小学教师继续教育学习考核标准1

第一篇：小学教师继续教育学习考核标准1

2012年全省小学教师全员远程网络培训考核方案

（一）考核内容

成绩考核内容包括：课程学习时间、课程作业、实践成果展示、网上学习研讨及研修日志等。

课程学习时间考核：全程参加网上课程学习，所有课程总计学习时间达到20小时为合格。

各项考核内容按权重计算成绩，学员研修阶段学习成绩考核分为合格、不合格两个等级。

（二）各环节具体要求

1．课程学习时间考核：全程参加网上课程学习，所有课程总计学习时间达到20小时为合格。

2．课程作业考核：根据课程学习安排，完成课程作业3篇，并且被辅导教师批阅为合格。作业合格的基本要求是写出自己的真实感受和认识，无抄袭现象，300字以上。

3．实践成果展示考核：“实践活动”分为两类，针对学科参训学员的“实践活动”是指在学习期间，将学到的课程知识或理念运用到教学实践中，或参与学校开展的教研活动；学员在学习期间参与实践研修活动不少于2次,（提交2篇实践成果），并被辅导教师批阅为合格。针对教辅人员的“实践活动”是指在参训期间参与主题性研讨活动，研讨交流后形成成果或总结性的内容，教辅人员参训期间参与此类活动不少于2次（提交2篇实践成果），并被辅导教师批阅为合格。

4．网上交流、研讨考核：学员在整个学习过程中要阅读课程简报和班级简报，同时还要阅读其他学员的作业，积极参与学习研讨活动。每个学员在整个学习过程中在论坛中参与研讨发布主题贴不少于5个，回复留言不少于15个帖子。帖子要有价值，有原创性、启发性及针对性。

5．研修日志考核：学员在学习期间，须发表研修日志类（讲述学习研修故事）文章不少于2篇。

以上各项按权重比例计算总分，总分60分以上为合格。

学员学习成绩考核标准

（三）优秀学员基本要求

1．主动积极参加课程的学习活动； 2．发表的作业、研修日志得到学科专家及辅导教师的认可或被评为优秀研修成果；

3．发表的作业、研修日志获得的点击数及评论数较多；

4．积极参加班级研讨，评课争鸣活动；

5．在整个研修过程中热心服务，主动帮助他人；

6.优秀学员的评选由省级管理部门根据基本条件制定细则，并负责组织推荐评选。

第二篇：小学教师继续教育学习总结1

小学教师继续教育学习总结

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学年，我校严格执行继续教育学习计划，现把一年来的总结如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高教师教学水平，我校要求全体教师认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

二、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持开展全校教师政治学习，并要求认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。要求教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

三、在教学中学习、反思

要求全体教师认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

第三篇：小学教师考核标准

东门里小学教师考核标准

一、考核对象：我校在职一线教师。

二，考核形式：分项考核,统一排序,指标分配。

三、考核内容：

1、师德师风10分

2、教师考勤15分

3、教学工作50分

4、纪律卫生10分

5、安全工作5分

6、备品管理5分

7、民主测评5分

（一）师德师风（10分）

1、体罚歧视差生造成严重后果的；

2、不完成学校工作任务的；

3、闹不团结，导致吵架等损害教师形象的；

4、受教育局或学校通报批评的；

5、工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的或造成经济损失的；

6、所有教职工在校内外发现学生违纪现象，不及时处理或隐瞒不报的；

7、乱办班，乱补课或从事有偿家教，经核实的；

8、向学生、家长索要或变相索要财物，经核实的；

9、自立名目乱收费、乱罚款，经核实的；

10、向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料，经核实的。

（二）教师考勤（15分）

1、每学期迟到、早退、间出总计不超过8小时；病事假不超过3天者，不加分，也不扣分。

2、病事假：每学期累计（3天之内）每天扣0.3分，（4-8天）每天扣0.5分，（9-15天）每天扣0.7分；16天以上，每天扣1分。（3天机动时间除外）

3、迟到、早退、间出，每学期累计：超出2小时后，2小时之内扣0.1分；4小时之内扣0.2分；6小时之内扣0.3分；8小时之内扣0.4分。每超过一个工作日（8小时）扣0.5分，按事假一天计算，间出时要先请假做记录后（标明请假时间）离开，回来后自己注销并注明返回时间，否则按请假时间至下班时间止计算。（8小时机动时间除外）

4、旷职每天扣4分，假期值班漏岗一次扣4分。3天以上报县教育局处理。

5、早退、间出不请假者，发现一次扣2分。

6、关于产假：

女教职工产假为90天，从休假之日起90日止，难产的增加15天。晚育（男女双方年龄均在法定婚龄三年零九个月）的，可延至半年。多胞胎生育的，每多生一个婴儿增加产假15天。

女教职工产假期间，由本校批准，应给予其丈夫护理假5---10天。

女教职工怀孕流产的，由本校批准，应给予3—7日假。

7、关于婚丧假：

教职工本人结婚或职工的直系亲属（父母、配偶、子女、兄长、姊妹）死亡时，可以根据具体情况，由本校批准，应给予1---3天的婚丧假。

教职工结婚时双方不在一地工作，或职工的直系亲属在外地死亡，由本校批准，可以根据路程的远近，另给予路程假。

8、关于长期病假：

教职工经指定的县级以上医院诊断，证明确实因病不能上班工作，由本学校批准，最多可给予3个月病假，期间工资照发，不影响调资晋级。

满3个月后，因病仍不能上班工作的，学校通过本人申请，教代会半数以上同意不扣除工资，师德考核为基本合格。达不到半数，按富教发2007年10号文件执行。（即：扣除本人结构工资中的活化部分）

从病假满6个月开始，仍不能正常上班的，学校通过本人申请，教代会半数以上同意不扣除工资，师德考核为基本合格。达不到半数，按富教发2007年10号文件执行。（即：扣除本人结构工资中的活化部分）

9、关于教职工通勤请假：

教职工因家庭住所及两地分居、陪读等原因，确实需要往返通勤的，而且要占用工作时间的，学校可每周给两课时通勤时间，其余占用工作时间按富教发2007年10号文件执行，即：通勤需要请假学校按一课时5元扣除活化工资，每月累计通勤请假时间相当于8课时的，下月停发结构工资中的活化部分，当年不能评优晋职。

（三）教学工作（50分）教案检查评分标准：5分

（1）统计教案数量，缺一节扣0.005分。

（2）教学环节是否完整，被检教案少一个环节扣0.001分。（3）必填项目是否有空缺，是否有教学目标和教学反思（教学后记）等；如备课时间，授课时间、教学重难点、课时、课题、教学反思等每少一个项扣0.005分。（4）书写是否整齐；（力争用楷书或行楷，避免用草书；字体大小适度，字距行距整齐、清晰）；是否有错别字。内容丰富具体，两次检查被评为优等的教案，给该教师加0.02分。

（5）教案内容应依据教材书写，发现与教材不相符者予以警告，警告超过三次后，每次扣0.02分。

作业检查评分标准：5分 班主任教师:（1）批改习题或作业应及时、准确，对做错者应指明错处，对作业情况要进行讲评，要有明显的学生修改错题的字迹，教师要进行二次批改。学生做错题不要求修改，或修改后不进行批改的一次扣0.005分。对50人以上的班额允许有3名学困生，50人以下的班级允许有2名学困生。

（2）一二年级必须有语文数学课堂作业；三--六年级须留语文数学作业，作业量要适当。作业量达到规定次数即可（累计上课天数与作业批改的次数相符），作业次数不够，少一次扣0.005分。

（3）作业字迹工整，格式清晰，比例适度。学生完成作业质量情况，作业本保管干净整洁被评为优等作业，一次加0.05分。

（4）作业批改要认真，每学期最多出现错批的次数不能超过三次。超过三次错批每批错一处扣0.005分。

（5）学生作业封面要标明学校、班级及姓名。发现项目不全者警告3次，超过3次每发现不全者一本扣0.025分。

科任教师:按抽测平均成绩的60﹪作为该任课教师的作业成绩。科学作业看实验报告。

抽测评分标准：35分

1、抽测成绩取授课教师所教年级的所有课程的平均成绩计算。

2、将抽测成绩的正确率进行平均，一二年级乘34，三四年级组乘34.5,五六年级乘35，所得分数即为抽测成绩。

3、抽测中有两次成绩的正确率低于60%，取消各项参评优先模的资格。抽测占80﹪，月考占10﹪，期末占10﹪。

4、英语学科用平均的正确率乘50，所得成绩即为个人成绩。综合实践课以展示成果的形式进行抽测。其他科任教师的抽测成绩按第二条计算。

5、不兼课的教师抽测成绩按所有科任教师的正确率的平均值的60﹪计算为个人成绩。

工作表现：

1、无政治、业务学习、听课笔记(必须亲自听课以学校记录为准,照抄教案或听课笔记的不算)的；

2、上课吸烟，酒后上课，无故擅自离开教室的；

3、不及时上课，坐着讲课，上课接打电话的；

4、课堂纪律混乱出现打闹现象的；

5、不服从学校正常教学工作中工作安排的。

6、科任教师请假前，自己应先与同年级组的教师串好课后再向学校请假，并告知串课教师姓名，以便学校记录、查岗。出现空堂现象请假教师与接收串课教师一节课各扣0.1分。紧急病事假应自己打电话串好课。

7、上课铃响后，3分钟内不进入课堂的，以班长到副校长室报告为准，一次扣0.5。

以上5项中每次检查以抽查学生(3名)为准,任何一种现象出现均扣0.05分。

(四)纪律卫生(10分)

1、每日考核各班总分为10分，其中纪律5分，室内清洁3分，室外清洁2分。

2、纪律5分的考核细则： ⑴上课迟到、早退1人扣0.5分。

⑵上课、集会、课间操纪律差（如：随意走动、大声喧哗等）扣0.5—1分。

⑶该班有学生在校园内吵架、打架视其情节轻重，影响状况扣1—4分。

⑷该班有学生在校园内说脏话1人1次扣0.5分。（以值周教师以及少先队检查为准）

⑸该班有学生随地乱扔果皮纸屑等1人1次扣1分。⑹攀爬围墙、栏杆、门窗、桌凳、树木等，发现一次扣1分。⑺故意踢、踩、敲打桌凳门窗等公物的视其破坏程度扣1—3分。⑻其他违纪行为，包括抢劫其他学生、抽烟、喝酒、赌博、偷盗等，发现1次扣4分。

(9)各类学生集会，班主任老师必须在场，有事需请假并委托他人代为监管。不在场又未委托他人代管的一次扣2分。

（10）未佩戴红领巾，发现1人次扣0.5分。

3、室内清洁3分的考核细则：

⑴地面清扫并保持干净，无纸屑、烟头、塑料袋等杂物，发现一处扣0.5分，累加至本条扣完为止。

⑵室内桌凳要随时保持横平竖直，清洁用具要摆放整齐，凡不整齐的扣0.5—1分。

⑶棚壁、墙角无蜘蛛网，墙面无明显灰尘，无手、脚印等。发现1处扣1分。(4)窗台、暖气管道上有垃圾、灰尘扣1--2分；门窗玻璃不干净扣1---2分。

4、室外清洁2分的考核细则：

⑴、室外环境卫生实行分片包干，责任到班，经常与集中相结合的原则。坚持一日三扫，随时维护，各班自行设立卫生监督岗。

⑵、地面清扫并保持干净，无纸屑、烟头、塑料袋、石块等杂物，查到一处扣0.5分，累加至本条扣完为止。

⑶厕所内无刺鼻的臭味，小便池内无杂物。打扫不彻底1次扣0.5分。

5、每周颁发三面文明卫生班级流动红旗各三面，由值周组依据当周各年段得分情况确定。

注：

1、纪律和清洁卫生由值周教师领导少先队检查，并记录。

2、值周人员必须秉公办事，要能指出扣分点，认真填写扣分记录，凡不负责者，一经查实将严肃处理！

3、卫生纪律等随机检查都是先扣分再整改，如果不整改再加倍扣分，并报学校研究处理。

（五）、安全工作5分

为切实加强我校安全工作管理，保障教育教学工作的顺利开展，健全激励、竞争机制，为了创建一个平安和谐的校园环境，特制定本方案。

一、交通安全

1、学生在上放学的路上不按交通规则行走经发现每人次—0.25分。

2、学生在上放学的路上打闹的经发现每人次—0.25分。

二、校门口安全

1、对于不遵守学校的作息时间提前到校的经发现每人次—0.25分。

2、对于放学后不回家在校门口打闹或打架的经发现每人次—0.25分。

三、校园内安全

1、班主任教师放学后应把学生有秩序的送到校门口，否则经发现每次—0.25分。

2、学生放学时不站排、打闹的发现，经发现每人次—0.25分。

3、到校园内有隐患的区域玩耍的，经发现每人次—0.25分。（隐患区域包括校园西侧施工场地附近、教学楼安全通道的外楼梯）

（六）、备品管理5分

学期末，根据备品的损坏程度或丢失情况酌情扣分。包括课桌、板凳（椅子）、黑板、门窗玻璃、开关（插座）、笤帚（扫帚）、撮子、水桶、垃圾桶、塑窗滑关、地面砖、墙壁、门、拖地桶、拖布、壁画、电视、讲桌、锁头、铁锹、其他。（易损物品除外）。

（七）、民主测评5分

测评标准为所有的科任教师和领导给班主任教师打分，所有的班主任教师和领导给科任教师打分。去掉最高分及最低分,取所剩成绩的平均值。

（八）本内，有下列情形的予以加分：

1、班主任每学年加1分。

2、教研组长、大队辅导员每学年加0.2分。

3、在本校或上级举办的各项活动中获奖的，一等奖的加0.5；二等奖的加0.3；三等奖的加0.1。（以学校选拔人数上报为准），自己私自通过各种渠道与手段不予加分。

4、教学质量优秀，抽测成绩的平均分在同年级组或同等科目中获得第一名的教师每学期加1分。

5、班级人数以45人为标准，每超过3人加0.1分。

6、学校有劳动时，抽调的教师根据学期表现加0.1—2分。

7、每学期无病事假、迟到、早退、间出加1分。（由于工作需要，对于多出勤的教师，按多出勤的时间计算可抵消病事假，若仍超出实际工作时间的，按此条件加分。）

第四篇：小学教师继续教育考核方案

白沙小学“十二五”（2011—2015）教师继续教育考核、评估方案

为使校本培训不流于形式，切实保证我校教师继续教育的质量，根据石教字【2011】114号和115号文件精神，特制定本考核、评估方案。

一、考核、评估目的

１、通过校本培训组织管理，培训过程、培训效果、档案建设等情况考核、评估，从而掌握教师的情况。

２、通过校本培训考核、评估，及时发现校本培训工作中成功的经验、做法和出现的新问题，以便及时总结和尽快解决，促使校本培训工作规范健康发展。

二、考核、评估组织及对象

1、继续教育工作领导小组全体教师进行考核、评估。

2、片区继续教育工作领导小组对各教学点进行考核、评估。

三、考核、评估方法

1、资料查阅法

对各个教学点以及参训学员的校本培训规划、计划，以及计划实施管理的全过程有关资料、档案进行查阅。

2、观察法

深入课堂，采取听课、评课手段，对参训学员进行业务状态考查。

3、座谈法

听取教学点负责人对继续教育工作汇报座谈。

4、评分法

考核评估工作领导小组每年进行一次。依据考核、评估细则，被考核、评估的教师的学分、学时、成绩记入教师个人档案，并作为是否合格的依据。

四、评估结果处理

1、考核、评估每年不得少于72学时为合格，不合格者责令补课。

2、每个参训学员总分为100分，总学分80分以上合格。低于80分者补课直至达合格标准。

五、考核评估细则

１、依据《石阡县中、小学教师继续教育校本培训学校考核评估细则》

２、依据《石阡县中、小学教师继续教育校本培训参训学员考核评估细则》

二〇一一年十一月二十日

第五篇：2010小学教师个人继续教育学习计划1

继续教育学习计划

（2011--2012学 第一学期）

----龙玉忠

一、指导思想：

以建设和谐社会，实现全面小康和党中央关于“依法治国，建设社会主义法制国家”的精神为指针，结合“四五”普法规划，积极推进依法治教，不断加强对学生的法制教育，进一步提高学生的法律素质与守法意识；同时，为提高自身的素质，增强自身的法律意识，有效地在学科教育中渗透法制教育。特拟定学习计划如下：

二、计划目标：

通过自我学习，熟悉《法制教育与学科教学》中《教师法制常识分册》和《小学分册》。力求达到：

1）树立良好的法律意识,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,做一名遵纪守法的人民教师。

2）认真学习，掌握《法制教育与学科教学》两本书中的法律常识，了解小学各年级、各学科中渗透法制教学的内容、要求与方法。

3）熟悉学生的生理、心理特点,能根据学生的这些特点有效地开展法制教育，引导和帮助学生健康成长、预防学生违法犯罪，努力培养遵纪守法的合格小学生。

4）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

三、措施及方法：

1）按时参加学校组织的各种学习。2）按学校继续教育指南，自学规定的《法制教育与学科教学》中《教师法制常识分册》和《小学分册》，按时做好学习笔记。

3）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。4）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。