平凡的背后

平凡的背后

有谁想过平凡的背后是什么。有人会回答是不引人注目，是无能。但我想不是的。我想平凡的背后是成功的曙光。

你们相信一只小鸟能借助一支短棒横渡太平洋吗？仅一只巴掌大的小鸟竟然能横渡太平洋，很不可思议吧。在某一个草原上，生活着一种很小的鸟，它能飞行几万里，跨越太平洋，可它只需要一截小树杈。鸟儿把树杈叼在嘴上，飞累了就把树杈扔在海面上，鸟儿就落在树杈上休息会儿，饿了就去捕鱼，困了就在树杈上睡一会儿。一截树杈就够鸟儿飞越太平洋了就这么简单！

鸟儿是平凡的，树杈是平凡的，但这个故事听起来却那样的不平凡。鸟儿横渡太平洋靠的仅仅是那截树杈吗？不，绝对不是。它靠的是坚持。正因为它比普通的鸟儿多了那分坚持，它到达了太平洋的比岸。

花儿相信春天一定会来，它坚持着，最终绽放出了美丽的花朵；小溪相信大海一定会到来，它坚持着，最终汇聚成了渊博的海洋；太阳相信黎明一定会来，它坚持着，最终射出了耀眼的光芒。

5.12后的第二个冬季，我省安康市宁陕县等受灾儿童仍然面临着缺衣挨冻的状况。在校团委的倡导下，我校各志愿者服务队踊跃发动同学捐助灾区儿童的募捐活动。“蓝天爱心阵营”也积极参与其中。据不完全统计，在11月13到16日的短短四天里，蓝天爱心阵营的志愿者们仅在星E和星F便募集了一百多元善款、上百件件衣物和大量书刊。“同学们对这次捐助的热情很高，而且许多人甘当无名英雄，不愿在募集名单上留下自己的名字。”据此次活动负责人“蓝爱”会长昝广涛介绍。在这次活动中蓝天爱心阵营的志愿者们表现出了极大的热情和奉献精神。他们牺牲休息时间，不辞劳苦的募捐奔波，“很累，但也很快乐。”一位不知名的志愿者如此评价他们的劳动。是啊，累并快乐着才是志愿者的真实写照。他们不似北奥志愿者受到那么多关注，但他们的付出，他们的热情丝毫不逊于北奥志愿者。在最后，我问一名志愿者他当志愿者的原因，他说：“我们很平凡，但我们坚信，平凡因坚持而美丽。”

再看看那些成功的人士，他们中很多人天资并不聪明，甚至在他们的成长过程中，处理工作上的事情比起周围的同事也没有显出过人之处。但他们最终的的确确从同事中脱颖而出，靠的是什么，是坚持，是不懈的努力。鲁迅先生在回答别人说他是天才时说，我哪是什么天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在学习上了。这体现的就是一种坚持。

不是有这么一句话嘛，“是金子总是会发光的”。而这金子在发光以前它也照样是那么平凡，那么不引人注目，但金子相信自己存在的价值，所以始终坚持着。终于它发光了，引来了无数注目的眼睛。

其实每个人生来都一样平凡，但为什么到后来，有人依旧平凡，而有人却飞向卓越呢？平凡与卓越其实只有一步之遥。卓越的人相信自己存在的价值，所以始终坚持着：当他们失败时，他们坚持着，不气馁；当他们成功时，他们坚持着，不骄傲。

坚持是平凡的，而平凡的坚持背后，却可以有一片广阔的天空。所以，无论遇到什么困难，不要放弃，坚持坚持，在坚持！让这平凡的生命绽放出不平凡的花朵！

看似不起眼的背后

——小记2017信息化能手翟长丽的晋级之旅

题记：

有时候，与预想的美好失之交臂固然令人唏嘘，但只要你努力，总会邂逅另一场春暖花开！

11月29日，由江苏省教育信息化中心、江苏省电化教育馆主办的2017“领航杯”江苏省信息化教学能手大赛在盐城落下帷幕，代表扬州市参赛的我校数学教师翟长丽执教的《认识射线、直线和角》获得二等奖。

这个省级二等奖无论是在高手云集的决赛现场，还是在众星闪耀的我校内部，都只能算是一个不起眼的成绩。可这个二等奖的含金量却一点也不轻……

翟长丽，江都区小学数学“育花奖”获得者，是我校一名优秀的数学教师。她的课堂流畅自然又张力十足，如潺潺流水，丝丝入扣，教学重难点的把控能力很强，是一名纯正的“数学味”教师。

这样的一位青年骨干，从学校内部的选拔，到县区的出线，再到扬州市的现场决赛阶段，最终取得扬州市小学数学学科第一的成绩，作为该学科唯一的选手，昂首挺进江苏省信息化教学能手现场总决赛，已经证明了她自身的实力。在她已经获得省级决赛的资格后，我校以教导处副主任郜晓定牵头，综合参考扬州选拔赛评委的意见，迅速调动了多方资源精心磨课。

尽管学校的工作千头万绪，参与磨课小组的每个人都如陀螺式的高速旋转，但我们针对这节课的特点，依然考虑了几套方案：一是选用目前正在流行的课堂“答题神器”，用人手一个的手持式无线传输器覆盖课堂复习、新授和巩固环节，利用答题神器的结果反馈和效果监测，及时掌握课堂学情。同时答题神器的介入，大大提高了学生上课答题的积极性，增强了师生间的实时互动。但理想的丰满不能代替现实的骨感，与有关经销商接洽后发现：所谓手持式无线传输器，做工粗糙，按键响应并不灵敏；加之这样的设备没有大范围普及，货源和发货渠道都不畅通，真要用起来，还需要很长时间的磨合和适应，时间不等人！迫于无奈，加入答题神器的方案被否决。

二是尝试在认识“角”这个环节使用平板Pad。为了保证这个环节的出彩，装备处副主任董德兵制作了精美的课件，发放在Pad中，同时为每台Pad配备了专用耳机。但试教中我们失望地发现：为平板而平板的数学课牵强附会，学生在Pad的框架下，制约了自主学习和合作学习的过程，反而得不偿失。相反，学生看书自学的简单方式完全可以达到教学目的。于是为了追求简约而不简单的教学效果，我们最终决定，放弃Pad的使用。

就在这个关键节点，意外的困难出现了：翟长丽的身体出了点问题，贫血较严重，头晕目眩。她的小孩偏偏在这个时候又不慎跌倒骨折，打着绷带的手无法完成正常的作业。怎么办？省决赛的现场没法换人，除非申请退出总决赛。

所幸翟老师克服了自身和家庭困难，与陪同她的董德兵、刘晓燕一起登上了赴盐城的汽车。

正式竞赛中，翟长丽熟练地使用教学触摸一体机与希沃白板软件，恰如其分地运用信息技术突出教学重点，巧妙地解决教学难点，有效而直接，没有多余花哨的设备和环节，课堂上的师生互动流畅、自然，学生展现出浓厚的学习热情和学习兴趣。这是真实的数学教学课堂，也是电子白板软件娴熟运用的典型案例。

我们也关注了省内兄弟学校的参赛课堂，让我们有些震惊的是：什么数码点阵笔，VR眼镜，okay智慧课堂平台，让人眼花缭乱，好多新式设备我们看都没有看过，而师生人手一台Pad几乎成了标配。与这些设备相对应的是，每个参赛选手的背后都有不少人员在帮忙，甚至电脑软件制作公司的技术员也参与其中，阵势颇为壮大。相对于别人的阵容庞大，我校一行三人，只使用了组织方提供的希沃一体机和电子白板软件，可谓轻装上阵。而且，特别凑巧的是，我校同期忙于两件大事：承办江都区局龙川之秋活动和扬州教育装备示范校验收，陪同前往的董主任第二天就必须赶回学校，投入紧张的准备工作中了。

这项赛事是全省具有重大影响力和号召力的品牌赛事，对于深化教育信息化应用、加快教育信息化工作步伐、全面提高教育教学质量具有重要的推广意义。我们看到了与别人的软硬件信息化环境的差距，也感受到了推进教育信息化任重道远，非一日之功，也非一部门之力。同时，这种信息化能手的赛课模式，预计会引导人们对“教”与“学”、信息化“投入”与 “产出”重新思考，学术研究与争鸣可能会旷日持久。