短文分类

第一篇：短文分类

第一类：写人类文章。

写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。

阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1．感悟人物的外在形象。

2．读懂人物语言。3．分析人物动作。

4．剖析人物的内心活动。5．关注人物所处环境。

6．分析细节描写。7．抓住文章主要情节。【例文一】

做事讲究效率的爸爸

① 我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。

②元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上，爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。

③来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。

④平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个小时饭就做好了。每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。时间一长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。

⑤爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真讲效率，真出活！” 1．文中的主要人物是：。

2．按意思写出文中的词语。

（1）心里不明白，不理解；困惑。（）（2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（）（3）一个接一个，不间断。（）

3．把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“—”画出来。4．请你用自己的话概括一下爸爸具有什么样的品质？

5.读了这篇文章对你有什么启发？

第二类：记事类文章

记事类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息。做好记事类阅读题目，要求学生做到：

1．仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。

2．对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。

3．能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识或看法。【例文二】

神 圣 的 跪 拜

这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖„„ 次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上„„原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪„„

从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。

1、从文中打出下列词语的近义词。

接济()

善良()

清楚()

2、仔细读３～６小节，理出事情发展顺序。

发现藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊

3、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括。

4、“这时候老人全明白了„„”老猎手明白了什么？

5、文中哪句话给你印象最深？请说出理由。

第三类：咏物类文章

以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记叙文。阅读此类文章的方法是：

1．理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2．文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。

3．要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感情。4．仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。【例文三】

紫罗兰

①我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

②紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

③紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

④紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

⑤啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

1．短文的结构方式是___________。

（①总起——分述——总结； ②总述——分述；③分述——总述）

2．(1)短文开头的特点是__________。(2)短文结尾的特点是___________。(3)开头和结尾的关系是__________。

3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的___________，接着写了紫罗兰花的___________，最后写了紫罗兰花的___________。4．根据段意给短文分段。第一段：写作者赞美紫罗兰。

第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。第三段：写紫罗兰的生命力很强。

第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。5．用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。(①概括这段内容。②点明这段中心)

第四类：绘景类文章

写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。阅读此类文章的方法是：

1．了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景物的哪些方面来写其特点的。

2．分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、由外及内等顺序）。

3．理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到景物中去的，用了哪些生动的语言。

4．仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。【例文四】

迷人的秋色

①

②你悄悄地走来，走进花园。万紫千红，千姿百态的菊花开了，它把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

③你悄悄地走来

走进田野

秋风过处

五谷飘香

那一片片庄稼

远看

好似滚着千层波浪

近看

稻谷笑弯了腰

高梁涨红了脸

玉米乐开了怀

这时候

地里的人们可忙了。到处笑语欢歌，到处锣鼓喧天。

④你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑，黄澄澄，紫盈盈„„好可爱啊！大大小小，深浅不一，数不胜数。在园中徘徊，不禁闻到阵阵幽香，芳香扑鼻，好像朦朦胧胧地看到自己漫步在“天国花园”内。孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜„„

⑤你悄悄地走来，走上山坡。带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山，像是镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。

⑥我迷恋你啊，秋！你带来了迷人白秋色，带来了丰收的硕果。（1）文中的“你”是指：___________。

（2）用“~~~~”在文中画出能提示全文主要意思的重点句。（3）照样子，摘抄词语。

红扑扑；___________；___________；___________。（4）照样子，先找出重点词语，再概括自然段的大意。第2自然段 ：光彩夺目 ；

秋天的花园光彩夺目，美不胜收。

第3自然段 ：___________；

。第4自然段 ：___________；

第5自然段 ：___________；

（5）紧扣题意和文章内容，在文中的横线上给文章加个开头。（6）补上文中空缺的标点符号

。

第二篇：2009年高考英语试题分类—短文改错

2009年高考英语试题分类汇编——短文改错（全解析）

一、（2009.全国卷I）短文改错

After five years away in my hometown, I find that 76.________________ The neighborhood which I used to living in has changed 77.________________ a lot.The Sichuan Restaurant and the older fish shop 78._______________ across the street from our middle school were gone.79.________________ There exist now a park that has a small river running 80.________________ through.The factory at the comer of Friendship Street and 81._______________ Zhongshan Road has been moved out of the city, and sports 82.______________ center has been built in their place.The market at the corner of 83._____________ Friendship Street and Xinhua Road has been given way to 84.________________ a supermarket.Besides the bookstore next to our middle 85._______________ school is still there.【解析】

76.【答案】in→from。句意是我离开家乡五年，away from属于固定搭配。

77.【答案】 living → live。used to 后跟动词原形，表示“过去常常做某事请”。

78.【答案】older → old。句中没有比较的意思。

79.【答案】were → are。根据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的情况。

80.【答案】exist → exists。主语a park是单数第三人称。

81.【答案】正确

82.【答案】sports前加a。sports center是可数名词单数，表示不确定。

83.【答案】their → its。前文中提到了名词The factory是单数，因此把their改为its。

84.【答案】去掉been。短语give way to“让路”，用主动语态。

85.【答案】Besides → But。前后表示转折关系。

二、（2009.全国卷II）短文改错（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

此题要求改正所给短文中的错误。如有错误（每行只有一个错误），如无错误，在答题卡相应的位置上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正；

此行多一个词：把多余的词写在答题卡相应的位置上，用斜线（﹨）划掉。

此行缺一个词：在答题卡相应的位置上写出该加的词，并附带前（后）词。

此行错一个词：在答题卡相应的位置上写出该错词和改正后的词。

注意：原行没有错的不用改。

Hi, Susan.I’m sorry that I wasn’t able to return to your 76 bike on time yesterday.I mean to give it 77 back to you before four in the afternoon，and I 78 was hold up on my way back.Just before I 79 turned corner of park street.I happened to 80 see an accident.A little girl was hurt and her 81 mother needed help.So I helped them going to 82 the nearest hospital.I stayed here for one and 83 a half hour and made sure that the girl was all 84 hope you understand.85

Thank you!

Li Ling

【答案】76.去掉to;77.mean改为meant;78.and改为but;79.hold改为held;80.turned the corner;81.正确；82.going改为go;83.here改为there;84.hour改为hours;85.were改为was

【解析】短文改错存在一定的迷惑度，但是相对而言，也是本卷中容易的部分。

三、（2009.四川卷）短文改错（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：

此行多一个词：把多余的词用斜线（）划掉，在该行右边横线上写出该加的 词。

此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧），在该行右边横线上写出该

加的词。

此行错一个词，在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。

注意：原行没有错的不要改。

短文改错:

Three men were fishing when the angel appeared in the boat

66.68.with them.The first man got over his shock and politely said to 67.The angel, “I’ve suffered by back pain for years.Can you help

me?” The angel touched his back, and he had recovered.could cure her poor eyesight.The angel touched his eyes，but he could see everything clearly.69.70.72.73.74.75.71.The second man pointed to his glass and asked if the angel

The angel then turned to the third man, threw up his hands

I don’t want to be a normally person!”

【答案】

Three men were fishing when the angel appeared in the boat

in fear.“Don’t touch me!” he cries.“I’m on disability pay!

66.an With them.The first man got over his shock and politely said to 67.√ The angel, “I’ve suffered by back pain for years.Can you help 68.from Me?” The angel touched his back, and he had recovered.could cure her poor eyesight.The angel touched his eyes, but he could see everything clearly.69.had 71.his 72.and The second man pointed to his glass and asked if the angel

70.glasses The angel then turned to the third man, ∧ threw up his hands 73.who In fear.“Don’t touch me!” he cries.“I’m on disability pay!74.cried I don’t want to be a normally person!”

75.normal

四、（2009.海南、宁夏卷）短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同学写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Dear Mrs Winthorp，So my first week at college is over!No lectures this morning so I think I’d email you and let you know what things are going.I’m glad to say that anything has worked out fine in the dorm.I remember asking for a room as far away from the lifts as possible and they find me a comfortable one second floor.There are two girls from my course here and I plan to make friend with them so they we can help each other on the course work.Everyone else seems very nice and warmly here.Well, I had better to stop now.I’m going to attend mine first lesson this aftemoon, for I’ve got some preparation to make, Keep in touch.Best，Carol 解析

【答案】what----how；句意如何让对方知道情况的进展，故改为how。

【答案】.anything----everything ；anything常用于否定疑问句中，不合适。【答案】find----found ；现在和过去的对比，时态应为一般过去时。【答案】second前加the ；序数词second前的定冠词使用。【答案】friend---friends； make a friend=make friends。【答案】on----with； help sth,with sth.【答案】warmly----warm ；由此处为形容词作表语。【答案】去掉to，；had better do sth.固定用法。【答案】mine----my ；形容词性的物主代词。

【答案】for----so ；因此，所以，应该是so, for表补充说明原因.。

五、（2009.陕西卷）短文改错（共10小题, 每小题1.5分, 满分15分）

此题要求在答题卡上改正所给短文中的错误。请根据上下文对标有题号的每一行做出判断：如无错误, 在该行右边横线上划一个勾；如有错误（每行只有一个错误）, 则按下列情况改正：

此行多一个词：把多余的词用（）划掉, 在该行右边横线上写出该词, 并用斜线划掉。

此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（^）, 在该行右边横线上写出应加的单词。

此行错一个词：在错词下划一横线, 在该行右边横线上写出改正后的单词。

注意：原行没有错误的不要改。

My classmate, Joseph, is at present in hospital

With a breaking leg.He was walking to school the other 76.day when he let a bicycle ran right into him.He never 77.watches where he is going, so he often gets into the trouble.78.But he is having a nice time there.He has a comfortable.room, patiently nurses, and a great deal of time to read.79.80.Some friends of his go to see him every day, they take him 81.Lost of good book and fresh fruit.He is not losing any time 82.From school because he is busy study what he has Expected and will b out of hospital a few weeks.83.85.Missed in classes.The doctor says he is recovering fast than 84.76.【答案】 breaking-broken.【解析】非谓语动词做定语，与所修饰词是被动关系，用过去分词。

77.【答案】ran-run.【解析】let后常用省略to的不定式做宾语补足语。

78.【答案】 去掉trouble前的the。

【解析】get into trouble是固定短语，意思是：陷入麻烦中。

79.【答案】√

80.【答案】patiently-patient.【解析】修饰名词nurses，用形容词。

81.【答案】 ∧they take him-and.【解析】前后文是并列关系，用并列连词and。

82.【答案】 book-books.【解析】book前用lots of修饰，应用复数。

83.【答案】study – studying。

【解析】be busy(in)doing sth：忙于做某事。

84.【答案】fast-faster。

【解析】由than可知此处副词用比较级。

85.【答案】 ∧a few-in/within。

【解析】in a few weeks：过几周。

六、（2009.辽宁卷）短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏子符号（/），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误仅限1词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

（试题内容见答题卡）

When I was in high school, most of my friend had bicycles.I hoped I could also have it.One day I saw a second-hand bicycle, that was only one hundred yuan.I asked my father the money.But he said he could only give me half of the money.He should find the other half myself.So I went to sell newspapers after the school.My father was pleased if I showed him the money a month after.He gives me the other fifty.You can imagine how much happy I was when I rode to school on my own bicycle.解析

【答案】friend---friends；Most of 决定了名词必须用复数形式。

【答案】it—one；it代替同一个，one指同类里边的一个，此处我希望我也能有一辆，与前面提到的是一类。【答案】that---which；非限制性定语从句的先行词指物时只能用which不能用that.【答案】the money前加for；、此处ask my father的目的应该是钱。ask my father与 the money之间需要加表目的的介词。

【答案】He----I；由前句he said he could only give me half of the money.和后句的myself.可知此处应该改为I.【答案】if---when；按照句意应该是一个月后，当我给他看钱的时候，可知此处应该用when。【答案】after---later；此处用副词，不能用连词。【答案】gives---gave；按照上下文叙述的都是发生地事情。

【答案】去掉happy前的much.；此处how与happy之间不需要加任何词。

七、（2009.浙江卷）：短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加.删除或修改某个单词。

k增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

例如：

It was very nice to get your invitation to spend ∧ weekend with you.Luckily I was

the am

completely free then, so I’ll to say “yes”.I’ll arrive in Bristol at around 8p.m.in Friday evening.on

One rainy day while I was walking home with one of my friend, a truck came to a stop besides us.The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through.I stood there and couldn’t believe in that a complete stranger is so thoughtful.The man insisted, so I grateful accepted the offer, thanked him and watched the truck disappear down the road.This man might need the umbrella himself, and he preferred to give it to everyone else.It was a lesson to us that it was possible give without expect anything in return.【答案】

One rainy day while I was walking home with one of my friend, a truck came to a stop besides us.The driver put the window down and offered us a umbrella ks5u because he found we were wet through.I stood there and couldn’t believe in that a complete stranger is so thoughtful.The man insisted, so I grateful accepted ks5u the offer, thanked him and watched the truck disappear down the road.This man might need the umbrella himself, and he preferred to give it to everyone else.It was a lesson to us that it was possible give without expect anything in return.【答案】friend-friends。---中的多数才能用one of，one of 后用名词复数形式，改为friends.【答案】besides----beside，在---旁边，用beside.【答案】a----an；umbrella 的发音可知。【答案】去掉in；believe vt.【答案】is----was；过去发生,用过去时。

【答案】gratefull---gratefully；动词accept.用副词 【答案】and---but；前后构成转折，用but.【答案】everyone---someone/somebody；表示其他人用someone/somebody else。【答案】possible后加to；用 It is/was possible to do sth.句型决定。【答案】expect----expecting；介词后动名词形式。

第三篇：高考英语短文改错_单句分类训练

高考英语短文改错单句分类训练

名词

真题单句归纳

1.Last Sunday morning, when I was having a walk in the park near my home, I came across a crew making a new film with one of my favourite actor.（2011·陕西卷）

2.He was right there in the front of me!（2011·陕西卷）

3.My brother was so fond of the museums there that he begged my parents to stay another couple of day.（2011·全国II）4.In early January this year, the rate of UFO reports was steady,around three per weeks.（2011·辽宁卷)5.Tom was having much troubles getting up in the morning and was always late for work.（2011·四川卷)6.It felt very strange to travel without any luggages.（2011·全国新课标卷）

7.When I finally arrived at my friend he lent me lots of clothes.（2011·全国新课标卷）8.I was playing at my cousin house.（2011·浙江卷）

9.Although her English is a little hard to understand, we enjoy chatting and we usually talk a lot about our own family.（11·重庆卷）模拟单句演练

（1）Women live longer than men in most country.（2）The film is very interesting.I have seen it many time.（3）It's said that all the ticket have been sold out.（4）The children spend a lot of times watching TV.（5）I met a lot of interesting peoples on holiday.（6）Computer are becoming more and more popular in the country.（7）He made his first time visit to China when he was 18.（8）There's a paper's factory near our school.（9）It's one of the most interesting book that I've ever read.（10）Hearing the news, the woman burst into tear.时态

真题单句归纳

1.Unfortunately, by the time I got back, they have finished the scene and actor couldn't be seen anywhere.（2011·陕西卷）2.When I finally arrived at my friend's he lent me lots of clothes.I feel very happy that I could change my clothes at last.（2011·全国新课标卷）

3.She knows what had happened, but she thanked me and never mentioned it again.（2011·浙江卷）4.We became friends shortly after we meet each other.（2011·重庆卷）模拟单句演练

（1）Just now Jim tells me his mother was ill.（2）I phone my friend the other day.（3）We often played together when we are children.（4）What are you doing when I called you？

（5）In the last two weeks, we met people from different countries.（6）We'll stay at home playing cards if it will rain tomorrow.（7）Work hard and you pass the final exam.（8）It's years since I come here in China for my further study.动词

真题单句归纳

1.I couldn't believe my luck-not only did I had my photo taken with him, but he signed his name on my shirt!（11·陕西卷）2.However, my father had to return to work on Monday so we fly back last Saturday afternoon.（2011·全国II）3.I guessed, even at that age, I would never be able to enjoy playing with the toy or faced my cousin again;（2011·浙江卷）

三、模拟单句演练

（1）He lied down by the side of the path to rest.（2）Books may be keep for four weeks.（3）Uncle Ben will also go back for Christmas.（4）„and let you know when the book you want has returned.（5）I'd like to your pen-friend, and get to know more about your country.（6）They eager to know everything about China and asked me lots of questions.（7）Because of so much viewing, children may not be develop the habit of reading and the ability to enjoy themselves.（8）What your favorite sport？

（9）I use to play ping-pong a lot in my spare time, but now I am interested in football.（10）I followed her advice and should put down 100 words or so each day.主谓一致

一、考点规律分析

从广义来说,英语中的一致问题涉及多个方面,如主谓一致、人称的一致、并列结构的前后一致等。由于人称的一致已归入“代词”考点、并列结构的前后一致已分别归入非谓语动词、时态等,所以这里只归纳主谓一致问题。

二、真题单句归纳

1.In early January this year, the rate of UFO reports were steady, around three per week.（2011·辽宁卷）

2.Luckily I had all my money in my pocket, but the only clothes I had was those I had on.（2011·全国新课标卷）3.Katia, like many other Russian girls, are nice and lively.（2011·重庆卷）

三、改正方法:分清主语

四、模拟单句演练

（1）Her parents were in Shanghai, and so was his.（2）As is known to us all, remembering English words are not easy.（3）The police was looking for the murderer everywhere in the city.（4）Writing English and speaking it is different things.（5）It is the parents and their son who wants to buy the bicycle.（6）What he said at the meeting were very important to us.多词

一、考点规律分析

多词错误主要涉及英语中一些“小”词,如冠词、介词、不定式符号、人称代词、动词 be、比较级more等。具体说来,多词错误可能涉及的问题有：及物动词后接宾语时误加介词,在该用动词原形的地方误加不定式符号to,在物质名词、抽象名词、复数名词等表示泛指时误加定冠词,在一些可直接用作状语的短语前误加介词in, on, for 等,误加一些导致语义重复的小词（如two 与both连用,all 与whole 连用等）,在本身已是比较级的词前误加more,在不是从句的地方误加从句“引导词”,在一些习惯用语和固定表达中误加不该用的“小词”（如冠词、介词、副词等）,等等。

二、真题单句归纳

1.My brother was so much fond of the museums there that he begged my parents to stay another couple of days.（2011·全国II）

2.He wrote an article, which said that all UFO reports could be explained for quite naturally by aircraft movements.（11·辽宁卷）

3.His boss wanted to fire him if he didn't start coming on time,so he went to the doctor for a help.（2011·四川卷）4.When I finally arrived at my friend's he lent to me lots of clothes.（2011·全国新课标卷）

5.I guessed, even at that age, I would never be able to enjoy to playing with the toy or face my cousin again;（2011·浙江卷）6.Now, we are planning a small party for the next Sunday.（2011·重庆卷）

三、模拟单句演练

（1）David pointed to a path which it he thought would probably lead to a village.（2）Modern people know more about the health, have better food, and live in clearer surroundings.（3）Most people can quickly get for help from a doctor or go to a hospital when they are ill.（4）As a result, people in the modern world generally live much more longer than people in the past.（5）I never knew about a ride down a river could be so exciting.（6）Today I visited the Smiths — my first time visit to an American family.（7）I'll spend all the whole weekend reading and preparing for it.（8）Suddenly, I caught a sight of my English teacher in the crowd.（9）Because of so much viewing, children may not be develop the habit of reading and the ability to enjoy themselves.（10）Though I am a student now, I will work as very hard to make my dream come true.缺词

一、考点规律分析

与多词错误的情形相似,缺词也主要涉及英语中一些“小”词,如冠词、介词、不定式符号、人称代词、动词 be等。具体说来,漏词错误可能涉及的问题有：不及物动词后接宾语时漏加必要的介词,在该带不定式符号to的地方漏加 to,在单数可数名词表示泛指意义时漏加必要的限定词（尤其是漏加不定冠词）,漏掉表特指的定冠词,漏掉被动语态中的助动词 be,漏加系表结构中的连系动词 be,漏加一些常用结构或表达中的介词（如漏掉 a lot of 中的 of,漏掉 because of 中的 of,漏掉 instead of 中的 of等）,漏掉某些从句的“引导词”（通常会导致意义不通）,等等。

二、真题单句归纳

1.I didn't have my camera with me at that time, so I rushed back home to get.（2011·陕西卷）

2.The commanding officer,Wayne Tyler,who directly responsible for the study of all such repsorts,decided to make his findings known.（2011·辽宁卷）

3.He had time for a proper breakfast and was still the first reach the factory.（2011·四川卷）

4.I was going to visit a friend there and after that I would go to Xiamen for long holiday.（2011·全国新课标卷）5.I put into my pocket when he wasn't looking.（2011·浙江卷）

6.This is the first time that I′ve been away my family for such a long time.（2011·重庆卷）

三、模拟单句演练

（1）When I have free time I go a long walk.（2）Good health is person's most valuable possession.（3）In some places you may borrow many books as you want.（4）We must keep in mind that we play for the team instead ourselves.（5）My parents love me dearly of course and will do all they can make sure that I get a good education.（6）There is public library in every town in Britain.（7）But then there is always more mysteries look into.（8）I'd like very much come but I have an examination on Monday morning.介词

一、考点规律分析

短文改错对介词的考查主要涉及在及物动词后接宾语时误加介词和在不及物动词后接宾语时漏加介词、可直接用作状语的副词短语前误加介词、介词与其他词的常用搭配、常用介词的基本用法、习语中的介词用法等。

二、真题单句归纳

1.I was really disappointed and about to leave when he walked out a building.（2011·陕西卷）

2.Thank you very much for showing us around your city and providing us for the wonderful meals.（2011·全国II）

3.When, however, on Monday, January 16, a science fiction film about visitors to outer space was shown on television,there was an immediate increase in reports of sightings from all parts of the States.（2011·辽宁卷）

4.Tom was having much trouble getting up in the morning and was always late with work.（2011·四川卷）

5.Luckily I had all my money on my pocket, but the only clothes I had were those I had on.（2011·全国新课标卷）6.There was one on particular I'd always wanted.（2011·浙江卷）

三、模拟单句演练

（1）We must serve for the people heart and soul.（2）I followed the man for a while, and saw him enter into the bank.（3）Soon the nurse married with my friend Jim.（4）I took a great many of photographs in the mountains.（5）In English class,we often talk each other in English.（6）Don't talk.What the man says is well worth listening.（7）The chair looks hard, but it is comfortable to sit.（8）She was very kind and insisted lending her car to us.（9）I asked to her what she would be doing on Saturday.（10）On his way to home, he met one of his old friends Jack.从句及并列连词

一、考点规律分析

短文改错对从句引导词的考查主要涉及根据句意正确选用引导词、引导词的误加与漏用、将不是从句的东西误认为是从句而误加引导词等。

二、真题单句归纳

1.I didn't have my camera with me at that time, but I rushed back home to get it.（2011·陕西卷）2.It's been a week after we left your family and we are now back home.（2011·全国II）

3.Following this explanation,there was a rapid drop in the number of reported sightings,because the rate remained above the previous level.（2011·辽宁卷）

4.His boss wanted to fire him if he didn't start coming on time,but he went to the doctor for help.（2011·四川卷）

5.I bought my ticket but turned around to pick up my bag form the floor and then I realized that someone had stolen it.（2011·全国新课标卷）

6.We're both surprised that Chinese culture or Russian culture are so different.（2011·重庆卷）

7.There ,Katia will introduce me to some of her friends, one of who has been to China several times.I just can't wait.（2011·重庆卷）

三、改正方法：

1）根据句意确定错误；主要考查and、or、but、so等并列连词的误用。2）根据句子的逻辑关系确定错误。

四、模拟单句演练

（1）He is the man his car was stolen.（2）That's the hotel which we were staying last summer.（3）That's the palace where we visited last summer.（4）I suddenly woke up in mid-night.And it was a long time I got to sleep again.（5）In the past few years when we've planted thousands of trees along the river.（6）At the airport where all the baggage must be examined.（7）He wrote me a letter and asked I was getting on.（8）She stayed in France for 10 years.That's she spoke French so well.（9）It's really a beautiful place, where everyone hopes to visit.（10）It cost nothing.Anyone can get it unless he likes it.非谓语动词

真题单句归纳

1.Last Sunday morning, when I was having a walk in the park near my home, I came across a crew make a new film with one of my favourite actors.（2011·陕西卷）

2.My brother was so fond of the museums there that he begged my parents to staying another couple of days.（11·全国II）3.The commanding officer,Wayne Tyler,who was directly responsible for the study of all such repsorts,decided to making his findings known.（2011·辽宁卷）

4.Follow this explanation,there was a rapid drop in the number of reported sightings,but the rate remained above the

previous level.（2011·辽宁卷）

5.The man did as told and slept really well,wake up before the alam had even gone off.（2011·四川卷）6.He had time for a proper breakfast and was still the first reach the factory.（2011·四川卷）

7.“Boss,” he said ,“that medicine really works!” I'm pleasing to hear it ,”said his boss,”but where were you yesterday?”（2011·四川卷）

8.My summer travel started terribly.I was at the Shanghai Railway Station buy a ticket to Hang Zhou.（2011·全国新课标卷）

9.With the help of Katia, a roommate of mine, I′ve soon got used to live without my parents around.模拟单句演练

（1）David and I wanted go off to find help but Bill insisted on staying near the car.（2）I want to thank you again for have me in your home for the summer holidays.（3）It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.（4）I went back to get David and helped him to stood up.（5）I look forward to hear from you soon.（6）I'd like very much come but I have an examination on Monday morning.（7）I'll spend the whole weekend reading and prepare for it.（8）Play football not only makes us grow up tall and strong but also gives us a sense of fair play and team spirit.（9）After learn the basics of the subject, nothing else seemed very practical to me.（10）As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories.（11）But his parents think go to college is more important than playing sports.(12）I am thinking of making a trip to London, and visit the British Museum and some parks.冠词

真题单句归纳

1.If you'd like to make trip to our city some day, I will be more than happy to be your guide.（2011·全国II）

2.When, however, on Monday, January 16, a science fiction film about visitors from outer space was shown on television,there was the immediate increase in reports of sightings from all parts of the States.（2011·辽宁卷）模拟单句演练

（1）Her sister, who is nurse, will marry one of the doctors in the hospital.（2）It was such wonderful dinner that we enjoyed it very much.（3）It was raining hard, so I had to borrow a umbrella.（4）My friend Mary comes from an European country.（5）Mr Smith used to be physics teacher till he turned writer.（6）In the word, he is a good student and all of us like him.（7）People made the fun of her because she wore such strange clothes.（8）You don't know what wonderful time we've had.代词

真题单句归纳

1.Thank you very much for showing them around your city and providing us with the wonderful meals.（2011·全国II）2.The commanding officer,Wayne Tyler,who was directly responsible for the study of all such repsorts,decided to make his findings known.They wrote an article,which said that all UFO reports could be explained quite naturally by aircraft movements.（2011·辽宁卷）

3.The doctor gave him some medicine and told him to take them before he went to bed.（2011·四川卷）4.With the help of Katia, a roommate of me, I′ve soon got used to living without my parents around.模拟单句演练

（1）David pointed to a path which it he thought would probably lead to a village.（2）When we walked to the car, Bill smiled and shook head.（3）I think I liked those classes because I felt that it helped me understand what the world works.（4）And I can't forget the good food you cooked for I.（5）But his parents think going to college is more important than playing sports and college is the only place for a smart boy like his son.（6）The Smiths did his best to make me feel at home.（7）In any other words, I am an only child.形容词和副词

真题单句归纳

1.Unfortunately, by the time I got back, they had finished the scene and the actor couldn't be seen everywhere.（2011·陕西卷）

2.I was really disappointing and about to leave when he walked out of a building.（2011·陕西卷）

3.If you'd like to make a trip to our city some day, I will be better than happy to be your guide.（2011·全国II）4.He had time for a properly breakfast and was still the first to reach the factory.（2011·四川卷）

5.I was at the Shanghai Railway Station buying a ticket to Hang Zhou.I was going to visit a friend here and after that I would go to Xiamen for a long holiday.（2011·全国新课标卷）

6.Since his family was rich than mine, he had more toys than I did.（2011·浙江卷）Late on, my aunt drove me home.（2011·浙江卷）

7.When she dropped me off, I pulled out the toy slow and gave it back.（2011·浙江卷）

8.She knew what had happened, but she thanked me and ever mentioned it again.（2011·浙江卷）

9.Although her English is a little hardly to understand, we enjoy chatting and we usually talk a lot about our own families 模拟单句演练

（1）I'll try to be more carefully next time.（2）China is much more bigger than the United States.（3）There are few boys than girls in our class.（4）He says that skiing is much exciting than skating.（5）Strange, they even know everything about me.（6）He found someone was following her, so she felt frightening.（7）It was real very dangerous.You might have injured yourself.（8）In fact, they finally came back home,safely and sound.（9）The fish tastes well； why not have a try？

第四篇：短文两篇

7、短文两篇A

学习目标：

①理解行道树——无私奉献者的形象 ②感悟并珍视人生“第一次’’的经验。③揣摩形象化的语言。

④了解以小见大和夹叙夹议的写法。教学重点：

①理解两篇课文的深刻内涵。②理解形象而又含蓄的语言。课前准备

①布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问题，列出思考题，准备讨论、发言材料。

②列举自己最难忘的第一次经历，谈谈自己的感受。③教师设置精当的思考题备案，以供学生参考。

第一课时

《行道树》学习内容：

①理解行道树的无私奉献精神； ②反复朗读课文，体会形象化的语言。课文导入 ：

同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有象征意义的。毛泽东有一首词写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”你们知道这首词写的是什么吗?你们知道它的深刻含义吗?今天，我们来学习张晓风的短文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。

朗读课文

1）教师指导学生掌握朗读的发音、停顿、重音、语调、速度和情感等方面的问题。2）学生根据课前的预习情况，表演自编的朗读剧，加深学生对于课文内容的理解。3）识记字词 整体感知 ①思考质疑

让同学们独立阅读，调动自己的学习经验，归纳学习本课应重点掌握的知识点，提出疑难问题，做好记录。

②讨论探究

四人小组讨论，交流发现的问题。比较浅显的，组内讨论解决；集中疑难问题，准备课堂发言。

③交流研讨

小组代表发言，提出问题。教师进行组织、引导和调控，将思考题逐渐集中到以下几个方面：

a．行道树的形象体现了什么精神? b．找出本文最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什么方面? [有关提示]神圣的事业必须以自我牺牲为代价。从个人利益角度讲，这便是“痛苦”。痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，这便是“深沉”。

c．怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”? 研讨赏析

鼓励学生多角度提出疑难问题和值得深究的问题，进行讨论。提出的问题尽量深刻一些。教师引导学生结合作者的写作目的，体会这篇课文的现实意义，进行人文教育。①作者从哪些方面刻画了行道树的形象? [提示]自我牺牲、奉献人类、心系社会„„

②怎样理解“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”?

③“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树怎样的思想感情?同时揭示了怎样的社会现状? [有关提示]保护环境还没有引起人们足够的重视。④为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法? [提示]采用了对比手法： a．与同类的优越处境对比； b．与人类的盲目和无知行为对比。

⑤你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象?试分析说明? 让学生体会形象化的语言。学生的解答可能是多样的，芜杂的，教师要帮助学生突出重点，明确中心。

拓展延伸

鼓励学生结合现实和自己的经历，谈学习感受。

①现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗?怎样看待他们的价值? ②本文的现实意义是什么? ③本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看? 提示：决非发牢骚，而是强烈的呼唤。呼唤更多的奉献者为社会造福，为人类造福呼唤人们尊重奉献者的辛劳，保护自己的生存环境。

④学习了这篇课文，你受到哪些启发? 教师小结

同学们，这节课我们通过自主、合作、探究的学习方式，进行了很好的讨论和研究，对无私奉献者的精神有了更深刻的认识和理解。我们都是社会的一员，应该有强烈的社会责任感。从任何意义上讲，我们都应关注社会，关注人生，关注自然。让我们像行道树一样，尽自己的微薄之力，点缀美好的社会，也使自己的人生在无私的奉献中大放光彩。

布置作业

①完成“研讨与练习’’相关作业

基础知识掌握不好的同学布置相关作业进行强化训练 ②预习《第一次真好》。

第二课时

《第一次真好》学习目标：

①认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。②学习以小见大和详略得当的写法。③了解选材的典型性。教学设计： 课文导入

“第一次”是多么另人难忘的经历啊！你知道第一次吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助„„自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？周素姗的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示。

整体感知 ①集体朗读

感悟课文内容。要求学生注意朗读时的情感和速度。②默读课文

独立思考，出示问题组： a．“第一次真好”，好在哪里? b．课文的中心意思是什么? c．作者为什么选取这两个“第一次”详写? d．课文在安排材料上有什么特点?好处是什么? e．有的“第一次”是有益的，有的是无益的。本文所说的“第一次”属于哪一种？为什么？

引导学生探究性阅读，整体把握，筛选信息，猜想印证，形成解释。研讨探究

引导学生采用互动方式，合作交流，使问题逐渐明朗，最终明确； a．“第一次真好”指感觉真好：新鲜而刺激，使人回味无穷。b．“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”

c．作者从不同角度写了两件事：前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。(学生谈不透，教师要予以引导、点拨。)d．详略得当：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。详写是为了更好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。

e．本文写的是有益的“第一次”。因为所举的每一个事例，都有益于人生的健康发展，而且“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”。

研读赏析

在整体感知课文内容的基础上，教师结合“研讨与练习”，引导学生重点研读与赏析作品的语言，以求达到对课文内容更深刻的理解。可让学生提出最感兴趣或有疑难的问题，供全体同学讨论。

出示问题组：

①为什么说是“一幅秋日的风情画”，而不说是“风景画”、“风光画”? ②“雏形”与“具体而微”有什么区别? ③“我喜爱他们又甚于那些老鸟”一句表达了作者怎样的思想感情? 提示：表现作者对生命的珍惜和对生命力的赞叹。④找出课文中带有议论性的句子，试分析它的作用。本题的设计旨在让学生逐渐了解记叙文中议论的作用。体验反思

让学生结合自己的经验，解释课文有关内容，并从多角度提出问题，深化理解。①为什么第一次的经验不一定都愉快?感觉不愉快的第一次就不能尝试吗? 提示：感觉不愉快的第一次可能是更有益的，也应当积极尝试。如舍己为人等。②为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”? ③回忆你难忘的第一次经历，谈谈它对你后来的发展产生了怎样的影响? ④什么样的第一次不能尝试?为什么? 教师小结：

同学们，现在我要告诉你们，据说西红柿最早只是一种观赏植物，没人知道它可以吃，且营养丰富。我们应当感谢那个第一次吃西红柿的人，他当时的勇气决不亚于视死如归。我猜想，他尝试以后的感觉一定是新鲜而刺激的，是令人回味的。而他的那个第一次，竟使西红柿成了我们餐桌上的佳品。

同学们，我们要多多地尝试有益的第一次，让万紫千红的第一次，织成我们五彩斑斓的人生，给社会带来进步。

拓展巩固：

①完成“研讨与练习”剩余部分。

②习作：写一篇题为《第一次，我忘不了你》的作文，谈谈学习本文的感受 课后记：

本课结合行道树的无私奉献精神，对学生进行人生观、价值观教育比较成功。

7、短文两篇B

理解、积累: “贪婪、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微”等词语。学会在散文中寻找中心句，并以此理解文章的主旨，辩证地理解行道树的“忧愁和快乐”；体会“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”的含义。背诵奥斯特洛夫斯基关于生命的名言。

能力目标：抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。

情感目标：体会、拓展短文表达的人生哲理，获得教益，培养高尚的审美情趣。教学重点：抓住关键语句。探究、把握课文主旨，领会写作意图。教学难点：联系生活体验，辩证理解关键词语的含义。

教学方式：朗读教学法。研讨点拨法。《行道树》借行道树的形象表达无私奉献的人生信念；《第一次真好》则通过两个事例抒写人生的一种体验。两篇短文有叙有议。引导学生探究文中的精辟议论，调动积极思维，并适时适当地点拨指导，使学生深入全面地理解课文内容。

教学用具：多媒体课件。课时安排：2课时

第1课时：反复朗读《行道树》，把握短文点睛之笔、扣题抓尾，引导探究，理解篇目主旨。联系人生体验，融会贯通，获取生命体验。

行道树

张晓风 教学过程：

一、导语设计：同学们，我们共同来欣赏一幅画，（实物投影仪展示画面，学生观察）请同学们用优美的语句描述画面的内容（学生发言，明确：城市双线道的马路边奉献浓荫的行道树）。今天，就让我们一同走进台湾女作家张晓风为我们描绘的行道树，（板书文题、作者）看看为人们所赞扬的行道树的形象和精神是怎样的。

二、资料助读（投影：）张晓风散文创作

为了使读者对她的全部散文艺术创作有一个横向平面的概括性了解，我将张晓风散文作品中的思想情感内涵概括为三个渐次展开，互有渗透交叉，不断扩大其涟漪和波浪的“反馈圈”：一是，她对大自然，大地上山川草木只有宗教性的虔城才可以相比拟的感恩情感；二是，她对故国明月镂心刻骨般的相思情愫；三是，这位女作家那涵天负地般的广阔胸襟，以寥廓思维空间为背景的对生命价值的沉思。这三个方面的情感思想内涵，也可以说是一种类型构成，贯穿她整个创作生涯中每一个向前迈进的段落。

评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”，可以说是对她诗意散文的第一次感性素描。——摘自《张晓风散文论》，《文学评论》1994·7

三、朗读课文，整体感知。

1、学生集体诵读，要求读音准确、语速适中、语调抑扬、读出感情。说说课文写的是什么。

2、学生自由朗读，圈点勾画出自己最喜欢的语段，并简要陈说理由。学生的回答可能有：

最喜欢的语段：（1）第2自然段写行道树的生长环境及与原始森林同伴的对比；

（2）第3段写行道树的痛苦；

（3）第4段中写行道树清晨迎接太阳及与沉浸于夜生活欢乐之中的市民的对比；

（4）第5段中写行道树最自豪氖笨淌乔宄俊?/SPAN>

四、学生再次自由朗读课文，寻找文章的中心句，理解它的深刻含义。

让同学思考两分钟。对于中心句的找法，可以先将文中你认为关键的句子画出来，对比各句，看看哪个更能概括文章的中心意思。

文章的中心句出现在第三段：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”

“神圣”“痛苦”“深沉”是把握课文内容的三个关键词。请同学们按学习小组合作探究下列问题，把握课文精神实质。

1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的？

2、从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？

3、怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？

4、本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？ 讨论、回答，明确：

1、行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。

2、抓住对描写痛苦的关键语词如“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“堕落”等的理解。跟原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬。它们还时时为城市的污浊而忧愁。总之，它们是痛苦的。然而，它们认识到神圣的事业总是痛苦的，它们甘愿自我牺牲，为自己的奉献而自豪快乐。这就是无私奉献者的美的襟怀，美的精神。

3、一切神圣的事业总需要付出很大的代价，承受牺牲，但是只有这样的代价才能为人类做出较大的贡献。如行道树承受痛苦，为城市和行人带来“清新”“浓阴”，这种牺牲体现的是奉献精神，这种为人民的幸福而牺牲个人的幸福是更深沉的幸福。

4、两段文字所表达的重点不同，第1段主要是突出行道树所处环境的恶劣，最后一段主要是突出行道树虽处劣境但乐于奉献的自我意识。同学回答明确：文中的行道树象征着什么？

行道树的形象就是无私奉献者的形象。

五、品味语言：你认为文中哪些语言你理解起来有难度？

语句上几处疑难：“堕落”“悲凉的点缀”“忧愁”的含义。

1、“堕落”一词是从什么意义上说的? “堕落”的用法确实跟我们的语感不能相合，怎么说是“堕落”呢?下文明明说，“这种命运事实上是我们自己选择的”，那怎么说“堕落”呢?查词典，“堕”，落、掉。“堕落”的一个义项是沦落、流落。行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了。堕落是在这个意义上说的。

2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?

这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。

3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁?忧愁什么?快乐什么？

上文说，“或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”，污浊严重损害着市民的健康，遗憾的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新，但是毕竟有限，改变不了大局，他们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。

六、课内练习：阅读文段，完成题目。

红花草

也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地喂得像红玛瑙，真美。

然而，我对红花草的喜爱，还不单因为那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

1、本文最主要的写作手法是____________。

2、红花草的生命力和高尚的品质分别是按什么顺序描写的？（）A．由远及近时间顺序 B．由外到里空间顺序 C．由近及远时间顺序 D．由里到外逻辑顺序

3、红花草的一些品德与人类的哪些崇高品格相似？完成下列表格，字数不要超过方格范围。红花草 人类的崇高品格 ①敢斗残冬

②无意争春 一心酿蜜 ③死得其所 给土增肥

4、在文中找出最能表达中心的句子。

参考答案：

1、以物喻人、托物言志

2、A

3、①勇敢 ②默默奉献 ③舍己为人

4、但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

七、教师小结：课文通过行道树内心世界的独白，抒发了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神。

八、作业1：

注音（9）：堕落，点缀，苦熬，贪婪，姊妹，冉冉，牙龈，自豪 解词（8）：

堕落：①（思想、行为）往坏里变；②沦落、流落（多用于早期白话）。堕，落、掉。

点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。深沉：沉着持重；思想感情不外露。繁弦急管：多种多样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。贪婪：①贪得无厌（含贬义）；②不知满足。冉冉：慢慢地。

苦熬：忍受着痛苦度（日子）。

作业2：在作业本上发挥想像用画笔创造性地勾画行道树的形象，解说自己的构思。

九、板书设计：

行道树

张晓风

关键词：神圣、痛苦、深沉 行道树---------原始森林的同伴

---------沉浸在夜生活欢乐中的市民

（无私奉献者的形象）

第2课时：指导自读《第一次真好》

第一次真好 周素珊

教学过程：

一、学生朗读课文，思考：“第一次真好”，那么第一次好在哪里？抓住关键词语分析“好”的含义。

作者通过两个事例抒写人生的一种体验。那么文中详细叙写了哪两次“第一次”的人生经历？请加以概括。

回答明确：短文详写第一次看见结实累累的柚子树和第一次看见十姊妹孵出的小鸟两次人生经历。“喜悦”“新奇”“奇妙”“值得你低回品味”“留下不可磨灭的印象”“惊喜”“新鲜而刺激，使人回味无穷”，等等，第一次的体验好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在回味无穷。具体一点说，第一次见柚子树，心头充满了喜悦与新奇，第一次见到孵出的小鸟，更有一阵惊喜。

二、合作探讨：本文中有哪些词语你认为难以理解或很有意义？小组交流。

1、为什么说结实累累的柚子树是“一幅秋日风情画”，不说是“风景画”“风光画”?

钻研这类问题，可以查查工具书，词语即使不陌生，查查还是有好处。“风情”这里指风土人情，柚子树生长南国，作者所见柚子树，旁边又有人家，这景色可见南国风土乃至人情。

2、文中写十姊妹孵出的小鸟时选用的“雏形”与“具体而微”有什么区别? 在词语上辨析一下，可以理解得精细一些，自己用词造句也会细心斟酌。雏形，未定型前的形式。具体而微，则具备了整个形体。可见外形很有差别。把肉球说成雏形，把长大了的小鸟说成具体而微，是十分恰当的。

3、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”? 但“使人回味无穷”？为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？

就作者举的例子看，也可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这一次并不愉快。又如露营，有时也会遇到困难，睡得也不可能舒适；第一次动手做饭，也是不一定愉快的。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。

4、短文末句说：“愿你珍重第一次”的含义是什么？ “珍重”第一次是作者对读者的希望，就是希望读者不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找机会，大胆尝试以越来越多的第一次开阔视野，丰富经验。相反，如果局限于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻。第一次不多，生活就会单调乏味。

三、自由发言：

1、是否所有的第一次都要尝试？

有的“第一次”，是坏事，当然不能尝试。如第一次吸毒，就绝对不能尝试。一试，就毁了自己。课文讲的“第一次”，不言而喻，都指好事。做什么事情之前要有分辨力。明辨是非。

2、第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？看谁讲述精彩。

四、课内练习1：

请学生熟读短文两篇，仿照文中的句式，完成下列填空，使其成为合情合理的完整的句子。

（1）当夜幕降临的时候，____________，____________。（2）一______硕大的_________沉甸甸垂吊在枝头。（3）__________________只是一种点缀。（4）__________________值得低回品味。

（5）第一次看到_______________，但觉__________________。（6）愿你珍重__________________。

（7）_________给_________留下了不可磨灭的印象 课内练习2：阅读下列文段，完成（1）～（5）题。

①几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，____________________________________。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜欢它们又甚于那些老鸟。

1、下面是选文1段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。

A．身上只有稀疏的几根毛 B．仅仅具有鸟的雏形 C．只是两团小小的粉红色的肉球 D．两只黑黑的眼睛却奇大 正确的句序是____________：

2、课文开头既说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾？为什么？其中包含作者什么样的感受？

参考答案

1、CBAD

2、不矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇，所以，即使景色不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。（意思答对即可）

②第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红彤彤小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随时消失。

选文2段中描述“第一次”经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句；___________，____________。（《游子吟》）谁言寸草心 报得三春晖

七、课堂小结：

生命是美好的，属于人们只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？行道树的事业是神圣的，因为它蕴蓄着深沉；行道树的形象是感人的，因为它是无私奉献者的写照。生命的意义在于什么呢？前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中是这样说的：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：‘我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。’”请同学们诵读体会这句格言的意义，品味充满理想与信念的人生境界。

八、布置作业：

1、2必做，3、4选做。

1、熟练背诵奥斯特洛夫斯基关于生命意义的名言。

2、注音：

雏形，丰硕，稀疏，珍重，累累，沉甸甸，眼巴巴，玲珑剔透，多姿多彩，十姊妹

解释词语：雏形（chú）：未定型前最初的形式。

丰硕（shuò）：（果实）又多又大（多虚用）。

稀疏（shū）：（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。低回：留恋。

玲珑剔透：形容器物精巧细致、孔穴明晰、结构奇朽。具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。不可磨灭：形容印象、功绩等不会因历时久远而消失。

回味无穷：吃过好东西后余味不尽，比喻事后越想越觉得意味深长。俗子：鄙俗的人。

3、时至今日，你肯定有许多有意义的“第一次”经历，请你选择最精彩的“第一次”，写一段200字左右的话。

4、《行道树》中末句说：“我们是一列忧愁而又快乐的树”，行道树的忧愁是为城市空气污染，为市民健康而忧愁。现如今，城市面貌有了很大的改观，请同学们借行道树的视角，写出城市蓝天秀水，草绿花红的变化。

九、板书设计

第一次真好

周素珊

十姊妹孵出小鸟

柚子树结实累累 惊 ┃ 喜 ┃新 喜 ┃

悦 ┃奇 ↓

↓---------------新鲜刺激，回味无穷 第一次

《第一次真好》切入点的设计，能使学生很快通过把握重点词语，来理解作者的表达的思想，把握主题。

第五篇：《短文两篇》

《短文两篇》

学习目标：

1.识记字词文常知识。

2.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。3.理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。4.以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。5.认识读书的益处；养成良好的读书习惯； 课时安排：2课时

第1课时

教学要点：

识记积累字词文常知识。感知《谈读书》的内容；认识读书的益处；养成良好的读书习惯；学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等；

一、导入：

有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尙。有人认为，读图是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么我们为什么读书，怎样读书，今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。

二、简介作者：

培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。

三、朗读课文，体味文章的意蕴，感知文章的内涵。

怡情 傅彩 藻饰 矫情 诘难 寻章摘句 咀嚼 狡黠 伦理 味同嚼蜡 滞碍 睾 阐证 吹毛求疵

四、讨论：作者从哪几个方面谈读书？（要理清作者的思路，归纳总结。）第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。

（1）先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。

（2）后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究，第二层：（读书时不可存心诘难作者—始能无知而显其有知）阐述读书的方法。第三层：（读史使人明智—结尾）阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。

五、探究课文内涵： 1.读书要有哪些好处呢？

明确：怡情、傅彩和长才。2.读书与经验的关系是什么？

明确：经验不读书之不足，经验范书中所示，互相补充。3.什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来？

明确：明智之士（明察事理的人）。“全凭观察得之”

4.理解“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”的含义。说说比喻说理的好处。

明确：人要扬长避短，不断进步，就要读书明理，明智，不断完善自己，努力趋于完美。生动深刻，通俗易懂。

5.正面说读书有三种不同目的：“怡情、傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向：“惰、矫和学究”，用的是哪种议论方法？另举一例。明确：对比论证，正反全面，对比有力。

6.作者介绍哪些读书的方法？并谈一谈你的看法。

明确：①读书要仔细推敲细思，反对故意挑刺，迷信书本和公限于文字推求。②对不同的书，要不同的读。③提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来。7.读书会有哪些功效呢？试举例说明。

明确：读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。8.结合课文谈一谈你的读书感悟。

六、交流积累有关读书的名言、趣闻和逸事：

你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗？（见后补充）

七、小结：

阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

八、板书设计： 谈读书

正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才 第一层：阐述读书的正确目的：

反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究

第二层：阐述读书的方法：仔细推敲细思、不同的书，不同的读 第三层：阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。

第2课时

教学要点：

识记积累字词文常知识；感知《不求甚解》的内容；反省读书的态度方法；以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。

一、导入：

“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？读书的过程你有那些感悟？

二、快速阅读《不求甚解》，并思考：

1.文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？

明确：“对任何问题不求甚解都是不好的”。盲目的反对不求甚解的态度没有充分理由。

2.文章分析陶渊明的读书态度，那他的有怎样的态度；并指出“不求甚解”的那两层含义？

明确：态度：养成“好读书”的习惯；读书要诀在于“会意”。第一，虚心，书不一定都都读懂；第二，读书方法：不固执一点，而要了解大意。

3.对于“不求甚解”的读书态度作者持什么态度？他举了哪些例子？

明确：赞同提倡。诸葛亮读书独观其大略。

4.对于“不求甚解”的读书态度我们该如何全面理解？

明确：“不求甚解”不是读书马马虎虎，很不认真；读书在会意，不要死抠字眼，为一个局部而放弃整体。

5.作者最后告诉我们应该怎么做？

明确：书要反复读。

三、列出阅读提纲（板书）：

提示：按三段论的模式进行

分析陶渊明读书态度，指明“不求甚解”含义

树立靶子 提倡虚心的“不求甚解”的读书态度 强调书必须反复读

表明态度 全面解释“不求甚解”

四、讨论：文章是驳论文还是立论文？驳论文又是如何驳的？谈一谈你的理解。

明确：驳的是“论点”，先全面阐述“不求甚解”的含义，进而提倡提倡虚心的“不求甚解”的读书态度，从而表明自己的观点；又从“会意”角度，列举古人读书的例子，并阐明自己的正确论点：读书在会意，不要死抠字眼，为一个局部而放弃整体，最后又强调了“书必须反复读”的主张。这样通过树立自己正确的观点从而驳倒敌论。

五、拓展训练：

学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。

①“见风使舵”新解 ②“班门弄斧”辩 ③“滥竿充数”辩

明确：成语新解，重在从不同的角度去诠释，划清必要的界限，从正名人手，这往往是行文的前提，另外要紧密联系实际，借题发挥，做到有感而发，有的放矢。

“见风使舵”一词，多用于那些不讲原则的世故之徒，但如果我们赋予“风”以新的含义，喻指实际情况的变化或者规律，我们可以翻出新意；根据实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会主义的航船向前发展。这样联系现实不是大有文章可做吗？

“班门弄斧”这个成语，可以从故事人手，翻出“不迷信权威，敢于向权威挑战”的新意。“滥竿充数” 这个成语，也可以从故事人手，翻出“滥竿之所以能充数，在于欣赏者的水平低下” 的新意。

六、小结：

“不求甚解”的前提千万不可忽略：“好读书”，其不可断章取义。我们应该要全面地分析问题，理解理解问题。

十、补充内容：（1）名言警句：

腹有诗书气自华

好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书到用时方恨少。

读书破万卷，下笔如有神。

读万卷书，行万里路。

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦）

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基）

理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）

书籍——当代真正的大学。（卡莱尔）（2）名人论读书：

周恩来：为中华之崛起而读书！

李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。

朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。

孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。

书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚 书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——【苏】高尔基

一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——【瑞士】凯勒

书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。——皮果夫

不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。——【英】菲尔丁

任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——【德】马克思

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——【德】歌德

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——【宋】苏轼

阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。——金庸

在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。——陆天明

在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。——白岩松

读书是幸福的，有福的人才读书。——贾平凹

如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。——池莉（3）名人读书的趣事：

韦编三绝、头悬梁锥刺股、囊莹映雪、凿壁偷光

◎鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

◎王亚南苦读成才

王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”

◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。