叶堡阳兀川小学小学自评报告

第一篇：叶堡阳兀川小学小学自评报告

叶堡乡阳兀川小学自评报告

叶堡乡阳兀小学自接到《综合督导评估方案》后，全面细致地对学校的工作按三级指标进行了评估，通过信息、资料、档案、座谈、问卷等的分析、归纳，现将自评情况报告如下：

一、学校基本情况

叶堡乡阳兀川小学始建于1905年，发展至今，已成为农村初具规模的一所中心小学。目前有学生344人，分7个教学班（其中1个学前班）有教师25人，任职合格率和学历达标率均为100%。教师学历情况为：本科16人，大专7人，中师1人，职称情况为：副高1人，小学高级3人，小学一级20人；学校领导班子为：校长1名（安永军）；副校长1名（宋永平）；教导主任1名（李小刚）；总务主任1名（焦旭东）。

学校占地面积9357平方米，生均27.2平方米，建筑面积3063平方米，绿化面积达143平方米，生均0.42平方米。

学校成立了科学、科技、艺术、体育等活动小组，但由于农村家长培养学生兴趣、特长意识不强，加之学校设备设施也不建全，所以活动开展的不够好。学校教师中也没有进行课题研究。在公用经费的使用上，能严格按照规定使用，专项专支，精打细算，保证了学校条件的改善和教育教学的正常开展。

二、评估指标及自评过程

我校按照《秦安县小学教育教学质量评估方案》中“评估内容与

标准”的指标，对学校的各项工作进行了自评。

自评过程为：自2012年9月12日下午接到《秦安县中小学教育教学质量评估方案》后，首先召开了校领导会议，学习传达了有关评估要求、内容，统一了思想，提高了认识，并研究制定出了自评的领导机构和工作进度，召开了全校教师会议，学习、传达、明确了自评的要求和工作内容，公布了领导小组机构，并提出了当前的工作重点。

三、评估结论和分析意见

根据《秦安县小学教育教学质量评估内容与标准》中评估参考标准，将评估结论好分析意见陈述如下：

1、办学条件：上级能按学生人数足额下拨公用经费，学校对公用经费精打细算，专款专用，严格管理，完全用于学校的发展和教育教学工作。生均校园面积和生均建筑面积达到国家标准，图书生均达

册，但体艺卫生由于设备限制，搞的不够理想，卫生保健不达标，特别是信息教育学校无法开展。

2、校园文化：学校定期每年种花种树，绿化面积达300平方米，学校实行一日三扫制度，校园环境干净整洁，能利用围墙、校门、教室里的学习园地办专栏、板报，教室内富有人文教育气息，师生关系和谐，教职工团结互助，教风正，学风浓。

3、校内外环境：周边环境总体较为满意，但社区内时有“赌博”现象；偶有砸窗、砸门、翻墙入校现象，学校教师的一辆摩托被盗，已报案，但无结果。学校的重大活动都能得到群众的大力支持，但部

分家长由于距校较远，某些活动参与不及时，个别家长拒绝和班主任、科任教师的预约或失约，对教育学生造成不便。

4、目标规划：学校有明确的办学思想，有明确的奋斗目标“质量立校，争创一流”“把童真还给童年”，各类计划切实可行，措施得当，效果突出。

5、管理制度与制度建设：学校实行校长负责制，不断完善各种规章制度，制度岗位职责，做到有章可依，有规必遵。特别是年度考核制度，能科学、全面、细致、公开、公正地评价教师，充分调动教师积极性，但是在校本教研和档案管理上做的不力。

6、班子建设：学校领导班子平均年龄31，但能团结协作，廉洁自律，业务素质和管理水平较高。

7、教师队伍建设：教师配备完全由上级部门管理，学校对教师也未实行聘任制，学校教师配备和学科不大合理，音、体、英语教师少，且不专一，均兼职代课。全校教师年龄偏大，目前转入学生多，教师缺编，学校有培养提高教师能力的目标计划，对教师的工作环境生活条件等方面不断进行改善。

学校重视师德建设，能及时宣传学习先进人物事迹与典范，要求教师严格遵守《中小学职业道德规范》，重点加强指导培养青年教师，让青年教师乐教、爱教、苦教，服务于教学一线。

学校尽力创建发展教师的平台，定期按计划组织教研活动，全力让年轻教师参加各级各类的培训学习，提高他们的专业技术知识，大部分教师教法灵活，课堂教学效果显著，但有的教师在分层教学指导

与学科间的整合做的不够好，组织开展综合能力训练次数较少。

8、后勤管理：后勤工作能按后勤管理制度实施运行，财务财产账目齐全、细致，借还清楚，特别是图书、仪器、更是责任分明，账目清楚，总之。后勤工作保障了教育教学工作的顺利开展。

9、安全管理：学校成立了安全领导小组，实行校长负责制，建立了安全工作应急预案，并能利用晨会、师生大会、班会、园地等活动形式，时时处处进行安全教育，学校近几年没有发生重大安全责任事故。

10、德育工作：学校制定了德育工作计划，校长亲手抓管理，为了加强学生德育工作，学校对班主任精挑细选，量体裁衣，建立了学生家庭联系电话录、家长互动网络平台，各方面形成了三结合教育网络。学校要求教师把德育教育渗透于各学科，树立德育为首的理念，把学生力求培养成德才兼备的有用人才。学校在开展大型的实践体验活动较少，少先队工作不力。

11、教学工作：学校开全开足了国家规定的课程，教师能根据教材写出切合实际的教学计划和工作计划，学校对教师上课、教案、教学反思、作业、听课记录等进行定期检查，并量化得分，纳入考核范围。大部分教师教法灵活多样，课堂效果较好，但是学校在开发利用地方课程和校本课程上没有目标计划，更没有成果，少数教师在培养学生主动方合作、探究学习方法上，不能持之以恒。

体艺工作中，学校坚持“四课”“两操”，实行班主任跟班跟操制度，学生体育活动时间充分，不允许被挤占。由于条件限制和农村家

长制约，课外小组活动内容单

一、不充分，虽能适时检查，但心理咨询活动未开展，师生健康卡也未建立。

教学研究工作中，学校重视教研组工作，挑选骨干教师担任教研组长，定期安排观摩课、示范课、讲说授评活动，开展教研教改，提高教师专业水平。不足之处是：学校没有课题研究方面的要求、规划，教师也无成果。

学校要求教师讲普通话、写规范字，但少数年龄偏大的教师不能坚持使用普通话。

12、评价体系：学校以《量化考核》为核心，建立了全面、系统的科学评价体系，教师评价检察齐全、规范，但师生的成长袋未建立，须弥补不足。学校教研有计划、有安排，给教师创建交流提供了平台，尽力促进教师提高教育教学水平。

13.学科学业水平：通过观察、测试，学生成绩稳中有升，大部分学生基础较为扎实，能按时完成作业任务，正确率高，作业工整，干净，但由于本学期转入50多名学生，转入学生大部分基础较差，个别学生有不交作业的现象，学困生比例有所提高。

14、学生基础性发展：95%的学生品行端正，能遵守校规校纪，遵守《守则》和《规范》，文明礼貌，有良好的学习生活习惯，高年级学生有明辨是非，鉴别美丑的能力，少数学生有一定的艺术表演和欣赏能力，能在双休日、假期积极参加社火等公益性活动，但低年级学生违纪率较高，审美、评价能力较弱。个别学生承受挫折的能力和战胜困难的毅力不强。

15、营养计划：学校营养计划严格按照上级部门的安排进行实施，从入库到加工到发放有序进行，营养餐发放及时，无食品安全事故发生。

学校的不足之处是：艺术活动和大型文体活动组织较少，资料不全；由于家长对培养学生特长方面意识不强，学校受条件限制，对课外活动小组的活动开展得不够充分，效果不理想，资料也空白。

四、主要成绩与经验

1、学校严格考勤制度，每日实行三次签到制，保证了全员出勤率和教学工作的的正常开展。

2、坚持实施量化考核制度，每学期、学年对教师各项工作进行量化考核，并及时公布，充分调动教师的积极性。

3、加强教学常规管理，教学质量稳中有升。

4、加强教研教改活动，教师论文发表12人次；有6人获得优质课奖，1人获县园丁奖，乡级将若干。

5、校园达到绿化、美化、净化，环境幽雅宜人。

五、存在的问题，原因及对策

1、学校组织大型文体活动、运动员，综合实践活动较少，学生文娱活动单调，原因是条件的制约和组织能力有限，今后要精心组织实施。

2、电教信息课无法开展，原因是电教室用于教室，再无基地，无电脑，信息课无法开展（无专业教师），这对开发学生全面发展有重大影响，学校要争取项目，尽快完善配备。

3、大型活动较少。也无收集资料，部分工作虽然做了，但无保存资料，今后一切活动要认真做好各种记录。

4、师生健康检查不及时，学生的检查也无记载，学生成长袋未建立。

5、对学困生教育心理偏差学生咨询教育，要做好记录，材料归档管理。

6、学生增多，教师缺编，学科设置与教师配备不协调，建议上级主管部门在分配，调动教师上周全考虑。

7、学校偶有外界骚扰，破坏财物，失盗现象，要和当地政府、派出所联手进行周边环境的治理。

8、体育、音乐、美术课由于条件限制和观念制约，课堂效果不明显，且兴趣小组活动内容单一，开展得不理想，学校要进一步组织实施，让学生的到全面发展。

9、学校教师办公室现为危房，光线暗，漏水，校园内污水渠，两天操场一片泥泞。学校政和县、省财政厅联系，申请专项拨款解决此事。

如有不妥之处，敬请领导批评指正.叶堡乡阳兀川小学 2012年10月22

第二篇：通信堡小学特殊教育工作自评报告

通信堡小学特殊教育工作自评报告

2010年，通信堡小学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕中心校总体工作目标和工作要求，全力支持、参与做好特殊教育工作，大力推进随班就读工作，学校智力残疾等特殊儿童少年义务教育入学率一直保持在较高水平。本，我校在特殊教育工作方面主要做了以下几方面的工作，现简要自评如下：

一、健全机构，明确职责

我校的特教工作由校长亲自挂帅主管，教导主任具体分管，下设特教工作领导小组。本特教工作领导小组成员名单如下：

组长：柴科礼

副组长：姚志高

成员：赵玉玺李桂芳徐运霞李柏年

蔡芳张宁王秀珍朱发财

二、常规工作常抓不懈

1、特教工作计划、总结的制定完善，落实到位。

学校每学期期初都由教导处制定详细的特教工作计划，并按计划严格落实实施，既定活动认真开展，每学期期末也会对一学期的特教工作做出总结，反思改进。

2、加强对学校特殊学生的学籍管理

我校现有特殊儿童6名，分布在学校5个班级中，我们平时都按上级主管部门的要求做好对特殊学生的学籍管理以及特殊学生的登记工作。并为每位特殊学生建立了个人小档案，档案中包括随班就读生的登记表、每学期的成绩记载与品德评语、教师对其家访的记录和个别辅导记录等资料，建立这个档案的目的是为了方便对这些特殊学生的跟踪调查与查询，及时地发现与鼓励他们的进步。同时我们还注意做好特教工作各方面的资料积累。

三、踏踏实实开展教学过程管理

1、课堂教学

（1）组织特殊教育教师学习“ ‘随班就读’课堂教学常规要求”，以教学常规来规范教师平时的教学，要求教师充分利用40分钟课堂教学时间去帮助特殊学生，充分发挥课堂教学这一学校实施素质教育的主阵地的作用，切实提高特殊学生各方面的素质，使我校的特殊教育质量更上一层楼。

（2）为了开发特殊学生的智力，并训练他们各方面的基本功，我们要求每位任课教师必须在备课时从特殊学生的实际出发，针对他们的特殊需要，减少教学内容，降低教学要求。课堂的教学设计中要体现对这部分孩子的指导，与普通学生一样平等对待他们，不允许对他们进行体罚和变相体罚，因材施教。对特殊学生的作业本、试卷，我们规定任课教师一定要认真批改，并尽可能面批，及时辅导订正，并利用课余时间针对薄弱对他们作个别辅导，每周至少1次，并记好辅导记录，使他们学到一定的科学文化知识。力争使这些学生学有所得，学业有进步。

2、个别化教育计划的制定与实施。

我校对特殊学生实施因人而异的教育，提供适应特殊学习需要的教育，为每位特殊学生制定个别化教学计划。

近年来，回归主流、一体化教育成为特殊教育的发展趋势。特殊儿童在普通班上课，教师势必在教学过程中要顾及到这种差异，个别化教学是针对差异的最好的方法，顺应了特教回归主流的趋势。我校要求特殊教育教师为每位特殊学生制定个别化教学计划，要求老师认真研究残疾学生的身心特点和认知规律，根据残疾学生的个体差异，制定并认真执行个别化教学计划。在实施个别化教学的过程中，注重教育评估的科学性和多样性，以调动学生学习的积极性、保护学生的自尊心、激励学生的自信心。根据评估结果，及时调整教学内容，真正使每位随班就读学生得到有针对性教育，使每一个学生都得到应有的发展。

3、送教上门工作。

我校继续对一名身体严重残疾的适龄儿童，选派了责任心强的老

师对他进行每月一次的送教上门活动。我们为这名学生建立了学籍卡，老师们在平时给他送去小礼物，教他简单的生活自理以及一些简单易学的知识，让他也感受到学校的温暖与社会的关爱。

4、其他。

（1）在生活上，格外关心特殊学生。我校为每位特殊学生找一位帮困联系老师，使每一位特殊学生得到切实的关心与帮助。

（2）我校定期积极开展特教教研组活动，组织教师学习特殊教育的理念，探讨对特殊学生的教育方法。在教研活动上，我们学习特殊教育的基本常识，辅导教师撰写个别化教学计划，进行个案分析，阐述教学观点，活动开展得有声有色。教研组还确立了一个课题进行科学研究，力争在课题研究的推动下使我校的特殊教育水平再上一个新的台阶。

（3）加强对特殊学生的心理健康教育、美育、体育工作，提高学生的自我保护意识和自我防范能力，促进残疾学生身心的健康发展。从有利于残疾学生身心健康发展的目的出发，开展多种形式的活动。鼓励支持特殊学生尽一切努力参加学校、班级组织的各项活动，如素质教育活动和社会实践考察活动，使残疾学生在锻炼身体的同时，磨练意志。另外，我们还了解这些学生的兴趣爱好，尽量创造机会，活跃他们的身心，发展他们的个性，坚定这些学生对学习和生活的信心。

（4）我校要求教师对特殊学生进行家访，将特殊学生的表现及时反馈给家长，争取家长的支持与配合，使特殊学生得到最大限度的发展，家校结合，共同搞好特殊教育工作。

四、活动积极参与：

我校积极参与各级各类关于特殊教育工作的活动，如特教会议、教研活动、助残活动、各类竞赛等。

五、学校特殊教育工作的特色：

1、建章立制，规范特殊教育工作。

我校制定了通信堡小学特殊教育工作制度，制度中对任课教师对

特殊学生的日常教育教学工作作出了一系列规定，如：班主任老师必须对自己班级的随班就读生每学期至少家访一次；任课老师必须要认真及时批改特殊学生的作业本、试卷；语数英教师必须对特殊学生作个别辅导，每周至少2次等等。我校要求学校每位特殊教师都必须严格按照这个工作制度开展对特殊学生的教育教学工作，平时工作都有详细记录。

有了规章制度，任课教师在日常的教育教学工作中不会再只顾普通学生而不顾特殊学生了，那些有特殊教育需要的少年儿童也能学到一定的科学文化知识并掌握基本的生活、劳动技能，为他们今后的工作和生活奠定基础。

2、设立特教教研组，并定期开展教研活动，有助于提高特教教师对特教工作的认识，组织学习特教的教学理念，探讨对特殊学生的教育方法。通过教研活动，促进学校的特教工作水平的提高。

3、科研引领，以研促教。

当前，在全方位推进素质教育的同时，人们对特殊儿童的教育越来越重视。如何更好地让特殊教育的“支流”回归到普通教育的“主流”中，从而缩小随班就读儿童与健全儿童的差距？那就要加强科研力度，研究出行之有效的方法，并付诸于实施，使特殊学生回归主流不再成为空谈。我们力争在科研的引领指导下，使我校的特殊教育工作水平再上一个新台阶。

六、不足与对策

在看到成绩的同时，我们还要清楚地看到我校特殊教育工作中存在的困难和问题，坚持把发展特殊教育列入重要议事日程，进一步加大工作力度，切实保障残疾儿童少年接受教育的权利。不断提高残疾儿童少年入学率。

以上是本我校的特教工作自评报告，不足之处有待今后工作中改进。

第三篇：小学自评报告（定稿）

***小学自评报告

我校在县教科局及乡中心校的正确领导下，以党的“十八大”精神为指导，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进学校的发展，全面提高了教育教学质量，加快了教育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的一步。下面，就将自查情况汇报如下:

一、学校基本情况

我校现有占地面积3581平方米，建筑总面积2528平方米。有教学班8个（包括2个幼儿班），在校学生83人（包括幼儿20人），有教职员工21人，其中1—6年级班教师12人（上岗公办2人，临聘10人），幼儿教师2人，班级比2:1，生师比5:1。学校全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本，全面实施素质教育。以“严谨、勤奋、求实、创新”为校风，以先进的教育思想，可行的工作制度，激励广大教师扎实工作，勇于探索，在教改领域中不断取得新成绩。曾先后荣获乡级“教育教学质量先进单位”、“教育教学综合评估乡级三等奖”、“常规工作综合评估一等奖”、“校园舞评比一等奖”等诸多教育教学奖项。

二、自查、自评工作组织实施情况

为确保我校自查、自评工作顺利进行，根据县、乡“督导评估”实施方案，桃子院小学及时成立了自查、自评工作领导小组，由**任组长，**任副组长，*****为成员，大家对相关材料进行了认真、细致的收集及整理。

三、自查、自评各项指标完成情况

1、办学思想：

（1）全面贯彻执行党的教育方针、政策及教育法律法规。组织

教职工认真学习政治理论及教育法律法规知识。认真拟定学校工作计划，使计划尽可能体现素质教育的根本宗旨，在教育教学中面向全体

学生，因材施教，保证了学校办学沿着社会主义办学方向健康发展。

（2）加强依法治校。学校领导组织教职工认真、系统学习了《教

师职业道德规范》及有关教育法律法规政策。在宣传执行的过程中有效促进了依法治校、依法治教工作的开展，提高了教师的政治理论素质。

2、队伍建设

领导体制完善，实行了校长负责制，对教职工民主管理。学校

配备了校长一名，副校长一名、教导主任一名，并选定了各教研组长，做到组织健全，分工明确，相互合作。班子成员忠于职守，廉洁公正，具有高度的敬业精神，勤奋务实的工作作风。

3、教育管理：

我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，明

确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育工作内容。

（1）学校德育工作校长亲自抓，全体教职工参与管理，制定德育工作计划，对德育工作定期研讨。积极召开班主任工作交流会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。坚持升旗制度，认真做好每周一升旗工作，并利用国旗下讲话，对学生进行德育教育。各班主任抓好

班队工作，认真上好班队课，认真做好后进生的转化工作。有计划的对学生开展法制教育，培养学生法制意识。

（2）搞好学校各种档案的收集、归类管理工作。对学校各项计

划、各科教学计划、各项制度、方案全部分类归档，有利于查阅执行。

（3）我校认真落实上级的各项安全工作要求，将创建平安校园

工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识宣传、教育活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。具体做到：建立健全安全领导小组，明确相关人员的责任，制定安全工作应急预案；组织学生进行安全防震演练，对学校安全工作进行经常性的排查，对存在的安全隐患及时采取措施加以排除，加强学生食品卫生教育，确保学校食品安全。

4、教学常规：

（1）课程设置：学校工作体现德、智、体、美、劳等全面发展的教育方针。课程安排符合国家课程标准要求，不随意增减课时。

（2）教研工作：

①建立了语、数、综合、英语教研组，有较齐全的计划、总结

及活动记录，每周进行一次课题研究会和进行一次主备课活动，将新的教育理念引入课堂，打造高效课堂，注重经验交流，互助互学，重视学生兴趣、爱好和个性的培养。

②积极组织和开展课外活动，培养学生的全面发展。

③做好成绩统计和质量分析，并采取具有针对性的措施。

④对教学计划的完成情况进行了定期检查。学科教学计划齐全、规范；教师的导学案、课堂教学、作业批改、学生辅导有明确要求。⑤校长、副校长、教导主任、教师听课节数达到规定要求。

（3）设有兼职图书管理员，图书室布置规范、整洁、设施完好。建有各种计划、制度，图书借阅率达到教育主管部门规定的要求。

（4）根据教学实际，认真检查和落实教学常规管理要求，有效、科学、真实地评价教师的常规工作，促进了教师的工作积极性，提高学校教育教学质量。

（5）加强教师对学生的管理和辅导检查，定期召开学生代表会

议，了解学生对学校、教师反馈的意见和建议，并积极采取措施加以改进。

5、办学条件

（1）校舍及班额：制定了校园环境规划，并逐步实施，各类设

施布局规范合理；严格按照要求开设班额。

（2）校园环境净化：有明确的职责和工作任务，实行卫生区域

责任制定期进行打扫，并实行量化检查评比，加强对学生讲究公共卫生和个人卫生教育，定期开展个人卫生检查；根据学校实际，开展校园绿化、美化工作，努力创建校园文化；积极开展文体活动。

6、教育保障

（1）财务管理：财务管理制度健全，管理规范，费收支合理。

（2）开展行风、党风廉政建设，学校教师无违纪舞弊现象；教

师遵纪守法，遵守教师职业道德，关心爱护学生，无体罚、侮辱学生的现象。

（3）通过对照《市普通小学督导评估指标体系》标准，我校自查评估35项指标中，23项优秀，12项合格，综合结果为合格。

四、主要存在的不足及应采取的措施

1、要加强对学校德育工作的专题研究，确定研究课题，使学校德育工作适应现代教育的需要。

2、加大教研教改力度。特别是新教材、新教法的培训和研究，提高教师驾驭新教材的能力。

3、对教师工作的检查力度要加强，特别是不定期的抽查，进一步督促教师搞好教学工作。

4、继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。

5、加大教育宣传，沟通社会与学校教育渠道，形成浓厚的办学氛围。

6、继续加强教师职业道德教育，增强教师责任感和使命感，形成积极向上的职业氛围，进一步提高教育教学质量。

7、组织教师培训、使用刚配备的多媒体教学，以达到提高教学效率的目的。

总之，我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，为办好人民满意的教育事业而努力拼搏。

2013年9月18日

第四篇：阳川小学2012学毕业典礼

2012届毕业生毕业典礼

议

程

阳川小学 2012-6-27

阳川小学2012届毕业生毕业典礼

安

排

时 间：2012年06月27日上午10:00。

地 点：教学楼前院（遇到突变天气，在六年级二班举行）。主席台：高立强 音 响：杨 熙

宣 传：杨 奎 杨成业 赵军鸿 张有志 场 地：金 辉 张彦林 礼 仪：高愫凤 杨晓燕 摄 影：赵军鸿 礼 炮：张彦林

阳 川 小 学 2012年06月27日 阳川小学2012届毕业生毕业典礼

议

程

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

六月的阳光灿烂辉煌，六月的鲜花绚丽多姿，六月的校园硕果累累。今天，是我们人生中一个重要的日子，我们毕业班全体师生与学校各位老师相聚在这里，举行2012届毕业生毕业典礼。在此，我向圆满完成小学六年学业的同学们表示祝贺，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们致以崇高的敬意！下面，我宣布阳川小学“2012届毕业生毕业典礼”现在开始！

第一项：鸣炮。

第二项：请学校副校长张炎东同志宣布2012届毕业生名单。

请张校长为2012届毕业生颁发毕业证书； 请杨奎、杨熙老师为2012届毕业生赠送毕业纪念品；

各班毕业生代表来领取毕业证书。

第三项：请学校副校长魏立同志宣读表彰优秀毕业生的决

定。

请魏校长为获奖学生颁发荣誉证书； 各位优秀毕业生前来领奖。

第四项：请毕业生代表苏晓蕾同学发言。第五项：请在校学生代表赵娇过同学发言。第六项：请毕业班教师代表杨彩娟同志发言。第七项：请学校校长第八项：毕业典礼到此结束，散会！苏喜明同志讲话。

关于准予2012届六年级学生毕业的 决 定

2012届六年级学生在阳川小学修完小学六年课程，成绩合格。经教教导处审核，学校批准，准予苏淼淼等136名学生毕业，特颁发毕业证书。

阳 川 小 学 二〇一二年六月十七日

附：2012届毕业生名单。苏淼淼 赵岩岩 魏调霞

苏江文 李晓斌

张

鹏 曹璟璟

苏琪琪 陈余山 赵泽辉 闫 霞 杨彦清 苏敏娜 陈文强

苏金堂 李鹏刚 郭娟霞 苏美玲 李 悦 曹新艳

万红娟

曹改改 王志强 曹舒清 张鹏强 赵雅敏 张康伟

赵 刚

孙军丽 李 发 苏晓杰

苏新科 郭取利 赵泽华 金 红

杨 煦 赵明明 苏碧红

苏宾伍 张娟娟 李

炜 苏调霞

赵旭冲 张敏敏 赵亚宁

苏晓蕾 赵聪聪 张蓓蓓 李文慧

赵小鹏 张慧慧

魏宝鹏 慧

任敏杰伟

李小翠 李托兄

张志扬 李文静

杨亚强 李永新

李 科 锋

赵姗姗 李小亮

曹淑兰 张天才 赵世伟

李康斌 张佳丽

金

泉 张利利 赵新悦 魏凯凯 赵子航 曹淑彦 魏慧赵虎虎 苏娜娜 李彦伟 郭丽涛 郭文慧 曹 曹鹏程 曹乐乐

曹乾乾 曹丽丽 赵琪琪

李红桃 曹彦红

张百利 李宝玲 曹茜茜

赵娜娜 张宝铣

苏晓娟 赵乐乐 曹健华 张调红 曹芳娟 李璇璇 张 红 曹强兵 曹凯张凡丽 赵鹏娟

张保才 曹永斌 张露园

曹芳斌 张 浩 苏亚敏 孙甜甜 张文杰 张慧 丽

金鹏伟 陈治强 李彦斌

台岚婷 陈信信 李岁婷 李宣宣

李孔斌 李润润 曹淑慧

魏强红 仇宝兵 李丽丽 赵欢欢

赵转过 赵智伟

苏碧婷 苏 肃 张金霞 陈能能 赵慧慧

李 娟 曹燕燕张旭新

关于表彰2012届优秀毕业生的

决 定

阳川小学2012届六年级学生在校六年来遵守纪律，热爱学校、团结友爱，品学优良，全面发展。涌现了一批各方面表现突出的同学。为了树立典型、激励先进，经班级评选推荐，学校校务会议审核决定，授予苏淼淼等3位同学为“2012届优秀毕业生”荣誉称号，现予以表彰。

2012届优秀毕业生名单（3名）郭丽涛 苏淼淼 台岚婷

希望受表彰的同学，加倍珍惜荣誉，在今后充分展示阳川小学学生风采。同时更希望全体毕业生以他们为榜样，不甘落后，奋勇争先，完善自我，创造辉煌，为自己的人生描绘最精彩的一笔。

阳 川 小 学

二0一二年六月二十七

2012届小学生毕业典礼讲话稿

苏喜明

老师们、同学们：大家上午好！

今天，我们欢聚在这里，共同庆祝阳川小学2012届毕业典礼，我感到十分高兴。因为它标志着又有一批小学生胜利地完成了小学的学业而即将走上新的学习道路。因此我首先代表学校热烈祝贺六年级136位同学德、智、体、美等方面考核成绩合格，取得小学毕业资格。我代表学校向同学们表示热烈地祝贺，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们致以崇高的敬意！

多年来，学校坚持“为学生终身发展而奠基、快乐成长”的办学理念，内强素质，发展内涵，彰显特色，用独具个性的校园文化引领了学校快速发展，教育功能得到充分释放，学校管理向正规化迈进。

同学们，少年是一本太仓促的书，弹指一挥间，六年两千多页就这样匆匆翻过，现在，你们即将把小学生活画上一个圆满的句号。回顾这两千多个日日夜夜，你们在校园里留下了一串串求索的足印，各方面都取得了长足的进步。你们一定还记得，当你不交作业时，是老师追着你，催着你；当你摔倒时，是老师在扶起你、关怀你；当你遇到困难时，是老师在呵护你、鼓励你！当你犯错误时，是老师在纠正你、原谅你„„他们，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀乐，更知道你的优点瑕疵！毕业在即，我要对同学们说一声：“对不起！”，因为在我们共同成长的过程中，不仅同学们犯过错误，老师也犯过错误。由于对你们的过高要求，致使每一位同学都被我和科任教师惩罚过。其中，固然有同学们的不是，更有我情绪过激的原因。为此，我一直耿耿于怀。同学们可以犯错误，但老师不可以犯错误，如果我的某些行为曾给同学们造成过伤害，在这里我向同学们道歉，希望能得到同学们的谅解。

短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。同学们，你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了我们学校。是你们积极的参与和精心的爱护，才有了今天的美丽校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你们的良好品行，为阳川小学树立了毕业生的典型。我知道每到毕业这个时候，总会发生一些如：打架、破坏公物、不爱学习等不良现象。而你们没有，卫生、纪律甚至比其它年级更好，懂事的同学越来越多，刻苦学习的同学也越来越多，老师们是看在眼里，喜在心上，原来经常不做作业的同学，现在每天都能独立按时完成作业，成绩一次比一次有提高。为低年级同学竖起了榜样。我相信，你们肯定也是我校特别优秀的一届毕业生。我更相信，今年1-5年级全县统考，同学们一定会考出最优异的成绩。

同学们，在六年的学习中，成功的喜悦肯定有，成长的烦恼也不少。人生，就是这样曲折的旅途。我们学校的每一位老师，看着你们笑，看着你们哭，看着你们唱，看着你们跳，看着你们成长，他们用心血和汗水默默地为你们成功的人生浇铸着，他们披星戴月、不顾辛劳、早来晚走，放弃了多少的休息时间，为学困生补习功课。很多老师身体累病了，嗓子累哑了，但仍然坚持工作，努力拼搏。他们不顾身体虚弱，坚持站在了讲台，为什么？因为他们心里放不下你们呀！那就是对你们最伟大、最无私的爱啊！同学们，让我们在这里以最真诚的心，以最热烈的掌声对他们表示崇高的敬意！

一位哲学家曾经说过，如果生命有两次，每个人都可以成为伟人。也就是说，当一个人知道自己还一事无成时，你已不可能再回到当年，再去经历学习、工作。这时，他才感觉到已虚度光阴，假如能重来，一定刻苦学习，可惜已不可能。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“少年不努力，老大徒伤悲”，说的就是这个道理。人的成长，就是在这不经意之中完成，你现在知道了努力，将来就不会后悔。时间不可倒流，生命不能重来。为此，在同学们即将离开母校之际，作为校长、师长和朋友，我想给大家提六点希望和要求：

1、要有远大的理想。理想是我们心中的“火炬”，信念是我们心中的“灯塔”。没有理想的人生就没有方向、没有活力、没有生机。周恩来的“为中华之崛起”，孙中山的“博爱、平等、自由”，鲁迅的为“救国而从医”到“为救国而从文”等等，因为他们有了自己的远大理想，并为之奋斗，他们的英名才永垂青史，实现了自身的价值。有志不在年高，无志空喊百岁。无论你长大做什么，无论你是工人，还是农民，只要能把自身的价值发挥出来，生命才有意义，人生才会伟大。

2、要持之以恒。一份耕耘一份收获，有了远大的理想，不去努力等于没有。今天想当科学家，坚持一段时间，觉得学习很苦很累，就放弃。明天又想当明星，当明星既风光又潇洒，其实空有目标，不踏踏实实地去学习，去追求，那什么理想目标都不能实现。在人生的道路上，没有艰辛与曲折，没有持之以恒的态度，是难以到达成功的彼岸的。“脚踏实地海让路，持之以恒山可移”。

3、要有诚实的黄金品德。中华民族自古就讲究诚实，《小学生守则》也要求我们做个诚实的孩子。诚实是一种美德。人不可能十全十美，也不能样样都比别人强，但请大家一定要记住：认认真真做事，踏踏实实做人，努力展示自我、超越自我。

4、要勤于学习，善于创新，努力成才。到了初中，学习任务更加繁重，各种竞争更加激烈。需要我们养成良好的学习习惯，运用正确的学习方法，掌握规律，举一反三，触类旁通，既要学本领，更要学做人。

5、要有感恩的态度。

态度决定习惯，习惯决定人生。在升入中学以前，我希望同学们要心怀感恩。一要感谢父母的养育，是父母为我们创造了生活和学习的基础；二要感谢老师的教导，包括教过你的老师和以后教你的老师，因为是老师让我们的生命变得更加精彩；三要感谢同学的帮助和朋友的关怀，是他们让我们的生活变得丰富起来；四要感谢对手，是对手让你变得更坚强、更勇敢、更强大；五更要感谢党和政府，为我们的成长创造了如此好的学习环境。所以希望同学们一定要保持积极的态度，主动地投入学习、生活，学会感恩，学会学习，学会合作，学会适应，学会面对挫折，勤奋努力，为自己成功的人生奠定坚实的基础。

6、希望你们不忘母校、为校增光。在我们共同努力下，母校各方面都取得了长足发展，母校也会为张北、为祖国输送更多更优秀的高素质人才，你们无论走到哪里，母校将永远不会忘记你们；你们无论走到哪里，也要时刻铭记母校。因为你的一言一行，都代表着师范路小学，代表着母校的形象，所以衷心地希望各位同学，在未来的学习和工作中努力为母校争光添彩，切不可做有损于母校形象的事。

同学们，你们承载了老师们太多的期望。当你离开母校升入初中学习后，不要忘记母校老师曾对你的教育与关爱，也不要忘记母校、老师对你们鼓励和希望。我们期待着你们成为“理想远大、热爱祖国的人”；成为“追求真理、勇于创新的人”；成为“德才兼备、全面发展的人”；成为“走向世界的现代中国人”！今天我们不是庆祝“结束”，而是欢呼开始；不是纪念“完成”，而是宣布进步。就让你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对太阳的憧憬和对未来的畅想，去搏击长空，去乘风破浪！用自己的努力去铸就辉煌的未来！

下面我们齐读一句话，并牢记心间，努力表现。齐读“养成良好习惯，成就美好未来”。

最后，预祝同学暑假生活快乐、灿烂而有意义。祝福同学们拥有一个充实而难忘的中学时代！我相信今天你会以学校为荣，而不久的明天学校一定会以你为荣！

谢谢大家！

2012年6月27日

六年级测试有关事宜安排

一、考试时间：6月28日（星期四）上午：语文9:00-11:00；（8:20到考点点名）下午：数学14:00-15:30；（13:40到考点点名）

英语16:30-17:30

二、通知考生携带必备文具：铅笔、钢笔、三角板、圆规、橡胶皮、铅笔刀。

三、班主任掌握学生联系方式，有情况便于和家长联系。考生务必于8:00到考点。

四、领队名单：

带队领导：苏喜明

魏 立

六（1）：杨晓燕

金

辉

六（2）：高愫凤

魏

立 六（3）：高力强

杨彩娟

各班做好考生安全教育，加强考生交通、饮食及住宿管理，确保考生安全。

阳

川

小

学

二0一二年六月二十七日

第五篇：欣欣小学自评报告(定稿)

以人为本 德育为首 全面发展

宝安区欣欣小学申报区一级学校评估自评报告

一、学校概况

欣欣小学是一所经宝安区教育局批准，于2006年创建的民办小学。学校坐落在宝安区沙井街道新二社区的中心，总占地面积7538.99平方米，建筑面积6000平方米。学校校舍系租用新二股份合作公司，属规划报建的标准教学楼，有房屋质量检测报告、消防验收合格证书。办学初期，董事会投入500万用于教学楼内外装修、运动场地建设、水电、消防、绿化、排污等建设。两年来，学校又先后投资100多万元，用于常规教学设备、电教设备的添臵。特别是今年2月份以来，为申报宝安区一级学校，董事会再次投入近50万元，完善学校的硬件设施，其中包括增添教学平台、计算机、修建塑胶跑道等等。学校办学手续齐全，校园布局合理，教学区、生活区、运动区分开，校园环境优美，可绿化地覆盖率达100%。学校有普通教室20间，会议室、办公室、计算机室、图书室、美术室、舞蹈室、科学实验室、心理咨询室、阶梯教室等教辅室22间。运动场地3390平方米，建有60米塑胶跑道及200米的环形跑道，有标准篮球场1个和排球场1个，乒乓球台6张以及其他体育运动设施，体育场地基本能满足教学需要。学校共有电脑64台，多媒体教学平台8套，教师专用电脑22台。图书室藏书12000册，电子图书100万册。

学校现有教学班18个，在校学生616人。教职工42人，其中专任教师35人（不含校级领导1人），中学高级教师3人，小学高级教师5人，大学本科10人，大专25人，全校老师学历全部达标。校长罗丹，研究生学历，中学高级教师职称。学校的办学宗旨是“厚德兴校、质量立校、科学理校、和谐强校”。办学理念是“人人有才、是才可造、扬长避短、人人成才”。办学目标是：培养善于思考，勇于开拓，敢于创新的优秀少年。

二、学校自查整改情况及自评结果

我们对照评估项目，找差距，定措施，全面整改，重点突破。具体做法是：

1.召开董事会，行政会和全体教职工大会，成立自评小组。由董事长罗丹担任组长，负责部署整个工作；尤晓彤任副组长，负责教育教学工作；李荣伟负责德育工作；吴平负责办学、后勤工作；宋研负责行政和少先大队工作；方强负责资料整合归档工作。从2月15日开始启动准备工作，3月15日向上级主管部门及区督导室提出申请。

2.三月二十四日区督导室委派专家组对我校进行专访，根据专家提出的整改意见，学校再次召开工作会议，动员全体教师，认清今年是宝安区推进区域教育现代化先进区的大好形势，高度重视我校区一级学校的评估，董事会加大教育投入（即出资金），新装教学平台三间，添臵电脑十台，更新广播系统，增加美术室等各功能室设备。校行政对照区一级学校的办学指标，切实做好排查和整改工作。重新规范档案资料，进一步加强校园文化的建设，加大教育教学的管理，加强教师自身素质的提高。把我校区一级学校的评估当成机遇和挑战。

3.按新颁布的《广东省全日制小学等级评估方案》，经我校自评整改，各项工作均有显著进步，已达到了区一级学校的 2 标准。自评结果为：办学条件182分，占分值91%；学校管理分260分，占分值86.7%；合计自评总分442分，占分值88.4%。

三、主要工作及办学经验

我校在发展的过程中，努力做到正确处理好规模发展与内涵发展的关系，正确处理好德育与教学、教学与科研的关系，正确处理好个人利益与整体利益、眼前利益和长远利益的关系。短短的二年多时间迎来了区一级学校的评估，实现了跨越式发展。

（一）、将德育工作摆在首位

邓小平同志早在1987年指出：“毫无疑问，学校应当永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”胡锦涛主席又提出了《八荣八耻》的社会主义荣辱观。遵循这一系列教导，我校一直将德育工作放在学校工作的首位，我们的主要做法是：

① 加强养成教育

小学生的德育教育，我校依其年龄特点，侧重于养成教育。为此，我校始终把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育列入德育工作计划和班队计划。每班张贴有《小学生日常行为规范》和《小学生集会准则》，校园处处有指导学生行为的标语。根据我校的实际，每学期开学，我校坚持以德育处、少先大队部牵头，各班主任为主，召开“学守则、学规范”做合格好学生的主题班会。将养成教育落到每个班级、每个学生，把日常行为规范纳入到学生的综合评定之中。我们采取由少先大队部、值周行政、值日教师量分考核，同时利用红领巾广播站的宣传开展讲究文明礼仪，遵守校纪校规及“做欣欣文明生”等一系列大队活动，通过这些活动大大激励学生乐观向上、勇于进取的心理，对良好校纪、校风的形成产生了积极的作用。② 积极开展爱国主义教育

爱国不是一句空洞的口号，而是国人基于对祖国的热爱而付出的实际行动。校长罗丹虽然没有担任主设课程，可经常利用一些集体活动给师生作爱党爱国的演讲。每周一，由少先大队部在四、五、六年级中队选举产生升旗手、仪仗队，举行升旗仪式，对全体师生进行爱国主义教育。行政领导担任国旗下讲话，向师生弘扬爱党、爱国的情操,每一次升国旗都会对全体师生的心灵产生震撼和净化。令世人瞩目，国人骄傲的2008奥运会,我校集体组织观看圣火传递，开展“祖国荣我荣”迎奥运大型文艺演出,美术作品展和校运会等。2008年5月12日，四川汶川发生特大地震，在给四川的捐款行动中，校长罗丹带头捐出1万元，虽然当时只有三百多学生，但师生捐款总数两万余元。钱虽少，却真心真情可见。

③ 开展多样活动，拓宽教育渠道

创办“红领巾广播站”。我校充分利用广播站做好校园的宣传报道，建立正确的舆论导向。带领少先队开展好小记者的培训，调查、采访活动，并充分发挥小记者的作用，报道校园热点，追踪校园难点，开展佳作欣赏，真正让学生在通过“红领巾广播站”这个乐园学知识，受教育。

为了对学生进行体能训练，我校开展 “户外阳光运动”，每周一早晨，以班为单位进行长跑，接力跑等各项体育活动，使学生体质健康标准达标率在98%以上。

④ 抓住传统纪念日，进行德育教育

利用传统及国定节日开展多种形式的教育活动。3月5日“学雷锋、树新风”，组织学生到敬老院帮老人洗衣服，打扫 卫生，端茶倒水，培养学生助人为乐的精神；4月5日清明节组织师生到烈士陵园扫墓；母亲节开展感恩教育；五一劳动节开展《手抄报》，清洁校园活动，品尝劳动的滋味；六一儿童节举办文体艺术活动；教师节各班出一期“烛光颂”或“我爱我师”的特刊，感谢老师无私的奉献；10月1日举行“祖国颂”国庆文艺汇演或歌唱比赛。这些活动既培养了学生的能力，又大大提高了学生的思想品质。

每学期举行一次了解少先队队史的大队活动，请革命前辈到学校讲革命史，少先大队辅导员讲队史，激发学生发奋学习、报效祖国、热爱人民、热爱集体、热爱队组织的情感。

⑤ 遵循有教无类，面向全体学生

我校的学生由于来自农村，学生行为的养成良莠不齐，有极少数的学生存在不良习惯。面对这些问题的存在，我们不是嫌弃、鄙视，而是加倍关心、爱护、引导，促其改变。比如：五年级学生张俊峰，父母离异，随外公生活，因性情顽劣，无人规管，经常逃学，成绩低下，且与社会不良人群接触，有乱拿别人东西的习惯，入我校后，学校和班主任将其纳入最重视的教育范围，通过耐心地对他进行行为规范教育和心理健康教育，终于使他改正了不良习惯，学习成绩也明显提高，毕业时获得了“进步奖”。

⑥ 丰富校园文化，营造良好育人环境

学校每学期拿出一定资金用于校园文化建设，绿化、净化、美化校园环境，创设人文景观，提升文化品位，让学生在美的境界里陶情养性，健康成长。

（二）、以教学质量为立校之本 众所周知，无教育效果的学校是误人子弟的学校，面对各级各类学校林立的趋势，我校确定以质量为立校之本，深化课程改革。以“新课程标准”为载体实施教育教学活动，创建符合我校实际的教学模式。

在教学工作中我们始终坚持向管理要质量的理念，教务处狠抓常规教学的管理，认真组织全体教师学习各科的新课程标准，牢牢抓住“备课、教课、作业、辅导、检测、反馈、矫正”七个教学环节，要求教师每个教学环节都做到“认真、求实、优化、创新、效率”，做好教学质量的监控。使常规教学管理切实得到加强。在七个环节中又着重抓“课堂”这一中心环节，让课堂教学体现五性：目标性、科学性、分层性、艺术性、实效性，向40分钟课堂教学要质量。坚持“三.三”巡堂制，即学校教学管理者三人，每天至少巡三次堂，做到有记录，有反馈。我们的管理者经常深入课堂一线，认真听课，了解教师的教，学生的学，及师生互动，透视教师的教学观念，教法的运用，教学能力的提高。学校教学管理者每学期人均听课20节以上，有的达30节以上。

为了吸取最新教研成果，不断更新教师的知识，我校采取“走出去、请进来”的做法，即分科分批将本校教师派到新桥小学等学校听课，交流教学心得，学习他们的先进经验。同时，我们又邀请名校名师来学校进行学术讲座、辅导教师业务等等。通过一系列的努力，我校教师吕斌、许云桂、王云萍、曾飞凤、尤海丽、肖亚平、林金莲、平功权、詹学英、吴校春、柳冰秋等在区、街道“综合素质大赛”“优质课大赛”“说课比赛”“教师风采大赛”等等比赛中分别获一、二、三等奖，罗丹、尤晓彤、李荣伟老师的多篇论文在国家级、省级刊物上发表。虽然我校学生都是进城务工的农民工子女，他们各方面的素质 普遍偏低，按照孔子“有教无类”的古训，我校不分高低贵贱，让他们接受平等的教育。针对一口方言，无法用普通话与人沟通，以及在内地没有英基学习基础，尤其是一些从来没有接受过多媒体教学的学生，就像刘姥姥进大观园——傻了眼，面对这样的学生，我校老师采取个别辅导，假日上门补课等办法耐心细致地帮助他们提升各方面素质。同时在班上采取“手拉手”、“结对子”的方法，让学生互相帮助，共同提高。通过我们的不懈努力，在校学生文化成绩快速提高，基本上达到相应的水平。

（三）、依法治校，确保安全 ① 依法办学，依法管理

我校认真贯彻执行《义务教育法》、《深圳市民办教育管理若干规定》和上级主管部门有关教育教学的管理规定，加强对董事会、校行政、全体师生的普法教育和法制教育，加强对学校办学行为的规范性管理，严格按照宝安区物价局核准的收费标准收取学生费用。每学期邀请新桥派出所的警官，到我校给师生作专题讲座。杜绝宗教，法轮功等违法行为，确保校园净化。两年多来，全校师生无法律纠纷，无犯罪行为。

② 师生安全是学校工作的重中之重，学校时刻关注师生的安全教育，提高师生的安全意识。制定了学校安全工作计划，安全预案，学校同校车司机、跟车老师、班主任以及学生家长签订了安全责任书。明确了各自的责任，完善了学校安全工作的各项规章制度，更重要的是我们不仅经常对学生进行道路交通安全教育、用电安全教育、防火、防水、防毒、防震、防雷电、防疾病等等外，结合学生实际开展有关安全常识检测。同 7 时每学期举行一次消防安全演习，让学生亲身体验和感受安全教育的重要。近三年我校安全事故为零。

（四）、办好家长学校，提高家教水平

家庭教育是少年儿童社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。我们努力办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过电话、家访、短信等多种形式与家长零障碍沟通、交流，使学校教育得到家长的理解、支持、配合。我们尤其重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。学校对经济困难的学生给予减免学费或赠送校服等等资助，每学期总计在1万元以上。我们通过开展“沟通、学习、发展”家庭教育宣传日活动，现场接受家长咨询，受到家长的一致好评，同时每学期都开展了“深入千家百巷”集体家访活动，不断增进家校的沟通，发挥家庭的教育作用。

（五）、拓展第二课堂，实现全面发展

我们认识到民办学校的竞争，首先是教育服务的竞争。谁能更好地提供优质服务，谁就能获得更强的竞争优势。谁更能满足社会的需求，谁就能在竞争过程中获得主动地位。因此，学校提出了“拓展第二课堂，实现全面发展”的办学决策，根据实际开设了校本课程，如：武术、舞蹈、兵兵球、美术、书法、英语、音乐、科技等等，使学生的综合能力获得全面发展。我校舞蹈队在街道举办的才艺赛上两次获奖；英语兴趣班学生杨宇娇，张志豪等12人参加街道“希望之星”小学英语风采大赛分获一、二、三等奖；美术、书法兴趣班学生叶雨杨，陈雨奇，姜景宏在区关协举办的“和睦友善”主题活动中作品荣获一、二等奖。在历届小学生运动会上，累计有72人次获各项奖 励，在沙井教办举行的舞蹈比赛、才艺赛、文艺汇演中，累计80多人次分别获个人奖和集体奖。

四、存在的问题和今后努力的方向

我校在取得一定成绩的同时也还存在着一些问题，有待我们在今后的工作中努力与提高。

1、学校办学条件距国家和教育主管部门要求的标准尚有一定差距，今后将不断加大投入，进一步改善办学条件，努力办人民满意的教育。

2、师资力量有待进一步加强，学校将逐年增加师资培训经费，改善教师待遇，提高教师队伍整体素质。

3、教学质量有待进一步提高，今后学校将朝着以科研带动教学工作的方向努力，促使教学质量迈上新的台阶。

深圳市宝安区欣欣小学

二零零九年五月