第一篇：德育小故事-感化学生
感化学生
我班有个学生叫冯敬贤。上学期的时候，就总是捣蛋，在课常上就趴台与睡觉，不学的科目就是不学，就喜欢跟其它男生疯和玩，也不听老师的劝告，严重影响课堂秩序；下课胡乱打闹，脾气暴躁，同学间经常闹矛盾还爱上网，平时作业或潦草或没做，成绩很不理想„„每天不是科任老师就是学生向我告状，真让我头痛。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的中学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却原地踏步。看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是应了那句话 “小人命，天注定”，我奈之何？但是，作为人类灵魂的工程师，我怎能不理他，让他变本加厉地闹下去呀！此时，我觉得逃避不是办法，必须正视现实！
我首先把他妈妈请来，知道了成长的过程，单亲，独子。问题的产生根源知道了。
接着又开了一次主题班会-----改变人生。接着给他任务，跟他长谈。
后来我给他调了座位，安排了学习助手。他在教室学习的时间也长了，在宿舍也听话了，逐渐有老师反应他在进步，同学们的反馈也好了，成绩比以前有了大的进步。
每星期在他的精英周记里，叮嘱与期盼，让他有了奔头。后半学期表现真好。经过这事，我想，“十年树木，百年育人”。用心做教育，用爱心、恒心、关心去爱护每个孩子，去尊重他们。我相信只要用心就一定能够托起明天的希望。
第二篇：德育小故事
文明只差一步
在一个阳光明媚的早晨，我高兴地走在上班的路上。早晨的空气特别的新鲜，天是那样的蓝，草是那样的绿，天空中不时飞来几只小鸟，好像在说：“今天真是美好的一天啊”。
我走着走着，忽然看到一个小男孩手里提着一个垃圾袋，更出人意料的是他竟然把垃圾丢在垃圾筒旁边，连看也不看就走了。我心里想：“这个小男孩怎么这么懒，一点也不讲文明。”我得和他讲讲道理。
我快步走上前去，“请你等一下”。小男孩说：“你让我停下有事吗”。“你为什么不把垃圾扔在垃圾筒里呢？”小男孩不耐烦地说：“你是谁呀？凭什么管我？”我心平气和地说：“同学，如果大家都像你一样不把垃圾扔在垃圾筒里，你想这里会变成什么样？恐怕会变成一个垃圾场，蚊蝇到处乱飞，臭气熏天。21世纪的今天，我们每个青少年都要讲文明，做文明的小主人，不是吗？”小男孩羞愧地低下了头说：“对不起，刚才的事是我不对。”说完，小男孩赶紧跑过去把垃圾扔在垃圾桶里。
我说：“万一以后还有人把垃圾扔在外面该怎么办呢？”小男孩忽闪了一大眼睛，想出了一个好办法，他把上美术课要用的大纸拿出一张，取出笔，在纸上写了几个大字——文明只差一步。小男孩扶着纸，我用胶水把纸贴在垃圾筒上。小男孩笑着说：“谢谢你对我的教育，我一定会做一个讲文明的小学生。”
“文明只差一步”，这几个字虽然简单，却含义深刻。文明不过是举手之劳，文明的社会，和谐的家园，需要我们每个人的努力。如果一个国家人人都讲文明，那么她一定是个强盛和谐的国度。中华民族自古以来就有着讲文明，讲礼仪的优良传统，我们要继承和发扬下去。身为一位教师，我们应该要在生活中时时刻刻关注着学生，及时对学生进行正确的引导。
第三篇：德育小故事
爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”
——德育小故事
那年，我接了一个后进班，面对这些学习成绩差，又不守纪律的学生，当时我不知所措，也无从下手。当初，我采取的还是以前的老办法：对违纪的学生给予严厉的批评、罚站、停课、叫家长到校等来压服学生。这些简单、粗暴的方法，虽然制服了一些学生，但班级工作总体转化效果不明显。经过多次反思，通过阅读有关班级管理方面的文章，虚心向老班主任请教，使我大开眼界。从此，我决心改变以往的管理方法，以爱来感化教育学生。
有一次，一位教师在上课，我在教室外观察学生上课情况。班上一片吵闹声：有的敲桌子，有的哼小调，有的拿粉笔乱扔乱投，有的走下座位„„当时，我真想冲进教室把不守纪律的几个学生拉出来狠狠惩罚一顿，给他们一点厉害看看。但我没有这样做，我克制住自己的感情。
班会上，我把上午看到的课堂情况描述了一番。学生预感到：班主任马上要严厉教训那几个不守纪律的同学了。此时，我看着那几个上课不守纪律的学生，他们纷纷低下头，等待我的处罚。但是，我这次并没有教训那几个学生，而是心平气和地分析上课不守纪律给自己、同学和老师带来的危害。然后，我给同学们出了两篇作文题：《假如我是班主任》、《和班主任老师谈谈心里话》。
两天后，作文交上来了。作文里，大多数学生写的是真
情实话。他们反映出自己的苦恼和要求。有的学生反映：“我的成绩不好，有的老师说我像驴一样笨，伤害了我的自尊心。我们成绩差的学生更需要老师的爱”。有的学生说：“我在家里常遭父母的打骂，在学校又常挨老师的批评，我家里家外不是人，其实我也想好好学习，做一个遵纪守法的好学生。我多希望家庭多给一点温暖，老师多给一点关心啊！” 还有个学生这样写：“有一次，我因生病发烧而迟到，班主任不分青红皂白地说：‘你又去玩电子游戏机了！’并且严厉地批评我。我不服，老师伤害了我的自尊心。从此，我就破罐破摔，事事和班主任对着干，大不了我回家，不读书罢了。” 我对学生们反映的情况和提出的要求，逐个进行了分析，寻求解决问题的方法。接着，我分别召开了学生座谈会和学生家长座谈会，虚心听取大家的意见，找学生谈心，特别和那位被我误解的同学谈心。我还在班会上说，那次不应该不经调查而错怪了他。从此，那位同学逐渐改掉了不守纪律的毛病，成为文明守纪的标兵。
为了促进后进生转化，我从爱出发，从情入手，进行了多次家访，使家长们配合做学生的思想工作。我还多次召开任课老师和学生座谈会，请任课老师和学生们交心。教师们根据我班的情况表示愿意从基础抓起，这样师生的思想得以沟通。老师的爱和情像春风一样，吹暖了每个同学的心灵。得到老师理解和关心的同学们，在愉快中学习，在充满温暖幸福的环境里茁壮成长。一年以后，班级的面貌彻底改变了，后进班级帽子被扔掉了。
第四篇：教育学生德育小故事1
打开学生心灵的窗户
伴着学生朗朗的读书声，我仍同往常一样，走进教室。也同以往学生一样，我喜欢每天一开始就来到教室，观察学生的神态和眼神，就能大概知道今天班级里的学生情况，对于那些喜欢开夜车的同学，给点学习方法的建议；对于和表情不太自然的，就询问家庭近况或者旁边同学之间的关系。这样基本上学生的一些基本的性格和家庭环境我就能够有了个更全面地了解。
当我走到一位女同学面前时，停了下来。虽然她尽量维持着平静的神态，可是她的眼睛上薄薄的一层深色的眼影，虽然涂在紧紧贴着眼睑的一侧，瞪大眼睛的她尽量的掩饰着，可还是没有能逃过我的眼睛。此时的我心里咯噔一下，前两天接班时，就已特意强调了学生的行为规范的事情，难道今天是要向我挑战吗？她的情况在我脑海中又一条条呈现，单亲家庭随父亲，父亲吃低保，老师都反映她很聪明，可是成绩却一直处于中等偏下徘徊不前。此时，更多的疑惑打消了刚刚的气愤。
我叫了三位同学到办公室里来，其她两个只是布置一些琐事，很快就走了。她在一边很无辜的看着我。我也什么都没有说，让她坐在我身边，让她可以和我平视。等到上课铃声敲响后，办公室没有学生了。我才开始了和她的谈话。开门见山，我轻描淡写的平静的提到她的眼影，她哭了，这是我始料未及的。我想象着她应该是无所畏惧的给我一个白眼。看来今天有意外。递上面巾纸后那一刻，我听到她哽咽的说“你怎么能看到了呢？”然后给了我一个答案“昨晚没有休息好，怕不好看就掩饰一下”。我也没有直接反驳她，看到了她眼中的悔意。就让她继续说下去。也没有直接就给与批评。
她然后的行为让我觉得我没有简单粗暴的反驳是对的。她很快就明白了我刚刚叫另外两个学生过来，就是为了给她保住这个秘密。她对我的态度也和缓了很多。她和我强调了很多次，“老师我已经改好了很多了，你不知道我以前什么样子的啊！”虽然从她闪烁其词的描述中我能够料想她所谓的样子。可我还是没有流露出一丝批评和鄙夷的神色。她已经知道反省自我，为什么不给她一次机会呢？我就把我的想法说出来，在老师面前，你是全新的自己，不必为以前的你所影响，做你想做并且认为是对的值得的事情吧。我顿时觉得她的眼睛一亮，我就趁胜追击。把所有老师对她的评价和希望都告诉她。她的眼睛又暗了下来。问了几次，她才回答我。由于家庭离异，爸爸身体不好，备受身体困扰之后，爸爸对她的学习可以说是很特别的要求。对她在学习上，一点点要求都没有，甚至每天晚上的作业都劝女儿不要完成。更不要说配合学校完成检查了，说是怕女儿太辛苦了。特殊的家庭环境下，她就将自己多出的精力都放到了校外的玩乐上。现在觉得这样的日子很没有意思。想要改变。
谈到此时，我没有继续再追究眼影的事情。我感觉到她真诚的向我敞开她的心扉，将自己的秘密完全展现在老师面前。需要老师给与的帮助。对老师的信任和依赖让我则无旁贷。这样的机会难得，稍纵即逝，就像是一个溺水者的呼救。珍贵而及时。我和她谈了很多，关于家庭，关于未来。我对她提出了要求，一个朋友的约定。老师对你提出了要求，你一定要配合完成。她一口就答应了。不知不觉，一节课已经结束了。
这节课她和我的收获一样的多。她对自己有了新的目标和要求，对未来了更美好的希望和憧憬。在接下来的日子里，所有老师都来告诉我她的进步。她再也没有再有什么“眼影事件”发生。甚至她周围的好朋友都喜欢过来和我聊天。我的收获更大了，老师的责任心促使我更认真地关注着学生的细微之处。因为很多学生的心门就这么在细微之处被你叩开，改变一个学生的很多很多。
第五篇：德育小故事
还了手机，收获欢乐
新乡市牧野区小学三一班
茹楷琳
世界上什么能使你开心，我说，被人说“谢谢”的那一霎那，最开心。
那是星期五的晚上，我和王一川同学上围棋班后回家，在31路公交车上我俩兴奋的谈着今天杀赢了的几盘棋。愉快的时光总是短暂，不一会儿，车上响起了：“下一站二中站，准备下车的旅客请向后门移动，请注意安全，谢谢。”我俩同时从车座位上起身，扶着靠背往车后挪动。“哎，谁的手机”。说话间，我的棋友王一川手里多了一个手机。屏幕好大，一按按键，清晰的手机画面一幅幅变换，好漂亮。我说，“小声点，我们拿走吧，够我们玩几天。”“那怎么行，失主会着急的，拾到失物要上交。”王一川坚定的把手机交给了公交司机阿姨。回去路上，我还有点遗憾，“干嘛要上交，自己玩多好呀。”
第二天晚上我们又坐车去围棋班，真巧，又是那位司机阿姨开车，我们刚一上车，司机阿姨就认出了我俩，她非常友善的对我俩说，“俩小伙，你们真不错，昨天你们一走，我们就联系上了手机的失主，是个女大学生，她让我好好谢谢你们俩。这不，这是她买的糖果说要我送给你们！”听了司机阿姨的话，我们好幸福，在那一霎那间，我觉得我也变得好伟大呀。我不禁想起昨天我差点自私的心理经过。幸好，我的好同学王一川做的对，才没有让我们犯错，并且还感受到助人的快乐。我以后一定要向他学习，王一川，你真是我学习的好榜样。
所以说，同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这几个
字虽然简单，却含义深刻。我们新乡已经是全国文明城市，文明不过是举手之劳的事情，文明的社会，和谐的家园，需要我们每个人的努力。如果一个城市人人都讲文明，那么她一定是个强盛和谐的城市。如果一个国家人人都讲文明，那么她一定是个强盛和谐的国度。中华民族自古以来就有着讲文明，讲礼仪，助人为乐的优良传统，我们要继承和发扬下去。文明与我们每个人息息相关，21世纪的青少年人人都要做文明的小主人，让我们伸出双手共同创造美好的世界吧。
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