紫藤萝瀑布读书笔记

2023-01-16下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《紫藤萝瀑布读书笔记》及扩展资料,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《紫藤萝瀑布读书笔记》。

紫藤萝瀑布读书笔记

紫藤萝瀑布读书笔记1

“我徘徊在庭中院落,见一片淡紫色的藤萝开的又旺又盛,便停住了脚步,紫藤萝散发出迷人的芳香。颜色上浅下深,花苞像鼓鼓的船舱,在我的家乡,曾今也有过一篇紫藤萝,它依傍着一株枯藤爬的很高,紫色的藤萝遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。”

紫藤萝有这坚强不屈,上进的精神,紫藤萝瀑布写出了生命长河的伟大,写出了作者内心的伤痛,家庭的因素深深打着作者幼小的心灵。而看到紫藤萝的不兴与又一年的旺盛,组成了万花灿烂流动这的瀑布让作者走出了这片阴影。

只要有压不垮,打不败,不管经历多少风风雨雨,都坚强不屈的精神,蓬勃向上的毅志总会有彩虹出现,总会有花儿绽放。谁又能说人生没有分岔路口,会一直都是一条直线呢?

我最近读了一篇文章《紫藤萝瀑布》,其中有几个地方令无很感动。

1、这里春红已谢,没有赏花的人群,没有蜂围蝶群。有的就是这一树闪光的、盛开的紫藤萝。花朵一串挨一串,一朵接一朵,彼此推着挤着,好不快活热闹,“我在开花!”它们笑着,“我在开花!”它们嚷嚷。古人云:“人不知而不愠,不亦君子乎。”这是一个出色的人应该做到的,但是在现实生活中很多人并没有做到,相比起来,还不如快快乐乐的,不要因为人家不知道就烦恼,那关你什么事呢?你并不是为别人活着的。

2、这一条紫藤萝瀑布在我心中缓缓流过。流着流着,它带走了这些时直压在我心中的焦虑和悲痛。人们为什么会有焦虑的悲痛,就是因为他们没有紫藤萝的单纯、快乐,和一切的美好品质。紫藤萝启示了作者:不要因为各种事而烦恼,每天快快乐乐的,才是最重要的。

紫藤萝瀑布读书笔记2

闻香轻嗅,拈花细语,思不量那如清晨薄霭般淡淡萦绕的感伤。

最初从初中课本上读到了《紫藤萝瀑布》,那时的我还很单纯,只是为文章的诗一般的语言和淡淡的哀愁意境所吸引。但《紫藤萝瀑布》承载的毕竟不只是单纯的语言之美,生命,时间,短暂,永恒......这些充满睿智的哲学般的词汇,仅有经历过的人才能用人生的积淀思考酝酿,更何况是出自于大家之笔。于是少年那青涩而懵懂的心便被这幽韵连绵的花瀑消融,开始感悟人生,开始品啜生命,渐渐懂得什么叫“衣带渐宽人不悔,为伊消得人憔悴”。

时光荏苒,再品读这篇散文,便如同重逢在紫藤叶下,仰望繁星点点,花雨悠悠。历经学海泛舟的沉浮,风雨兼程的洗礼,我自信着自我已历练出一份安之若素,豁达从容,却已然忘记即使强撑着这所谓自信的伪装,心灵深处仍有一块脆弱柔软的田地,需要用情感来呵护,用爱来滋养。“阅残卷,寂寞眼,纸上旧日可堪恋。缱绻时,花正浓,春风似少年。”

喜欢宗璞笔下的文字,当紫藤幻化为一片紫色朦胧的瀑布,馥郁着淡淡的幽香时,生命与时间便有了质感,在眼前和心头缓缓地流动着。高中时的学校里也有着一株硕大的紫藤,年逾百龄,盘龙卧虬的枝干镌刻有岁月流逝的沧桑。可是这样一个垂垂老者,从不错过每个夏天花儿竞放的盛宴。一树繁花,紫色的液滴缀连着紫色,恍如烟云般弥漫起一片雨雾,在耳边也回荡起阵阵水响。宛如惊鸿一瞥,生命总是在这一刹那释放出高贵的绚烂,而无论之前如何踽踽独行在大千世界时的平凡和渺小,之后复归于多么静谧的悠闲和恬淡。就像这百龄的古树,无人会惊羡它的生,因为伫立一隅的苍老枝桠仿佛已不具生的气息,唯有那一瞬间的烂漫惊艳,才不禁让人感慨生命那不可估量的张力。

只是那一刻的生命之美,来的短暂,逝的飞快。在缱绻千年的历史长河中,每一个生命的登场与谢幕,都如蜉蝣朝生夕死般匆匆忙忙,让我们还未来得及细细品咂这美的内涵,便化作一股轻烟,从大千世界中渐渐消散,只留下一段云缭雾绕的伤感回忆。“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”人类不满于有限的生命,常渴慕能超越时间的羁绊,于是便诉诸于“永恒”,期望能延续美精彩呈现的时间,期望能使美停驻化作永恒的奇迹。只是这世上哪有什么永恒的说法,生命正是因为有了时间的限制,才变得难能可贵;美正是因为有了时间的媾合,才能在一瞬间给予我们久久不能忘却的感动。雕饰繁缛意图流传千古使后人难以逾越的浮夸奢华之美,向时间挑衅却最终被时间的洪流所吞噬,只留下一隅废墟,甚至早已灰飞烟灭化作一抔黄土。秦皇阿房,“五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。。。。。。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤。”清圆明园,“复岫回环一水通,春深片片贴波红。钞锣溪不离繁囿,只在轻烟淡霭中。”可它们都消失在烈焰中,留下的只可是是纸上淡漠的记叙。以往美轮美奂的建筑,精致华美的器皿,终可是随岁月流逝失去往昔繁华,成为一隅隅沉沦荒野的废墟旧址,成为一块块象征性的记录历史的旧碑。

倒是在泛黄的纸页上回顾这一段刻骨铭心的历史,用目光抚触那伤痕累累的坍圮的砖瓦古墙时,一种沧桑幽寂的美感便会由内心生。那是一种前后历史比较下的悠然与感叹,叹的是时间的更迭,历史的波澜壮阔,在一阵喧嚣之后依然还给我们一个平静真实的废墟遗址。破败的伤口中,源源不断流淌着着我们的思索与感悟。

废墟就像是在时间长河中的一块礁石,一块界碑,历经千年吹洗,褪去昔日雍容浮华,展现的是历练过世事沉浮蕴藉着人情冷暖的悠然气度和绵远哲思。应对废墟的无数后人,在这样一份大气和沧桑面前,忘却了生命中的时常乍现的坎坷和痛楚,忘却了不久之后等待我们每个人的归宿,懂得了如何为自我营造出一派田园诗般淡泊的心志。

在心田中潜心耕耘,默默安享着生活给予我们的福祉:学会呼吸被晨露浸染的初春新芽吐露的空气;学会在金色黄昏下手持一方纸笺笑望天际;学会手捧一杯清新香茗在氤氲的雾气中远眺繁星点点和人间万家灯火。当我们不再因为心中的那一缕牵挂而疲惫,当我们能够有所舍弃而专心品味感恩眼前的点滴欢乐时,那些短暂微缈的美,何尝不会带给我们能持久温暖的幸福呢。

我想宗璞在紫藤瀑布前的释然,也与这短暂却辉煌的美有关。那一刻的绚烂让她沉醉其中,忘却了弟弟病逝的伤痛。在瀑布连绵流淌的天籁中,她感悟到了生命的真谛,不在为人生有生死离别而遗憾,而是学会珍惜着生命中的那些完美,学会用有限的`生命去欣赏去创造未来等待着她的美丽和感动。“人生若只如初见,何事秋风悲画扇”,这样的美,过于哀婉;“肠断月明红豆蔻,月似当时,人似当时否”这样的美,又似凄清。不如“相逢好似初相识,到老终无怨恨心”的随性旷达;不如“两情若是长久时,又岂在朝朝幕幕”的深沉大气。

提笔思索间,忘却了平时的烦扰,只觉得内心平静。每一次读《紫藤萝瀑布》,都感到所思所感甚多。刚进大学,人生地不熟,倍感迷茫;平日事务众多,力不从心,便觉灰心;遥望未来,不知何去何从,越发伤感。此刻想来,皆是杞人忧天,庸人自扰而已。既然不能改变过去,也不能预知未来,且安享当下,遵循内心,淡然处世。或许在恬然踱步间,我们也会像宗璞那样,抬头仰望,看见紫藤如瀑,觅得心灵的一块净土。

“江水浸云影,鸿雁欲南飞。携壶结客何处空翠渺烟霏。尘世难逢一笑,况有紫萸黄菊,堪插满头归。风景今朝是,身世昔人非。酬佳节,需酩酊,莫相违。人生如寄,何事辛苦怨斜晖。无尽今来古往,多少春花秋月,那更有危机。与问牛山客,何必独沾衣。”

紫藤萝瀑布读书笔记3

今日学了《紫藤萝瀑布》这篇文章,感受颇多,不论从手法上还是立意上都非常值得我学习,让我知道了什么是大家。

首先写法上,作者宗璞非常擅长用修辞,比喻尤为多,每一个都非常生动形象,让人眼前很有画面感,仿佛真有一朵或很多的紫藤在眼前出现。我最喜欢把藤萝比做瀑布这一个比喻,极为生动地表现了藤萝一个个的,开得非常茂盛,让人眼前有一个紫藤萝。也有大量的拟人,让每一个紫藤萝充满了生机和活力,让人身临其境,仿佛亲眼看了紫藤萝开花时美丽的景象。作者还使用托物言志的手法,运用紫藤萝来抒发作者对生命的感慨。

而这一切都反映了它的主题。人的一生是困难的,不平凡的。生命中会遭遇种种的不幸。有挫折、病魔、困难……的阻挡。但我们只要乐观、积极、有生活充满希望。就会克服一切的困难。生命仅是有限的,又是无限的,如果有这有限的时间里为全人类的幸福生活努力,生命就会比他人有限,生命就会更有价值,让步我们的人生更有意义。

这就是生命的味道。细细品读,紫藤萝的味道让我懂得了生命的意义,让我受益,让我成长。

紫藤萝瀑布读书笔记4

今日,我学习了《紫藤萝瀑布》这篇课文,这篇课文的作者是宗璞。原名冯中璞。这篇课文写于1982年5月,当时的小弟弟身患绝症,生命垂危,做姐姐的十分焦虑和悲痛。

课文主要讲了看花忆花和悟花三个方面。感悟到:生命的长河是无止境的。一时的不幸,个人的不幸都不足畏惧;人生也应当是豁达的,乐观的,奋发的,进取的。

记得那是小时候,我们家并不富裕,父母整日在外打工,一月才挣三四百元。之后,母亲因工作劳累而积劳成疾,母亲病倒之后,家里的生活就更紧张了。为了给母亲治病,便到处借钱。欠了别人很多钱。

那时,我就想:为生么我会出生在这样的环境中为什么人会有不幸直到此刻,我才明白:一时的不幸、个人的不幸,都不足畏惧;人生也应当是豁达的、乐观的、奋发的、进取的。之后,母亲的的病好了,我们家的生活又变得简便起来了,我也感悟到了,生命的长河是无止境的。

紫藤萝瀑布读书笔记5

今天我们学习了宗璞的一篇优美的散文《紫藤萝瀑布》,在老师的引导下,深刻的感受到生命的伟大与坚韧,无论在什么情况下都不放弃信心,扬起生命的风帆。

紫藤萝是长绿植物,但它会随着季节而变化。春季的枝叶更显茂盛,因为它经过了酷暑和寒东的洗礼,人生难道不是象紫藤萝一样只有受过历经坎坷沧桑,才能根深叶绿吗?这正应证了一句格言“不经历风雨,怎么见彩虹”,我们生活的价值和意义不是与紫藤萝一样吗?

当我们经历坎坷和沧桑的时候,内心的悲痛也会随着紫藤萝瀑布一样的凋谢而化解,幸与不幸只有看自己的对人生看法去理解和体会感悟了。也许乐观的理解会使今后的生活更为的愉快幸福的吧。即使开放时没有赏花的人群,没有蜂围蝶阵。但它们依然一串挨着一串的开放,活泼热闹的开放着,这不正像我们普通人吗?虽然我们的高兴不会像明星们一样有那么多人注视,但它并不影响我们快乐,我们也不能因为无人注视而放弃我们的快乐吧!由此我想到那些盲目追星的同学们,多么的不值得呀!把自己的快乐建立在见明星一面,甚至是收集一双明星的臭袜子上,多么的可悲呀!

我们的幸福应该是我们自我的感受,应该是我们自己的生活,花遇到不适合它的环境会凋谢,人遇到挫折会徘徊身心会变老,但我们生活得继续。不能站在原地看风景。理会到这一点,可能会是人生中一个不可少的景致。笑迎生活,美丽将会随处可见的。

如果我们是牡丹,当然应该国色天香,如果我们像紫藤萝一样,也曾与群花争芳斗艳,也曾与凤蝶偏偏起舞,在一场风雨过后,群花谢了,凤蝶走了,到只剩有一条紫色的藤萝的时候,仍然应该努力,乐观的开花,长枝,不争不求,无怨无悔。健康快乐的生活。

紫藤萝瀑布读书笔记6

“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”每每读到这一句话,我禁不住掩卷沉思,扪心自问:今天我虚度光阴了吗?今天我过得有意义吗?

虽然我还没有体会到“一则故事,改变一生”的际遇,但我觉得读好的文章,定能给人不少的启迪。

当代女作家宗璞写的《紫藤萝瀑布》。文章不仅语言明丽、流畅而有余韵,而且情深意长,隽永如水。这是作者的弟弟身患绝症时,作者非常悲痛,她在家中的庭院里徘徊,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛感到生的美好和生命的永恒,于是便有了这篇激人奋进的文章。

作者借写紫藤萝开放时的美景,赞美生命的顽强和美好,借用花儿抒发我的人生感悟,告诉人们这样一个道理:生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,不足以使人畏惧人生,要对生命保持坚定的信念,扬起生命的风帆,像紫藤萝花一样,以饱满的生命力投身到伟大的事业中去,让生命更加绚丽多彩。

是啊!美一旦与顽强结合,就能产生震撼心灵的力量。生命,如果跟顽强联系在一起,你就会感到它永垂不朽。有生命,就有希望。生命的意义是在于活得充实,而不是在于活得长久。

我们人亦如花,遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去。

读了这篇文章,我改变了对学习的态度。

那是七年级上册的时候了。我们班的每个同学都有一台自己的手机。每当下课的时候同学们都津津有味地聊起手机里游戏,慢慢地我也融入到了手机的部队中去。每当周末回到家,放下书包,第一件事就是上楼拿手机玩。一玩就是一个小时,妈妈看不下去开始骂我了,我才依依不舍地把手机放好。因为沉迷于手机里的游戏,所以老师布置的作业也没有按时完成。我的成绩也随之下降,甚至还出现了一点厌学的情绪。

但自从学习了《紫藤萝瀑布》这篇文章,文中的这一句“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”使我顿生悔意,羞愧难当,于是我必须有所改变了:要珍时间,学好知识。

于是我端正了学习态度,认真地听课,在校期间坚决不再玩手机,周末回到家,我也把手机里的害人的游戏删了,严格规划起了自己的学习生活时间,学习成绩也终于赶了上来。

是啊,遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。

有人能珍惜好时间,爱惜生命。但有些人却做不到,用生命在开玩笑。就如前段时间网上传的一则新闻,一位高校的大学生因被诈骗了近万元,想不开就跳楼_了……这是一条多么令人震惊的新闻,连一名素质那么高的大学生都会为了近万元而跳楼_,这么不爱惜自己的生命。相反,坚强的紫藤萝却拥有美好的生命力。但在现实生活中,能有几个人好好地珍惜时间和生命。

读着《紫藤萝瀑布》,我愈加明白了:遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念,要珍惜时间和生命。

紫藤萝瀑布读书笔记7

到那一潭紫藤萝瀑布,心情久久不能平静,一个感觉涌上心头。很美,真的很美,美在那其不见发端的也不见终端的浅浅的紫。美在那泛着点点银光,仿佛在流动欢笑朵朵的花,更美在紫藤萝对生活对理想的忠贞的追求,生命的火花在一次寒冷的冬季一次的点燃。

一片纯静的颜色,一条美丽的瀑布,使我站在原地无法迈开脚步,不得不停下来静静的欣赏这久违的,纯净的田园的美景,这里没有赏花的人群,没有蜂舞蝶队,却有一朵朵一串串的热闹嬉戏紫藤萝,闪光盛开的藤萝花!

她们也曾与群花争芳斗艳,也曾与凤蝶偏偏起舞,但一场风雨过后,群花谢了,凤蝶走了,只剩有一条紫色的藤萝仍在努力,乐观的开花,长枝,它们不争不求,无怨无悔。健康快乐的生活。

我与紫藤萝有着特殊的感情,好象久别重逢的故友。所以看到紫藤萝便有特殊的感受,我的情绪也会随着它而改变。紫藤萝是长绿植物,但它会随着季节而变化。春季的枝叶更显茂盛,因为它经过了酷暑和寒东的洗礼,也许人就象紫藤萝一样只有受过历经坎坷沧桑,才能根深叶绿吧!。真正认识到生活的价值和意义。

经过坎坷和沧桑,心头的悲痛也会随着紫藤萝瀑布一样的凋谢而化解,幸与不幸只有看自己的对人生看法去理解和体会感悟了。也许乐观的理解会使今后的生活更为的愉快幸福的吧。

人的一生和花的生长遭遇过程是一样的,花遇到不适合它的环境会凋谢,人遇到挫折会徘徊身心会变老,但我们生活得继续。不能站在原地看风景。理会到这一点,可能会是人生中一个不可少的景致。笑迎生活,美丽将会随处可见的。

“我徘徊在庭中院落,见一片淡紫色的藤萝开的又旺又盛,便停住了脚步,紫藤萝散发出迷人的芳香。颜色上浅下深,花苞像鼓鼓的船舱,在我的家乡,曾今也有过一篇紫藤萝,它依傍着一株枯藤爬的很高,紫色的藤萝遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。”

当我读到《紫藤萝瀑布》里面的那一潭紫藤萝瀑布,心情久久不能平静,一个感觉涌上心头。

很美,真的很美,美在那其不见发端的也不见终端的浅浅的紫。美在那泛着点点银光,仿佛在流动欢笑朵朵的花,更美在紫藤萝对生活对理想的忠贞的追求,生命的火花在一次寒冷的冬季一次的点燃。

迈开脚步,不得不停下来静静的欣赏这久违的,纯净的田园的美景,这里没有赏花的人群,没有蜂舞蝶队,却有一朵朵一串串的热闹嬉戏紫藤萝,闪光盛开的藤萝花!

她们也曾与群花争芳斗艳,也曾与凤蝶偏偏起舞,但一场风雨过后,群花谢了,凤蝶走了,只剩有一条紫色的藤萝仍在努力,乐观的开花,长枝,它们不争不求,无怨无悔。健康快乐的生活。又:我与紫藤萝有着特殊的感情,好象久别重逢的故友。所以看到紫藤萝

便有特殊的感受,我的情绪也会随着它而改变。紫藤萝是长绿植物,但它会随着季节而变化。春季的枝叶更显茂盛,因为它经过了酷暑和寒东的洗礼,也许人就象紫藤萝一样只有受过历经坎坷沧桑,才能根深叶绿吧!。真正认识到生活的价值和意义。

经过坎坷和沧桑,心头的悲痛也会随着紫藤萝瀑布一样的凋谢而化解,幸与不幸只有看自己的对人生看法去理解和体会感悟了。也许乐观的理解会使今后的生活更为的愉快幸福的吧。

只要有压不垮,打不败,不管经历多少风风雨雨,都坚强不屈的精神,蓬勃向上的毅志总会有彩虹出现,总会有花儿绽放。谁又能说人生没有分岔路口,会一直都是一条直线呢?

下载紫藤萝瀑布读书笔记word格式文档
下载紫藤萝瀑布读书笔记.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    紫藤萝瀑布读后感

    读完这篇文章,不知为何我的心情久久不能平静,就只有一个感觉,真的是太美了!美就美在那不见其发端也不见其终极浅浅的紫色,更美在作者对生活、对于自己理想的追求和坚定的信念。......

    《紫藤萝瀑布》教案

    《紫藤萝瀑布》教案 义马市二中 李艳芳 教学目标: 1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。 2.揣摩词语和重点语句的表现力,学会欣赏课文中精彩的语句。 3.学习并运用观察、感受、......

    《紫藤萝瀑布》说课稿

    《紫藤萝瀑布》说课稿 各位老师,大家好!今天我说课的题目是《紫藤萝瀑布》(板书题目、作者),它是人民教育出版社七年级上册第一单元的第四篇阅读课文。 下面我将从课标要求、教材......

    紫藤萝瀑布教案

    《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标: 1、有感情地朗读课文,品味文章优美生动的语言。2、理解文章的主旨,感受生命的顽强、美好和永恒。 教学重点、难点: 在朗读中揣摩词语和重点......

    紫藤萝瀑布读后感

    紫藤萝瀑布读后感1 今天,我学习了《紫藤萝瀑布》这篇课文,这篇课文的作者是宗璞。原名冯中璞。这篇课文写于1982年5月,当时的小弟弟身患绝症,生命垂危,做姐姐的十分焦虑和悲痛。......

    《紫藤萝瀑布》教案

    《紫藤萝瀑布》教学设计 学情分析:本文是初中人教版七年级上第一单元,第四篇课文。这是一篇咏物抒情,极具形态之美的文章。教学重点在对文章“美”的讲解上,以提高学生对语言,......

    紫藤萝瀑布 教案

    花之美,情之美,意之美 ──《紫藤萝瀑布》 湖北省荆州市教研室 余映潮 时间:2003年7月15日 地点:山东省章丘市 师:今天咱们学习一篇美文,一篇写花的美文,同时也是写感悟的美文。美文呢,是......

    紫藤萝瀑布教案

    紫藤萝瀑布教案紫藤萝瀑布教案 篇1教学目标1、把握文章脉络,理解文章主旨,有感情地朗读课文2、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法3、感悟作者含蓄而深沉的思想感......