他评相结合，同时参考学生评价和学校有关机构的评价，逐步使评价体系科学化、合理化、民主化。三是严格教师月考核制度，不断细化教师月考核办法，创新管理，争取教育教学成绩再上新台阶。四是突出双向师资交流培训。2015年教师培训人数31人次，其中自治区骨干教师6人，分别有汽车应用与维修，中餐烹饪与营养、机电技术、园艺、心理咨询；

辽阳人才培训2人，包括汽车应用与维修、创业就业培训；国家级培训2人，分别是物流管理、双语教育；校长、书记培训2人；教师继续教育8人；自治区职业院校机电专业教师技能培训3人；自治区考评员培训5人；其他各类短期培训3人。网上报名参加《新媒体与新技术环境下教师信息技术应用能力培训教程》学习50人。新调入1名教师充实专业师资力量。五是强化教研工作，我们依托援疆干部的能力、特长，大力开展校内教研工作，继续开展校内专项课题工作。在“以校内课题项目为龙头，引领学校多元发展”方面，实施了5个课题工作，其中校内课题3个，申报国家级课题1个，申报自治区课题1个，国家课题《翻转课堂设计的理论研究》的子项目课题《翻转课堂教学方法研究》，已申报成功，正式批准立项。完成了自治区“新疆中小学德育科研课题申报项目”心理健康类课题《多民族地区中职学校心理健康教育研究》申报工作，填补了学校无地区级以上科研课题申报的空白，提高了教师开展课题研究的积极性和能力。在“以领导干部周五微课堂为平台加强学习型党组织建设”方面，坚持领导干部讲党课、讲政策及主题教育，提高了党员、教师的学习主动性和研究教学工作的积极性。

（五）体育、艺术和卫生、后勤工作。按照上级要求全面开设体育课、卫生课，保证两课一操，开展“每天运动一小时阳光体育活动”，锻炼体质，增强意志，使学生学会丰富的体育和卫生知识，形成较强的能力，具备强壮的身体。学生处负责抓管各班级每天做好卫生区的卫生。把卫生工作列入“文明”班级的评选和优秀班主任的评选，常抓不懈，加强卫生检查，天天评分，每周一总结，每月一次主题板报评比，使校容校貌美化、绿化和净化。建立后勤管理制度，学校与后勤管理人员签订责任书，明确

食堂、宿管人员的职责，加强宿舍、食堂管理，24小时不离岗，专人负责，为教学提供服务和保障。

（六）加强对工会和共青团工作的领导。关注工会工作，与工会一道按照校务公开、民主管理的相关制度和规定，维护教职工的合法权益，强化各项工作的程序意识，2015年1月召开了1次教职工大会，收集教职工对管理学校的好建议和意见，发挥教代会作用，实行民主管校。2名教职工受到县总工会的表彰奖励。抓好党团共建工作，同时要求团委带动学生会共建，并支持和指导团委积极开展工作，帮助完善团组织建设的各项规章制度，支部专门委派富有经验的支委和团委书记给团员们上团课，2015年确定每周五第七节为团课，通过团课既丰富学生学习生活，又激发学生积极向上的学习热情。指导共青团组织积极配合学校党政工作，进一步关注青年教师政治素养的提升、文化修养的积淀及专业能力的形成，深化“学习型团支部”建设。校团委开展的活动信息在凤凰网得到了转载。

（七）强化安全教育，创建平安校园。认真组织开展了校园及周边环境集中整治活动。建立健全相关制度和各种应急预案，组织进行了消防、疏散应急演练，开展安全教育活动，学校举办了3期法制教育讲座，举办了消防知识讲座，突出食品安全管理工作，食堂卫生级别由以往的C级提升至A级；完成了校园电力增容改造，消除了校园用电安全隐患。新安装了82组监控设备，增添了消防灭火设备。实施了自来水改造，解决了长期以来学生饮水的安全隐患。加强了普法学习和宣传，提高法治意识，自觉做到依法执教、依法领导和管理校内事务。认真开展流行病防控，进行了学生体检。严格执行24小时值班领导带班制度。一年来，学校无刑事案件和重点案件发生，为师生营造一个良好的学习氛围和生活环境，稳定了教学秩序，保证了教学工作的顺利进行。加强了对维稳工作的力度，加大对

门卫的管理，聘用3位保安公司的保安人员，制定了详细的交接班日志、来访人员登记表。建立领导带班督查制度，保证安定祥和的校园秩序和稳定的校园周边环境。加强了普法学习和宣传，制订了2015年普法学习计划，全体教职工订购普法教材，做到普法教材人手一册，组织专门教师讲授法律内容，组织全体教职工播看普法电教片，普法板报等，做到了学用结合，利用所学法律知识，提高法治意识，自觉做到依法执教、依法管理校内事务。

（八）认真开展民模创建工作。加强民族团结教育工作，实行民汉合班、合宿，开设专题课。充分利用广播、板报、墙报、展板、宣传栏、LED显示屏、班会、团队会等等有效形式，切实加强各族师生的民族政策的宣传教育，广泛宣传民族团结政策和重要性和民族团结知识以及突出的人和事。由分管学生处、团委的领导共同开展民族团结工作，举办民族团结教育讲座、“民族团结板报评比”活动，举办了1次“民族团结演讲比赛”，开展了“民族团结知识竞赛”等一系列活动，极大凝聚了各民族兄弟姐妹之情。利用主题团队会、板报、手抄报、知识竞赛、悬挂横幅等多种形式，使民族团结教育贴近学生、贴近实际、贴近生活。同时学校还以活动为载体，寓教于乐，广泛开展各族师生“同唱一首歌”、“同跳一曲舞”、“同画一幅画”、“同参加一项竞技”系列活动，形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。同时，今年在校内举办了首届庆“纳吾热孜”节教职工文艺活动，各族师生欢聚一堂，载歌载舞、畅所欲言，氛围融洽和谐，即尊重了少数民族群众习俗，又拉近了各族教职工感情。

（九）积极开展与社区共建工作。积极开展文明创建，学校支部按照县委和教育局党委的要求，积极开展了“与社区共驻共建”活动。班子成员走访了8位学生的家庭，并对每位学生都给予了一定的帮助，学校支部

和工会组织对退休的4位教职工、老党员进行了看望和慰问;在古尔邦节前夕，学校领导班子看望了本校贫困教师，进一步密切了党群之间的联系，把党的温暖带到了困难师生和贫困牧民的家里。“七一”建党节组织全体教职工对帮扶村队哈拉布拉克村的贫困户及老党员进行慰问。同时抓好军民共建工作，“八一”前夕慰问了驻县武警消防大队的官兵，更进一步密切了军民关系。

（十）不断改善办学条件，推进基础设施建设。投资170万元新建的1300平方米汽修实训车间已完工；投资150万元购置的汽修等工种培训设备目前已完成设备安装调试等工作，更新了计算机教室35台计算机，投资30万元改建了两间学生浴室、维修了连栋温室，对供暖、供水设施进行了维修改造，投资39万元建立了校园全方位监控网络，操场工程投入建设，改善了学校的基础设施和整体办学条件。

（十一）积极开展文明创建等各项工作。积极开展文明创建，组织师生参加义务劳动、文体等各项活动。开展“送温暖”活动，慰问困难教职工5人次，慰问退休老教师、老党员5人次，慰问住村工作队所住村队贫困户10户。深入开展精神文明创建、民族团结进步模式创建活动，开展“十个一”一系列细胞工程，举办了首次校园纳吾孜节座谈活动，开展各类主题实践活动，校园文明建设进一步提升，民族团结氛围进一步深厚。做好宣传工作，制作各类展板34块，报送各类信息50余篇，撰写调研文章2篇，出版校报6期。

（十二）认真开展“访惠聚”工作。今年我校按照额敏县“访惠聚”活动办的总体安排，自“访惠聚”工作开展以来，坚持加强领导，定期不定期入村督导，关心支持工作队的工作和生活，2015年对所住村队投入已达8万多元，认真完成了今年的蹲点调研任务和蹲点调研报告。

三、突出重点，强化措施，党支部自身建设有了新的进展

一是着力实施晋位升级，进一步增强党支部的战斗力、凝聚力。在工作中，组织制定了党支部自身建设工作计划、服务型党组织建设计划、晋位升级工作计划，积极开展组织建设工作，定期检查计划落实情况，并坚持在巩固党的群众路线教育实践活动成果的基础上，通过支委扩大会和专题组织生活会，明确了“三重一大”制度、党务公开制度及定期落实“三会一课”制度，及时发现问题、解决问题，学校重大事情党支部研究决定，起到了党支部的领导核心和战斗堡垒作用。按照“整改落实无终点，服务群众不止步”的要求，坚持“干给大家看”的方法，鼓励班子成员多走、多看、多动手，及早发现校园管理、教师队伍建设等工作方面存在的问题，及时处理解决，服务好办学，让班子成员树立敢谋事、敢干事、干成事的思想。二是进一步健全完善党内重大事项党员“先知道、先讨论、先行动”制度，提高党支部凝聚力。凡是涉及学校发展规划、学校计划、干部任免、人事调动、职位调整、职称评定、基建、大型设备的购置处理，大额开支等均通过校“两委”会集体讨论决定。指导工会组织召开了教职工大会，牵头制定和完善了校内管理制度13项，使全校党员接受了党内民主集中制教育，提高了党员教师遵守和应用能力。三是进一步完善了沟通谈话机制，领导班子成员间人均谈心谈话2次，与联系科室谈话20人次，召开家长会1次。四是突出后备力量建设。认真做好入党积极分子队伍、后备干部队伍建设，严格发展党员工作，2015年培养入党积极分子1名，1名预备党员按期转正，培养后备干部2名。五是加强党风廉政建设，教师队伍良好形象得到了树立。结合“四好”老师学习活动，坚持把党风廉政建设与教育教学活动结合起来，深入开展了正风肃纪活动、专项整治活动，清查在职教职工有偿家教活动及教师节接受学生、家长有偿馈赠等问题。开展了专

题廉政学习，对违反工作纪律、考勤纪律、作为不足的情况进行了谈话，对情节较为严重的进行了全校通报批评。落实了教职工队伍重大事项报告制度，如红白事务操办报告、禁止违规操办“升学宴”等制度。

四、存在的问题

我校正处于职业教育转型期，还存在一定的困难和挑战，如：

1、学校规模较小，实习实训设施仍不完备，无法满足实训教学需要。

2、师资力量薄弱，专业教师紧缺，普教师资向职业教育转型任务重、压力大。“双师型”教师少，也使得部分实训设备，特别是畜牧兽医设备还没有很好利用。

3、招生就业压力很大。对职业教育的认识还有一些误区，国家关于职高与普高招生比例的规定还没有有力的措施保证，激励机制难以落实。

4、就业渠道、体系不健全，渠道少，抓手少，仅限于企业用工，不稳定。

5、社会化办学力度不足。在推行工学结合、顶岗实习的人才培养方面措施不足，校企合作办学抓手不足，推进难。

五、发展思路

在今后的工作中，我们将抢抓国家加快发展职业教育和辽阳对口支援的大好机遇，努力探索新的办学模式，加快实训基地建设，突出招生培训就业网络建设，推动职业教育加快发展。

1、加强党群思想学习，不断提高领导班子素质和领导水平。

2、明确办学理念和办学目标，探索办学机制的转变，按照县域经济发展的要求促进职业教育的开放性和多样化。开设与我县经济发展和企业需求相符的特色专业。推进校企合作、技能培训工作和实习实训工作，争取职业教育向高层次发展。

3、加强师资队伍建设，突出抓好“双师型”专业骨干教师的培养工作，努力建设一支能够满足职业教育需求的教师队伍。

4、抢抓机遇，充分利用各方面力量，争取增加教育设施的投入，进一步做好学校规划建设，努力改善办学条件。

5、狠抓专业建设和教学常规管理，提高教学质量。

6、认真抓好校园文化建设，实现环境育人。

总之，学校的各项工作是在县委政府及教育行政部门的领导下，经过全体教职工的共同努力顺利完成的，今后我们将加强学习，改革创新，提高业务水平和管理水平，团结一致，扎实工作，推进额敏职业教育蓬勃发展。