初二欢度中秋作文

初二欢度中秋作文1

眨眼间就到了中秋节，这个中秋，妈妈带着我来到了外婆家。

我并不喜欢过节，任何节日都一样。每次过节，总会有许多亲戚来家里，或是我们去亲戚家。至于我为什么不喜欢过节，原因很简单：热闹的时候大人们聊自己的，小孩子在一旁嬉戏，而自己就像个局外人；冷清的时候，父母都不在家，只有自己一个人，连个说话的人都没有。

中秋这天，整个上午我和妈妈都陪在外公外婆身边，下午妈妈带我去姨妈家玩。大人在一边聊天，我在一边听。她们兴致勃勃的话题对我来说却是索然无味。跟妈妈说了一声我便径自离开了。

走在大路上，迎面吹来一阵微风。风中夹杂着一丝香甜的味道，那是稻穗特有的味道。情不自禁的，我驻足了。

一株一株的稻穗肩并肩站在一起，成了一张绿色的柔软的地毯。每亩田地的稻穗都不一样，但它都有一种特别的美。那绿色的稻穗有种青涩的美，像一个腼腆的男孩；稍微泛黄的稻穗全身都充满朝气，健壮的身姿让它阳光十足。那一株株颗粒饱满的稻穗，阳光为它镀上了一层金光，显得雍容华贵，低垂的身姿为它增添了一抹妩媚，那是属于秋天的性感。

风轻轻地掠过稻田，荡起了层层涟漪，一阵又一阵。稻浪开始飘香，远远望去，像秋姑娘飞舞的裙摆，给人一种轻盈的视觉震撼。

继续迈开步伐，走着走着就到了那条羊肠小道。两边的稻穗都低着头，耳边传来孩童的笑声。仿佛又回到了那时候，已经收割的稻田里飘来了浓郁的香味，我和弟弟在田里奔跑，也不怕摔倒，因为脚下的稻草会接住我们。我们在草堆中捉迷藏；我们用稻草堆出了家园；我们在这片天地拥有共同的.梦幻童年……只是现在，我们相距千里，都在自己梦想的道路上前进。

日落西山，鸟儿的歌声带着我回到了家。一回头，又看到了那张熟悉的脸，又听到了那声亲昵的“姐姐”，又回到了那最美的稻田。

初二欢度中秋作文2

每当到了中秋节，小学都会放假，而且也是我们最快乐的时候，因为既可以烤肉吃好吃的肉片夹吐司，味道简直就像是第七层天堂似的，也可以看到一颗好圆的月亮，更可以吃到月饼，中秋节，就像是过年一样，大街小巷都是满满的人，人山人海，连走个路都有点困难，这样的奇景是不是大家都很期待阿?

哇！令我期待以久的中秋节终于来临了，到处都是烤肉的味道，不禁让我垂涎三尺，微风徐徐的吹过，天空中布满了一颗颗闪烁的星星，也令我想起以前月亮的模样，不知道 今年的月有多大颗，不过新闻上都有讲，说这一年的月亮是九年以来最大颗的，所以我和堂妹和弟弟都非常期待到底有多大?我们一边烤肉，一边吃着刚烤好的食物，大家都挂着一张笑嘻嘻的脸蛋儿，大家都在谈天，只有我在和堂妹和弟弟开一个神秘的会议，我问他们，如果你到了月球你会想要做什么，他们两个异口同声的 告诉我:我想要在上面找嫦娥，后来，我告诉他们我的想法，我说我想要在上面睡觉，因为那边很安静，一定不会有人来打扰我阿！他们两个听了不禁捧腹大笑，我 也跟着一起笑起来了，天色渐渐变暗，天空解开了月亮的神秘面纱，酷耶！好大颗的月亮阿！皎洁的月亮带着一点点的月晕，真的是好美喔！大伙拿起相机和月亮大哥一起拍照留念。

时间也该回家了，我好舍不得喔，好不容易见到面，马上就要回家了。今年的中秋是有史以来最好玩的一次，不知道明年是不是也是这么 好玩呢?最后，到了说“再见”的时候了，我也依依不舍，希望时间永远停留，最后堂妹跟我说:今晚一定很好睡，我想也是，因为我们都很累了，希望快点进入梦乡。

初二欢度中秋作文3

今天是中秋节，爸爸请了亲戚朋友来我家吃饭。客人来了之后，妈妈又开始在厨房里“战斗”了。

而我呢，当然是在和小朋友玩游戏喽！我正和小朋友玩得开心时，一个声音传入我耳朵：“吃饭啦！”

我连忙叫小朋友去吃饭，他们都坐在椅子上吃着香甜美味的饭菜，我也坐在椅子上津津有味地吃着饭菜。

吃完饭后，爸爸拿出月饼给大家分享，我拿起一个月饼狼吞虎咽地吃起来，因为月饼这个好吃的东西我已经等了很久了，今天终于出现在我眼前。妈妈看见我那么贪吃，便对我说：“小馋猫！”

我等了半天，才从牙缝里蹦出一句话：“妈妈，因为我爱吃！才会让您说我是小馋猫，这不是吗？”妈妈听了，也笑着说：“是！是！可你多吃零食，小心你的牙齿会被虫吃掉！”我说：“知道啦！”

吃了月饼，嘴很干，我打开冰箱，拿出一瓶鲜橙汁，倒在杯子上，没想到，这杯饮料就被我一口气大功告成了！

接着，我提着妈妈买的蜻蜓灯笼，妹妹也提着可爱的小白兔灯笼，和小朋友一起去花园里玩。

我们提着自己漂亮的灯笼在花园里打打闹闹，可开心了！俗话说，十五十六月团圆。果然不出我所料，月亮可真圆哎！我们坐在草地上欣赏天空中的圆月亮。

看，月亮圆得像大玉盘，十分好看！我真想拿相机把月亮拍照下来！

我们回到家后，我打开电视机正想看，突然，妹妹跑过来对我说：“姐姐，你知道月亮里面是什么吗？”我不耐烦地说：“不知道，不过，等你长大后一定能找到圆满的答案，所以你要好好学习！”妹妹只“恩”了一声，就跑了。

我觉得很莫名奇妙，妹妹为什么要在我看电视的时候问我？而不在我没事的时候问我呢？这分明是妹妹在作弄我嘛？！哼！真是个调皮鬼！看我非收拾你不可！

过中秋好开心啊！！！

初二欢度中秋作文4

8月15日是中秋节。晚上大家都玩的很开心，我却早早睡了。

因为我想在这个美丽的夜晚做个好梦，我想去月球…

月球和地球只是不同而已。月亮上到处都是云。云缠绕着房子和树。这时，一个仙女来了。她有水汪汪的大眼睛，红润的嘴唇，白色的薄纱裙子，看不到缝的痕迹。难怪被称为“完美”。我怯生生地问：“你是谁？”她说：“我是嫦娥”我惊呆了，问：“你是嫦娥吗？”“是啊，小朋友，你陪我过中秋节吧！我很孤独。”我心想：“既然嫦娥姐姐寂寞，我就陪她！“嫦娥姐姐带我去了广寒宫。广寒宫宽敞明亮，家具很多，有玉雕的，有金银的，很精致。

嫦娥姐姐给我带了个月饼，我看了看，嗯？为什么是云做的？为什么里面没有仁？于是我尝了尝月饼，嗯！多甜啊！我再看看月饼。“嗯？水是怎么流出来的？”我好奇地问。“这是天宫里的月饼。”嫦娥姐姐说：“仁是雪花做的。”我心想：这月饼好！我要带几件回去。我有时间就吃。不要给大人！谁叫他们中秋不理我们？然后嫦娥说：“我们跳舞吧。”我说：“好吧！”嫦娥姐姐又拉着我的手来到了她的后花园。

在后花园，嫦娥的姐姐在跳舞。舞蹈就像蝴蝶在花丛中翩翩起舞，就像蜜蜂在庆祝自己辛勤劳动的果实。“你也跳，小朋友。”嫦娥对我说。我不好意思说：“我不会跳舞，对不起。”“没关系，我可以教你。”我高兴地问：“是真的吗？”“是真的，你看！”她教会了我。我看到她的右脚向后一点，一双手臂非常轻柔地上下摆动；她右脚又向前喀嚓一声，双臂轻轻前后摆动。然后，她转了一个360度的圈，然后在空中飞了起来。我很好奇，像她一样跳了起来。当我绕完圈的时候，我发现我也飞了。我不相信自己，所以捏了捏脸觉得疼，也不相信自己真的飞了。突然，我听到耳边一声大叫：“懒！起来，太阳在身上。”我被噪音吵醒了。乍一看，我妈妈在叫我。原来我真的做了一个很美的梦！要是能去月球过中秋节就好了！

初二欢度中秋作文5

家乡的中秋，很多风俗同别地方的一样。

首先是吃月饼。圆圆的月饼，散发着香喷喷的味道。一家人团坐在一起，吃着月饼，那感觉，回味无穷。其次是赏月。家人在吃完团圆饭之后，一起沐浴在皎皎月光之下，那感觉，温暖无限。献月亮，这也是每年中秋必不可少的。把各样水果放在小院中。在月光的照射下，各式水果泛着金光，如仙果儿一样。听妈妈说，那是给月儿吃的。月亮里住着的嫦娥会吃吗？那感觉，遐想无限。再次是团圆饭。我想每户人家，都会吃团圆饭。月儿圆圆，桌儿圆圆，人儿围成圈圈。那感觉，幸福无限。

中秋给我最深印象的是赏月。我的家乡不在山边，所以也见不到苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，这也是让我无法想象的。家乡也没有湖泊。但是，我也偶会灵机一动，舀一瓢水，往地上一泼。这便成了一个人造湖。虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样的气派。但是月儿倒映在水中，像一块玉璧沉在水中，倒也有一点儿“静影沉璧”的意思。

月儿好圆，看着我的家人，也像月儿一样圆。心中不免有了一丝暖意。但也会有一点儿私心，大家可不可以天天就这样在一起啊。到了深夜要回家的时候，我便不管妈妈的呼唤。又到地上那自己的人造湖边，抬头仰望一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽不懂什么是诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。呵，不过没有做出来。直到很晚，才回到家中。这便是我最喜爱的赏月。

家乡的中秋和别地儿有所不同。因此我爱家乡的中秋，爱那时在一瓢水变为的那个“湖”边赏水中月的天真的我，更爱那时的一种感觉。

月是故乡明。家乡的中秋，家乡的月亮给我留下了快乐的回忆。我爱家乡的中秋。怅望南天，心儿早已飞向家乡的中秋。

欢度中秋

一、活动背景：

中秋节是中国传统节日，有着极其深厚的文化背景。这个中秋节也是小学生进入小学后的第一个中秋节。通过主题班队活动，让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间：周五

三、活动目的：

1.初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

四、活动准备：

1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。

五、活动方案 第一阶段：活动准备

一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

三、中秋故事演讲。

第二阶段：以班会形式进入活动

一、情境导入

播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。

展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节

师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。

二、进入活动主题，交流感悟 第一主题： 话说中秋

1、中秋节的由来

（1）出示月相图(初一到十五的月相变化)。

师：学生们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什 么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）（2）出示圆形月饼，让学生比较。

师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）（3）说中秋由来。师：谁知道中秋节的来历？

（4）小结：学生们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

2、中秋节的传说与民间故事

（1）师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》 师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：引导学生讲出不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。（展示嫦娥奔月动画图片。）

师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。（2）学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

（3）继续介绍关于中秋节的神话故事

好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(<看时间待定>《月中玉兔》、《吴刚伐挂树》)（4）奖励。（对课前收集资料的学生进行表扬和奖励<奖卡>）。

3、中秋诗词佳句知多少

师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。（1）、出示图片1

师问： 我们来看这幅画，学生们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

——（李白的《静夜思》）学生齐背《静夜思》。（2）、出示图片2

师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（3）、你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？（学生说出最好，说不出就由教师导出：苏东坡）

对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？指名背诵，课件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。翻开《我们的节日》一书，朗读《十五夜望月寄杜郎中》，说说是什么让诗人想起故乡。（简要理解诗意）第二主题：中秋实践活动

1、设计别致、精美的月饼图案

师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（学生讲出各种贺中秋的民俗活动）① 引出——吃月饼、送月饼

月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。

饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的骨式。（对称、均衡）② 动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）③学生作品欣赏。由学生自己讲解自己的设计意图。

2、举办月饼宴

师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）

师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

师：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）师：咱们一七班也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全班同学一起过这个中秋节？(板书课题)① 送月饼：

ａ 师给同学送月饼并送上祝福的话； ｂ 学生相互送月饼；

ｃ 鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的学生，将自己的爱心和祝福送给学生。

② 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听师讲故事）

师：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让我来给你们介绍一下《嫦娥奔月》

三、讨论中秋节活动

1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过?

2、学生之间交流。第三阶段：拓展，延伸。

中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分6个活动小组）

1、中秋的风俗习惯。

2、月亮的传说与故事。

3、关于月球的小知识。

4、关于中秋的诗词。

5、关于中秋的食品。

6、中秋的传说和故事。

四、小结

学生们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们一七班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！最后，我提前祝大家中秋快乐！