世界文学与比的较文学考研题

第一篇：世界文学与比的较文学考研题

2008年南京师范大学中外文学基础&文学评论写作考研试题中外文学基础: 名词解释: 1韩孟诗派 2永明体 3春秋笔法 4南戏

5革命样板戏 6<文学的“根”> 7 孤岛文学 8杨朔模式

9中世纪民族英雄史诗 10拉美魔幻现实主义小说 11拜伦式英雄 12威塞克斯小说 简答: 1汉赋的发展阶段及代表人物,作品 2与唐诗相比,宋诗的新特点 1920年代新格律体诗的基本主张及艺术风格 4先锋小说的主要创作特点 5意识流小说的主要成就 6法国启蒙文学的主要成就 论述: 古代的论述：儒林外史的讽刺艺术

现当代文学:试述冰心,丁玲,萧红,张爱玲,王安忆几位女作家创作的异同 比较文学的论述记不清楚了，好象是19世纪俄国文学什么的

文学评论

现当代:穆木天<落花> 古代：姜夔的<扬州慢> 比较文学的是日本的一篇散文，好象叫《听泉》

2010年文学院考研试题(2010年的试题是不完全的回忆版)综合基础

第一部分 各专业必做题 一 名词解释 每题5分 1风骚 2文选 3杨朔模式 4意识流小说

二 简答题 每题10分

1《聊斋志异》的艺术特点 2荷马史诗的艺术成就

3灵感在文学创作中的作用的作用 41980年代问题报告文学的特点 第二部分

中国现当代文学必做题 一 论述题 每题20分

1《文学改良刍议》与《文学革命论》的异同

2都是以上海为描写对象，新感觉派小说与茅盾的《子夜》有何不同 3新写实小说与传统现实主义小说的关系 二 分析题 30分

十七年文学和解放区文学的关联性

中国古典文献学必做题

标点符号题目是“天讲降大任于斯人，必先苦其心志......” 加标点，翻译。30分

比较文学与世界文学必做题 一 论述题 每题20分

1、《神曲》的艺术特色？

2、为什么卢梭被称为 欧洲浪漫主义之父 ？谈谈你的看法

3、意识流小说的艺术特色？成就？ 二 分析题 30分

中国文学现代化的进程中，外国文学资源对其产生了怎样的影响？

古代文学

论述部分应该有儒林外史 还有两个，也是挺常见的专业写作

一 中国古代文学 还有古代文化专业的是 给了一段韩愈说那个不平则鸣的话 要求：题目《不平则鸣》，联系历史事例，字数2000字以上 二 比较文学与世界文学 影响你最大的一部外国名著 要求：题目自拟，1500字 三 中国现当代文学

有人说冰心爱的哲学太肤浅，丁玲政治色彩太浓，萧红作品思想太单纯艺术性弱，只有张爱玲能把握住人性，将现实主义与现代主义很好地结合，是最优秀的现代女性作家。

要求：结合上述，自拟题目，写一篇专业文学评论，字数1500 四 文艺学 影视文学 还有个啥专业

以“文学与意识形态”写一个评论，题目自拟，2000字 五 中国古典文献学

你认为从事古籍整理工作需要具备哪些素质，如果让你去整理《汉书》，你会怎么做

自拟题目，1500字 2009年硕士研究生入学考试初试试题

科目代码：604 科目名称：中外文学基础

一、解释题（每题5分，共计60分）

1、风雅颂

2、志怪小说

3、古文运动

4、神韵说

5、文学改良刍议

6、重写文学史

7、新写实小说

8、探索戏剧

9、“十全十美的悲剧”

10、三一律

11、《人间喜剧》

12、意识流小说

二、简答题（每题10分，共计60分）

1、《离骚》的艺术成就

2、白居易新乐府诗的艺术特征

3、新感觉派小说的艺术特征

4、“朦胧诗”的思想艺术特色

5、通过《哈姆莱特》分析莎士比亚戏剧的艺术特色

6、从思想主题来看，卡夫卡的短篇小说可以分为哪几类

三、论述题

中国古代文学专业、中国文学与文化专业必做（每题30分）

鲁迅说《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，谈谈你的看法。中国现当代文学专业必做（每题30分）

通过我国现当代各个时期具有代表性的作家作品来分析对于知识分子形象的塑造。比较文学与世界文学专业必做（每题30分）

试举例谈谈希腊精神与希伯来精神在欧美文学史中的体现与差异

科目代码：805 科目名称：文学评论写作

中国古代文学专业、中国文学与文化专业（150分）

一、给下面的文章加上标点，并译成白话（30分）

且万乘之主千乘之君后妃夫人嫡子为太子者或有欲其君蚤死者何以知其然夫妻者非有骨肉之恩也爱则亲不爱则疏语曰其母好者其子抱然则其为之反也其母恶者其子释丈夫年五十而好色未解也妇人年三十而美色衰矣以衰美之妇人事好色之丈夫则身见疏贱而子不为后此后妃夫人所以冀其君之死者也唯母为后而子为主则令无不行禁不不止男女之乐不减于先君而擅万乘不疑此鸩毒扼昧之所以用也

二、给下面诗中带下划线的文字加上注释（20分）马嵬 李商隐 海外徒闻更九洲，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝1，无复鸡人报晓筹2。此日六军同驻马3，当时七夕笑牵牛4。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁5？

三、阅读下面的词，写一篇赏析文章。（100分）虞美人 听雨 蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。

中国现当代文学专业（150分）

请认真阅读下面的作品，并写出1200字以上的评论文章。要求：字迹端正。镍币

赵恺

（略）1981

比较文学与世界文学专业（150分）

莫里亚克的《在马塞尔•普鲁斯特的墓前》

2008年硕士研究生入学考试初试试题

科目代码：604 科目名称：中外文学基础

一、解释题（每题5分，共计60分）1韩孟诗派 2永明体 3春秋笔法 4南戏

5革命样板戏 6《文学的“根”》 7 孤岛文学 8杨朔模式

9中世纪民族英雄史诗 10拉美魔幻现实主义小说 11拜伦式英雄 12威塞克斯小说

二、简答题（每题10分，共计60分）1汉赋的发展阶段及代表人物，作品 2与唐诗相比，宋诗的新特点 1920年代新格律体诗的基本主张及艺术风格 4先锋小说的主要创作特点 5意识流小说的主要成就 6法国启蒙文学的主要成就

三、论述题 中国古代文学专业、中国文学与文化专业必做（每题30分）儒林外史的讽刺艺术

中国现当代文学专业必做（每题30分）

试述冰心，丁玲，萧红，张爱玲，王安忆几位女作家创作的异同 比较文学与世界文学专业必做（每题30分）

试述19世纪俄国文学发展脉络，主要作家与作品有哪些

科目代码：404 科目名称：文学评论写作

请仔细阅读本专业提供的作品，写一篇不少于1200字的评论，题目自拟。要求：书写端正，卷面清晰。

中国古代文学专业、中国文学与文化专业（150分）扬州慢 姜夔（略）

中国现当代文学专业（150分）

落花 穆木天 1925年6月9日（略）比较文学与世界文学专业（150分）听泉 东山魁夷（日）

2007年硕士研究生招生入学考试初试试题

一、解释题（每题5分，共计60分）1 风雅颂 2 江西诗派 3 临川四梦 4 桐城派 5 中国新诗派 6 “鲁迅风” 7 革命样板戏 8 先锋文学 《荷马史诗》的基本内容 10 《伪君子》 11 “湖畔派诗人” 12 “迷惘的一代”

二、简答题（每题10分，共计60分）1 南北朝乐府有何不同的特点？ 《窦娥冤》中窦娥临刑前发了哪三个誓愿？在作品中有何作用？ 3 简述周作人所提出的“人的文学”主张基本内容。4 简述“十七年”时期革命历史小说的基本特点与得失。5文艺复兴时代的欧洲文学取得了哪些成就？请概要说明。20世纪欧美现代主义文学中有哪些重要的流派？请列举这些流派的代表。

三、论述题

中国古代文学、中国文学与文化专业必做（每题30分）《红楼梦》在艺术上取得了怎样的成就？ 中国现当代文学专业必做题（每题30分）

分别以不同时期有关的代表性作家作品为例，论述中国现当代抒情小说的艺术发展。比较文学与世界文学专业必做（每题30分）

试对19世纪欧美文学的发展脉络和成就进行描述。

科目代码：404 科目名称：文学评论写作

请仔细阅读本专业提供的作品，写一篇不少于1200字的评论，题目自拟。要求：书写端正，卷面清晰。

中国古代文学专业、中国文学与文化专业（150分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。中国现当代文学专业（150分）川江号子 蔡其矫 1958年（略）比较文学与世界文学专业（150分）

冬夜（奥地利）特拉克尔（1887-1914）（彭富春译）（略）

2010年的现当代文学专题，我记得第一题是一首诗，艾青的为什么我的眼里常含泪水，然后就是解释这首诗，还有就是说一下艾青诗歌的特点地位。第二题有一个新时期戏剧的概述，别的我暂时记不起来了，谢谢。

2009年现当代文学专题

满分150分，时间为3个小时

1.比较新写实主义与传统现实主义的异同（40）2.比较巴金建国前的创作风格变化（20）

3.就你熟悉的矛盾文学批评文章，谈谈矛盾文学批评的语言特征（40）4.结合《呐喊》《彷徨》中的具体作品，谈谈鲁迅作品中“我”的艺术形象与思想意义。（50）

20O8年现当代文学专题

l.魏连殳、梅行素、凌吉士、有工伯、余永泽出于哪五位作家的哪部作品中的人物?(10分)2.在50和80年代诗歌创作中各选—部作品或一位诗人,简述其成就,并分析其与“五四”以来新诗的精神联系。(40分)3.40年代解放区“赵树理方向”的提出与赵树理小说创作有什么联系?分析这个“方向”的文学意义。(40分)4.以周朴园、蘩漪、周萍三人性格冲突为中心,分析曹禺《雷雨》剧作的悲剧内涵。(40分)5.为什么说徐迟《哥德巴赫猜想》标志着报告文学新时代的真正到来?(⒛ 分)

2007年现当代文学专题

1.分别列举五部《呐喊》和《彷徨》中的小说。（若所列作品仅为同属一部将倒扣分）10分 2.列举五种中国现当代文学研究期刊和五位比较有特色的中国现当代文学理论批评家。（若仅列出当代或现代的将倒扣分）10分 试述《新青年》杂志在五四新文化运动中的影响。40分 以作家作品为例,论述新写实小说和传统现实主义小说的区别。60分 以中国现当代文学中的某位作家或作品为例,谈谈你认为文学研究的关键在哪里?如何选题?有哪些研究方法。（若不联系作家作品的将倒扣分）30分

2006年现当代文学专题

一、1.茅盾的文学评论和作家作品评论的基本特点？(40')

2.为什么说老舍是“北京市民社会的批判者和表现者”？(30')

二、举出三个中国现当代文学研究热点问题，简单叙述其内容，并作出你的评价.(80')

2005年现当代文学专题

节选的一段《〈呼兰河传〉序》

1.结合文章对萧红小说《呼兰河传》的评析，谈谈茅盾现代作家作品研究的基本特点。2.根据文章观点的提出、分析问题的思路，及其语言特点等方面，简述矛盾文学评论的写作方式。

3.针对文章的内容请做出你的评价及其它在20世纪萧红小说研究中的意义。

2004年现当代文学专题

一、论述题（20+30分）

请列举出10部中国现当代文学研究方面的专著（写出作者，书名，出版时期），任选两部评价他们在中国文学史和文学研究方面的价值。

二、阅读作品，回答问题（20+30）

《再别康桥》徐志摩

1、简要回答《再别康桥》这首诗抒发了作者什么样的思想情感？

2、为什么说这首诗是徐志摩诗歌的代表作，你认为究竟应该如何评价其新诗史的价值？

2003年现当代文学专题

一、论述题（20+30分）

请举出10个近年来学术界有关现当代文学热点问题讨论的话题，并选出其中的两个，谈谈你的看法。

二、阅读作品，回答问题（20+30分）

简要回答《故乡》中闰土形象的思想内涵。

有人说鲁迅的《故乡》开启了现代乡土小说的源头，你对此有何看法？ 《故乡》（鲁迅）（文略）

2002年现当代文学专题

笔试：萧红的一篇散文，写评论。（当然文章没有告诉你是萧红的，对萧红的文笔比较熟悉的同学应该能看出来）1999年硕士研究生招生入学考试试卷 中国现当代文学

一、解释（20分）1“改造国民性” 2“乡土小说” 3“孤岛文学” 4“革命新传奇” 5“革命样板戏”

二、论述（80分）

1.论述五四时期“格律诗派”在诗歌形式探索上的得失 2.以巴金的《寒夜》、老舍的《四世同堂》、曹禺的《北京人》为例，论述抗战中后期国统区文学创作风气的转换

3.论述“山药蛋派”作为文学流派兴盛和衰落的原因

4.以王蒙、韩少功、莫言的创作为例，论述新时期小说在促进和借鉴西方现代主义文学思潮方面的成就和不足

2000年硕士研究生招生入学考试试卷 中国现当代文学

一、解释（20分）1“语丝文体” 2“爱美剧”

3“第一次文代会” 4“中间人无论” 5“重写文学史”

二、论述（80分）

1.选择三个与外国文学思潮有联系或明显受外国文学影响的中国现代（1919-1949）文学流派，对其所受的外国文学思潮和外国文学创作的影响作出分析和评价 2.以《祝福》、《春桃》、《荷花淀》为例论述在不同历史时期，中国现代作家对中国劳动妇女命运的思考有何不同

3.按次序列举10部你所认为的新时期以来最好的戏剧作品篇名，并就其中5部在新时期戏剧发展中的独特贡献作出论述

4.以作家作品为例，比较新时期农村题材小说与中国五、六十年代农村题材小说在思想和艺术上的不同

2001年硕士研究生招生入学考试试卷 中国现当代文学

中国现当代文学史

一、解释题（20分）

1商籁体 2南玲北梅

3九叶诗派

4黑八论

5方法年

二、论述题（80分）

1、陈述中国现代讽刺小说在二十、三十、四十年代的发展情况，并对各时段的主要讽刺小说作家的成就得失作出评价。

2、为什么说曹禺《雷雨》、《日出》等剧作的出现，标志了中国话剧艺术的成熟？

3、以作家作品为例，比较分析中国新时期散文创作与五、六十年代散文创作在审美趣味和艺术追求上的主要不同之处。

4、列举出近几年出现的中国现当代文学研究中的热点问题（不少于5个），并选择其中一个热点问题进行分析。

作品评论写作：

阅读下文，写一篇作品评论，题目自拟，书写清晰规范，不少于1000字。

《深巷又闻卖米声》（陆文夫，《人民文学》99年第二期）

2002年硕士研究生招生入学考试试卷 中国现当代文学

中国现当代文学史

一、解释题（15分）

1、“诗体大解放”

2、“零余者”

3、“朗诵诗运动”

4、“革命样板戏”

5、“90年代散文热”

二、简答题（30分）

6、分别写出下列作品的体裁和作者。

《望星空》 《谢瑶环》 《波动》 《干校六记》 《心灵史》 《大淖记事》

7、按顺序写出梅光迪、蒲风、田汉、穆时英、卞之琳、辛笛、绿原、朱湘、西戎、杨炼、杨黎、韩东分别属于哪个社团或流派。

8、简述二十年代初文坛“问题小说”热的特点及其原因。

9、简要分析陈白尘《升官图》的内容与创作特点。

10、简述五十年代“双百方针”的提出对文学创作的积极影响。

三、论述题（55分）

11、列举四篇（部）以上世纪中国三十年代以“丰收成灾”为题材的作品，并对它们的共同特点进行论述。（17分）

12、联系具体文本，论述“朦胧诗”的审美特征及其关于它的论争的文学史意义。（18分）

13、以《海滨故人》、《莎菲女士的日记》、《韦护》、《青春之歌》、《方舟》、《私人生活》、“三恋”（王安忆）这几部作品为例，论述中国现当代女性文学的发展。（20分）

作品评论写作：

阅读下面这首诗，写一篇诗歌评论，字数不得少于1200字。

《弃妇》（李金发）（文略）

2003年硕士研究生招生考试试卷 中国现当代文学

中国现当代文学史

一、填空（30分）

1、写出下列作品的体裁形式（若是小说，请指明是长篇还是中篇，若是诗歌请指明是叙事诗还是抒情诗，若是戏剧请指明是独幕还是多幕话剧以及是现实题材还是历史剧）《山雨》 《微雨》 《梅雨之夕》 《写在人生边上》 《月下小景》

2、写出下列文学作品、理论批评文章或重要文献的作者：

《我们夫妇之间》 《不能走那条路》 《论“文学是人学”》 《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》 《无主题变奏》 《九月寓言》 《我与地坛》 《独身女人的卧室》 《0档案》 《檀香刑》

3、写出“好一记鞭子”名词产生的年代以及这个名词所包括的作品名字。

4、写出“主观战斗精神”的理论提出者和在小说创作上的积极实践者及其代表作。

5、写出新文学第一个十年里的10位乡土小说作家。

6、写出四首现代长篇叙事诗篇名及作者、年代。

二、名词解释题（24分）

1、“社会剖析小说”

2、马凡陀的山歌

3、“天安门诗歌”

4、“先锋小说”

三、简答题（36分）

1.简述郭沫若历史剧的浪漫主义艺术特点。

2.简述“第三代诗歌”的主要特点。

3.简述“文革”后中国现当代文学研究领域中的“重写文学史”实践。

四、论述题（60分）

1.鲁迅称殷夫的政治抒情诗是“属于别一世界”，通过作品分析谈谈你的认识。

2.试比较张天翼与沙汀的讽刺题材的小说。

3.在中国当代小说的历史发展中阐述“寻根小说”的重要意义。

作品评论写作

请仔细阅读下面的作品，写一篇1600字以上的评论。（字迹要端正、清晰）

总分150分。期待 师陀（略）

2004年硕士研究生招生考试试卷 中国现当代文学史

一、填空题（30分）

1.写出下列作品的体裁形式（若是小说，请指明是长篇还是中篇，若是诗歌请指明是叙事诗还是抒情诗，若是戏剧，请指明是独目剧还是多幕剧以及是现实题材还是历史题材）《虎符》《微笑》《翡冷翠的一夜》《第四病室》《缘缘堂随笔》 2.列举8部五十年代反映农村合作化问题的小说，写明作者。

3.八十年代曾经有不少作品引起过广泛的争论，请列举出十篇这样的作家作品。4.写出五四时期“美文”概念的提出者和在创作上的积极实践者及其代表作。5.列举4部中国现当代文学史上教有影响的讽刺喜剧作品，作者。

二、名词解释（24分）1.孤岛文学

2.地下文学 3.重放的鲜花

4.商籁体

三、简答题（36分）

1.简述《寒夜》在巴金创作史上的转折意义。

2.简述40年代历史剧的两次创作高峰，并阐述其形成的原因。3.九十年代的文化转型对于散文的直接影响主要体现在哪些方面。

四、论述题（60分）

1.比较论述八十年代的“改革小说”，九十年代的“现实主义冲击波”对于“改革”的书写。2.结合中国新诗“自由”与“格律”论证的历史，谈谈你对当前诗歌创作状况的认识。

3.列举4个中国二十世纪三十年代文学创作流派，并选择一个，对其形成原因、流派特点，艺术得失进行论述。

作品评论写作

仔细阅读下面的作品，写一篇1600字的评论。150分

要求：书写端正，卷面清晰。梅雨之夕 施蛰存

2005年硕士研究生招生考试试卷

中国现当代文学史

一、填写题

1、写出下列作品的体裁形式（若是小说，请指明是长篇还是中篇或是短篇，若是诗歌，请指明是叙事诗还是抒情诗，若是戏剧请指明是独幕还是多幕话剧以及是现实题材还是历史剧）

《打出幽灵塔》、《孩儿塔》、《三个叛逆的女性》、《蜗牛在荆棘上》、《丽莎的哀怨》

2、写出下列文学作品、理论批评文字或重要文献的作者 《团泊洼的秋天》、《静静的产院》、《现实主义——广阔的道路》、《在悬崖上》、《一个工厂秘书的日记》、《苦恋》、《灵山》、《关于解放以来文艺实践情况的报告》、《文学的“根”》、《论文学的主题性》

3、写出深受外国现代主义文学影响的中国现代文学流派（小说与诗歌各一个）

4、写出四篇反映两代人矛盾冲突的现代小说篇名

5、写出爱牟、春宝娘、梅春姐、汪中、俞实夫这几个人物形象出于哪位作家的哪部作品

6、写出“革命加恋爱”创作现象的产生时期和三部代表作

二、名词解释 1.“小诗运动” 2.“闲谈体” 3.“手抄本小说” 4.“零度情感”

三、简答题

1、简述徐志摩诗歌的主要艺术特征

2、简述20世纪50~70年代中国的戏曲改革运动

3、简述《随想录》的思想文化内容及文体价值

四、论述

1、论述二十年代“乡土小说”对鲁迅小说的继承与发展

2、为什么说曹禺的剧作开拓了中国现代悲剧艺术的表现领域和精神刻画的深度

3、比较论述《红旗谱》与《红高粱》的历史书写

文学评论写作 断魂枪 老舍

2006

年硕士研究生招生考试试卷

中国现当代文学史

一、填空

1.写出一位下列刊物的主编

甲寅 无轨的列车 新诗

文艺报 2.写出五份专业期刊的名字

3.下列作家代表哪些地域色彩（例如沈从文和湘西）

李劫人 新感觉派 张承志 陆文夫 马原 4.下列人物出自哪部作品

贞贞 杨杏园 倪吾诚 白嘉轩 胡太明

二、名词解释 1主观战斗精神 2现代罗曼司 3革命回忆录 4学者散文

三、简答 外国文学思潮对五四文学革命的影响

2联系具体作品，简述高行建戏剧观念及其艺术表现 3简述陈映真小说的思想艺术特点

四、论述 结合作品，请在现代诗歌的历史发展中论述艾青诗歌的重要地位。2分别以《伤逝》、《家》、《青春之歌》、《绿化树》、《废都》为例，分析现当代文学史中知识分子题材小说（围绕一问题深入）。

文学评论写作 离家 潘漠华

2006

年古代文学试题（包括专业一和二）

文学史试题 一 名词解释 骚体 苏李诗

文章四友

郊寒岛瘦

花间鼻祖 明代四大奇书

临川集

愿普天下有情的都成了眷属

末本 清空

公安派 水浒传七十回本

南洪北孔

游仙诗 二 论述 左传的艺术特色 2 杜甫叙事诗的特色 3 《牡丹亭》的艺术特色 分析《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象

古代文学作品阅读与评论 一 把句子翻译成白话文 王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之。孟子《齐桓晋文之事章》 2 辛弃疾.......把栏杆拍遍..登临意 独督学使者于诸生为执掌其岁考，则诸生之黜陟系焉，飞患病及内外艰，无不与试者。艾南英《自序》 顾惟蝼蚁辈，但自求其穴。胡为慕大鲸，辄拟偃溟勃。杜甫《咏怀五百字》 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠。轻以约，故人乐为善。6自严君见背…… 夏完淳《狱中上母书》 二 名句填空 —— —— 君为轻 《湘夫人》帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。—— —— 3 田园将芜胡不归？—— —— 4 八月湖水平涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。—— ———— —— 谁言寸草心 报得三春晖 6 试问闲愁都几许—— —— 梅子黄时雨 7 —— —— 赏心悦事谁家院 8 碧云天—— —— 《西厢记》 三 简答 弦高“以乘韦先，牛十二犒师”目的是什么？“以乘韦先”反映什么风俗？ 左思《咏史》“郁郁涧底松，离离山上苗...”表达什么，反映了当时社会什么现象？ 柳宗元《登柳州城...》“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫 ”背景是什么？为什么有这种感情？ 于谦《石灰吟》“粉身碎骨全不顾” 还是“碎骨粉身全不顾”？ 用诗歌格律说明你的理由？ 5 《黄生借书说》“随园主人...”其中随园主人是谁？七略是？四库是？ 四 评论文章 吴嘉纪《绝句》“白头灶户....” 2 钱大昕《弈喻》第二段

2005年古代文学专业

中国古代文学、中国文学与文化专业初试 中国文学史试卷

一、名词解释（70分）1兴观群怨 2太史公书 3诗缘情而绮靡

4余霞散成绮，澄江静如练 5三教合一 6郊寒岛瘦 7苏门四学士 8清空 9清真词

10元曲四大家 11四声猿 12竟陵派 13立主脑 14红学

二、论述（80分）

1、你是怎样看待《庄子》思想特征的？

2、你是怎样看待杜甫“沉郁顿挫”诗风的？

3、“易安体”的艺术特征是什么？、你是怎样看待《儒林外史》艺术特色的？

中国古代文学专业 作品阅读和评论

一、翻译

1以粟易机械者，不为厉陶冶。《孟子有为神农之言者许行章》 2赐浴皆长缨，与宴非短褐。杜甫《咏怀五百字》 3余自束发，读书轩中 归有光《项脊轩志》

4前所谓权门者，子岁时伏腊一次之外，即经年不往也。宗臣《报刘一丈书》 5越道避之，因犯卤薄，为前马所执。蒲松龄

6惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食。王粲《登楼赋》

7向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。李斯《谏逐客书》

8呼余宿其家，环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。苏轼《方山子传》

二、名句填空

1__今我来思，雨雪霏霏 2__杂花生树，群莺乱飞 3__为谁流下潇湘去 4念桥边红药_ 5峰峦如聚，波涛如怒，_；

三、简答

1项羽本纪，别姬一段反映项羽的性格 2怀旧空吟闻笛赋用的什么典故

3杨万里，船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳；何必桑乾方是远，中流以北即天涯。为啥意不佳？

4顾炎武什么诗说张季鹰什么。

四、论述

1、鲁迅说陶渊明不静穆所以伟大，结合作品理解；

2、李清照的白描，结合作品分析；

五、评论写作各400字 莫唱当年《长恨歌》，人间也自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿里多。袁枚《马嵬》

200

4年古代文学专业初试试卷

中国文学史

一、名词解释（80分）1风雅颂

2变文

3建安文学

4神魔小说

5新乐府

6夺胎换骨

7玉茗堂四梦

8唐宋派

9阳湖文派

10程乙本

11愿普天下有情的都成了眷属

12一生低首谢宣城

13格调派

14举人

二、论述（80分）

1、怎样评价《离骚》的思想意义

2、比较王维、孟浩然诗歌的异同

3、刘熙载《艺概•词曲概》中云“东坡词颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言也。若其豪放之致，则与太白为近。”，结合作品，谈谈你的看法

4、你是怎样评价《长生殿》中李杨的爱情

作品阅读和评论试卷

一、解释下列加点的词（每题2分，共20分）1自我徂尔，三岁食贫。《卫风氓》

2率罢散之卒，将数百之众。贾谊《过秦论》 3六车扬飞尘，亭午暗阡陌。李白《古风》 4借问何为者？人称是内臣。白居易《轻肥》 5信宿而返。白行简《李娃传》

6嗟乎，大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之内，有而人欤？张溥《五人墓碑记》 7济宁府东门外有个冯主事，丁忧在家。冯梦龙《沈小霞相会出师表》 8洵千秋间气，天挺人豪。李玉《清忠谱》

10激活势逼大僚，而有志者亦应强项。蒲松龄《席方平》

二、填空（共25分）

1.吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。。2.余霞散成绮。（谢眺《晚登三山望京邑》）3.，；行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》）4.郴江幸自绕郴山。（秦观《踏莎行》）

5.不以物喜，不以己悲，；处江湖之远，则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

三、解释下列各句中的典故（共15分）1.下有芍药之诗，佳人之謌。（江淹《别赋》）2.杨意不逢，扶凌云而自惜。（王勃《滕王阁序》）3.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

4.休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归来？（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》 5.你将那一曲阳关休轻放。（马致远《汉宫秋》）

四、简要回答下面问题（共20分）

1.《庄子•养生主》中文惠君曰：“吾闻庖丁之言，得养生焉。”请问梁惠王从庖丁之言者所体会到的究竟是何种养生之道？ 2.曹植《洛神赋》又名《感甄赋》，你是否相信感甄之说？（说明理由）3.孟浩然《临洞庭湖增张丞相》：“欲济无舟楫，端居耻圣明。”作者用此二句表达什么意思？ 4.刘辰翁《柳梢青•春感》：“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。”此三句描写的是何景象？表达的是作者何种感情？

五、对下面两首作品进行评论，每篇评析文字不少于400字。（80分）1.顾炎武《精卫》

万事有不平，尔何空自苦？长将一寸身，衔木到终古。我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。呜呼！君不见西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠。2.龚自珍《已亥杂诗》

陶潜酷似卧龙豪，万古浔阳松菊高。莫信诗人竟平淡，二分梁甫一分骚。

2004复试

无韵之离骚，永明体，开元十五年后声律风骨俱备矣，桐城派，四声猿，满纸荒唐言一把辛酸泪都云作者痴谁解其中味

200

3年古代文学专业初试试卷

中国文学史

一、解释（50分）

1春秋三传 2永明体

3转益多师是汝师

4梦窗词

5行卷

6文起八代之衰

7四声猿

8榜眼

9公安派 10程乙本

二、问答（100分）

1、你是怎样看待《诗经》艺术成就极其影响的？

2、举例说明李白豪放飘逸的诗风。

3、你是如何评价《西厢记》中人物形象的？

4、你是怎样看待《儒林外史》艺术成就的？

古代文学作品评论与写作

一、解释下列句中加点的词（20分）1八月剥枣，十月获稻《幽风七月》

2郑穆公使视客馆，则束载，厉兵，秣马矣。《秦晋殽之战》 3左右以君贱之也，食以草具。《冯谖客孟尝君》 4武安者，貌侵，生贵甚。《魏其武安侯列传》 5复弃中国去，委身适荆蛮。王粲《七哀诗》 6初景革绪风，新阳改故阴。谢灵运《登池上楼》 7铁衣远戍辛勤久，玉筋应啼别离后。高适《燕歌行》

8誓将桂冠去，觉道资无穷。岑参《与高适将据同登慈恩寺浮图》 9云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。白居易《长恨歌》

10喜算术，尤明天官，中夜则骑危视列宿。章炳麟《徐锡麟传》

二、解释下列加点词句的出处（1分）及涵义（3分）（30分）1周公吐哺，天下归心。曹操《短歌行》

2惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食。王粲《登楼赋》 3清洒潘江，各倾陆海云尔。王勃《滕王阁序》 4西路蝉声唱，南冠客思侵。骆宾王《在狱咏蝉》

5怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 6商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧《泊秦淮》

7子房以盖世之才，不为伊太公之谋，而特出于荆轲、聂政之才。苏轼《留侯论》 8为张睢阳齿，为颜常山舌。文天祥《正气歌》

9借手杀仇长乐老，脋肩媚贵半闻堂。孔尚任《桃花扇》 10如何全盛金瓯日，却类金缯岁币谋。张维屏《三元里》

三、简答题（1-8题每题3分，第9题6分，共30分）1《幽风.七月》中，“一之日”、“二之日”指的是什么？ 2“闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。（李颀《古从军行》）这里的“轻车”何指？ 3“扪参历井仰胁息”（李白《蜀道难》）“参”、“井”二词何指？ 4“五岳祭秩皆三公”（韩愈《谒衡岳庙》），请解释此句。5“今体被衣冠，座谈礼义，尽五常之志性。负百行之微旨”。（李朝威《柳毅传》），何谓五常？ 6 “夫秋。刑官也，于时为阴”（欧阳修《秋声赋》），何以说秋为刑官？

7（崔宁）“就谭州市里，讨间房屋，出面招牌，写着‘行在崔待诏碾玉生活’”，“行在”一词何义？ “会得白鹿，属文长作表，表上，永陵喜。”（袁宏道《徐文长传》）“永陵”一词何指？ 9写出王之涣《凉州词.黄河远上白云间》一词之平仄。

四、对下面两首作品进行评析，每篇评析文字不宜少于400字。（60分）

1、张籍《秋思》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

2、赵孟頫《岳鄂王墓》 鄂王坟上草离离，秋日荒凉石兽危。南渡君臣轻社稷，中原父老望 旌旗。英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。

2003年中国文学史考研试题 中国文学史

一、名词解释（40分）

1、毛诗序

2、永明体

3、韩孟

4、西昆体

5、桐城派

二、简答题（60分）

1、《离骚》在艺术上取得了哪些成就？

2、南北朝乐府民歌有哪些不同的特点？

3、关于《长恨歌》的主题前人主要有哪几种看法？

4、苏轼在词的发展史上有哪些贡献？

5、《西厢记》在语言上有何特点？

6、薛宝钗主要有哪些性格特征？

三、论述题（30分）

鲁迅先生说《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，谈谈你的看法。

四、解析题（20分）

陶渊明《饮酒》

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

结合作品的内容说说你对“真意”的理解

2003古代文学专题（复试）

古代文学专题

一、阅读下列评论文章，将其中一个或两个论点加以深化（50）

《长安古意》和骆宾王《帝京篇》、刘希夷《代悲白头翁》、李峤《汾阴行》一起，突出地显示了初唐歌行在改造宫体诗上的努力和所达到的全新的境界。张若虚（660？?720？）的《春江花月夜》的产生可以说是这一改造运动的顶点（此诗具体内容略）

这首诗体现了永恒的世界与短促的生命的对立，真纯的爱情与惆怅的别离的对立，无情和有情的对立。诗人惊愕地注视着这个神奇的不朽的宇宙，以高度的敏感和多情歌唱着人世间的别绪离愁。它发源于南朝的宫体而大大地超越了宫体，因而也就替盛唐以下无数美丽的抒情诗铺下了道路。

二、阅读下列材料，谈谈你对《长生殿》中李、杨爱情的看法（50）

与主题探讨同时，本期学界对应如何评价李、杨爱情以及洪?对此的描写再度引起争论。就持论态度看，也主要表现为肯定和否定两种意见。但与五六十年代以否定意见为主不同，本期学界则保险为两军对垒的局面。

（一）“否定说”

与五六十年代仅以“帝妃之间不可能有真挚诚笃的爱情”为由而对李、杨爱情予以否定不同，本期持否定意见者，着眼点则多所变化。大致而言，有三种看法，即“庸俗情趣”说、“先天不足”说和“泛情”说。章培恒《洪?年谱?前言》主“庸俗情趣”说：

洪?在刻画李、杨之情时，也流露出了明显庸俗情趣。对唐明皇与杨贵妃关系中所表现出来的玩弄女性的态度（见《春睡》、《惊变》等），也完全以赞赏的笔调来描绘。换言之，他是把唐明皇对杨贵妃的这种态度都作为“情”的表示而加以渲染的，这就进一步暴露了他所赞美的“情”的实质。也正因此，无论是李、杨之“情”本身，还是对李、杨之情的歌颂，都是封建性的东西。

董每戡也认为：“李隆基对杨玉环并没有什么真挚的爱情，她跟梅妃一样只作为他卸欲的工具而已……杨玉环对李隆基的爱情也不是唯情主义的真挚，只不过爱他是个皇帝，有至高无上的政治权。”周明对李、杨之情也不以为然：“明皇对杨妃的爱，说到底，就是对女色的享受和迷恋，《春睡》和《窥浴》两出表现得最为清楚。”至于杨妃，也不过“是后宫三千佳丽争夺专宠斗争中的胜利者”，“所谓杨妃对明皇的爱，说到底，是她对地位的争夺和保卫而已”。而“正是这种男欢女爱的**导致了悲剧的产生”。所以，《长生殿》围绕着“情”实际上展示了这样的内容：“情的沉迷，情的祸害，情的顽固，情的幻灭。洪?认为帝妃的**是'孽障'（《情悔》），是一切罪恶和痛苦的渊薮，因而应该归于幻灭。”

与上述三家主要着眼于李、杨爱情中的“庸俗情趣”而予以否定不同，王永健虽也认为“在他们对于爱情的追求中，都杂有卑劣的企图”，但同时指出：“李、杨的关系是建筑在人民的痛苦，以及'后宫佳丽三千人'的不幸这个基础之上的。”因此，“身为封建帝王后妃的李、杨，其'钗盒情缘'必然是'逞侈心而穷人欲'”。“它不能与张生与莺莺的'有情人终成眷属'，杜丽娘和柳梦梅的'生生死死为情多'以及贾宝玉和林黛玉的'木石姻缘'等量齐观”。

与上述三家主要着眼于李、杨爱情中的“庸俗情趣”而予以否定不同，王永健虽也认为“在他们对于爱情的追求中，都杂有卑劣的企图”，但同时指出：“李、杨的关系是建筑在人民的痛苦，以及'后宫佳丽三千人'的不幸这个基础之上的。”因此，“身为封建帝王后妃的李、杨，其'钗盒情缘'必然是'逞侈心而穷人欲'”。“它不能与张生和莺莺的'有情人终成眷属'杜丽娘和柳梦梅的'生生死死为情多'以及贾宝玉和林黛玉的'木石姻缘'等量齐观。

吴国钦也认为《长生殿》是“一个杰出的历史剧，蹩脚的爱情戏”，“剧作本身的爱情描写可悲地失败了”。“这首先是因为：传统的李、杨故事中的不道德的成分及祸国殃民的因素，给人欣赏李、杨的爱情造成严重的障碍。”其次，李、杨爱情本身并“不具备纯真的特征”，而洪?“却又要在后半部赞颂李、杨爱情的专一与纯真，这就难免搬起石头砸自己的脚”。再次，“李、杨爱情并不具备古典悲剧'崇高'的审美特质”，而“把纯真的爱情理想寄托在一对误国的帝妃身上这究竟有多少美可言呢？” >

显然，王、吴二人更多着眼的是帝妃之恋的“先天不足”，并由此对剧作中的爱情描写予以否定。

邓兴器则认为李、杨爱情描写的失败，主要在于洪?“提出了一种纯属主观意识的'情'的观念”：

郭子仪、雷海青之所以忠，是“总由情至”；杨国忠、安禄山之所以奸，皆“无情耳”。有情的终于灭贼复国，杀身成仁；无情的终于“乐极哀来”，身败名裂。在李隆基、杨玉环的身上则同时含有这两方面的因素。既有“真情”的一面，也有“寄情声色”，用情不专、不真的一面。……显然，像这样把决定人们政治立场和国家兴亡变化的原因，完全归结于个人意志和感情在起作用的思想，不但哲学上是荒谬的，政治上也无异于是在宣扬一种对封建王朝决定忠忱的“至情”。在这一点上，洪?所说的“情”，与他的前辈汤显祖所提倡的反理之情，是有着不同的政治内容的。尤其是从这种“情”的观念出发，洪?还进一步提出了所谓“情悔”的思想，更是有害而荒唐的。

着眼于洪?“纯属主观意识的'情'的观念”实即“泛情观”对其爱情描写的负面影响，与前述诸论大异其趣。

（二）“肯定”说

不同于五六十年代学界主要强调李、杨爱情的精诚专一，本期持“肯定”说者几乎都指认《长生殿》中的李、杨爱情描写表现了作者进步的爱情理想，只是在立论角度上各有不同而已。

洪?在《长生殿?例言》中曾说：“棠村相国尝称予是剧乃一部闹热《牡丹亭》。”有感于此，本期不少学者试图通过对两剧之“情”的比较，以把握和理解《长生殿》中的李、杨爱情。

最早从这一角度进行阐说的是刘辉。其《洪?与〈长生殿〉》一文即认为：“洪?所讴歌的这种真挚爱情，在我国封建社会晚期，对于禁锢人们爱情的封建宗法制度，是一股冲击力量，是《牡丹亭》的继续和发展。”在《爱情和时代的悲剧》一文中，刘氏又进一步指出：

在生死不渝的爱情追求上，《长生殿》可以和《牡丹亭》相媲美。这种生生死死求索执着的爱情，反映了那个时代的进步理想，是时代精神的反映。换句话说，《长生殿》中的李、杨爱情，迸发出时代理想的火花。这在封建社会后期，理学统治的那个时代，更加可贵。李、杨爱情的美学价值，首先体现在这里。

赵山林也认为：“《长生殿》中的'情'与《牡丹亭》中的'情'，在包含民主因素这一点上，是完全一致的”，“《长生殿》中的'情'是对《牡丹亭》中的'情'的继承”：

汤显祖的《牡丹亭》通过杜丽娘的爱情追求，鲜明地表现了“反理之情”巨大力量。洪?的《长生殿》通过杨玉环的爱情追求，同样热情地讴歌了“感金石回天地”的“真情”。两剧人物形象不同，“情”的表现形式有别。……但在包含民主因素这一基本点上，两者是完全一致的。《牡丹亭》当然是冲击了封建理学的统治，《长生殿》又何尝不是对封建理学的一种冲击！封建理学中最重要的是“三纲五常”，即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，但在《长生殿》里，作为“臣”、“妻”的杨玉环却向作为“君”、“夫”的李隆基要求平等、专

一、始终不渝的爱情，而且居然如愿以偿。很显然，这是封建时代妇女要求解放的一种曲折反映。> 黄天骥《论洪?的〈长生殿〉》一文则着眼于李、杨爱情的特殊身份及其所处的具体环境，认为，在封建时代婚姻关系中的一夫多妻制和宫廷生活的特殊情况下，杨玉环的嫉妒和专宠，实质是要求丈夫爱情专一，这当然是合理的。“洪?同情杨玉环的处境，同情她的妒，这反映了他对封建时代婚姻关系的看法。他希望看到夫妇爱情专一……洪?注视着在一夫多妻制度下妇女的命运，提出爱情专一，精诚不散这一 不可能实现却又顺应历史发展方向的理想，无疑是民主思想的表现，是封建时代妇女要求解放的曲折反映。”

2002年中国文学史考研试题

中国文学史知识

一、填空（20分）

1、《诗经》主要的表现手法是_______、_______、______。

2、标志着东汉赋风转变的作品是张衡的《_______》。

3、“阮步兵”是魏代作家_______。

4、《文选》的选文标准是“_______、_______”。

5、“三吏三别”是杜甫现实主义诗歌的代表作，“三吏”是指《_______》、《_______》、《_______》。

6、中唐时期“韩孟诗派》的“韩孟”是指_______和_______。

7、李商隐的《无题》诗（相见时难别亦难）中的名句是“春蚕到死丝方尽，______________。”

8、在北宋词坛“欧晏”并称，“欧晏”是指_______和_______。

9、明代拟话本最著名的是冯梦龙的“三言”，是指《_______》、《_______》、《_______》三 部小说集。

10、孔尚任《桃花扇》中的主人公是_______、_______。

二、解释下列名词（20分）

1、永明体

2、辛派词人

3、南戏

4、桐城派

三、简答下列问题

1、楚辞对后世文学有哪些影响？

2、曹操在文学史上有何贡献？

3、白居易的诗论主要包括哪些内容？

4、柳永的词有哪些特点？

5、简析《西厢记》中红娘的形象。

6、《水浒传》的语言有何特色？

2001年中国文学史考研试题

中国文学史知识

一、解释（60分）

1、赋、比、兴

2、《楚辞》

3、“劝百讽一”

4、《古诗十九首》

5、《七发》

6、“疾虚妄”

7、抒情小赋

8、《世说新语》

9、“徐庾体”

10、边塞诗派

11、“歌诗合为事而作”

12、“陈言务去”

13、“郊寒岛瘦”

14、“江西诗派”

15、《白石词》

16、“临川四梦”

17、拟话本

18、《陶庵梦忆》

19、《闲情偶寄》

20、“诗界革命”

二、问答（选作五题，每题8分）

1、试述我国古代神话对后世文学的影响。

2、请具体分析陶（渊明）诗的独特风格。

3、怎样理解杜诗的“沉郁顿挫”？

4、辛弃疾词最能打动你的是什么？

5、如何认识《西厢记》在艺术表现上最突出的成功之处？

6、蒲松龄将花妖狐魅人格化，意欲达到怎样的艺术效果？

2000年中国文学史考研试题

一、解释题 1《毛诗序》 2《陌上桑》 3传奇 4歌行 5公安派 6李长吉 7建安风骨 8永嘉四灵 9《剑南诗稿》 10《古诗源》 11《文明小史》 12复社

13《登徒子好色赋》 14春秋笔法 15四书五经 16永明体 17上官体 18易安体 19韩潮苏海 20马二先生

二、简答

1、《楚辞》中除《离骚》外还有哪二十多篇被基本公认为屈原的作品？《离骚》的艺术成就主要体现在那些方面？

2、白居易倡导“新乐府”，有哪些具体的理论主张？

3、与前人相比，苏轼词的创新主要表现在哪些方面？

4、元杂剧在体制形式上有那些主要特征？

5、龚自珍的诗内容和艺术上主要有那些特色？

2000年中国古代文学之唐宋文学试卷

一、标点下面这首词，并标出平仄和韵脚（7分）李煜《浪淘沙》（帘外雨潺潺……）

二、解释下列名词（20分）1.韩孟 2.曲子词 3.西昆体 4.江西诗派

三、简答（28分）

1.律诗有哪些基本特征？ 2.在古文运动中韩愈有何主张？

3.李商隐的七言律待在艺术上有什么特色？ 4.柳永在词的发展上有哪些贡献？

四、论述（45分）

1.概述初唐诗歌的发展与演变。2.试比较苏辛词的异同。

3.陆游诗歌的爱国主义精神表现在哪些方面？

1999中国古代文学之先秦汉魏六朝唐文学试卷

一、名词解释（20分）1.风雅颂 2.春秋笔法 3.建安风骨 4.宮体诗

二、简答（35分）

1.《庄子》的浪漫主义风格表现在哪些地方？ 2.楚辞对后世文学有何影响？ 3.汉大赋有哪些基本特征？ 4.概述初唐的诗风改革？

5.高、岑的边塞诗有何不同？

三、论述（45分）

1.鲁迅说《史记》是“ 史家之绝唱，无韵之《离骚》”你以为如何？ 2.说说律诗的发展过程。

3.中唐诗坛有哪些重要诗派？各有什么特点？

1998中国古代文学之唐宋文学试卷

一、解释题（40分）1.上官体 2.河岳英灵集 3.韩孟诗派 4.变文 5.宋诗纪事 6.瓦舍勾栏 7.贺梅子 8.乐府指迷

二、论述题（60分）

1.以唐诗名篇为例，评述唐诗艺术的主要特点及其在我国古代诗歌发展史上的地位。

2.盛唐山水田园诗派取得了哪些重要的艺术成就？对后代诗歌的发展产生了怎样的影响？试作概括阐述。

3.在宋诗发展过程中，出现了哪些重要体（风格）、派（流派），逐一加以详述。

4.在唐代“古文运动”的基础上，宋代古文在题材、体式、语言、风格诸方面都有所变化与发展，以“唐宋八大家”作品为例，加以阐述。

2000年外国文学史（欧美部分）

一、简要回答下列问题（40分）

1维吉尔的《埃涅阿斯纪》在哪些方面模仿荷马史诗？ 2简述堂吉坷德与桑丘•潘沙这两个形象之间的关系。

3简述魏玛古典主义的基本观点。标志着歌德从“狂飙突进”转变到“古典主义”的是他的哪部作品？

4简述俄国文学中描写“小人物”的传统。

5简述法国自然主义文学的先驱人物的主要艺术观点。简述法国自然主义文学理论的主要阐述者关于自然主义文学的主要观点。6解释“魔幻现实主义”。

二、论述题（60分）

1试论英国现实主义小说的发展历史。

2试分析屠格涅夫的《父与子》中巴扎洛夫的形象。

3斯丹达尔的小说创作的基本主题是什么？试以他的二，三部作品为例来进行论述。

4下面这两首诗属于什么诗歌流派（文学流派）？试以这两首诗为材料，分析这个诗歌流派的艺术特点。

母音

黑A，白E，红I，绿U，蓝O，母音们，我几天也说不完你们神秘的出身； A是围绕着恶臭的垃圾嗡嗡叫的 苍蝇身上的黑绒绒的紧身衣。

E是蒸汽和帐篷的洁白，高傲的冰峰，白色的光线，伞行花微微的振动； I是咳出的鲜红的红，怒火中烧 或深深忏悔时美丽双唇的笑。

U是涟漪，绿海的神奇的颤动，放牧牛羊的草原的宁静，炼金术学者额上的皱纹和安详；

O是号角的刺耳的奇怪的响声，被天体和天使们划破的寂静，她眼睛里发出的紫色的柔光！

豹

————在巴黎植物园 它的目光被那走不完的铁栏

缠得这般疲倦。什么也不能收留。它好象只有千条的铁栏杆。千条的铁栏后便没有宇宙。

强韧的脚步迈着柔软的步容。步容在这极小的圈中旋转，仿佛力之舞围绕着一个中心，在中心一个伟大的意志昏眩。

只有时眼帘无声地撩起。—— 于是有一幅图象浸入，通过四肢紧张的静寂 在心中化为乌有。

2001年外国文学史（欧美部分）

一、解释或简答（40分）1荒诞派戏剧 2德国“古典”主义 3 “人物再现”法 4 “迷惘的一代” 5《红字》

6《尤利西斯》中并没有尤利西斯这个人物，作品为何取此名？

二、论述题（60分）

1试论18世纪欧洲文学对19世纪浪漫主义和现实主义两大文学思潮的影响。2试分析叶浦盖尼•奥涅金这一艺术形象。

3谈谈福楼拜小说创作的艺术特点及其对后来文学的影响。4概述《荒原》一诗各章的思想内容与全诗的主题。

2002年外国文学史（欧美部分）

一、简要回答以下问题（40分）

1.简述索福克勒斯的《奥狄浦斯王》的艺术特点。2.简述《威尼斯商人》中夏洛克形象的特点。

3.17世纪法国古典主义与魏玛古典主义有哪些异同？ 4.简述雨果的《巴黎圣母院》的浪漫主义特点

5.简述海明威在他的几部小说中所表现的对战争的态度的变化。6.解释“情境剧”（“处境剧”），并举出一部情境剧中的典型情境来作为例子。

二、论述题（60分）

1试论俄国十九世纪现实主义文学的发展历史。

2哈代小说创作的基本主题是什么？试以他的三四部小说为例来进行论述。3试分析《包法利夫人》中爱玛的形象。

4以《百年孤独》为例，试分析魔幻现实主义文学的特点。

200

3年外国文学史（欧美部分）

一、解释题（40分）1《双城记》 2狂飙突进运动 3自然派 “迷惘的一代” 5 “新小说”

二、论述题（60分）

1试论歌德笔下的浮士德一生各阶段的追求及这一形象的意义。2试论《百年孤独》的魔幻现实主义特征。

3在20世纪现代主义文学出现以前，欧美文学中是否已经存在现代主义因素和现代主义表现手法？请结合具体作家作品进行论证。

2004年外国文学史（欧美部分）

一、简要解释下列问题（64分）1 解释“荷马史诗” 2解释“骑士文学”

3莎士比亚创作的三个主要时期的代表作 4浮士德和靡非斯特的辨证关系。5雨果《〈克伦威尔〉序》中提到了什么样的美学原则，从他的作品中举出3个例子。6分析哈代的代表作《还乡》，《德伯家的苔丝》中的基本创作主题。7海明威创作的个性特征

8解释“情境剧”，并举出一个作品的情境加以说明。

二、论述（86分）

1斯丹达尔作品创作的基本思想倾向

2分析《安娜•卡列妮娜》中造成安娜悲剧的原因。3《喧哗与骚动》的艺术特点

4在现代主义文学流派中哪些流派较多使用象征手法，试用具体作品进行分析论述。

2005年比较文学与世界文学（外国文学）试题

一、名词解释 1.象征派诗歌

2.《西绪福斯神话》 3.大学才子派

二、简答

1流浪汉小说对后世欧洲长篇小说艺术结构的影响 2结合《俄狄浦斯王》谈谈希腊人的命运观

3谈谈福楼拜对艺术的追求对后来法国文学的影响 4《日内瓦医生》的思想价值

三、论述

1卢梭对封建文明的批判，“返归自然”的思想对后世文学的影响？ 2结合具体作品谈谈海明威的艺术风格 3意识流小说的思想内容和艺术价值

2006年比较文学与世界文学试题

一、名词解释（30分）1.《尼泊龙根之歌》

2.“浮士德”精神

3.黑色幽默文学

二、简答（45分）

1.结合莫里哀的作品，谈谈古典主义喜剧对“三一律”的应用 2.谈谈18世纪有哪些文学思潮为19世纪浪漫主义奠定了基础 3.简述高尔基自传体三部曲的思想价值 4.结合《恶心》，谈谈萨特在这部作品中是如何表现其存在主义思想的

三、论述（60分）

1.结合具体作品谈谈古希腊三大悲剧诗人的不同命运观 2.结合具体作品谈谈屠格涅夫长篇小说的艺术特点

3.以两部作品为例，谈谈意识流小说是如何处理“时间”的

2009年文学理论

初试：中国古代文学

一、名词解释（60分）楚辞

苏李诗

温李

参军戏

诗言志

竹林七贤

汉乐府

发愤著书

临川派

比兴

二 问答题：90分 举例说明《国风》的形式特征 李白，杜甫在现实主义方面的不同之处 3 苏辛词风的异同 杂剧与传奇的结构特征 5 《红楼梦》《石头记》《情僧录》三个书名你喜欢哪个？为什么？

文学理论

一 名词解释 游戏发生说 小说

话语 叙述话语 抒情角色 二 简答题 文学创作过程的物化阶段特征 2 艺术真实的特征 3 文学作品的文本层次 三 论述题 1文学与人生 文论题选做一题，阐释其理论蕴含

西方文论是柯勒律治《文学传记》中关于想象的论述

我认为这种想象要么是第一性的，要么是第二性的。第一性的想象，我认为是一切人类知觉的生命力合主要动力，是无限的“我在”中永恒的创造活动在有限的心灵里的重复。第二性的想象，我认为是第一性想象的回声，与自觉的意志共存；但它在动力作用上仍与第一性想象属于同一类，不同点尽在它发挥作用的程度和它运作的方式上。它溶解，扩散，消耗，位的是重新创造；或者，当这一过程行不通时，它无论如何也要努力将对象理想化和统一化。它的本质是充满生机的，即使它所有的对象（作为物体）本质都是固定的，死的。

中国古代文论

人静垂帘，灯昏香值。窗外芙蓉，残叶飒飒作秋声，与砌虫想和答。据梧冥坐，湛怀息机。每一念起，辄没理想排遣之。乃至万缘俱寂，吾心忽莹然开朗如满月，肌骨清凉，不知斯世何也。

况周颐：《蕙风词话》

复试

文学评论

博尔赫兹小说《玫瑰色街角的汉子》不少于1200字

2008中国古代文学 一 名词解释 1小雅 2庄子内篇 3吕氏春秋 4山鬼 5七发 6三曹 7古文运动 8 临川四梦 9 李杜 10 前七子

二 简答题（5、6选做）

年文学理论 1 举例简述《国风》的比兴艺术 说说你对《离骚》“哀民生之多艰”的体会 3 简述陶渊明田园诗之境界 试述关汉卿《窦娥冤》的社会现实意义 5 说说《红楼梦》飞隐喻艺术 6 举例试述唐代公文的写作艺术

文学理论 一 名词解释 1 语境 2 陌生化 3 散文 4 角色 5 情感把握 二 简答题 人类生活活动的美学意义是什么？ 2 试论艺术构思中的意识与无意识 3 如何看待文学接受中的“期待遇挫” 三 论述 论文学创作的主体 从以下三题中任选一段阐释其理论蕴涵（1）赵氏诗録序 【元】杨纬桢（2）（E）约翰*罗斯金 现代画家1856（3）结合具体作品论述法国新浪潮电影的主要艺术成就

2007年文学理论

中国古代文学 一 说明大意 1 寘彼周行 暮春者，春服既成 3 经纶世务者，窥谷而返 4 天也，你错勘贤愚枉做天 5 赏心乐事谁家院 二 名词解释 1 《国风》 2 先秦历史散文 3 离骚 4 乐府 5 兴 6近体诗 7正旦 8杂剧 三 问答题 举一作品为例，简述《史记》人物传记的写作技巧 2 试比较陶渊明与李白的诗歌艺术成就 3 为什么后人称杜甫诗歌集前代之大成 4举例简述韩愈散文的艺术成就 5简述李清照词的艺术成就

6简述《牡丹亭惊梦》一出中“游园”套曲的抒情艺术

文学理论 1 巫术仪式 2 艺术发现 文学话语的内指性 4 文学风格 5 叙述视角 二 简答题 简述抒情与叙事的区别与联系 2 试谈作品与意图的冲突 3 试述文学意境的特征 三 论述 论文学接受的GC 2 从下列文论中任选一段阐释其理论蕴涵（1）朱熹《答杨宗卿》（2）雪莱《诗辩》

复试：文学评论

台湾作家爱亚的小小说《回家》

2006

年文学理论

中国古代文学 一 名词解释 1 风雅颂 2 楚辞 3 养生主 4 诸子散文 无韵之《离骚》 6 《典论*论文》 7 话本 8 花部 9吴江派 10 桐城派

二 问答题（100）简述《国风》的主要内容（10）2 你怎样看待《老子》“无为而无不为”的说法？(10)3 试述司马迁“发愤著书”，韩愈“不平则鸣”，欧阳修“穷而后工”之说，并说说你对这一问题的看法。(20)4 试比较李白，杜甫是个风格之异同(20)5试论李清照词的成就(20)6说说你对《红楼梦》的体会。（注意：从某一方面后某一角度谈谈你自己的体会，不要面面俱到）(20)

文学理论 一 解释名词 1 生活活动 2 即兴 3情节 4 共鸣 “有意味的形式” 二 简答题 简述文学与社会的关系 象征型文学的基本特征是什么?试做说明 试说明叙事性作品中人物的二重性特点及其关系 三 论述 论文学的形式创造 从下列文论中任意选择一段，阐释其理论蕴涵。（1）文妖【王彝】

（2）被托尔特*布莱希特：《中国戏剧表演中的陌生化效果》

复试：文学评论 汪曾祺《陈小手》

2005年文学理论

中国文学史 一 名词解释 1 兴观群怨 2 太史公书 诗缘情尔而绮靡 余暇散成绮，澄江静如练 5 三教合一 6 郊寒鸟瘦 7 苏门四学士 8 清空 9 清真词 10 四声猿 11 竟陵派 元曲四大家 13 立主脑 14 红学 二 问答 你是怎么看待《庄子》思想特征的？ 2 你是怎样看待杜甫沉郁顿挫诗风的？ 3 “易安体”的特色是什么？ 你是怎么评价《儒林外史》艺术特色的？

文学理论 一 名词解释 1文学 2 小说 3话语 叙述动作 5移情 二 简答

1艺术发现的心理特征是什么？ 文学作品的话语层面有哪些特点？ 关于文学的发现有哪些学说？试作说明与评价 三 论述 论艺术真实

复试：文学评论

面壁记

2004年文学理论

中国文学史 一 名词解释 1 兴观群怨 2 乐府 3 变文 4 花间词派 5 竟陵派 二 简答题 《左传》描写战争有哪些特点? 2 散体赋有哪些基本特征？ 新乐府运动有哪些基本的文学主张》 4 简析《窦娥冤》中窦娥的形象。

5《儒林外史》的讽刺艺术主要表现在哪些方面？ 三 论述题

1《离骚》的思想价值主要表现在那些方面？ 2 试比较苏辛词风的异同 3从《莺莺传》到《西厢记》，故事的主题与人物形象经历了怎样的变化？

文学理论 一 名词解释 1审美 2 无意识 3 叙事学 4 抒情角色 5 净化 二 简答题 精神生产有哪些特殊性？ 2 抒情与宣泄的关系是怎样的？ 3 隐含的读者是怎样形成的？ 三 论述（三选二）论文学作品的本文层次 阅读下面的文论，试阐发其理论意义

歌德《文学上的无短裤主义》

3阅读下面的文论，试阐发其理论意义 陈廷焯《白雨斋词话》

复试：文学评论写作 1500字

海明威的《印第安人营地》

200

3年文学理论

中国文学史 一 名词解释 1 毛诗序 2 永明体 3 韩孟 4 西昆体 5 桐城派 二 简答题

1《离骚》在艺术上去的了那些成就? 2 南北朝乐府民歌有哪些不同的特点? 3 关于《长恨歌》的主题前人主要有哪几种看法？ 4 苏轼在词飞发展史上有哪些贡献？ 5 《西厢记》在语言上有何特点？ 6 薛宝钗主要有哪些性格特征? 三 论述题

鲁迅先生说《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，谈谈你的看法 四 解析题

陶渊明《饮酒》：结庐人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言。结合作品的内容说说你对“真意”的理解。

文学理论 一 名词解释 1 话语蕴藉 2 艺术构思 文学话语的阻拒性 4 “无我之境” 5 “行动元” 二 简答 试述人类生活活动的美学意义 “诗意的裁判”对文学创造提出了怎样的要求？ 文学接受中接受心境与阅读效果间的关系是怎样的？ 三 论述 试述你对文学创造的主题的认识与理解 2 分析杜甫《登高》诗的抒情结构 【附】

登高

风急天高猿啸哀

渚清沙白鸟飞回

无边落木萧萧下

不尽长江滚滚来

万里悲秋常作客

百年多病独登台

艰难苦恨繁霜鬓

潦倒新停浊酒杯

复试：文学评论写作1600字 《永远的尹雪艳》 白先勇

2002年文艺理论

一、名词解释（40分）

艺术概括

审美意象

巫术仪式

含混

隐喻

伦理批评

隐含读者

形式创造

二、论述（60分）

试论文学的审美意识形态性质。

试述象征型文学的特征。

论文学典型艺术魅力的表现与实质。

2001年文艺理论

一、名词解释

1文学活动的四个要素 2生活活动

3《歌德谈话录》

4文学概念的三种含义与相关的三种文学观念 5话语含蕴 6艺术概括 7诗的基本特征 8艺概 9叙述视角 10接受心境

二、论述

1试说明文学活动与生活活动是什么关系？

2根据你对当代中国文学活动的认识，谈谈如何理解“社会主义时期文学的主导性、层次性、多样性”。

3你认为在当代，大众传媒对文学的发展带来了什么样的影响？

2000

年文艺理论

一 名词解释 《沧浪诗话》 “新批评派”

“文学既是无功利的也是功利的” 叙述视角 二 论述

1分析说明抒情与宣泄的区别

2谈谈你对当今中国文学批评的看法。

2010年电影学

影视学概论

一、名词解释题 25分

1、表现主义电影

2、声画结合三种方法

3、影视表演的体现派和表现派

4、影视影像的特征

5、电视文艺节目的分类

二、简答题 30分

1、蒙太奇的发展阶段

2、蒙太奇的分类及作用

3、广播电视的特征（优点和缺点）

三、论述题 60分

1、举例说明新现实主义

2、影视影像的元素及作用

3、科幻片的观念及范式

4、西部片的观念及范式

5、长镜头的理论与实践

四、分析题 35分

1、两选一 15分（1）、分析《罗生门》的思想与艺术（2）、概括《第五元素》的叙事特征

2、两选一 20分

（1）分析《阿甘正传》的意识形态（2）分析《斗牛》的思想与艺术

电影史评 解释题 20分

1、真实电影

2、内景

3、画格

4、《公民凯恩》

5、好莱坞明星制

二、简答题 30分

1、著作作者（1）《电影的本性》（2）《电影是什么？》（3）《电影的元素》（4）《电影美学》（5）《电影语音学》

2、格里菲斯在电影上的贡献

3、简述欧洲先锋派的艺术主张

三、论述题 40分

1、你喜欢那个类型的电影作品，选择2部以上，分析它们的特征及你喜欢的原因。

2、普多夫金认为:"电影艺术的基础是蒙太奇”，对此你有什么看法，联系电影艺术实例论证。

四、评论题 60分

联系电影史的思潮、运动、流派特色。选择2部以上，写一份评论文章，不少于600字 《偷自行车的人》、《罗马十一时》、《罗马，不设防城市》、《擦鞋童》、《筋疲力尽》、《四百下》、《表兄弟》、《广岛之恋》、《玛丽亚，布劳恩的婚姻》、《铁皮鼓》、《爱比死更残酷》、《爱丽丝漫游记》、《雁南飞》、《压路机和小提琴》、《士兵之歌》、《伊万的童年》

2006年电影学专业考题 影视艺术概论

一.列举你看过的5部电影理论著作及作者（10分）二.列举美国，日本，韩国，香港，台湾电影各一部及其导演（10分）三.名词解释（10分）1.人声

2.女性主义批评方法 四.简答（60分）

1.简述苏共20大以后苏联电影革新者的艺术主张? 2.简述旁白的作用? 3.电视接受的家庭性表现在哪些方面？ 4.影视作品的选题主要分为哪几类？ 5.导演应具备那些基本素养？

6.影视的视觉造型性对影视剧作者的要求是什么？ 五.论述（40分）

1.论述新好莱坞电影的创作概况。请举例说明。

2.中国在90年代通俗电视剧主要分为哪几类？说明各自的定义或艺术特点。六.思考（20分）

好莱坞电影在世界范围内获得了巨大的成功，你认为其中的哪些经验值得我们借鉴？结合实例说明。

影视评论写作

一.名词解释（20分）1.原生态 2.语境

二.简答（30分）

1.电影所传达的价值概念概括起来主要有哪两类？

2.电影批评除坚持“历史的和美学的”标准，还应兼顾哪些？ 3.电影音乐的本质属性是什么？如何评其优劣？ 三.论述（40分）

1.有人认为，中国电视剧目前处于“低度的文化娱乐”状态，对此有何认识？你认为以后中国电视剧的发展有哪些路径？具体阐述一下。

2.某些文学名著已经取得了一定成功，为何出现改变失败情况，请联系实际对此现象进行评论。

四.评论（二选一）（60分）

1.下面是电影史上著名的爱情片，请选择其中一部并对其最突出的电影成就进行评价，写800字以上的电影评论文章 《一夜风流》，《乱世佳人》，《魂断蓝桥》，《罗马假日》，《爱情故事》，《法国中尉的女人》，《泰坦尼克号》，《八月照相馆》

2.下面的作品在影像风格上具有特色，请选择其中一部，以影像风格的角度进行评论，写出800字以上的电影评论文章 《红高粱》，《黄土地》，《北非谍影》，《花样年华》，《现代启示录》，《老井》，《城南旧事》，《芝加哥》

2003年硕士研究生招生入学考试试卷-电影学

影视艺术概论

一、列举十部中外电影作品的片名及其导演（10）

二、名词解释（6*5）

1、印象派电影

2、表现主义电影流派

3、奥伯豪森宣言

4、声画对位

5、蒙太奇

三、简答题（10*5）

1、略述里恩“跨洋电影”的特点。

2、略述美国越战片的简况。

3、中国电视剧在恢复发展期的特点。

4、影视影像的特征。

5、导演应具备哪些基本的素养？

四、论述题（20*3）

1、试述新现实主义电影的美学原则及创作概况。

2、试述世界电视剧发展大致经历的几个时期。

3、请选择一档电视栏目，分析其特征、成功与不足。

文艺评论与写作

请仔细阅读下面的作品，写一篇1600字左右的评论。（字迹要端正、清晰）总分值150分。作品为张承志《绿夜》（长达16页，内容略

2002电影学专业 科目：文学基础知识（319）

一、概念解释（20）艺术发现；象征型文学；典型环境；意境；民族风格

二、论述（20）试述文学生产与文学消费的关系 现当代文学部分：

一、名词术语解释（16）语丝社；乡土小说；前期新月派；寻根文学

二、简答（16）

1、简述“广场戏剧”的三次GC；

2、谈谈80年代以来理论界对“女性文学”概念的几种理解。

三、论述题（28）

1、试述“第一个十年”（1917-1927）中国戏剧的发展状况。

2、试述90年代文学的总体状况，并结合自己的阅读经验谈谈看法。

2002电影学 科目：影视理论（419）

一、判断题（16）

1、镜头的组接分技巧性组接和无技巧组接两种，常见“淡入淡出”、“化入化出”属于无技巧组接。

2、电影剪辑中，镜头的“加”与“减”是一组对立统一的关系，当你剪辑时，你便用了“减法”，而实际上是在进行一次“加法”；当你使用“加法”时，实际上已在那一瞬间运用了“减法”。

3、电影中关于时间因素的组接有延伸、再现、重现、闪前和闪回等五种类型，其中延伸型属于“电影型时间”，再现型（包括重现、闪前、闪回）属于“戏剧型时间”。

4、蒙太奇的首创者是美国导演格里菲斯，其理论大厦的建造则出于苏联艺术家之手，爱森斯坦对理性蒙太奇的阐述将蒙太奇推至成熟阶段。

二、简述（24）对列蒙太奇；移动摄影及其功能；零度剪辑风格；蒙太奇剪辑原则。

三、论述题（60）

1、举例阐释运动在镜语运用中的重要作用。

2、请用例举论述声音在影视作品中的艺术美感。

3、试阐述一部影视作品（自选）的语言艺术成就。电影学 科目：文艺评论写作（519）

作品评论一篇，题目自拟，不少于1200字（100分）郭沫若《天狗》

2001电影学专业 科目：文学理论与现当代文学（522）

文艺理论部分：

一、名词术语解释（20）语境；话语蕴藉；艺术概括；文学作品的本文层次；风格

二、论述（20）举例分析不同类型叙事视角的特点。

现当代文学部分：

一、解释题（16）新格律诗；新感觉派；根本任务论；新写实主义

二、简答题（20）

1、简述解放区文学的特征；

2、简述杨朔散文艺术结构的特点。

三、论述题（24）

1、论述《阿Q正传》与“国民性”的探讨。

2、分析话剧《茶馆》的主题与结构。

2001电影学 科目：文艺评论写作（422）

作品评论一篇，题目自拟，书写清晰规范，不少于1000字。余光中《乡愁》

2001电影学 科目：影视理论（322）

一、简答题（40）影象的特性；蒙太奇的功用；电影音乐的特点；请举出电视文艺片的几种样式；简述故事片的基本特征。

二、论述题（60）

1、为什么说影视艺术是一种复杂多变的时空复合体？

2、理论界曾有人提出：“电影要同戏剧离婚。”请就此谈谈你的见解。

3、试以你看过的一部影片为例，写一篇千字左右的评论文章。

第二篇：比较文学与世界文学考研简介

比较文学与世界文学专业研究生

入学考试介绍

第一部分、全国比较文学与世界文学硕士点一览表

和文学专业的传统学科如文艺学、中国古代文学、中国现当代文学等相比，比较文学与世界文学是一个较为年轻的学科，因此全国高等院校所设立的硕士点和博士点并没有其他传统学科多。

目前来说，全国开设比较文学与世界文学专业的高等院校有80多所，其具体情况如下表：

一、北京

1、北京大学

2、北京师范大学

3、中国人民大学

4、清华大学

5、北京语言文化大学

6、首都师范大学

7、中国社会科学院

8、北京外国语大学

9、北京第二外国学院

10、中国传媒大学

二、上海

1、复旦大学

2、上海大学

3、上海师范大学

4、华东师范大学

5、同济大学

6、上海外国语大学

三、天津

1、南开大学

2、天津师范大学

3、天津外国语学院

四、湖北

1、武汉大学

2、华中师范大学

3、华中科技大学

4、湖北大学

五、江苏

1、南京大学

2、南京师范大学

3、苏州大学

4、苏州科技大学

5、南京艺术学院

6、南京农业大学

六、山东

1、山东大学

2、山东师范大学

3、青岛大学

4、曲阜师范大学

七、广东

1、中山大学

2、华南师范大学

3、暨南大学

4、深圳大学

八、福建

1、厦门大学

2、福建师范大学

3、集美大学 九、四川

1、四川大学

2、四川师范大学

3、四川外国语学院

十、吉林

1、吉林大学

2、东北师范大学

3、延边大学

十一、辽宁

1、辽宁大学

2、大连外国语学院

3、辽宁师范大学

十二、重庆

1、西南大学

2、西南师范大学

3、重庆师范大学

十三、黑龙江

1、黑龙江大学

2、哈尔滨师范大学

十四、内蒙古

1、内蒙古师范大学

十五、广西

1、广西师范大学

2、广西民族大学

十六、安徽

1、安徽大学

2、安徽师范大学

十七、江西

1、南昌大学

十八、浙江

1、浙江大学

2、浙江师范大学

十九、湖南

1、湖南大学

2、湖南师范大学

3、湘潭大学

4、中南大学

二十、贵州

1、贵州师范大学 二

一、河北

1、河北大学

2、河北师范大学 二

二、河南

1、河南大学

2、郑州大学 二

三、山西

1、山西大学

2、山西师范大学 二

四、陕西

1、陕西师范大学

2、西北大学

3、西安外国语学院 二

五、甘肃

1、兰州大学

2、西北师范大学

第二部分、比较文学与世界文学专业研究生入学考试的基本情况介绍

从目前文学类的入学考试来看，绝大多数的高校都采用综合考试的方式。比如北京大学比较文学和世界文学专业的专业课考试科目为：1）中外文学；2）中外文论。再比如北京师范大学比较文学和世界文化专业的专业课考试科目为：1)中国文学史（包括古代文学史和现当代文化史）；2）文学理论与外国文学史（包括比较文学概论）。再比如陕西师范大学比较文学与世界文学专业的专业课考试科目为：1）文学综合（含中国古代文学、中国现当代文学、世界文学、文艺理论）；2）语言综合（含古代汉语、现代汉语）。

虽然同为综合考试，但是不同的综合方式，会带来考研复习范围和阅读书目的不同。请考生们根据所考院校的招生专业目录来确定具体的复习范围和阅读书目。

综合考试，要求考生对整个文学类（甚至也语言类）的基础课程有比较熟练和深入的了解。为了确保考研的制胜，请考生们全面兼顾，不可偏废。第三部分 比较文学与世界文学专业的经典教材

一般来说，高等院校会在招生简章上提供指定书目（有的学校并不提供），这是专业课复习的重中之重。

如果尚未确定具体的学校，可以先拿经典教材来复习；在报名确定之后，再依据指定数目来复习。

先提供与比较文学和世界文学专业的经典教材：

1、朱维之：《外国文学史》（欧美卷），南开大学出版社；

2、李赋宁：《欧洲文学史》（四卷），商务出版社；

3、郑克鲁：《外国文学史》（上、下两卷），高等教育出版社；

4、王向远：《东方文学史通论》，上海文艺出版社；

5、孟昭毅、郁龙余：《东方文学史》，北京大学出版社；

6、陈惇等：《比较文学》，高等教育出版社；

7、王向远：《比较文学新论》，高等教育出版社；

8、陈惇、刘象愚：《比较文学概论》，北京师范大学出版社。第四部分 比较文学与世界文学专业的考研试题

一、南开大学

比较文学（2002年）（每题20分，共5题）

1、“比较文学不等于文学比较。”试以中外文学现象为例谈谈你对这句话的理解。

2、试举出以为你认为受到外国文学影响的中国作家，并论述这种影响在其创作上的表现。

3、举出两位著名的比较文学学者，中外皆可，并列举他们各一部著作，概述其对比较文学学科的贡献。

4、伏尼契的《牛虻》在英国知者不多，在中国颇有影响；杰克·伦敦在美国文学史上的地位与中国的重要影响同样存在反差；寒山的诗在唐诗灿烂的星河中并不光彩夺目，但却被美国“跨掉的一代”诗人奉为诗圣。试用比较文学原理对这类现象作出解释。

5、1827年歌德曾预言：“民族文学在现代算不了很大一回事，世界文学的时代已经快来临了。”1847年马克思恩格斯说：“民族的片面性和局限性日益成为不可能，于是，由许多民族的和地方的文学形成了一种世界文学。”结合当今的世界形势，从比较文学角度对上述两种论述加以阐述。

比较文学 2003年

一、简答题 每题20分，共80分

1、以作品为例谈谈比较文学形象学中的“形象”。

2、请谈谈相同形象在不同文学中所构成的意象。

3、从下列几组作品中择取一组，为它写一篇比较文学研究札记。

1“三言”与《十日谈》

2鲁迅与果戈理的《狂人日记》

“荷马史诗”与《埃涅阿斯纪》

4、什么是主题和母题？

二、论述题 每题35分，共70分

1、试举一例你认为受到中国文化影响的外国作家（或作品、或流派），并加以论述。

2、请选取一个角度谈谈宗教与文学的关系。

比较文学 2004年

一、简答题 每题20分，共60分

1、母题与人物类型有着密切关系，试以中外文学史的例子加以说明。

2、试比较中西长篇小说在心理描写方面的异同。

3、如何理解“翻译是一种创造性的叛逆”？

二、论述题 每题30分，共90分 1、18世纪法国作家笔下有一个被反复用来指代中国形象的词语：“开明皇帝”。它最初由明清之际来华的耶酥会传教士制造出来，用以向欧洲人描绘中国形象；后来，伏尔泰、狄德罗等作家的作品乃至整个启蒙时代的公众舆论都广泛使用这个词组来言说中国。然而，中国“开明皇帝”在法国及欧洲文学中仅存活了五、六十年。自19世纪，很少再见到了。请用比较文学的概念、原理解释这一现象。

2、结合实例谈谈你对阐发研究的看法。

3、从学科发展的角度阐明你对比较文学研究中文化研究倾向的认识。

二、武汉大学

考试科目：比较文学与世界文学(2003年)

一、20分。AB任选

A．莎士比亚的《麦克白》是怎样将主人公的内在心理感受和精神状态“外化”为舞台形象的？表现主义文学（如奥尼尔的《琼斯皇》）又是如何系统的运用这类“外化”手法的？

B．以你熟悉的世界文学作品为例，谈谈你对用喜剧性情节表达悲剧性内涵这一艺术手法的见解。（说明：不限于戏剧，也可以举小说等为例。）

二、30分。在你所涉猎的世界文学作品中，你对哪一部印象最深？描述你阅读它事的初始感受，然后从理论上对你的这些感受进行反思，剖析和评价。

三、20分。CD任选

C．结合具体的作家和作品，论述中西诗歌的区别性基本特征。

D．从T.S.艾略特在《批评的功能》中所阐述的文学“总体论”出发，结合其他西方学者的相关理论，论述民族文学，总体文学与比较文学的相互关系。

四、论述题（30分）

古希腊的柏拉图在《伊安篇》中提出了“迷狂说”。中国宋代诗学家严羽在《沧浪诗话。诗辨》中提出了“妙悟说”。结合他们的具体论述，以“迷狂说与妙悟说”为题，从学说产生的时代与社会环境，诗任的创作过程，艺术心理的运动规律等层面进行比较和辨析。

三、首都师范大学

比较文学与世界文学（2008年）

一、名词解释（10×4）1.清教徒文学 2.象征主义 3.社会问题剧 4.后殖民主义

二、简答题（10×6）

1.塞万提斯的《堂吉诃德》与骑士文学的关系

2.歌德的《浮士德》是如何体现文艺复兴以来资产阶级的精神探索的？ 3.什么是“典型环境中的典型人物”？

4.为什么说艾略特的《荒原》是现代诗歌的里程碑？ 5.如何认识川端康成的《雪国》？ 6.印度文化对中国文学产生了哪些影像？

三、论述题（三选二）（25×2）

1.从你了解的欧美意识流小说中选择一部你熟悉的，说说你对意识流小说的认识。2.对于西方的“理论旅行”传入中国，说说你对“理论旅行”对中国文学的影响。3.就你所了解的比较文学的知识，说说你对比较文学这门学科的认识。

第三篇：考研谈比较文学与世界文学

凯程考研，中国最权威的考研辅导班

考研谈比较文学与世界文学

诺贝尔文学奖揭晓，让“莫言获奖”火速成为各网站

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的深入，最后都会涉及比较文学的层面，能从事这方面的工作，于是，比较文学与世界文学专业的毕业生不得不与非科班毕业生展开竞争。

2.中小学教师

目前，很多发达地区的中小学开始要求新进教师的最低学历为硕士甚至博士。这一方面打击了研究生的就业期待，但同时也给研究生带来了更好的就业岗位。比较文学与世界文学专业的毕业生可以根据自身能力，选择当一名语文老师或者是英语老师。一般而言，比较文学与世界文学毕业生对中国语言文学有较深的研究，因此大部分毕业生最后还是会选择当一名语文老师。

教师待遇虽然不高，但是工作稳定，社会地位相对比较好，而且有很多的假期，因此是不少毕业生的首选，就华中科技大学往届生就业统计来看，比较文学与世界文学专业毕业生有50%以上是在中小学教师岗位工作。

文字作为一个工具，到哪儿都少不了，文学专业的人才也一直被戏称为“万金油”。比较文学与世界文学专业的毕业生可以在党政机关从事语言文学工作，或在报刊宣传、影视文化、对外交流、互联网等行业的企事业单位从事相关工作。只要有文字的地方，都可以有比较文学与世界文学专业毕业生的身影。

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的

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科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由

一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻

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苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

第四篇：比较文学与世界文学专业解读（本站推荐）

比较文学与世界文学专业

课程编号：S0102050501007

课程名称：当代俄苏文学研究 课程英文名称：The Contemporary Soviet and Russian literature 学分:2周学时

总学时：40

课程性质：硕士专业选修课

适用专业:比较文学与世界文学 教学内容及基本要求： 教学内容：

1、当代苏联文学的历史进程（50—80年代）；

2、文学创作中人与自然、人与自我、人与历史、人与战争的主题；

3、小型化史诗的形成与传统史诗的回顾；

4、关于回归文学；

5、苏联解体后的新俄罗斯文学。基本要求：

熟悉当代苏俄文学主要思潮的更迭，了解当代俄罗斯作家创作的最新情况。

考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：外国文学史和外国文学作品选 教材及主要参考书目、文献与资料：

1、陈建华、倪蕊琴《当代苏俄文学史纲》，辽宁教育出版社1997年。

2、李明滨等主编《苏联当代文学概观》，北京大学出版社1988年。

3、薛君智《回归：苏联开禁作家五论》，社会科学文献出版社1989年。填写人：田全金

审核人：

课程编号：s010205050103课程名称：世界文学与文化 课程英文名称：

学分:

3周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位专业课

适用专业: 比较文学与世界文学 教学内容：

1、古希腊文学与文化专题；

2、中世纪文学专题；

3、文艺复兴时期文学专题；

4、十八世纪文学专题

基本要求：阅读相关作品与文化著作，参与主讲与专题讨论，在全面深入理解课程内容的基础上，了解研究状况，培养从事研究的实践能力。

考核方式及要求：完成专题论文

学习本课程的前期课程要求：相关外国文学史基础知识及理论知识 教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《世界文明史――希腊生活》（美）威尔·杜兰，东方出版社1998；《欧洲文化的起源》（苏）兹拉特科夫斯卡雅，三联书店1984。

2、《希腊文学史》（英）吉尔伯特·默雷，上海译文出版社1988。

3、《欧洲小说的演化》（美）吉列斯比，三联书店1987；《小说美学经典三种 》（英）卢伯克、福斯特、缪尔，上海文艺出版社1990。

4、《文学原理》韦勒克等，上海三联出版社1984

5、《浮士德研究》董问樵，复旦大学出版社1985。填写人： 王圣思

审核人： 课程编号：S0102050501045

课程名称：西方文艺理论专题 课程英文名称：LECTURES ON WESTERN LITERRATURE THEORY 学分：3 周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位专业课 适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：

教学内容：内容共分四个部分。讲读对象为古希腊柏拉图的对话集；康德的《判断力批判》和德国浪漫派美学；英美“新批评派”；结构主义美学。

基本要求：要求学生在理解讲课内容的基础上，阅读相关著作，并能选取一个适当的视角独立地分析一个理论问题。考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：文学概论。教材及主要参考书目、文献和资料： 1，《西方文论选》，上海译文出版社；

2，《西方文艺理论名著选编》，北京大学出版社。填写人：杜心源

审核人：

课程编号：S0102050501098

课程名称：中外文学关系研究 课程英文名称：The relations of Chinese and foreign literature 学分:3周学时

总学时：60 课程性质：博士学位专业课

适用专业:比较文学与世界文学 教学内容及基本要求： 教学内容：

1、比较文学的视野与文学关系研究；

2、中外文学关系研究的方法论问题；

3、20世纪中外文学关系研究的基本面貌；

4、个案研究——中俄文学关系研究 基本要求：

通过学习本课程，熟悉比较文学方法在中外文学关系研究中的运用；对作为个案的中俄文学关系研究有相对深入的了解。考核方式及要求： 提交论文

学习本课程的前期课程要求：比较文学原理、外国文学史、中国文学

史

教材及主要参考书目、文献与资料：

1、乐黛云主编：《中西比较文学教程》，高等教育出版社1988年版。

2、钱林森主编：《外国作家与中国文化》（丛书），宁夏人民出版社2002年版。

3、陈建华：《20世纪中俄文学关系》，高等教育出版社2002年版。

4、Шнейдер М.Е.Русская литература в Китае.Москва.1977.填写人：陈建华

审核人：

课程编号：S0102050501099

课程名称：圣经文学研究 课程英文名称：The holy bible literature studies 学分：2周学时

总学时：40 课程性质：硕士学位专业选修课

适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：

教学内容：1．圣经文学的背景；2．圣经文学中的叙事散文：（1）神话故事（2）民间传说（3）史传文学（4）原始小说（5）宗教故事；3．圣经文学中的政论散文；4．圣经文学中的诗歌；5．圣经文学的特征；6．圣经文学与世界文学专题：（1）圣经与欧美文学（2）圣经与俄苏文学（3）圣经与亚非文学。

基本要求：1．了解圣经文学的特点、成就及其对后世文学的影响及论域；2．至少选择研读两个相关专题的文本或参考文献；3．联系自己的兴趣域提出问题并研讨之。

考核方式及要求：听课报告、读书札记、专题讨论、期末论文 学习本课程的前期课程要求：世界文学与文化基础 教材及主要参考书目、文献与资料：

1．《伟大的代码——圣经与文学》，弗莱著，北京大学出版社，2000年。2．《基督教文学》，梁工主编，宗教文化出版社，2001年。3．《基督教与文学》，朱维之著，上海书店，1992年。

4．《圣经与欧美作家作品》，梁工主编，宗教文化出版社，1999年。5．《圣经诗歌》，梁工著，百花文艺出版社，2002年。6．《走向十字架上的真》，刘小枫著，三联书店，1998年。

7．《圣经与文学阐释》，梁工、卢龙光编选，人民文学出版社，2003年。

填写人：谢家驹

审核人： 课程编号：S0102050501100

课程名称：欧美现当代文学研究 课程英文名称：Studies in the modern and contempoeary Eurpean and American Literature

学分：2周学时

总学时：40学时

课程性质：硕士学位专业选修课

适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：

教学内容：

1、象征主义和艾略特；

2、表现主义和卡夫卡、奥尼尔；

3、未来主义和马雅可夫斯基；

4、超现实主义和布勒东

5、意识流小说和乔伊斯、沃尔夫、福克纳；

6、存在主义和萨特、波伏瓦；

7、荒诞派戏剧和尤奈斯库；

8、新小说和格里耶

9、黑色幽默和冯尼格

10、后现代主义和卡尔维诺等。基本要求：了解有关思潮和作家的研究现状；阅读相关的论著和论文，作进一步探索。考核方式及要求：撰写某一专题研究的论文。学习本课程的前期课程要求：外国文学史 教材及主要参考书目、文献与资料：

1．龚翰熊：《现代西方文学思潮》，四川大学出版社。

2．《西方人文思想家回顾丛书》（有关现代文学家的几种）四川人民出版社。

3．李维屏：《英美意识流小说》上海外语教育出版社。

4.Hassan: Studies in the Contemporary American novel, Princeton Univ.Press.相关书目太多，下略。

填写人：楼成宏

审核人： 课程编号：S0102050501101

课程名称：东方文学研究 课程英文名称：The oriental literature studies 学 分：2周学时

总学时：40 课程性质：硕士学位选修课

适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：

教学内容：1．东方文学之特点；2．东方文学与宗教专题；3．印度古典梵剧研究专题；4．印度近现代文学研究专题；5．日本古典小说研究专题；6．日本近代文学研究专题；7．日本现代文学研究专题；8．东方比较文学研究专题；9．东西方比较文学研究专题；10．其他。

基本要求：1．了解东方文学的特点、成就和论域；2．至少选择研读两个相关专题的代表作或个案文献；3．联系自己的兴趣域提出问题并研讨之。

考核方式及要求：听课报告、读书札记、专题讨论、期末论文。学习本课程的前期课程要求：世界文学与文化基础 教材及主要参考书目、文献与资料：

1．《印度古代文学史》，季羡林主编，北京大学出版社，1991年。2．《印度现当代文学》，倪培耕著，新华文化事业有限公司，1997年。3．《日本文学史》（古代卷、近代卷、现代卷），叶渭渠、唐月梅著，经济日报出版社。

4．《东方美学史》（上、下卷），邱紫华著，商务印书馆，2003年。填写人：谢家驹

审核人： 课程编号：S010205050122课程名称：20世纪中外文论与文化 课程英文名称：

学分:

周学时

总学时：54

课程性质：硕士学位基础课 适用专业：文艺学、民俗学、比较文学与世界文学 教学内容及基本要求: 教学内容：以二十世纪中国文学批评、文学理论为线索，介绍、讲析外国文论、文化对中国文学的影响，加强对中国现代文学发展中域外资源的了解。同时，强调不同文化间的互动影响，扼要介绍海外的中国学资料。

基本要求：要求学生掌握基本的中外文学、文化的专业知识，对同时期的文学史有较丰富的认识，特别是对翻译、比较文学等有相当的知识或理论基础，熟练使用一种外语。考核方式及要求：撰写论文。

学习本课程的前期课程要求：中国现当代文学史、外国文学史、文学概论 教材及主要参考书目、文献与资料：

1、殷国明：《20世纪中西文艺理论交流史论》

2、伍蠡甫主编：《西方文论选》上、下

3、陈厚诚、王宁主编：《西方当代文学批评在中国》

4、随教学进度适时布置阅读篇目

填写人：吴

俊

审核人：

课程编号：S0102050501280

课程名称：西方文论 课程英文名称：Western Literary Theory

学分：2周学时

总学时：40学时 课程性质：硕士学位专业选修课

适用专业：比较文学与世界文学（比较文学方向）教学内容及基本要求：

教学内容：形式主义和新批评、现象学和存在主义文论、原型批评、西方马克思主义文论、结构主义文论、女权主义批评、后现代主义文论、后殖民主义文论。

基本要求：了解20世纪西方文论的流变和主要派别的基本观点；在阅读几个重要理论家的主要著作的基础上，掌握几种重要理论的精义，能初步运用这些理论方法来分析各种文学现象。考核方式及要求：撰写专题性小型论文。

学习本课程的前期课程要求：文学概论、美学和外国文学。教材及主要参考书目、文献与资料：

1．朱立元主编《当代西方文艺理论》华东师大出版社； 2．朱立元主编《二十世纪西方美学经典文本》复旦大学出版社； 3．俞吾金：《国外马克思主义哲学流派新编·西方马克思主义卷》复旦大学出版社。

填写人：楼成宏

审核人：陈建华

课程编号：S01020505013

课程名称：比较文学原理 课程英文名称：

学分:

3周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位基础课

适用专业: 比较文学与世界文学 教学内容：

1、学科理论概述；

2、学派理论认知；

3、各类范文解读；

4、推荐最新例证；

5、具体实践操作

基本要求：阅读大量相关论文，参与主讲或专题讨论，在全面深入理解课程内容的基础上，掌握基本理论，了解最新学术动态，培养从事研究的实践能力。

考核方式及要求：出一份相关试卷、完成专题论文

学习本课程的前期课程要求：相关中外文学基础知识 教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《比较文学概论》杨乃乔，北京大学出版社2002；《比较文学》陈惇等，高等教育社1997。

2、《比较文学译文集》张隆溪选编，北京大学社1982，《比较文学研究译文集》干永昌等译，上海译文出版社1985。

3、《比较文学研究资料》北师大中文系选编，北师大出版社1986。

4、《中国比较文学研究1919——1949》北京大学比较文研所编，北京大学社1989。

5、《寻求跨中西文化的共同文学规律》叶维廉，北京大学出版社1987。填写人： 王圣思

审核人：

课程编号：S0102050501333 课程名称：中俄文学关系 课程英文名称：The relations of Sino-Russian literature 学分:3周学时

总学时：60 课程性质：硕士学位专业课

适用专业:比较文学与世界文学 教学内容及基本要求： 教学内容：

1、中俄文学交流史；

2、俄国重要作家在中国的译介、接受和影响；

3、别车杜文艺思想在中国；

4、现当代俄苏文论在中国；

5、中国文学在俄国。基本要求：

熟悉中国与俄罗斯的文学关系史，了解比较文学方法在中外文学关系研究中的运用。

考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：俄国文学史，中国文学史 教材及主要参考书目、文献与资料：

1、陈建华《20世纪中俄文学关系》，高等教育出版社2002年。

2、智量等著《俄国文学与中国》，华东师范大学出版社1991年。

3、倪蕊琴主编《论中苏文学发展进程》，华东师范大学出版社1991年。

填写人：田全金

审核人：

课程编号：S0102050501334 课程名称：比较诗学 课程英文名称：Comparative Poetics between the Chinese and the Others 学分: 3 周学时 总学时：60

课程性质：硕士学位专业课 适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求: 教学内容：

1、亚里士多德的“诗学”话语；

2、孔子“诗”论的若干命题；

3、黑格尔《美学》的“诗”论；

4、《文心雕龙》“诗人”论；

5、马克思美学的诗意与诗论；

6、卢卡契小说批评中的“物化”与“诗意”论；

7、文化差异与比较诗学；

8、诗学精神与文学研究；

9、其他。

基本要求：选读两部中外经典美学著作；了解不同诗学体系中的“诗”论之特点；讨论文化差异与“诗学”话语之关系；联系现当代文学语境思考“诗学”、“诗意”之意蕴；结合中外文学作品或文学个案讨论之。

考核方式及要求：听课随想、读书札记、或专题论文 学习本课程的前期课程要求：比较文学基础 教材及主要参考书目、文献与资料：

1．黑格尔《美学》三卷4册（选读一册），朱光潜译，商务印书馆。2．刘勰《文心雕龙》诸注释本（全50章中选读三章），人民文学出版社等。

3.亚里士多德《诗学》，罗念生或陈中梅译，商务印书馆。4.乔治·卢卡契《卢卡契文学论文集》（选读其中《叙事与描写》文），中国社会科学出版社，1981年。

5.巴赫金：《陀斯妥耶夫斯基诗学问题》，三联出版社，1988年。6.陆晓光关于儒家诗论与马克思美学的系列论文等（授课时提供）。

填写人：陆晓光 审核人：

课程编号：S0102050501335

课程名称：中外作家比较研究 课程英文名称：STUDY ON THE RELATIONSHIP BETWEEN CHINESE WRITERS AND FOREIGN WRITERS 学分：2 周学时

总学时：40 课程性质：硕士学位专业课 适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：

教学内容：内容共分五个部分。以福柯和杰姆逊的话语分析和政治无意识理论重新检视中国现代文学的几个重要概念和作家团体，力图以对现代性检视和批判重现“现代文学”的图景。第一部分：“民族寓言”的述说：中国作家的政治无意识 第二部分：开启“现代性”的批判之门：鲁迅与俄国作家 第三部分：现代性论争中的民间文学

第四部分：分裂的现代性：对中国浪漫主义“自我”的再考察 第五部分：“文学语言”的生成：“审美自律”在中国现代新诗中。基本要求：要求学生运用在课堂上介绍的分析模式，选取一个比较适当的视角，独立对一部中国作品或文学现象进行阐释。考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：中外文学关系 教材及主要参考书目、文献和资料：

1，《儒教中国及其现代命运》，中国社会科学出版社； 2，《近代的超克》，三联书店； 2，《中西文学关系的里程碑》，北京大学出版社。

填写人：杜心源

审核人： 课程编号：S0102050501336 课程名称：中日文学关系 课程英文名称：Comparative Literature between Chinese and Japanese 学分: 2 周学时 总学时：40

课程性质：硕士学位专业课 适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求: 教学内容：

1、汉字与中日文学关系之特点；

2、中日历史与文学关系专题；

3、中日古典文学关系专题；

4、中日现代文学关系专题；

5、中日当代文学关系专题；

6、汉译日本文学作品与原著之比较专题；

7、当代中国的日本文学研究专题；

8、其他。基本要求：了解中日文学关系的特点和论域；至少选择研读两个相关专题的代表作或个案文献；由文学比较思考文化异同；联系自己的兴趣域提出问题并研讨之。

考核方式及要求：听课报告、读书札记、或专题论文 学习本课程的前期课程要求：中外比较文学基础 教材及主要参考书目、文献与资料： 1． 陆晓光相关论文：《汉字传入日本与日本文字之起源》、《最早的双语诗歌集——〈和汉朗咏集〉初探》、《日本现代文学的反战先声——论芥川龙之介小说〈将军〉》、《小资偶像背后的马克思幽灵——关于村上春树小说〈舞舞舞〉》等，载《华东师范大学学报》等杂志，1999年以后。2． 陆晓光相关译著：《冈村繁全集》（1-4卷选一），上海古籍出版社，2001年。

3．中文版《芥川龙之介全集》，楼适夷等翻译，山东人民出版社，2005年。

4．中文版村上春树作品类，林少华等翻译，上海译文出版社，1990年后。

5．中文版《源氏物语》，丰子恺等翻译，人民文学出版社，1983年。

填写人：陆晓光

审核人： 课程编号：S0102050501337

课程名称：西方文论 课程英文名称：Western Literary Theory 学分：3周学时

总学时：60学时

课程性质：硕士学位基础课

适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：

教学内容：象征主义诗论、表现主义文论、形式主义和新批评、精神分析批评、现象学和存在主义文论、原型批评、西方马克思主义文论、结构主义文论、女权主义批评、后现代主义文论、新历史主义文论、后殖民主义文论。

基本要求：了解20世纪西方文论的流变和主要派别的基本观点；在阅读几个重要理论家的主要著作的基础上，掌握几种重要理论的精义，能初步运用这些理论方法来分析各种文学现象。考核方式及要求：撰写专题性小型论文。

学习本课程的前期课程要求：文学概论、美学和外国文学。教材及主要参考书目、文献与资料：

1．朱立元主编《当代西方文艺理论》华东师大出版社； 2．朱立元主编《二十世纪西方美学经典文本》复旦大学出版社； 3．俞吾金：《国外马克思主义哲学流派新编·西方马克思主义卷》复旦大学出版社。

填写人：楼成宏

审核人：

课程编号：S0102050501338

课程名称：俄罗斯文学研究专题 课程英文名称：The subjects of Russian literature 学分: 2周学时

总学时：40

课程性质：硕士专业选修课

适用专业:比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：

教学内容：

1、俄国文学与文化的基本面貌；

2、个案研究——陀思妥耶夫斯基的创作和相关主题；

3、托尔斯泰的创作和文学思想，托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基对俄国长篇小说创作的拓展；

4、白银时代的俄国文学和文化；

5、布尔加科夫、帕斯捷尔纳克等作家的创作；

5、关于苏俄“红色经典”。基本要求：

对俄罗斯经典作家的创作和俄罗斯文化的特质有比较深入的了解，并熟悉当代俄国文学研究中的前沿问题。考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：外国文学史 教材及主要参考书目、文献与资料：

1、曹靖华《俄国文学史》，人民文学出版社1989年。

2、倪蕊琴《列夫·托尔斯泰比较研究》，华东师范大学出版社1988年。

3、王志耕《宗教文化语境下的陀思妥耶夫斯基诗学》，北京师范大学出版社2003年。

4、阿格诺索夫《白银时代俄国文学》，译林出版社2001年。填写人：田全金

审核人：

课程编号：S0102050501339

课程名称：欧美文学研究专题 课程英文名称:The Monographic Studies of Eurpean and American Literature

学分：2周学时

总学时：40学时

课程性质：硕士学位专业选修课

适用专业：比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：

教学内容：

1、文类的专题研究：如欧洲神话、成长教育小说、流浪汉小说等；

2、形象的专题研究：如恶魔形象、冒险家形象、畸零人形象等；

3、作家的专题研究：如弗吉尼娅·沃尔夫与女性写作、D·H·劳伦斯的创作与神话原型的关系、福克纳小说的叙事技巧等；

4、流派的专题研究：如法国存在主义文学、美国犹太小说、拉美魔幻现实主义文学等。

基本要求：了解有关专题的研究现状；阅读相关的论著和论文，作进一步探索。

考核方式及要求：撰写某一专题研究的论文。学习本课程的前期课程要求：外国文学史 教材及主要参考书目、文献与资料：

1．李咏吟：《原初智慧形态》，上海人民出版社。2．里克尔：《恶的象征》，上海人民出版社。3．刘洪一：《走向文化诗学》北京大学出版社。相关书目太多，下略。

填写人：楼成宏

审核人： 课程编号：s0102050501340

课程名称：比较文学原理 课程英文名称：

学分:

2周学时

总学时：36 课程性质：硕士专业选修课

适用专业: 比较文学与世界文学 教学内容及基本要求：

教学内容：

1、学科理论概述；

2、学派理论认知；

3、选择范文解读；

4、具体实践操作

基本要求：阅读相当数量的相关论文，参与专题讨论，在理解课程内容的基础上，掌握基本理论，了解学术发展现状，培养从事研究的实践能力。

考核方式及要求：完成专题论文

学习本课程的前期课程要求：相关中外文学基础知识 教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《比较文学概论》杨乃乔，北京大学出版社2002。

2、《比较文学研究译文集》干永昌等译，上海译文出版社1985。

3、《比较文学研究资料》北师大中文系选编，北师大出版社1986。

4、《中国比较文学研究1919——1949》北京大学比较文研所编，北京大学社1989。

5、《寻求跨中西文化的共同文学规律》 叶维廉，北京大学出版社1987。填写人： 王圣思

审核人：

课程编号：S

课程名称：外国作家研究专题 课程英文名称：The subjects of foreign writers 学分: 3周学时

总学时：60

课程性质：博士专业必修课

适用专业:比较文学与世界文学 教学内容及基本要求： 教学内容：

1、外国作家研究的方法论问题；

2、个案研究——托尔斯泰研究；

3、俄国文化背景下的托尔斯泰；

4、托尔斯泰思想及相关问题研究；

4、托尔斯泰创作的艺术性研究；

5、托尔斯泰比较研究 基本要求：

学生在大量阅读相关作家的作品的基础上，对相关作家的思想和创作有深入的了解，提高作家研究的能力。考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：外国文学史、俄国文学史 教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《列夫·托尔斯泰文集》（17卷），人民文学出版社2000年。

2、倪蕊琴编选：《俄国作家批评家论列夫·托尔斯泰》，中国社会科学出版社1982年版。

3、陈燊编选：《欧美作家论列夫·托尔斯泰》，中国社会科学出版社1983年版。

4、倪蕊琴《列夫·托尔斯泰比较研究》，华东师范大学出版社1988年。

5、陈建华：《托尔斯泰传》，台湾业强出版社，1994年版。

6、Опулиская.Л.Д.Лев

Николаевич

Толстой.Москва.1998.填写人：陈建华

审核人：

第五篇：比较文学与世界文学教学大纲(xinchuan)

比较文学与世界文学（新传、影视方向）

教学大纲

【说明】

一、教学目的任务

外国文学是新闻传媒专业的一门必修的专业基础课，以讲授西方古代至现当代文学发展史和分析鉴赏名家名为基本内容。通过本课程的学习，学生应能系统地掌握外国文学发展史，并能够结合所学的专业知识对外国文学史上的各类文学现象进行分析，提高学生独立分析问题和解决问题的能力，提高学生对文学作品的审美和鉴赏水平。

二、教材选用依据

本课程选用国家级重点教材——由朱维之等主编的《外国文学史》（欧美卷），南开大学出版社2002年版。

本教材简洁、系统全面地总结了欧美文学的发展全貌，并对重点的作家作品进行了全面分析，有利于对处于东方文化语境下的中国学生对欧美文学的主体接受；有利于新闻传媒专业的学生运用所学过的美学及文学理论知识对欧美文学现象进行具体分析。

三、教学方法与原则

本课程采用课堂讲授与讨论结合的教学方式,由“预习提示、教师提问、学生讨论，评议总结，课后思考”五个环节构成，引导学生阅读原著。

四、教学总学时及学分

72学时；4学分。

【本文】

第一章 欧洲古代文学

教学目的：了解古希腊、罗马文学发展概况及所涉及作品的基本内容，理解古希腊、罗马文学在欧洲文学史上的地位及影响，掌握古希腊神话和悲剧的特征，深入分析《荷马史诗》的思想艺术价值。

内容要点：古希腊文学各发展时期的主要成就；古希腊神话的特征；《荷马 史诗》的思想艺术价值；《俄狄浦斯王》及古希腊悲剧的特征。古罗马文学的成就，维吉尔的《埃涅阿斯纪》。

第一节 古希腊文学概述

一、古希腊文学发展的四个阶段及各阶段的主要成就。

二、古希腊神话的内容、特点及对欧洲文学的深远影响。

第二节 荷马史诗

一、《荷马史诗》的形成过程。

二、《荷马史诗》的基本内容与主要人物。

三、《荷马史诗》的思想与艺术成就。

第三节 希腊戏剧

一、悲剧与喜剧的起源；戏剧的繁荣与奴隶主民主制的关系。二、三大悲剧诗人埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯的主要成就及其对古希腊悲剧的贡献。分析希腊悲剧的典范《俄狄浦斯王》。

三、喜剧之父阿里斯托芬及其《阿卡奈人》等作品。

第四节 古罗马文学概述

一、古罗马文学在欧洲文学史上所起的承前启后的作用。古罗马文学发展分期。奥古斯都时代三大诗人。

二、维吉尔的《埃涅阿斯纪》。

教学方法 ：以课堂讲授为主。教学手段：预习、讲授、讨论、思考。授课时数：10学时。作业与思考：

1．古希腊文学的发展阶段及主要文学成就。

2．希腊神话的特点和意义

3．为什么马克思说“希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤”？ 4．荷马史诗的社会价值和艺术成就。

5．三大悲剧诗人的创作特点，对戏剧艺术发展的不同贡献。6．分析俄狄浦斯、美狄亚形象。7．希腊的“新喜剧”与“旧喜剧”有什么不同？ 8．古罗马文学的历史地位及主要成就。

9．维吉尔的《埃涅阿斯记》的主题。

10．希腊文学对欧洲文学的重要影响？ 11．解释：俄林波斯神系。

第二章 欧洲中世纪文学

教学目的：掌握欧洲中世纪文学的四种主要类型，认识欧洲中世纪文学的价值；了解但丁的生平与创作情况，掌握《神曲》的思想内容与艺术特色。

内容要点：英雄史诗；骑士文学；市民文学；《神曲》在思想内容与艺术表现上的两重性。

第一节 概述

中世纪文学的历史文化背景；教会文学与《圣经》、英雄史诗、骑士文学、市民文学与市民戏剧。

第二节 但丁

一、生平与创作。

二、《神曲》的基本内容；主题思想；其思想与艺术上的两重性。

三、但丁在西方文学史上的地位。

教学方法 ：以课堂讲授为主。教学手段：预习、讲授、讨论、思考。授课时数：6学时。作业与思考：

1．欧洲中世纪文学有哪几种主要的类型？它们各自的特征是什么？

2．圣经文学与西方文学的关系，有何影响？ 3．中世纪英雄史诗的分类及主要成就？ 3．骑士文学的分类及其对西方文学的影响。4．但丁的文学地位与文学成就。5．《神曲》的主要艺术特点。6．为什么恩格斯说但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”？

第三章 文艺复兴时期的欧洲文学

教学目的：了解文艺复兴时期欧洲各国文学的发展概况，掌握人文主义文学的基本特征；了解塞万提斯的生平与创作，分析《堂吉诃德》的人物形象与艺术成就；了解莎士比亚的生平与创作分期，分析《哈姆莱特》的人物形象、莎士比亚戏剧的艺术成就。

内容要点：文艺复兴；人文主义；流浪汉小说；人文主义文学的基本特征；堂吉诃德与桑丘形象；哈姆莱特形象；莎士比亚戏剧的艺术成就。

第一节 概述

一、文艺复兴与人文主义；人文主义文学的基本特征。

二、意大利是文艺复兴的发源地；彼特拉克的《歌集》与薄迦丘的《十日谈》。

三、法国文艺复兴的特点及人文主义文学的两种倾向；拉伯雷的《巨人传》。

四、西班牙文艺复兴的特点；维伽及《羊泉村》；流浪汉小说。

五、英国的人文主义文学代表了文艺复兴时期欧洲文学的最高成就；乔叟、托马斯·莫尔、斯宾塞；“大学才子派”。

第二节 塞万提斯

一、生平与创作。

二、《堂吉诃德》的情节、人物（堂吉诃德、桑丘）、艺术成就。

第三节 莎士比亚

一、生平与创作；戏剧创作的三个时期及各时期的重要作品。

二、《哈姆莱特》所反映的时代特点；哈姆莱特形象分析。

三、莎士比亚戏剧的艺术成就；“莎士比亚化”。

教学方法 ：以课堂讲授为主。组织对哈姆莱特形的象的专题讨论。教学手段：预习、讲授、讨论、思考。授课时数：10学时。作业与思考：

1．解释：文艺复兴、人文主义、流浪汉小说、七星诗社、大学才子派、“莎士比亚化”。

2．人文主义文学的基本内容和艺术特点。

3．薄伽丘的《十日谈》是一部怎样的作品？它在欧洲文学史上的意义是什么？ 4．《巨人传》是一部怎样的作品？它反映了作者怎样的人文主义思想？ 5．流浪汉小说对西欧的文学发展有何意义？ 6．堂吉诃德的典型意义。7．莎士比亚创作分期及其特点。

8．莎士比亚四大悲剧的主要内容及其在欧洲文学发展史上的地位。9．《哈姆莱特》分析。

6．哈姆雷特的“延宕”是由什么造成的？他的形象与堂吉诃德的形象有什么不同？

7．深入分析奥塞罗、麦克白和李尔王这三个悲剧人物的形象特征及其悲剧意义。

8．总结莎士比亚对欧洲戏剧发展的重要贡献。

第四章 十七世纪欧洲文学

教学目的：了解十七世纪英、法两国文学发展概况及重要作家的创作情况，掌握弥尔顿《失乐园》的思想内容和古典主义的基本特征；掌握莫里哀的创作分期，分析《伪君子》中答尔丢夫形象及该剧的艺术成就。

内容要点：古典主义；莫里哀的主要成就；分析答尔丢夫形象。

第一节 概述 一、十七世纪欧洲文学的政治、思想、文化背景；英国文学及弥尔顿的《失乐园》、《复乐园》、《力士参孙》。

二、法国古典主义产生的基础；古典主义的特征；古典主义悲剧：高乃依的《熙德》、拉辛的《安德罗马克》与《费德尔》；布瓦洛的《诗的艺术》；拉封丹的《寓言诗》。

第二节 莫里哀

一、生平与创作：早期的《太太学堂》，中期的《伪君子》、《悭吝人》、《恨 5 世者》、《乔治·党丹》，后期的《史嘉本的诡计》等。

二、《伪君子》中答尔丢夫的形象；剧本的民主倾向；艺术成就。

教学方法 ：以课堂讲授为主。教学手段：预习、讲授、讨论、思考。授课时数：4学时。作业与思考：

1．解释：古典主义、三一律。

2．17世纪英国文学的主要代表弥尔顿的重要贡献。3．总结古典主义文学的基本特征。

4．分析《伪君子》、《悭吝人》的主要人物形象。5．莫里哀对喜剧的主要贡献。

第五章 十八世纪欧洲文学

教学目的：了解18世纪文学的主要成就、特点和影响，理解启蒙主义文学和狂飙突进运动文学的思想和艺术特征；了解歌德的生平、思想、创作分期，掌握《浮士德》的思想内容，分析其人物形象和艺术特色。

内容要点：启蒙主义文学的基本特征；英国18世纪现实主义长篇小说及感伤主义文学；法国的百科全书派；德国的狂飙突进运动；席勒的《阴谋与爱情》；歌德的主要贡献；分析浮士德、靡非斯特形象。

第一节 概述

一、启蒙运动的历史背景；启蒙运动与启蒙主义；启蒙主义文学的基本特征。

二、英国现实主义小说。笛福与《鲁滨逊漂流记》；斯威夫特与《格列佛游记》；菲尔丁的《汤姆·琼斯》；感伤主义。

三、法国启蒙文学。百科全书派；孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭的创作；卢梭的主要思想观点及其影响。

三、德国文学。莱辛在德国民族文学发展中的奠基作用；“狂飙突进运动”；席勒的《阴谋与爱情》。

第二节 歌德

一、生平与创作；《少年维特之烦恼》。

二、《浮士德》的基本内容；浮士德精神；浮士德与靡非斯特形象分析；《浮士德》的艺术成就。

教学方法 ：以课堂讲授为主。教学手段：预习、讲授、讨论、思考。授课时数：6学时。作业与思考：

1．解释：启蒙运动、百科全书派、狂飙突进运动、感伤文学、哥特小说。

2．启蒙文学的基本特点。

3．英国启蒙文学的重要代表作家及作品。4．法国启蒙文学的主要成就及其特点。

5．“狂飙突进”运动对德国启蒙文学的重要意义？ 6．歌德的创作分期及主要的文学成就。7．分析维特的形象。

8．如何理解浮士德形象的时代意义和历史意义？“浮士德精神”是什么？ 9．为什么说歌德的《浮士德》是三百年来西方先进人士精神探索的总结？

第六章 十九世纪初期欧洲文学

教学目的：了解浪漫主义文学的历史背景、在各国的发展概况及重点作家的生平、创作分期；理解浪漫主义文学的特征；把握《唐璜》的思想内容和艺术特点、雨果作品的人道主义和浪漫主义特色；分析《叶甫盖尼·奥涅金》的人物形象和艺术成就。

内容要点：浪漫主义文学的特征；湖畔派；《唐璜》的思想内容与艺术特点；美丑对照原则；雨果人道主义思想的两重性；奥涅金形象与“多余人”。

第一节 概述

一、浪漫主义运动的历史背景；浪漫主义文学的基本特征。

二、各国浪漫主义文学发展概况：德国浪漫主义文学成就；英国浪漫主义文学成就，“湖畔派”及雪莱的创作；法国浪漫主义文学成就； 俄国文学浪漫主义 文学成就。

第二节 雨果

一、生平与创作：《克伦威尔》序言；《欧那尼》之战；浪漫主义的代表作《巴黎圣母院》；其他长篇小说。

二、《悲惨世界》的思想内容与艺术特点。

三、雨果人道主义思想的进步性与局限性。

第三节 拜伦

一、生平与创作：拜伦对“湖畔派”消极倾向的批判；《东方叙事诗》与“拜伦式英雄”。

二、《恰尔德·哈洛尔德游记》。

三、长诗《唐璜》的思想内容与艺术成就。

第四节 普希金

一、生平与创作：政治抒情诗；浪漫主义叙事诗；历史剧；小说。

二、《叶甫盖尼·奥涅金》中的奥涅金形象。

三、普希金在俄国文学史上的地位。

教学方法 ：以课堂讲授为主。

教学手段：预习、讲授、讨论、思考。专题讨论雨果人道主义的内涵。授课时数：8学时。作业与思考：

1．解释：耶拿派、海德尔堡派、湖畔派、拜伦式英雄、世纪病、多余人。2．19世纪浪漫主义文学的基本特征。

3．浪漫主义文学思潮产生的历史背景、哲学基础和文学传统是什么？ 4．浪漫主义文学在各个国家的发展情况如何？各个国家的特色是什么？ 5．拜伦诗歌的讽刺特点。

6．通过分析《恰尔德•哈洛尔德游记》和《唐璜》看拜伦艺术创作的成就和特点。

7．雨果的人道主义特点。8．雨果的浪漫主义创作特色。9．怎样理解《巴黎圣母院》中副主教克洛德形象的复杂性？ 10.分析《巴黎圣母院》的美丑对照原则。11．分析《悲惨世界》中冉阿让的形象。12．总结普希金对俄国文学的重要贡献。

13．分析《叶甫盖尼·奥涅金》中的奥涅金形象。

第七章 19世纪现实主义文学及法国现实主义文学成就

教学目的：了解现实主义文学的产生与在欧洲各国的发展概况，理解现实主义文学的基本特征；了解斯丹达尔的生平与创作，分析《红与黑》的时代内容、人物形象和艺术成就；了解巴尔扎克的生平、世界观、创作及作品分类，分析《人间喜剧》的基本内容、艺术成就，掌握《高老头》的人物、思想意义和艺术成就。

内容要点：现实主义文学的基本特征；于连形象及《红与黑》的艺术成就；《人间喜剧》的基本内容与艺术成就。分析高老头和拉斯蒂涅形象。

第一节

现实主义文学概述

一、现实主义文学产生的背景。

二、现实主义文学的特征。

三、现实主义文学的发展概况。

第二节

法国现实主义文学

一、法国是现实主义文学的发源地；十九世纪法国现实主义文学产生的社会文化背景。

二、法国现实主义文学的主要成就。

第三节

司汤达

一、生平与创作。

二、分析《红与黑》；于连的形象；小说的艺术成就。

第四节 巴尔扎克

一、生平与思想。巴尔扎克的世界观与创作的关系。

二、《人间喜剧》的总体结构、基本内容、艺术成就。

三、分析《高老头》。分析高老头、拉斯蒂涅、鲍赛昂夫人、伏脱冷形象。9 《高老头》的艺术成就。

教学方法 ：以课堂讲授为主。专题讨论于连与拉斯蒂涅形象。教学手段：预习、讲授、讨论、思考。授课时数：8学时。作业与思考：

1．解释：现实主义。

2．19世纪现实主义文学的基本特征。3．现实主义文学产生的历史背景、哲学基础。4．司汤达创作的艺术特色。5．分析于连形象。

6．巴尔扎克的思想倾向及其创作成就。7．谈谈《人间喜剧》宏伟构思。

8．从巴尔扎克创作看“典型环境中的典型人物” 9．分析高老头、拉斯蒂涅的形象。10．分析《高老头》的情节结构。11．于连和拉斯蒂涅比较。

第八章 英国现实主义文学

教学目的：掌握英国现实主义文学的特点；掌握英国现实主义文学重要作家的创作成就。分析狄更斯的重要作品，分析《双城记》的思想倾向及艺术成就。哈代的创作成就。

内容要点：英国现实主义文学的特点；狄更斯作品中的人道主义思想；《双城记》的人物形象、艺术成就；哈代的“威塞克斯小说”、苔丝形象。

第一节 概述 一、十九世纪英国社会背景。

二、英国现实主义文学的特点。

三、萨克雷、盖斯凯尔夫人、勃朗特姐妹、乔治·艾略特、肖伯纳、高尔斯华绥的创作。哈代的创作，分析《德伯家的苔丝》。

第二节 狄更斯

一、生平与创作。各时期的重要作品与创作特点。

二、《双城记》的思想内容、人物形象、艺术成就。

教学方法 ：以课堂讲授为主。教学手段：预习、讲授、讨论、思考。授课时数：4学时。作业与思考：

1．分析简•爱形象。2．狄更斯的创作特色。

3．狄更斯笔下的小人物形象。4．总结《双城记》的艺术成就。

5．狄更斯的人道主义和雨果人道主义比较。6．解释：威塞克斯小说。7．哈代小说的悲剧性特点。8．分析苔丝的形象。

第九章 俄国现实主义文学

教学目的：了解俄国现实主义文学的发展及各时期的重要作家作品，掌握俄国现实主义文学的特点；分析重要作品中的人物形象、思想内容、艺术特色。

内容要点：俄国现实主义文学的特点；自然派；多余人；《外套》与“小人物”形象；《死魂灵》的人物形象与艺术特色；屠格涅夫的《父与子》中的思想与艺术成就；《罪与罚》中的拉斯柯尔尼科夫形象；复调小说；托尔斯泰的长篇小说创作及其分析；契诃夫中短篇小说及戏剧的创作。

第一节 概述 一、十九世纪俄国文学的分期；各时期文学发展概况；“自然派”、“多余人”、“小人物”及“新人”。

二、别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留勃夫的文艺理论；车尔尼雪夫斯基、冈察洛夫、屠格涅夫、涅克拉索夫、奥斯特罗夫斯基、谢德林的创作。

第二节 果戈理

一、生平与创作。成名作《狄康卡近乡夜话》；《密尔戈拉德》与《彼得堡故事集》；《外套》；《钦差大臣》。

二、分析《死魂灵》中的人物形象；小说的思想意义；“含泪的笑”的艺术特色。

第三节 陀思妥耶夫斯基

一、生平与创作。陀思妥耶夫斯基创作思想的发展，分析其作品中的宗教思想倾向和小人物形象；介绍《白痴》、《群魔》、《卡拉玛佐夫兄弟》等作品。

二、《罪与罚》对城市贫民生活的反映；拉斯柯尔尼科夫形象；陀氏在小说艺术上的创新，“复调小说”。

第四节 托尔斯泰

一、生平与创作。托尔斯泰的世界观；创作分期；介绍《战争与和平》与《复活》；分析聂赫留朵夫和玛丝洛娃形象；总结托尔斯泰主义。

二、《安娜·卡列尼娜》的情节结构、人物形象；安娜悲剧的根源；小说的艺术成就、心灵辩证法。

第五节 契诃夫

一、生平与创作。创作分期；分析重点作品：《苦恼》、《套中人》、《第六病室》等；介绍戏剧《樱桃园》。

二、契诃夫短篇小说的艺术成就。

教学方法 ：以课堂讲授为主。专题讨论《安娜·卡列尼娜》。教学手段：预习、讲授、讨论、思考。授课时数：10学时。作业与思考：

1．解释：自然派、多余人、小人物、复调小说、托尔斯泰主义。2．分析《死魂灵》中的地主形象。3．总结果戈理创作中的讽刺艺术。

2．分析陀思妥耶夫斯基笔下的双重人格形象。3．《罪与罚》的思想、艺术特色。4.分析拉斯柯尔尼科夫形象。5.分析托尔斯泰的忏悔贵族形象。6.总结《安娜·卡列尼娜》的情节结构。7．分析安娜的形象。

8．分析聂赫留朵夫和玛丝洛娃形象。9．什么是“心灵的辩证法”？举例说明。

10．分析托尔斯泰世界观的转变及其对创作的影响。

第十章 十九世纪美国文学

教学目的：了解十九世纪美国文学发展概况；了解马克·吐温的生平与创作，分析《哈克贝利·费恩历险记》的主题思想与艺术特色。

内容要点：废奴文学；《草叶集》的浪漫主义特色；欧·亨利短篇小说的艺术特色；《哈克贝利·费恩历险记》的主题思想与艺术特色。

第一节 概述一、十九世纪美国文学发展概况。

二、浪漫主义诗人惠特曼及其《草叶集》。

三、欧·亨利的短篇小说创作。

第二节 马克·吐温

一、生平与创作。介绍《竞选州长》、《镀金时代》、《败坏了赫德莱堡的人》。

二、分析《哈克贝利·费恩历险记》的主题思想与艺术特色。

教学方法 ：以课堂讲授为主。教学手段：预习、讲授、讨论、思考。授课时数：4学时。作业与思考：

1.解释：废奴文学。2.19世纪美国文学特点。

3．总结惠特曼《草叶集》的思想、艺术特色。4．马克•吐温的文学成就和文学地位。5．分析《哈克贝利•芬历险记》。

第十一章 二十世纪欧洲文学

教学目的：了解二十世纪欧美社会发展概况，掌握二十世纪欧美现实主义文学的特点和现代主义文学的主要成就。总结现代主义主要流派的创作特点和代表作家、作品。

内容要点：现代主义文学的特征；象征主义；表现主义；意识流小说；存在主义；魔幻现实主义；分析卡夫卡《变形记》。

第一节 欧美现实主义文学概述

二十世纪现实主义文学概况。介绍罗曼·罗兰、海明威、高尔基、肖洛霍夫等。总结二十世纪现实主义文学的特点。

第二节 欧美现代主义文学概述

一、现代主义文学产生的背景，介绍现代主义文学发展分期及其主要流派。

二、分析卡夫卡《变形记》。

教学方法 ：以课堂讲授为主。教学手段：预习、讲授、讨论、思考。授课时数：4学时。作业与思考：

1．如何理解海明威的硬汉形象？ 2．解释：海明威的冰山创作原则。

3．总结二十世纪欧美现实主义文学的主要成就及其特点。4．什么是现代主义和后现代主义？二者之间的关系是什么？

5．现代主义文学主要包括哪些文学流派？它们各自的文学思想和创作特色是什么？

6．总结卡夫卡小说创作的主题和艺术特色。7．分析卡夫卡《变形记》。

【参考书目】

阅读书目（打★号为必读书目）★《希腊的神话与传说》斯威布著，楚图南译，人民文学出版社1997年版 ★《俄狄浦斯王》（《索福克勒斯悲剧二种》）罗念生译，人民文学出版社1961年版

★《神曲》但丁著，王维克译，人民文学出版社1980年版

★《哈姆莱特》（《莎士比亚悲剧四种》）卞之琳译，人民文学出版社1988年版 《伪君子》莫里哀著，李健吾译，上海译文出版社1980年版 ★《浮士德》歌德著，董问樵译，复旦大学出版社1982年版 《悲惨世界》雨果著，李丹等译，人民文学出版社1983年版 ★《红与黑》斯汤达著，郝运铎译，上海译文出版社1986年版 ★《高老头》巴尔扎克著，傅雷译，人民文学出版社1954年版 《双城记》狄更斯著，石永礼译，人民文学出版社1993年版

《卡拉马佐夫兄弟》陀斯妥耶夫斯基著，耿济之译，人民文学出版社1980年版 ★《安娜·卡列尼娜》托尔斯泰著，周扬等译，人民文学出版社1981年版 《母亲》高尔基著，瞿秋白等译，人民文学出版社1980年版 ★《百年孤独》马尔克斯著，黄锦炎等译，上海译文出版社1980年版 《喧哗与骚动》福克纳著，李文俊译，上海译文出版社1984年版 《等待戈多》贝克特著，收《荒诞派戏剧选》外国文学出版社1998年版 《外国文学作品选》（两卷本）郑克鲁编选，复旦大学出版社1999年版