风华正茂——读《恰同学少年》有感

第一篇：风华正茂——读《恰同学少年》有感

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

趁着周末，我观看了一部反映毛泽东主席青年生活的《恰同学少年》，看完《恰同学少年》后，我便有了一个想法：如何成为一名优秀的中学生，并逐步成为国家栋梁呢？我们少年之所以称为少年，不仅是因为年少，更是在于敢想敢为的那种不怕输，不认输的气势与精神，而这种精神，便是成为国家栋梁，国家富强的关键。

我们都知道，我们上学不仅是为了学习，更是为了学会如何做人，如何做一个对国家有益，对社会有益的人。湖南第一才子萧子升因为被毛泽东代考而感到良心上的不安，弟弟萧植藩安慰他说：“凭你的文章又不是考不起。”可萧子升却义正言辞地说：“这不是考不考得起的问题，我当然知道我们考得起，可做人不能暗事欺心，不能光讲结果，不论手段，君子坦荡荡，这是做人最基本的原则啊。再放眼当今社会，有多少人能做到像萧子升这般坦荡。就拿我们学校来说吧，考试作弊的现象日益严重，考堂上的考生几乎都有携带小抄，而监考老师也是睁一只眼闭一只眼，真是世风日下，人心不古啊。当然，做人不仅要做一个诚实的人，还要做一个高尚的人。我们身边有不少简朴的人，可是却有人把这种俭朴认为是贫困，那么，俭朴就是贫困吗？不！那么什么是贫困，什么又是富有？《恰同学少年》给了我们一个正确的，明智的答案。孔昭绶校长在贫困大会上说：穿草鞋打补丁粗茶淡饭就是贫困？穿皮鞋坐轿子山珍海味就是富有了吗？不！真正的贫困与富有不在于这些表面上的东西，今天你们还年轻，等你们将来步入社会，都要经历名利的诱惑，都要面临现实与理想的选择，等到了那个时候，你们就会发现，自己不计较个人得失，尽己所能，让更多人得到幸福的时候，你在精神上是那样富有和快乐。可相反，如果你只计较个人私利，就算你白天锦衣玉食，荣华富贵，可到了晚上，当你一个人静下来时，你会发现，你并不快乐，因为你所拥有的一切，都是无尽的空虚，因为你在精神上，是个一文不名穷光蛋！俗话说：赠人玫瑰，手有余香，当你帮助了别人的时候，最快乐的不是别人，而是帮助别人的你。我们身边，很多人去帮助别人只是为了赢得一点私利，可那样你也是不快乐的，我们要向孔校长说的那样，无私的去帮助别人，那时你的心灵会感到满满的充足与幸福。

我们既然是学生，那么首要任务自然是学习。那么应该怎样学习呢？《恰同学少年》中的板仓先生杨昌济在教育毛泽东时说过：光是能力素质强，但学问修养不够，则必无法约束自己，本身的能力反倒成了一种，野性破坏力，反过来，如果光注重书本知识，而缺乏实际能力的培养，那么知识也就成了死知识，学问也成了伪学问，其人比死板呆滞，毫无实用。我们还要提高知识的涉猎之面，我们中学生的求学之路才刚开始，掌握的知识和才能都太少，因此我们不能过早的框死自己修学储能的范围，应学习《恰同学少年》中毛泽东爱好读书，广泛阅读的兴趣，多方涉猎，先博后渊。

说起了读书，《恰同学少年》里毛泽东的方法绝对是最有用，最方便的学习方法。毛泽东读书读的很细，经常是“不动笔墨不读书”，不懂的地方非要弄清楚不可，所以他能才得到文章中的精粹，掌握文章中的精义。我也像毛泽东同志一样爱读书，可是我读书时却是粗枝大叶，囫囵吞枣，只能理解个大概意思，却掌握不到文章中的精义，现在我看到了毛泽东同志的阅读方法，即“不动笔墨不读书”。以后我一定用这种方法读书，进一步提高我的阅读水平。

我们学生，是祖国未来的栋梁，是祖国未来的希望，让我们张开张开翅膀，尽情飞翔；让我们扬起理想的帆，现在起正式起航！

少年智则国智，少年富则国富。

少年富则国富，少年强则国强。

少年独立则国独立，少年自由则国自由。

少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。

第二篇：《恰同学少年,风华正茂》演讲稿

恰同学少年，风华正茂

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我在国旗下讲话的主题是《恰同学少年，风华正茂》。“恰同学少年，风华正茂”，这是毛泽东重游橘子洲，感慨万千而写下的名篇《沁园春·长沙》中的名句。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 这首《沁园春·长沙》不仅脍炙人口，而且激发了几代青年人的豪情壮志。我看过《恰同学少年》这本书，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。“大丈夫必有四方之志”，我最敬佩的就是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人，必须要有远大志向。有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么。生活，就不是迷茫的。志向，不一定要是具体的。像毛泽东，他也没有想到他将来要从事什么职业。可是他有一种以天下为己任的责任感，和改变落后的社会、改变饥弱的中国的决心！这就足够了。正因为这个伟大的志向，他焚膏继晷的苦读，他风雨无阻的锻炼，他带领同学们手无寸铁的保卫长沙城！通过《恰同学少年》，我悟出的第一个道理便是：立志为先！

古人云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想抱负的辩证关系。志向，包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必备的意志和毅力，两个方面缺一不可。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，有所建树的首要任务，也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。

一个人有了远大的理想之后，还必须为之努力和奋斗。毛泽东，是勤奋而认真的。黎锦熙说：‘一师每天睡得最晚起的最早的就是毛泽东。“可见他是多么的用功。他说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”每次读书看报纸，一有不会的问题，他就马上去请教同学和老师。连睡着的时候，书都还在手上。密密麻麻的课堂笔记见证了她脚踏实地的学习。书上批注和心得，更字字都刻出了他求学的孜孜不倦。如果说光是学习刻苦，这并没有什么。可是，锻炼身体，他也一样风雨无阻。无论是，太阳高照的三伏天，还是打双下雪的日子，都丝毫不松懈。我想，正因为这样的努力，他才拥有了丰富的知识和强健的体魄，为今后的革命事业打下了坚实的基础。天道酬勤！是不是上苍，也被他打动了呢？

一代伟人虽已远去，但他留下来的精神财富却永放光芒。我们不会忘记，一个从同学少年到年过半百的老人在莫斯科对中国留学生发表演说的语重心长：世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好象早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

努力吧，国光的学子们，你们是祖国的未来和希望。奋斗吧，亲爱的同学们，建设祖国，富强祖国，建设家乡，美化家乡的重任就落在你们肩上。风华正茂，恰同学少年！

第三篇：读《恰同学少年》有感

读《恰同学少年》有感

《恰同学少年》让我重新认识了伟大的领袖毛泽东。终于明白了，什么是真正的同学情深；什么是真正的师生情谊；什么是真正的师生珍爱；什么是真正的豪情壮志；什么是真正的胸怀天下。

——题记 读《恰同学少年》，每一遍都看得我热血沸腾。它唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志，唤醒了我对人生的目标与希望。“大丈夫必有四方之志”，在毛泽东身上尤为贴切。他白衣胜雪，英姿飒爽。每每想到他，我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东；那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东；那个对母亲体贴温柔的毛泽东„„当然他也有许多缺点：太冲动，太倔强等等。但无论如何，他都是一个优秀的、进步的青年。毛泽东作为进步青年的代表，有一种以天下为己任的责任感。焚膏继晷的苦读，风雨无阻的锻炼，带领手无寸铁的同学们包围长沙城的果敢！自信人生二百年，会当水击三千里，意气风发，气势磅礴，豪气冲天，锋芒毕露，字字珠玑，句句真言！人生百年，过眼云烟，若浮华一世，岂不如太史公所言的鸿毛之轻哉！

不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！我们生在和平年代，晴日和风，万里无云，英雄已逝，我们每一个中国人应该为国家的落后承担些什么样的责任？应该为这个民族的强大和兴盛担负起什么样的义务？恰同学少年，我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，修身储能，博采众长，纵横流芳，心怀天下。毛泽东认为少年为一国之本，所以一心希望投身于教育事业中，培养祖国的花朵，破旧立新。但从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出毛泽东必将成为非凡大器。所以，当革命在呼唤他时，当人民需要他时，毛泽东义无反顾的站了出来，为革命，为人民奉献自己的力量，最终他与人民一起缔造了中华人民共和国！恰同学少年，我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，也是最摇摆不定之时。时间流转至今，我们所面临的社会更加纷杂，诱惑更加繁多，然而所拥有的机会也是不少。该如何选择自己的志向，是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，还是修身储能，博采众长，为整个世界做出贡献？值得我们思考！

同学们，加油！

2010级三班

朱向林

第四篇：读《恰同学少年》有感

纳于大麓 烈风骤雨弗迷

——读《恰同学少年》

20岁，少了年少时的幼稚，却没有中年后的惰性。这是个风华正茂的时间段，在思想最为活跃的青年时代，我有幸走进了一个伟人的黄金时期。毛泽东等热血青年的澎湃激情、远大的志向、如火的青春深深震撼了我。以毛泽东、蔡和森、萧子升为主的一批清贫学子，胸怀宽阔、志向鸿鹄、忧国忧民、简朴立身、文明精神、野蛮体魄、勇敢奋斗、意气风发、理想崇高、浩浩荡荡彻底激发了我作为当代大学生的激情。读罢该书，我心底有两个大字久久不能挥去，那就是——信仰。

在教育方面，毛泽东一直都是特例。刚踏入千年学府——湖南第一师范时毛泽东就以一篇气贯云天的作文《论小学教育》引得众多学界泰斗为之争辩。其文辞之大气，气势之恢弘，令人诧异竟是出自一名普通学生笔下，最终毛泽东的文章以第一名的成绩名声大噪，成为校园明星人物。随后的入学考试成绩掀起了全校学习模范的高潮，许多学生都争相模仿毛泽东问题。可就在这时，毛泽东与国文教员，古文大家——袁吉六老师之间却发生了摩擦。毛心中的文章是梁启超那样的针锋尖锐，文辞犀利。而袁老师要求同学熟读古文，写文章要中庸文雅。因为此迥异的观点，毛泽东作文一度不及格。但他并没有因观点而改变自己对待事物的看法，依然坚守心中的“科学”。为此特意联合志同道合的同志成立青年读书会，旨在定期探讨国内政治动向。在一个千年学院中毛泽东并没有深陷知识泥潭，没有醉心于陈腐的旧知识，而是组织大家利用已掌握的理论和思想去探讨时局政治，为国家处境、民族生存这样的大话题而各抒己见，可见毛泽东等先辈思想之先进。他坚定内心对科学的孜孜追求，把知识转化为对祖国命运的求索。这在那个动荡不安的年代是多么难能可贵？是多么勇于担当？只因他纳于大麓，烈风骤雨弗迷！凡事嘴上讲个道理没有用，只有去做才有真道路。毛泽等人的可贵之处正在于他们说得果敢，做的坚定。

行动方面，毛泽东从来都是敢为人先。“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天“的学界泰斗杨昌济曾评价毛泽东“胆识过人，豪气冲天”。在学校明令禁止组会结社的条令下，毛泽东并没有像大多数学生那样毕恭毕敬，相反，为了唤醒广大青年人忧国情怀，他冒着生命危险偷偷去印刷梁启超先生的《论时局的主张》广泛向学生传达民主科学进步思想。在“大屠夫”汤芗铭执督湘江范围期间，他更是冒着杀头之罪秘密组织同学批判袁世凯的复辟阴谋，并亲手策划了震惊全国的“假书案”。读到这些惊天动地的大行动时我常常为毛泽东与生俱来的英勇气魄而震撼，感慨这位革命家年少时的挥斥方遒。与毛泽东同在第一师范学习的还有走上特务大队长的位置的刘俊卿。刘为一己私欲，公然违背内心道德约束，先后投靠纪墨鸿和大屠户汤芗铭，并逼死了自己的老父亲和深爱自己的赵一贞。为此，毛泽东从来都是爱憎分明，他经常说：“人之所以为人，正因为有理想、有信念、懂得崇高的意义，假如眼中只有利益与物欲，那人与只会满足物欲的动物有何区别。这就是毛泽东的“有所为，有所不为”。在大是大非面前，他从来都是走在最明确、最向上的道路上，因为他的内心有着对民主的渴望，对民主政治的期盼，而这些也是他，一个意气风发少年的信仰。

从对待教育的“特立独行”到行动上的“敢为人先”，毛泽东等先辈从来都是认知与实践的崇高履行者。我时常会想，作为一名当代大学生，如果我生逢那个**的民国年代，会不会也像毛泽东他们那样坚定信仰，并为之而奋斗。我们经常会被问及信仰，既然无法向毛泽东他们一样在乱世中“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”又当怎样做呢？也许我们不能做出毛泽东那样的伟大成就，但不能没有理想没有追求，哲学家尼采曾说过：人宁可追求虚无，也不可无追求。我们国防生更应该以励志为先，志存高远，在学习上耐得住寂寞，辛勤耕耘，在以后的国防事业上更要勇创先进，无私奉献。在道德自律方面，作为较早的共产党员，我更应具有先进性和示范性。一方面要学习革命导师，先进典型，在见贤思齐中加强自身道德修养，在勤俭刻苦中实现价值。另一方面，要设置一面明镜，砥砺品性。

信仰不在大小，只要自身坚守信仰，勇于实践，定能向毛泽东等前辈那样“纳于大麓，烈风骤雨弗迷”。莫等闲，白了少年头，空悲切。谁能说下一个时代“问苍茫大地，谁主沉浮”中的谁不是我们呀！

第五篇：读《恰同学少年》有感

读《恰同学少年》有感

初四建一毕彤阳

“少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则我中华民族便可雄于地球”，这是《恰同学少年》里我最喜欢的一句话。

《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予等一代人的生活，同时也塑造了一批优秀青年教师形象。这本书朦朦胧胧唤醒了我的斗志，使我明白了什么是真正的友谊，什么是师生情，什么是爱国志……

在这本书中，我看到了当是中国的脊梁。那种“以天为被，以地为床，春风伴我好清凉”的豪爽性情如今有几人能做到？这是一群坚定的革命战士，而不是旧时的百无一用的书生啊！在后来的长征中，过草地，爬雪山……艰苦卓绝到了极点，可是他们还是完成了二万五千里的征程，高唱“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的凯歌。这样坚强的脊梁不就是撑起整个中华民族大厦的有力支撑吗？ 在风华正茂的青春年华，我感受到了他们那朝气蓬勃的生命力，如同新生的中国那样不断前进。在那个风雨交加的夜里，毛泽东和蔡和森竟趁着黑夜风吹雨打，雷声阵阵爬起山来。那勇气和斗志无人能比！试问今天的我们是如何看待这样的行为？荒谬？疯狂？其实荒谬也好，疯狂也罢，有这样的勇气和斗志难道还不令人折服吗？雨洗尽了身上的尘埃，使人脱胎换骨，我想也只有毛泽东那样的伟人才会如此，毕竟伟人之所以成为伟人，自有不同于普通人的地方。

对于这样一本好书，我恨读甚晚，所幸的是我没有错过它。不管什么时候，一个人提高自己的素质、修养，培养自己的能力总是必要的。这本书给了我很大的震撼。对于亲情、友情、这本书也是一个很好的借鉴。正如毛泽东对亲情的感触：“有生一日，皆伴亲时；有生一日，皆报恩时”。从这点出发，一个懂感恩的人难道不值得我们学习吗？当然，我们不是个个都能成为伟人，但我们可以试着去做一切我们力所能及的事！