第一篇：践行农大精神,走好成才之路
践行农大精神，走好成才之路
英语五班 20093773 徐晓宁
[摘要]本文从农大精神的经本内涵出发，分析个人如何确立自己的成长成才之路，并针对性的提出在确立自己成才之路的相应对策以帮助大学生找到一条适合自己的成才之路。
[关键词]农大精神；成才之路
山东农业大学是一所百年老校，拥有久远的历史和深厚的底蕴，并且始终以“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”为核心内涵。在百年岁月中，山东农业大学为社会培育了大量的优秀人才，为国家做出了巨大的贡献。或许，我们有着不同的梦想，但我们却都选择了农大，因为我们知道在这方沃土上有着一双隐形的翅膀，可以带着我们飞向梦想的彼岸。如今，怀着对先辈，对母校的崇高敬仰之情，我们再一次以我们的赤子情怀感受农大百年来的精神食粮——“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”。农大精神是农大百年的文化积淀，是农大人共同的价值取向，也是我们拼搏奋进的力量源泉。
那么，我们该如何以实际行动来践行农大精神，走好自己的成才之路呢？我认为应该从以下几个方面进行。
爱国爱校，树立坚定信念。爱国爱校是农大人的政治品质。也许有着不同的梦想，但我们却都选择了同一所学校。在这方希望与激情共生的芳草园地，每一个农大人都应该怀着自己赤胆忠诚的报国之志和强烈的于家为国的使命感和责任感，在精神升华、知识积累的过程中把此爱国情怀转化为以校为家的践行：在国家利益蒙受损失时能够挺身而出，为维护国家利益而不惜牺牲自己的个人利益；学校声誉被毁坏时，能够据理力争，维护好学校声誉；担当起一个大学生应该担当起的责任。在学校学习期间，要时时刻刻关注国家大事，认清国际形势，居安思危，通过有效途径积极为国家的发展、祖国的繁荣献言献策。但更重要的是，我们要立足于自身实际始终致力于学校的建设与发展，坚定不移地奉行着爱国爱校、国强校荣的人生信念和行为准则。新时期下，爱国就是爱校，爱校就是爱国，爱国与爱校在本质上是没有区别的。
质朴厚德，传承中华美德。质朴厚德是农大人的人格品质。虽然我们来自不同的家庭，有着不同的性格和人生观、价值观，但是在这集齐鲁文化的深厚底蕴和时代精神于一体的百年老校，我们每一个农大人都要始终坚守朴实淳厚、忠诚守信、襟怀坦荡、品德高尚的农大精神，在平常的为人处世中学会做人，培养起自己高尚的人格品质，不做人格低劣小写的人！在与同学的交往中要胸无城府，坦诚相待，而不是因为一些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，甚至于勾心斗角，互相诋毁。要在学习和生活的实践中传承中华民族醇厚质朴的传统美德，做人诚实、做事踏实、作风朴实，踏踏实实做事，堂堂正正做人。在交友方面要善于结交有利于促进自己成长进步的益友，而不是去结交那些在危难时刻会抛弃自己，在艰难时期会动摇自己坚定信念的损友。很多人在没进入大学之前，就在脑子形成这样一种观念，认为高中同学之间的感情才是最纯真的，到了大学彼此由于利益关系就不能坦诚相待了。但事实上，这种观念是错误的，至少对于和你一起朝夕相处的同班、同宿舍的同学是不适合的。因为年轻人气盛，大多性格上是有棱角的，但等到毕业那一天，回想起自己的大学生活，你就会发现，其实现在的磕磕碰碰根本不值一提，那份感情是一生都难忘的，所以在大学期间要尽量和同学们和睦相处，要珍惜现在的友谊，离开学校以后同学之间的帮助是一种幸福的财富。
求真创新，把握时代脉搏。求真创新是农大人的学术品质。在真与假被肆意颠倒，无法分清黑与白的，唯有创新才能生存的今天，我们农大人要始终把守着学术界应有的实事求是的科学精神和严谨的治学态度，敢于向学术界的权威挑战，不迷信现有的陈规戒律，勇于创新，积极接受新事物，跟上时代的潮流，以创新的思维探索出一条属于自己的成长成才之路。同时，要严守学术道德，严格学术规范，在接受新事物的同时，不断突破自我、敢于争先、勤于实践。并且还要始终把“求真、求精、求新”作为农大人的不懈追求，把握好时代的脉搏，与时俱进，在前进中不断学习、进步，成长为一个对国家对社会有用的栋梁之才。
实干奋进，争做学生楷模。实干奋进是农大人的创业品质。实干奋进要求我们无论在多么艰苦的条件下，无论在怎样的顺境逆境中，我们都要脚踏实地、崇尚实干、顽强拼搏、永攀高峰地坚守在自己的岗位上。学生党员作为学院的“先锋战士”，既要要充分发挥好模范带头作用，领会好、宣传好“农大精神”，又要贯彻好、实践好“农大精神”，更要发扬好、光大好“农大精神”。而且，要刻苦学习，不要舍本逐末；要自强不息，不要怨天尤人；要脚踏实地，不要好高骛远，要锲而不舍，不要轻言放弃。当然，普通同学更要时刻以实干奋进的农大精神激励自己不断进取，争做学生楷模，以在实际工作中积累工作经验，磨练吃苦耐劳的品质，为自己以后的成才之路打好基础。
时隔百年，在百年后的今天，我们循着农大前人的足迹，秉承农大先辈的精神，继承新时代的使命，汇聚在这孕育齐鲁文化知识的殿堂，又一次重温农大百年积聚的久远而与又时俱进的时代精神。正是因为这种精神，我们才有了骄傲的资本；正是因为这种精神，我们才有了感动的理由；正是因为这种精神，我们才有了握住苍龙的魄力。唯有时刻以农大精神自勉，我们才不会停止前进的步伐。
感恩的心，感谢有你，在每一个风雨的日子里，我因农大精神而看到了雨后绚丽的彩虹。
[参考文献] 苗仲华.在中国共产党山东农业大学第六次代表大会上的报告[R] 2009年12月15日
第二篇：如何以实际行动践行农大精神走好成才之路
如何以实际行动践行农大精神走好成才之路
摘要：山东农业大学以庆祝改革开放30周年为契机，加强学生形势政策教育。开展以“与祖国共奋进与学校同发展”为主题的形势政策宣传教育，通过多种形式引导广大青年学生充分认识国际国内形势和政策，积极吸取宝贵经验。激发广大学生对民族精神、时代精神的认同，同时也加强了对农大精神的领悟和理解，不断增强荣誉感、责任感和使命感。关键词： 农大精神 十七大报告 形势与政策
一、新形势下农大精神的阐释
人总是要有点精神的（毛泽东语）。“爱国爱校，质朴厚德，求真创新，实干奋进。”是农大群体精神的集中体现，是经山东农大几代人的传承改革，弃旧扬新；几代人的实践探索，身体力行所铸造的成果。在新的国际国内形势下农大精神也被赋予了新的含义：
1.爱国爱校
爱字当头，它沿袭了儒家仁爱的思想，以先贤之道濡染胸襟，正派做人。只有精诚志坚地热爱自己的所在单位，热爱自己的国家，献身于国家事业，才不会被人轻视，才体现出人生价值。像我校毕业生李振声、崔学选等便是力行大爱的光辉典范。
在当前国际关系日趋复杂的形式下，爱国爱校的也成为一名合格大学生所必备的素质。爱国不在仅仅要求在自身，而更重要的是要更多的人了解当前形式，并不断地投身到爱国主义的热潮中，在这过程中爱校主义也得到了彰显和提升。作为一名农大学生，又处在中国这一农业大国的背景中，任务自然要重，同样对爱国爱校的精神也应有更透彻的理解。
2.质朴厚德
质朴厚德的思想体系远源于舜帝，质朴是道家“素朴感悟民生”的宗旨，厚德是儒家哺育众庶的经典。(老子的“见素抱朴，少私寡欲。”“道生之，德育之。”“含德之厚，比于赤子。”孔子的“为政以德。”“德不孤，必有邻”，是对质朴厚德的诠释和规范)山东农大几代人正是继承和发扬了这一高尚朴实的道德品质致力于教育事业，战胜了种种艰难困苦，使山东农大不断发展壮大。
自从江泽民同志在十六大报告中提出社会主义政治文明以来，全国上下无论是党内还是普通百姓都积极响应。它顺应了历史发展的潮流，也符合社会发展的客观要求。它的提出，为民主政治建设、政治体制改革指明了方向，也将进一步推动廉政建设的发展。要建设社会主义政治文明首先就是要有良好的道德品质和健全的社会机制。所以对于在校大学生——祖国未来的希望道德品质培养便显得尤为重要。培育人文精神是“以人为本”的教育理念的本质所在，也是大学文化建设的内在需要。
“为什么我们的学校总培养不出杰出人才？”的“钱学森之问”唤起了我们对中国高等教育体制、机制的反思，大学人文精神的缺失也应是一个至关重要的原因。质朴厚德的精神品质要求我们要深刻反省当今的教育机制，同时与时俱进的完善其精神的内在要求。
3.求真创新
墨子认为做事要有根据，要符合人民的感觉和经验，要符合国家和人民的利益，简称为“三表”。墨子的“摩顶放踵，天下为之”的实践精神，深深影响着两千多年来人们的社会实践活动，同时也升华为农大求真创新的学风。
学校本着求真务实，开拓创新的精神，在多年的教学经验总结中，逐步构建起“三结合”、“三层次”和“三段培养”的“三三式”实践教学体系,“三结合”即突出教学与科研、生产推广、社会实践相结合;“三层次”即按照基础实践、专业实践、综合实践三个层次设计实践教学内容;“三段培养”即校内“基础阶段”、校内教学基地“课内外结合阶段”、校外教学基地“与生产实践结合阶段”的培养。在充满生机与活力的教学体系运行中,各专业
结合自身特点,构筑起独具特色的专业实践教学模式。农学专业实行校内—教学基地—农村教学基地“三段培养”模式,也为学生的创新精神和实践能力培养提供了保证。4.实干奋进
它涵盖着法家和兵家的精神要素。法家主张“务实为上”，做事要扎实谨勉，要讲究实效，要立竿见影。兵家的宗旨是“以赢为上”，驰骋疆场，勇往直前。学校本着
苗仲华校长在第八届教代会中提出：“目前，学校发展既面临众多机遇、更面对严峻挑战，我们要在新的起点上获得新突破，实现科学发展、率先发展、和谐发展，唯有依靠真抓实干。” 实干是立人之本、兴业之基，是转变作风、改进学风的迫切需要，是实现学校内涵发展、科学发展的内在要求。实干必须有崇高的思想境界、必须树立强烈的事业心和责任感、必须具备较强的能力和素质。
邓小平同志早在数十年以前便提出了科学发展观理论，它的核心就是实事求是。实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是；现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。不但中央、省委、地委、县委、公社党委，就是一个工厂、一个机关、一个学校、一个商店、一个生产队，也都
①要实事求是，都要解放思想，开动脑筋想问题、办事情。
美国的次贷危机所引发的金融危机开始失控，在全球范围内迅速蔓延，最终演变成一场波及全球金融市场的海啸，对全球各大经济体的经济造成了严重冲击。我们不能不认为这是不脚踏实地所带来的后果。
二、农大精神对学生的新要求
在今年年初学校的“双代会”上，学校党委向全校师生发出了“实干兴校”的号召，倡导实干兴校、实干兴院、实干兴事业、实干兴个人，努力探讨建立有利于实干兴校的体制机制，努力营造科学务实的浓厚氛围。依照学校提出的三项原则，农大精神对在校大学生提出了新的要求：
（一）要积极推进党团建设，同时发挥学生骨干的主体作用。在坚持党委的领导与团委的指导性、学生组织的灵活性统一的情况下，充分发挥先锋模范带头作用。要切实提高参与教育活动的自觉性和主动性，力争确保教育活动的实效性。
（二）学习科研活动做到统一安排，统一规划，形成声势。同时，根据学习教育活动的实际情况，灵活开展学习研究活动，扎扎实实地做好每件事。
（三）坚持学习和实践相结合。通过多种形式的学习教育实践活动，树立爱校爱农意识，增强其自豪感和责任感。在实践活动中充分了解专业知识，树立良好的形象。
三、践行农大精神走好成才之路
高校承担着培养人才、科技创新、服务社会、传承文化的神圣使命，省委提出了科教兴鲁、建设经济文化强省的目标，这为我们山东农业大学带来了新的机遇和挑战，也赋予了我们新的历史使命。农大精神作为一种具有培育功能、导向功能、激励功能、凝聚功能、创新功能的“思想指导”，已成为我们学习和实践的方向盘。作为一名合格的农大学子，一定要切实履行肩上背负的任务，扎实地走好成才之路。
我们要努力提升自身素质坚持用农大精神构筑学生的精神支柱，增强作为农大人的自豪感、荣誉感和责任感，转变为学习、工作的精神动力，在学习、实践、工作和生活中严于律己，勤于学习，乐于向上，争优创先，创造一流学习业绩，从而展现良好的综合素质。创造力、凝聚力和战斗力。我们要始终秉承农大精神，并以实际行动践行农大精神。
1、爱国爱校，着力造就优良的政治品质、不断加强以民族精神和时代精神为主要内容的爱国主义学习，通过形势政策课的教育增①邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年12月13日），《邓小平文选》第2卷第143页
强历史使命感、社会责任感和民族自豪感。同时要积极地爱校、兴校、荣校为主要内容的校情校史教育，增强学生对学校的认同感和荣誉感，激发学生热爱学校、建设学校的极大热情。
2、质朴厚德，着力造就完善的人格品质
按照从严教育的要求，努力搞好安全、卫生、文明的自身建设。通过对感恩教育、诚信教育等思想品德活动的学习，逐渐培养高尚的道德情操。凡事从细节抓起，从一言一行做起。多参加团体性的体育活动，在锻炼身心的同时，提高团体意识。建立健全人格，培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。
3、求真创新，着力造就严谨的学术品质
养成早读的习惯，坚持上自习，并积极维护课堂纪律，不迟到不早退。严格考风考纪，端正学风。积极申请或者参加各类国家大学生创新性实验计划、大学生研究训练计划（SRT）等大学生科技创新项目。积极参加学校组织的各种社会实践活动，不断提高综合素质。加强同学之间的交流，从而相互学习、博取众长，促进全面发展。
4、实干奋进，着力造就艰苦的创业品质
积极参加学校组织开展大学生就业指导学习及人才招聘，重点加强学业规划和职业生涯设计的学习，从而树立正确的学业观、择业观和就业观。努力培养创新精神和创业意识，提高创业实践能力和创业素质。
主要参考文献：
2009年《政府工作报告》
2010年《经济蓝皮书》发布暨中国经济形势分析与预测研讨会会议记录
《实 干 兴 校 》——苗仲华校长在第八届教代会暨第十四届工代会第三次会议上的讲话 《邓小平文选》
第三篇：牢记胡主席讲话,践行农大精神（定稿）
牢记胡主席讲话，践行农大精神
胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上的重要讲话，从党和国家战略全局的高度，深刻分析了国际国内形势，全面阐述了提高高等教育质量的四项要求及重大战略意义，指明了高等教育改革发展的方向，增强了我们推进高等教育创新的使命感和责任感。讲话高屋建瓴，思想深刻，是指导我国高等教育改革发展的纲领性文献。讲话明确提出，人才培养、科学研究、社会服务与文化传承创新一道构成了大学的四项重要使命，极大地拓展和深化了高等教育的职能。这对于我们在新的形势下深化高等教育改革，弘扬大学精神和文化，增强国家文化软实力和中华文化国际影响力，具有重要的指导意义。胡总书记强调，要大力推进文化传承创新，积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设。一个时代有一个时代的精神，一个民族有一个民族的精神，一所大学要有一所大学的独特精神气质。大学精神是大学的航标和灵魂，是大学生存发展的精神动力，是奠定优良校风学风的重要基础，是培养人才的重要保证。
今天，面对日益深入的全球化带来的机遇与挑战，大学要以创新人才培养为核心，把突出文化育人与大学生的社会责任感紧密结合起来，把思想政治建设与大学文化建设工作紧密结合起来，从大学生的思想政治教育、校园环境建设、良好的校园人际关系等方面入手，建设健康向上、丰富多彩的大学文化，创造文化育人的有利条件；要着力培养学生具备真才实学、国际视野、团队精神。
胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上的重要讲话指出，高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿到高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中；建设若干所世界一流大学和一批高水平大学，是我们建设人才强国和创新型国家的重大战略举措。大学文化是社会主义先进文化的重要组成部分，在弘扬和发展社会主义先进文化中发挥着引领作用。大学文化积淀着一个学校的学术传统和文化精神，凝聚着大学的办学理念和办学追求，是学校科学发展的精神支撑，对于培养创新人才具有十分重要的意义
一、文化传承创新是高等教育思想和大学职能的新丰富和新发展。
一直以来，人才培养、科学研究和社会服务被认为是大学的重要职能。胡总书记在讲话中将文化传承创新作为高等教育的一个新职能提出来，他指出，高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。这是大学职能的新丰富和新发展，是新时期我国高等教育与时俱进的一个极其重要的新任务，也是对我国传统教育思想的一种继承和提炼。作为人文社会科学具有强大优势的中国人民大学，在履行文化传承创新职能方面责无旁贷。国家也需要建设以人文社会科学为主的世界一流大学，为文化软实力的提升，为创新型国家建设打造一个具有引领作用的教育和理论基地。新世纪以来，中国人民大学呼吁发展繁荣人文社会科学，高举“重振国学”的大旗，成立新中国第一所国学院，弘扬优秀中华文化，推动国际文化交流，在文化传承创新方面作出了一定贡献，成为弘扬优秀传统文化，推进中外文化交流的排头兵。
二、把提高质量贯彻到人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新各项工作中，是建设世界一流大学的根本途径。
胡总书记在讲话中再次强调，不断提高质量是高等教育的生命线，要求高等学校要把提高质量作为改革发展最核心最紧迫的任务。可见，提高质量已经成为党和国家指导高等教育改革发展的大政方针，成为国家的意志和人民的意愿。
全面提高高等教育质量，是对不同类型、不同层次的高等学校的统一要求，更是对国家重点建设高校的特别要求。全面提高高等教育质量，不仅要提高人才培养质量，也要提高科学研究、社会服务和文化传承创新的质量，这四个方面也是相互促进的。
三、全面贯彻胡总书记重要讲话精神，加快中国人民大学建设“人民满意、世界一流”大学的步伐。
我国是一个农业大国，解决好“三农”问题是全党工作的重中之重，实现农业现代化是我国基本实现现代化的一项重要任务；要建设中国特色的社会主义强国，必须拥有比较完善的现代农业产业体系和高水平的现代农业创新体系。这既为全国农业院校赋予了明确职责和任务，也为广大农科学子提供了发展的重要目标和广阔舞台。
胡总书记在讲话中指出，要以重点学科建设为基础，以体制机制改革为重点，以创新能力提高为突破，加大支持力度，健全长效机制，鼓励重点建设高校成为知识创新的策源地、深化教育改革的试验田、扩大开放的桥头堡。近年来，学校在国家有关部委、陕西省的大力支持下，依托自身学科专业优势和地处杨凌示范区的区位优势，按照“建在产区、长期坚持、国内一流”的原则，面向区域主导产业，建立了一批集试验研究、示范推广、实习实践和信息监测服务等多种功能于一体的农业试验示范站和农村科技示范基地，成为大学开展农业科技推广的集成平台和快捷通道，有效解决了一批农业生产中的重大关键问题，对我国更好地促进农业科技成果转化和推广应用提供了重要经验和启示。“十二五”期间，学校将认真学习贯彻落实胡总书记的重要讲话精神，大力提升农林水相关学科建设水平和科技创新能力，为推动我国现代农业发展作出新的更大的贡献。
国家兴衰决定大学发展，大学兴起带来国家昌盛；大学的发展离不开国家，国家的发展也得益于大学。在当今世界激烈的竞争中，在知识经济浮出水面的时候，以大学为代表的高等教育的作用尤显重要。正如胡总书记所说，各国为掌握国际竞争主动，纷纷把深度开发人力资源实现创新驱动发展作为战略选择。因此，支持高等教育的大力发展，努力建设高等教育强国是国家的战略选择。而作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，高等教育必须要有新发展、作出新贡献。胡总书记从当前我国高等教育实际出发，明确指出，最核心最紧迫的任务是全面提高高等教育质量。这是对我国高等教育的形势和任务的重大判断。我们要统一思想，聚精会神把提高高等教育质量贯穿于人才培养、科学研究和社会服务之中，贯穿于文化传承、文化创新和文化传播的活动之中。在国家的支持下，高等教育质量的提高，将为国家现代化建设提供强有力的人才保障和智力支撑。作为农业高校，山东农业大学在教学学习活动中突出以生为本理念，深化农大精神学习教育，坚持自觉践行农大精神，坚持“整体性、实践性、长效性”的原则，分年级、分阶段、分层次推进爱国爱校教育、质朴厚德教育、求真创新教育、实干奋进教育，全面提高教育质量，肩负起高等农业教育发展的使命，我们将按照胡总书记的要求，贯彻落实学校“三个更加”的总体要求，进一步深化农大精神学习教育活动，使农大精神真正入脑、入心，成为农大学子共同的价值追求和宝贵精神财富，最大限度的发挥农大精神的培育功能、导向功能、激励功能、创新功能，精心培育人才，推进大学生思政教育不断深入，认真搞好科学研究，瞄准世界农业科技的前沿，为我国的农业现代化，保证我国的粮食安全、农产品的供给丰富、人民生活水平的不断提高作出贡献，成为名副其实的世界一流农业大学。
胡总书记在讲话中再次强调了民族发展与青年成长之间的密切关联，并给同学们和全国青年学生提出的三点希望：
第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。
第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。
第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。这三点希望为青年学生在成长过程中正确处理好品德与才干、理论和实践、共性和个性的关系指明了方向。这三点希望与胡总书记2009年在中国农业大学讲话中所提出的“把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德”四点要求一脉相承，充分表明了党和国家对于青年成长的亲切关怀和殷切希望。事实上，青年成长与民族发展之间也是相辅相成的关系：青年成长脱离不开民族发展的背景，民族发展不仅为青年成长奠定基础，也为青年的成长提供了广阔的空间和舞台；而青年又是国家的未来和民族的希望。把关注的目光投向青年，重视青年、寄大希望于青年，是我们党的优良传统。作为青年学子，要将胡总书记的要求作为行动指南，要有宽广的胸怀，以民族复兴、国家繁荣和人类进步为己任，勇敢担当起时代赋予的崇高使命，成长为可堪大用、能负重任的高素质人才。
高等学校要关心学生的个性发展和创新潜力的开发。学生进入大学时怀揣着不同的梦想，有着不同的兴趣点，具有不同的发展潜力。人才的培养没有标准化模式，高校不仅是培养科研工作者的摇篮，也是培养各行各业社会精英的摇篮，只有多样化、差别化、个性化地培养学生，才能培养出能够适应社会多方面需求的人才。下一步，我校校院两级将更加突出以学生为本，充分尊重学生的主体地位，继续深化农大精神学习教育，科学规划顶层设计，结合实际落地生根，是思想建设有新成效、班级建设有新局面、学风建设有新突破、能力建设有新提高、队伍建设有新形象、网络建设有新进展、全面提升农大精神学习教育效果，切实提高大学生思想教育的针对性和实效性。
坚定信念，永跟党走
90年前，正因为中国共产党诞生，从而改变了中华民族的历史走向，华夏大地发生了翻天覆地的变化，彻底结束了中华民族的屈辱和苦难史，中华民族在中国共产党的领导下，推翻了三座大山，赶走了外国列强，打败了日本侵略者，推翻了蒋家王朝，赢得了国家的统一，人民得到了解放，建立了人民当家作主的中华人民共和国，结束了中华民族一盘散沙和民不聊生的局面。建国以来，中国共产党带领全国人民自力更生，发奋图强，取得了社会主义革命和社会主义建设的辉煌业绩。特别是党的十一届三中全会以来，改革的浪潮一浪高过一浪，我们的国家，进入了空前蓬勃发展的历史新时期，综合国力显著增强，人民生活水平不断提高，社会主义现代化建设的成就举世瞩目，国际威望空前提高。
中国共产党走过了90年的光辉历程。革命战争的严峻考验，建设道路的艰辛探索，改革开放的创新实践，都展示了共产党领导人民英勇顽强、波澜壮阔的奋斗足迹。历史充分证明：没有共产党就没有新中国，没有共产党的领导就没有中国的现代化。今天，我们党正在领导全国各族人民向新的宏伟目标迈进，建立和谐社会，坚持科学发展观，全面建设和走向小康生活社会。坚持中国共产党的领导，是人民的根本利益所在，是我们事业取得胜利的根本保证。作为当代大学生，我们要树立共产主义的远大理想，坚定信念，跟党走。认真学习贯彻胡锦涛同志给清华大学的同学们和全国青年学生提出的三点希望，在实际的学习生活中，以高尚的思想道德要求鞭策自已，发扬党的优良传统，脚踏实地，敬业奉献，勇当时代先锋，努力提高自身素质。用知识和汗水，以满腔热情，拥抱新的希望，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，以优异的成绩和突出的表现，向中国共产党建党90周年献礼！
参考文献: 《中国90年光辉史文献》
《山东农大报》
第四篇：提高常用文体写作能力,走好军旅生活成才之路
提高写作能力 走好军旅之路
一、开场白
常见军事文体主要包括常见军事宣传类和常见军事公文类两种
二、常见军事文体种类介绍
常见军事文体主要包括常见军事宣传类和常见军事公文类两种。
(一)常见军事宣传类：新闻(消息、通讯、调查报告、报告文学、采访札记)，广播稿，解说词(庆典阅兵、某种场会)，随笔杂谈；
(二)常见军事公文类：总结(工作、教育)，经验材料(会议)，研讨文章，讲话稿，事迹材料(单位、个人)，各种信件(感谢、表扬、贺信)，各种书(倡议、挑战、应战、申请、决心、检讨)、评语。
三、怎样撰写常见军事文体
(一)常见军事宣传类【军事新闻、随笔杂谈】 1．几种常见军事新闻
1)会议新闻(总结经验 表彰先进 开创未来 我院召开教师节表彰大会)； 2)事件新闻(教学实践淬火 比武考核试金 99级研究生进行教学实践)； 3)人物新闻(躬耕讲坛 播撒挚爱 八系侦察教研室朱淼清副教授小记)； 4)一句话新闻(5月，总参通信工作会议将在我院举行。)；
5)摄影新闻(八系十二队举行“弘扬雷锋精神，矢志建功军营”演讲比赛)等。
2．常见军事新闻撰写
常用军用新闻的一般包括标题、导语、主体、背景和结尾五部分。例1：
搞好立志定向 打牢成才根基
八系狠抓新学员理想信念教育
本报讯 魏光富报道：八系在新学员入学强化训练中, 坚持用科学理论武装人，用高尚的情操塑造人，用正确的舆论引导人，狠抓理想信念教育，不断引导新学员磨砺意志、锤炼思想，从世界观、价值观、人生观这个根本上，打牢成才根基。
开学伊始，八系对今年新学员进行问卷调查时发现，新学员当中既有地方应届高中生，又有部队优秀士兵，他们来自五湖四海，成才经历不尽相同，入学目的也各异，突出问题是政治思想上不成熟，缺乏立志献身国防的思想准备，面对严格紧张的强化训练，不少学员感到“吃亏了”，认为“路走对了，门进错了”。
针对新学员的思想现状，系领导认为，只有强化新学员的思想信念教育，培养他们忠于国防事业的献身精神，才能帮助他们迈好军校第一步。为此，政治部首先为新学员印制了江主席关于军队和国防现代化建设一系列重要论述，下发了《军队“三个代表”教育必读》，举办了江主席“5．31” 讲话学习辅导班，引导新学员端正入学动机，消除思想困惑，坚定理想信念；政治理论教研室围绕“共产主义政治理想、爱军习武的军人职业理想、生动具体的个人理想”等问题，组织专家编定教育材料，制定了详细教育计划；为深化教育效果，学院先后组织新学员参观了太平天国历史展览馆，凭吊了雨花台烈士陵 １ 园、南京大屠杀烈士殉难处，瞻仰了中山陵陵园和梅园新村，增强了大家的民族自尊心、自信心和历史责任感；此外，他们还组织新学员举行“献身国防，扎根军营”的演讲比赛，举办“人生观、价值观取向”辩论会，开展新老学员互帮、互学、互比为主题的“新老学员手拉手” 活动以及“当代中国青年怎样才能实现自己价值”的大讨论。
通过教育，一些新学员的模糊认识澄清了，共产主义理想信念坚定了，“爱军习武、献身国防、扎根军营、建功立业”已成为广大新学员的共同心声。(事件新闻)1)标题
标题是新闻的题目，是新闻内容的形象概括。
标题的写作要求是既要概括新闻的主要内容，又要醒目(教学实践淬火 比武考核试金 99级研究生举行教学比武)、新颖(先“号脉” 再“开方” 八系侦察教研室谋划新学年教学工作)、有趣(给不“敲钟”的和尚鸣“警句”)。这样才能引起读者注意，增强阅读兴趣。
标题分为单行标题、双行标题和多行标题等三种。单行标题：海湾战争再度爆发
双行标题：瞄准强敌“砺”精兵 贴近实战“教”打赢(引题)侦察教研室组织夜训教学(正题)多行标题：为中华民族伟大复兴为全人类未来而祝福(引题)首都各界欢聚迎接新千年(正题)江泽民发表二〇〇〇年贺词并按动电钮点燃中华圣火
李鹏朱镕基李瑞环胡锦涛尉建行李岚清出席庆祝活动(副题)新闻的正题主要是反映所报道事件的主旨，引题、副题主要用来烘托气氛或阐述相关意义。
2)导语
导语，是新闻开头的第一句话或第一个自然段，通常用简明的文字概括介绍新闻的主要内容，提示新闻主题。常用导语主要包括以下四种形式。叙述式
日前，在汤山靶场腹地复杂的地形和天候环境中，侦察教研室圆满完成了学员3队、6队、9队和12队前后历时半月的侦察野外夜训教学。(瞄准“强敌”砺精兵 贴近“实战”教打赢 八系侦察教研室组织野外教学)
描写式
9月9日晚，高大的教员办公大楼早早地沉浸在秋月的静谧中，而八系侦察会议室却灯火通明，偶尔传出的几句激情的话语在夜空中传得很远很远，这是支委扩大会正就教学安全问题展开激烈讨论。(“野外”授课 “安全”先行 八系侦察教研室狠抓教学安全)结论式
99级研究生硕士论文的撰写、评阅和答辩于5月27日圆满结束，专家评定，今年硕士论文具有“高”、“精”、“深”的新特点。(99级研究生圆满毕业)提问式：
选配好见习连骨干后怎么办？八系十二队的做法是，进一步精雕细刻，狠抓综合能力的提高，为他们胜任当前见习连的全面工作乃至走好今后军旅之中打下坚实基础。(精雕细刻 玉汝于成 八系十二队狠抓见习连骨干建设)此外，还有评论式，引语式，诗句式。
２ 3)主体
主体，是新闻的主要部分，是对新闻事件作具体报道和说明。这一部要求用足够的、充分的、有说服力的具体材料来阐明新闻的主题。
主体，是导语内容的具体化，是对导语内容的解释、说明和补充。新闻主体的结构一般有三种形式：
时序结构。按照事件发生、发展的先后顺序安排层次。这样可以使读者对事件的发生、发展过程有一个鲜明印象。
这个教研室的领导认为，作为学院教学单位，倘若摸不准学员中存在的问题和最需要什么，工作中就会缺乏针对性，出现盲目性。为此，紧紧围绕当前学员渴望学些什么、教研室应协调什么、教员应教些什么、瞄准“打赢”的课怎样上等问题，9月6日他们在学员队中广泛进行问卷调查，9月8日，梳理出20多条合理化建议，9月10日针对这些意见和建议，教研室及时对“症”下药，精心修订完善教学计划。(先“号脉” 再“开方” 八系侦察教研室谋划新学年教学工作)主次结构。把主体部分中最重要的内容放在前面，然后详细叙述。
“组织上信任我，安排我当教员，我就要当好，当一个受学员欢迎、组织放心、有所建术的教员。”这是朱教授常挂在嘴边的一句话。研究教书育人最新理论成果，追踪炮兵侦察技术发展前沿，是他几十年如一日的追求。为总结和积累育人经验，他坚持撰写了60余万字的教学心得，午夜他的宿舍总有一盏长明灯，灯前是他奋笔激书的身影；朱教授从不“艺高人胆大”，总是坚持备好每节课。对此，有人笑着对他说：“这么多年，您上过课的至少近万课时，对教学内容的熟悉程度，别说滚瓜烂熟了，就是用倒背如流来形容也不过分。‘夕阳无限好’，别忘了多关爱点自己”。而朱教授却不以为然，他认为：不管教龄多么长，内容怎样熟悉，吐故纳新地备好每节课始终是不负党的信任和人民嘱托的前提，是紧跟学科专业发展前沿的保证。(躬耕讲坛 播撒挚爱 八系侦察教研室朱淼清副教授小记)逻辑结构。根据事物之间的内在联系或逻辑关系安排结构。
整个法制教育分“教育准备，思想动员”、“法规学习，对照检查”、“总结成果，巩固提高”等三个阶段，包括中队主官、全体学员两个教育层次。教育活动期间，该系组织中队主官学习了《军队基层预防犯罪工作暂行规定》、《军队基层建设纲要》、《学院正规化建设章程》以及《内务条令》对安全保卫工作的有关规定，组织全体学员学习了《军人法律常识读本》、《纪律条令》、《军人道德行为规范》以及相关的法纪教育材料，开展了“增强法制观念，确保安全稳定”大讨论，举办了“学法守法，争做‘四有’学员”演讲比赛，举行了“恪守法律法规，开创八系新风”板报评比，撰写了“贯彻法律法规，实施依法管理”的体会交流文章，编撰了“新时期学员队安全防事故”论文集。(增强法制观念 确保安全稳定 八系开展“学法、用法、知法、守法”法制教育活动)4)背景
背景，是指衬托新闻事实的材料，如交代与事实有关的历史情况、地理环境等。恰当地运用背景材料，可以突出新闻事实，衬托、强化主题，增强知识性、趣味性。
常用的背景材料有三种：
说明性材料，是有关新闻事实的政治背景、历史演变、地理环境以及新闻人物的身份、经历、特长等的说明。
9月9日晚，高大的教员办公大楼早早地沉浸在秋月的静谧中，而八系侦察会议室却灯火通明，偶尔传出的几句激情的话语在夜空中传得很远很远，这是支委扩大会正就教学安全问题展开激烈讨论。(“野外”授课 “安全”先行 八系侦察教研室狠抓教学安全)对比性材料，就是用过去的或反面材料与新闻事实做对比，以衬托主题，加深读者对新闻事实的认识。
３ 毛泽东在《中原我军占领南阳》这著名消息中，背景材料运用了古今对比，充分说明南阳是古今兵家必争之地，从而突出我军占领南阳的重大政治意义。
注释性材料，是有关名词术语、产品性能与特色、科技知识，人物小传等的注释。
(黄冲：为了明天多一份“胜算”(谋“打赢”风云人物))中的关于主人公的一段说明：黄冲，1978年入伍，历任排长、参谋、团作训股长„„
背景不是消息结构的独立部分，而是从属部分。因此，背景在消息中没有固定位置，并且可以独立成段，也可以穿插在事实的叙述中。
5)结尾
结尾，是新闻最后一段话或一句话。
结尾的作用是收束全文，加强主题的表达，加深读者对消息的感受，使之得到更多的启发和教育。
启发式。在讲完主要事实后，为启发读者，用启发或激励的语言给读者留下思考的余地。
展望式。在报道完主要事实之后，进一步指出事情发展的必然趋势或必然结果。
小结式。对所报道的事实或意义作简要概括，以突出重点，加深印象。
通过野外夜训教学，侦察教研室探索总结了一套适合夜间登岛作战的炮兵侦察分队快速机动迂回、快速展开隐蔽、快速实施侦察的作业训练方法。(瞄准“强敌”砺精兵 贴近“实战”教打赢 八系侦察教研室组织野外夜训)号召式。根据报道的事实提出具有号召性的意见，激励读者为实现某一目标而行动。
最后，任富兴院长号召两院要发挥强强联合的优势，勇于创新，敢于开拓，为把学院建设成为全军一流的综合院校而努力奋斗!(总结经验 表彰先进 开创未来 我院召开教学工作会议)当然，是否必须写出结尾要根据消息的内容来决定。有些消息可以没有结尾。
接下来，谈一下随笔杂谈的撰写。
概括讲就是四个“要”：主题要鲜明；题目要新颖；结构要严谨；内容要充实。例2：说“威信” 例3：做人·做事·做官
(二)常用军事公文类【各类总结、研讨文章】 1.总结
总结，是对本单位过去一个时期或某一个方面的工作进行系统的回顾、分析和研究，是肯定成绩、总结经验、找出不足，以便指导今后工作的文字材料。
总结包括综合总结(用于比较全面地总结一个单位、部门在某一时期的各方面情况，比如：炮兵学院南京分院99工作总结)和专题总结(是对某一项工
４ 作或某一方面的问题，比如：炮指系研究生队“三讲”教育总结)两种。
总结，一般由导语、主要成绩和经验、存在问题和教训以及今后意见几部分组成。
1）导语
总结的导语，通常是说明开展工作的依据，对工作基本形势总的估价等。例如：《与时俱进结硕果 按纲建队谱新篇 炮指系研究生队2002上半年工作总结》的导语：
“
一、导语
2002上半年，研究生队在上级党委地正确领导下，以江主席“三个代表”重要思想为指导，以《军队基层建设纲要》和“五句话”总要求为依据，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策和军委、总部、炮兵学院党委、机关的一系列指示精神，坚持把培养高素质军事人才作为全队日常工作的“中心”，把确保全体人员政治合格作为政治教育工作的根本“出发点”，把贯彻落实条令、条例，加强全面建设作为争先创优的“突破口”，圆满地完成了以人才培养为中心的各项任务，整体建设再上新的台阶，现将半年工作总结如下：”
2）主要成绩和经验
这一部分应概述工作进程，采取的方法和措施，取得的成绩和原因。如果侧重于总结经验，应注意把它上升到理性的高度，写出规律性的东西，用来指导今后的工作，经验我的可以分条列出，也以民冠以标题，达到引注目、印象深刻的目的。这是总结的主要部分，要多下笔墨。例如：《与时俱进结硕果 按纲建队谱新篇 炮指系研究生队2002上半年工作总结》的主要成绩和经验：
“
二、主要成绩和经验
（一）加强思想政治建设，支部战斗堡垒作用强
（二）按纲逐步建章立制，全面建设登上新台阶
（三）积极加强学风建设，学术科研成果层次高
（四）解放思想，是做好各项工作的前提
（五）开拓创新，是培养新型人才的保证
（六）与时俱进，是促进全面建设的动力”
3）存在的问题和教训
这一部分应指明工作中的缺点和不足之处。例如：《与时俱进结硕果 按纲建队谱新篇 炮指系研究生队2002上半年工作总结》的存在问题和教训：
“
三、存在问题和教训(一)细小工作抓的不深
(二)规章制度抓的不狠(三)薄弱环节抓的不细(四)谈心制度抓的不实”
4）今后意见
这一部分应该提出对今后工作的改进意见和努力方向，规定任务，提出措施，表明决心。起到明确任务，鼓舞斗志，增强信心的作用。《与时俱进结硕果 按纲建队谱新篇 炮指系研究生队2002上半年工作总结》的今后意见：
５ 2002年下半年，是研究生队今明两年全面建设承前启后的关键时期，所以，我们将继续以党的三代领导核心关于军队建设的一系列论述为指导，进一步巩固“三个代表”学习成果，加大思想建设力度，确保人员政治合格、作风优良、学习刻苦，加强综合能力培养，不断推动全面建设上台阶。具体说就是：1.强化“首位意识”，提高全体研究生的思想政治素质；2.强化“科技意识”，提高全体研究生的学术科研水平；3.强化“窗口意识”，扩大学术交流，多出精品。4.强化“改革意识”，探索全力育人的新路子。5.强化“创新意识”，搞好研究生创新教育。6.强化“服务意识”，坚持管理为科研服务、为人才专长服务。7.加强组织建设，提高党支部的凝聚力和战斗力，不断提高支部的决策水平。
2.研讨文章
研讨文章，是军事常用议论文体之一，它不仅是政工(军事)研究成果的主要文字载体，而且是推动政治(军事)工作改革与发展的重要手段。
研讨文章，作为一种议论文体，大体分为题目、导语、主体、结尾等四个部分。
1）题目
研讨文章的题目一般分单标题(《贯彻十六大精神 争做“三个代表”模范》，《论思想政治工作中运用物质利益原则的客观必然性》，《浅析信息时代心理战的新特点》等)和双标题(《闪光点·共鸣点·兴奋点——谈院校思想道德建设》，《做人·做事·做官——当代领导干部修身之要》等)。
2）导语
研讨文章的导语分：点明主题开头法，典型事例开头法，运用比喻开头法等三种，下以点明主题为例说明。
例如：“《锻就执教硬功 走好育才之路》的导语：关于教育，毛泽东同志曾高屋建瓴地说：“办好院校，要有一个正确的办校方针，一个好院（校）长，一支优秀的教员队伍”；邓小平同志曾明确指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”；江泽民同志曾反复强调：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。从三位伟人有关教育的重要论述中，我们不仅可以认识到教员（师）在国民教育中的重要地位和作用，而且还可以透视出：作为教员（师），特别是军校新教员（师）只有锻就好执教硬功，才能肩负起培养新型军事人才的神圣使命，才能真正走好育才之路。如何锻就执教硬功、走好育才之路？笔者认为应从以下四个方面下功夫。”
3）主体
研讨文章的主体主要是对前言中点出主题、提出问题开展分析和论证。它包括横向排列组合法，纵向排列组合法和纵横结合组合法等四种，下面以横向排列组合法为例说明。
例如：“《浅析信息时代心理战的基本特点》的主体：
一、战场全球化；
二、主体全民化；
三、客体多元化；
四、战法信息化”，“《 完善国防动员机制 提高快速反应能力》的主体：
一、健全完善国防动员领导机制，加强组织保障
二、健全完善国防动员法规制度，加强法制保障
三、制定完善国防动员计划方案，加强措施保障
四、开展全民国防动员普及教育，做到居安思危”
６ 4）结尾
研讨文章的结尾的要求一般有两点：一是干净利落，意尽言止；二是要引起联想，值得回味。
例如：《新的生产力是军事上每一种新成就的前提》的结尾：
历史唯物主义认为，生产力是社会历史发展的最终决定力量。在江泽民“三个代表”的重要思想中“我们党要始终代表先进生产力的发展要求”被放在首位，这既丰富了马克思主义建党学说，又体出了新时期我们党对生产力的科学认识和深层次把握。在迈向新世纪的征途上，实践必将再次证明，无论是经济工作，还是军事工作，只要我们始终如一地坚持生产力的标准，坚持用“三个代表”重要思想作行动指南，社会主义全面建设就会蓬勃发展，军事工作新成就就会层出不穷。
四、对撰写军事文体的思考 1．撰写军事文体的三境界
模仿是人类学习的基本方法，是通向创新发展的基础，成功的模仿就是很好的创新。为此，古希腊哲学家亚里士多德曾精辟指出：“首先，模仿是人的一种自然倾向，从小孩时就显出，人之所以不同于其他动物，就在于人在有生命的东西之中是最善于模仿的，人一开始学习，就通过模仿。”所以，对于军校学员来说，要提高常见军事文体写作能力，也必须从模仿开始，不断提高，最后逐步成为大家渴望成为的军营“笔杆子”。
下面谈谈提高常见军事文体写作能力的三境界： 1）机械性模仿，“照葫芦画瓢”第一种境界
这是学写常见军事文体的军校学员必由之路。机械模仿的重要环节是通过学习范文，找窍门。此间，要坚持多读、常读常见军事文体的范文，善于通过模仿“一流的范文”这个“葫芦”来画好自己的“处女作”这个“瓢”。这其中的“填充法”、“仿写法”、“听写法”三种方法，下面以“填充法”为例说明。
例4：根据“张三的事迹材料”填充仿写“李四的事迹材料”
张三同志简要事迹
张三同志，能认真学习马列主义毛泽东思想及邓小平理论,做到政治上、思想上和行动上与党中央、中央军委保持高度一致，努力学习并积极实践江主席“三个代表”的思想，忠诚党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作之中。
刻苦钻研业务技术、好学上进、勤于实践是张三同志做好教学工作的主要特点。平时虚心向老同志请教，潜心研究射击理论，熟悉教学内容，备课认真细致，遵循教学规律，能运用多种教学方法不断提高课堂效果，精心传授知识，深受学员的好评。年授课量达123天，督导组查课结果优良。积极参与进行学术科研活动，《使用补加修正量决定诸元时应注意的几个问题》，发表于院刊2000年第2期。
张三同志团结同志，尊重领导。担任教学组长，做到责任心强、标准高，严格按纲施训，认真做好教学的组织、计划、准备和管理工作，注意调动全组人员的积极性，注重发挥老同志的传帮带作用，在向每堂课要质量上作出了一定的努力，通过多次考核，教学成绩名列前茅。平时能认真组织备课试讲，抓好新教员的培养和提高。在教学过程中，即教书又育人，敢于吃苦、任劳任怨，经常利用课余时间深入中队辅导解答疑难问题，兢兢业业为培养合格人才做出了自己应有的努力。
2）创造性模仿，“照猫画虎”第二种境界
如果说，“照葫芦画瓢”是初级模仿，那么“照猫画虎”则是高级模仿。虎与猫的区别有两点：一是神态；二是体形。所以，照范文这个“猫”，画作品这
７ 个“虎”，必须在以下两方面下功夫：一是作品“虎”的立意必须高，摆脱原有“猫”的神态；二是作品“虎”的内容必须更充实，要摆脱原有“猫”的神态。例5：根据“张三的事迹材料”“照猫画虎”仿写“李四的事迹材料”
李四同志90年入伍，历任战士、班长、军校学员、集训队区队长、部队代职参谋、军校教员。10余年来，无论是在基层挂职带兵，还是在讲台执教育人，李四同志都能用共产党人强烈的革命事业心和高度的历史责任感来严格要求自己，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
讲政治，立场坚定。李四同志能够努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，深刻领会和践行江泽民“三讲”和“三个代表”的重要思想，坚决拥护党的路线、方针、政策，正确认识和对待市场经济转轨时期出现的各种利益关系调整，勇于改造世界观，积极砥砺人生观，政治理论素养好，组织纪律观念强，有较强的组织指挥和协调能力，在思想上、行动上始终如一地与党中央、中央军委保持高度一致。
讲奉献，成绩显著。李四同志90年响应祖国的号召，当兵入伍在“天上无飞鸟，地上不长草，风吹石头跑”的大西北。然而，艰苦的生活环境没有消减他从军报国之志。入伍第一年，他就光荣加入了中国共产党，当上副班长，被选拔到师教导队系统学习军事专业知识，并成为兰州军区步兵第五十六师炮兵团训练尖子。92年9月，经全军统考，李四同志以优异考入南京炮院攻读军事学学士学位。四年大学期间，他学习上，勤奋刻苦，工作上，踏实能干，先后4次被中队评为“学习标兵”，3次获得院“吴大梁”学习一、二等奖，96年6月，圆满完成了“榴炮指挥专业”全部课程的学习，获军事学学士学位，并留校任教。执教期间，李四同志不仅高质量完成了96年～2002年间历届大中专、本科生队的《地面炮兵侦察》课程的教学，而且取得了丰硕科研成果。比如：他撰写的《立足未来，努力提高军事地形学教学训练水平》，97年获军事地形协作中心三等奖；《快速导线连测的研究》，98年获军队科技进步四等奖；主持编写的《炮兵侦察》教材，99年3月出版，一直沿用至今；参与《炮兵侦察车战斗使用》科研项目，被兵种部立项，申报2003年军队级科技进步三等奖；2001年，被聘为研究生副导师，累计指导大中专、本科学员完成毕业60论文余篇。98年6月，因工作出色被评为南京炮兵学院“优秀党员”。99年3月至7月因工作需要，李四同志被借调到战士集训队担任区队长，并以责任心强、管理大胆、方法得当，赢得了首长同事们的高度赞扬。2000年7月到2001年1月，李四同志赴炮9师16团代职，任侦察股正连职参谋。代职期间，不仅圆满完成了16团在安徽三界的野外实弹射击测地保障，而且主持完成了全军的“电子防御”科研项目。
讲大局，团结同志。李四同志，为人坦诚，与人为善，讲大局、讲团结，关心部属，尊重领导，具有很高的群众威信和扎实的群众基础。
3）摒弃模仿，“无猫画虎”第三种境界
摒弃模仿，“无猫画虎”是常见军职文体写作的最高境界。它需要作者思想要达到一定高度，理论修养要达到一定境界，写作技能要达到一定水平，别人看不到的你能看到(举例)，别人说不出来的，你能率先说出来(举例)。进入这一境界，写作就会收到心想事成的效果，就会定什么创造什么，达到随心所欲的境地。
2．撰写过程中的注意事项 1）多读文章
多读范文，日久天长，就会从中吸取许多有益的东西。杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”的佳句，俗话“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”讲的就是这个道理。
2）多写文章
多读文章，丰富了知识，开阔了眼界，但并不代表提高了自己的写作能力，还必须通过多写文章来逐步提高水平。正如陆游在《冬夜读书示子聿(玉：古汉
８ 语助词)》所言“古人学问无遗力，少壮功夫老使成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。清代学者唐彪言：“学人只喜多读文章，不喜多作文章；不知多读乃借人之功夫，多作乃切实求已功夫，其益相去远也。”这就是说把别人的功夫吸取过来变成自己的功夫，最重要的途径就是写，唯有如此，才能提高写作水平。
3）多改文章
文章要多改，这已成为先贤圣哲的共识。马克思说：“我还有一个特点，要是每隔一个月看自己所写的东西，就会事会感到不足，于是又得全部修改。”毛泽东指出：“文章是客观事物的反映，而事物是曲折复杂的，必须反复研究，才能反映恰当；在这里粗心大意，就是不懂做文章的起码知识。《反党八股》”。古人说：“文章千古事，得失寸心知。”可以看出一篇出色的文章需要作者付出艰辛劳动，对行文作不厌其烦的修改。比如：“春风又绿江南岸”中的“绿”字；“杏花枝头春意闹”中的“闹”字；“云破月来花弄影”中的“弄”字，都是作者精心修改，炼字的结果。《红楼梦》的作者曹雪芹云：“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”。美国著名作家海明威说：“我把《永别了，武器》的最后一页修改了近三十遍，然后才满意，《老人与海》的手稿我读了近二百遍才最后付印。”
五、结束语
结尾要点：“提高写作能力，走好军旅之路”。
９
第五篇：川农大精神-精简版
川农大精神
四川农业大学，本部位于四川省西部雅安市的青衣江畔，学校现有3个校区，即雅安校本部、成都校区和都江堰校区。在百年办学历程中，四川农大有了长足发展，创造了一个又一个的奇迹。70%左右的获奖成果得以推广转化，累计创社会经济效益800多亿元，是全国首批高等学校新农村发展研究院建设试点单位之一。“九五”期间，川农大作为四川省唯一一所省属高校跨入国家“211工程”重点建设的高校行列。多年来，推动川农大快速发展的是一种什么精神？这就是经几代人传承、实践、升华形成的“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新”的“川农大精神”。
在那个自然灾害的时代，在那个闹饥荒的时代，在那个大**的年代；在那个学校甚至被宣布撤销的年代，川农人爱国爱校、兴农报国的信念没有动摇。其中具有代理表性的人物之一是我们的周开达院士。
2013年也就是今年7月20日11时27分，周开达教授因病医治无效在四川大学华西医院逝世，享年81岁。对于他的逝世所有川农人乃至社会各界深感痛心，他的悼词这样写道：周开达院士是四川农业大学的骄傲，是一座永远矗立在我们心中的丰碑。他的精神是我们的宝贵财富，他的优秀品德和高尚情操是我们永远学习的典范!让我们化悲痛为力量，学习周开达院士为人师表的品格、求真务实的学风、艰苦奋斗的精神和淡泊名利的胸怀，进一步弘扬“川农大精神”，为早日建成有特色高水平“211工程”大学而不懈努力，以告慰周开达院士!川农大精神的存在，上至院士下至最为普通平常的师生。2013年4月20日，雅安芦山震，共计造成196人死亡，21人失踪，11470人受伤。川农大本部位于雅安，雅安市区震感强烈，大部分学子生命安全受到威胁，在这样的情况之下，川农人发挥出了独特的川农大精神。地震发生后，我校师生迅速团结一致，众志成城，共克难关，校区近两万余名师生无一死亡，伤者及时得到了救治与悉心照顾。
地震之后，我校青年志愿者迅速行动起来，参与抗震救灾服务达11000余人次，当雅安血库告急时，数百名青年志愿者紧急前往献血，为抢救伤员献出一份“救命血”。
我记得当时有一期校报，头版头条全是我校关于抗震救灾的报道。在众多的图片和故事中，有一个故事让我印象深刻。那是地震当晚，许多同学都不敢在寝室睡觉纷纷搬到了操场，由于人数众多，保障同学们的生命安全和财产安全成了一件紧迫且必要的事。当夜11点多了，大部分同学已经逐渐睡去，此时一位女老师走到正躺在地上睡觉的同学们中间问了句：“同学们，我们现在需要组建一支巡逻队，哪些同学愿意自愿参加？”虽然这是一句简单的问话，虽然这句并没有阐释什么和鼓励什么，但是这在川农人的心中已经足够了，一些同学毫不犹豫地站了起来加入了巡夜的队伍，就这样他们轮换守夜，大多数同学安然并且安心地度过了一夜。看了这篇报道后我非常感动，尽管报道没有全部写出当时参加值夜同学的名字，但他们有一个共同的名字已经刻在了我的心中，那就是“川农人”。这就是我们新时期新时代团结拼搏的川农人！写到此处，不禁想起了张强校长写的一首诗，此刻用其中一句来形容恰好能表达我的感受，那就是——“我自豪，我是川农人！”
尽管有着无数默默为着地震做出贡献的川农人，尽管他们之中绝大部分人都是一个对于整个川农人来说相当平凡和微小的人物，但是我还是发现一位优秀的代表。这个被誉为“有担当的大学生”叫钟明杰，是经管学院农经专业2010级2班的学生。4·20雅安地震，全国人民为之震惊，钟明杰也不例外。从微博上获知震源在芦山后，钟明杰立即行动，召集公司员工到处采购救灾物资，400顶帐篷、300床棉絮、300件矿泉水、300件方便面，总价值达20万元，并随车押运物资紧急送往雅安。“5·12地震时我才读高中，除了捐款，其他的也做不了。现在不同了，我有能力在第一时间为灾区送去他们最需要的物资。”虽然为购买救灾物资，他花光了前段时间所有创业的所得，但能够用创业所得为灾区自己贡献力量，钟明杰很自豪。
回顾起两年前的创业经历，钟明杰感慨良多。创业路漫漫，经历了一番打击，钟明杰的公司始终顽强地站立，公司规模也由刚建立时的一个人发展成二十余人。请注意，这位同学在当时还是一名大三的学生，毋容置疑，他是我们新时期90后的代表，他是我们新时期川农学子的榜样，在他的身上我们看到了求实创新，致富为人；在他的身上我们看到了舍个人之利而救国家之急；在他的身上我们看到了团结拼搏、大爱无疆。
“兴农报国，振兴中华”是“川农大精神”的实质。川农大以“兴中华之农事”为己任，创造了骄人的成绩。在这些骄傲的成果背后，是无数川农人挥洒的汗水。正如许多年轻教师所讲：“川农大不断产生的成果，都是站在老一辈专家肩膀上取得的”。在这里我要向大家介绍一位默默耕耘的伟大的教授。林学园艺学院的曾伟光教授在上世纪八十年代经常步行山路在四川三台县指导，和工人同吃同住。有一次感冒，开始他没当回事，后病情恶化成肺炎。医生要他休息，他说：“农民心里急呀，不能错过季节。”于是白天工作，晚上输液治疗，硬是坚持下来。在他的带领和指导下，三台团结水库由原来的亏损单位，变成了全国有名的柑桔基地。这样的例子不胜枚举，充分展示出“川农大精神”在服务“三农”中的巨大作用。有着如此杰出如此敬业的教授，怎么不是我们川农大之荣幸，怎么不是作为川农人之荣幸!前几天听老教授讲了一些故事让人颇为感慨。他说，即便是在90年代教师的生活条件也是很艰苦的；有的教师一家四口仅仅住在两间狭窄的木板屋里，而且不是住一两天不是住一两月，这一住就是二三十年！现在的张强副校长，当时住的就是一间20多平方米的小房子。这是多么艰苦的条件啊！然而，这动摇不了川农大人在教学科研中对事业和科学的矢志追求，不禁让人由衷地感慨：川农大取得的众多成果是从田地里踩出来的，从畜舍圈里蹲出来的，从山林里钻出来的，从艰苦奋斗中拼出来的！
说到艰苦奋斗，最近我在第444期校报上看到了这样一个小小的报道。它的题目是《最好的时光在路上》——驴友田贵勇的幸福生活。2010级政治学与行政学的田贵勇酷爱户外骑行，从2012年起，他到过夹金山、瓦屋山、牛背山、拉萨......旅途上陪伴他的要么是沉稳的脚步要么是他的那辆宝贝自行车。一个寒假，田贵勇选择徒步搭车回到家乡重庆铜梁。从雅安道铜梁近400公里，他背着42斤的大背包，搭过三轮车、电力部门的皮卡车、私家车甚至还招呼过警车，经过两天之后他顺利到达了铜梁。此外，他还在去年夏天骑车去西藏，在翻越海拔5008米的东达山是，遇到了冰雹大风，气温骤降，雨水打湿了他全身，他的手被冻僵了，“只有偶尔把手放在肚子上取暖才有知觉”，他说“正是途中未知的艰险以及静静等待着我的目的地，值得去追寻。”我想，这就是一种拼搏的精神，一种敢于奋斗敢于追求的精神，一种不畏艰难困苦的精神。在田贵勇同学的身上，我看到了闪耀着的川农大精神的光辉。
故事岁然微小，但我相信精神必当伟大。作为新时代的学子，我们当怀着历久弥坚的“川农大精神”，怀揣着我们的梦想，用实际行动来传承并发扬这种精神，争做一名合格的优秀的川农人！
点击咨询 