诗朗诵 《我爱我们的班集体》[5篇模版]

第一篇：诗朗诵 《我爱我们的班集体》

我爱我们的班集体

歌唱我们的班集体 我们爱大地,爱蓝天； 我们爱江河,爱山峦.我们最爱最爱的是我们可爱的班集体,我们温暖的家.你盛满欢笑,盛满向往,盛满多少火热的情感.你那么平凡,那么灿烂,你朴素而又庄严.当太阳从东方冉冉升起,你便绿意葱茏生机一片.一棵棵小树挺直身腰,一朵朵鲜花扬起笑脸.上课,有整齐的队列等待检阅.下课,有放飞的鸽群扑向蓝天, 我爱你满载知识的黑板, 我爱你整齐洁净的桌椅, 我爱你放声歌唱的震撼, 我爱你俯首深思的宁静, 我爱你晴天飘动的国旗, 我爱你雨水滴落的屋檐……

啊,朴素无华的教室,就是我们远征的起点,我们火热的理想,闪着耀眼的光焰.你是一座洪炉,多少钢铁在这里冶炼, 为了明天,去铺轨,去架桥,去做闪光的车轮隆隆旋转.你是一个摇篮,多少人才在这里成长.为了明天,去采矿,去航天,去向全世界宣布新的发现.我们爱大地,爱蓝天.我们爱江河,爱山峦.我们最爱最爱的,是我们无比可爱的家!

第二篇：我爱我们班集体

“我是班级小主人、我爱我们班集体”

主题班会活动方案

六年级(5)班

一、活动目标：

1.通过活动培养学生热爱班级的情感，使其增强在集体生活中的责任感,荣辱感。

2.教育学生以实际行动，爱护班级，建设班级。

3.引导学生感受到班级体中的爱，爱班级中的人和事，学会在班级中爱别人。

二、活动准备：

(一)思想准备：提前一周开好动员会，说明活动目的、意义、形式，并进行必要的分工。(二)内容准备：

1.围绕个人与集体的关系问题，布置全班同学搜集关心集体、体现集体主义思想的优秀集体与个人的事迹，故事。2..布置同学们收集有关格言、歌曲，诗词等。3.学生分组：10组

三、活动时间：2014年10月22日

四、活动地点：六年级（5）教室

五、活动过程：

班长潘应林发言：温暖是一种关怀，是一份爱心，爱的温暖就是力量，是人的道德心灵的净化剂，如同清新的空气令人精神振奋，它会使每一个被感动着的集体成员产生真正的集体主义情感，但“集体的含义究竟是什么呢？”这就是我们今天召开班会的主题。下面有请今天的主题班会主持人陈晨、杨翼熊闪亮登场!陈晨：我是小主人，我爱班集体

杨翼熊: 班集体是个家，我们大家都爱他 陈晨：班集体力量大，困难挑战都不怕

杨翼熊：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖 陈晨: 我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长 陈晨、杨翼熊：六年级（5）班《我爱我的班集体》主题班会现在开始！

杨翼熊: 我们每个同学都有一颗真诚的心，每个同学心中都有班集体

陈晨: 六（5）班是一个温暖的大家庭，每一位同学都是老师心目中的好孩子。

杨翼熊: 每一位老师都很关心爱护和教育帮助我们每一个小朋友。能和大家一起学习，一起成长„„有很多事情都让我们感动。陈晨：每位老师早上、中午都来得很早、放学走得最晚，为了提高我们的学习成绩，牺牲休息的时间。杨翼熊：老师深深地感到我们的可爱。

陈晨、杨翼熊：我们要爱六（5）班这个大家庭的温暖。陈晨：请集体朗诵诗《我爱我们班集体》

班级是个好集体，大家生活在一起，行为规范牢牢记，共同进步多欢喜。要爱我们班集体，团结友爱好风气，班级事儿主动做，互相帮助记心里。要爱我们班集体，文明礼貌不忘记，勤奋学习又守纪，课间一同做游戏。要爱我们班集体，学习卫生常注意，人人为班争荣誉，个个心中有集体。

杨翼熊：组织游戏

1.听声音，辨认同学

一位同学蒙住双眼，另一位同学来到他身边，先叫一声他的名字，然后请他猜一猜是谁。允许猜三次。猜对了就请他说说是怎样猜出来的。考验同学之间的熟悉程度。2.听名字，夸同学 夸夸自己身边的同学 3.听故事，猜名字

讲一个班级里爱集体的好人好事后，请大家猜猜做好事的是谁？ 陈晨：话题讨论 内容一：我该怎么办?

如：小华和妈妈约好周六去参观科技宫，这是他梦寐以求的愿望，心中异常高兴，走路来不是跳就是唱，今天，学校通知周六组织美化校园活动，要求各班学生无故不得请假，活动之后评选先进班级，小华听到通知后，心中七上八下，放弃参观不甘心，不参加学校活动又怕受到老师和同学们批评，一时不知如何是好，心里烦躁不安。请小华该怎么办?为什么? 内容二：他给集体带来了„„ ? 如 ： 周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿上校服，惟独张小岩未穿校服，在全班整齐的队伍中格外引人注目。值勤老师给他所在的班级扣了3分。事后，同学们批评他给班集体抹了黑，他还不服气说：“我昨天晚上洗的校服没有干，怎么穿?别的班不是也有没穿校服的吗? 如何看待张小岩的说法?

内容三：如何才能使“集体因为有了我而骄傲”呢? 陈晨：

从点滴小事做起，培养责任心和义务感；

尊重同学，真诚相助，彼此激励，不嫉贤妒能，不欺侮弱小；

心胸开阔，没有小团体主义和狭隘的集体主义思想； 个人利益和集体利益发生冲突时，能放弃个人利益，将集体利益放在第一位； 自觉地遵守《中小学生日常行为规范》和校纪、班规。

杨翼熊：集体是我们生活的港湾，集体给我们信心和力量，当集体利益与个人利益发生冲突的时候，我们会由衷地说，集体的利益高于一切。下面请同学们讲讲关心集体爱护集体的故事

陈晨：每个人都有自己的志向，是集体这条纽带把大家紧紧连在一起。集体就像一条红线，人人都为她争光添彩，她才会永不褪色，永远鲜艳。集体是我们个人成长的摇蓝，我们应该热爱集体，自觉维护集体利益，为集体争光添彩。

杨翼熊：同学们这些铿锵语言，句句发自肺腑，声声动人心弦。同学们富有哲理的精彩讲演，更使我们懂得了，集体是一个温暖的家庭；集体是个人战胜困难、获得胜利的力量源泉；集体是人与人之间建立、巩固和发展友谊的桥梁和纽带；集体是锻炼、培养个人良好道德品质的熔炉；集体是个人成才成功、全面发展的良好环境和基本条件；集体是我们施展聪明才智的广阔舞台。正因为如此，我们应关心集体，自觉养成集体主义思想。

陈晨：个人离开了集体就会成为无源之水，无本之木。一双筷子容易断，十双筷子断就难，如果我们集体中每个成员都能团结友爱，齐心协力，我们的集体就会变成一个幸福的大家庭。请欣赏歌曲《群众划桨开大船》

杨翼熊：同学们，我们每个人的心中都有一曲关心集体、发挥集体主义精神的颂歌。让我们永远用这种集体主义精神激励自己，立志以自己的实际行动为集体争光彩。我们每个同学都应更自觉地溶入到集体中去，急集体之所急，想集体之所想，齐心协力，团结进取，为集体的进步和发展增光添彩。集体共唱《团结就是力量》

陈晨、杨翼熊：集体好像一个大火炉，我们每个同学就象一块块太大的煤炭，如果大家自私自利当冰块，它就会成为一个大冰窖，而要让它变得更温暖，更有力量，大家说应该怎么办呢一一充分燃烧自己，献出全部光和热。

副班长陈大焕作总结： 同学们，通过大家的共同努力，互相协作与配合，这次班会开得很成功，这本身就是集体主义精神结出的硕果。不管是从这次班会的准备，还是从这次班会的进行过程中，都体现出一种较强的集体主义精神，同时，我们也受到了一次很好的教育。

“我是班级小主人、我爱我们班集体”

主题班会活动总结

六年级(5)班

班主任 杨维书

为了增强学生的集体主义观念，团结互助，争创优秀班集体。我班于2014年10月22日在本班教室召开了“我是班级小主人、我爱我们班集体”主题班会。通过班干部和全体同学的共同准备，班会活动比较成功，同学们都认识到集体是我们生活的港湾，集体给我们信心和力量，当集体利益与个人利益发生冲突的时候，我们会由衷地说，集体的利益高于一切。个人离开了集体就会成为无源之水，无本之木。一双筷子容易断，十双筷子断就难，如果我们集体中每个成员都能团结友爱，齐心协力，我们的集体就会变成一个幸福的大家庭。同学们都意识到要建立一个优秀班集体应该做到：

一、从点滴小事做起，培养责任心和义务感；

二、尊重同学，真诚相助，彼此激励，不嫉贤妒能，不欺侮弱小；

三、心胸开阔，没有小团体主义和狭隘的集体主义思想； 个人利益和集体利益发生冲突时，能放弃个人利益，将集体利益放在第一位； 自觉地遵守《中小学生日常行为规范》和校纪、班规。

通过大家的共同努力，互相协作与配合，这次班会开得很成功，这本身就是集体主义精神结出的硕果。不管是从这次班会的准备，还是从这次班会的进行过程中，都体现出一种较强的集体主义精神，同时，学生也受到了一次很好的集体主义教育。

第三篇：诗朗诵：我爱我班

诗朗诵：我爱我班 我爱我班，因为我是她其中的一员。她是我成长的摇篮，她让我有了无数的伙伴。

我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。她是我温馨的家园，她让我体味到友爱的甘甜。

我爱我班，因为她给我带来成功的希望。她是我辛勤劳作的田园，她让我品到了收获背后的辛酸。我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。她是我成长的乐园，他让我享受到了阳光的灿烂。我爱我班，我们都是她的孩子，我们紧紧团结在一起，情同手足。

我爱我班，我们如同离离原上草，携手拼搏前进着，追求超越自我。

我爱我班，爱她团结互助的班风，爱她刻苦攀登的学风。

我爱我班，当我感到彷徨迷茫的时候，是她指引了我前进的方向。我爱我班，当我力不从心的时候，是她给予我前进的力量。

我爱我班，当我灰心沮丧的时候，是她驱走我心中的阴霾。啊！七（4）班！

我该用什么语言来赞美你呢？ 你可知：

用太阳无法比喻你的光芒，用灯塔无法比喻你的希望，用大海无法比喻你的博大，用天空无法比喻你的宽广，用雄鹰无法比喻你的壮志，用宇宙无法比喻你浩瀚。哦！我明白了：

其实你并不需要什么赞美与颂扬，你所需要的只是我们这些水滴，汇成七（4）班这片大海。

我爱我家“七4斑”

－－－－－我们一起来帮他

我们二个台上站。上来说段三句半。如有错误请指教，谢谢！自从我上四六班，每天起床必须早，两眼朦胧真难受，哈欠！清早阿姨大声叫，想不做操睡懒觉。最后还是要起来，懒汉！打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨！英语就像听天书，干脆来把游戏玩。想想开学许的愿，遗憾！猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩！眼保健操更好玩，抓耳挠腮当猴王。到时眼睛会不好，不管！课间就是我地盘，追打嬉闹叠罗汉。东边吵吵西边闹，大王！午休更是我天堂，天南地北任我闯。休息看书写作业，笨蛋！下午上课没精神，课桌正好来做床。昏昏欲睡下课了，好烦！卫生从来我不搞，扣分与我又无关。到时实在逃不了，帮忙！一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差，怎么办？

问：对他这样的人，我们怎么办？

全班合：我们一起来帮助他！对！我来劝劝他

学生就该刻苦学，要为班级来增光。父母叮嘱老师讲，难忘！学校班级有纪律，我们牢记不能忘。一日常规规定明，照办！文明举止有榜样，学习楷模在前方。求学路上有万难，我闯！优雅环境人人爱，文明校园是我家。创建优秀班集体，争光！

班会小品《为了班级荣誉》

剧中人物：旁白、学生A、学生B、学生C、劳动委员D 旁白：学校新学期教室环境布置正开展得红红火火，五班同学在老班的“班级是我家，发展靠大家”的最高级指示上，早早把班级布置成一个人见人爱的温馨家园。如今，只剩下环境清洁工作了，你瞧，他们正忙碌着呢。

A：（抹着汗）唉，你瞧！这地方脏得猪都受不了。B： 是呀，不累死我，算世界第九大奇迹了。

C： 看来今天扫完地，我要申报世界吉尼斯记录，哈哈哈哈，捧个奖杯让你们瞧瞧！（高举扫帚）

ABC：（轻声叹气，哼唱）因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当。

A： 可今天的“难”不好当啊！都6：00了，好想回家！

旁白： 是啊，6：00了，不早了，别的班都已经早早做完清洁走了，五班的几个同学却刚刚开始，怎不叫人羡慕呢？

A：（神秘地喊）过来过来，你们看见没有？ BC： 看见什么？除了垃圾还是垃圾！A： 朽木不可雕也！看来我得送你们一个字！BC： 什么字？

A： 笨！笨！笨！笨上加笨！怪不得每次考试大红灯笼高高挂！B： 大哥，你就别绕弯子了！C： 是啊，有话直说！

A： 你们说我们班的目标是什么？

B： 争创先进班集体！A： 你们想不想早点回家？

C： 废话，谁不想家，坐在沙发上看电视的滋味别提有多爽了!A： 我想到了一个好办法（手指向隔壁班级），我们神不知鬼不觉地把垃圾扫到隔壁班级去！

B： 不好吧？

C： 这样太缺了点吧！小心被人咒！A： 为了班级的荣誉，也只好这样了啊！

B：（犹豫了一下）好吧，唉，做人真难，一手抓班级，一手抓肚子！C： 是啊！两手都要抓，两手都要硬！BC：还是你机灵！

ABC： 开工罗！Let’s go!齐唱：团结就是力量，团结就是力量！向着先进，向着自由，向着八五班美好明天奋斗！

旁白： 你瞧，他们乐的！可他们能乐多久呢？不好了，不好了，班级的劳动委员来了！

D： 你们在干吗呢？

BC：（吱吱唔唔）我„„我„„我们„„

A：（迎上前去，嬉皮笑脸）您老没瞧见吗？替隔壁班级搞卫生呢！D： Very very good!看来前段时间的《八荣八耻》学得不错啊！做到了“以为人民服务为荣，以损人利己为耻！”。恩恩恩，不错不错！现在向老师去汇报你们的好事去！

ABC：（瞪大眼睛，惊恐万状）啊？别别别„„

D： 怎么了？难道你们——（用手示意做从自己班到隔壁班的扫地状）

ABC：（竖起食指）嘘——

D： 唉，你们呀你们！唱：深深太平洋地深深伤心！深深太平洋地深深伤心！对！向老班告状去！

ABC：（上前拉住）别别别，不要说嘛，还不是为了班级？

D： 你们可曾记得？师曾曰：扫净垃圾不亦乐乎，扫向他班不亦痛乎！我们共同生活在八五班同一屋檐下，班级是小家，可学校是大家，发展靠大家！

A：（低头）我知道错了！我不该这样做！那你不要向老师告状好吗？ D： 恩，好的，不过我现在提议：我们齐心协力把地扫干净，再帮隔壁班级检查卫生。相信凭我们的精神，在这次比赛中肯定拿第一！扫完地，我请你们吃东西！

ABC：(向D敬礼)Yes,Sir!四人开始扫地，结束！

“如何增强班级凝聚力”主题班会设计

大家都对著名歌手付笛生的歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧！这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。一个班集体也是这样，一盘散沙必然导致纪律涣散，学风不正，即使有个别学生成绩优秀，也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实，可见增强班级的凝聚力非常重要。

如何增强班级的凝聚力呢？下面是我们的一次主题班会设计：

一、活动目的

1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。

2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。

二、活动准备

1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）

2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。

三、活动设计：

（一）小游戏——蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟）

用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。（游戏可邀请多组同学参与）

（二）小记者采访：（10分钟）

1、三次计时的结果差距说明了什么？原因是什么？

2、游戏中有何感受？

3、在此游戏中，团结互助有什么意义？

（评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。）

（三）优点大轰炸（10分钟）

让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。例：

1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！

2、学生2：（鞠躬，掌声）：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很

不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。

（评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。）

（四）制定本班公约（10分钟）

（评析：由学生集体讨论制定班级公约，更具有现实性、可操作性）

（五）全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。（4分钟）

四、感悟：“团结就是力量，力量是铁，力量是钢„„”，熟悉的歌声在号召我们共同努力，抓好班级凝聚建设，促进班级进步。让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌！

第四篇：我爱我的班集体

《我爱我的班集体》主题班会说课稿

一、饮水思源——说活动背景

现在孩子大多数都是独生子女，个性自私。在学校生活中，个别学生对地面的纸屑视而不见，对班级的纪律漠不关心，虽然对于班级的荣誉他们很在乎，但是如何才能维护班级荣誉，不断提高班级体的凝聚力一直是我在班主任工作方面经常思考的核心问题。因此，在班集体建设工作中，如何让同学间更融洽，友谊更深厚，集体更和谐也成了班主任工作的重中之重。

二、画龙点睛——说活动目的1、通过各种形式的活动让学生有集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

2、知道同学间应该互相关心、互相帮助，感受到集体的温暖。

三、未雨绸缪——说活动准备

为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作：

1、让学生收集有关“我爱我的班集体”的资料、素材。

2、选定主持人和表演者，组织学生进行节目创作：小品、相声、诗歌、故事、游戏等活动。

四、按部就班——说活动步骤

我按照队会的九个基本环节进行：

1、全体起立

2、出旗，全体敬礼

3、唱队歌《少先先锋队队歌》

4、队长宣布活动开始

5、进行活动

6、辅导员讲话

7、呼号：辅导员右手握紧举起，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

8、退旗，全体敬礼

9、中队长宣布活动结束

下面我具体说说活动过程。

五、巧夺天工——说活动过程

本次班队会围绕着“我爱我的班集体”这一主题我设计了三个部分：第一部分：荣誉篇；第二部分：团结篇；第三部分：畅想篇。这三部分力求做到由浅入深达到本次队会的目的。

荣誉篇

1、首先由中队长宣读题目“荣誉篇”，然后请全班同学齐读“回顾荣誉，我爱我班”接着中队长请上第一组主持人主持这一篇章。

2、第一环节：歌舞表演，渲染气氛。开篇就以歌曲《娃哈哈》为依据，改编歌词：“我们的班级是花园，花园的花朵多鲜艳，温暖的阳光照耀着我们每个人脸上的笑开颜„„”，全班同学跟唱这首自己改编的歌曲并拍手打节奏，热情奔放，激励着每位同学的内心情感。

通过这一环节使学生以激情饱满的态度进入班会，调动了学生的积极性，让学生感受到自己就是“花园的一朵小花”，从而培养学生爱班级的强烈愿望，为接下来的班会活动做铺垫。

3、第二环节：回忆过去，揭示荣誉。接下来主持人深情宣布班会开始后，多媒体展示相关图片渲染气氛下，学生深情朗诵自编诗歌《忘不了——我的班集体》，由衣浩铭、于欣彤两位同学钢琴伴奏。

课件出示诗歌朗诵的内容：跳绳比赛时，使出了吃奶的力气为班级争光；广播操比赛场上，拼搏向上的勇气；学校运动会上，同学们你追我赶，勇于夺冠的场景；阳光体育队列方阵比赛中，努力走出飒爽的英姿；学习上你追我赶毫不松懈，摘得第一名的桂冠；班级有困难的学生，大家捐款，奉献自己的一份薄力；安全知识竞赛中，我们争先恐后，勇敢参与；在鹅毛大雪过后，师生嬉戏的喜悦；艺术节中，同学们载歌载舞，跳出班级的风采！

通过这一环节让学生回忆两年来自己的成长历程，班集体给自己带来的成绩，回味过去的旧照片，回顾荣誉激发荣誉感。培养学生热爱自己班集体，珍惜班级荣誉的责任感。

4、第三环节：调动兴趣，回顾荣誉。在深情的朗诵之后，主持人组织学生回忆个人获奖情况和本班在各项比赛中获得的荣誉：这时课件出示荣誉证书，让每个孩子自豪的读出自己获得的荣誉，这些同学都能用自己的特长，积极地为集体增光添彩。并请他们进行书法、绘画等艺术形式表演，同时请大家欣赏三句半《我为班级争光彩》。

通过这一环节使学生羡慕这些得到荣誉的孩子，深化班荣我荣的高尚情操。让学生体会只有发挥自己的特长，张扬自己的个性，去积极参加集体活动，这样集体会因为个人的才能发挥而变得更加优秀。

5、小结：通过第一篇章的各种形式的活动使学生有集体荣誉感和责任感，激发同学们的主人翁热情，但是学生落实行动难，因此，接下来就进入第二篇章：团结篇。以团结向上，努力学习，互相帮助为主题，使学生感受到团结的力量大。

团结篇

1、由中队长读题目“团结篇”，然后全班同学齐读“团结向上，我爱我班”，这时请第二组主持人主持这一篇章。

2、第一环节：故事辩论，理解团结。首先请听配乐童话故事《骄傲的桃花》：故事讲述了 春天来了，桃花开了，人们看到桃树总是赞赏，有一朵桃花骄傲了，她觉得自己最美，于是，这朵花借着风的力量，离开了桃树，太阳马上晒干了这朵花。

通过这个故事使学生懂得不能自高自大以我独尊，一个人的智慧和力量是有限的，把个人的智慧和力量融入到集体之中，才能取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就，脱离了集体的人就像这朵桃花。

紧接着主持人提出问题：骄傲的桃花为什么会落到如此的命运？学生积极讨论，深化个人融入集体的力量。进一步提问“一滴小水珠，怎样才能不干涸？”答案是：“把它放进大海中去。”对，人离开了集体就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。

通过这两个问题进行讨论，把团结向上热爱集体的内容扩展开，由点及面，激起学生心中的共鸣。进而反思自己的行为，懂得要从小事开始，爱同学，爱老师，爱班级，并将爱班集体付诸于行动。

3、第二环节：歌舞表演，感悟团结。接下来请学生们载歌载舞，慷慨激昂的进行合唱歌伴舞表演《团结就是力量》。

使学生体会一个人，只有融进集体，才能充分展现才华和生命的价值。以全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼为主线，促进同学之间团结互助，共同构建和谐温馨的班集体。

4、第三环节：游戏体验，感受团结。在学生对团结有了一定的认识之后，我设计了一个游戏活动《让我靠近你》，对学生进行团结的考验，要求两个学生背靠背，夹住球，使球不落地运到终点就是胜利者。同学们积极参加。

对于低年级学生来说，喜欢做游戏，在游戏中使学生明白配合、协调是取胜的法宝。能够感受到，一个人甚至三五个人的力量，都是有限的，而众人一心，便坚不可摧。进一步感受主题要表达的意愿。

5、第四环节：小品表演，体会团结。在学生有了一定的情感升华之后，再欣赏小品《一个凳子引发的思考》。小品大概内容是乔彤的凳子坏了，趁班级没人，把坏凳子换给了同桌袁赫谦，后来袁赫谦发现凳子坏了，就拿来工具修理，乔彤因为不好意思，就帮忙修理凳子并

向同桌承认错误。袁赫谦并没有责备乔彤，只是在笑一笑继续修理凳子中结束了小品表演。

目的是创设情境，以境悟爱。让学生感受从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识。

6、小结：通过第二篇章激发学生热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，更好地推动活动主题的顺利开展，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。此时此刻，每个学生的心中都有许多感言，这样就自然的进入第三篇章：畅想篇

畅想篇

1、由中队长读题目“畅想篇”全班同学齐读“畅想未来，我爱我班”。接着请第三组主持人上场。

2、在畅想未来之前，学生先反思班级及个人存在的不良现象：学习态度不端正的，不完成作业的，下课打闹的，不爱惜班级物品的，上课听讲不够专心的„„

通过反思使学生明白每个人都应该发扬自己的优点和长处，确立荣辱观，力争改掉自己的坏习惯，这也是热爱班集体的一个重要表现。为接下来的畅想美好未来打下基础。

3、学生为今后班级的发展畅想：（课件出示）

（1）、请让我们牢牢记住：

我们班的目标——争做优秀班集体

我们班的班风——善学、勤思、友爱

我们班的学风——我努力!我进步!永往直前!

（2）、畅想我想让我们班：

（3）、让我们努力去做

当班级工作需要我时，我会——

当同学间发生矛盾时，我能——

当大型集会时，我可以——

当一次考试成绩不理想时，我一定——

当我们班跟别的班比赛时，我肯定——

通过提出这样一系列的畅想之后，学生有了奋斗目标，成为学生今后的一面大镜子，规范学生的一言一行。

4、然后学生激情饱满的学唱《众人划桨开大船》。

这一环节以全班一心，众志成城，期待班级更上一层楼，更好地促进同学之间团结互助，共同构建和谐温馨的班集体。

5、接下来学生填写畅想卡片，并把卡片贴在一个条幅上组成本次队会题目的七个大字“我爱我的班集体”，把这个条幅挂在班级里，时时刻刻提醒学生记住自己的承诺，在行动中以弘扬我爱我的班集体的高尚情操。

6、主持人总结发言，提出希望、行动团结，最后全班激情宣誓：

以激情饱满的宣誓结束本次主题班会，轻松又有情感的体验升华。从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。

第五篇：我爱我的班集体

一、班会目的

通过主题班会，学生能进一步认识自身，彼此了解同学；培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体，会更爱我们的班级。

二、班会重点

培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。开场篇 请欣赏朗诵

我爱我的班级 个人篇

小组交流 评价自己 1：在纪律方面 2：在学习方面 3：在卫生方面 4：在活动方面

总结 集体篇

小游戏--心有千千结 游戏规则:（1）八人握手围成一圈；

（2）10秒钟默记我的左右是谁，即你的左手牵着谁的右手，右手牵着谁的左手；（3）松手后，在围成的圈内随意走动，30秒后停住不动，再次牵住原来同学的手；

（4）采用钻、转的方式，恢复原状，在这个过程中紧握

对方的手，不能松开。

结束篇

请欣赏视频 我的班级

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永远的7结束语

我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性；

我们是应着集体的缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。带着每个人独特的个性，我们聚合在一起融入集体生活； 为了实现伟大的理想，我们聚合在一起进行集体学习。四十七双眼睛，默默的求索，我们努力。

四十七颗跳动的心，鸣奏着一个声音，我们真诚。开篇

一 主持人宣布开始 主持人 丁培 于松乔 甲：101班《我爱我的班集体主题班会》 合：现在开始

甲：同学们，值此辞旧迎新之际，我不禁想起：素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，告别了小学的天真童稚，迈进了中学新天地，组成了初一一班新的集体。

乙：自从加入101班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。我爱我的同学们，我能感受到你们纯洁的友谊，我爱我的老师们，你们有如慈母般将我辛勤哺育。

甲：自从我成为这个家庭的一员，你扶我走路，教我学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，学会许许多多的道理。

甲：我爱你，101班这个集体，有你同行，和你相伴，初中生活定会绚丽无比。

乙：我们每个人都生活在集体里，在集体的怀抱里我们茁壮成长，脱离了集体我们寸步难行。

爱集体篇

二 童话故事：骄傲的桃花 表演者 高洁愈

甲：有的同学自高自大，以我独尊，却不知一个人的智慧和力量是有限的，把个人的智慧和力量融入到集体之中，才能取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就。脱离了集体的人就像这朵桃花，请听童话故事《骄傲的桃花》表演者：高洁愈

三 才艺展示乐器独奏：表演者 张一 丁培 郦旻硕 等 甲：俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。” 乙：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量和集体事业融合在一起的时候才最有力量！

甲：在我们101班这个光荣的集体中，同学们努力学习，积极向上，兴趣广泛，多才多艺，乙：在体育方面有特长的同学有： 甲：在乐器方面有特长的同学有： 乙：在书法绘画方面有特长的同学有：

甲：这些同学都能用自己的特长，积极地为集体增光添彩。

因场地和时间的限制，我们只邀请以下同学作为代表进行才艺展示

乙：下面请欣赏：李媛媛的小提琴独奏，丁培的二胡独奏，郦旻硕的古筝表演，以及 李媛媛和董辛蒙表演的的英文歌。

四 相声：我爱我的班集体，表演者李哲伦 陈争

乙：让这些热情奔放的乐曲激励着在座的每位同学，让我们像草原的骏马一样向前飞奔，让我们在在更懂礼仪，更守纪律，更会学习，更爱劳动，让我们争取在各个方面都做到更好更强。

甲：无论是品德，学习，还是纪律，卫生；无论是一个重要的活动，还是不经意的一件小事，往往都会与集体的利益息息相关。

乙：我们是集体的一员，我们应该热爱我们的班集体，让我们的集体更优秀。请欣赏李哲伦，陈争自编自导自演的相声《我爱我的班集体》 五 讨论：《怎样爱我们的班集体》

甲：我们每个人都有一个小的进步，就是集体的一个大的进步，我们每个人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，如何热爱我们的班集体呢？

乙：下面请小组长陈述你们小组讨论的观点《怎样爱我们的班集体》 小组长陈述： 1组：在纪律方面 2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动方面 5组：在其他方面

甲：遵守我们的班规，发扬我们的班训，让我们时时刻刻想着我们是集体的一员，我们的一举一动都关系着集体的利益。

乙：我们班集体中存在着很多喜人的现象：大部分同学都能认真地完成作业，专心听讲，尊敬师长，礼仪待人，认真完成班级的各项工作，爱劳动，讲卫生。

甲：我们班集体中也存在一些不良现象：有的同学学习态度不端正，有不完成作业的情况。有的同学下课有打闹现象，乱扔粉笔头，玩的花样层出不穷。有的同学上课听讲不够专心，说小话，传纸条。

乙：我们每个人都应该发扬我们的优点和长处，我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯，这也是爱我们班集体的一个重要表现。

友谊篇

六：小品《友谊诞生希望》表演者周杨 于松乔 汪慕函 甲：生活在集体中，不能离开的是与人的相处

乙：生活在集体的大家庭里，我们建立了和老师的深厚感情，我们建立了和同学的纯洁友谊。乙：请欣赏小品《友谊诞生希望》，表演者：周洋、汪慕涵 于松桥 七：相声：男生女生 表演者 王睿 杨建男

甲：朋友似海，有容纳百川的胸怀 ；鸡肠鼠肚，怎能与人协力互爱 乙：朋友似山，自有浩然之气概；蝇营狗苟，难免被唾弃抛甩 甲：我们的生活在关爱中尤显珍贵。乙：我们的生活在理解中更觉生动。

甲：下面请我们班的男生杨健男和我们班的女生王睿 为大家说个相声《男生女生》

八：情景剧《换位思考》 表演者 金鑫 李经 韩洋 孙翰伟 郑典 马程成 甲：我们生活在这样一个大家庭里，难免会有所摩擦，难免会出现矛盾

乙：只要我们真诚的面对朋友，面对问题，学会换位思考，就没有解不开的结 请欣赏情景剧：换位思考

九：舞蹈：在希望的田野上 表演者 王欣卉 赵一等 甲：让我与你手牵手 乙：让我与你手牵手

甲：我们走进一个烂漫的世界。

乙：我们开拓一个崭新的天地。甲：美好的种子埋在心灵深处。乙：友谊的鲜花开遍你我之间。

甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。

乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。甲：请欣赏舞蹈：在希望的田野上

完结篇 甲：我们来自不同的小学

我们有着不同的个性

乙：我们是应着集体的缘分走到了一起

组成了一个团结友爱的大家庭

甲：带着每个人独特的个性

我们聚合在一起融入集体生活 乙：为了实现伟大的理想

我们聚合在一起进行集体学习

甲：三十五双眼睛，默默地求索 合：——我们努力

乙：三十五颗跳动的心，鸣奏着一个声音 合：——我们真诚。

全班合：真诚对人，真诚对已

我们徜徉在知识的海洋里

激流勇进，刻苦钻研

我们翱翔在智慧的蓝天中

团结友爱, 畅想未来

我们将拥有无限美好的明天

甲：101班我爱我的班集体主题班会到此结束

班主任总结

乙：下面请班主任李老师做此次主题班会的总结

附：童话故事 骄傲的桃花（来源 internet）

春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。

谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。

相声 我爱我的班集体（来源 李哲伦同学自编）相声《我爱我的班集体》

编剧： 李哲伦 表演： 李哲伦 陈峥 李：今天我们给大家来段相声。陈：行啊，可咱俩什么话题呢？

李：咱俩就说说《我爱我的班集体》。陈：话题不错，可咱俩要怎么说哪？

李：好说，好说，咱们就先说说班级是个大家庭吧。

陈：你先等会儿，家庭有dad mam and me，可班级有什么呀？ 李：你真笨，你没听过老师为父母，同学为手足这句话吗？ 陈：出自哪儿里？ 李：嗯出自李哲伦呀。

陈：没听说过。对了，怎么才叫爱班集体呢？

李：好说，我先问问你，你看见教师抱一摞作业，你帮不帮着抱？ 陈：要是看见了我就帮着抱。

李：那你想过为什么要帮老师抱作业吗？ 陈：还真没想过。

李：你想呀，这是尊师敬长的一种体现，如果帮老师抱作业，老师就会有更多的时间去备课，咱们敬老师，老师也更爱咱们啊。陈：嗯，不错。

李：一般人我不告诉他。陈：嗯，你这小子。

李：我再问你，如果班里的表坏了，但你家有一块富余的表，你拿不拿到班里用？ 陈：你要这么问，我只好拿吧。李：你看你，还不是心甘情愿的。陈：我为什么要拿呀？

李：你怎么能这么想，咱班这块表，就是班长丁培主动拿到班里用的，自从有了这块表，老师听写呀、小测验呀，算时间多方便啊。

陈：如果我把表放班里，那我和同学们就能相处好了是吗？

李：你可真是笨呀，你不光能和同学们搞好关系，他们还要感谢你呢。陈：你可真好！

李：正得问问你，如果今天不是你做值日，但就看见地上有一张废纸，你捡不捡起来？ 陈：我不想捡。

李：同志，不能这样想。你把废纸捡起来，班里会更干净，卫生量化不扣分，流动红旗才会流动到咱们班里来。陈：不错，那我快捡起来。

李：你现在已经差不多明白怎么算爱班集体了。陈：那好，不用再考我了吧。

李：我可以激动地告诉你------不行。陈：为什么？

李：你这个榆木脑袋需要再做几道题来巩固巩固思想。陈：啊？你出吧。

李：提问，学校越野赛让你代表咱们班跑三千米，你跑不跑？ 陈：回答，我不跑。李：为什么？

陈：你瞧我又矮又胖，你说我怎么跑？

李：你应该这样想，我这是的集体荣誉跑，咱们跑得快就快跑，跑得慢就慢跑，怎么都能跑啊。

陈：得，我跑就是了。李：我再问你最后一道题。陈：总算是最后一道题了。

李：提问，你的涂改带剩下最后一点了，但你的同学向你借，你借不借？ 陈：回答，我说什么也不借。李：为什么？

陈：因为只剩最后一点了，我还得留着自己用呢。李：你应该想到帮助别人，快乐自己啊。陈：话是没错，但------李：停，你不是还有涂改液吗。陈：你怎么知道的？ 李：因为早上我用来着。陈：什么！

（此时，我们走下讲台，李哲伦故意摔倒，并问陈峥）李：我摔了你扶不扶呀？

陈：别人摔了我扶，可你，我不扶。李：同志，要一视同仁吗。此时谢幕

相声 男生女生（来源 《男生女生》杂志）相声《男生女生》

女：今天，我们来说说我们的班集体。男：好嘞！

女：我们的班集体有男生也有女生。男：对！

女：男生和女生有着很大的不同！男：有什么不同呢？

女：这样吧！我们来说说男生和女生的不同。男：我替男生说话。女：那我替女生说话。男：你先来，女士优先。

女：我们女生宿舍张贴的是台湾帅哥苏有朋的海报。他演的《环珠格格》可棒了！男：我们男生宿舍张贴的是韩国美女金喜善的海报，她演的《我的野蛮女友》，嘿，那叫绝了！

女：我们女生的钞票是私有财产，是神圣不可侵犯的。男：我们男生的钞票是公共财产，是谁都可以侵犯的。女：我们女生的课桌是整整齐齐的。

男：我们男生的课桌也不赖，只不过都是让你们女生收拾的。女：我们女生宿舍的墙是雪白雪白的。男：我们男生宿舍的墙是花花绿绿的。女：我们女生的拖鞋是成双配对的。

男：我们男生的拖鞋是孤雁单飞的。上回我买的一双拖鞋刚穿了一天就不翼而飞了。后来还是在失物招领处找到的。女：我们女生的脸是白里透红的。男：我们男生的脸是灰不溜秋的。女：我们女生，我们女生......男：每词儿了吧！傻眼了吧！over了吧！女：嘿，我们今天是来斗嘴的吧！

男：哎！不管男生女生，都是班级中的一员，应该团结。女：那咱们就别斗嘴了。

男：对，直接判男生赢就行了。女：凭什么呀？应该判女生赢。男：嘿，又斗起嘴了！

小品 如此朋友（来源 周扬同学电视小品记录）团结诞生希望

人物：于松乔、王慕涵、周扬。

合：（低沉）我们是三大男低音，谢谢（左转鞠躬），谢谢（右转鞠躬），谢谢（正面鞠躬），耶（双手摆v字型手势）！

汪：哎呀，要说我们三个人里头啊，各方面都是第一的，那还是于松乔。于：哎，不对，要说第一，还是周扬。

周：不对不对，这各方面，就是指“德、智、体、美、劳”，要说这五项第一，那还是汪慕涵。

合：（争吵）不，你第一，得了吧，还是你，别谦虚了„„ 汪：停！别吵了！谁不知道啊，我在咱们仨里，只排第二„„ 于周：哎！

汪：至今没发现第一哪。于周：（愣）

于：什么呀！大家还不知道吗？我只排第三，（有点要哭的感觉）因为头俩为争第一打起来了„„

周汪：（打对方）

于：至今还在医院抢救呢！周汪：（愣）

周：不！不！据我所知，你们两个并列第一„„ 于汪：真的？

周：（很尖地）那是不可能的。于汪：咳！

周：要不然，谁是第一，咱们比比就知道了。于汪：好！

汪：我先来，（清清嗓子）（唱）亲爱的同学们，你们好吗？这几天学习很忙吗？我，想死你们啦！这几天你没白辛苦，我们的学习，进步很大，你的成绩，会越来越好，在多努力，就会更好，人人都为班级添彩，但个别的人，却表现很差，它圆圆的大头，上面长满了头发，再加宽下巴，那就是南瓜„„ 于：（用手惊讶的指着自己）

汪：（唱）在联欢会上，还处来吓唬人„„ 于：（在后面一直假打汪慕涵）

汪：（唱）那就是他不对的啦，我们奉劝南瓜（打嗝），早点回家。

于：（把汪慕涵推到一边）去、去、去！哎，朋友们，刚才让你听了一段噪音，现在有我为大家演唱！

汪：嘿嘿！同学们，如果有上厕所的，请走正门„„

周：（假装出门上厕所）

汪：留下来的就请继续收听我国野兽级歌星于松乔为您真情嚎叫！于：（脸绷得紧紧地）（唱）朋友哇朋友„„ 汪：有孩子的抱稳喽。

于：（脸绷得紧紧地）（唱）你可曾想起了我„„ 汪：大灰狼来了。

于：（脸绷得紧紧地）（唱）如果你，曾经受不幸，请你告诉我„„ 汪：嗷——

于：（脸绷得紧紧地）（唱）朋友哇朋友，你可曾记起了我„„ 汪：嗷——

于：（脸绷得紧紧地）（唱）如果你有心哪，你有心的毕愁„„ 汪：嗷——

于：（脸绷得紧紧地）（唱）请你离开我，你快点离开，我请你离开，（头朝汪慕涵说）说你哪，（把头转回来）„„ 汪：（愣）

于：（唱）你还不离开，离开我！（很使劲地说）谢谢（鞠躬）、谢谢（鞠躬）。汪：不用谢、不用谢，真的不用谢。这种歌曲我们区公共厕所一毛钱听七段（做个七的手势）！

于：我请你离开！汪：我就不离开！

于：我请你离开！汪：我就不离开！于汪：（争吵）

周：（从门外走过来）哎，哎，怎么回事呀？ 于：我请他离开。汪：我就不离开。

周：我已经想好了„„ 于：（小声）他在厕所想好了。

周：一个人的力量是微小的，而集体的力量是无穷的！我们应该并肩合作！于汪：对!周：为了庆祝我们思想上的团圆，我决定，演奏一首《友谊地久天长》！于汪：好！周：（演奏）周汪于：（鞠躬）合：（低沉）别忘了我们是三大男低音，谢谢（左转鞠躬），谢谢（右转鞠躬），谢谢（正面鞠躬），耶（双手摆v字型手势）！

情景剧 换位思考（来源 internet）

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”）三个短剧中的演员换位，继续表演。

1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）

主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

下面我们进入紧张激烈的文明礼仪和专业知识竞猜活动。由陈汉林主持这个环节 宣布规则：

1、活动分为四组，每组两个人。

2、一人背对屏幕，一人根据屏幕上的内容可以通过语言、动作进行描述，直至猜对为止。

3、在描述过程中不得出现屏幕上的字，否则示为无效。

4、每组内容限制在一分钟之内完成，猜多者获胜。

5、在活动中其他同学应保持安静，不准提示。

6、记时员应严格控制时间