形式逻辑学选修课讲义

第一篇：形式逻辑学选修课讲义

第一套：

(一)下列语句作为定义或划分是否正确?如果不正确，请指出其违反什么规则，犯什么 逻辑错误。

1共同犯罪就是几个人共同犯罪。答：不正确，违反‘定义项中不得直接或间接包含定义项。’的规则，犯‘同语反复’的逻辑错误。

2民法不是刑法。答：定义否定。

3商品就是通过货币进行交换的劳动产品。答：定义过窄

4资本家是剥削人的人。答：定义过宽

5宪法是国家的根本大法。正确

6失败是成功之母。以比喻代定义

7法律可分为宪法、刑法、婚姻法、民法。划分不全

8邮件可分为快件、挂号件、航空件、国内件、国外件。子项相容或混淆根据

9逻辑学是研究思维的科学。它的研究对象可分为思维的逻辑形式和一些简单的逻辑 方法。定义过宽、以分解代划分

10三段论可分为第一格、第二格、第三格三种形式。划分不全

(二)请指出下列判断的种类，并写出其逻辑形式。

1学习要有股拼劲，但要注意身体。

2逆水行舟，不进则退。

3只有找到问题的关键所在，才能解决问题。（联言命题：P并且q）

4如果不努力进取，就会落在同伴的后边。（不相容选言命题：p要么q）

5没有一个成功的人不是经过一番奋斗的。（全称肯定命题：SAP）

6大多数企业都进行了体制改革。（特称肯定命题：SIP）

7小张和小李是同学。（关系命题：aRb）

8要么好恶以已，要么好恶以道。（不相容选言命题:p要么q）

(三)请指出下列推理的种类，写出其逻辑形式，分析其是否正确，如不正确，说明其违 反什么规则，犯什么逻辑错误。

1所有的商品都有价值，有的劳动产品不是商品；所以，有的劳动产品没有价值。答:是三段论，不正确，违反‘前提中不周延的项在结论中也不得周延’的规则，犯‘大项扩大’的逻辑错误。

2只有当三段论的中项至少周延一次，才是正确的三段论；这个三段论的中项周延了 一次，所以，它是正确的三段论。答：是必要条件假言推理，不正确，违反‘肯定前件不能肯定后件’的逻辑错误。

3只有当三段论的中项至少同延一次，才是正确的三段论；这个三段论不正确，所以，它的中项不周延。答：是必要条件假言推理，不正确，违反‘否定后件不能否定前件’的规则，犯‘由否定后件到否定前件’的逻辑错误。

4有的科学家是党员，有的党员是有重大贡献的；所以，有的科学家是有重大贡献的。答：是三段论，不正确，违反‘中项在前提中至少周延一次’的规则，犯‘中项不周延’的逻辑错误。

5凡审判员都不是律师，老李不是审判员；所以，老李是律师。答：是三段论，不正确，违反‘两个否定的前提得不出必然的结论’的规则，犯‘两否定推结论’的逻辑错误。

6商品受欢迎或因物美价廉，或因款式新颖；这种衣服很受欢迎是因物美价廉，所以，这种衣服的款式不新颖。答：是相容选言推理，不正确，违反‘肯定一部分选言肢，不能否定另一部分选言肢’的规则，犯‘由肯定后件到肯定前件’的逻辑错误。

7如果贪污，那么应受法律制裁；老李没贪污，所以，老李不应受法律制裁。答：是充分条件假言推理，不正确，违反‘否定后件不能否定前件’的规则，犯‘由否定邮件到否定前件’的逻辑错误。

8如果贪污，那么应受法律制裁；老李应受法律制裁，所以，老李贪污。答：是充分条件假言推理，不正确，违反‘肯定后件不能肯定前件’的逻辑错误。9中国是发展中国家，中国是社会主义国家；所以，社会主义国家是发展中国家。答：是三段论，不正确，违反‘前提中不周延的项在结论中也不的周延’的规则，犯‘小项扩大’的逻辑错误。

第二套：

1、只有学习科学文化知识努力，才能有实力面对激烈的人才市场竞争。答：这是必要条件假言判断。逻辑形式： 只有p才q.2、每一个人的成功都是经过一番奋斗的。答：全称肯定判断。逻辑形式：SAP。

3、小张和小李是同学

答：关系判断.此处是对称关系。逻辑形式：aRb.4、如果人与人之间没有相互理解，就不会有和谐的人际关系。答：充分条件假言判断。逻辑形式：如果p那么q.5、此人或者是中国人或者是外国人。

答：不相容选言判断。逻辑形式：要么p要么q.说明下列推理的种类，写出其逻辑形式，分析其是否正确，如不正确，说明其违反什么逻辑规则？犯什么逻辑错误？

1）、所有的商品都有价值，有的劳动产品不是商品；所以，有的劳动产品没有价值。答：三段论推理。逻辑形式：MAP，SOM,SOP.推理不正确。违反三段论的推理规则：在前提中不周延的概念，到了结论里不得周延。犯了“大项扩大”，也称之为“大项不当周延”的逻辑错误。大项“有价值”，在前提中不周延，但在结论里却周延了。

2）、只有当三段论的中项至少周延一次，才是正确的三段论，这个三段论不正确，所以，它的中项不周延。

答：必要条件假言推理。逻辑形式：只有p才q.非q所以非p.推理不正确。违反了必要条件假言推理的规则“否定后件不一定能否定前件”。犯了必要条件假言推理“否定后件式” 的逻辑错误。

3）、一个犯罪或有其主观原因，或有其客观原因，这个人犯罪的确有客观原因，所以，这个人犯罪没有主观

答：相容选言推理。逻辑形式：或者p或者q;q,所以非p。

推理不正确。违反了相容选言推理的规则，“肯定一个判断，不能否定其余的判断”。犯了“肯定否定式”的逻辑错误。

4）、如果索赔超过时限，则对方不负责赔偿；现对方不负责赔偿，所以一定是索赔超过时限。

答：充分条件假言推理。逻辑形式：如果p那么q;q，所以p。

推理不正确。违反了充分条件假言推理的规则：“肯定后件不一定能肯定前件。”犯了“肯定后件式”的逻辑错误。

5）、粮食是生活必需品，粮食不是工业产品；所以，有的工业产品不是生活必需品。答：直言三段论推理。逻辑形式：MAP，MES；SOP.推理不正确。违反了三段论的推理规则：“前提中不周延的项，到了结论里不得周延。”犯了“大项不当周延”的逻辑错误。

2、下列议论各违反哪条普通逻辑基本规律？犯什么逻辑错误 1）、全部写完了，只差了一个结尾。

答：违反了“矛盾律”，有的课本也称之为“不矛盾律”。犯的逻辑错误是“自相矛盾”。

2）、说“本案是贪污罪”不对，说“本案不是贪污罪”也不对。答：违反了“排中律”。犯的逻辑错误是“两不可”。

第二篇：形式逻辑学期末试卷

广东警官学院公安、法律专业 《形式逻辑》模拟试题（A）

一、判断题（指出下列论断是否正确？正确的在括号内写“对”，不正确 的写“错”。每题1分，共10分）

1、“人民警察在人民群众中享受着崇高的威信，我要做一个合格的人民警察。” 这段议论中的两个“人民教师”都是集合概念。（错）

2、“教师”和“干部”这两个概念之间的关系是矛盾关系。（错）

3、概念的限制是通过减少概念的内涵来实现的。（错）

4、“朝大明不是犯罪分子”这个判断的主谓项都是周延的。（对）

5、如果一个相容选言判断选言支都是假的，那么这个相容就是假的。（对）

6、“SOP”这个判断是不能换质位的。（错）

7、“李某反对赵某”中的“反对”是对称关系。（错）

8、归纳推理是从一般原理推出个别结论的推理。（错）

9、根据矛盾律，两个互相矛盾或互为反对的判断必然有一个是假的。（对）

10、假言判断就是表示假设的判断。（错）

二、单项选择题（在每小题的备选的答案中选择一个正确的答案填在括号中。每小题1分，共10分）

1、概念具有两个基本的特征，其中一个是（C）。A、真实性 B、必然性 C、内涵 D、实用性

2、“国家公务员”这个概念可以限制为（A）。

A、国家工作人员 B、人类灵魂的工程师 C、人民的勤务员 D、职员

3、“没有一个犯罪分子不是触犯刑律的”这个判断的逻辑形式是（B）。A、特称判断 B、全称肯定判断 C、单称判断 D、全称否定判断

4、“长沙在广州的北面”和“长沙和广州都是省会城市。”这两个判断（C）。

A、都是关系判断 B、都是联言判断 C、前者是关系判断，后者是联言判断 D、前者是联言判断，后者是关系判断

5、已知“SEP”为假，可必然推出（C）。A、SAP真 B、SOP 真 C、SIP 真 D、SAP假

6、“扬某喜欢王某”中的“喜欢”，属于（C）关系。

A、对称且传递 B、对称但反传递 C、非对称且非传递 D、对称但非传递

7、下列公式中正确表达了I与O真假关系的是（D）

A、不能同真，可以同假 B、不能同真，不能同假 C、不能同真，可以同假 D、可以同真，不能同假

8、充分条件假言判断的逻辑含义是（C）。

A、当前件存在时，后件一定存在 B、当前件存在时，后件一定不存在 C、当前件不存在时，后件一定不存在 D、当前件不存在时，后件一定存在

9、若“只有小刘是公务员，小刘才懂行政管理”为假，则（D）为真。

A、如果小刘不是公务员，那么小刘不懂行政管理。B、小刘是公务员，并且小刘不懂行政管理。C、小刘是公务员，并且小刘懂行政管理。D、小刘不是公务员，或者小刘不懂行政管理。

10、“王某必然是犯罪分子”与“王某可能不是犯罪分子”之间具有（A）。A、不可能同真，也不可能同假 B、可以同真，也可能同假 C、不可同真，但可同假 D、可以同真，但不可同假

三、多项选择（在每题的五个备选的答案中，选出2—5个正确答案填在括号内。每题2分，共10分）

1、明确概念的逻辑方法有（ABDE）。

A、定义 B、划分 C、分解D、限制 E概括

2、下列属于直言判断变形推理方法有（ADE）。

A、换质法 B、归纳法 C、求异法D、换位法E、换质位法

3、下列具有相同的逻辑常项的判断形式组是（BCE）。A、SAP与SEP B、SIP 与 PIS C、P←Т与F←Y D、SEP与 SOP E、P→R与Y→U

4、从“禁止警察酒后开车”，能必然推出（CDE）。A、并非“禁止警察酒后开车” B、“警察可以酒后开车” C、“警察酒后不可以开车” D、“警察酒后不必须开车” E、“警察酒后可以不开车”

5、“李某某是犯了故意杀人罪，因为他有杀人的动机，并且实施了故意杀人的行为。因此，应该受到刑法的惩罚。”这个证明是（AC）。

A、直接证明 B、归纳证明 C、演绎证明 D、反证法 E、事实证明

四、简述题（指出下列推理是何种推理，并分析是否有效，写出其推理形式。（每题6分，共12题，60分）

1、朝大林既能言，又善辩。所以，朝大林善辩。

答：联言推理。有效，因为联言推理的前提联言判断真，推出的结论必真。其推理形式是:P∧ｑ→ｑ

2、所有的犯罪分子都是违法，所以，所有的违法都是犯罪分分子。

答：换位推理。无效，因为违反了换位法推理在“前提中不周延的项到结论中 不得周延”的规则。其推理形式是：SAP→PAS。

3、所有的公民都必须遵守法律，所以不允许公民不遵守法律。

答：规范判断对当关系推理。有效，因为规范判断对当关系推理矛盾关系可以 由真推假。其推理形式是：必须P→不允许不P。

4、李比比揭露了谭可可的犯罪事实，所以，谭可可揭露了李比比的犯罪事实 答：关系推理。无效，因为“揭露”是非对称关系，推不出必然结论。其形式 是：aRb→bRa。

5、并非所有的青年都不是犯罪分子，有的犯罪分子是高级知识分子，所以，有的高级知识分子是青年。

答：三段论推理。无效，因为三段论推理两个特称的前提推不出结论。其形式 是：POM,SIM→SEP。

6、所有作案人都有作案时间，王欲长有作案时间，所以，王欲长是作案者。

答：三段论推理。无效，违反了三段论推理“中项必须周延一次”的规则，犯了中项不周延的逻辑错误。其形式是：PAM,SAM→SAP。

7、犯罪分子不可能不受到惩罚，所以，犯罪分子必然受到惩罚。

答：模态对当关系推理。有效，因为模态对当关系推理矛盾关系可以由假推真，即知道一个判断真就可必然推出另一个判断假。其推理形式是：不可能不P→必然P。

8、被害人或者被李勃勃所杀，或者是被周饽饽所杀；根据调查，被害人被周饽饽所杀，所以，被害人不是被李勃勃所杀。

答：相容选言推理。无效，因为违反了相容选言推理“肯定一个选言支，不能否定剩下的选言支”的规则。其推理形式是：（PVｑ）∧P→q__

9、只有年满18岁的公民，才有选举权；萧皮皮已满18岁。所以，萧皮皮有选举权。

答：必要条件假言推理。无效，违反了必要条件假言推理“肯定前件不能肯定后件”的规则。其推理形式是：（Pｑ）∧ P→ｑ。

10、如果甘堂堂的行为构成盗窃罪，那么他就秘密地窃取了娜娜的财物；甘堂堂并没有秘密地窃取娜娜的财物；由此可见，甘堂堂的行为不构成盗窃罪。答：充分条件假言推理。有效，因为符合充分条件假言推理“否定后件就要否定前件”的规则。其推理形式是：（P→ｑ）∧q__ →P__。

五、分析题（10分）

某单位被盗窃人民币20000元，经过某局侦查人的员侦查，初步确定作案者可能是桃林、眈眈、翔翔、阔阔中的一个人。于是这四个人作为犯罪嫌疑人接受讯问。在讯问中这四个人的口供如下： 桃林：我没有作案时间，我不可能作案。眈眈：阔阔是罪犯。

翔翔：阔阔盗窃了某单位的钱财。阔阔：眈眈同我有仇，他在陷害我。

假定这四个人中只有一个说真话，请问罪犯是谁？谁说真话，谁说假话，并请写出分析证明的过程。

桃林作案，阔阔说真话。分析论证如下：

根据排中律，两个互为矛盾的判断必有一真，由此断定说真话的人在眈眈和阔阔两人之中。由于说真话的在眈眈和阔阔两人之中，那么就可知道桃林和翔翔说的是假话。由于桃林说的是假话，根据排中律又可断定是桃林作案。该案已断定是桃林作案，因此就可推知翔翔说的是假话，而苟林说的是真话。

第三篇：高中英语写作 选修课讲义1

选修课：英语写作

（一）英语写作小知识

By Mr.Zhu

一篇文章通常可分为三个部分，即开头、正文和结尾。这三个部分安排是否得体，直接影响到文章的质量。

文章的开头一般来说应尽量做到开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，一下于引起读者的兴趣。Step I 作文常见的开头形式

作文常见的开头形式大致有以下几种：

1.开门见山，揭示主题

文章一开头，就交待清楚文章的主题是什么。如“How I Spent My Vacation”(我怎样度假)的开头可以写成： I Spent my last vacation happily． “Honesty”(谈诚实)的开头可以写成：

Honesty is one of the best virtues．An honest man is always trusted and respected．On the contrary, one who tells lies is regarded as a “liar”，and is looked upon by honest people． 2.交代人物、事情、时间或环境开头

在文章的开头，先把人物、事件和环境交待清楚。例如“A Trip to Qingcheng”(去庆城旅游)的开头可以写成： The day before yesterday my class went on a bus trip to Qingcheng.The bus ride there took three hours.The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful hills refreshed us.3.回忆性的开头

用回忆的方法来开头。例如“A Trip to the Kongtong Mountain”(泰山游)的开头是：

I remember my first trip to the Kongtong Mountain as if it were yesterday.4.概括性的开头

即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading Books”(读书的快乐)的开头：

People often say that gold and silver are the most valuable things in the world.But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.5.介绍环境式的开头

即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场事故)的开头可以写成: It was a rainy and windy morning.The sky was gloomy, the temperature was low, and the street was nearly empty.I was on my way back to school.Suddenly, a speeding car came round the corner.6.交待写作目的的开头

在文章的一开头就交待写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如 “Pollution Control”(控制污染)的开头： In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.Step II 作文常见的结尾形式 1.如此结论

说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子： obviously（此为过渡短语），we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！

常用句式：

过渡短语： to sum up，in conclusion，in brief，on account of this，thus 更多句型： thus，it can be concluded that……，therefore，we can find that… 2.如此建议

如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。obviously，it is high time that we took some measures to solve the problem.这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？

常用句型： accordingly，i recommend that some measures be taken.consequently，to solve the problem，some measures should be taken.

第四篇：高中英语写作 选修课讲义

选修课：英语写作

（三）英语写作技巧

By Mr.Zhu

Step I 掌握技巧

（1）注意篇章结构，合理布局

开始部分（opening paragraph）——说出文中的要点、核心问题。

正文部分（Body paragraphs）——围绕主题开展叙述、讨论。

结尾部分（concluding paragraphs）——对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容.（2）确定主题句

主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。

写主题句应注意以下几点：

①归纳出你要写的文章的几个要点

②提炼出一句具有概括性的话

③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

Step II 巧用连接词

要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词

表示罗列增加

First, second, third，First, then / next, after that / next, finally

For one thing … for another…，On(the)one hand…on the other hand，Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also，Especially / In particular，表示时间顺序

now, at present, recently，after, afterwards, after that, after a while, in a few days，at first, in the beginning, to begin with，later, next, finally，immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment

form now on, from then on，at the same time, meanwhile，till, not…until, before, after, when, while, as during，表示解释说明

now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover

furthermore, in fact, actually

表示转折关系

but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other

hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except(for), instead, of course, after all，表示并列关系

or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or, neither …nor

表示因果关系

because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result(of), otherwise, so…that, such…that

表示条件关系

as(so)long as, on condition that, if, unless

表示让步关系

though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever，whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how(who, what, which, where, when, whom)

表示举例

for example, for instance, such as…, take… for example

表示比较

be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with(to)…just like, just as，表示目的for this reason， for this purpose, so that, in order to, so as to，表示强调

in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly，obviously, above all，表示概括归纳

in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion，Step III 三种英语写作模板 图标作文

As is shown by the figure/percentage in the table/picture,____ has been on rise/ decrease, significantly/dramatically rising/decreasing from ____ in _____ to _____ in _____.From the sharp rise/decline in the chart, it goes without saying that _____.There are at least two good reasons accounting for _____.In one hand, ____.In the other hand, _____ is due to the fact that ______.In addition, ______ is responsible for _____.Maybe there are some other reasons to show ______.But itis generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.As far as I am concerned, I hold the point of view that _______.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.书信作文模板 Dear...，I am extremely pleased to hear from you.And I would like to write a letter to tell you that_____.……

I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/I am looking f0rward to your replies at your earliest convenience.Best regards for your health and success.Sincerely yours, 话题作文

Nowadays, there are more and more __ _ in __ _.It is estimated that ___.Why have there been so many ____? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is ______.Besides,_____.The third one is _____.To sum up, the main cause of it is due to _____.It is high time that something were done upon it.For one thing,_____.For another thing, _____.All these measures will certainly reduce the number of _____.对比观点作文

_____ is becoming more and more popular recently.There are two sides of

opinions of it.Some people say ____ is their favorite.They hold their view for the reason of ____.What is more,_____。Moreover,______.While others think that _____ is a better choice in the following three reasons.Firstly,_____.Secondly(besides),______.Thirdly(finally),_____.From my point of view, I think _____.The reason is that _____.As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice

第五篇：竞技桥牌选修课讲义（共）

竞技桥牌选修课讲义

前言

桥牌作为一项高雅、文明、竞技性很强的体育运动风靡全球，并以它特有的魅力而称雄于各类牌戏。桥牌运动能够使人增长智慧、陶冶情操、完美性格、适应生活，帮助人们遇事考虑全面、临危不乱，改善人际关系等等。在打牌过程中，要运用很多数学、逻辑学的知识，计算和记忆能力，是促进大学生心理健康，智育发育的体育项目。

桥牌讲座的基本内容包括桥牌的基本概念、打法、计分、竞赛等几个部分。方法包括自然叫牌法、坐庄与防守技巧、记分法、自然定约卡、防守叫牌体系、中国桥牌竞赛规则、桥牌比赛方法等等，分初级班、中级班。

通过课堂教学、课堂讨论与打牌练习、比赛练习等理论与实际相结合，培养学生学会桥牌的基本打法，计算方法，独立分析问题和独立解决问题的能力，以达到教学大纲所要求的基本理论、基本知识及基本技能。

自然叫牌法慨要

代号说明：S=黑桃 H=红心 D=方块 C=梅花 NT=无将

牌力估计：大牌 A=4,K=3,Q=2,J=1 大牌点 12点以上开叫

牌型：平均牌型4333 4432 或低级花色3352 其余为不平均牌型 叫牌过程分为：开叫―应叫―开方再叫―应方再叫－后续叫牌

开叫后敌方叫牌称为争叫。

开叫又可分为：平均牌型开叫与不平均牌型开叫

一、各阶开叫：

1.开叫1C, 5张以上C 或者均型12~15 不平均型19~21 以后2阶出套 同伴必须叫牌，开叫1D 4张D以上12-18点大牌，不平均型时12~18P；44低花时开叫1D，33低花时开叫1C

2.开叫1H/1S：5张以上，12-18P 3.开叫１ＮＴ：均型16-18P，2ＮＴ：22-24P，允许某门花色为单张大牌，允许5张低花的平均牌型。4.开叫2C：人为强开叫，22点以上大牌，或者9赢墩以上+足够的防守赢墩。

5.2D开叫，4张S,5张以上H,11-15大牌点。

6.开叫2H/2S 及3阶以上为阻击性开叫：2阶6张，3阶7张，4阶8张套，无局时6-10P，有局8－10P。5阶9张以上11P以上。

二、应叫：

1．0-5p,极弱牌,不叫通过.1C开叫后必须应叫1D 2．6-9p 1NT应叫:(如:1S-1NT),表示对开叫花色缺乏支持，加叫同伴花色（平加叫）3张以上支持(如:1S-2S)。或使用一盖一应叫(如:1D-1H)6～18P 3.10-12p.使用一盖一应叫(如:1C-1D/1H/1S)迫叫.跳加叫(如:1S-3S)高花,强邀叫.跳叫高花进局(如:1S-4S),有四张以上支持,有单缺,基本为止叫.4.12-18p.使用二盖一应叫(如:1S-2C/2D/2H，1H-2C/2D)迫叫;跳叫高花进局(如:1S-4S);跳叫2nt（12－15P）,迫叫.5.19p以上.跳叫新花色(如:1S-3C/3D/3H，1C/1D-2H/2S),强进局逼叫.斯泼林特约定叫.(如:1S-4C/4D/4H)满贯兴趣，所叫花色缺门或有A

6.对方干扰后,pass,0-4P,平加5～8P消极，加倍9p以上没有好的支持.,高花支持.对方加倍后,再加倍表示9p以上,没有好的支持.三、开叫方再叫

顺叫1H/1S-1N-2C/2D… 先高后低14~15P。叫1NT, 12－13P 如1D-1S-1NT，2NT 14～15P

加叫同伴花色 12～13P 1H－1S－2S,跳加14～15P 1H-1S-3S。

16P以上常采用跳叫原花色、逆叫、跳叫新花色逼叫一轮。

跳叫原花色：1S-1NT-3S 1D-1H－3D 16P以上6张以上套

逆叫出新花：1H-1NT-2S

1D-1S－2H 16P以上54套

跳叫新花色：1S-1NT-3C 1D-1H－3C 16P以上55套

四、应叫方再叫

叫原花色：6张以上套8－10P 1D-1S－2H－2S 加叫同伴花色：8-10P 3帮 1S-1NT-2C-2S

叫NT 10－12P 1H-1S-2C-2NT

1D-1S－2H－2S 跳叫新花色：11P以上 55以上2套

1C－1H－1S－3D

跳叫原花色：11P以上6张以上好套 1C－1S-1NT-3S，1C－1D-1H－3D

叫出新花：11P以上 54两套 1D－1H-1NT-2S 1C-1D-1S－2H

五、后续叫牌

开叫、应叫方或邀局，或叫局。表明自己的牌是高限还是低限，大部分为自然含义。高限与低限：如开叫1NT 牌力16－18P，16P为低限，18P为高限，17P时10多的牌高限。如：开叫1S(12-18P)S5张以上，应叫1NT表示(6-10P)平均型，开方再叫-2S(12－15P)6张以上S，-3S(8-10P)S两张以上支持高限邀局，-4S(14－15P）高限进局，Pass为低限。

处在低限时如果A多可以按高限靠，没有A高限牌要按低限牌处理。

六、平均牌型的开叫与应叫

13~15点

开叫1C 同伴应叫1D/1H/1S后叫1NT 16~18点

开叫1NT 或者争叫1NT

19~21点

开叫1C 同伴应叫1D/1H/1S后叫2NT 或者加倍后叫1NT

22~24点

开叫2NT 或者争叫2NT

25~27点

开叫1C 同伴应叫应叫1D/1H/1S后后叫3NT 或者开叫2C 1C开叫后的应叫

-应叫1D/1H/1S：4张以上的自然叫（1D可能0点）5点以上大牌。

-1NT：9-11点大牌。

-2C：5张以上C支持的加叫，否认４张高花，6-10点。-2D/2H/2S：跳叫新花色5张以上好套，16点以上。-2NT：13-15点大牌，平均型，可能有4张高花。-3C：阻击性加叫。

-3NT：16-17点大牌，平均牌型，没有4张高花。-3D或更高水平的新花色跳叫：自然意义的阻击叫。1NT开叫后的应叫

-2C：斯台曼(问高花)，不承诺4张高花。-2D/2H：杰可贝转移叫。

-2S：6张或更长的S套，弱牌。-2NT：邀叫3NT。-3C/3D：自然叫，邀叫3NT。-3H/3S：7张或更长的高花，进局邀叫。

-4C：戈勃问A。-4D/4H：得克萨斯转移叫，转4H/4S。后续叫牌：1NT-2C-2D-2H/2S：5张套，邀请。

-2NT：邀请。注意，在1NT-2C 2H-2NT后，由于不能确定应叫方是否持有4张S，所以，如果开叫方还有4张S，低限时派司，高限时再叫3S逼局。

-3C/3D：自然叫，一般好低花6张套10P左右，邀局。制:A为2控制，K为1控制)

应叫-2D＝0控 2H＝1控

2S＝2控…..。

后续叫牌：出套5张以上套逼叫一轮。应叫方2NT为再度示弱，以后开叫方在3阶再叫原花色不逼叫；其余均为进局逼叫。

3NT：25～27点大牌，平均牌型（以后的叫牌和开叫2NT后的应叫相同）。

敌方2阶争叫后：应叫方加倍表示一手弱牌，并愿意防守该定约；开叫方加倍为技术性。出套表示原含义，敌方3阶或更高水平争叫后：任何一方的加倍都是技术性加倍。4、2D开叫：4张S,5张以上H,11-15大牌点。

原因：解决45两套高花无法在16点以下逆叫的问题。1NT-2C-2H-3S/4C/4D爆裂叫，H支持所叫缺门，满贯兴趣。

1NT-2D-2H-2NT：H6张5～6P 邀请4H 或者3NT。

1NT-3H：邀请4H，7张H，如果用杰可贝转移叫 7张S。

1NT-4H：温和的满贯兴趣，但不逼叫。

-3S/4C/4D：爆裂叫，6张H，通常为6331牌型。-3C/3D：自然叫，逼局。

-4NT：邀请6NT，-5NT邀请7NT

敌方争叫后的对策：当敌方的二阶争叫后，在不影响叫品时保持含意，加倍惩罚性，不使用转移。

七、不平均牌型叫牌：任意牌型

开叫12~18点5张高花（S/H)或者4张D（应叫1NT半逼叫，二盖一应叫除再叫原花色不逼叫外，其余均逼局）

19点以上开叫1C 同伴应叫后叫2D/2H/2S（逆叫），22点开叫2C 2D开叫，4张S,5张以上H,11-15大牌点。

2H/2S/3C/3D/3H/3S/4C/4D为阻击叫 有局时8~10点、无局时6~10点、点在套上,4H/4S/5C/5D/为阻击叫 有局时10－12点、无局时8~10点、点在套上

赌博性3NT，7张低花坚固套；旁门无A有K，相当于4阶低花阻击叫；

1、开叫1D后的应叫

1D-1NT：6-10点。1D-2NT：11-12点，邀请3NT。1D-2C：11P以上2盖1应叫，逼叫到2NT。1D-其余应叫：和开叫1C后的应叫基本相同。

1D-1H/1S 5张H/S，非平均型。6~18点一盖一应叫。1D-1NT=平均型，可能有4张高花。6-10 敌方争叫后：扣叫 1D1H2H表示花色有支持或更强；直接跳加叫为阻击性如1D1H3D；敌方技术性加倍后：简单加叫为6-10；跳加叫为阻击性；再加倍10点以上大牌（以后任何一方的加倍都是惩罚性）。

2、开叫1H/1S：5张以上，12-18点大牌。

应叫：-1S：4张以上，6～10P。-1NT：半逼叫，8-10P。-2NT：邀局11－12P-2C/2D/2H：(二盖一应叫)，11点以上大牌，除下轮在3阶再叫原花色不逼叫外（显示10-12点大牌，6张套），其余均逼局。

平加叫1H－2H，1S-2S 8-10点。-3H/3S：3张支持，邀请成局。

跳叫新花色-2S/3C/3D：5张以上好套，19点以上。-3S/4C/4D：好支持，12点以上大牌，所叫花色单缺。-4H/4S：自然叫，一般止叫。-4NT：黑木问A。

3、开叫2C：人为强开叫，22点以上大牌，或者9赢墩以上+足够的防守赢墩。2C-开叫后的应叫报控制（控

应叫：-2H/2S/4H/4S/3NT止叫。-3H/3S：邀请成局-2NT：问单缺，开方再叫花色为单缺，无单缺叫3H，最后打什么定约由应叫方确定。5、2H/2S弱二阻击性开叫：6张套，5-10点大牌。

应叫：新花色=自然叫，逼叫一轮；2NT 15点以上=问单缺

加叫＝阻击性。

6、开叫2NT：22-24P，均型，允许单张大牌，允许5张高花或者６张低花。

2NT-？-3C：斯台曼。-3D/3H：转移叫。-3NT/4NT：自然叫。-4C：戈勃问A叫。-4D/4H：得克萨斯转移叫。应叫方再叫4NT问A叫。7、3阶以上阻击性开叫后的应叫：

叫新花色：自然叫，逼叫一轮。-4NT：黑木问A

-跳叫新花色：扣叫第一轮控制，好支持，满贯兴趣。

8、开叫3NT：相当于4阶任意一门低花的阻击性开叫，AKQJ7或8张套。

3NT开叫后的应叫-4C/5C/6C：要求开叫方持有这门低花时派司，反之叫出他持有的花色。-4D：55以上两门高花。-4H/4S：不逼叫的自然叫。

-4NT：对开叫方花色有满贯兴趣，要求开叫方高限在6阶出套，低限5阶出套。

八、竞 争 性 叫 牌

１.争叫：１阶争叫保证开叫实力，通常保证５张套。应叫：跳加叫＝邀局；跳叫新花色＝强邀叫；扣叫＝承诺配合或更强的实力，但不承诺再叫；其它均为不逼叫的自然叫。

２.争叫１ＮＴ：直接位置、或者在对方应叫后的第四家位置，16-18点，平均型。应叫：２Ｃ＝斯台曼；２D/2H阶转移叫；３C/3D邀叫3NT。重开叫位置：12-15点，平均型。

3.跳争叫２ＮＴ为未叫花色中较低级别的55两套牌，开叫实力或更强。

4.扣叫(如：－1S2S－3C)：2S为直接扣叫，19点以上强牌，5.跳扣叫：对低花的跳扣叫是自然叫；对高花的跳扣叫是寻求该高花的止张（通常有一门７张坚固套）。6.对抗对方的１ＮＴ开叫（无论是强无将、还是弱无将，无论是直接位置、还是重开叫位置），加倍16P以上；2H/2S=自然叫12P以上6张套；３ｘ＝阻击叫。６.对抗对方的阻击性开叫：技术性加倍至４Ｈ；３阶扣叫为止张询问叫（通常有一门坚固的长套花色）。对抗弱二高花阻击叫：４Ｃ＝Ｃ＋另外一门高花；４Ｄ＝Ｄ＋另外一门高花；４阶跳扣叫＝两套低花＋满贯兴趣；４ＮＴ＝两套低花，但无满贯兴趣。７.对抗对方的人为１Ｃ／２Ｃ强开叫：加倍＝同色两

套（Ｃ＋Ｓ或者Ｄ＋Ｈ）；同水平争叫Ｄ＝同级两套（Ｃ＋Ｄ或者Ｈ＋Ｓ）；同水平争叫ＮＴ＝同形两套（Ｃ＋Ｈ或者Ｄ＋Ｓ）。

九、加 倍

１.技术性加倍。如：1S×开叫实力13P以上，无上限（持很好的牌型时，如4441、5440这类，大牌实力可以略少；对方高花开叫时，另外一门高花持有４张）。技术性加倍同伴出套后再叫新花色表示５张以上套和16点以上大牌。如：1D×－1H－1S 表示5张S，16~P。

应叫：如果敌方不叫，0点也必须应叫！如：1H×－1S（可能0点和只有3张S）其它均为不逼叫的自然叫。

在看到明手的牌后，应该稍微停顿一会，制定一个做庄计划，然后依照计划去进行。桥牌的做庄计划有4个基本步骤：

1． 确定目标：做任何事情之前都应该有一个目标。打桥牌做庄之前要先清楚你的目标，你至少要赢得多少墩，才能完成定约。

2． 计算牌墩：在确定了目标后，你需要计算联手的赢墩，看看是不是足以完成定约，达到你的目标。在有将定约时应该计算输墩，看看输墩数是否在允许的范围内。

3． 分析方案：如果联手的赢墩能够完成定约，那么，你需要考虑按怎样的次序兑现你们的赢墩。如果联手的２.平衡性加倍

如：1D――× 8P以上除D花外的3套均有3张以上支持一般有44高花。

3.负加倍：如1C1S×；1C×1S×;1S×xx表示9P以上没有好的叫品可叫。

4.惩罚性加倍 如4S――5C×；1NT2C×； 5.逃跑性再加倍 如1S2D×――xx

十、满贯及高阶叫牌

斯泼令特：如 1S-4D表示满贯兴趣，S极好配合所叫花色有第一轮控制。同伴采用“经济原则”，扣叫出有第一轮控制的花色。（第一轮控制＝有A或者缺门，第二轮控制＝有K或者单张），如果没有第一轮控制，叫同伴花色＝第二轮控制，如1S－4D－5D，叫回原套＝无第一轮控制，同伴再叫4NT为问A。黑木问A（4NT）：同伴回答：5C＝０或３Ａ；5D＝１或４Ａ；第三级5H＝２Ａ贴邻；5S＝２Ａ跳档。如果对方在问Ａ时插叫（或加倍），同伴答叫，加倍（或者再加倍）＝相当于对方没有干扰时的第一级答叫；派司＝相当于对方没有干扰时的第二级答叫；„„再叫5NT问K，答叫同上。

罗马关键张问A叫4NT：在已经确定了将牌花色后，使用罗马关键张问叫。同伴回答：第一级＝０或３关键张；第二级＝１或４关键张；第三级＝２或５关键张、无将牌Ｑ；第四级＝２或５关键张＋将牌Ｑ。(注：关键张指４Ａ＋将牌Ｋ，所以共有５个关键张)当答叫者显示0/3或1/4个关键张后，问叫者加1级是询问将派Q，答叫：回到便宜的将牌花色表示没有将牌Q，如果持有将牌Q，可以顺便答叫边花中的K。如果对方在问Ａ时，在６阶插叫，同伴答叫，加倍＝偶数张关键张（或Ａ）；派司＝奇数张关键张（或Ａ）。戈勃问A（4C）：必须是跳叫，常用于高级花色满贯。同伴答叫：4D＝０或３Ａ；4H＝１或４Ａ；4S＝２贴邻；4S＝２Ａ跳档，同伴回答后加一级问K。

大满贯邀请：５ＮＴ：如 1S－3S/4S－5NT或者1S－5NT要求同伴在S套上有AKQ三张大牌中的两张时叫7S否则叫6S。

五、其 它

对抗对方的两套牌争叫，使用“不寻常对抗不寻常”方法：

较低一级的扣叫＝限制性加叫或更强；较高一级的扣叫＝显示５张以上第四花色和逼局实力；直接应叫第四花色＝不逼叫的自然叫。

对方对我们低花开叫作米切尔扣叫时的应叫：另外1门低花＝不逼叫的自然叫；扣叫高花＝显示止张。对方对我们高花开叫作米切尔扣叫时的应叫：低级花色＝不逼叫的自然叫；扣叫对方标明的高花＝限制性加叫实力或更强。

十一、坐庄基本方法

赢墩不足以完成定约，你就必须去设法建立额外的赢墩。

4．决策实施：挑选出最佳方案后，要按正确次序去完成，并能随时准备对付任何意外的情况发生。在打出第一张牌之前，还需要全盘考虑，统筹安排。单独一门花色中的最佳打法不一定是整副牌的最佳打法。

打有将定约时，最简单的方法是先清光防家所有的将牌，然后再建立你的旁门花色。有的时候就要利用明家的将牌“将吃”某一门花色，而利用手上的将牌，再将吃另一门花色（这种打法叫作“交叉将吃”），而尽量地使你所有的将牌都分别地发挥他们的效用。当你需要将吃的时候，就要避免去“清将”，注意用短将牌的一方去将吃。

无将定约坐庄：正确兑现赢墩，飞牌打法，缓拿打法，利用次级大牌赢墩，避免危险敌方，进手问题，建立长套花色赢墩

打牌的技巧：设法在不为敌方建立赢墩的情况下建立自己的赢墩。方法是迫出敌方持有的A和K，以使得你可以兑现这门花色的赢墩。反过来说，敌方也同样希望迫出你们在某一门花色的大牌，所以先兑现自己的顶张等于帮助敌方建立他们的赢墩。如果你一共有八张牌或更少的话，就要尝试飞牌；如果你有九张或更多的话硬敲！常见飞牌方法有：单飞，连飞，双飞，倒飞，铲飞，将飞

坐庄常用方法还有：移花接木（强行垫牌），将吃法，树立长套法，交叉将吃，忍让法，单紧逼，B2型双紧逼，B1型双紧逼，重复紧逼，王牌紧逼，消去法，投入法，擒将法等等。

坐庄常用概率：[对方2张牌]1-1分配51%，2-0 49%

[对方3张牌]2-1分配78%，3-0 22%；

[对方4张牌]3-1分配50%，2-2 40%，4-0 10% [对方5张牌]3-2分配60%，4-1 28%，5-0 4% 6-0 1%[对方

6张牌]4-2分配48%，3-3 36%，5-1 15%，[对方7张牌]4-3分配62%，5-2 31%

十二、打牌防守方法：

1．首攻：先确定出哪门花色，然后确定出该花色的哪张。

有将定约的首攻：使用“长三，长五首攻”。3或4张套首攻第3张，5或6张套首攻第5张；3张小牌首攻最小的一张；4张小牌首攻第2张。连张大牌首攻最大的一张，首攻9/10/J表示上面没有更大的牌或者还有1张大牌（如：KJ105 首攻J，Q1094 首攻10 等等）。有将定约应该首攻的牌张 可能的持张结构

攻A ：AKx...；Ax...攻K： AK；KQ...；Kx 攻Q：QJ...；Qx 攻J ： KJ10...；J10...；Jx 攻10：K109...；Q109...；的罚分。109...；10x

具体如下：未加倍

无局每墩罚50分，有局时每墩罚攻9：

K98...；Q98...；98...；9x 100分

无将定约的首攻: 首先考虑“长四”攻牌，否则3张小牌

加倍 无局 100 300 500 800 以后每墩 300 首攻最大的一张。首攻A要求同伴给出姿态信号；首有局 200 500 800

以后每墩 300 攻K要求同伴解封Q/J，或者给出张数信号；首攻Q再加倍

以上罚分乘2。如2C×－4 有局时 ＝－1100要求同伴给出姿态信号；首攻9/10/J表示上面没有更大分 无局时＝－800分 的牌或者还有1大牌；“长四”首攻与11法则。4张以IMP换算表

Imp 分差 Imp 分差 Imp 分差 Imp 上的长套牌首攻第4张称为“长四”攻牌。同伴可以通过分差

0-10 0 270-310 7 750-890 13 2000-2240 19 11法则计算出庄家比攻出牌张大的牌有几张。算法：20-40 1 320-360 8 900-1090 14 2250-2490 20 11－同伴攻出的牌点数＋明手比该牌张大的张数＋自50-80 2 370-420 9 1100-1290 15 2500-2990 21

90-120 3 430-490 10 1300-1490 16 3000-3490 22 己比该牌张大的张数。

130-160 4 500-590 11 1500-1740 17 3500-3990 23 2.单花色攻牌方法

170-210 5 600-740 12 1750-1990 18 4000以上 24 攻A

AKx...；Ax...攻K

AKJ10...；KQ109...；Kx

VP换算表

16副

20副

24副

28副

32副 攻Q

AQJ...；KQx...；QJ...；Qx 攻J AJ10...；KJ10...；15：15 0-2 0-2 0-3 0-3 0-3

16：14 3-7 3-8 4-9 4-10 4-10 J10...；Jx 17：13 8-11 9-12 10-14 11-15 11-16

18：12 12-15 13-16 15-19 16-20 17-22 攻10

A109...；K109...；Q109...；109...；10x

19：11 16-19 17-21 20-24 21-25 23-28 攻9

A98...；K98...；Q98...；98...；9x 20：10 20-23 22-26 25-29 26-31 29-34

21：9 24-27 27-31 30-34 32-37 35-40 3.出牌原则：第二家出小牌、第三家出大牌、大牌盖大

22：8 28-31 32-36 35-39 38-43 41-46 牌。23：7 32-36 37-41 40-45 44-49 47-52

24：6 37-41 42-47 46-51 50-55 53-58 4．跟牌信号： 姿态信号: 同伴出AKQ等大牌时跟725：5 42-46 48-53 52-57 56-61 59-65

25：4 47-52 54-59 58-64 62-68 66-73 以上大牌，表示欢迎,否则不欢迎。张数信号：任何一

25：3 53-58 60-65 65-71 69-76 74-82 方出牌时跟牌先大后小，偶数张，否则奇数张。要花色25：2 59-64 66-72 72-79 77-85 83-91

25：1 65-71 73-79 80-87 86-94 92-100 信号：跟大牌表示除将牌与正在打的花色外，剩余花色25：0 72以上 80以上 88以上 95以上 101以上 级高的那一门，跟小牌要剩余花色级低的那一门。

跟牌表示的信号按优先次序排列：同伴领出时，首先积极主动的桥牌道德“牌风” 考虑是姿态信号，其次可能表示张数，最后才考虑花色

选择；庄家领出时，首先考虑张数，其次是花色选择。

桥牌道德的一个主要含意是“主动地做到保证对手垫牌时，首先考虑姿态，其次是张数，最后才是花色选能得知自己从伙伴叫牌中所获知的全面信息，尽可能地择。跟牌一般规则：第二家出小牌，第三家出大牌，大使对手不因自己提供不完全或会引起误会的信息而受牌盖大牌。到任何损失”，这就是说，主动地使竞赛处在平等的条

十三、桥牌计分方法 件下进行。这一论点，对桥牌活动更能成为一项令人心

1、完成定约的计分方法： 情舒畅、充分享受竟智乐趣的、具有高度精神文明的体定约方得分=基本分+完成定约奖分＋超墩奖分＋加倍育运动有着重要的意义。奖分。基本分＝某一花色定约的墩分×定约数字。加倍 ×2，再加倍×4 积极主动的桥牌道德（Active Ethics）花色的墩分＝无将（NT）第1墩40分，以后每墩30

分。S/H高级花色，每墩30分，D/C低级花色，每墩北美定约桥牌联合会（ACBL）的一项重要宗旨在于继

承自从1986年秋季北美桥牌比赛以来所做的尝试，齐心20分

这种信念认为必须奖分 局况 未成局定约 成局定约 小满贯 大满贯 协力的在所有牌手中灌输一种信念，在桥牌竞技中保持公平而做最大的努力。无局

300

500

1000

有局

500

750

1500

每一牌手必须尽力做到并确认，由于自己对伙伴的约定超额完成定约每一墩奖分

从而使对局况

未加倍

加倍 再加倍 叫和所叫提供了完全或可能引起误解的说明，无局

D、C=20

H、S、NT=30

200 手没有任何来自此方面问题的损失。就所有牌手而言，有局

D、C=20

H、S、NT=30

200 400 如果每一位都能遵守这一准则行事，那么，我们相信，并能从中获得享受的完成加倍定约再加50分，完成再加倍定约再加100分。桥牌将能永远成为使人心情愉快、计分例子 一项活动。

基本 完成定满贯 加倍 超额

定约 得分 分 约奖分 奖分 奖分 奖分

全面曝光的准则（Principle of Full Disclosure）2S 60 50

3NT 100 300/500

400/600

2S× 120 300/500 50 450/650 2SXX 240 300/500 100 640/840 积极主动的桥牌道德观，其哲理告诉我们，胜利者必须180 300/500 500/750

980/1430 6S(小满贯）

180 300/500 1000/1500

1480/218 7S(大满贯）完全取决于技巧、判断和正常的牌运。具有积极主动桥60 50 140 2S＋1

牌道德的伙伴，尽力保证他们的对手，获得全面的信息120 300/500

480/680 4S＋2 120 300/500 50 100/200 550/850 2S×＋1。积极主动桥牌道德的一项主要信条是全面曝光的准则240 300/500 100 400/800 1040/1640 2SXX＋2

。这一准则的含意是凡是属伙伴间能得到的信息，必须720 300/500 500/750 100 200/400 1820/2470 6SXX＋1

2、未完成定约罚分：罚分与花色无关

与宕墩多少和对手也能得到。

让我们以全面曝光的观点来看一看弱二叫牌问题。当商加倍、再加倍相关

他们之间传递了不少他定约方完不成定约，要视局况和是否加倍给予不同程度定过的伙伴做一个弱二开叫时，们的对手还不知道的信息。在约定卡上，显示了牌点范围，但其他就没有了。可是伙伴之间是知道在什么样的牌情范围内可以做这一开叫的（是否完全按商定的叫牌体系叫牌？开叫花色套的质量要求？可不可以5张套或7张套开叫？有4张高花边套行吗？有缺门行吗？开叫位置不同时的变化？等等），全面曝光要求，对方任一牌手及开叫者一方的叫牌风格（Style）时，所有这些推断，限制和倾向都应告知。

如果你想知道对方叫牌的这些含意时，只要向开叫者的伙伴问：“请多告诉些你们的叫牌风格？”你可以用叫牌风格问询”这个词来询问任何对方的叫牌。有积极主动桥牌道德的牌手，常常超过技术上的需要，自动地告知对方更多的信息。常有这种情况，有积极主动桥牌道德伙伴关系的定约方，在首攻做出之前，自动地将这些信息告诉对方。（但记住，当出现有错误信息给出时，诸如没有提醒或提醒错误，对伙伴给出错误信息的牌手，是有规定的责任的。作为叫牌者，他如果成为定约的一方时，必须在叫牌完毕时给对方改正的信息；如果成为防守的一方时，则必须在打牌完毕时给对方改正的信息。新牌手或不常结伴的牌手，对以上讨论的各项，一般都理解不到，因此回答，“我们对叫牌风格没有什么商定”是完全合适的。

打牌迟缓（Slow Play）不能及时打完牌，很可能会导致一些牌手不耐烦地离开这场活动，而等待着的牌手，是十分苦恼的。桥牌是一项有时间性的活动。如果一对牌手每一轮牌用掉比分配给他们应有的更多的时间，他们就是在给竞争者造成不便，并从而得到不应有的好处。一对牌手时间上落后时，他们义不容辞地应尽快把丢失的时间补回来。最多两轮应足够赶回来。我们的裁判组还通过了一项规定：即使不是由于牌手自己的错误而造成一轮牌推迟开始，牌 手赶上时间的责任，仍然有效。有积极主动桥牌道德的牌手在落后时，不管造成延迟原因是什么，总是齐心协力地把时间赶回来。希望所有牌手都建立这种好习惯。记住：打牌迟缓是要受罚的。而且如果打牌迟缓到不利于活动的正常进行时，惩罚将是很重的。

关于巧合的规律（Rule of Coincidence）约定卡应能反映出伙伴间商定了的约定，还必须尽可能地说明伙伴间的叫牌格式。比方说，一对牌手写的1NT开叫牌点范围是15～17点，但却倾向于第三家持14点牌时大都开叫1NT，那他们就是填错了约定卡。在卡上应该填（14）15～17。只因为一名牌手叫牌不符合约定卡上所写的商定内容，并不算犯规。一名牌手有权背离他所宣布的伙伴间决定，只要他的伙伴没有意识到这种背离的可能性。但是，一旦他的伙伴的应叫也是出乎意料（而且是成功的）时，那就证明可能伙伴是意识到的。以下冒叫和低叫的结合，就是关于巧合规律的例子。东，约定卡上写的是15～17点开叫1NT，持14点均衡型牌开叫了1NT；西，持10点牌，却决定只叫到2NT，而实际上最多只能拿8墩牌。这种“侥幸的巧合”，是两个不符合约定的叫牌的结果，而结合起来却“叫对了”，便是违反规定，并从表面判断，应判分数调整。巧合规律也适用于派司伙伴的逼叫，实际上伙伴没有足够的逼叫牌力；还有伙伴做心理叫时，降低自己的牌力叫牌等等。这种犯规情况发生时，巧合规律允许做“自动地”分数调整。主动的一方必须使裁判或委员会确信他们的行动确实是正常的，或者是他们缺乏经验，不知道他们是

在做异乎寻常的叫牌。如果裁判或对手一方认为是可行的，就可以备一份牌手备忘（用录音形式）送交有关单位。

请不要无理地应用巧合规律。每个人有不同的桥艺水平和牌情判断。最重要的是要照顾到缺乏经验的牌手。他们在努力做他们最佳的判断，并无意于做任何错事，也并不落入巧合规律的范围。

约定的陈述（Statement of Conventions）

采用一项约定叫的“权利”的一部份是：有责任决定在可能出现的叫牌过程中什么时候该约定。如果你和伙伴间一开始就对什么时候和怎样采用你们的约定，没有清晰的相互理解，那么对方就可能被授权要求补偿。例如一对伙伴选定采用布罗泽尔（Brizel）约定叫时，应该至少讨论过以下几点：

1、此项约定争叫是否对强无将采用？

2、此项约定争叫是否对弱无将采用？

3、此项约定争叫是否在开叫者正下家采用？

4、此项约定争叫是否在平衡位置采用？

5、此项约定争叫是否已经派司过的一家可以采用？ 我们大家都会偶尔遇到不能确切明了伙伴叫牌的意义的情况。如果对伙伴间已经商定采用的一种约定叫，发生以上不能肯定的情况时，叫牌者将有一项附加的责任。在这种情况下，应该告知对方你所知道的一切。（有时候，裁判甚至会要求你的伙伴离开牌桌，以便你向对方坦率地谈清）。

目的在于把你的对方带回到平等的条件上来......排除由于你对约定未能有全面的理解而可能造成对方的任何不利。

社交举止（Social Behavior）综上所述可以看出，积极主动的桥牌道德能使牌手们在对等的条件下竞赛。此外，有积极主动桥牌道德的牌手，不懈地努力于对他的对手和他的伙伴两方面都保持彬彬有礼的态度，避免任何使任何牌手不愉快的举止。这些社交活动的品质，对我们桥牌活动的健康发展极其重要。