我的节日我做主又快到今年的

第一篇：我的节日我做主又快到今年的

我的节日我做主

又快到今年的“六一”儿童节了，邱庄小学的老师和同学们都在积极准备着，六年级的同学们已准备了成长宣言-----<<我长大了》，他们随着这学期的结束，六年级的同学们即将告别“六一”儿童节，告别母校，告别母校的老师们，迈进新的学校，开始新的学习。四年级的同学们为今年的“六一”献上自己的班歌，经过近一个月的训练《久不唱歌忘记歌》已成为四年级的班歌为全校师生唱响。一年级的小朋友为自己的“六一”节献上自己刚刚学会的第七套广播操，他们为练好广播操，学的多么认真呀！学前班的小朋友拿起画笔，画出了我们美丽的校园，青青的草，绿绿的树，红红的花，洁白的教学楼，鲜艳的五星红旗。哈哈，我们“六一节”我们做主。这是邱庄小学全体教师和学生共同的心声。

邱庄小学

2011．4 关于邱庄小学开展安全知识竞答的报道

2011年9月新学期伊始邱庄小学领导班子就在商量，开学的第一天该给学生怎样上好第一课的问题。学生的交通安全，校园安全，防水，防毒，防触电，防火等时时刻刻牵挂这老师和学校领导班子的心。把安全教育作为开学的第一课很快成为领导班子的共识。说干就干，出题出题，做答案的做答案，场安全知识竞答比赛在邱庄小学的操场上如期举行。各年级以班为单位，校长亲自主持，全体教师当裁判。9月1日的邱庄小学气氛热烈，全体学生踊跃参与。这次竞答比赛供设计了100道题，包括交通，防水，防毒，防触电，防火等。最后五年级以45分，四年级21 分，三年级17分，二年级8分，一年级9分结束。五年级以绝对优势获胜。通过这次安全知识竞答比赛活动，对全体学生上了一堂生动安全课，增强了学生的安全意识，丰富了学生的安全知识，提高了学生安全防范水平。为本学期开了一个好头。

邱庄小学

2011.9

第一期

第二篇：我的节日我做主,我的游戏我最high

我的节日我做主，我的“六·一”我最high

——湟里中心小学“红领巾心向党，快乐过六一”系列活动报道

6月1日，湟里中心小学校园内鲜花和笑脸相伴，歌声与笑声齐飞，处处洋溢着庆祝“六·一”儿童节的欢乐气氛。

一、缤纷心愿墙

“六·一”是孩子们的节日，为了让这个节日更贴近孩子们童真的心灵，湟里中心小学少先队大队部特意开展了让孩子们自己布置心愿墙的活动。从“减负”、“健康”到“文化”、“安全”，孩子们围绕热点话题，把纯真的愿望密密麻麻写在数百张彩纸上，甚至做成立体造型，贴上了这面透着浓浓童真，却又不容人忽视的心愿墙。这数百个心愿，不仅引起了全校少先队员的共鸣，更让学校老师受到了深深的震撼。

二、游艺乐翻天

为庆祝“六一”国际儿童节的来临，湟里中心小学于6月1日下午举行了庆“六·一”游艺活动。

在各中队辅导员的组织下，游艺采用以年级为单位，平行班级联动的方式进行，孩子可以拿着年级统发的游戏券，到同年级任何一个班级玩自己想玩的游戏，如果在游戏中表现出色还可以获得相应的奖品。活动中孩子们各个热情高涨，笑逐颜开。每个班级的门口都排着长长的队伍，孩子们各个摩拳擦掌，跃跃欲试。为了让同学们过个愉快的节日，学校为每位少先队员派发了礼品，祝福他们度过愉快的六一。

在这个属于他们自己的节日里，孩子们忘我地游戏着，微笑着，欢呼着，尽情地享受着童年带给他们的乐趣。

三、四好主题会

为了响应团中央“六·一”主题队会的精神，湟里中心小学在6月1日下午举行了“红领巾心向党，‘四好少年’话成长”湟里片主题队会暨四好少年事迹报告会。全片各个学校的“四好少年”代表们，以故事会的形式，展示了自己学党史、知党情、跟党走的成果，展现了他们在祖国大家庭里、在党和政府的关心爱护下茁壮成长、全面发展的精神风貌。一个个生动的故事，一位位身边的榜样，更让所有参加活动的孩子们接受了一场心灵的洗礼。

第三篇：4.我的节日我做主(详案)

4.我的节日我做主 ——庆六一主题班会三年级

余杭区育才实验小学荷花校区 尤浙芬

一、活动目标

1、通过开展庆祝“六一”活动，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。

2、在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境。

2、准备活动奖品和礼品，心愿树。

3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼。

4、做好课件、音乐。

三、活动过程

活动一：表彰“自理小伢儿”。男：弹去五月的风尘，迎来六月的钟声—— 女：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋 男：六月，是童年的摇篮； 女：六月，是童年的梦乡 男：六月，有童年的沃土； 女：六月，有童年的太阳

男：312班年级庆祝“六一”主题班会

（合）现在开始，首先，我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布五月份班级“自理小伢儿”名单。

班主任报名，学生上台领奖。

女：让我们用热烈的掌声欢迎这些同学上台领奖。请班主任给这些同学颁奖。

活动二：六一的由来 男：六月阳光灿烂。女：六月鲜花盛开。男：六月，我们心花怒放。女：六月，我们歌声飞扬。

男：我们在盼望中迎来了”六一”，这个属于我们自己的节日!女：同学们，你们知道六一是怎么来的吗？

男：下面请杨宪恺同学给我们介绍“六一的由来”。请同学们仔细听，也可以拿笔记，一会将进行有奖问答。

杨：那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营庆六一主题班会教案庆六一主题班会教案。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。我国中央政府1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的 “四四儿童节”。其他国家也纷纷改为“六一儿童节”。从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。女:掌声感谢杨宪恺同学的介绍，下面开始有奖问答：

内容：

1、“六一国际儿童节”是哪一年确定下来的?(答案：1949年11月)

2、我国原来的儿童节是几月几日?(答案：每年4月4日)

3、我国是从什么时候把“四四儿童节”改成“六一国际儿童节”的?(答案：1949年12月)

4、日本的儿童节分为那两个节日?分别在哪一天?(答案：分为男孩节和女孩节，男孩节在5月5日、女孩节在3月3日。)

活动三：文艺节目表演 男：让我们用心灵的琴弦 女：用童年的祝愿 男：用稚嫩的小手 女：用五彩的画笔

合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。接下来请欣赏各小组的文艺节目表演。

节目如下：

1、第一小组：张予诺古筝

2、第二小组：朱语晨拉丁舞

3、第三小组：沈铭阳笛子

4、第四小组：郭徐婕健美操

活动四：游艺活动

男：同学们，刚才的节目精彩吗？你们想不想上来露一手？接下来，我们的活动继续。

女：首先，我们进行“找不同”游戏。请看下面2组，说出他们的不同之处。第一个游戏：找不同。比较两组图片，找出不同之处。

男：第二个游戏：“画鼻子”。每组每一个画鼻子的同学，走到讲桌台前，先自转8圈，然后开始画鼻子。哪组画的鼻子最接近的，最多的组取胜。

女：第三个游戏：“脑筋急转弯”。请把答案写在答题纸上，以小组为单位，答对人数最多的小组取胜。

男：第四个游戏：“团结向前”（两人三足）每组泒三位同学上台，最先到达终点的小组取胜。

活动五：畅想六一 男：六一，是我们共同的节日。女：六一，是我们最快乐的一天！

男：今天，我们用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们的节日增添了光彩！女：在六一到来之际，我想，每个同学心中一定藏着一个最美好的愿望。哎，朱成宇同学，六一来了，你心中藏着一个什么样的美好愿望呢？ 男：我的心愿是„„

女：同学们，你们的心愿是什么呢？

男：最后，请同学们拿出便利贴，写下自己最美好的愿望，张贴在心愿树上。活动六：雏鹰展翅

男：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心 女：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情 男：同学们，伙伴们 女：让我们唱起生日歌 男：庆祝我们共同的节日——

（合）六一国际儿童节 音乐声起（齐唱《快乐的节日》歌）

女：下面请班主任讲话，大家掌声欢迎。

班主任：同学们，在这欢庆的日子里，先祝同学们节日快乐！在今天的班会课上，看到了同学们在活动中收获着成功，在合作中体验着快乐，真为你们高兴。接下来的六月里，我们将开展“友爱伢儿”评选活动，希望同学们和今天的课堂上一样，同学之间相互合作，互相帮助，共同进步。

男：看，雏鹰正在展翅飞翔

女：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响 男：我们是明天的雄鹰 女：我们是祖国的未来

男：让我们，去迎接新世纪的曙光！312班庆祝“六一”主题班会（合）到此结束

第四篇：我的 我做主

我的地盘我做主

在人生的起跑线上，有太多的无奈，太多的困难，太多的伤感。人的一生不可能永远一帆风顺，而要经过一次次的磨难。把握住自己生活的缰绳，才能实现不朽的人生。

――题记

人生给予我们的有太多的美好，他让我们有一个金色的童年，一个多彩的花季，一个需要我们自创的未来。与其同时，他又给了我们一次次锻炼的机会，一次次打败挫折后的成功，一次次磨练后总结的经验。人生贵在磨练，对于每个人来说都是一句至理的名言。

我，一个即将面临人生第一次转折点的花季女孩。在第一次的起跑线上，我跌倒了……

本来，我现在应该在书本里，品味陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”那悠闲舒适的心情；领略苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的积极情怀；感受曹操“老骥伏枥，志在千里”的远大志向。面对学习上那无形而又沉重的压力，我选择了逃避。于是，我变得一蹶不振。在我的世界里只有“举杯消愁愁更愁”，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。可能是忧郁过度，我觉得自己好像一个被遗弃的孤儿，没人愿意和我谈话，没人愿意理睬我，我好孤立无助。我只能躲在无人的角落里偷偷地哭泣。黑暗、孤独、无助、掉队全部像一个恶魔，向我伸出邪恶的魔爪。也许，只要我搭上这只手，我就能解脱，就能……

一次的偶然，我看电视时，一个“感动中国十大人物”的节目深深感动了我：洪战辉那自强自立的精神，使他承担起家庭的重担，带着妹妹走进大学；“千手观音”那一群聋哑少女，经过一次次艰苦的训练后，表演出让人叹为观止的舞蹈。他们不也是经过人生的磨练吗？我想起了我自己多年来的努力，想起我希望考上的理想中学，难道我就这样放弃了吗？难道我愿意成为一个没有出息的人吗？不会的，不会的，我不是说过我要自强吗？我要实现我存在的价值。

于是，我开始了我的奋斗之旅。我敞开自己的心扉，多一些宽容，少一点猜忌；多一些自信，少一点懦弱；多一些勇敢，少一点害怕。我发现，同学们在这时，开始接纳我了（他们根本没有离弃过我），我的心里暖烘烘的，仿佛有一缕阳光穿过我的心灵。原来，我生活在一个温暖的大家庭里，有老师亲切的问候，有同学的真诚相待，有父母的亲切关怀。我也不会辜负他们的。“我要自强”这句话成为我前进的动力。“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还要梦……”

人生贵在磨练――这句话说得真好。我们的地盘应该掌握在我们的手中，让我们用自己手中的笔，写下我们不朽的篇章。

我的未来我做主

很多时候我都会怀疑为了未来这么拼死拼活是否值得，我开始质疑我命由我不由天这句话的真实性。这是怎样的一句话，未来没有我们想象中得美好，我看不到未来。

我们要被现在这个世界送去哪个未来？我到底要去那未来做些什么？

我们的人生有太多的抉择和放弃，是谁成就了我们，最后我们又会被谁毁灭？这些所谓的抉择和放弃，为何还是握在我们的手中？

没有人会帮我们安排未来。所以自己的未来还需自己做主。

就算再多的寂寞，也只能自己一个人承受，就算再多的委屈，还是打碎了牙齿混着血肉往肚子里吞咽，只是因为一个理由，自己的未来是一个人走下去的。

曾经看着路灯发呆过，当自己失去方向的时候就感到了无所适从。那晕黄的灯光笼罩我摇摇晃晃的影子，就在那么一瞬间我以为自己看到了终极，愣愣地看着这可能出现的未来，我不止一次地祈求过，可是当碰到那层隔膜的时候，水纹荡漾开去，我才猛然醒悟，镜花水月，这未来正如镜花水月。明明很遥远，可是却还是站得很近，还是真实存在的。

等待着我的从来只有未来。

小时候并不担心自己的未来会怎样，因为总是傻傻的想着有父母在就好了。可以毫不在意的去玩耍，可以毫不在乎的去放纵自己。毁了我的，正是自己。我不聪明，不勤奋，不在乎，不漂亮。淹在人海里便可消失的人，也想要有一个美丽的未来。

我或许会扭曲成一个丑恶的人，或许在未来的某一天会投入光明，一切都在我的一念之间，选择光明和丑恶，无论那一条，都是多磨多难却还是要前行的路。我是过去的未来，现在的我又是未来的我的过去，不知道数年后的我想起今日，是唾弃还是悔恨多一些？至始至终，就算是再卑鄙拙劣，却还是这样的走过来？我还没有放弃。

我无法决定我的明天，可是我却可以用现在的这双手来塑造的我的今天，主宰我的未来。

我的未来，我做主！

也许便是因为这一句自以为是的变成了现在这个模样吧。我的未来我做主！我想让这镜花水月变成真正的真实。我想捞到这真正的月亮，让所有人看到！就算是希望不同，所处的环境不同，就算是思想不同，但是我还是想要主宰自己的未来。

也许是为了变强，其实还是什么都不为。我只是想要证明自己，我只是想要让所有人看到我并非一无是处。

我的未来，我做主！从证明自己开始。

我的未来我做主

自己的路自己走。

所以说，最重要的，是清楚自己要什么。

如果连追求理想的勇气都没有，还谈什么未来呢？

“天生我材必有用”，李白说。

我很自信，自已的未来将绚丽多彩。我对未来也充满了希望。

妈妈说：“咱们婷婷将来也当老板吧，那多好！”

爸爸说：“你怎么也得比我强吧！将来考博士！”

奶奶说：“将来我活命长，指望你留洋，带我也沾沾光！”

爷爷说：“是呀！你只要当个什么家就好了。数学家、物理家、艺术家、天文学家……随便一个，都行！”

我迷茫了，我丢失了未来……

我的未来，我做主！

我想长大了当一名名医，览众多医书，医术高明。那多好呀！用自已的医术，换来了一个个病人的康复，一个个家庭的欢笑，那多好呀！我露出了灿烂的微笑。

我想长大了考大学、考研，再考博士。学识累累，满腹才华。为祖国做贡献，用自已的知识与双手，写最美最新的文字，画最新最美的画，建设一个最雄伟最壮丽的祖国。

我想将来出国深造，见见外面的世界，这当然也是每个人的梦想，很难实现。

但我自信，我要努力，走向世界。

我也想当一个艺术家。用象形的画面形象地表现各个东西，我喜欢的东西！

……

我想的太多太多，但决不想听从于父母。

这是完整的我，因为未来是奇幻美丽的，未来是充满活力与希望的。

因为我的未来，我做主！

记住，我的未来我做主。我的学习我做主

在我们的学习生活中，我们对如下一些场景并不陌生—— ——某某，别玩电脑了。快去做作业去！

——某某，别看电视了，快去学习去，期末给我捧回一张奖状！

——某某，今天你的作业是抄人家的吧？要不为什么答案会和别人的一摸一样„„ 凡此种种，都是不好学习的表现。而造成这种不爱学习的原因，就是自己没有把自己当做学习的主人。我们的学习似乎总是为家长学的，为老师学的。这是多么可悲的事情啊！人总要长大，总要担起风雨，要成为未来某个领域的成功者和佼佼者。而要实现这样一种人生目标，我们就必须从现在开始成为学习的主人。

那么，怎样才算是学习的主人呢？那就是在学习这件事上有强烈的使命感和责任感，就是时时刻刻主动地去学习，就是在学习中形成一种行之有效的学习方法，就是自觉地合理安排自己的学习时间。如果我们做到了这些，我们还会被家长催着学习吗？我们还会抄别人的作业吗？

下面，就让我举一下自己学习英语的例子吧。

我的英语，最差的时候，仅考46分。那时候，一提到英语我就没心思学了。不是看电视，就是玩电脑，快把爸爸妈妈气死了。后来，在爸爸的帮助下，我逐步成了学习英语的主人。爸爸说：“在学习中，又善于合理利用时间。所谓合理利用时间，就是把时间更多地分配到薄弱的学科和学科中薄弱的方面。然后就是自觉地预习、及时复习和练习。只要你这样做了，你就成了学习的主动者，就会成为学习的主人。”

听了爸爸的话，觉得有理。我就试着这样做。首先，我每在学习新课之前，先预习。每天利用很零碎的时间快速地回忆和梳理学过的内容，然后按老师的部署，及时地练习，并自觉地给自己找一些题来练习。每当自己觉得以前学过的知识快要忘记的时候，就及时抽时间去复习巩固——而这样做的时间却是像海绵中的水一样被自己挤出来的。就这样，不到两个月的时间，我的英语在中段考试中提高到了94分！这真是一个了不起的进步！这时，爸爸笑着说：“你已经是学习的主人了。”

“呵呵，原来做学习的主人就是这样啊！现在，我还有一些学科比较薄弱，我会像学英语那样，去学它们的。“

爸爸说：“你真能这样，就会成为你学习的完全主人。”

我学英语的这个例子，告诉我们做学习的主人就这么简单，只要你还有一颗不甘人后的决心，只要你愿意付出你的勤奋！

愿每一个同学都能做到：我的学习我做主！

第五篇：青春我做主（推荐）

青春我做主

漫天花雨飘飘洒洒，在轻柔的微风中荡漾着斑斓的光波，在梦的海洋中远航，飘荡着清香阵阵。绵绵细雨在迷人的芳香中飘飘摇摇，携来一阵清香娓娓讲述着梦中的故事。浓浓的迷雾中那模模糊糊的记忆的身影依旧浮现在脑海中，依稀中偶遇青春的朝霞，是曙光？抑或希望之光？

轻轻的捧起，缓缓地放下，那一捧清江水令人迷醉，映射着蔚蓝的天空。蘸一点清水，用它独有的清韵描绘出朝气蓬勃的青春；点一抹翠绿，渲染出生机勃勃的青春。

我们是追梦的少年，寻找着花季中最为绚烂的一朵。信步走在绿草如茵的原野，倾听着风儿的絮语情丝，欣赏着繁花的姹紫嫣红。没有猜忌，没有嫉妒，始终那般的善良，那般纯洁。纯真的花季，无忧无虑，自由自在，总是畅想着美好的未来，憧憬着充满希望的明天。

总是在做梦，在神秘的梦境中寻找属于自己那一方净土。幻想着有一天可以拯救世界，当一回顶天立地的大英雄；幻想着插上一双梦想的翅膀，雄鹰一般翱翔在深邃的天空；幻想着搏击风浪的飒爽英姿，那样的豪情万丈，那样的潇洒，那样的洒脱。

梦与现实早已混淆，梦境就是现实，现实便也是梦境。

是花季，是春光灿烂的季节。又是雨季，阴雨绵绵的季节。

长大了，成熟了，无尽的烦恼便也接踵而至。无缘无故的叹息，叹息岁月无情的流逝。无缘无故的惋惜，惋惜绿叶悲壮的陨落。还有些许感伤，感伤鲜花凋谢的凄美。何时变得如此多愁善感，这般的敏感，空气中微微的波动便可激起心湖中层层涟漪。

清澈的晴空下的心是开朗的，而隐晦的乌云下的心中便是一团乱麻，心情糟糕透了。毕竟不是圣贤，自然达不到“不以物喜，不以己悲”的境界。每每忆起如缕如烟的伤心往事，心中总不是滋味，涩涩的，没有一丝甜味。虽没有愁云惨雾般那样凄凉，但心中仍有些许惆怅。

然而，悲伤只是暂时的，快乐才是永远的。

抿一小口清茶，悠悠茶香驱散心中悲怆，袅袅的热气暖人心扉。听一支小曲儿，飘飞的音符化作缕缕香，沁人心脾，顿时心中豁亮。纷飞的白雪化作和煦春阳填平了心中的坑坑洼洼。

青春畅想，梦想飘扬。无悔的青春演绎出了一幅幅多彩的画卷，靓丽的风景装点着唯美的青春。

项城四中初二：胡佳琪