第一篇：高考作文：回到原点
曾以为青春是一座山，只要勇于攀登，斩断荆棘，便是成长。曾以为岁月是一片海，只有乘风破浪，勇往直前，才是生活。兜兜转转后，若得若失，落寞晚霞。我在眺望远方，没有见到彩虹，只是青春和岁月，一去不复返了。——题记1。活着莫要追究，怎么生物有人类，人类又是如何的繁殖。我活着，不管你愿意不愿意。我活着，无论我的地位是否低微。我活着，哪怕我对社会没有一点的贡献。活着就是能自由地呼吸着空气，能够看到日出日落。能够与你们沟通，拥有自己的喜怒哀乐。反而活着并不是一件容易的事。荣幸我那么坎坷的一生经历了那么多。我自小没有喝三鹿奶粉长大，要不然，我也不知道是否能够尚能活着。物价在飞涨，幸亏我没有依靠着原地踏步的工资来生活，因为我还有家人依靠。我老妈对快餐食品没有兴趣，瘦肉精地沟油影响不了我的正常生活，尽管我承认现在钱不算钱了，毕竟东西都贵了几倍。大学毕业的那些人才，曾以为生活就此一帆风顺，生活让他们懂得，就算居住也能蜗居。何况还要承受找不到工作的压力。活着并不是一道康庄大道。你要知道，就算国家一再强调自己GDP已经名列前茅了。就算中国人在国际频频花钱展示自己的实力。但是这些都与自己毫无关系。人事易变迁，住在你隔壁的老奶奶的小儿子的大姨妈的小姨丈，当初不是流着鼻涕问你要一块糖么？现在已经开着宝马带着靓女在你面前耀武扬威了，还说女人举手可得。中国在雄起，身边的人都住进了大房子。如果命运的荣耀不曾眷顾你身上。你还可以对着国足大声怒骂，奶奶的，国家白养你了。虽然，自己活着，对国家尚未有些少贡献。对了，汶川地震，玉树地震。我曾对红十字汇了那么一点钱。没有指望能够在CCTV被歌颂着，只是不愿意看到别人难过。外婆走了，我知道亲人离别是如何的悲痛。我不能为受灾的人群重建家园，唯有在经过一些国家政府部门，暗暗诅咒，如果你们把贪污的钱“贡献”千分之一，现在他们都可以住在舒适的房屋了。活着，不容易啊！因为轻易不能保持着平常心。轻易看不到比自己过得低微的人群，只能仰望着住洋楼开养车养养狗的个体。不知不觉，活着让我们都成了愤青。明明在乎，却要装作不在乎。明明嘴上说不重要，但心里却紧要羡慕得要命。2。选择莫不要把考试题的选择题与生活的混乱，否则受伤的只有自己。往往考试教学提示的ABCD的答案，答案就在其中。生活的选择题，选择答案不止四个，何止千百个。考试的残酷，一旦你选错了，便被扣分。它让你懂得，选择需要谨慎，否则跌倒深渊。生活让你知道，选错路，还可以回头也许就回不了头了。许霆在ATM面对了一个选择题，最后他选择了取钱走。殊不知，这样的一个选择差点让他的生活回不了头。多大的一件事呢？银行出错，追回金额不就完结了么？只是一个个体该如何抗衡一个能够左右国家经济的群体呢？许霆用一己私欲教育了我们，莫不要和富贵争，否则会是无期徒刑的惩罚。无视社会极大的争议。南京的女士面对这样的选择，第一时间把多余的钱退回给银行，竟然三次被拒。害得她老人家欲哭无泪，就为了两万七难道要坐一辈子的牢？只能选择报警。最后银行方面发现差额，报警取回，却没有道谢，更别说道歉了。如果你在ATM取款，银行出错，你取款一千，它给你一万。你的选择题又是什么呢？你说这样的机会率很低么？对的，银行总不能无视社会主义国家的根本吧。一个两个，尚可杀鸡儆猴，万一被某个高官取钱取多了。这件事还得了？当然，高官那会这样取钱呢。给他们送钱的那些人多的是呢。这样的故事只能发生在平民百姓的身上。法律总有漏洞，尤其在自恃强大的国家内，富人可以高高在上，总能左右其中。有些人对于国家的选择题判刑就完全不懂了。一个银行行长贪污了几亿，为何只判几年？还有诸多贪官污吏，为何只是几年的惩罚呢？为什么有人在撞死别人后，不是道歉不是难过，而是嚣张地说，我爸是李刚！一些农民工甘于生活的平淡，只想用体力赚钱。但是当遇到了无良老板，选择了正当的方式，去有关部门争取自己的合法利益。只是，消息石沉大海。于是只能偏激地去“讨公道”，被人打得遍体鳞伤，有关部门迅速赶到，关在牢狱中。要是你是农民工，被欠款，你会如何的选择呢？3。生存生存比活着无耻，也需要无耻这样的大无畏精神。生活提倡的高度是生存并活着。活有千万样，可以有万种面具，亿万风情。但前提是，你必须生存着。生存并不艰难，你可以不是老板，你可以不是白领，你只需要随意在街边吃着别人剩下的食物，即可生存着。社会主义的国家提倡人人公平，只是提倡着，就像一个美好的口号，喊着喊着就忘记了。你要生存着，必须要顶着压力。例如家人的期盼，朋友的高度，女友的追求。如果你一无所有，对不起，那些也只能和你渐行渐远。你会否对街边的一个乞丐微笑示意？如果你也是这样无视嗤之以鼻地走过，那些比你有钱的，也是这样经过你的身边。可提醒你，千万不要有恶劣的途径。这个世界你被撞了，打120，救护车久久未到。你家火灾了，119在一切被大火吞噬完的时候，终于来到了。你被抢劫了，110总是在贼人早已远走高飞时赶到。但如果你对富贵者有什么行动，政府有关部分会用迅雷不及掩耳之势出现在你的面前。生存是多么艰难的一件事。荣幸的是，中国人保留着五千年遗传的美德也很好地继承着。这美德并不是课文所提倡的尊老爱幼等的，而是得过且过。只要尚有一丝空间让我们苟且偷生着，我们便会在心底埋怨，而嘴边感恩戴德地生存着。别犹豫了，这个世界只看你表面。只要你风光，只要你富贵，无论你前面做牛做马都无所谓。我们早已没有任何的底蕴了，生存着就可以了。4。原点你渴望人人平等么？就算自己的身份如何卑贱，就算自己没有办法处身名流中。那么今晚好好地大醉一场，然后发梦，运气话的话，你能够梦到自己渴望的世外桃源。陶渊明就是因为处于那样黑暗的社会中，无力挣扎，只能通过文字发梦。我运气蛮好的，我被现实折磨得体无完肤的时候，我喝了很多酒，最后发了这样的一个梦。我在梦中地位尊贵，可以为所欲为，人们对我毕恭毕敬。而我却更加肆无忌惮地做着我喜欢的事。我随意了结那些平民的性命，我把那些说真话的大臣关在牢狱中，那个美女让我心动，我下令她做我的女人……梦醒了，我笑了，但是笑着笑着，我却哭了。如果这就是青春，如果这就是岁月。那么，我的原点又在何方？我再回归那片故土，心头又是如何的一片沧海桑田呢？也许再也回不去了，也许，我早已回到原地了！——后记
第二篇：高考作文：回到原点
高考作文：回到原点
高考作文：回到原点
如果你问我原点是什么的话？现在的我会回答：原点是人的本性。“贪、嗔、痴”。
我们时常想着去挣脱它们，逃离它们，但往往稍有不慎一下子就会回到原点。
贪，指的是对顺的境界起贪爱，比如冬日里的赖床。当闹铃响起时相信没有人会拒绝再在被窝了暖上五分钟，但往往再一次睁开眼睛的时候，分针已经走了一圈了。然后就是迟到，要遭受上级或老师的责骂，而自己也会怨恨自己的贪睡，心情会变得很糟糕从而影响了一天的效率。这对于我来说是一个很无解的问题，因为自己也很贪睡，经常都是早午饭一起吃的。但是我很少误事，跟别人约定早上七点，就算再困不等闹钟响我也会在六点的时候惊醒。究其原因，我想大概是一份为他人着想的心情吧！怕浪费别人的时间。所以道理是相通的，当你起了贪念的时候，多考虑一下这会对别人对社会有什么影响，尽量做到不要去影响别人，这或许是一个克服贪念的好方法。
嗔，对逆的境界生嗔恨，简单来说就是抱怨。抱怨的本质其实是执着于事物的定义，比如韩剧里的男女主角刚刚相爱，男主角却被发现有着脑瘤晚期，只剩下三个月命。这种时候女主角就会痛苦流涕抱怨命运的不公，好不容易相爱却要说再见。如果这个时候她机缘巧合像电影《Lucy》里面的女主角一样把大脑开发到100%，她会发现其实他男朋友在某种意义上是活着的，这样她也就没有什么好抱怨的了。再者富足的情况下，人是比较不会抱怨，比如你刚领了三千块工资，一下就被小偷偷走了，这个时候人是很难不抱怨的。但如果是李嘉诚不见了三千块，我想他连意识到的机会都没有吧！又何来抱怨。从这些比较极端的例子来看，我想不抱怨要做到的是变通，以富足阔达的内心去面对逆境。五祖说：本来无一物，何处惹尘埃呢？
痴，不明白事理，是非不明，善恶不分，颠倒妄取，起诸邪行。其实简单来说就是三观不正啦！这在微博真是体现地淋漓尽致，“公知”与“五毛”之间的骂战每天都在上演，他们好像也乐此不疲。怎么样才能做到三观正呢？对待一件事物的时候，人要从六个角度去看问题：自己，对方，旁人，社会，历史，自然。能够这样子去看问题的人，很难会被说三观不正。
这就是我对原点的看法，但好像走题了耶！这分明写的是不要回到原点嘛！其实写到一半的时候我就发现了，这篇文章可以叫《话说贪嗔痴》„„..看来没去高考是对的。
第三篇：高考作文应该“回到原点”
卷首语
高考作文应该“回到原点”
载风
几乎每年高考第一场语文科考试结束之后，语文作文题都会成为公众热议的焦点，就像今年，6月7日上午11点30分语文考试结束，之后不到一小时，网络上关于高考作文题目、内容、难易程度的讨论已呈如火如荼之势，蔚为大观。据报道，就在语文考试的这一天，与高考作文有关的媒体和网站新闻达3000多篇，相关微博已达22万多条，带有相关标签的博客文章5万多篇。
大家十分关注高考作文，我想原因大致有二：一是作文赋分达60分，是高考分值最高的题目，在一分就有可能改变一名考生命运的高考中，作文的成败颇有生死攸关的味道；二是数学、英语、理综、文综等科目的题目优劣如何，国人大都没什么发言权，而对于作文大家大多都能说上几句，于是大家对高考的关注，便通过作文这一个“点”迸发出来了。
2011年全国各地高考的作文题目凡19道，和往年一样，这些高考作文题大抵也还是这么几类：命题作文（如全国卷的两个命题“期待长大”和“诚信”、山东卷的“这世界需要你”、安徽卷的“时间在流逝”等）、材料作文（如新课标卷的“中国的崛起”、福建卷的“袁隆平”等）、“一句话背景”作文（如湖南卷的“歌手发言”、广东卷的“回到原点”等）。
对于2011年全国各地高考的作文题目的优劣，大家观点颇见差异。持肯定态度的以6月8日发表于人民网的《名师点评2011年高考作文命题三个特点》一文较有代表性，该文指出的三个特点是：1.命题关注考生自身的思维品质与思考质量；2.命题引发考生积极思考社会生活；3.命题引发考生思考自身。也有论者认为，今年的高考作文题反映了高考作文这样的改革方向：1.重视理性思维，考察考生的知识面；2.紧跟时代脉搏，发挥空间广阔。但是持不同意见的论者却认为，今年各地所拟的作文题仍主要偏重于“说理、议论”的题材，而这些具有“哲理化”、“思辨性”倾向的题目指向的往往是一些相当高蹈、抽象的人生哲理、思想命题，显得凌空玄虚、大而无当，如“时间在流逝”等。同时，一些看似更切合现实的题目，同样也有过于严肃宏大、“主题先行”的弊端，如“中国的崛起”等。
对作文题目优劣出现“仁者见仁、智者见智”的情况是正常的，如今年广东卷的“回到原点”，就颇得语文教育界的热捧，被认为“格局开阔给考生较大思维空间”，而作家韩少功却认为这个题目太“虚”，高考作文题应“半实半虚”为宜。那么，高考作文的命题就没有标准吗？非也。笔者以为，评价高考作文题目的优劣，同样得“回到原点”，这一原点就是高中作文教育的出发点。具体地说，作文教育的基本目的，是提高学生的写作能力，在此基础上，给予学生文学的、艺术的、审美的熏陶。因此，好的高考作文题，一是应该有利于全面考察考生语言文字的运用表达能力，二是应该能让考生“有话可说”，且能“讲真话”、“传实情”。由是观之，那些过于“哲理化”、“思辨性”的题目，以及那些过于严肃宏大、“主题先行”的题目，是赋予高考作文过于沉重的负担了。
第四篇：2011年广东高考作文《回到原点》
2011年广东高考作文《回到原点》
辛辛苦苦四十年，一场病痛，回到原点。勤勤恳恳四十年，一交首期，回到原点。悲悲喜喜四十年，一纸分书，回到原点。奔奔波波四十年，一加油价，回到原点。风风光光四十年，一个双规，回到原点。饮饮食食四十年，一樽香油，回到原点。艰艰苦苦四十年，一场暴雨，回到原点。安安稳稳四十年，一个转制，回到原点。老老实实四十年，一个谣言，回到原点。听听话话四十年，一换老细，回到原点。自自在在四十年，一做老衬，回到原点。劳劳碌碌四十年，一拖货款，回到原点。跌跌撞撞四十年，一句取消，回到原点。恩恩爱爱四十年，一个偶遇，回到原点。
第五篇：2011高考作文：回到原点审题分析
24.（广东）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本„„
请以 “回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。
【考点】本题考查“能写论述类、实用类和文学类文章”的能力。能力层级为E（表达应用）
【解析】
“回到原点”的作文题正如出题人出题立场一样：让学习回到根本，让考试回到原点。不盲目标新立异，也不墨守陈规是本题的一大特色，其保留了广东高考作文“稳中求新”的性格特征。
“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本„„原点在我们的生活中随处可见，正是这司空见惯的原点才给了我们思考的无限空间，越熟视越可能会无睹，而“回到原点”正是将我们的视线从好高骛远的“天边”拉回到脚踏实地的“眼前”。
一、审题方面：
①“回”，既然是“回”，那就意味着已经“走远”甚或是“走偏”，当重新审视身边的一切时，我们发现已经丢失太多，我们需要找到原点，重新出发，“回”是动作，也是过 程。
②“原点”，原点是最初的地方，我们从那里向四面八方出发，走得再远，轨迹的这头也连着它，我们不能挣脱的是原点，我们不能忘记的也是原点。原点是起跑线，是一页没有开始书写的白纸，原点里有无限的可能。如果山穷水尽无前路可走，我们或许可以尝试退回到原点，重新开始一段旅程。
二、立意方面：
①向原点出发，回到原点，让生命变得更加纯粹。
②回到原点，从原点出发，让生命变得分外精彩。
三、组织材料
1、论述类文体主打名人：
①向原点出发，回到原点，让生命变得纯粹：苏轼东坡垦荒，陶潜归园田居等。②回到原点，从原点出发，让生命变得精彩：屈原九死未悔，孔丘退身办学等。
2、文学类文体主打自己：
①向原点出发，回到原点，让生命变得纯粹：在成长过程中，我们会遭遇很多次的艳羡与妒忌，它们啃噬着自己的斗志与灵魂，我们如何面对这些？我们回到什么样的原点？原点就是承认别人，肯定自己。
②回到原点，从原点出发，让生命变得精彩：同样在成长过程中，我们也会有很多次的成功，可是如果每一次成功是最后一次，那么就不会有下一次的成功。我们可以说，最好的表现是“下一次”，如何再攀新高？是将油门踩到底，还是先复位，休整一下再上路？无疑的是后者有更多持续发展的可能，回到原点，重新出发，我们才会有更多的冲劲来为未来打拼。
三、常见误区警示
①将命题当话题处理，另作标题。
②文体不清，混淆议论文与记叙文的界限。
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