明湖学校

第一篇：明湖学校

明光市明湖学校足球特色学校

申报材料总结

明光市明湖学校

陈刚

2015年2月27日，习近平主持中央深改小组会议通过了《中国足球改革总体方案》，会议指出实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育强国梦息息相关，发展振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是全国人民的热切期盼。3月16日，这一方案的具体内容终于公诸于世，其中有五条关于改革推进校园足球发展的方案。第十九条是论足球的育人功能。深化学校体育改革，培养全面发现人才，让更多青少年热爱足球，享受足球，使参与足球成为体验适应社会规划和道德规范的有效途径。根据《全国校园足球特色学校基本标准》我校已具备条件，现将基本情况报告如下：

一、学校概况

明湖学校是在明光四小选址上扩建的一所融特殊教育、幼儿园、小学、中学为一体的新兴学校，学校现有教师92人，专职体育教师8人，小学部5人，初中3人。体育课按新课程标准各学段各班级均开足开齐，中学每周三节体育课，小学一到二年级每周四节体育课，三到六年级每周三节体育课。学校占地92亩，建筑面积约32000平方米，学校2块田径场，篮球场、排球场各4块，训练房2间及足球场2块供体育课教学、大课间、学生活动及训练比赛使用。在学生体质方面全校学生在国家学生体质标准上合格率达100％。

二、校园足球文化建设

学校已将校园足球纳入学校长远规划，在学校年度工作计划中，校长明确提出通过开展校园足球运动增强学生体质，营造健康、和谐的校园文化，2015年，学校行政用于体育经费3000000元，计划年用于足球项目经费50000元。

二、成绩方面

明湖学校足球队市明光市传统强队，在“育苗杯”足球赛上取得了骄人的成绩；2000年第二届“育苗杯”足球赛，男队获得亚军。2002年第三届“育苗杯”足球赛，男队获得亚军，女队获得冠军。2008年“迎奥运”足球赛，女队蝉联冠军，男队获得季军。沐浴着中国足球改革的春风，相信明湖足球队会再创辉煌。

第二篇：明湖学校共青团组织管理条例

明湖学校共青团组织管理条例

为使学生共青团工作跨上一个更高的台阶，强化团支部的管理，健全团的工作制度，加强团的基础建设，结合本校实际制定本条例。

一、团员管理制度

（一）按团章规定，对团员提出严格的要求，建立团员档案袋和团员登记册，经常进行检查督促。

（二）掌握好团员的变动情况，建立三册（团员青年名册、团支部工作手册、团员证转移登记册），管好团员档案。

（三）严格执行团员证的管理和使用规定。

1、建立与团员证相对应的《团员名册》。

2、做好新团员的自然情况登记和编号工作。

3、按规定做好转出和转入团员的组织关系接转工作。

4、结合团员教育评议进行团员团籍注册。

5、团员证遗失，在确认无法找回时，应该及时报告团组织。校团委组织部在了解遗失原因并对团员进行必要的教育后，为其办理团员证补发手续，并在备注栏加注说明。

（四）对违反团纪的团员，要认真教育，及时处理。

（五）团员获得的团内奖励和受到的处分要及时记录入册。

（六）按规定收缴、管理和使用好团费。对连续六个月以上不缴纳团费者，视为自动退团。

（七）团员必须参加团支部两周一次的组织生活，学校的团员大会以及团日活动，不得无故缺席。团员必须执行团委、团支部的决议，完成所交给的任务。

（八）团员要发挥主观能动性，献计献策，帮助团支部共同搞好各项活动。

（九）每年举行表彰大会，表彰优秀团员和团支部，县市级以上的优秀团员、团干部及先进团组织由上级组织命名。

二、团员发展制度

（一）要求入团的学生，要向支部委员会提出书面申请。

（二）自定或团支部指定入团介绍人两名，介绍人要经常联系被介绍人，并向团支部汇报情况。

（三）召开支委会确定发展对象，听取团内外意见后提名。

（四）经校团委审核颁发入团志愿书，团委派人或入团介绍人找本人谈话，由本人用钢笔或水笔认真如实填写入团志愿书。

（五）召开团支部审批大会。

（六）报送校团委审批。

（七）校团委向团支部颁发批准入团通知书，并通知学生参加校团委组织举行的入团宣誓仪式。

（八）团支部书记、组织委员找新团员谈话，并登入团员名册。

三、团支部干部产生及工作原则

（一）干部产生及工作原则

1、团支部干部应由团员大会选举产生，一般设支部书记、组织委员和宣传委员，组成支委会，下设若干团小组，如支部团员人数较多，可设支部副书记和文体委员。

2、支部团员大会是团支部的最高领导机构，支委会必须贯彻、执行支部团员大会决议。

3、支委会应定期（两周一次）召开支委会会议，并可邀请非支委会成员参加商讨团支部工作。

（二）支委会具体分工： 1.团支部书记：

（1）负责召集支部团员大会和支委会。

（2）根据支部具体情况制订工作计划并做好总结工作。（3）结合本支部实际情况认真安排上级团委下达的任务和本支部的工作。

（4）抓好支委会自身建设，充分发挥集体的作用，督促、帮助各委员做好分管的工作。

（5）及时将本支部的情况上报团委。2.组织委员：

（1）具体负责对学生积极分子的培养、教育和考察，提出发展新团员的意见并具体办理接收新团员的手续。

（2）收集整理团员模范事迹，建议支委会对团员进行表扬和奖励。对违反团纪律的行为进行批评教育并提出处理意见。

（3）负责团徽佩戴的检查工作，搞好团员统计，按时收缴团费。3.宣传委员：

（1）组织团员学生学习团委转发的文件，学习政治理论、时事政策和团的基础知识。

（2）做好各项活动的宣传发动工作。（3）针对团员学生的思想情况，组织各种形式的教育活动，如组织团课学习，办黑板报等。

（三）团支部干部应及时了解掌握团员的思想、工作、学习情况，发现问题及时解决。

（四）团支委应与班委密切配合，共同搞好班风学风建设。

（五）团支委应与班主任保持经常的联系，并尽可能获得班主任对工作的指导帮助。

四、团支部的考核

1、团支部的考核分为三级，即： 不合格、合格、先进。

2、考核标准分为“五有”和“五优”。

3、“五有”标准（合格团支部标准）是：（1）有坚强的团支部领导班子。

（2）有各项团支部工作制度，包括定期的支委会会议、团员大会，佩戴团徽检查制度等。

（3）有团支部的独立活动，不包括校团委布置的活动。（4）有团内民主生活，能够让团员的意见得到反映。（5）有先进模范作用，能在班风、学风建设中起到应有的作用。

4、“五优”标准（先进团支部标准）是：

（1）团支部委员素质优，有较强的组织工作能力、较高的政治觉悟，支委会干部能相互协作，能得到团员的信任。

（2）思想教育活动效果优，能通过组织多种形式的活动对团员起到良好的思想教育，促进正确的人生观、价值观的形成。

（3）组织工作基础优，团内民主生活气氛活跃，团员意见能得到表达。

（4）团支部文体活动质量优，能通过形式多样的文体活动，陶冶情操，健全体魄，丰富课余生活。

（5）支部制度建设优，各种组织制度能很好地执行。

5、各班团支部应视实际情况，在全面建设的基础上，侧重一至二点，搞好特色。

6、各团支部应注意积累以上各方面材料，团委将根据以上事项进行考核评定。第一学期初评，第二学期终评，分为不合格、合格、先进团支部，成绩特别优秀者报区、市团委评定更高一级荣誉称号。

五、常规工作及考核

1、严格规范入团手续，保证团员真正从思想上、组织上入团。

2、每个团支部要充分利用支部园地，做好组织建设和宣传教育工作，内容每月更换一次。

3、每个团支部月初做好工作计划，月尾做好工作小结，保证团工作的持续性和有效性，及时上交到校团委，以便校团委检查工作。

4、各团支部建立团员档案，落实《团员奖惩条例》，了解掌握团员的思想及言行，为“推优入党”做好准备工作。

5、各团支部每学期坚持主办两次主题团会，全体团员参与，组织准备较好的可申请召开示范主题团会。

6、坚持办好团报《潮汐》，每周一期，并保证其质量和效果。

7、团组织生活中经常开展批评与自我批评，考评不合格的团员不予注册。

第三篇：明湖学校足球社团活动的方案

明湖学校2017--2018学年第二学期

足球社团活动方案

全面贯彻党的教育方针，在实施素质教育的同时，培养学生各个方面的能力，提高我校学生对足球的兴趣，把学校的体育工作做的更好，特制定我校青少年校园足球活动实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、组织机构

成立校园足球工作领导小组 组 长：

三、职责分工

1、校长负责校园足球活动的全面开展。

2、体育组负责组建我校足球队，并负责组织安排校园足球活动的宣传、训练、比赛以及信息报送工作。

3、各班班主任负责配合体育老师组建各班足球队。

4、总务处负责训练保障。

四、活动时间：

周三、周五下午放学后训练一小时

五、教练：

六、社团纪律

1、每次活动要按时参加，不早退，不无故缺席；

2、爱护足球器材，按时归还所借物品；

3、一旦参加社团不得随意转团或无故退团；

4、社员之间要团结友爱，互帮互助，产生分歧要互相忍让，互相谅解。

五、日程安排

1、我校的足球兴趣小组训练主要集中在每周星期三、五的下午放学一小时。

2、用一周时间组建队伍、宣布纪律、准备训练所需器材、规划场地。

3、用一周时间采用一般的训练强度,对队员进行恢复体力的身体训练。

4、用二周时间采用中等的训练强度，对队员进行熟悉球性练习和全面的身体素质练习，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。

5、用二到三周的时间采用大强度训练，对队员进行全面的基本技术练习（重点是传、接球技术），逐步发展队员个人技术特长。①提高活动中控球能力； ②正确掌握传、接球技术； ③提高技术运用的合理性； ④注意发现队员特点并加以培养。

6、用二周时间采用中等的训练强度，对队员进行战术能力培养（重点是个人战术和局部战术）。

①明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则； ②提高个人战术意识和局部 2 对 1、3 对 2 能力； ③确定基本阵容，初步形成防守反击的基本打法；

六、注意事项

1.注意每个学生的特点,针对性地制订足球兴趣小组训练计划因 人而异安排好每一次具体训练内容。2.加强安全教育,防止运动创伤。

3.训练中注意儿童心理、生理特点,训练内容合理搭配。4.注意调动学生参加训练的积极性、主动性,全面关心学生成长。

第四篇：明湖居听书

明湖居听书

学习目标

1.学习用场面烘托、人物映衬、侧面描写与正面描写相结合的写作方法。2.学习本文用形象来比喻无形事物，从而使读者能真切地领略无形事物的美的手法。学习重点：

学习用场面烘托、人物映衬、侧面描写与正面描写相结合的写作方法。学习难点：

学习本文用形象来比喻无形事物，从而使读者能真切地领略无形事物的美的手法。

一、导入新课。

1、简介作者及作品

刘鹗,字铁云，是晚清光绪年间的传奇人物。他出身道台公子，经过商，行过医，治过黄河，做过小官，又长时期担任洋务买办，生活豪侈，手面阔绰，从不曾想到要写小说。他写《老残游记》，十分偶然，十分潇洒，兴到即写，断断续续，时而为之，却不料因此而成佳作。他所著《老残游记》备受世人赞誉，是十大古典白话长篇小说之一，又是中国四大讽刺小说之一。

《明湖居听书》节选自《老残游记》第二回：明湖湖边美女绝调。《老残游记》写一个江湖医生在各地的见闻和活动。揭露了清末吏治黑暗，涂炭生灵的社会现实，鲁迅先生评论：“言人所未尝言”、“叙事状物，时有可观”，并把它列为晚清四大谴责小说之一。

鲁迅先生把这部作品与李伯元的《官场现形记》，吴趼人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》并称为晚清四大谴责小说。

二、出示学习目标

1.学习用场面烘托、人物映衬、侧面描写与正面描写相结合的写作方法。2.学习本文用形象来比喻无形事物，从而使读者能真切地领略无形事物的美的手法。

三、初读课文，整体感知

本文写了哪些事？重点写什么？ 戏园盛况 琴师弹琴 黑妞说书 白妞说书 观众评说 白妞说书

四、再读课文 深入探究

（一）正面描写：出场、演唱、反映三方面写。１、白妞出场

先写外贸，紧接着写梨花简的几声叮当，鼓棰子的两下轻点，两眼一顾一盼，来写她出场时的动作和动作所产生的结果。

２、白妞说书

描写白妞说书是本文的重点内容。作者首先用声音的高低、缓急，把演唱分五个部分：

（１）初不甚大：演唱开始（２）越唱越高：演唱发展（３）陡然一落：旋律的跌宕（４）忽又扬起：演唱的高潮（５）人弦俱静：演唱的结束

使读者从整体上体会白妞说书的全局，作者具体地从听众的感受出发，用大量比喻，以人们的感觉、视觉形象赋予声，细致描写，多处用此。

人参果：舒畅 熨斗熨：伏贴

钢丝：尖细、高亢、有力 登泰山：险、奇、不断升高 黄山飞蛇：轻快、回环、多变 东洋烟火：形色兼备，多姿多彩（１）用感觉设喻：通感（２）用视觉设喻：通感

（３）用容易体会的声音设喻：说唱的音乐转瞬即逝，作者却借助于精妙的比喻，把白妞说书的或高或低或缓或急，形象地描摹了出来。从发展、跌宕、高潮、结束，其音乐的过程一目了然，不能不让人赞叹其技艺的精湛。本文的比喻句，使难以捕捉的没有实体形象的声音美，变成了可见、可感的实体形象，借助了作者的生活经历和感受，引起读者丰富多彩的联想，深化了作品的意境，增强了作品的生动性、形象性和感染力。

（二）侧面描写：在白妞出场前写戏院盛况，琴师的演奏，黑妞演唱，观众议论，烘托白妞高超技艺。

１、戏院盛况

（１）说明济南已掀起了一股白妞热，为了欣赏白妞演唱，人们不惜提早几小时赶到戏院，不吃饭，烘托了白妞说书魅力无穷，为白妞出场渲染了浓烈气氛。

（２）来的各方面人，说明白妞演唱艺术雅俗共赏，对各阶层人物都有吸引力。

（３）戏院嘈杂场面描写，为白妞出场肃静埋下伏笔。２、琴师的弹奏、黑妞的演唱、观众的评论

写琴师用先抑后杨的手法，先写相貌，写小调，再写绝妙的轮指，为描写他为白妞伴奏设下伏笔。

写黑妞从外貌与演唱两方面，目的在于：

（１）为写白妞设伏笔，可以省去笔墨。

（２）把黑妞的演唱写到叹为观止的地步，好像已词尽意穷，无可复加。然后用观众评论使文章绝路逢生，从而从侧面烘托白妞演唱技艺之高、绝妙。

3、听众评价: 借一湖南少年之口用了两个典故。

4、学过哪些侧面描写的例子？

《口技》：

“一桌、一椅、一扇、一尺而已”

“伸颈、侧目、微笑、默叹”、“无不变色离席、奋袖出臂、两股战战” 汉乐府《陌上桑》：

“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩 头。耕者忘其犁，锄 者忘其锄”

五、课堂总结

《明湖居听书》一节不涉及谴责的内容，是该书中以描摹生动而素被人所称道的一段文字。这段文字运用了侧面描写和正面描写相结合的手法，引人入胜地描绘出白妞说书的精湛技艺。所谓侧面描写，指的是文中那些铺垫的笔墨；正面描写，指对白妞说唱所作的直接描写。说唱的声音之美，并无实体形象，全靠听觉鉴赏，直接描写很不容易，但作者却写得很成功。他选用可见到的形象、可经历的事情、可体验的感觉作喻体，使读者借助其他感官来体会声音的美妙。这是一种特殊的比喻，现在的修辞学上称之为“通感”。课后还要对文中的侧面描写、正面描写，特别是“通感”的修辞手段细心体会。

六、当堂检测（10分）

1、填空（2分）

《明湖居听书》节选自，作者是清朝的，2、本文写了哪些事？重点写什么？（2分）

3、本文主要运用了哪种写作手法？举例分析。（3分）

4、描写王小玉说书主要运用了哪种修辞方法？举例分析。（3分）

1、《老残游记》 刘鹗

2、戏园盛况 琴师弹琴 黑妞说书 白妞说书 观众评说 白妞说书

3、正面描写与侧面描写相结合。

4、通感

第五篇：2012陈明湖简介

陳明湖簡介

1956年11月

1969年9月生於人文薈萃純樸民風的木雕之都--臺灣彰化鹿港;求學期間，隨父親家人研習欣賞鹿港廟宇建築木雕

1972年7月

1975年7月

1980年4月

1982年6月

1983年8月

1991年3月

1993年3月

1996年之美，耳濡目染潛移默化下，輕淺地在青少明湖的 心中雕刻一條藝術之路;師從省美尃教授 黃政彥先生，學習中國書法、水墨 繪畫、構圖設計等美學基礎;師承臺灣木雕老藝人、施傅大師（泉州派傳人）得 傳統木雕技法精髓，雕刻技藝更加精進與成熟;在臺灣木雕界以刀代筆銳利刻工，名聲遠播日本，獲日本野狐株式會社社長 狐野心念先生力邀，擔任 臺灣雕刻廠廠長一職;獲臺灣中國電視公司(蓬萊仙島)名節目主持人 李 季準先生專訪木雕技藝;演而優則導，創辦臺灣加裕公司，專門承做日本建 築寺廟雕刻，享譽東瀛頗具名聲;為開拓雕刻藝術視野與市場，創作上尋求吸納更多 中國元素，在浙江金華創立名屋工藝有限公司，訓 練出一批批雕刻人才;轉往譽為江南佛都---杭州 創辦富山工藝（杭州）有 限公司，進一步研究昇化自己創作中國佛教雕刻藝 術境界;創作武聖--關公木雕像，高大氣勢非凡各界佳評不

1998年

2000年

2002年

2003年

2004年

2006年

2008年

2009年

2010年斷，清河坊街管委會借展於河坊街上，如今成為觀 光熱點和河坊街守護神;創作木雕(水滸傳108將)獲得西湖博覽會(特別金 獎)肯定;受邀中央電視臺(天涯共此時)節目專訪“陳明湖雕 刻藝術”特頒“明湖刀”封號;木雕作品（同心協力）榮獲杭州國際民間手工藝品 展覽會（金獎）及滿足榮獲杭州國際民間手工藝品 展覽會（銀獎）;受邀杭州電視臺（世紀風）節目專訪談木雕藝術之路； 受邀杭州电视台（十分关注）栏目专访；日本最大寺廟---無量壽寺 始建，明湖實際參與大部 分木雕設計施工;中央電視臺(臺商故事)節目專訪 陳明湖雕刻藝術 設計創作直徑4米樹齡2500年樟木雕刻(五百羅漢)巨作,由五位雕刻家連續雕了八年仍未完成;無量壽寺建築完成，獲聯合國教科文組織指定為“世 界人類文化遺產”同時頒給 陳明湖(國際高級工藝 美術師)頭銜表彰其對人類文化貢獻;作品 獲第三屆浙江省工藝美術精品展（優秀獎）作品 獲首屆中國浙江美術精品博覽會（銅獎）作品獲第十屆中國工藝美術大師藝術精品博覽會（銅獎）作品 獲第45屆全國工藝品旅遊品會（金鳳凰設計獎）

2011年

2012年

作品（取長補短）獲2010上海世博會國家大師珍品中華木雕精品展（特別金獎）;榮獲 中國民間文藝家協會授予 第四屆(中國十佳民間藝人)稱號;作品（百鯉化龍）華西村龍希大酒店收藏;第十四屆西湖國際博覽會，2012中國（杭州）工藝美術精品博覽會;

浙江電視臺專訪。

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