第一次挨打作文

第一篇：第一次挨打作文

记得有一次数学月考的前一天晚上,我正关着门,躲在我的小房间里看<<白话聊斋>>,当我正看得津津有味的时候,忽然听到有人在咚咚咚地瞧门，我赶忙放下我的小说，急急忙忙地跑过去看门。是不是在复习数学？爸爸急切的问道。是的，是&..,我马上复习。我支支吾吾地回答。爸爸一听我在撒谎，走到桌前，往桌前一看，哇！你还这么大胆，马上要数学月考了，还敢看小说，你知不知道这次的考试对你多重要，难道你不想给新老师一个好印象吗？爸爸一边说，一边火冒三丈地拿起我心爱的小说，立刻给撕了个粉啐。我睁大眼睛，看着我心爱的小说，突然心里一阵绞痛，浑身颤抖不已。明天就要考试了，你复习好了吗？那几道奥数题目认真做了没有？我缓缓地摇了摇头，爸爸立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖了起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫似的瞪着我，我慢慢地低下了头，有两颗冰凉的泪珠从我的腮旁流过。顿时，我感到十分的委屈，心想，不就是一门数学考试吗，我一直是班里的数学状元，至于吗！愤怒，悲痛，伤心一齐并发。忽然，只听见叭的一声，一个重重的巴掌印在了我的屁股上，我用手捂着脸，咬紧嘴唇，低声哭泣起来。叫你好好复习，你为什么不好好复习？爸爸脸上流下了豆大的汗珠，脸上的肌肉不停地抽动着，我一时毛骨悚然。还不赶快复习！爸爸把牙齿咬得咯咯直想，眼睛瞪得像个铜铃。我连忙拿起书本，走到桌子前，开始复习，爸爸看见我在复习，边不声不想地离开了，听到爸爸的脚步声渐渐地小了，我扑在床上，黯然神伤。我对自己的心灵大声呼喊：爸爸，我永远记得您第一次打我，您以前不是这样的，您以前总是那么和蔼可亲，不管发生什么事情都像没事似的。

第二篇：落后就要挨打(300字)作文

精选作文:落后就要挨打(300字)作文

读，《圆明圆的毁灭》有感

今天，我读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我无比的愤怒，并深有感触。

圆明园是我国着名的皇家园林，全国占地面积三百五十多公顷，这是全中国着名的名胜，也是许多代中国人花了一百五十多年时间建造而成的。

读到这里，我仿佛在那一个美丽的名园中，漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜。可是，这一座园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就在1860年10月6日这一天，化成了灰烬！这是谁干的？当然是那可恶的侵略军，这样一座举世闻名的皇家园林竟遭如此厄运，真可悲啊！

我沉思着，唉，当时中国非常落后，落后就要挨打！圆明园毁于英法联军，也毁于清朝政府的腐败与无能呀！

如今，在天空下，在那曾经有着一座皇家园林的土地上，那些残留的石柱仿佛在向我们诉说着百年不忘的国耻。落后就要挨打！让我们不忘国耻，一起振兴中华吧！福建莆田城厢区筱塘小学五年级:冰淇淋小子 篇一：浅谈落后就要挨打(论文)摘 要

如果一个国家落后，在近代资本主义时代，他就必然会挨打。这一观点，在资本主义占主导，以自由竞争、弱肉强食近现代历史上具有其合理性。但每个国家，都有其民族自决权，都有权选择自己国家发展的道路而不受其他国家的干涉，这是国家主权对内至高无上性和对外独立性的最基本的要求。落后与先进，不应该成为一个国家是否挨打的理由，这是国际关系中最基本的准则。落后，只是增加了遭受打击的可能性，但并不代表一定会挨打。毛泽东讲，战争谁胜谁负的问题，是由人的因素决定的。当今国际社会，要尽快建立合理的国际政治经济新秩序，反对弱肉强食；要倡导世界和平，促进共同发展，反对霸权主义、强权政治，努力缩小南北差距，以和平共处五项原则和联合国宪章为基本准则，平等互信，通力合作，和平共处，构建和谐世界。

关键词：落后就要挨打 军事实力 综合国力 人的因素

浅谈“落后就要挨打”

前 言

中国近代史，是一部中华民族的屈辱史，更是一部中华儿女的奋斗史。从1840年鸦片战争，到1949年中华人民共和国建立，伟大的中国人民用血和泪水，用一代又一代人的生命换来了和平与安宁。悲伤已成往事，但我们不得不反思，是什么让这样一个拥有辉煌历史的泱泱大国一夜间陷入被动挨打的局面。许多历史观点都认为，近代中国远远落后于世界大潮之后，从而使中国饱受凌辱，也就是“落后就要挨打”，但是，我们应该如何正确认识落后就要挨打这一观点呢？

这样的结果很是耐人寻味。为什么？究其根本，一个是人的因素，这是由政治制度和国家意识决定的；另一个则是以工业化为支撑的军事实力决定的。近代中国之所以被动挨打，正是因为国民的民族意识尚未觉醒，清政府极度腐朽，中国军事实力远远落后于近代资本主义列强。由此出发，毛泽东时期的中国，国民的民族意识已经觉醒，并建立了先进的国家制度，那么军事实力就成了最为核心的问题。（即使是民国政府，在当时的世界上也是先进的，虽然他不符合中国具体实际）

有巨大的威慑力，使强大的敌人不敢轻举妄动。

三、挨打的一般是落后的，先进的也可能挨打

一方面，一个国家不敢打也没有实力打比他强大的国家。没有哪个国家会拿鸡蛋往石头上磕，除非发生实力误判、背后有大国撑腰或有其他不可告人的目的。即使在后一种情况下，落后国家鼓足了劲，妄求人心不足蛇吞象，最终也只能是揍人不成反被人揍。二战期间，日本偷袭珍珠港，迫使美国在日本扔下两颗原子弹；越南1979年侵扰中国南部边境，被中国人民解放军狠狠教训一顿；菲律宾不长记性，近期还在中国南海频繁向中国发出挑衅，也只能是一场闹剧。落后不一定挨打，但落后一定不要找打。挨打说明了一定程度上的落后。一个国家敢侵犯另一个国家，而被侵犯的国家又无力反抗，甚至是无意识反抗，这足以证明被侵略国家的落后。

另一方面，先进也可能挨打。李鸿章的北洋舰队，无论从吨位上，还是从火力上，都比日舰先进，但最终全军覆没；奥斯曼土耳其帝国的军事实力远在欧洲其他国家之上，但几乎每战必败。由此来看，国家意识不强，民族不觉醒，先进也摆脱不了失败的命运。

人的因素是决定是否挨打，是否能够转入反攻并取得胜利的决定性因素。国家要加强国民的国家主义教育，激励国民奋发图强，爱国爱家。让以国家为本，国家利益高于一切，精诚团结，坚强不屈的国民精神；民族根脉必须代代延续的民族意识；国家神圣不可侵犯的国家意志深深根植在国民的血肉里。众志成城，才能捍卫国家。

三、倡导和平外交，反对霸权主义

当今国际社会，要尽快建立合理的国际政治经济新秩序，反对弱肉强食；要倡导世界和平，促进共同发展，反对霸权主义、强权政治，努力缩小南北差距，以和平共处五项原则和联合国宪章为基本准则，平等互信，通力合作，和平共处，构建和谐世界。

总之，对于“落后就要挨打”，要理性的分析，辩证的认识，用历史的眼光去看待它，汲取其中的哲理和智慧，进一步指导我国社会主义现代化建设的伟大实践，对于维护世界和平，促进共同发展，共建世界和谐也具有一定的理论借鉴意义。

篇二：落后就要挨打 论文

落后就要挨打

摘要

“落后就要挨打”的理论应该处于强者之口，是强者对弱者的欺凌。落后就要挨打，落后是挨打的前提，先进也有可能挨打，落后是相对的。越穷越打，越打越穷，：挨打不等于被打倒，落后也不等于一直挨打，这就要求弱者在此寻求自守、自立、自强之举,走和谐发展之路。

关键字：落后 挨打 反抗 和谐

前言

据一些杂志报道，在社会主义国家中，最早提出“落后就要挨打”这一理论的是斯大林。俄国在当时，作为帝国主义链条中最薄弱的环节，面临着内忧外患，进退两难的局面，要实施农业集体化，发展工业，尤其是重工业，及军事是当务之急。他从在著作《论经济工作人员的任务》中说“延缓速度就是落后，而落后是要挨打的。”即现在所说的“落后就要挨打”。同样的，“落后就要挨打”也是毛泽东在新中国建立初期，对历史经验教训的总结，特别是近代中国以来，被动挨打的经验教训得出的总结。以下主要是从鸦片战争到五四运动前夜来阐述说明“落后就要挨打”这一理论。

凡是存在的就是合理的，它有其存在的现实条件。

随着西方资本主义经济的发展，生产工具的改进，交通工具的发展，这一切的一切，都为“它按照自己的面貌为自己创造一个世界”提供了可能。而这一步步都注定着它的强大。而此时是清王朝统治时期，从皇帝到大臣昏庸愚昧，官员腐化无能。内无治国之策，外无御敌之举，全国上下一片混沌。而这一切都昭示着天朝大国在一步步走向衰落，走向落后。就在此时，鸦片战中爆发了，天朝大国的美梦被舰船礼炮，一炮打破。强者攻打弱国，毫无疑问，其结果是强者更强，弱国越弱。一系列的签约、割地、赔款，给本不富裕的中国一重创。越穷就越打。中国越弱就越易被欺负，不堪重负的国民有“迎来”了

《中法新约》、《辛丑条约》等等一系列不平等条约，而除了这一些列条约所包含的割地，分权，赔款给中国及其人民带来的伤害外，还有一些手段残忍，卑劣的残杀中国国民，侵害人民生命财产健康安全，摧毁火烧中国的建筑及古文字画等财产。其恶行罄竹难书。

气恶行而进行的狡辩之词，“落后就要挨打”，这明明就是一种强盗理论。我对此并不表示完全赞同，它有其存在的现实基础，但并不等于完全正确。因为主动权在强者手中，他们有权选择什么样的方式来与弱国相处。况且，弱者并不永远都意味着他们弱小，受欺负。一旦弱者变为强者，是否也意味着有权对新的弱者实施欺凌，侵略。有人说现实世界是一个适者生存，弱肉强食的社会，是狼与羊的的社会，但我并不敢苟同。就说中国，以前落后现在逐步变强，难道就意味着中国就可以报复以前侵略过中国的国家了吗？强大的中国并没有因为强大就攻打其他的国家啊。什么“中国威胁论”，我想这应该是欺凌过中国的国家因怕中国的报复而提出的一种子虚无的言论吧。中国现在强调建和谐社会，和谐世界，求和谐促发展。中国的强大同时也在保护着弱者，所以落后就要挨打并不适合于任何时间、任何国家。

参考文献

《列宁选集》

《马克思恩格斯选集》

《中国近现史纲要》

篇三：落后就要挨打

落后就要挨打，发展才能自强’，‘空谈误国，实干兴邦’ 席书记的执政方针

篇四：落后就要挨打

落后就要挨打

北京联合大学旅游学院

旅游经济系 13级博雅

20*** 李莉 “落后就要挨打”这个近似真理的话，对我们每个人来说都不陌生。

落后就要挨打。这是一句为人们所熟知的一句话，纵观近代历史，无数的事例也告诉着我们这一个道理。落后，就意味着挨打。但是，何为落后？为什么落后意味着挨打，而我们又可以从这句话中得出什么借鉴呢？

一个国家一个民族，没有主流的正确的思想作为指引是非常危险的。为什么落后意味着挨打呢？因为这种落后也意味着一个国家一个民族的软弱，而若是没有一个民族的灵魂做支撑，那么也意味着民族的被动挨打。

1840年，腐朽的晚清政府，100多万军队，被英国的500人的军队，打得溃不成军。2000人的八国联军，把曾经的“天朝” 打得鸡飞狗跳。从鸦片战争西方国家用洋抢、大炮打开国门，到抗日战争胜利，在这100多年的时间里，中华民族“不善战”的问题表现得淋漓尽致。

这期间，避战不得，战则必败，败则必割地赔款。割了香港割了台湾，赔了白银赔了海关。有着4万万国民的泱泱大国，被蔑称为东亚病夫!国人面对种种的屈辱，得出这样的结论——落后就要挨打!因为落后，所以我们被打好象成了天经地义的事情!谁让你落后!那些侵略中国屡战屡胜，打出甜头的欧洲人狂妄地宣称：“对中国人的办法，就是将它痛打一顿，再跟它讲条件。”从1840年鸦片战争到1949年新中国成立。中国受外来侵略有470多次。从1840年到1905年的65年间，被迫签订的不平等条约有750个之多。

民国政府将信将疑，宣称抵抗亡国论。卑躬屈膝，忍辱求和，结果疑出了9，18事件。让日本人侵略中国达8年之久，制造了震惊世界的 “南京大屠

杀。”? ?这是一个没有民族气节的晚清政府，“落后就要挨打”和 民国政府宣称抵抗亡国论的可笑的逻辑，成就了一段历史的悲剧。

毛泽东主席说：“中华民族有同自己的敌人血战到底的气概??有自立于世界民族之林的能力”。他领导中国人民用武力推翻了旧制度，收回了权利。宣布废除了一切不平等条约，实践了“枪杆里面出政权、出和平、出平等。”的真理。贼人亡我之心不死，共和国刚成立，美国就以联合国的名义，纠集英、法等国联军出兵入侵朝鲜，他们在这一战区投入170.9万兵力，从平壤打到鸭绿江边。轰炸我国的安东(丹东)意在扼杀我国的新生政权。

建国初期，我国可以说是一穷二白，经济、装备绝对称得上是典型的“落后。”国家经济困难，人民缺衣少食，在这种情况下，毛泽东依然提出抗美援朝，保家卫国。中国人民敢于对以美国为首的以联合国名义组成的16个国家的军队 “亮剑”。从1950年10月25日至1953年7月27日中国人民志愿军在朝鲜战场上共歼敌71万余人，其中美军28.9万余人。一个被世界列强欺负了100年的民族，居然在3年的时间里把世界上最强的国家组成的十六国联军从鸭绿江边打回到38线，使他们不敢越雷池半步。“联合国军”总司令克拉克上将哀叹地说：“我执行政府的指示，我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上

第三篇：落后就要挨打 论文

落后就要挨打

摘要

“落后就要挨打”的理论应该处于强者之口，是强者对弱者的欺凌。落后就要挨打，落后是挨打的前提，先进也有可能挨打，落后是相对的。越穷越打，越打越穷，：挨打不等于被打倒，落后也不等于一直挨打，这就要求弱者在此寻求自守、自立、自强之举,走和谐发展之路。

关键字：落后

挨打 反抗

和谐

前言

据一些杂志报道，在社会主义国家中，最早提出“落后就要挨打”这一理论的是斯大林。俄国在当时，作为帝国主义链条中最薄弱的环节，面临着内忧外患，进退两难的局面，要实施农业集体化，发展工业，尤其是重工业，及军事是当务之急。他从在著作《论经济工作人员的任务》中说“延缓速度就是落后，而落后是要挨打的。”即现在所说的“落后就要挨打”。同样的，“落后就要挨打”也是毛泽东在新中国建立初期，对历史经验教训的总结，特别是近代中国以来，被动挨打的经验教训得出的总结。以下主要是从鸦片战争到五四运动前夜来阐述说明“落后就要挨打”这一理论。

第一：将“落后就要挨打”基本内涵，可以分解开来将讲，即“落后”和“挨打’。

.所谓“落后”就是在政治、经济、、军事、科技、思想、文化等处在较低的发展水平，落后于某一或某些国家、地区或个人。“挨打”就是处于一种弱势，遭受欺凌、侮辱的一种被动的处境。落后时挨打的前提，落后不仅指整体的落后，单方面的落后也是落后。先进也可能会挨打，因为这里的落后是相对的，相比较而言的。

在鸦片战中之前，中国一直是比较传统的自供自足的小农经济，生产力水平低下，自然科技发展较好但仅限于生活、娱乐方面，而未用于改造生产力，为成为改造生产力，加强军事的推动力量。政治上封建制度走向衰落，官吏腐败无能，尤其是清朝末年。思想上，“老死不相往来”的传统思想禁锢人们的思维方式，愚昧迷信思想弥漫在整个中国社会。而与之相比较的西方列强处于资本主义的萌芽时期，资本主义制度的建立，及而后开始进行工业革命，并在更广泛的国家和地区开始传播。牛顿力学的发展，经济科技取得突飞猛进的发展，科技应用于生产力，开始大机械生产。文艺复兴、启蒙运动的发展，促进人们思想的解放，开始摆脱中世纪神学迷信的束缚。这两种制度的比较，一强一弱，相差甚远，其结果导致两种截然相反的命运。

第二：越穷越打，越打越穷.落后就要挨打这一理论虽然体现强者理论，但却是现实存在的，凡是存在的就是合理的，它有其存在的现实条件。

随着西方资本主义经济的发展，生产工具的改进，交通工具的发展，这一切的一切，都为“它按照自己的面貌为自己创造一个世界”提供了可能。而这一步步都注定着它的强大。而此时是清王朝统治时期，从皇帝到大臣昏庸愚昧，官员腐化无能。内无治国之策，外无御敌之举，全国上下一片混沌。而这一切都昭示着天朝大国在一步步走向衰落，走向落后。就在此时，鸦片战中爆发了，天朝大国的美梦被舰船礼炮，一炮打破。强者攻打弱国，毫无疑问，其结果是强者更强，弱国越弱。一系列的签约、割地、赔款，给本不富裕的中国一重创。越穷就越打。中国越弱就越易被欺负，不堪重负的国民有“迎来”了第二次鸦片战中，及后来的八国联军侵华战中。在帝国列强的不断侵略下，在小米加步枪难以抵挡舰船礼炮的轰击之下，中国最终沦为半殖民地半封建的国家。

第三：挨打所造成的的伤痕。

正如列宁所说：“资产阶级如果不经常扩大其统治范围，如果不开发新的地方，并把非资本主义的古老国家卷入资本主义经济的漩涡，他就不能存在和发展。”也就是说，一方的强大，必然导致另一方的挨打。

从鸦片战中，第二次鸦片战中，甲午中日战争，八国联军侵华，一路走来，中国的历史在艰难的前进着。路途中，留下深刻的痕迹，《南京条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《辛丑条约》等等一系列不平等条约，而除了这一些列条约所包含的割地，分权，赔款给中国及其人民带来的伤害外，还有一些手段残忍，卑劣的残杀中国国民，侵害人民生命财产健康安全，摧毁火烧中国的建筑及古文字画等财产。其恶行罄竹难书。

第四：挨打不等于被打倒，落后也不等于一直挨打，这就要求弱者在此寻求自守、自立、自强之举。

在帝国主义的侵略打击之下，一方面，中国的自然经济受到打击。在资本主义的刺激之下，小农经济举步维艰。中国卷入资本主义市场，成为资本主义的原料产地和产品销售市场。民族经济，商品经济开始获得发展。同时资产阶级开始对政体进行过探究，政体民主化，开明化，为民主共和国及新中国的建立提供借鉴。提出“师夷长技以制夷”的思想。另一方面，哪里有压迫，有侵略，哪里就有反抗。从太平天国运动，洋务运动，义和团运动等等，各阶级，各界从人士开始关心，思考中国的未来命运，进行各种反抗，各种探索，以求自立，自强富裕之路。恩格斯说：“没有那一次巨大的历史灾难不是以历史的进步作为补偿的。”不能说中国的这些好的成果是外国列强侵略的结果，但也不可否认这的确为此有一定作用。

小结

有人说，落后就要挨打，是说强者对弱者的欺凌，是强者为掩饰

气恶行而进行的狡辩之词，“落后就要挨打”，这明明就是一种强盗理论。我对此并不表示完全赞同，它有其存在的现实基础，但并不等于完全正确。因为主动权在强者手中，他们有权选择什么样的方式来与弱国相处。况且，弱者并不永远都意味着他们弱小，受欺负。一旦弱者变为强者，是否也意味着有权对新的弱者实施欺凌，侵略。有人说现实世界是一个适者生存，弱肉强食的社会，是狼与羊的的社会，但我并不敢苟同。就说中国，以前落后现在逐步变强，难道就意味着中国就可以报复以前侵略过中国的国家了吗？强大的中国并没有因为强大就攻打其他的国家啊。什么“中国威胁论”，我想这应该是欺凌过中国的国家因怕中国的报复而提出的一种子虚无的言论吧。中国现在强调建和谐社会，和谐世界，求和谐促发展。中国的强大同时也在保护着弱者，所以落后就要挨打并不适合于任何时间、任何国家。

参考文献

《列宁选集》

《马克思恩格斯选集》 《中国近现史纲要》

第四篇：挨打日记

其实，都不用历史老师来向解释我们曾经中国落后就要挨打的意思，因为我们的爸妈从小就秉承着这个信念对我们。每日一记，下面由小编来给大家带来：挨打日记。

挨打日记1

那时我还很小，也记不起是几岁了，有一个比我大的村里的小孩手里拿着一个很大的红薯用一把铁匠铺里打的小刀削着薯皮。当时肚里很饿，见了就走过去，看着一小片一小片的薯皮飞出去了，掉在地上。我不由自主的双手伸过去承接那削下来的薯皮，薯很光滑圆滚，外面没见泥，我承接到了一小片就往嘴里送，一边吃着，“很甜啦!”。接着我又伸手去接。正好父亲路过，看见了，他不分青红皂白一把拉住我伸手打过来。我傻了，祸不知从何而来，我哭了，往家里跑，我爸也随后跟来了，一进家门就伏在凳子上大哭起来了，好像过了很久很久，爸还是立在我的身边，在我停了哭声之后，他才开了口：“你呀，该打。”我抬起头气愤的样子看着他，他接着用和缓的口气慢慢的对我说：“你这么小小的年纪就知道用手承接人家的残余食物，多没出息呀，大了以后如何办，人家不要的东西你就去捡，没骨气，就是再穷，再饿，哪怕饿死我也不捡人家的垃圾，再看你那个一副兮兮乞求的奴婢相我就来气。要吃要穿自己奋斗去。”

那事我记得很深很深，当时道理不很懂但也朦朦胧胧的知道，到我大了慢慢的越来越明朗了。“自己奋斗”对我影响很大，后来在我的单位上评救济，我家算穷的，我主动退出，到现在我也从没向国家，组织伸手要过半分三厘的救济。也从不把手伸向任何地方要不义的肮脏之钱物。再苦再穷还是奋斗过来了，靠自己的双手，凭自己的劳动建起自己的家庭，比上不足，比自己可是乐乎其中矣!

挨打日记2

这件事已经过去5天了，可是，它在我的心里，让我无法忘记!

那一天，很热!早上，我就勉强地喝了一口汤，而且早上的训练量很大，在刚刚跑完步之后，我就觉得肚子空空的，胸口很闷、很憋，头也很晕，我实在是受不了了，只好找教练商量一下，请求给予我恢复体力的时间。

可是，教练什么也没说，只是用一种凶狠的眼神看着我，好像在审视着一个罪犯，他没有给我特殊的待遇，而是让所有的队员都进行了短暂的休息。

我觉得身体渐渐恢复过来了，下一项训练又开始了。

到10：00多的时候，我突然觉得身体又一次的开始难受，而且很想吐，我心里在给自己鼓气：“能坚持就坚持，不能放弃。”10分钟之后，我实在是受不了了，只好再一次的向教练说明情况，教练问：“你是不是想吐?”“是。”我艰难的回答着。“那赶快吐，吐完接着训练。”

由于早上没有吃饭，我什么也吐不出来，只是感觉心里特备难受。这时，教练把所有队员都叫了过来，二话没说，拿起竹棍向我腿上狠狠的打去，我当时留下了委屈的眼泪，他还说我难受是装的，我的心里更加委屈。

这时，我的师弟(李睿一)给我送了一张纸，可是他却说：“你长不长眼色，这时候给他送纸，你不找着挨打吗!”顿时，竹棍已经落到了他的屁股上。

队友们又开始训练了，只有我孤零零的坐在场边，我的师兄(吴昊)走过来，拍拍我的背，轻声说：“没事儿，没事儿!”因为这句话，吴昊也被教练踢了三脚。

我坐在一边，看着我的腿，十几道血印，还有很多地方都青了、肿了，很痛!可我的心里更难受，我的队友，我的朋友，我的好兄弟因我而挨了打!

对于这一次的挨打，我不想再说什么，也不想再做什么，他将激励着我更加认真的踢球，我将是最棒的!

挨打日记3

我爸爸从小就很淘气，而且也很凶，长大了也不得了，因为他从小就很凶长大更凶。

我爸爸生气起来可不得了，谁也不能阻拦他，他生起气来，眉毛像V字，眼睛瞪得非常大，头发气成着火了都，身体动来动去，手握成硬硬的拳头，脚一直踩个不停，像地震一样响。

星期一要上学了，爸爸睡醒了，我还在睡觉。爸爸走进我的房间看到我还在睡觉，他摇了摇我，把我叫醒，说：“臭小子，给我起床，去刷牙洗脸，上学要迟到了。”我说：“好的，爸爸。”我刷完牙，洗完脸，趁着爸爸不注意，我又跑进自己房间睡大觉，关上门，爸爸看见我的房间关上门了，爸爸大力推门，看见我躺在床上，就更生气了。他一把掀开被子，把我叫醒，左看看右看看，好像在找什么，爸爸看见有一根鞭子，他走过去拿起鞭子，我看见爸爸拿着鞭子，向着我走过来，我马上躲在衣柜后面，爸爸发现我躲在衣柜后面，一把把我抓住，大力抓住我的胳膊，拿着鞭子来抽我，我觉得很痛，就哭了，我对爸爸说：“不要打了爸爸，我乖乖去上学。”爸爸就不打我了，我被吓死了。

我希望爸爸以后不要打我，不要那么凶，希望爸爸温柔一点，不要那么严厉。

挨打日记4

家长对我的要求非常严格，如：三门必需考100，少一分拿龙鞭打100下，撒谎打1000下拿戒尺，顶嘴打1000下，拿皮带，打完跪洗搓板。体罚型式：光屁股。

这次我考砸了，数学：12，语文：16，英语：98。回到家，妈妈看了我的试卷后签完字后叫我洗完澡来“受型”。我洗完澡出来，妈妈说：“上次考好了，就骄傲了。”我说：“不就考砸了吗!”妈妈算到：数学8800下，语文8400下，英语200下，顶嘴1000下，撒谎1000下，共19400下。“脱裤子。”我乖乖的脱了。“把内裤也脱了”。妈妈可以不脱吗?不!妈妈把内裤扒了下来，然后把我的手脚捆住，拿起龙鞭，啪啪啪啪……呜呜呜呜……打完了100下，妈妈让爸爸打，爸爸打，爸爸拿起龙鞭，只网我屁股缝里打疼的我滚来滚去，爸爸生气了，全部拿起打，疼的我哇哇叫，打完了还要跪洗搓板，呜呜呜呜……。这可是要跪一个晚上。

第二天早上，我上课时打磕睡了，老师下课叫我到班公室，把我裤子全扒了，不说话，拿戒尺打我的屁股，打完100下后说，以后上课再睡觉就打。呜呜呜呜呜呜……。

下次我一定要考好。

挨打日记5

或许我很熟悉她，一张白皙而长长的脸，大大的眼睛，一头大波浪披肩发，时尚而有个性，那便是我的课外英语老师—毕瑞。她说她的英语教学炉火纯青，还冒着蓝烟儿，能提高英语成绩，我们就是冲着这才来上的。

看着毕老师长得挺漂亮的，刚开始上第一节课的时候，我对她非常的尊敬、佩服。可是，在上课的时候，如果哪个人回答错了问题，她便会用铁棍子抽哪个人的手，可不是轻轻的，我坐在第四排，都能听到她抽学生的声音，她说她打人是：“教不严，师之惰”。

第八节课时，我被她抽了，并且是平常打预防针的地方，是因为我回答错了问题，她让我到她跟前回答问题，我就意识到我要挨抽了。第二次问我，我还是答错了。于是，啪、啪、啪的响声再次传入我的耳朵，我生气了，回去就哭了一节课，再没听进去，晚上，我在家发脾气发的可厉害了。

再往后，第十六节课时我又被毕老师抽了，是因为我刚到毕老师跟前，她不等我反应过来就提问我，这使我想起了上一次挨打的经历，一紧张，唉，又说错了，一听，她更加严厉的说：“把手给我伸出来”，她狠劲抽了一下，我叫了一声“好疼”。她说：“闭嘴，再不闭嘴我抽你一百下”，我伸出来了，她又抽了十下，我便去找妈妈了。这一次我的反应比上一次还要厉害的多，上课时，我还一直在哭，毕老师看见了，问：“董怡佳，你还有完没完，要忍不住，现在就给我走人”。我想：“走就走，谁怕谁呀”!哼，我立马收拾东西走人了。走到半路，妈妈又把我哄了回去。下课后，妈妈便带我去吃德克士，妈妈告诉我：“我也不希望你挨打，你一挨打我可赔钱了”!

每一挨完打后我都说不再去上毕老师的课了，妈妈总是告诉我：“必须吃得了苦，才能学到真本事，长大了才能做一个对社会有用的人”。来激励我!为了我心中的目标，我不再委屈，继续上了下去。

挨打日记6

“还不快点写!小心你的屁股和我的板子‘亲密接触’!”这准是我妈妈的“狮吼功”。

哎呀!不好，妈妈发现我在磨蹭，就拿了个板子上来。“哎呦，哎呦，疼死我啦!”“那你还不快写?”“呜……我知道了。”

写完作业后，我问妈妈：“为什么你不先跟我讲道理，而是打了我一顿又一顿呢!

妈妈对我说：“我一开始是在跟你讲道理，可是你不听，我一个道理就要跟你讲N遍，那我就干脆直接打完了事。”

“啊?那你打完我后有没有讲过道理啊?”

“嗯，你有时候很乖，就是太烦人了，一打你你就明白道理了，我还费那个劲干什么?”

“哎呦!我的妈呀!你也不能为了省事就动手啊!妈妈啊，你不知道君子动口不动手吗?”

还记得有一次，我们班数学试卷发下来了。我本以为我可以考一百分的，可是我错了，因为粗心我的成绩是89分。放学的路上，我心想：哎，我一定逃不过那严厉的目光了!到家后，我猜的设错，妈妈用那严厉的目光盯着我。当然，我的耳朵和屁股也享受到了那样的“待遇。”

通过以上的两件事后，我意识到了自己的缺点。第一，我写作业时非常磨蹭，一项作业我都要写一个多小时(当然，简单的作业我用三四十分钟就可以了)。第二，因为我的粗心，所以我的数学才考了那么点分，我应该把这两个坏习惯给“抹去”，不让爸爸妈妈为我担心。争取以后少挨揍!

挨打日记范文6篇

第五篇：宝玉挨打 答案

一、导入新课：

《红楼梦》是中国古典小说不可逾越的颠峰，其思想和艺术成就是一个永远挖掘不完的宝藏，千百年来，《红楼梦》以其不可抵挡的魅力“引无数英雄竞折腰”，今天，就让我们走进红楼梦，走进这个瑰丽的艺术世界我们学习一篇选文《宝玉挨打》（播放《宝玉挨打》视频片段）

二、本文背景简介

28回：宝玉与忠顺王府优伶琪官交好，互赠礼物

32回：宝玉与王夫人婢女金钏打闹，惹怒王夫人，王夫人决意将金钏驱逐，金钏不堪其辱投井自杀

三、文本研习：

（一）整体把握，理清思路

明确：全文分三部分，一是打前交待起因；二是宝玉挨打，以贾政与王夫人、贾母之间的冲突为主；三是打后其他人的反应

（分两部分也可，一是打前交待起因；二是宝玉挨打后众人的反应，近距离反应以王夫人、贾母为代表，远距离反应以薛宝钗、林黛玉为代表）

（二）．宝玉挨打的原因：

1、思考引发宝玉挨打的事件的原因是什么？

宝玉挨打的直接原因主要有三个：其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意；其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷；其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿

2、贾环为什么要和宝玉过不去?他对宝玉的诬陷反映了贾府中的什么矛盾? 贾环代表了嫡庶之争他是庶出，处处受压抑，在今后的家庭利益分配中肯定会处于下风所以他和母亲赵姨娘千方百计地构陷宝玉，手段卑鄙贾环诬陷宝玉，正反映了大家庭嫡庶之争极端险恶的一面

3、宝玉挨打的情节集中反映出哪些矛盾冲突？

父子矛盾：贾政三“打”；嫡庶矛盾、夫妻矛盾：王夫人三“哭”；母子矛盾：贾母三“逼”、贾政三“求”；

（三）宝玉挨打后众人的反应

1、王夫人：“宝玉虽然该打,老爷也要自重……打死宝玉事小”“老爷虽然应当管教儿子”

2、贾母：“我说一句话,你就禁不起,你那样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了?”

3、宝钗：“早听人一句话,也不至今日”

4、黛玉：“你从此可都改了罢!”

（四）、钗、黛二人对“宝玉挨打”各有怎样的反应？据这一情节分析二人性格特点 宝钗探伤：

托药而进，低头弄衣带语言：“早听人一句话，也不至有今日别说老太太、太太心疼，就是我们看着也……”神态：眼圈微红，双腮带赤，低头不语心理：暗想若宝玉在外头大事上“做工夫”，讨人喜欢了，也不会吃亏

黛玉探伤： 无声之泣，气噎喉堵神态：悲戚，两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光语言：劝宝玉“你从此可都改了罢!”

宝钗、黛玉皆聪颖貌美，她们对宝玉又都有爱的真情，但她们的思想性格截然不同，宝钗“圆”，理智多于情感；黛玉“直”，情感胜于理智宝钗见宝玉，送的是药，情急之下，说出了“心疼”之语，令宝玉感动，但此时她仍不忘劝宝玉走仕途经济之路；黛玉则不然，她在追求情感的人生观上与宝玉相同，因而她能抛弃世俗的功利，她看宝玉，送去的是一颗真心，她从不说“那些混账话”，也不劝宝玉走仕途之路，她劝宝玉“你从此可都改了罢”，是为宝玉的安危着想

（五）、比较贾政、王夫人、贾母在对待宝玉教育态度上的异同

相同：由于三人皆属贵族社会的上层人物，他们都严格遵从封建的礼制，同时用这种“传统”观念行之于人，都希望宝玉能成为家族合格的继承人

贾政与王夫人相比：

相同：认为宝玉该打，应当管教，但教育方法不当不同：贾政欲望之爱大于情感之爱，所以在行为上失之以严，除了讲大道理，便是骂甚或打，结果儿子叛逆王夫人一方面依从宝玉以巩固自己的地位，一方面因痛失一子，对宝玉过分溺爱宽大于严，其结果，对儿子的管教苍白无力

王夫人与贾母相比：

相同：溺爱，在行为上失之以宽不同：王夫人(同上)贾母一味地纵容溺爱，成为宝玉最强硬的保护伞，以“孝道”的武器让贾政认罪，也使宝玉在叛逆的路上走得更远

不同点：三人的教育方法不同，贾政爱得无情，王夫人爱得无理，贾母爱得发昏

（六）通过宝玉挨打这一件事分析人贾政、王夫人、贾母的形象

1、贾政：是一个在保守和落后的制度环境里诞生的无能的家长和昏聩的官僚他的个性充满矛盾，在宝玉面前，他本想维护正统，却失去了公正和权威；在门客面前，他本想显示开明之主的兼听和择善，却只剩下了偏信和偏执；在王夫人面前，他本想显示自己教子的严厉和原则，却失去了夫妻的温情；在母亲面前，他屈从于“事亲为大”，却又违背了先前不孝子“弑君杀父”的忧虑

2、贾宝玉：兼有软弱和反抗的成分软弱：面对金钏的自尽，他只会伤心痛苦，没有悲愤，更不敢控诉和抗争，面对父亲的紧逼，他既不敢辩解、不敢反抗，连逃跑的念头都没有；反抗：对于身为下贱的奴婢们的悲惨命运，他报以无限的同情，对于被统治阶级当作玩物的戏子，他愿意倾心相交，而对于封建统治阶级代表人物的朝廷命官，他骂他们是“国贼禄鬼”

3、王夫人：家庭地位尊贵，是贾府的实际统治者对影响宝玉走正统之路的一切人和事，他皆欲除之而后快，另一方面，她又拼命保护着宝玉，也在保护她自己

4、贾母：是贾府最高统治者她高寿健康，是非常懂得生活享受生活的人她对宝玉十分溺爱，但不是一味的放纵

四、推荐阅读：

原著第三十二回 倾诉肺腑、三十三回三十四回 宝玉挨打

一、基础过关检查： 1．就宝钗、黛玉探望宝玉一节的思想内容和人物特点分析不正确的一项是（C）

A．宝钗“托着一丸药进来”毫不避讳别人在场，并且交待调剂之法显示了她的稳重安详，也暗含着她急切地表现自己对宝玉感情的成分

B．黛玉未见被打的宝玉，却早已“两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光”，这“无声无泣”充分说明黛玉的爱是摒弃世俗、强烈真挚的

C．“你放心，别说这样话我便为这些人死了，也是情愿的！”既表现宝玉誓死不向贾政屈服的决心，也可看出他在宝钗、黛玉之间感情无法选择而无奈

D．这节内容，曹雪芹以生动的描写向我们展示了青年男女纯洁美好的爱情，也表现了反动腐朽的势力对这种爱情的摧残

2．就这一节的表现手法分析不准确的一项是（B）

A．成功地运用了对比的手法，通过人物言行的对比，表现不同人物的思想性格特征

B．作者通过宝钗的言行来衬托黛玉对宝玉的纯真的爱情

C．黛玉见宝玉，作者着力写了宝玉的心态动作和体贴对方的话采用反客为主的写法从侧面表现黛玉对宝玉的爱情

D．宝钗、黛玉的言语丰富深刻，含蓄丰蕴言虽尽，而意无穷，显示出曹雪芹高超的艺术笔力

3、“早听人一句话，也不至有今日！别说老太太、太太心疼，就是我们看着心里也——”这是宝钗探望宝玉时，对宝玉说的第一句话虽寥寥数语，但包含了许多言外之意，试加以分析概括，并指出宝钗的性格特点

言外之意：

①对贾政毒打之事的态度对贾政的毒打不完全赞同，也决不反对，认为是宝玉自己不听劝告造成的，有责备宝玉的意思

②对宝玉的劝告：劝宝玉改弦易辙，回到封建统治者所倡导的“正途”上来； ③对宝玉的情：不由自主流露出对宝玉的爱情，但却用“我们”这个代称，把自己隐没在众多的同情者之中

宝钗性格特点：从言语中我们可以看出宝钗是一位温柔、贤良、端庄的“大家闺秀”，但又谙于世故，城府极深

4．黛玉探望宝玉是在黄昏，而且是悄悄进来的，这是为什么？显示出黛玉怎样的性格特征？

答案：原因：①避开大批探望者，想和宝玉说几句心里话；②已哭了大半天，“眼睛肿得桃儿一般”怕别人取笑

性格特征：①对宝玉爱之深切；②处事小心谨慎

5．黛玉见宝玉，哭了半天之后，只说了一句：“你从此可都改了罢！”包含了黛玉怎样复杂的心情？

答案：这是一句只有深爱宝玉的黛玉才能说出来的话话虽短，但意味深长，是汹涌的感情，跳过悲伤的阻塞而喷溅出来的一句话，这里面包含着沉痛、体贴、哀怨，同时也包含着一种无可奈何的委屈和畏缩，而更多的是对宝玉的发自心底的纯洁的爱情，感人肺腑，催人泪下

二、综合拓展提升：

阅读《诉肺腑》一课，回答问题

1．史湘云嗔怪宝玉“还是这个性情不改如今大了，你就不愿意读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人，谈谈仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友，没见你成年家只在我们队里搅些什么?”

史湘云对贾宝玉嗔怪之词的真正含义是什么?结合全文，谈谈史湘云的性格特点

答案：史湘云劝宝玉“会会这些为官做宰的人”，目的是将来“应酬世务”，这是从体贴关心的角度来劝宝玉的，表现了湘云热诚豪爽的性格

2．宝玉对黛玉叹道：“你皆因总是不放心的原故，才弄了一身病但凡宽慰些，这病也不得一日重似一日”

这段话语之后，黛玉的内心世界发生了哪些变化? 答案：这番话是黛玉渴望听到的这是宝玉的表白，是对黛玉的关心，消除了黛玉的疑虑黛玉深知宝玉已明白自己的感情，因此激动万分而不能吐露半个字，千言万语郁积于心，内心由疑虑转为愉悦、幸福

3．宝玉瞅了半天，方说道“你放心”三个字这个细节描写的作用是什么? 答案：“你放心”这三个字是宝玉对黛玉爱情的承诺，是对黛玉的关怀、体贴、劝慰，“你放心”这三个字就是让她不要忧虑、猜疑、担心

4、史湘云等人规劝宝玉要走“仕途经济”之路，宝玉听得逆耳，随口说：“林妹妹不说这样混账话”这句话偏又让林黛玉在暗中听到，“不觉又喜又惊，又悲又叹”请你说说，黛玉喜、惊、悲、叹的是什么?

答案：黛玉喜的是：果然自已眼力不错，素日认他个知己；所惊的是：他在人前—片私心称扬于我，共亲热厚密，竟不避嫌疑；所叹的是：你我既为知已，又何必有“金玉”之论呢，何必有一宝钗呢；所悲的是：父母早逝，无人为我主张，而且近日已觉神思恍惚，病已渐成，恐自命薄不能持久

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