获国家“一等奖”小学数学论文

第一篇：获国家“一等奖”小学数学论文

撷数学作业之材 筑精彩成功之路

——谈谈小学数学作业设计的几点做法

课堂教学是一种重要的教学形式,为了更好的反馈课堂教学效果,重要形式就是学生的作业。平日那种周而复始.形式单一的作业已使学生成为一个“机械工”,学生的好奇心.求知欲.创造性受到压制。为此,作为一线教师,课堂教学是一种重要的教学形式,在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观,认识到作业也应顺应课改要求,利用丰富多彩展示形式,展现出全新的形态。

物竞天择，适者生存。在实施新课程改革的浪潮中，我们小学数学的课堂发生了巨大的改变，在有效备课与有效课堂的实践中，许多老师积累了丰富的经验和案例，但在作业设计方面，许多教师往往过多地依赖教科书，迷信习题集，对作业的设计认识不足。其实数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学.发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果作业设计不科学，不仅加重了学生的课业负担，而且制约了学习的灵活性，扼杀了学生学习的积极性。如何以新课程标准为依据，设计出新颖.有趣.开放的新型数学作业，这就要求教师在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观,认识到作业也应顺应课改要

求,利用丰富多彩展示的形式,展现出全新的教学理念。经过这几年的教学实践，谈谈本人在这方面的几点做法： 一.作业设计要具有趣味性 让学生成为学习的好学者

在小学生的眼里，那些新颖.生动.灵活多变的事物往往更容易引起的兴趣，促使他们的思维始终处于积极状态，产生强烈的求知欲，使其进入最佳学习状态。根据这一规律，我们在设计作业时，就应该多设计一些具有童趣性和亲近性的作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个乐学者。

1.童趣性作业。作业设计时，可从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的数学作业，以激发学生的学习兴趣。

例如：在学习了“乘数是一位数的乘法”后，可设计一些如“找门牌号”、“小熊闯关”、“小壁虎找尾巴”等带有童趣味的游戏性作业，把一道道计算题融合在故事情节中，让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算能力。

2.游戏类作业。游戏是激发兴趣的最好载体。游戏作业带有“玩”的色彩，设计游戏类作业要考虑与所学习的数学内容有关系，此类作业主要用于低中年级。

例如：学习《认位置》后，布置学生回家和邻居的小朋友一起做左手.右手的游戏；学习《认识物体》后，让学生做一个认识物体的游戏。

二.作业设计要具有层次性,让学生成为学习的成功者

学生是学习的主人，由于受天赋.家庭.教育等各方面的影响，学生之间的数学知识和能力的差异是客观存在的。因此，在作业的设计中要充分体现学生的主体地位，如果让有差异的学生做无差异的作业，必然会造成一些学生“吃不饱”，一些学生“不够吃”的现象。因此，在数学作业的设计上，我们不能搞“一刀切”，应从学生的实际情况出发，针对学生的个体差异设计不同的作业，使我们的教学面向全体学生，让不同的人在数学学习上得到不同的发展。

1.“普通”型。根据不同层次的学生设计模仿练习.变式练习.发展练习三类，学生根据自己的实际情况自由选择自己需要的作业。

例如：在教学中，可以把作业分成“三星”：“一星”题为每位同学必做题；“二星”题是提高题，班上后10%左右的学生不作要求；“三星”题为选做题，供有兴趣的，学有余力的同学讨论。总之一个目的，就是让每个同学都能从数学中得到成功的体验，让能力突出的同学有“炫耀”的机会。

2.“多味”型。根据学生之间的差异，设计具有不同的解决方式和结果的练习题，以满足不同层次的学生的需要。

例如：在教学了《长方体和正方体》之后，可以便设计了如下的作业：

A.一个长方体纸盒的长是6厘米.宽是4厘米.高是3厘米，做这个纸盒多少平方厘米的纸？它的体积是多少？

B.一个长方体纸盒的棱长总和是52厘米，长是6厘米.宽是4厘米.它的体积是多少？

C.一个长方体纸盒的底面积是24平方厘米，底面周长是24厘米，它的表面积是108平方厘米，它的体积是多少？

此种设计可以调动学生作业的积极性，避免作业的单调.枯燥，同时也让学生在解题的过程中掌握知识的要点.积极思考，提高了灵活运用知识的能力。

三.作业设计要具有探索性 让学生成为问题的探索者

长期以来，人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化”上，导致作业陷入了机械重复.单调封闭的误区。教师布置作业总是本着面面俱到，多多益善的原则，认为学生做得越多，记得越牢，将来学生的能力也越高，然而，真实情况却恰恰相反，这样的作业制约了学生多种能力的发展，这也是许多老师困惑“我都让他们多次练习过，为什么还有那么多错题？” 的深层原因。为此，在作业设计时，要根据教学内容以及学生已具有的数学活动经验，设计一些以学生主动探索.实验.思考与合作为主的探索性作业，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者，这样完成的作业印象深，效果好。

1.观察性作业。观察是思维的窗口。观察可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。

例如：学习“轴对称图形”后，可以布置这样的作业：请你观察一些蜻蜓.蝴蝶等平面图形的形状，有什么发现？对具有这 种特征的图形你有什么感觉？

2.调查性作业。在生活中进行数学调查，可以增强学生的求知欲，培养学生的探究能力。

例如：在学习“折扣”这节内容前，我预留作业，让他们进超市，看看那些东西打折，折扣是多少，打完折后是多少，比原价便宜多少钱。学生很欣然的接受了这项作业，他们自发组成小组，去超市完成作业。到预定的时间，每个人都有好多收获，全班同学不但弄清了折扣的意义，并且会进行相关原价和现价的计算。他们获取知识的渠道也是多种多样，有的自主思考，有的同伴讨论，有的询问调查„„我想，这样的作业不仅使学生获取了数学知识，更多的是一种解决问题的能力，数学不正是需要这样的效果吗？

3.探究性作业。让学生运用所学的知识和经验进行探究，不仅能深入理解数学，体验乐趣，而且能自主建构知识。

例如：在教学了“轴对称图形”这节内容之后，我让他们用自己可以利用的一切工具，依据轴对称图形的特点自己设计一个轴对称图形。第二天，有的学生带来了剪纸作品；有的学生设计了楼房图案；有的学生用橡皮泥捏出了泥人„„作业五花八门，形状千姿百态，但有一个共同点，那就是他们设计出来的图形都是轴对称图形。看着学生这些“杰出”的作品，我知道，他们对于本节课的内容已全部掌握。

四.作业设计要具有开放性,让学生做学习的创新者

设计巧妙.内容丰富.形式新颖.解决问题具有发散性的开放性作业，为学生提供了广阔的思维空间，学生可以运用所学的知识与方法，从自己对问题的理解和处理问题的方法，得到自己认为满意的答案，较好地激发了学生探索.发现的创造意识。另外，开放性作业起点低.层次多.答案不唯一.策略多样化，学生容易下手，能使所有的学生能够选择适合自己的切入点，进行思考，体验成功，体现“人人掌握数学，不同的人学习不同的数学”的数学思想。

例如：（1）小明有一间小房间，长4 米.宽3 米.高2.8 米；有一扇高2 米，宽0.8 米的房门，另有两扇长宽各为0.8 米和

0.6 米的玻璃窗。现父母同意由他自己来设计.装修，你能帮他出出点子，设计一个装饰的方案吗?（2）有一块边长为10 米的正方形的空地，现在要在空地上设计一个花坛，使花坛的面积是空地面积的二分之一，问如何设计？

总之，根据不同的学习内容和类型，设计多元的有效的练习是个长期的课题，需要我们一线教师认真研读课标精神，细心挖掘教材内容，设计开发出最利于学生长远发展的“做”作业资源，拉大作业的“长度”与“宽度”，让我们的学生在“做”数学作业的过程中，既能掌握学习和生活必备的基本知识和基本技能，更要学会创造，还要放远目光培养学生学会学习.生活的能力，从而使学生在享受多元作业的乐趣中发展自我！因此在设计作业时，能少一分形式，多一点实质，设计出真正适宜学生的有效作业，使其最大发挥作用，让我们数学教学质量更上一个新的台阶。

第二篇：张尧学获国家自然科学一等奖引质疑

张尧学获国家自然科学一等奖引质疑

获得国家自然科学奖一等奖，将张尧学院士及其研究团队带到舆论的风口浪尖。面对质疑，张尧学近日接受科技日报独家专访——

“这么长时间没有给公众回应，造成大家误解，非常抱歉。我之所以沉默就是考虑到知识产权和商业机密。”张尧学院士希望通过科技日报表达他的歉意。

获得国家自然科学奖一等奖，将张尧学及其研究团队带到舆论的风口浪尖。其获奖项目“网络计算的模式及基础理论研究”被通俗称为“透明计算”。据报道，这项研究主要在三个方面取得突破：研制了超级操作系统（meta OS）、实现了计算与存储分离、实现了软硬件分离。

“我已经把我原型成果的视频公布在网上，大家可以观看（http://v.qq.com/page/h/v/q/h0145ebh1vq.html），也可以在我的主页上观看，技术人员可以通过这些视频去深入了解。”他说。

围绕这一理论和技术的讨论持续至今。计算与存储分离很早就能实现了，网吧就是这么干的；这个概念不就是甲骨文等公司20年前提出的NC（网络计算机）吗？“透明计算”的概念乍听起来与云计算似乎无异，它到底有哪些独特之处呢？冯·诺依曼结构被颠覆了吗？Intel的透明计算和张尧学的透明计算是一回事吗？一个长期担任行政职务的人怎么会有时间做科研？张尧学近日接受科技日报独家专访，在获奖后首次详细介绍“透明计算”以及研究过程。

“透明计算”与“云计算”

“关于透明计算与云计算的不同，我在申报材料、几次答辩和多个场合讲了很多次。”张尧学说，第一，云计算是由厂商通过服务器端的架构提供计算资源的服务，用户终端仅仅作为服务的接收端而存在，而透明计算主要关注用户端。用户需要服务时，就从服务器端将需要的软件或数据通过块或页的方式碎片化调用并主要在终端完成计算，而且终端可以装或不装任何数据、软件包括操作系统；第二，云计算主要解决数据的海量存放和使用问题，对软件的云化、特别是操作系统的云化没有提出好的解决方案，而透明计算则较好地解决了这个问题；第三，透明计算还包括了云计算不具备的全过程管理、带宽与缓冲管理等功能；第四，由于云计算的重点不在终端的使用情况上，因而其在终端安全性上没有突破，而透明计算在终端安全性上有很好的考虑。

“透明计算的实现可以在多个层面，例如在硬件层之上、在中间件层或在应用层。”在张尧学看来，透明计算概念的提出应该早于云计算。

“云计算大概是从2008年左右被国内熟知，而我们最早做‘透明计算’相关研究是1998年，但当时我们没有称它为这个名字，这个名字是2003年左右微软亚洲研究院的一位领导在参观我的实验室时给起的。”他说。

发端于索普卡的“透明计算”

“1998年，一台电脑的售价上万元，升级换代太快，而且病毒很多，我的想法是能不能让电脑变得更简单、更便宜、更安全和跨平台。”张尧学说，他在开发网络计算机的基础上，尝试把操作系统从原本已十分精简的终端上去掉，提出了没有操作系统的计算模式，并着手开发终端系统。

网络计算机的概念20年前就已提出。张尧学说，但甲骨文等公司的网络计算机用的并不好。“Sun公司还给我们送过一套Sunray系统，一台服务器加40个终端，价格要100万多元人民币，我记得每个终端要1000多美元。虽然是赠送，但不好用，当时也只能用一个操作系统。我就考虑能不能用一种更好的方式，管理网络资源，使得计算机终端更好用、更安全，而且能兼容不同操作系统。”

张尧学说，最初的研究从无盘站开始，但逐渐发现无盘站有很多局限，如只能识别一个操作系统，速度慢，执行上受用户数、对病毒防护差等的限制。“不过无盘站提供了PXE（预启动执行环境）协议，我们就在这个基础上做扩展。”

几年后，张尧学的团队做出索普卡电脑。据称，这套系统相当于用一台当时的家用PC，可以带动30个终端，而且可以上多个操作系统。“索普卡电脑的‘瘦’体现在：它本身是台裸机，没有任何软件，计算机运行所需的操作系统软件和应用软件都能从服务器下载得到。” 一篇题为《索普卡：中国PC “瘦身”之道》的报道这样写道。

张尧学说，索普卡有两项专利，还转让给了联想等公司。索普卡当时在贵州、云南等偏僻地区及部分边境部队和企业应用情况良好，2003年获得教育部科技进步一等奖以及2004的国家技术发明奖二等奖。“但是我觉得大学里的科研人员的主要任务应该还是从理论和研究上取得突破，而不是做产品。做产业需要融资、销售和生产等专业团队，这不是我的强项，何况我还在教育部任职。所以我就开始想把索普卡往移动网络、广域网方向推，从理论上思考怎样才能在网络环境下使计算机的使用更加安全和简单。”张尧学说，他从2004年开始这方面的理论研究。

张尧学于1999年至2011年任职教育部，但他告诉记者：“我在调到教育部之前已和时任教育的主管领导谈好，要继续在清华大学做科研。这位领导和清华大学都是同意的。因此，我出差很少，而且晚上和休息日基本都在实验室，这一点，我想清华大学的同事们都可以证明。”

与英特尔的合作

张尧学认为自己长期教授操作系统课程，以及从事协议的研究，对底层协议很熟悉。“操作系统两个最核心的内容是中断和调度，而这两个机制都是只针对单机，我就想能不能在底层硬件之上有个中间层，将操作系统和应用在内的软件从网络上加载到这个中间层上运行，并实现不同软件（包括操作系统及应用）的按需选择和按需调度，从而让不同的硬件和不同的软件系统连接。但这是一个黑匣子，需要反汇编。当时学生们做得很辛苦，后来好歹做成了，但效果不是太理想。这一是由于带宽，二是每个操作系统都要对底层反汇编，很难。”张尧学说。

他表示，与英特尔的合作为该技术的更广泛应用起了很大作用。英特尔致力推广新一代BIOS及其接口标准，即EFI（可扩展固件接口），目前 90%的新生产个人电脑已经采用了 EFI及其后的UEFI（统一可扩展固件接口）技术。“用EFI技术来实现透明计算，既支持多操作系统的选择和执行，又很大程度缓解了原来难以在不同硬件平台上运行的问题。”

谈到与英特尔的合作，张尧学说，英特尔在2005年参观了他的实验室并初步接触后，双方于2007年2月签署合作协议后长期合作“至今，我们共签有3个合作协议，Intel公司完全承认我们的知识产权。由于商业协议的条款，我不能透露太多的合作细节。但INTEL美国总部软件与服务部平台技术中心总经理MichaelA.Greene在2013年4月英特尔信息峰会期间有个主题演讲‘透明计算时代’，其中第7、第8、第9页是关于我们合作的描述。这篇讲演的PPT，就挂在我的清华大学主页下（http://media.cs.tsinghua.edu.cn/zyx/）。” “我们的目标是将底层软件做成通用软件、扩展EFI，成为国际标准。而中层和高层的透明计算实现则正在进一步研究。我认为，HTML5是实现透明计算的一种技术手段。可能理解的不对，供大家批评。”张尧学说，“至于Intel的透明计算与我提出的透明计算有什么关系？建议大家采访 Intel。我在这方面有充足的证据回答大家的质疑。”

他表示，目前英特尔已经在台式机、笔记本、上网本、移动互联网设备、平板电脑和智能手机等多个平台上实现了透明计算，包括上海交通大学在内的单位都已使用了英特尔的台式机透明计算系统。而不少大学则购买了由清华专利转让的台式机系统。“清华大学、中南大学和清华的毕业生还基于透明计算思想，研制成功了用手机远程使用多种操作系统和应用的手机透明计算系统等新的系统原型。这次基本上都已公开，我们的知识产权有可能会受到损失。”

与网络计算机等技术的区别

总结与网络计算机、远程+VPN+PNS 等技术的区别，张尧学说，“透明计算”的最大突破是提出并部分实现了使终端如何变小以及无缝连接（跨硬件和软件平台）的思想和方法。按照此方法，研制了一个分布式超级操作系统metaOS。它不仅包括远程启动协议MRBP（I，II）、网络服务访问协议NSAP，还包括可以管理调度不同的操作系统和网络带宽等资源的I/O man以及一个轻量化的网络协议栈等，并可沿使用路径监控网络上的使用情况。他透露，最近某央企控股公司也在国家重大专项支持下基于他们的原理和早期版本研制成功了metaOS的新版本，并有重大应用。

一个理想的metaOS能跟踪和记录来自于不同用户的访问、解决从端系统到服务器之间的各点资源的监控和管理，例如沿途的带宽、缓存等。“以前的计算机是由操作系统来调度各种软件的，但如何以碎片方式调动不同的操作系统，我没听说别人做过。”张尧学说。

产业化前景可期

“很多人说我们提出的计算与存储分离早就有了，我也做了十几年了，而且我们有专利。”张尧学说，“而且我们的技术可以让用户根据需要调用资源，指令是碎片化进入终端的，不是操作系统和应用程序全部，这样可以极大简化终端，带宽并不是主要问题”。他解释道，简单说来，metaOS分为客户端和后端软件两部分。如果用户指定某台电脑为储存数据的后端，就安装后端软件，而他要用到的其他电脑、手机及可穿戴设备则需安装一个客户端软件。如此一来，他打开任何一个终端都能随意调用后端的程序和数据。清华和中南大学的透明计算研究团队则做出了更多的新产品原型，包括定制应用和不同操作系统的透明手机。

他介绍道，致力于将透明计算技术产业化的工作开展，在可穿戴设备、智慧家庭、医疗和教育大数据等方面都会有巨大的应用前景。例如，今后出国不用带笔记本电脑，远在非洲就可以存取和操作在北京计算机中的资源；医生在手机上可以使用专业软件调出并分析如核磁共振影像等各种医疗数据，等等。

关于论文及冯·诺依曼结构

“我在日本读书时，在IEEE上已发了3篇论文。如果继续跟着热点走，也可能继续发不少论文。但没跟别人做，头些年发文章很难，发的文章引用率也低”，他解释道：“但是这几年好多了。去年我们在计算机领域的顶级刊物和会议如《IEEE计算机会刊》上发表了4篇，2015年又接受了一篇。《IEEE计算机会刊》还要为透明计算出一册专刊，我是客座编辑，目前已收到30篇论文，正在审稿中。这是IEEE计算机会刊第一次为中国人提出的概念出专刊”。

“我从来没有说过颠覆或替代之类的话。我们一直说的是扩展冯·诺依曼结构，由单机到网络，我在国际学术会议上这么讲，在美国的几个大学作学术报告时也这么讲，2007年评工程院院士时也是这么讲的。如果错了，那就是我的错误。”他最后说道，“计算机领域有许多我不懂的东西，我的认识有许多局限性，也会经常犯错误，但我愿意学习和接受批评。”

第三篇：获一等奖的演讲稿

获一等奖的演讲稿

获一等奖的演讲稿2007-12-18 19:08:54第1文秘网第1公文网获一等奖的演讲稿获一等奖的演讲稿(2)获一等奖的演讲稿

尊敬的领导、同志们：大家好！

我演讲的题目是：《壮歌，让我们高唱！》

同志们，相信大家都还记得：1998年9月28日，全国抗洪抢险表彰大会是在人民大会堂隆重举行的。会上，××*主席表扬了李向群等同志，并且授予他们“抗洪勇士”的光荣称号，还提议大家为那些在抗洪抢险过程中不幸牺牲的战士们默哀，以此表示对他们最深切的思念和最沉痛的哀悼。为什么？为什么他们能令主席都如此动容呢？因为他们用生命谱写了一曲壮丽的凯歌！原创：

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可以说这次表彰大会给我留下的印象是比较深刻的。但是，那抗洪抢险的动人场面更是令我终生难以忘怀。尤其是那些勇敢的战士们，他们奋力拼搏、舍生忘死的精神将永远激励着我不断前进。其中，李向群那种不怕牺牲、无私奉献的光辉形象早已经深深的烙印在我的心头。

李向群是广州军区“塔山守备英雄团”九连一班的战士。他从一入伍开始，就处处严格要求自己以主人翁的姿态投入到火热的连队生活中。训练时，他迎难而上，争当训练尖兵；执行任务时，他吃苦耐劳，甘当“火车头”；学习上，他刻苦钻研，认真求索；生活上，他乐做“贫穷的富家子弟”勤俭节约；危难时，他挺身而出，不怕牺牲，无私奉献……

他曾经在日记上写到：“一个人的能力有大有小，但是只要为人民勇于牺牲，无私奉献，那么他就是一个有价值的军人。”正因为有了如此深刻的认识，他处处一实际行动来实践自己的理想，体现出一个军人的价值所在，也给我们留下了一首首动人的赞歌。那么，他是怎样对待没一件事情的呢？下面，请让我们来看一看他的实际行动吧！

1998年1月，李向群随着部队来到广西贺州架设光缆，按照当地部门的安排他们都住宿在莫大妈家。细心的李向群发现大妈总是对着自己的鸡鸭早上数过晚上又数，出门前数过回家后再数，对战士们心存疑虑。于是，李向群主动包揽了莫大妈家所有的家务活：看管鸡鸭，打扫卫生，挑水劈柴。还利用更多的空闲时间将大妈的菜地平得整整齐齐。大妈看在眼里喜在心上，不但消除了疑虑，而且逢人便夸李向群是祖国的好战士，人民的好儿子。

如果说这只是值得我们崇尚的一部分，那么更值得我们学习的是他在外出执行任务过程中表现出的那种不顾个人安慰，以人民利益为重，以国家利益为重的崇高品质。

1997年3月，他又一次随部队来到了湖南沅陵县叶口镇施工。3月9日凌晨，熟睡中的九连官兵被一阵急促的救火声吵醒，只见江河岸上火光冲天，浓烟滚滚。李向群一跃而起，穿上衣服，套上鞋子，提起水桶，箭一般的向火灾现场射去。当大火被扑灭时，他早已是满脸乌黑，精疲力尽了。当时，除了班长以外，又有谁知道，他正患重感冒呢？

伟大的共产主义战士雷锋说过：“人的生命是有限的，为人民服务却是无限的，让我们将有限的生命投入到无限的为人民服务中去吧！” 的确，多少年来，雷锋留下的这把金钥匙不知开启了多少人的心灵啊！李向群也是用自己的青春和热血在抗洪抢险中验证了这一条人生哲理。

1998年6月，长江流域大雨滂沱，无情的洪魔不断的摧残着我们伟大的母亲河。肆虐的洪水凶猛的扑向村庄，街道，住宅，扑向人民……长江处处险象环生。战士们挥锹、搬沙、填土，顾不

得擦汗，顾不得喝水，顶着烈日，冒着风雨，日夜奋战在长江大堤上。李向群更是大堤上拼命三郎，只见他肩抗手提，连冲带跑，将所有的力气都使在了大堤上。为了护堤，他同战友们一道从早到晚站立在洪水里；为了查清楚一个管涌，他毅然潜如浑浊的深水之中；为了一起参加抢险，他三次从医院里逃出来，又坚强的出现在长江大堤上。

难道他傻了吗？有病不修养；还是他笨？连医生的叮嘱也听不进去。不，他既不傻也不笨。而是他早已经深刻的认识到：面对百年不遇的洪水自然灾害，是不能靠等时机，也不能靠神来挽救的。必须要靠我们的双手，用我们的智慧，用我们的实际行动去战胜它。实践证明：也只有在以××*同志为核心的党中央领导下，坚定革命信念的以李向群同志为代表的中国人民解放军战士和人民共同奋战，全力拼搏是可以战胜任何困难险阻的。只有人民才是历史发展的动力，也只有中国人民解放军才是取得胜利的

有力保证。

难道不是吗？当南平镇中钊大坝出现了近70米的内滑坡时，三次昏倒有仍挂着掉针的李向群立刻拔掉针头马上向大堤跑去。他搬沙、填土……一次、二次、三次……就像一台机器在大堤上来回的高速运转着。就在大堤即将脱险的时候，就在他努力的将两大袋泥沙拖上堤岸时，踉踉跄跄的他再也坚持不住了，口吐鲜血，一头扑倒在大堤上……

大堤保住了。可是李向群从此再也不能站起来了，他就像一只为了帮助母亲补窝的小鸟衔

获一等奖的演讲稿

第四篇：获一等奖的演讲稿

获一等奖的演讲稿

尊敬的领导、同志们：大家好！

我演讲的题目是：《壮歌，让我们高唱！》

同志们，相信大家都还记得：1998年9月28日，全国抗洪抢险表彰大会是在人民大会堂隆重举行的。会上，××*主席表扬了李向群等同志，并且授予他们“抗洪勇士”的光荣称号，还提议大家为那些在抗洪抢险过程中不幸牺牲的战士们默哀，以此表示对他们最深切的思念和最沉痛的哀悼。为什么？为什么他们能令主席都如此动容呢？因为他们用生命谱写了一曲壮丽的凯歌！原创：http://www.xiexiebang.com/

可以说这次表彰大会给我留下的印象是比较深刻的。但是，那抗洪抢险的动人场面更是令我终生难以忘怀。尤其是那些勇敢的战士们，他们奋力拼搏、舍生忘死的精神将永远激励着我不断前进。其中，李向群那种不怕牺牲、无私奉献的光辉形象早已经深深的烙印在我的心头。

李向群是广州军区“塔山守备英雄团”九连一班的战士。他从一入伍开始，就处处严格要求自己以主人翁的姿态投入到火热的连队生活中。训练时，他迎难而上，争当训练尖兵；执行任务时，他吃苦耐劳，甘当“火车头”；学习上，他刻苦钻研，认真求索；生活上，他乐做“贫穷的富家子弟”勤俭节约；危难时，他挺身而出，不怕牺牲，无私奉献……

他曾经在日记上写到：“一个人的能力有大有小，但是只要为人民勇于牺牲，无私奉献，那么他就是一个有价值的军人。”正因为有了如此深刻的认识，他处处一实际行动来实践自己的理想，体现出一个军人的价值所在，也给我们留下了一首首动人的赞歌。那么，他是怎样对待没一件事情的呢？下面，请让我们来看一看他的实际行动吧！

1998年1月，李向群随着部队来到广西贺州架设光缆，按照当地部门的安排他们都住宿在莫大妈家。细心的李向群发现大妈总是对着自己的鸡鸭早上数过晚上又数，出门前数过回家后再数，对战士们心存疑虑。于是，李向群主动包揽了莫大妈家所有的家务活：看管鸡鸭，打扫卫生，挑水劈柴。还利用更多的空闲时间将大妈的菜地平得整整齐齐。大妈看在眼里喜在心上，不但消除了疑虑，而且逢人便夸李向群是祖国的好战士，人民的好儿子。

如果说这只是值得我们崇尚的一部分，那么更值得我们学习的是他在外出执行任务过程中表现出的那种不顾个人安慰，以人民利益为重，以国家利益为重的崇高品质。

1997年3月，他又一次随部队来到了湖南沅陵县叶口镇施工。3月9日凌晨，熟睡中的九连官兵被一阵急促的救火声吵醒，只见江河岸上火光冲天，浓烟滚滚。李向群一跃而起，穿上衣服，套上鞋子，提起水桶，箭一般的向火灾现场射去。当大火被扑灭时，他早已是满脸乌黑，精疲力尽了。当时，除了班长以外，又有谁知道，他正患重感冒呢？

伟大的共产主义战士雷锋说过：“人的生命是有限的，为人民服务却是无限的，让我们将有限的生命投入到无限的为人民服务中去吧！”的确，多少年来，雷锋留下的这把金钥匙不知开启了多少人的心灵啊！李向群也是用自己的青春和热血在抗洪抢险中验证了这一条人生哲理。

1998年6月，长江流域大雨滂沱，无情的洪魔不断的摧残着我们伟大的母亲河。肆虐的洪水凶猛的扑向村庄，街道，住宅，扑向人民……长江处处险象环生。战士们挥锹、搬沙、填土，顾不得擦汗，顾不得喝水，顶着烈日，冒着风雨，日夜奋战在长江大堤上。李向群更是大堤上拼命三郎，只见他肩抗手提，连冲带跑，将所有的力气都使在了大堤上。为了护堤，他同战友们一道从早到晚站立在洪水里；为了查清楚一个管涌，他毅然潜如浑浊的深水之中；为了一起参加抢险，他三次从医院里逃出来，又坚强的出现在长江大堤上。

难道他傻了吗？有病不修养；还是他笨？连医生的叮嘱也听不进去。不，他既不傻也不笨。而是他早已经深刻的认识到：面对百年不遇的洪水自然灾害，是不能靠等时机，也不能靠神来挽救的。必须要靠我们的双手，用我们的智慧，用我们的实际行动去战胜它。实践证明：也只有在以××*同志为核心的党中央领导下，坚定革命信念的以李向群同志为代表的中国人民解放军战士和人民共同奋战，全力拼搏是可以战胜任何困难险阻的。只有人民才是历史发展的动力，也只有中国人民解放军才是取得胜利的有力保证。

难道不是吗？当南平镇中钊大坝出现了近70米的内滑坡时，三次昏倒有仍挂着掉针的李向群立刻拔掉针头马上向大堤跑去。他搬沙、填土……一次、二次、三次……就像一台机器在大堤上来回的高速运转着。就在大堤即将脱险的时候，就在他努力的将两大袋泥沙拖上堤岸时，踉踉跄跄的他再也坚持不住了，口吐鲜血，一头扑倒在大堤上……

大堤保住了。可是李向群从此再也不能站起来了，他就像一只为了帮助母亲补窝的小鸟衔着

沉重的枝桠被无情的暴风雨打落在回家的路上。他把有限的生命投入到了无限的为人民服务中。他的赤胆忠心是多么的难能可贵。他那不怕牺牲，无私奉献的品格又是多么高尚啊！

是谁战胜了洪魔？是谁是谁？原创：http://www.xiexiebang.com/是

他们，千千万万个像李向群那样的战士们；是他们，用身躯阻挡了洪魔；正是他们，用生命谱写了一曲壮丽的凯歌奏响在中华大地！

现在，李向群已经离我们远去，然而，无数个李向群早已又涌现神州！

同志们，新世纪的今天，我们拥有的是盛世太平。但是我们不要忘记—为了长江、为了960万平方公里大地、为了中国日益强大和繁荣昌盛，让我们行动起来，沿着李向群走过的足迹，再饱含神情的高唱一曲，将这首壮丽的凯歌演绎得更加灿烂、更加辉煌吧！

谢谢！

第五篇：社会实践论文-曾获一等奖

暑期实践报告

已经开学三周了,现在回想一下暑假打工的经历,仍然是感想颇多!这个社会比我们想像的要复杂得多,虽说机会无处不在,但不是每个人都有如此眼力看得见.我现在已经大四了,也算进入半个社会,己经能从各种细微之处感受到竞争的残酷和激烈.以前假期打工都是朋友介绍,而这次竟是要自己去找,起初以为很容易,但自己认真找了以后才发现不是自己想的那么简单,最后还是同学给了我一个电话,让我具体咨询一下他,接着就是去面试,这就花了我两天时间,不过还好,面试很顺利,是做话务员,四十块钱一天,八小时制.我工作的地点是在江宁软件园吉山基地—万通教育集团,那儿是一个环境很好,很安静的地方,可以免费住宿,但水电费要自己交.最初两天是我们培训,有专人给我们上课教我们一些做话务员的技巧,接着就是给我们每个人发一个脚本,是关于招生的,也就是我们所要做的工作,让我们用半个小时来熟悉它,然后一个个的到我们负责人那儿去试答, 通过的就先到机房试呼,若是没通过就只能走人了。两天时间,我们的人数从六十降到了四十,这时的我才发现原来竞争无处不在…

这两天对我来说倒也不难过,我本来就很有自信不会被淘汰,而且没有正式上班所以没什么压力,可第三天就是正式上班了,是要算钱的.所以大家都很激动,一大早就起来了.我们每人面前一台电脑,一个耳机,输入网址,进入界面,载上耳机,然后开始工作.我们要呼的对象是

广东那儿的人,针对的是本届的高考生.大概流程就是问那些高考落榜生是否还有意象想接着读大学,若有,只要通过我们教育机构八个月的培训,可以确保他一定可以上国内一本院校.当总机把电话拔出去以后我们分机就负责接听,起初我犯了一个可笑的错误,以为我们是接电话,其实原则上来说我们是打电话的那一方,当一个家长喂了一声后,我竟然按照脚本来说:有什么可以帮到您?真是搞笑,明明是我们打过去的,竟然本末倒置了。

上午的时间过的比较快,接了半天的电话也都饿了,所以尽管那儿的饭不好吃我们都能吃两碗。到了下午就不是那么好熬了，说了那么多的话喉咙渐渐的都发不出声音了，而我们每天要接的电话是有一定指标的，所以达不到标准也是不行，而且大家都在工作就你一人偷懒也会给领导留下不好的印象，所以我们“上厕所”的频率增加了，只有那时才可以稍微歇一歇。这样等下午下班我们的身体就像能量被抽干了一样无力。

工作中我们会遇到各种各样的人，也会遇到各种各样的麻烦。就如我们面向的对象是广东人，所以语言障碍就是首要的问题，要是学生还好，可那儿的家长却是大多不说普通话的，他们说的我们听不懂，同样的，我们说的他们也听不懂，这样根本没法沟通，所以只有放弃。另一个比较严重的问题就是“钱”，每次通话说了那么多，但最后都会报废在这个钱上，当家长问我们八个月培训的费用，而我们的答案是八万块的时候，前面的对话便一笔勾销。所以几天下来我们也没做出什么成绩，这不是我们的错，要怪就怪社会太现实，还有就是经理

本人的准备工作没做好，既然做这个项目，那可能会遇到的问题为什么没考虑到呢？！

这是个以网络为中心的信息时代，网络会给我们带来很多方便，大家都这么想，所以客户会问到我们的网址是很正常的，但不正常的是我们不知道网址，因为没有网站，当这个问题被多次的反应出来后他们才想到建网站；还有就是发短信，通话时有许多家长比较忙，他便会说：你把详细情况发到我手机上吧，而这时我们只能说，对不起，我们都是电话联系的，没法发短信，这样一来又损失了一个客户。这些都还不算，最有意思的是当客户问我们都有哪些专业的时候我们也答不出来，只好说该有的都有，我就不举例说明了，因为我们根本就不清楚，问经理，他竟然也不清楚… …其实这些本来都是可以避免的，如果准备工作做全的话。

其中我还遇到过一些无赖，他明明是没意向的，却一直说有，然后就会问一些不相关的问题，感觉我像是被调戏了，所以很火！遇到的人都各行各色，真是说不出的滋味。工作时我们没有星期天，所以每周可以选一天作为休息日，而我很凑巧，就在休息这一天病倒了，喉咙疼的都快不能呼吸，又感冒，接着发烧，一夜没睡，第二天还得去挂水，可折腾的够呛，感觉这点钱可真不好挣！但我还是坚持下来了，因为我知道习惯了就好，现在若是连这点苦都不能吃，真不知道我以后还能干什么！

现在想来，这四十天的工作也算一晃而过，真是习惯了就好。但在这其中我所领悟到的东西却不会一晃就过去，它会陪着我一直走下去。

实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。